提高寫(xiě)作水平的方法合集10篇

提高寫(xiě)作水平的方法1

　　一、引導學(xué)生寫(xiě)日記入手，認真觀(guān)察，積累豐富的寫(xiě)作素材。教師應鼓勵學(xué)生全景式地體驗生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的事例，寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感。例如，寫(xiě)天氣，可以四季變化，雪雨雷電，風(fēng)霜霧露;寫(xiě)同學(xué)，可以寫(xiě)下課后的打打鬧鬧，寫(xiě)某次上課時(shí)的調皮搗亂，寫(xiě)做完作業(yè)后的無(wú)比輕松，寫(xiě)好朋友之間的竊竊私語(yǔ)，寫(xiě)某次課余時(shí)的惡作劇;也可以寫(xiě)日常飲食起居、鄰里親情、迎來(lái)送往、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等。長(cháng)此以往，不但積累了許多寫(xiě)作素材，而且有效地提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。

　　二、以課文為依托，提倡模仿，培養學(xué)生良好的文風(fēng)。模仿是人類(lèi)學(xué)習，掌握技能的重要方法之一。模仿的特點(diǎn)在于針對性強，有法可循，它既能增加透明度，降低難度，操作性強，又能收到明顯的效果。教師要讓學(xué)生從簡(jiǎn)單仿句開(kāi)始，從課內到課外，以駢句到詩(shī)句，并輔以中考的'大量仿句欣賞閱讀，然后講解仿句的方法要領(lǐng)，再進(jìn)行嘗試模仿，反復訓練、修改、提高，直至成功。通過(guò)仿句訓練，能給學(xué)生一個(gè)成就感，能激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。通過(guò)一段時(shí)間的簡(jiǎn)單仿句訓練后，逐漸引到篇上的模仿。

　　三、以課外為突破口，積累語(yǔ)言，擴大學(xué)生的知識視野。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)讀得多，語(yǔ)言積累到一定程度，文章就會(huì )寫(xiě)得好。在平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐中，很多學(xué)生或沒(méi)有材料可寫(xiě)，或表情達意不夠流暢、準確、生動(dòng)，歸根到底是沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累和語(yǔ)言經(jīng)驗�；�于這些實(shí)際，教師應重視學(xué)生課外閱讀，讓學(xué)生通過(guò)大量閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，從而提高寫(xiě)作能力。為了進(jìn)一步提高學(xué)生課外閱讀的效率，要求學(xué)生每人準備一個(gè)積累本，讓學(xué)生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，寫(xiě)讀書(shū)筆記，或寫(xiě)閱讀感受。通過(guò)訓練，學(xué)生的詞匯量增加了，寫(xiě)作素材豐富了，作文水平也普遍得以提高。

　　四、以作文批改為媒介，鼓勵投稿，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情。心理學(xué)研究表明：“贊賞一個(gè)人的杰作比贊賞一個(gè)人的本身更有效�！痹谂�改學(xué)生作文時(shí)，教師應盡量肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，用委婉的話(huà)指出不足之處。通過(guò)教師熱情真誠的賞識，使學(xué)生及時(shí)看到自己作文的成果，從而激勵他們“更上一層樓”，不斷提高作文能力。

　　五、以媒體為載體，搭建平臺，激起學(xué)生展示文學(xué)才華的欲望。實(shí)踐表明，要學(xué)好一種東西，興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識進(jìn)行創(chuàng )造性創(chuàng )作的一種自覺(jué)動(dòng)機，是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )作的內在動(dòng)力，也是提高寫(xiě)作水平的重要途徑。因此，在作文教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生把自己的作品上傳到自己已開(kāi)通的博客上，讓眾多讀者瀏覽、評價(jià)，體驗寫(xiě)作的價(jià)值。此外，教師也可和學(xué)生一道創(chuàng )建班級周刊，讓學(xué)生做主，編輯文章，設計版面，這樣就會(huì )激勵學(xué)生的寫(xiě)作熱情，讓他們進(jìn)入一個(gè)積極的呈良性循環(huán)的寫(xiě)作狀態(tài)。

提高寫(xiě)作水平的方法2

　　一、細觀(guān)察

　　細致觀(guān)察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。文章是客觀(guān)事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物，要反映客，不必須對客觀(guān)事物作仔細的觀(guān)察。只有仔細地觀(guān)察，才能從生活現象的礦藏中發(fā)現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀(guān)察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)限”是決然跨不進(jìn)去的。

　　二、多閱讀

　　廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三首，不會(huì )作詩(shī)會(huì )吟�！濒斞赶壬�也提倡多讀書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！蔽覀儚娬{既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結構技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。

　　三、巧選材

　　精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒(méi)有接觸過(guò)的，或熟視無(wú)睹崦實(shí)含表深刻意義的。一經(jīng)作者筆之于書(shū)，就會(huì )發(fā)人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見(jiàn)大，寫(xiě)人人眼中有，人人筆下無(wú)的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進(jìn)行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。

　　四、常練筆

　　經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇�！边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習了一篇文章之后，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫(xiě)作特色，就要學(xué)著(zhù)運用這些知識與方法去實(shí)踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上，我們第學(xué)習一篇課文后都可以進(jìn)行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時(shí)間不長(cháng)，又達到了練筆的目的。寫(xiě)日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫(xiě)日記，以后俄文就有了堅實(shí)的基礎。

　　五、勤修改

　　反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的'步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說(shuō)的好，“文章不厭百回改�！薄拔恼率歉某鰜�(lái)的�！辈苎┣蹖�(xiě)《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜�！笨梢�(jiàn)，文章修改，一般是指從初稿寫(xiě)出來(lái)到最后定稿的加工過(guò)程。修時(shí)要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語(yǔ)言是否優(yōu)美�？傊�，“文章是改出來(lái)的�！币话銇�(lái)說(shuō)文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。

提高寫(xiě)作水平的方法3

　　(一)充實(shí)的生活是寫(xiě)作的來(lái)源

　　葉圣陶說(shuō)，文章是思想和情感的表達，心里有料才能寫(xiě)出東西。要想獲得源源不斷的寫(xiě)作材料，那么你需要擁有充實(shí)的生活。

　　所謂的充實(shí)生活：是指閱歷得廣，明白得多，有發(fā)現的能力，有推斷的方法，性情豐厚，興趣饒富，內外合一，即知即行。充實(shí)的生活也來(lái)自生活的訓練，平時(shí)訓練有兩個(gè)目標：訓練思想和培養情感。

　　1)訓練思想：首先要清楚什么是思想：思想起點(diǎn)于困難，因為要解決困難，所以要思想，思想的結果，疑難解決了。在思想的過(guò)程中，一般有4個(gè)過(guò)程：

　　1.是知道疑難的境地;

　　2.制定疑難之點(diǎn)究竟在什么地方;

　　3.假定這種解決疑難的方法 ;

　　4.把每種假定所涵的結果想出來(lái)，看哪種假定能夠解決這個(gè)困難;

　　5.證實(shí)這種解決使人信用，或證明這種解決的謬誤使人不信用;

　　其中，“假設”是最重要的，沒(méi)有它就得不到什么新的東西，4和5的評判和驗證，使它成為生活的新的東西。

　　所以訓練思想的內涵是指：要使人有真切的經(jīng)驗來(lái)做假設的來(lái)源，使人有批評和判斷兩種能力，使人能造出方法來(lái)證明假設的是非真假。真切的經(jīng)驗的根源是積累經(jīng)驗，要認清見(jiàn)聞接觸的外物，看出它們的關(guān)系，使成為我們所有的東西。有個(gè)兩種方法來(lái)積累經(jīng)驗：

　　1. 有意接觸外物。

　　2. 持一種觀(guān)察的態(tài)度，隨時(shí)隨地留意觀(guān)察。

　　2)培養情感：有了真切的經(jīng)驗和思想，必將引起真切的情感，成功則喜悅，失敗則痛惜，不只限于一己，對于他人也會(huì )興起于深厚的同情。

　　(二)養成正確的語(yǔ)言習慣

　　文章和說(shuō)話(huà)要一致，平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章是一致的。平時(shí)怎么說(shuō)，就怎么寫(xiě)。所以平時(shí)就要養成正確的語(yǔ)言習慣。

　　所謂的語(yǔ)言習慣，從兩方面來(lái)可以訓練：詞匯和語(yǔ)法。

　　1)詞匯：

　　1.了解它的意義及使用范圍;

　　2. 詞與詞的'關(guān)聯(lián);

　　3. 連詞的應用;

　　2)語(yǔ)法：主謂賓分明，清晰表達一句話(huà)的意思。要養成這個(gè)習慣，從生活中就得著(zhù)手：

　　1. 無(wú)論何時(shí)不說(shuō)一句不完整的話(huà)，說(shuō)一句話(huà)一定要表達一個(gè)意思，使人家聽(tīng)了都能夠明白。

　　2. 無(wú)論何時(shí)不把一個(gè)不了解的詞硬用在語(yǔ)言里，也不把一個(gè)不很適當的詞語(yǔ)強湊在語(yǔ)言里。

　　3. 無(wú)論何時(shí)不亂用一連詞，不多用或少用一個(gè)助詞。

　　4. 說(shuō)一句話(huà)，一定要在適當“然而”的地方才“然而”，應當“那么”的地方才“那么”，需要“嗎”的地方不缺少“嗎”，不需要“了”的地方不無(wú)謂的“了”。

　　(三)要在寫(xiě)文章前寫(xiě)提綱。

　　文章寫(xiě)得好，首先在寫(xiě)文章前要想清楚，想清楚了才能寫(xiě)，怎么才知道是否想清楚，問(wèn)自己一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題：為什么要寫(xiě)?當然，還有諸如這樣的問(wèn)題：該怎么寫(xiě)?哪些必要寫(xiě)?哪些不必要寫(xiě)?哪些用不著(zhù)寫(xiě)?哪些寫(xiě)在前?哪些寫(xiě)在后?是不是有什么缺漏?從讀者方面想是不是夠明白了?如何布局?材料如何剪裁，排次?所有這些問(wèn)題都要進(jìn)行梳理，而梳理這些問(wèn)題的方法就是：寫(xiě)提綱。在寫(xiě)提綱的過(guò)程中，自己也把這文章的思路梳理一遍，那樣寫(xiě)起文章來(lái)就得心應手了。所以，在寫(xiě)作之前，把提綱寫(xiě)出來(lái)，非常重要。

　　(四)修改文章

　　文章寫(xiě)好了之后，還要對文章進(jìn)行修改，曹雪芹寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》都要修改5遍，所以，我們要提高寫(xiě)作水平也要對文章不斷進(jìn)行修改。修改文章主要看幾方面：

　　1. 用詞是否準確，連接是否用得得當;

　　2. 句子是否通順;

　　3. 文章排列是否有問(wèn)題;

　　4. 是否需要增減內容;

　　有一個(gè)方法可以提高修改文章的效率：把稿子念幾遍，念出聲來(lái)，覺(jué)得不對的再修改。

提高寫(xiě)作水平的方法4

　　1、讀優(yōu)秀作家的作品

　　這是顯而易見(jiàn)的，但卻是立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著(zhù)開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著(zhù)作吧，在看內容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。

　　2、盡可能多的寫(xiě)

　　每天都寫(xiě)，如果可能的話(huà)，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了。學(xué)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿。只是寫(xiě)，全情投入地寫(xiě)，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。

　　3、隨時(shí)隨地記下你的靈感

　　隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿(mǎn)了小卡片），當你對你的構思小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當你聽(tīng)到別人談話(huà)的只言片語(yǔ)有所頓悟時(shí)，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當他們記下來(lái)。靈感總是轉瞬即逝的，你及時(shí)記錄下來(lái)，可以成為你寫(xiě)作的`素材。我的習慣是，為我要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷地補充它。

　　4、專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間

　　每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。把寫(xiě)作當作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當然有一個(gè)小時(shí)更好。請不要擔心，這只會(huì )讓你寫(xiě)得更好。

　　5、隨便涂鴉

　　面對整張的白紙，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始，肯定恐怖。你會(huì )想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì )了吧！千萬(wàn)別這樣。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。但只要你開(kāi)始寫(xiě)了，什么都好辦了。像我的話(huà)，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節，全身心地融入進(jìn)去……關(guān)鍵是：只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便涂鴉，但要馬上開(kāi)始寫(xiě)。

　　6、集中精神

　　寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情，是不可能寫(xiě)好的。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè )。哪怕是最低要求，你需要在沒(méi)有其他干擾的條件下寫(xiě)作，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

　　7、先計劃，再寫(xiě)

　　這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計劃或是腦子里先預演一下情節，這是非常管用的辦法。

　　每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴；然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱；等真正準備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi)，因為思路和想法都有了。

　　8、創(chuàng )新

　　你需要模仿名家，并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣，你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會(huì )有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，創(chuàng )造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。

　　9、修改

　　你開(kāi)始構思你的文字，然后試著(zhù)寫(xiě)，讓故事情節展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費時(shí)費力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì )如何修改。

　　好的作品是經(jīng)過(guò)反復的推敲和修改而成的，這會(huì )讓你的作品從平庸中脫穎而出�？纯茨銓�(xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

　　10、簡(jiǎn)明扼要

　　這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統統都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(cháng)的廢話(huà)更具說(shuō)服力，大白話(huà)比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量。

　　11、富于感染力的句子

　　在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

　　12、獲取別人的反饋

　　閉門(mén)造車(chē)不會(huì )有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，他們會(huì )給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認真聽(tīng)，即使是一些批評，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫(xiě)得更好。

　　13、是騾子是馬拉出來(lái)溜溜

　　就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的，所有的人都讀你的文章。你要發(fā)表你的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌，給出版社供稿，如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開(kāi)始。

　　14、采用對話(huà)式的文體

　　很多人寫(xiě)得很正式，但是我發(fā)現最好是寫(xiě)得像我們說(shuō)話(huà)一樣會(huì )更流暢，更通俗。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì )更舒服。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易，你需要堅持這么做。也許，會(huì )帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規則。因為如果生搬硬套語(yǔ)法，會(huì )讓你的文章看起來(lái)很不自然。但是如果沒(méi)有其他原因，不要破壞語(yǔ)法規則。你需要知道你在做什么，為什么這樣做。

　　15、好開(kāi)頭和結尾

　　開(kāi)頭和結尾是文章的重點(diǎn)，特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對你開(kāi)頭感興趣，他們會(huì )想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結尾，這會(huì )讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

提高寫(xiě)作水平的方法5

　　1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　認識水平高、擅長(cháng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(cháng)形象思維、會(huì )刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(cháng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

　　2、精寫(xiě)前幾段，給評卷老師留下一個(gè)好印象。

　　要精雕細刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結全文，照應開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

　　3、要給自己充足的構思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。

　　“寧停三分，不爭一秒”，因為寫(xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現，呀，把題目理解錯了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì )好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著(zhù)急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設計，邊施工）�？紙�(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

　　4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。

　　有些同學(xué)構思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復推敲，精雕細琢，后來(lái)發(fā)現時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評卷，更應慎重。修改一般只著(zhù)眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀(guān)，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

　　5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。

　　為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話(huà)題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話(huà)題；二是看自己確立的觀(guān)點(diǎn)能否用話(huà)題所給材料來(lái)證明；三是想一想這則材料當初發(fā)在媒體上登載是要達到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態(tài)。

　　6、一定要完篇。

　　熟話(huà)說(shuō)，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會(huì )得高分？

　　7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。

　　不是萬(wàn)不得已，不要以話(huà)題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

　　8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。

　　如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動(dòng)的描寫(xiě)表現你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1——2個(gè)典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配（釅釅的歌喉）�？傊�，要能使評卷老師精神為之一震。

　　9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。

　　材料、引語(yǔ)和話(huà)題中的相關(guān)文字至少在文中出現三次以上。開(kāi)頭三句話(huà)內應點(diǎn)題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調整思路和寫(xiě)法。

　　10、思想要健康。

　　“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能欣賞違背法律法規和偏離社會(huì )道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。

　　11、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。

　　如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著(zhù)開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著(zhù)，在看內容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。

　　12、盡可能多的寫(xiě)：每天都寫(xiě)，如果可能話(huà)，每天寫(xiě)幾次。

　　你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了。學(xué)習如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě)，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。

　　13、隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿(mǎn)了小卡片），當你對你構思的小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。

　　當你聽(tīng)別人談話(huà)時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當他們記下來(lái)。靈感總是轉瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補充它。

　　14、專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間：每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習慣。

　　對我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請你不要擔心，這只會(huì )讓你寫(xiě)得更好。

　　15、隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始，肯定恐怖。

　　你會(huì )想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì )了吧！先生，千萬(wàn)別這樣。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。只要你開(kāi)始寫(xiě)了，什么都好辦了。像我的話(huà)，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文。

　　16、集中精神：寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著(zhù)別的事情，是不可能寫(xiě)好的。

　　寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè )。即使是最低要求，你也需要在全屏（沒(méi)有其他軟件得干擾）的條件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer這些寫(xiě)作軟件，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話(huà)和手機，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

　　17、先計劃，再寫(xiě)：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。

　　在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴；然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱；等真正準備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的'展開(kāi)，因為思路和想法都有了。這里，有一個(gè)構思小說(shuō)的三部曲，可以參考這個(gè)：SnowflakeMethod。

　　18、創(chuàng )新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。

　　你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì )有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創(chuàng )造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

　　19、修改：你開(kāi)始構思你的文字，然后試著(zhù)寫(xiě)，讓故事情節展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。

　　這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費時(shí)費力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì )如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復的推敲和修改而成的，這會(huì )讓你的作品從平庸中脫穎而出�？纯茨銓�(xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

　　20、簡(jiǎn)明扼要：這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。

　　一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統統都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(cháng)的廢話(huà)更具說(shuō)服力，大白話(huà)比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量。

提高寫(xiě)作水平的方法6

　　1、興趣培養

　　少年兒童對周?chē)�世界充滿(mǎn)好奇，許多愛(ài)好就是在他們的生活中逐漸培養并得以發(fā)展的，作文興趣的培養也是一樣。我在每次上作文課開(kāi)始，先給學(xué)生們講一個(gè)有關(guān)作文知識的趣味小故事。一次上單幅圖看圖作文課上，我先講《轉“筆”成趣》的小故事，講的是：清朝文學(xué)家紀昀在給朋友的母親祝壽時(shí)，即興說(shuō)了一首詩(shī)。第一句是“這個(gè)婆娘不是人”，話(huà)剛落，所有祝壽人都目瞪口呆，認為紀昀“瘋”了�？杉o昀轉口說(shuō)出第二句：“天上王母下凡塵”，大家一聽(tīng)，笑了起來(lái)�？杉o昀緊接著(zhù)說(shuō)：“兒孫個(gè)個(gè)都是賊”，大家又驚訝不已。紀昀則不緊不慢地說(shuō)出最后一句：“偷得蟠桃壽母親”，所有人都點(diǎn)頭佩服紀昀。聽(tīng)了這個(gè)故事，使學(xué)生明白了作文不能平鋪直敘，要有起有伏，要吸引讀者。

　　另外多引導學(xué)生開(kāi)展些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，根據學(xué)生的愛(ài)好組織活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的作文興趣。諸如舉辦“故事會(huì )”“觀(guān)察日記展覽會(huì )”“新聞發(fā)布會(huì )”“三分鐘演講”“一分鐘名言薈萃比賽”以及各種形式的手抄報等。還可以將班級或年級或學(xué)校的優(yōu)秀文章集中起來(lái)，讓學(xué)生閱讀評論自己身邊的佳作，均能激發(fā)學(xué)生興趣，增加相互競爭的勁頭�！澳戕k報的內容好，文字工整，明天我辦的更豐富多彩�！睙o(wú)形中你追我趕，主動(dòng)收集整理素材，為寫(xiě)作積累了豐富的素材，以此對提高學(xué)生寫(xiě)作水平肯定有益。

　　組織學(xué)生愛(ài)好的活動(dòng)是增強興趣，培養觀(guān)察能力的有效方法。有一篇習作“春天來(lái)了”便是有針對性地通過(guò)上述活動(dòng)來(lái)安排的。作文前，舉行一次“春色詞語(yǔ)集錦會(huì )”，讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。會(huì )上同學(xué)們爭先恐后說(shuō)出100多個(gè)有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。然后，我帶大家去春游，讓同學(xué)們仔細觀(guān)察，隨時(shí)等待提問(wèn)，諸如春天大地該怎樣描述；春天的風(fēng)怎樣形容；描寫(xiě)春天的溪水應該用哪些詞語(yǔ)；春天的樹(shù)有哪些變化，用什么詞語(yǔ)表達才能恰如其分；春天南來(lái)的鳥(niǎo)兒是什么心情……均能啟發(fā)學(xué)生思維興趣，有了濃厚的興趣，便為寫(xiě)作提供了良好的前提。

　　2、觀(guān)察和分析周?chē)�事�?/strong>

　　《大綱》指出：“教師要引導學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì )，指導學(xué)生用心觀(guān)察和分析周?chē)�的事物，養成觀(guān)察和思考的習慣�！庇辛擞^(guān)察和思考的習慣，作文就有了素材，寫(xiě)出的文章內容就充實(shí)。所以教師要善于引導學(xué)生觀(guān)察分析事物，進(jìn)而增強觀(guān)察的焦點(diǎn)，寫(xiě)出有深度、內容豐富、生動(dòng)的佳作。例如：讓學(xué)生以《可愛(ài)的沈陽(yáng)》為題來(lái)作文，很多學(xué)生不知如何下筆。教師要求學(xué)生仔細觀(guān)察，找到體現沈陽(yáng)獨特風(fēng)光的景物。在學(xué)生觀(guān)察取景的過(guò)程中，指導學(xué)生觀(guān)察的順序，如何從遠及近、從上到下、由表及里去描寫(xiě)，再啟發(fā)學(xué)生開(kāi)拓思路，抓住結構特點(diǎn)、抓住時(shí)間前后的變化。并提醒學(xué)生觀(guān)察要“鉆”進(jìn)去，不能走馬觀(guān)花。要善于發(fā)現事物的特性及其表象，通過(guò)各種角度的細致觀(guān)察，抓住細小特點(diǎn)，回頭再行筆寫(xiě)作時(shí)，筆下的內容自然生動(dòng)、充實(shí)，與原來(lái)大不一樣�！睹篮玫哪线\河》《登電視塔觀(guān)夜》《可愛(ài)的秋錦園》等一些反映沈陽(yáng)風(fēng)光的作文產(chǎn)生了。這舉一例，《可愛(ài)的秋錦園》的片斷：“只見(jiàn)這里綠草如茵，像有一層翠綠色的地毯覆蓋著(zhù)地面，各種色彩斑斕的花遍布園內，前面的運河像一條長(cháng)龍臥伏在那……清清的河水緩緩而流，它不像大海那樣洶涌可怕，不像小溪那樣活潑可愛(ài)，相比之下，它顯得格外溫文爾雅……偶爾幾只小鳥(niǎo)兒在河上忽高忽低地飛著(zhù)，有時(shí)還用翅膀或尾翼輕輕點(diǎn)一下水面，驟然間平靜的水面出現一道連一道的漣漪，好看極了�！比绱思氈氯胛⒌�'描寫(xiě)，讀來(lái)使人如臨其境、如聞其聲、如見(jiàn)其景，給人以美的享受。若沒(méi)有仔細觀(guān)察的功夫，恐怕難有這種上乘之作。該文被收編到《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》中。

　　3、思考與聯(lián)想

　　敏銳的觀(guān)察力，是興趣培養的有效手段。然而僅僅停留在觀(guān)察的水平上，寫(xiě)出的東西未必生動(dòng)。要使文章充滿(mǎn)活力，還要求學(xué)生在觀(guān)察的基礎上認真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想。這樣才使文章充滿(mǎn)生機。聯(lián)想是靈感的翅膀，豐富的聯(lián)想，促使靈感得以升華。培養學(xué)生輻射性的聯(lián)想，必然會(huì )使學(xué)生的靈感得以多方位的啟發(fā)，從而達到升華提高的目的。作文教學(xué)實(shí)踐中，教師在組織學(xué)生觀(guān)察景物的同時(shí)，有意識地啟發(fā)學(xué)生認真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，并聯(lián)系課本中的名言佳句去理解，諸如四季的變化，人物動(dòng)靜態(tài)表情，動(dòng)植物的體態(tài)形狀，風(fēng)、雪、云、雨的起降過(guò)程，及其變化，便能使學(xué)生在觀(guān)察中能抓住事物的關(guān)鍵，掌握要點(diǎn)，并由此及彼，寫(xiě)出富有新意的生動(dòng)的文章來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，豐富的聯(lián)想來(lái)源于認真的思考，思考得深且遠，聯(lián)想便越豐富。學(xué)生對事物、對生活的觀(guān)察往往很零星、很表象化。要使他們全面深刻地認識事物、理解生活，寫(xiě)出生動(dòng)、深刻的文章，就要引導培養學(xué)生多思考、多聯(lián)想。事實(shí)上，善于思考和聯(lián)想，寫(xiě)出的文章與沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考和聯(lián)想寫(xiě)出的東西相比。味道自是不同a此處僅舉兩例：一個(gè)學(xué)生寫(xiě)《雪》一文中描寫(xiě)道：“我很喜歡下雪，是因為有兩個(gè)重要原因。第一，因為冬天一下雪就可以打雪仗、堆雪人。那快樂(lè )的歌聲可以把樹(shù)上的雪震落下來(lái)，真有趣！另一個(gè)原因是我媽媽有灰塵過(guò)敏的哮喘癥病，一犯病很痛苦，冬天下雪就把灰塵壓住了，媽媽犯病的痛苦便減少了……”文中既寫(xiě)了下雪快樂(lè )的一面，又寫(xiě)出減少媽媽痛苦的一面。表現了女兒盼望母親健康的孝心。聯(lián)想得貼切，寫(xiě)出的文章便親切生動(dòng)多了。

提高寫(xiě)作水平的方法7