【推薦】說(shuō)明文作文合集七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的說(shuō)明文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說(shuō)明文作文 篇1
平日里，老師用普普通通的黑板擦擦著(zhù)普普通通的黑板，粉筆灰到處飛揚，不僅把老師的衣服弄得很臟而且老師和坐在前排的同學(xué)們還會(huì )把粉筆灰吸進(jìn)肺里，很容易患上肺病。這種污染不僅僅是對環(huán)境的污染而且對人們的身體健康也造成很大的威脅。為了減少污染還老師和同學(xué)們一個(gè)健康的身體，我特意為老師制作了兩樣好東西：“多功能黑板擦”和“黑板”。
這種“黑板擦”大小形狀與我們平時(shí)用的差不多一樣，個(gè)頭稍微大了一些，可它的功能多的很。它有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是手動(dòng)按鈕另一個(gè)是自動(dòng)按鈕，不用它的時(shí)候它牢牢地吸在黑板的邊緣。上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了很多字，如果需要修改，只需輕輕的按一下手動(dòng)按鈕，老師便可拿著(zhù)它任意的擦來(lái)擦去。下課后，只要按下自動(dòng)按鈕，多功能黑板擦就能夠自動(dòng)地把黑板擦得干干凈凈，同時(shí)它有一個(gè)最重要的功能就是隨時(shí)把粉筆灰吸進(jìn)自己肚子里，然后把粉筆灰自動(dòng)排到黑板后面的收集箱里。等收集箱里的粉筆灰裝滿(mǎn)后，黑板上的紅色指示器就會(huì )“嘀、嘀、嘀”地響起來(lái)。這時(shí)候，老師或同學(xué)們按下黑板上的綠色指示器，過(guò)了幾分鐘，就會(huì )自動(dòng)從黑板下面的小門(mén)里跳出一支支嶄新的粉筆。
至于那個(gè)“多功能的黑板”其實(shí)就是電腦和電視機的原理，老師上課時(shí)只要把講課內容用激光筆一點(diǎn)，黑板上立馬顯示出所講的內容來(lái)，節約了大量的書(shū)寫(xiě)時(shí)間。課余時(shí)間我們還可以上網(wǎng)沖浪或者看一些有益的電視節目。特別值得一提的是，它還有一個(gè)“致命”的功能，內部裝有隱形攝像頭，它能與家庭電腦聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)監視我們上課時(shí)的一舉一動(dòng)。更神奇的是當你開(kāi)小差或打瞌睡時(shí)，它的紅外線(xiàn)功能會(huì )及時(shí)給你發(fā)出警告信號，提醒你不在開(kāi)小差。
有了這兩樣東西，可以使老師和同學(xué)們不再會(huì )因為吸入過(guò)多的粉筆灰而得病，即保護了環(huán)境，又節約了學(xué)校的開(kāi)支，還可以使同學(xué)上課時(shí)思想不再開(kāi)小差，同時(shí)家長(cháng)隨時(shí)隨地都可了解和監視我們的學(xué)習情況，真是一舉多得。作文
說(shuō)明文作文 篇2
我生日那天，外婆送給我兩只可愛(ài)的小金魚(yú)。我給它們取名叫金金和晶晶。
兩只小金魚(yú)有著(zhù)金燦燦的鱗片，那鱗片上金色的光芒通過(guò)陽(yáng)光的照耀反射在魚(yú)缸上。小金魚(yú)的腮上鼓著(zhù)兩個(gè)又大又圓的小泡泡。
雖然兩只小金魚(yú)是雙胞胎，但是，它們的性格卻有著(zhù)天差地別般的不同。金金很害羞，又膽小，晶晶既大方也膽大心細，每當我把魚(yú)食灑進(jìn)魚(yú)缸時(shí)，晶晶總會(huì )游過(guò)來(lái)，把魚(yú)食吃個(gè)精光，兒金金卻總是躲在一個(gè)角落看著(zhù)晶晶吃，口水都快滴下來(lái)了，刻還不敢過(guò)去吃東西，好像晶晶會(huì )欺負它似的，為此，我還得特地在角落里為它準備一頓午餐。
金金和晶晶有一個(gè)溫馨、舒適、漂亮的家，它們的家里有一座小木屋，小木屋的周?chē)鷨言S許多多美麗的鵝卵石，鵝卵石的上面“種”著(zhù)一株紅艷的“雞冠花”的旁邊豎立著(zhù)一個(gè)晶瑩剔透的小蘋(píng)果，這些擺飾把小金魚(yú)的家裝點(diǎn)的格外漂亮，有了這個(gè)家，小金魚(yú)變得更加快活了。
一次，我在灑魚(yú)食的時(shí)候，一不小心把魚(yú)食全倒進(jìn)了魚(yú)缸，晶晶一看馬上沖過(guò)去大口大口地吃起來(lái)，連平時(shí)最膽小的金金也忍不住游過(guò)來(lái)狼吞虎咽地大吃起來(lái)，兒時(shí)的我，還不懂事，看到這種狀況便高興地走開(kāi)了，沒(méi)想到，地二天，我看到小金魚(yú)肚皮翻上來(lái)，它的尸體浮在了水面上。
我知道小金魚(yú)死了，心中傷心不已，十分自責，這件事雖然過(guò)去了很久，但我卻依然記憶憂(yōu)新。
說(shuō)明文作文 篇3
我家養了喇叭花、蘆薈、吊蘭，其中我最喜歡蘆薈，蘆薈。
蘆薈的莖又粗又壯。葉子是向下彎曲的，葉子的邊還有許多三角形的鋸齒，它的葉子都是交錯向上生長(cháng)的，沒(méi)有一個(gè)是重疊的。葉子上面有一層薄薄的膜，把它掰開(kāi)看見(jiàn)里面的肉厚厚的，還有許多汁，往臉上一抹，滑滑的、粘粘的。它開(kāi)的花有紅色的、白色的、黃色的......。它不怕干旱，就算是土里一滴水也沒(méi)有了它也能活，因為它的葉子里都是水份。
我之所以喜歡蘆薈是因為蘆薈可以消炎，它可以治氣管炎和咽炎。如果誰(shuí)得了其中一種病或者哪受傷了，就可以用蘆薈來(lái)治療。
我二周給它澆一次水，每天回家我都看看蘆薈干沒(méi)干枯，當我看見(jiàn)蘆薈綠油油微笑的時(shí)候，我就對它說(shuō)：“小蘆薈，你渴不渴呀？”小蘆薈好像聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)話(huà)，就回答說(shuō)：“小主人你去寫(xiě)作業(yè)吧，我不渴�！�
我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了可以去看看花，給花松松土，這樣使我就感覺(jué)不那么累了。當它生病的時(shí)候，我就給它多澆點(diǎn)水，告訴它：“別怕，一定要堅強，你會(huì )養好病的�！彼孟褚苍谡f(shuō)：“小主人我會(huì )養好病的，放心吧�！庇幸淮挝乙采×�，它好像也在對我說(shuō)：“小主人別怕，像我一樣對自己有信心，就一定會(huì )養好病的�！�
蘆薈這種堅強不屈的精神激勵著(zhù)我，我以后在生活中、學(xué)習中遇到困難的時(shí)候就會(huì )想到蘆薈的精神，頑強的戰勝困難，勇敢的面對生活。
說(shuō)明文作文 篇4
“水”是人類(lèi)最親近的朋友，但現在大部分人類(lèi)卻“竭盡所能”在“蹂躪”她，讓她“身心俱�！�，幾乎瀕臨“死亡”。
海洋如果被污染殆盡，色彩繽紛的熱帶魚(yú)、聰明可愛(ài)的小海豚、勇猛善戰的蝦兵蟹將，將永遠消失在世界的舞臺。地球如果沒(méi)有了水，植物們將會(huì )枯萎、花朵不再盛開(kāi)、蜜蜂蝴蝶不再飛舞，原本生機蓬勃的綠色大地，將會(huì )成為一片“灰頭土臉”的死亡之城！如何讓“水姑娘”“永保青春”“長(cháng)生不老”？正是我們人類(lèi)現在最重要的'課題！
“來(lái)自20xx年的一封信”是老師為了提醒我們珍惜水資源，而播放的影片。內容是一個(gè)滿(mǎn)臉干癟的光頭老人的真心告白：我雖然只有50歲，卻是世界上最老的人瑞，辛苦工作賺錢(qián)，只為了能夠買(mǎi)水喝；每人平均一天只能飲用半杯水，男女都得理光頭，大家很容易感染皮膚病和得到嚴重的腎臟病而死亡，人類(lèi)的平均壽命只有35歲…
看完影片后，大家被震撼到無(wú)法言語(yǔ)，也更能體會(huì )水資源的可貴和節約用水的重要性。于是老師立刻“乘勝追擊”，敎我們六字省水口訣：“省、查漏、勤回收”。所以日后同學(xué)們洗手時(shí)要快速，不要讓水直接嘩嘩的流；一發(fā)現有漏水的水龍頭，立即向教導處報告修復；在每個(gè)水龍頭下面，放置一個(gè)大水桶，利用收集的廢水澆灌校園植物。在家里，利用媽媽洗米、洗菜的廢水拿來(lái)澆花、拖地；洗澡時(shí)全家采用淋浴方式，都是很好的省水方式喔！
說(shuō)明文作文 篇5
綠色是生命之色，然而不知你是否發(fā)覺(jué)，近些年來(lái)，綠色正從我們身邊一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。
二十年前，一場(chǎng)橫掃撒哈拉地區的特大干旱奪走了數十萬(wàn)人和牲畜的生命。從此，“荒漠化”一詞開(kāi)始廣為流傳。目前，全球已有100多個(gè)國家40%以上的陸地表面、10億人口正受到這“地球的癌癥”――土地荒漠化的威脅。造成荒漠化的主要原因在于人口增長(cháng)、土地過(guò)度耕種、草原過(guò)度放牧和濫伐森林，使土地變得貧瘠，植被遭到破壞，水土流失嚴重。
這種事在我們身邊還少嗎?我的家鄉銅鑼?shí){南邊的山上，本是一片茂密的森林，一年四季都是那么的綠、那么的美，可好景不長(cháng)，在20xx年初，隨著(zhù)一陣陣挖土機的轟鳴，半山腰上一排排參天大樹(shù)接二連三地倒下了，這是為什么呢?原來(lái)，這兒要修一條沿江公路。緊接著(zhù)施工隊又是放炮，又是挖土，把山上的植被全砸死了，看著(zhù)一棵棵大樹(shù)就這樣倒下，看著(zhù)巨大的沙石不停地滾入江中，使得原本不寬的江面更窄了，這是一件多么悲哀的事呀!像這樣下去，我們的后代只能在博物館里才能看到花草樹(shù)木了。
再說(shuō)說(shuō)具有重慶“肺葉”之稱(chēng)的鐵山坪森林公園吧!山上綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，本是個(gè)休閑避暑的好去去處，可不知什么時(shí)候山被推倒，成千上萬(wàn)棵古樹(shù)在一剎那間全部消失，從而代替樹(shù)木的是重慶市最大的監獄。我不僅想問(wèn)一問(wèn)：用成千上萬(wàn)的樹(shù)木換來(lái)一座監獄值得嗎?
同學(xué)們，為了你自己的健康，為了地球的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓綠色永駐人間，哪怕我們每人只種一棵樹(shù)，也可以筑起一道“綠色的長(cháng)城”!
說(shuō)明文作文 篇6
你也許會(huì )問(wèn)：“空氣?誰(shuí)不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”是的，空氣很普通，但是，空氣也包含著(zhù)許許多多搞笑的學(xué)問(wèn)，你明白空氣是怎樣組成的嗎?你明白為什么幾乎所有活著(zhù)的生物都離不開(kāi)空氣嗎?你明白二氧化碳和水是怎樣雕鑿出天然藝術(shù)之美的嗎?你明白有些有毒氣體是怎樣化合而成的嗎?
首先。咱們給空氣的成員們編一本戶(hù)口簿，按三類(lèi)來(lái)登記造冊。笫一類(lèi)是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計算，氮氣占總體積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來(lái)但是只占百分之零點(diǎn)幾。這是多么大的差異啊!第二類(lèi)是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的是，它們在大氣中沒(méi)有固定比例，多的時(shí)候可達大氣總體積的百分之四，少的時(shí)候連百分之一都夠不上。笫三類(lèi)就是大氣里報臨時(shí)戶(hù)口的成員了，它們大都是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類(lèi)竟達上千種!
在含量不變的空氣成員種，人們交口稱(chēng)頌的當然是氧氣了。這倒不是人類(lèi)庇護氧氣，而是氧氣的確有功于一切生物。一切活著(zhù)的生物進(jìn)行生命活動(dòng)都需要能量，那么這些能量又是從哪里來(lái)的呢?能量貯藏在生物體的有機物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機物發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應，把有機物轉化成無(wú)機物，就釋放出了能量。這就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。
在祖國的西南石灰巖地區，那里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無(wú)不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這是誰(shuí)雕鑿的呢?這就是二氧化碳和水。石灰巖的主孌成分是一種碳酸鈣的物質(zhì)，當含又二氧化碳的水和石灰巖層接觸時(shí)，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學(xué)反應，把石灰巖溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經(jīng)過(guò)年復一年的巖溶過(guò)程，巖層外表就會(huì )出現各式各樣的形態(tài)。同時(shí)，溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發(fā)，又會(huì )構成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就是這樣雕出天然藝術(shù)之美來(lái)的。
前而提過(guò)空氣中的敗類(lèi)冇一個(gè)叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來(lái)在煤、石油等燃料中，內含少量的硫，一般占總體積的百分之一至百分之七。因為燃燒需要氧氣，在燃燒過(guò)程屮，硫和氧化合，構成氣態(tài)的二氧化硫放出來(lái)，二氧化硫有時(shí)能夠轉變?yōu)槿趸�。另外，空氣還能夠進(jìn)行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都是有毒的，是大氣污染的罪魁禍首。
說(shuō)了這么多，你必須對空氣有了大概的了解吧?空氣的學(xué)問(wèn)還冇很多。它對人類(lèi)有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識，才能讓它向有利的方向發(fā)展，更好地為人類(lèi)服務(wù)。同學(xué)們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!
說(shuō)明文作文 篇7
奶奶在鄉下種了一棵桔子樹(shù)，上個(gè)星期奶奶告訴我們桔子都成熟了。星期天，爸爸、媽媽和我一起到鄉下去摘桔子。這可是我第一次摘桔子呢。
到了鄉下，奶奶已經(jīng)幫我們準備好了摘桔子用的工具：一架木梯，一把剪刀，一個(gè)鉛皮水桶和一個(gè)小竹籃。爸爸扛著(zhù)木梯子，拿著(zhù)剪刀，我拎著(zhù)小竹籃，媽媽拎著(zhù)空的鉛皮水桶來(lái)到了桔子樹(shù)下。
桔子樹(shù)有三、四米高，像一把撐開(kāi)的大傘。樹(shù)上結滿(mǎn)了像燈籠似的桔子，把枝頭都壓彎了。一開(kāi)始我們分工合作，媽媽負責扶梯子，爸爸負責爬上梯子用剪刀從樹(shù)上把桔子一個(gè)一個(gè)剪下來(lái)，我呢，當運輸員——負責把爸爸摘下來(lái)的桔子放到小竹籃里，等小竹籃里裝滿(mǎn)了，再倒進(jìn)鉛皮水桶里去�？粗�(zhù)爸爸熟練的摘著(zhù)桔子，我也忍不住想試一試。我小心翼翼地爬上梯子，覺(jué)得腳底下軟軟的，腿有些發(fā)抖。媽媽笑嘻嘻地說(shuō)：“看你這樣子，還想摘桔子呢，小心被桔子摘了去！你就別逞能了，快下來(lái)吧�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)：“等著(zhù)瞧吧，親愛(ài)的媽媽?zhuān)乙屇銍L嘗我親手摘的大桔子！”我踮起腳，左手扶著(zhù)梯子，右手抓住一個(gè)大桔子，用力拉，沒(méi)有拉下來(lái)。我用兩只手捧住桔子，再使勁拉，還是沒(méi)有拉下來(lái)。樹(shù)枝卻被我拉的東搖西擺，直晃悠，樹(shù)葉“嘩啦啦”的直往下掉，好像在下樹(shù)葉雨�！昂�，你這桔子真調皮，看我力氣小就欺負我，我今天非得把你摘下來(lái)不可�！蔽冶镒懔藙�，咬著(zhù)牙，使出吃奶的力氣，用力拉�！鞍パ�！”我往后一倒，差點(diǎn)摔了一跤。等我回過(guò)神來(lái)，一看，嘿！大桔子已經(jīng)被我摘下來(lái)了，可是桔子皮卻少了像月牙形狀的一塊，那個(gè)調皮的大桔子似乎在咧著(zhù)嘴對我笑呢。爸爸、媽媽向我豎起了大拇指。我舉著(zhù)桔子，開(kāi)心地笑了。
第一次摘桔子的經(jīng)歷告訴我，做任何事情要肯動(dòng)腦筋、不怕失敗。
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