【實(shí)用】散文作文錦集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的散文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
散文作文 篇1
結束了一周的“刻苦”學(xué)習，今早得以歸去，晨風(fēng)從我身邊掠過(guò)，帶走我身上微弱的溫度�！霸賮�(lái)一場(chǎng)小雨不更好嗎？”
安靜的街道，行人稀少，互不相識，宛如永不相交的平行線(xiàn)。久遠的車(chē)聲，清晰的腳步聲，被拉長(cháng)的影子，漫長(cháng)的路�！拔�，走的完嗎？”仰望天空，天空漸明亮，身體本能的閉上眼睛。冰涼的感覺(jué)，手觸碰眉毛處“雨水嗎？真的是，說(shuō)什么來(lái)什么呢”自嘲了一聲。歇息？還是，奔跑？大街上除了雨聲、車(chē)聲還夾帶著(zhù)微弱的急促的腳步聲，水潭里的水濺濕了早就濕透了的褲腳。大清早的車(chē)站僅有一人在等候，他的頭發(fā)有水珠滴落，衣服濕了大半，書(shū)包也未幸免，就不知道里面的書(shū)是否也濕了。涼風(fēng)一吹，一聲哈欠聲應風(fēng)而起。十分鐘后車(chē)來(lái)了。他，走了。我的心莫名的感到疼痛，事不如意的事情本也就多了去，對吧？我，在問(wèn)誰(shuí)？萬(wàn)葉飄散，絕崖高峰，初雪降臨，一人獨立，何者？“生無(wú)可戀，心如死灰”者，他認為自己如此的付出，卻只是得到一個(gè)讓自己失望，令人痛心的結果。他終于，不，又一次迷茫、彷徨。前方還有適合他走的路嗎？太難走，太讓人“絕望”。
曾幾何時(shí)，他也曾意氣風(fēng)發(fā)，如今，實(shí)在不堪入目。徹底冰冷吧，寒冷吧，世界！錯的不是我，而是這個(gè)世界。冰冷吧，意志。你不冰凍，又怎能清醒？零度，你們的極限，對嗎？我希望這并不是我的極限，“零下”是否真的存在呢？傳聞“零下”是一個(gè)塵封已久的世界，只有被選中以及有一定能力的人才會(huì )有機會(huì )進(jìn)入�！傲阆隆钡牧硪粋�(gè)傳言，只要打開(kāi)這道門(mén)，必將改變格局，無(wú)論什么情況。假若上天你尚未完全拋棄我，就讓我前往最后的希望之地吧。想也知道這不可能的，只是一種奢求，一個(gè)不會(huì )有結果的，鬧��！絕崖高峰者，后倒而下。他，最終的結果會(huì )怎么樣呢？
天空與我漸行漸遠了，呼呼風(fēng)聲，無(wú)孔不入的鉆進(jìn)我身體里。日出的太陽(yáng)，仿佛近在咫尺。希望如流星，加速墜落著(zhù)�？床灰�(jiàn)了，我是受到“召喚”了嗎？云的美，豈是你想象中的那般簡(jiǎn)陋。寒冷的鳳，侵蝕著(zhù)。冰冷的水，入侵著(zhù)，刺激著(zhù)我的皮膚，沉入了，沉入到何方？閉上雙眼，再也看不到了。睜開(kāi)緊閉的雙眼，玩鬧，談笑的同學(xué)映入眼簾，這明明是晚修啊，我還能夠說(shuō)些什么呢？那么我自己呢？我睡著(zhù)了又算是什么？還做了一個(gè)莫名奇怪的夢(mèng)，卻讓我莫名的感到熟悉。我自己和他們根本也沒(méi)多大的區別，難道不是嗎？所謂太累了這種借口，我自己都不愿接受。
下課鈴，他們離去，住宿生，十分鐘的休息時(shí)間�？帐幨幍慕淌�，我的眼睛里透露著(zhù)名為迷茫的眼神�！袄蠋�，可能的確需要天資這種東西吧，有些東西或許真的可以依靠努力做到，但是沒(méi)有一定的天資終究無(wú)法達到一定的地步吧，別人幾分鐘的事情，或許自己一小時(shí)都無(wú)法解出，夢(mèng)想這種東西也許真的是太遙遠了。我曾天真的以為高中不會(huì )很難熬過(guò)去。高一，看似難也看似不算太難的過(guò)去了，或許天真的以為高二只會(huì )像高一一樣，錯了，錯的很離譜，怎么可能會(huì )一成不變呢？高中一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始累，看似好像得到比較不錯的成績(jì)，高二，失去文科的我，本自己算是勉強平衡的吧，別人或許真的偏的厲害了一點(diǎn)。無(wú)法理解，自然做不了，做不出希望如流星加速墜落，看著(zhù)眼前不斷的翻過(guò)，曾經(jīng)的錯洶涌而來(lái)，又一閃而過(guò)。
調研考出現的錯誤幾乎相似的錯誤今日再現上次40多分這次30越走越遠越容易壓抑，好像一直在壓抑著(zhù)什么，可能遲早有一天會(huì )爆發(fā)，身邊周?chē)�，太吵鬧，想要離開(kāi)氛圍太低更壓抑�，F在的我似乎被感染了我都不知道高一那時(shí)候的自己究竟是什么樣的了，夢(mèng)想也太遙遠2A好像合并了更難，更何況本就難的重本幾乎不用多想，現在的我不可能，又想現在就畢業(yè)了，但自己又考不到又希望不要那么快想要會(huì )三國語(yǔ)言，但除了中文可以交流外，英語(yǔ)幾乎不更何況更小眾的語(yǔ)言呢？沒(méi)有這種天賦做什么都要難些有些高度還是努力都難以達到的想真的學(xué)好真的太難了周?chē)泥须s只會(huì )讓我更想遠離，萬(wàn)一這種堅持下去依舊失望呢？就像現在，這樣的讓自己失望，像是被困在一個(gè)籠子里一個(gè)名為自己的籠子里，逃不出去，面對著(zhù)自己本會(huì )卻忘記的無(wú)力感，以及不會(huì )的無(wú)助感。又想到平日里自己是真的努力了嗎？真的好好去學(xué)好了嗎？還是一個(gè)自欺欺人的樣子罷了？這次失敗或許還沒(méi)什么，害怕的是這次失敗了，下次依舊失敗，倒在同樣的地方找不到自己的缺點(diǎn)在哪或者補不了。
也不知道是不是因為更接近于高考高三而心慌以及心急如果高三做題一大堆錯誤，也不知道能不能接受下，本在之前，錯了也就認為錯了，錯的多了一點(diǎn)，下次不錯就好了，可除了學(xué)習這一方面我在別的方面更加看不到自己的長(cháng)處，想要去到更遠，最簡(jiǎn)單且最快的方法就是在學(xué)習上可似乎并不眷顧我。也許散發(fā)光芒的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了過(guò)去的時(shí)代再也找不到以前那種境界了嗎？無(wú)法達到嗎？可能是吧，還是這本來(lái)就只是自己的妄想？還能再堅持下去嗎？還能再對自己說(shuō)鼓勵的話(huà)嗎？當一個(gè)人非常認真的去付出卻得不到一定的回報的時(shí)候也會(huì )迷茫以及回想自己做的一切吧是否只是徒勞，不喜歡甚至厭惡吵鬧的教室外面的安寧也被打破難道一個(gè)讓我安靜的地方也沒(méi)有嗎？這物理都有讓我退賽的感覺(jué)，競賽還是不要去丟人現眼了吧，本身學(xué)的也不是很好，是否真的應該恢復“本性”呢？做自己一個(gè)人的事，雙耳不聞窗外事，紀律說(shuō)實(shí)在的也不想管記了名字卻又被撕下來(lái)有什么意義呢？說(shuō)實(shí)話(huà)這一群人給我的感覺(jué)就是我與你們在同一個(gè)世界，我與你們又不是同一個(gè)世界的人太遙遠的地方也難以達到自己到底有哪些長(cháng)處嗎？
我，到底在做什么？我們?yōu)槭裁磁�？只是為了一個(gè)分數嗎？雖然或許我也的確需要這個(gè)分數會(huì )不會(huì )還沒(méi)得到這個(gè)分數的時(shí)候就已經(jīng)自己瓦解了呢？”這是不久前自己的疑惑吧，如今也看開(kāi)了些吧，窗外吹來(lái)的鳳，讓我得到一絲清醒。常溫的水進(jìn)入身體，刺激著(zhù)身體。別人桌面上冒著(zhù)熱氣的熱水�！安灰悦�，不管外在的環(huán)境如何惡劣，堅持自己。不管喜歡也好、不喜歡也罷，路，總要走下去的，既然如此，為何給自己這么多的包袱？記得，我自己的目標：上大學(xué)、上本科！在達成目標的路途上，會(huì )遇到很多困難，不管困難如何，記得：按部就班，完成當前我該完成的（老師布置要背的、作業(yè)，把當天學(xué)過(guò)的科目看過(guò)一遍加強印象。反正就是預習復習。最重要的是要上課認真聽(tīng)講吸收）就是達到目標。其他的職責，如果同學(xué)違紀，你默默記下則是，該怎么處理交給班主任老師，這是你決定不了的（我個(gè)人也頗為認同這句話(huà)，這的確是我決定不了的）如果同學(xué)知道了，無(wú)奈地對ta說(shuō)：這是我的職責，不好意思，同學(xué)們看到你違紀了，我也沒(méi)辦法，下次我提醒你。而且你自己也要有心理準備，當給自己找條后路。如果不能達到目標，考不上重本或本科時(shí)。我可以選擇復讀再考一次或在讀3A時(shí)考專(zhuān)升本科。人生處處有轉機，不可能一條路走到底，吊死在一棵樹(shù)上。我們這么努力不單單是為了分數，只不過(guò)分數是目前比較科學(xué)、公道地衡量學(xué)生學(xué)習情況的一個(gè)標準而已。特別對于我們普通學(xué)生、貧困地區的學(xué)生，目前唯一比較公平參與競爭的機會(huì )。而且處于現在這樣一個(gè)時(shí)期，考大學(xué)使我們以后的路更順利的走下去，這是張入場(chǎng)券。你要成家時(shí)，如果女方知道你連大學(xué)都沒(méi)讀過(guò)，她會(huì )怎么看你？其實(shí)，努力讀書(shū)是你處于這個(gè)年齡階段唯一的任務(wù)，（不要和某些媒體宣傳的“特殊事例”作比較，因為自己沒(méi)有這個(gè)資本）做好自己，做好當前事，就行了。不用糾結、不要迷茫了，路，堅定地走下去。如果還有什么想法，找老師聊�！睂Ξ敃r(shí)的我有著(zhù)一定的影響，也逐漸看開(kāi)了吧。
室內溫度不再溫暖，明燈不再耀眼，人在流動(dòng)，我走最后�！斑@條路，我，要走下去，絕不再輕易的有放棄的念頭。我，與他們，不一樣！我，終將相信自己會(huì )做得更好。走出黑暗吧”隨著(zhù)我手指的按下，光明從我眼前消失了�！白甙�，前方的路長(cháng)著(zhù)呢，我還想再看到花盛開(kāi)時(shí)，我在旁記錄下的場(chǎng)景”無(wú)人走動(dòng)的教學(xué)樓中，從黑暗中走出一道身影，又隱入黑暗中。
散文作文 篇2
誰(shuí)說(shuō)雁過(guò)雁往，花開(kāi)花落，葉落歸根，都沒(méi)有痕跡？
——題記
看慣了一篇篇文章理直氣壯地寫(xiě)著(zhù)“時(shí)間就這樣走過(guò)去了，什么都沒(méi)留下”“花開(kāi)花謝，無(wú)聲無(wú)息”，字里行間透著(zhù)兩個(gè)字——“無(wú)痕”。我不禁苦笑，無(wú)痕？恰恰相反，這一切的一切都留下了清晰的痕跡。
誰(shuí)說(shuō)雁過(guò)雁往無(wú)痕？飛翔的大雁是天空一道流動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。在秋天這個(gè)多變的季節，有狂風(fēng)有大雨，你可曾見(jiàn)它退縮過(guò)？在南遷北移的過(guò)程中，它們要飛越高山、平原、大河，你見(jiàn)過(guò)那樣的堅韌，那樣的勇氣嗎？我欣賞它們的團隊意識，它們的努力拼搏。那大大的“人”字飛到哪里，這種精神就被帶到哪里。天空留下了它們飛過(guò)的痕跡，留下了它們拼搏的身影，留下了它們勇往直前的信念。
誰(shuí)說(shuō)花開(kāi)花落無(wú)痕？那盛開(kāi)的花，每一片花瓣都顯現出奮發(fā)向上的力量，連那嬌小的花蕊也不例外，拼命挺直身子，想把香味傳播到更遠的地方。所有花朵的色彩，都代表著(zhù)對大自然的渴望與熱愛(ài)。那或淡雅或濃烈的香氣，散發(fā)著(zhù)對陽(yáng)光雨露的向往�；蛟S落花會(huì )很凄涼，但它燦爛過(guò)，香氣四溢過(guò)，有嬌艷的'夢(mèng)。等到明年春天，它又會(huì )以嶄新的姿態(tài)面對陽(yáng)光�；ǖ暮哿粼谒L(cháng)的土地上，留在吹拂過(guò)它的風(fēng)里，留在照耀過(guò)它的陽(yáng)光里，留在賞花人的心里。
誰(shuí)說(shuō)葉落歸根無(wú)痕？當金黃或火紅的秋葉快要離開(kāi)樹(shù)的懷抱時(shí)，陽(yáng)光總會(huì )貼心地給它和樹(shù)媽媽拍張合影。于是，它們的微笑被定格在地上，盡管斑駁。我仿佛能感受到它們的幸福，那么真實(shí)，真實(shí)得讓我想閉上眼睛，不忍心看它們分離。終于，一枚秋葉率先跳下來(lái)，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，落到地上，它應該還在笑著(zhù)，因為它終于完成了自己的使命。剩下的葉子也紛紛飄落下來(lái)，跳著(zhù)最美的舞蹈，那是對樹(shù)的回報。這一年它們從樹(shù)身上吸收了很多養分，現在它們將化成肥料，為明年的新葉提供養分。落葉的痕在地上的樹(shù)影中，在大地的懷抱內，在我的眼睛里。明年枝頭的新綠上，處處都有落葉的痕跡。
誰(shuí)說(shuō)時(shí)間無(wú)痕？單純天真的孩子長(cháng)成成熟穩重的大人，承載希望的種子破土而出，給金秋帶去豐收的碩果，那時(shí)間的痕是多么清晰。時(shí)間的痕在鐘表“滴答”的聲音里，在老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，在清晨的薄霧里，在夕陽(yáng)的余暉下，在清風(fēng)走過(guò)的空氣中，在流星閃過(guò)的光芒里，在春天的花苞里，在冬天的飛雪里，在唐詩(shī)宋詞的韻味里。
萬(wàn)物皆有痕。
散文作文 篇3
我喜歡烈日炎炎的夏天；我喜歡果實(shí)累累的秋天；我喜歡白雪皚皚的冬天；但我更喜歡萬(wàn)物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天。
我愛(ài)春天，因為它是萬(wàn)物復蘇的季節。瞧！那兒的小青蛙“呱呱呱”地出來(lái)捉害蟲(chóng)了；小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出來(lái)采蜜了；小蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀高興地出來(lái)傳播花粉了！看！小草頑皮地從土里鉆出來(lái)，擠在一起說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢；花兒穿著(zhù)華麗的衣服，快樂(lè )的在微風(fēng)中翩翩起舞；小樹(shù)苗也換上了新裝。大自然完全變了。
我愛(ài)春天還因為它是生機勃勃的�？�！去年的小樹(shù)完全長(cháng)高了一截；而路邊的小樹(shù)抖了抖身上的露珠，一挺胸膛，那活像一個(gè)穿著(zhù)綠衣的小戰士。河邊的柳樹(shù)甩了甩嫩綠色的長(cháng)辮子，微笑著(zhù)向人們點(diǎn)頭致意。那正忙著(zhù)搭窩的小燕子也為春天田加了一片生機。
我愛(ài)春天，更因為它是姹紫嫣紅的。遠處山上，一簇簇，那一團團花兒開(kāi)得正熱鬧呢！紅的像火，粉的像霞，白的像雪。一朵朵鮮艷、燦爛、光彩照人的花兒向著(zhù)大地微笑。我們這些“祖國的花朵”正在成長(cháng)的大好時(shí)機也不正是在向著(zhù)大地，向著(zhù)祖國，向著(zhù)美好的明天，向著(zhù)中華龍的騰飛發(fā)出燦爛的笑容嗎？
看！春天的雨是多么的美麗，它像牛毛，像花針，像細絲。把小草兒，樹(shù)葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮。所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，”它悄悄然地走進(jìn)大地，為大樹(shù)，禾苗解渴，然后把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類(lèi)無(wú)私奉獻，悄無(wú)聲息，不圖回報。
��！朋友，愛(ài)它吧，愛(ài)這萬(wàn)物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天吧！
散文作文 篇4
尋覓的一年多，總在走走停停，其實(shí)最大的問(wèn)題就是連我自己都不知道自己到底在尋找什么！
看著(zhù)這個(gè)燈紅酒綠的世界，一不留神就真的能把自己晃暈在這閃爍的燈光下。我真的不明白，也不理解，這到底是一個(gè)怎么樣的世界，而我又一直在這樣的世界尋找些什么？眼前的燈光在黑暗照亮了一束希望的火苗，閃閃的亮光是那么漂亮和美麗，但是那么漂亮那么美麗又如何它又從來(lái)沒(méi)有屬于過(guò)我。
熱鬧的街頭，或笑或悲，腳步卻從未停過(guò)，在他們的臉上我看不到我要的答案。仿佛我始終在尋找，這就是我最終找尋的答案。席慕蓉說(shuō)，“所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，但卻忘是怎樣一個(gè)開(kāi)始�！� 或許我就是這樣，總在尋找，尋找到最后卻也忘記了到底在尋找些什么！或者我從來(lái)沒(méi)有記得過(guò)我到底要在尋找什么。
人生本就是在不斷的尋找這樣或那樣的你覺(jué)得有價(jià)值的東西，至于找不找得到那就是另一回事了�？赡苁俏业钠獗容^倔，總是太過(guò)于執著(zhù)于某個(gè)答案，但是太過(guò)于執著(zhù)于某個(gè)答案未必就是你想要的結果。越是這樣往往就越是迷失方向，世界何其大，要想找到自己有價(jià)值的東西就好比在一片汪洋大海里撈一根針一樣的道理，或許有些東西真的就是講究緣分的吧！該是那句，”命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強求�！皩ふ冶揪褪钦覍つ阆胍膬r(jià)值吧！
散文作文 篇5
生活是什么？
是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，是沉重得不能再沉重的壓抑……
每個(gè)人都有每個(gè)人的理解，每個(gè)人都有每個(gè)人的答案。
茶·思考
生活是茶，性平。
所有人的生活都是盛在細瓷蓋碗中的。有的人的生活是龍井茶，才有品出采茶人手心的“勤勞”的味道。有的人的生活是功夫茶，就那么沒(méi)頭沒(méi)腦地吞下肚，嘗到的是“清苦”，只有細細地品，才能覺(jué)察出清苦中獨有的那份甘醇。有的人的生活是老君眉，一口咽下去平淡得像是白水，只有真正的有心人，才能讓味蕾覺(jué)出那種甘苦中包含著(zhù)清甜的不平凡的味道。生活在大千世界上的人就是品茶人，渾渾噩噩地生活品出的不過(guò)或苦或甜或平凡，只有當你用心去體會(huì )、思索生活，才能品出人生的價(jià)值。
葵·微笑
生活像一朵向日葵。
每天面向太陽(yáng)不停微笑�；詈妹恳惶�，在每一個(gè)燦爛的日子里都洋溢著(zhù)你的笑臉。在生活中難免面對挫折，幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境，幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。請不要當屋檐下茍且偷生的家雀，因為長(cháng)空不會(huì )永遠萬(wàn)里晴空。只有不畏險阻，艱苦跋涉，才能領(lǐng)略登上珠峰的喜悅；只有劈風(fēng)斬浪死里逃生，才能飽嘗飄流長(cháng)江的寬闊；只有在人生途中遭遇山窮水盡而勇往直前，才會(huì )倍覺(jué)柳暗花明又一春的情景……
向日葵向太陽(yáng)微笑，我向挫折揚頭。
生活是什么？答案各異，縱使有再多的答案，有一條準則是一致的：
微笑著(zhù)面對生活，認真地思考生活，才能將生活之美烹得有香有色，品得有滋有味。
散文作文 篇6
“看不見(jiàn)來(lái)摸不著(zhù)，四面八方到處跑。跑過(guò)江河水聲波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯�！蹦阒肋@是什么嗎？對，它就是來(lái)也匆匆、去也匆匆的風(fēng)。
春風(fēng)，他掠過(guò)什么都沒(méi)有的土地，留下滿(mǎn)眼的綠色，小草探出頭來(lái)，長(cháng)出新新的嫩葉；它越過(guò)光禿禿的樹(shù)枝，小樹(shù)抽出嫩綠的的枝條。春風(fēng)像一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，喚醒了沉睡的動(dòng)物，青蛙蹦蹦跳跳地出來(lái)活動(dòng)，蝴蝶、蜜蜂四處賞玩……
夏風(fēng)，它為可愛(ài)的樹(shù)葉伴奏，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農民伯伯帶來(lái)清涼。夏風(fēng)，就像媽媽的手為我們除去一切焦躁。
秋風(fēng)，它把果園里的果子吹熟了，把玉米吹得金燦燦的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃，高粱的臉被吹紅了，雪白的棉花也咧開(kāi)了嘴，它把豐收的號角吹響了。秋天的風(fēng)，像一位盡職盡責的郵差，滿(mǎn)載著(zhù)美麗，報告著(zhù)收獲的消息。
冬風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田野里奔跑，把小草踩得枯黃，把樹(shù)葉撞得落了下來(lái)。它又像一名考官，帶著(zhù)幾分冷酷、肅穆，萬(wàn)物交出了一份關(guān)于毅力的答卷。
風(fēng)，它在四季中演繹著(zhù)不同的角色，它用自己的行動(dòng)為奇妙的大自然倍添色彩。
【【實(shí)用】散文作文錦集6篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】散文作文錦集五篇06-17
【實(shí)用】散文作文錦集十篇09-07
實(shí)用的散文作文錦集八篇08-30
實(shí)用的散文作文錦集九篇07-26
【實(shí)用】散文作文錦集七篇07-18
實(shí)用的散文作文錦集5篇07-14
實(shí)用的散文作文錦集7篇06-22
實(shí)用的散文的作文錦集九篇12-09
實(shí)用的散文的作文錦集7篇12-03