【熱門(mén)】散文作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的散文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
散文作文 篇1
我喜歡下雨。
那天的銀灰色的天空。越前龍馬。
可是我卻被雨滴從頭澆到心里，無(wú)形的，透明的，迷茫的。我就這樣走下去了嗎？
唯美的文字寫(xiě)不出來(lái)了，你怎么了？因喜歡紅色而變的粗俗了嗎？
喜歡一種顏色不要理由。也許心里太冷才會(huì )需要溫暖。
每個(gè)人也是有顏色的。
我站起來(lái)，安靜接受溫暖。希望只是我一個(gè)人接受而已。
然后溫暖一下冰冷，真的做到了！
我想凄涼的笑。
干自己喜歡的事頭腦可以分外清醒。實(shí)施驗證那兒，驗證人忘了簽名字。
那給別人欣賞，他們還mada mada done呢。
自大輕狂的我，換來(lái)一笑又能引起多少思考呢？
凄涼，哪個(gè)世界值得你投入呢？用報復來(lái)擺脫所有煩惱。
可你又什么時(shí)候可以做到。
窗外的雨仍小小的下著(zhù)，大概凌晨了吧，我的屋子永遠亮著(zhù)。
心情也是有顏色的。
看的那么多書(shū)，被迫放棄一切，但何不是一幕幕悲劇
不喜歡現實(shí)中，但卻喜歡想象中和夢(mèng)幻中影子的浮動(dòng)
恨自己太軟弱，和四維一樣，別人只看到你的快樂(lè )，不明白真正刺傷你心口的撕心裂肺的痛
散文作文 篇2
“今天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還掂記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起……�！毙褋�(lái)后才發(fā)現是在夢(mèng)里，這唯美的旋律將我的心揪成一團，仿佛要失去什么，敲開(kāi)了我憂(yōu)郁的心門(mén)。
鬧鐘聲響起了上學(xué)的訊號，漫漫黑夜將要褪去她那黑色的濃妝，星星的聚會(huì )也將散場(chǎng)。于是，我又伴著(zhù)黎明的曉風(fēng)殘月漫步于上學(xué)的路上。
那日清晨，陽(yáng)光微微露，暖風(fēng)微微吹，楊柳微微萌。伴隨著(zhù)朗朗讀書(shū)聲的結束，校園廣播里又散發(fā)出往日一曲曲唯美旋律。往往學(xué)習枯燥乏味之時(shí)，音樂(lè )總是悄然流入心底，既像一種離愁別緒，又像一曲曲青春的交響樂(lè )。
這樣的日子在不斷的重復著(zhù)，年復一年，日復一日，是校園歌曲伴我走過(guò)了這十多個(gè)春秋。也許是迫于壓抑學(xué)習氛圍中苦悶心情的沉淀，也許是朦朧如夢(mèng)的季節總有一絲澀味�？傁矚g用歌曲釋放心中的煩惱，把所有的情感都寄托與歌曲上，然后將它想象成屬于自己內心的旋律，任那唯美旋律帶著(zhù)自己的思緒隨風(fēng)飄揚，帶著(zhù)自己最初的夢(mèng)想飛向太陽(yáng)，再從煩惱中走出來(lái)，站在高崗上獨賞美麗的黃昏，向著(zhù)白云得意洋洋的呼喊“我終于解脫了”。
校園歌曲仿佛懂得人性，能調節一個(gè)人的心情。仔細聆聽(tīng)，心中總有難以言表的感慨。當學(xué)習不給力的時(shí)候，當遇到艱難險阻的時(shí)候，不如償試著(zhù)走進(jìn)音樂(lè )，與音樂(lè )融為一體的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現短暫的放松會(huì )使的的頭腦更加清醒。當你感慨那唯美旋律時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己在慢慢成長(cháng)。
放學(xué)了，我漸行漸遠，校園歌聲漸行漸淡，夕陽(yáng)還在陪伴著(zhù)我，校園歌曲搖曳著(zhù)我內心的不舍。也許青春散場(chǎng)后，在瞬間長(cháng)大的那一刻，才會(huì )真切感受到這份真實(shí)存在的溫暖與厚重。
散文作文 篇3
晚飯后，按照慣例打開(kāi)電腦。恰此時(shí)，卻被一股破窗而入的涼風(fēng)迎面撲來(lái)，循著(zhù)窗欞望去，天色昏暗，似有雨來(lái)臨。索性關(guān)上電腦，倚窗而立，一任微風(fēng)輕撫發(fā)際，靜候這場(chǎng)秋雨、惹人間.......
不一會(huì )兒，秋雨如約而至。攜著(zhù)微涼，從光潔的青石板小巷滴落;從搖著(zhù)櫓的阿婆歌聲中滴落;從青磚瓦房、亭臺樓閣中滴落;從案頭一頁(yè)詩(shī)箋中滴落......那樣柔柔的、輕輕的落進(jìn)筆底、落進(jìn)心里、落進(jìn)江南水墨里、落進(jìn)唐詩(shī)宋河中。
江南的雨，總是那樣的輕柔。如同江南女子的笑靨，嬌柔而美好。煙紗雨霧，柔籠嫣然，似幻存真，朦朧的美，恰若初見(jiàn)。忍不住將手探出窗外，雨滴如花，那細雨就這樣輕輕柔柔的落滿(mǎn)掌心，溫柔、纏綿而多情。醉了丹青，覆了水墨。微涼的指尖，繾綣一副永不褪色的畫(huà)卷。
云，倚山攜水，聆聽(tīng)風(fēng)中的笛音，綿長(cháng)、悠遠。紅顏，青衫。永遠流傳的神話(huà)，不倦的詩(shī)篇。誰(shuí)在斷橋上執傘？誰(shuí)又在煙雨中等待了千年？輪回中，古今同影的章節，續寫(xiě)了人間月缺月圓、離合悲歡。
煙雨，那般空濛。揣摩了多少如煙往事，若隱若現，淡卻不散。煙柳婆娑，于風(fēng)中、雨中獨舞千絲萬(wàn)縷的情愫，欲系長(cháng)久的纏綿。翹首江岸，那些過(guò)往的船帆，承載多少婉轉的期盼。楓橋上，萬(wàn)古幾多斷腸詩(shī)句，淺醉輕愁了似水流年。
煙雨江南，終是眉頭心間的一聲輕嘆。是滄海桑田中一把收不起的油紙傘。是風(fēng)弦上，一抹永恒的韻律，淺唱水云間。
一場(chǎng)秋雨，幾縷炊煙，隱逸多少樓臺？誰(shuí)的吟唱這般穿簾而過(guò)？細雨籠煙，雨過(guò)花落。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，那些水意，那些幽思，那依稀薄涼，縱向靈魂深處的紅箋小字彌漫著(zhù)思念。風(fēng)聲、雨聲，可否渡心聲？
簾外雨潺潺，望著(zhù)這纏綿的雨，我想起了你的堅強，你的勇敢。任憑病魔纏身，你依然堅持著(zhù)你的事業(yè)、創(chuàng )作著(zhù)一首首動(dòng)人的詩(shī)篇。品讀著(zhù)你感人的詩(shī)句，肝腸寸斷。惟愿與你相依在光陰中，捻過(guò)時(shí)光的波瀾，清幽的、慢慢的在指尖流淌、細數流年。
秋雨還在淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。無(wú)心于任何事，只想這樣靜靜的望著(zhù)窗外，希望我的心聲可以穿過(guò)雨簾，借每一個(gè)雨滴，串織著(zhù)對你的思念與祝福，溫潤心靈、安慰憂(yōu)傷，化作萬(wàn)語(yǔ)千言，在煙雨中彌漫心香一瓣和深情幾許。
守一窗煙雨，讓心靈靜靜徜徉，尋覓撿起片片剪影，輕輕展開(kāi)，于唐詩(shī)宋詞中找尋你的模樣，于平平仄仄中追尋你的蹤跡。那些唱過(guò)的歌、流過(guò)的淚、走過(guò)的路、經(jīng)過(guò)的事、遇到的人，珍藏于心，每每回憶，便是滿(mǎn)滿(mǎn)感動(dòng)。
雨，是一種穿透歲月的美麗。面對人生煩憂(yōu)，不亂于心，如雨淡然微笑，從容處之，是一種最美的姿勢。面對時(shí)光荏苒，不困于情，如雨櫛風(fēng)沐心，踏歌而行，是一種最美的情懷。面對生命起伏，不惑于世，如雨用心經(jīng)歷坦蕩如滌，是一種最美的優(yōu)雅。
雨還在悠悠的彈唱，只為有心之人飄灑，只為用心之人釋然，只為唯心之人傷懷。風(fēng)弦之上，滌蕩心靈的音符，穿街走巷的煙雨，向這古老的江南小鎮敞開(kāi)了多情的懷抱，洗盡鉛華，萬(wàn)物清新。
天青色等煙雨，若可以，將我留在江南煙雨里，留在唐詩(shī)宋詞里，等你......
散文作文 篇4
這篇散文似一幅無(wú)形的美麗畫(huà)卷在我眼前揮之不去：弱不禁風(fēng)的瑪瑙蝶世世代代都要從阿拉斯加飛越三千多公里的迢遙路到蒙特瑞尋找一棵蝴蝶樹(shù)，由于蝴蝶棲身的緣故將蒙特瑞松叫：蝴蝶樹(shù)。
“誰(shuí)能看見(jiàn)三千里外莫名的招引呢?誰(shuí)能明白飛在太平洋上天水一籃之外的那種‘尋樹(shù)’的心情�！泵磕晁鼈儚陌⒗辜语w出的蝴蝶有幾百萬(wàn)之眾，飛回去的半數不到，讓我心里隱隱作痛的是“有個(gè)在船上當水手的朋友送給我一只美麗的瑪瑙蝶，說(shuō)是停在他們的船帆上跟了他們很長(cháng)的一程路，他每天早上起來(lái)第一件事就是看那帆上的蝶。到了第五天那只蝶不見(jiàn)了，它掉在甲板上，死了。想是精疲力盡的緣故”真是太感人了!
小小的蝶你讓我肅然起敬，你的勇敢堅強讓我仰視，你是那樣的美麗“它紙一樣薄的翅膀像教堂窗上精致的拼花玻璃。中間拼的是橘黃與嫩黃，邊緣則是黑白兩色，用一種墨黑的筋脈相焊起來(lái)�！边@樣美麗柔弱的小生靈竟有著(zhù)讓人吃驚的意志力。
散文作文 篇5
20年以后，我變成了一位科學(xué)家，為了滿(mǎn)足大家對恐龍之死的爭議，我發(fā)明出了一臺時(shí)光機。我親自乘上它來(lái)到侏羅紀時(shí)代研究恐龍因何而死。
只聽(tīng)見(jiàn)“嗖——”的一聲，我便穿越到了那里。
“嗷——嗚——”一只兇猛的劍龍和一只梁龍正在合作偷竊那只龐大的霸王龍的蛋，不料蛋沒(méi)偷到，反而被霸王龍發(fā)現，展開(kāi)了一場(chǎng)不是你死，就是我活的大戰。()
“呼——呼——”這時(shí)，我聽(tīng)到了有一陣沉重的呼吸聲。我冷汗直冒，兩只四肢發(fā)達的雷龍正口水直流，呆呆的看著(zhù)我，盤(pán)算著(zhù)怎么吃我。我認為自己只有死路一條，突然，我想到了一片故事，我拿出了‘語(yǔ)言轉換器’對他們說(shuō)：“我只有這么小一個(gè)還不夠你們塞牙縫的，更何況你們有兩個(gè)，所以你們中只有一個(gè)能吃到我�！蔽以�(huà)音剛落，那兩只恐龍用丑惡的眼神盯著(zhù)對方，都隨時(shí)為了食物打個(gè)你死我活，其中一只雷龍按耐不住了，它向同伴撲去。這場(chǎng)戰斗打得昏天黑地，都想置對方于死地，我暗暗在心里偷笑，于是，我找到了一個(gè)逃跑的機會(huì )。我便像一只匹脫韁的野馬飛奔出去，恐怕等他們打完了，連我的影兒在哪里都看不見(jiàn)。
一波未平一波又起，我一眨眼就跑到了河邊，剛想蹲下來(lái)洗把臉，一群身穿“綠色”鎧甲的揚子鱷便不由分說(shuō)地把我包圍了。我再次面臨新的危機，感覺(jué)自己已經(jīng)在閻王爺的殿府門(mén)口轉了兩圈，我并不絕望，我使出了對付剛才那兩只頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達的雷龍的辦法來(lái)對付它們，可它們并不上當，不像那兩只笨恐龍一樣。
這不說(shuō)曹操，曹操就到。這兩只雷龍發(fā)現它們被我耍的團團轉后，迅速召集了親戚朋友們，找我報仇，一雪前恥�？匆�(jiàn)如此陣型，揚子鱷們嚇得不輕，趕緊回到水里，丟下了我不管。雷龍們看到我便紅了眼，一個(gè)勁兒朝我這里沖了過(guò)來(lái)。我只好跑走了。人畢竟是人，跑不過(guò)它們，眼看它們離自己越來(lái)越近，我在次面臨危機。但是我看到了希望，我看見(jiàn)了時(shí)光機，我連忙鉆了進(jìn)去，回到了20xx年。
我猛地醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過(guò)我也要好好學(xué)習，天天向上，以后當一名科學(xué)家，發(fā)明出時(shí)光機，真真正正的去侏羅紀時(shí)代研究恐龍。
散文作文 篇6
散文總是那么暖人心房，行云流水般的文字像一束束陽(yáng)光，慢慢滲入人的心靈。
《暖愛(ài)》這本散文集，像正在緩慢綻放的花兒。閱讀它，就像是在聞花香，溫暖親切的文字，就那么詩(shī)意地映入眼簾。每一句話(huà)，都蘊含深意，卻通俗易懂，直抵心聲。丁立梅的文字，處處都溢著(zhù)芬芳。
人生不易，有悲傷有陰霾，可因為有愛(ài)在，便有春暖花開(kāi)。你的愛(ài)，我的暖。
愛(ài)是世間生靈所特有的情感，若是用心感受，就會(huì )發(fā)現它是可見(jiàn)，可聽(tīng)，可嗅，可觸的。暖暖的愛(ài)，是種無(wú)形的力量，慢慢融化人內心的冰雪。這種感受，是獨一無(wú)二的。人世間，因愛(ài)生暖，又因暖生愛(ài)。一顆愛(ài)的心上，住著(zhù)的是善良是溫暖。你被暖著(zhù)了，他被暖著(zhù)了，整個(gè)世界便被暖著(zhù)了。世界因此美好得讓人留戀，讓人不舍。
《暖愛(ài)》共分為六輯，第一輯為“有一種愛(ài)，叫血緣”。親人間哪里會(huì )不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不斷。這種愛(ài)，叫血緣。
第一輯中的二十余篇散文，是寫(xiě)親情。篇篇暖人心。字里行間里血濃于水的親情，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，只看見(jiàn)愛(ài)在心頭蕩漾。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。像是雨后，愛(ài)的陽(yáng)光把大地包圍著(zhù)，折射成七種顏色的彩虹。世界也隨著(zhù)它而色彩斑斕。親情，是最真切的感情，最無(wú)私的愛(ài)，最動(dòng)人的力量。
散文之一《天堂有棵枇杷樹(shù)》，名字聽(tīng)起來(lái)就很動(dòng)人。一位年輕母親患上癌癥，在快要走前為了讓兒子不會(huì )難過(guò)，她用善意的謊言，告訴兒子會(huì )在天堂種枇杷樹(shù)，使兒子有了一個(gè)快樂(lè )的童年。
在母親走后，孩子一點(diǎn)也不悲傷，他堅信媽媽是去了天堂，是去種枇杷樹(shù)了。媽媽真誠的母愛(ài)，在此刻顯得無(wú)限耀眼。
一些年后，孩子終于長(cháng)大，長(cháng)大到明白死亡，原是塵世永隔。他沒(méi)有悲痛，有的只是感恩，因為媽媽的愛(ài)，從未曾離開(kāi)過(guò)他。他也因此學(xué)會(huì )怎樣在人生的無(wú)奈與傷痛里，種出一棵希望的枇杷樹(shù)來(lái)，而后靜靜等待幸福的降臨。
這些浸潤著(zhù)書(shū)香的文字，似乎總能引起讀者的共鳴。文中的母親以自己的愛(ài)讓兒子保持快樂(lè )，勇敢面對生活。
我指點(diǎn)迷津。
散文作文 篇7
忽然有那么一天，蟬鳴聲都消失了，葉片都變得枯黃，風(fēng)里帶上了絲絲涼意。我們知道，最后的夏天要結束了，我們不再是小孩子。大人們說(shuō)，你們要上初中了。
我還深深地愛(ài)著(zhù)那片土地，不愿離去。但是很快，有那么一群人來(lái)了，帶來(lái)了比秋天更涼的寒。他們拿著(zhù)勘測工具和電動(dòng)鋸刀，來(lái)勘探這里是否能修建地鐵。曾經(jīng)無(wú)比結實(shí)無(wú)比堅固的一棵棵白楊就倒下了，不發(fā)一言。他們砍倒了一大片樹(shù)，圓柱狀的樹(shù)樁留在了干涸的土地上，想來(lái)那是孤獨的圓形眼睛在固執地仰望天空，卻又像是大地深深的創(chuàng )口，久久不愈。
勘測的人走了，留下了滿(mǎn)地瘡痍；種地的人又來(lái)了，帶著(zhù)鏟子、農藥和化肥。種地的人群一擁而上，慢慢地像樹(shù)林里擴張，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著(zhù)樹(shù)林的土地。原本茂盛的雜草無(wú)力地倒伏在他們腳下，這些小東西似乎在他們眼里是不允許存活的，漸漸地，路變成了沙石路，沒(méi)有了叢生的野草。這樹(shù)林，也變成了寂寞的荒野，荒涼中透著(zhù)不屈的掙扎。
不多久，人們又開(kāi)始嫌楊樹(shù)與蔬菜爭奪養分，但他們沒(méi)有電鋸，無(wú)法撼動(dòng)那高大的、參天碧綠的白楊樹(shù)。
但不得不說(shuō)，人類(lèi)是多么聰明的物種啊，他們用刀切斷一圈樹(shù)皮，就切斷了楊樹(shù)內部運輸物質(zhì)的通道。那樹(shù)就不能得到養分，于是來(lái)年春天，它再發(fā)不出新芽。就這樣，人們又打敗了一大片白楊。它被剝奪了生存的權利，但白楊！——那是生而不死，死而不倒，倒而不朽！它還以磐石般的信念獨守歲月，干癟的枝干還徒勞無(wú)望地伸向遠方，守望不再歸來(lái)的田野。
又逢盛夏，這年我再回到那里，剩余的楊樹(shù)那些粗糙的.樹(shù)干還仍堅忍地向上伸展，奮力追求那生生不息的生命，波濤般的樹(shù)冠蓬勃著(zhù)無(wú)比強盛的生命力。我上前撫摸它蒼老的枝干，熟悉的觸感傳來(lái)，一瞬間心靈像是得到了慰藉。它的無(wú)數樹(shù)葉舞動(dòng)成茫茫大海，跳起熱烈的舞來(lái)，使我的心也跟著(zhù)它一起蓬勃。
白楊啊，白楊！你生是自然的精靈，死也是大地的魂魄。這么多年來(lái)，讓我始終無(wú)法忘懷。
散文作文 篇8
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周?chē)缴⑽倪d，老實(shí)說(shuō)提不起興趣看，這本書(shū)對一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人實(shí)在是生疏，可從開(kāi)頭簡(jiǎn)介部分了解到“周?chē)�，他的�?zhuān)業(yè)是哲學(xué)，他兼事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)論著(zhù)外，還寫(xiě)了大量哲理散文，《周?chē)缴⑽摹纷x后感1500字。在廣泛的社會(huì )階層中，尤其在青年學(xué)生和知識分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者�！辈桓锌裱宰约簩φ軐W(xué)有多少認識，只能說(shuō)對哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺(jué)一個(gè)人無(wú)論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會(huì )慢慢地平靜下來(lái)。
作者說(shuō)：“我喜歡看見(jiàn)人們生氣勃勃地創(chuàng )辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都應該有一個(gè)自足的精神世界。這是一個(gè)安全的場(chǎng)所，其中珍藏著(zhù)你最珍貴的寶物，任何災禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒(méi)有支出，人生的一切痛苦和歡樂(lè )，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個(gè)自我，一個(gè)自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便含著(zhù)寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著(zhù)笑著(zhù)的自我迎回家來(lái)，把豐厚的戰利品指給他看，連敗歸者也有一份�！逼鋵�(shí)一個(gè)人能朝這個(gè)方向走算是很灑脫了，可人有時(shí)就是容易在自己的宇宙中迷失方向，走向黑暗的深淵，在痛苦中掙扎。為什么說(shuō)書(shū)是良師益友呢？也許當你在人生的低谷看到上面這段話(huà)時(shí)，會(huì )振奮起來(lái)，人生有千百中滋味，最后留下的不能是無(wú)耐，應握起雙手掌控好自己的宇宙空間。
讀了《周?chē)缴⑽倪d我們會(huì )不斷得到一個(gè)個(gè)生命的啟迪和發(fā)現，去體驗現實(shí)生活中不經(jīng)意而呈現出的美麗，能從他的文字中收獲智慧和超然。作為一名普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的幼兒園老師，我感覺(jué)自己的潛能不在這片沃土上，總有一個(gè)傷口在不經(jīng)意中流血，內心無(wú)時(shí)不想自己主宰自己的命運，永遠追尋凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風(fēng)平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于大海的現象都會(huì )在人的一生中呈現，沒(méi)有這樣的經(jīng)歷生命的價(jià)值何以體現呢！只要盡八分力去努力了，那不管是凱旋還是敗歸，都能享受回歸的戰利品，使自己的精神獲取新生的力量，那每個(gè)人此生都不會(huì )有遺憾了。
我也算是孤陋寡聞了，今天第一次接觸到《周?chē)缴⑽倪d，老實(shí)說(shuō)提不起興趣看，這本書(shū)對一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人實(shí)在是生疏，可從開(kāi)頭簡(jiǎn)介部分了解到“周?chē)�，他的�?zhuān)業(yè)是哲學(xué)，他兼事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)論著(zhù)外，還寫(xiě)了大量哲理散文。在廣泛的社會(huì )階層中，尤其在青年學(xué)生和知識分子中，他的作品擁有許多熱心的讀者�！辈桓锌裱宰约簩φ軐W(xué)有多少認識，只能說(shuō)對哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺(jué)一個(gè)人無(wú)論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你走到海闊天空的境地里，于是在塵世奔波焦慮浮躁的心會(huì )慢慢地平靜下來(lái)。
作者說(shuō)：“我喜歡看見(jiàn)人們生氣勃勃地創(chuàng )辦事業(yè)，如癡如醉地墮入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都應該有一個(gè)自足的精神世界。這是一個(gè)安全的場(chǎng)所，其中珍藏著(zhù)你最珍貴的寶物，任何災禍都不能侵犯它。心靈是一本奇特的賬簿，只有收入，沒(méi)有支出，人生的一切痛苦和歡樂(lè )，都化作寶貴的體驗記入它的收入欄中。是的，連痛苦也是一種收入。人仿佛有了兩個(gè)自我，一個(gè)自我到世界上去奮斗，去追求，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便含著(zhù)寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的哭著(zhù)笑著(zhù)的自我迎回家來(lái)，把豐厚的戰利品指給他看，連敗歸者也有一份�！逼鋵�(shí)一個(gè)人能朝這個(gè)方向走算是很灑脫了，可人有時(shí)就是容易在自己的宇宙中迷失方向，走向黑暗的深淵，在痛苦中掙扎。為什么說(shuō)書(shū)是良師益友呢？也許當你在人生的低谷看到上面這段話(huà)時(shí)，會(huì )振奮起來(lái)，人生有千百中滋味，最后留下的不能是無(wú)耐，應握起雙手掌控好自己的宇宙空間。
讀了《周?chē)缴⑽倪d我們會(huì )不斷得到一個(gè)個(gè)生命的啟迪和發(fā)現，去體驗現實(shí)生活中不經(jīng)意而呈現出的美麗，能從他的文字中收獲智慧和超然。作為一名普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的幼兒園老師，我感覺(jué)自己的潛能不在這片沃土上，總有一個(gè)傷口在不經(jīng)意中流血，內心無(wú)時(shí)不想自己主宰自己的命運，永遠追尋凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風(fēng)平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于大海的現象都會(huì )在人的一生中呈現，沒(méi)有這樣的經(jīng)歷生命的價(jià)值何以體現呢！只要盡八分力去努力了，那不管是凱旋還是敗歸，都能享受回歸的戰利品，使自己的精神獲取新生的力量，那每個(gè)人此生都不會(huì )有遺憾了，讀后感《《周?chē)缴⑽摹纷x后感1500字》。
散文作文 篇9
1、 本文以…為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比、抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強、
2、 簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果…
3、 語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人、
4、 …以…開(kāi)頭，較有新意、前因后果娓娓道來(lái)、
5、 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象、
6、 以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境、
7、 開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法、
8、 開(kāi)頭很活潑、擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑，
9、 反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者、
10、 開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然、
11、 開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人、
12、 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
13、 …對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合
14、 簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
15、 情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念；
16、 充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)、
17、 簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊、
18、 這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)、
19、 將…改成…更合適些，
20、 自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)、
21、 敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心、
22、 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑、
23、 外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)、介紹中融入了自己的思想，有感染力、
24、 用了列數字，舉例子的方法，很形象、
25、 過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚、
26、 這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)、
27、 采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的美、這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)、以小見(jiàn)大，表現…
28、 比喻句用得精當、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味、
29、 …和…形成鮮明對比，突出…
30、 小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看、
31、 對…的比喻用得妙、
32、 運用多種感官，描寫(xiě)十分仔細、
33、 孩子的氣的語(yǔ)言很有意思、
34、 加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)、
35、 這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔、
36、 發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻、
37、 充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、
38、 心理描寫(xiě)細膩，比喻句用得好，
39、 排比名的使用為文章增色不少、
40、 …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮、
散文作文 篇10
冬天的太陽(yáng)是一個(gè)謎，它似乎離我們很遠很遠，這在冰天雪地、異常寒冷的一些地區感覺(jué)比較明顯。在那里您早上看太陽(yáng)，它像是被霧層層的包裹，如一面鑲了亮邊的圓鏡，發(fā)不出太多光亮；等半晌午天一放晴，太陽(yáng)的四周形成一圈炫目的光環(huán)，強烈的光亮刺得眼睛不敢對視，中間部分仍是相當暗淡，像是將熱能傳給了四周。
冬天的太陽(yáng)是遙遠的，雖然它帶給大地的熱量是有限的，但它卻是萬(wàn)物生存、戰勝寒冷的信念依托。尤其是在下午陽(yáng)光普照的當兒，積雪也會(huì )變得充滿(mǎn)暖意，小鳥(niǎo)也開(kāi)始鳴叫起來(lái)，很多動(dòng)物都要出來(lái)曬曬暖，盡可能地儲存一些熱能，好度過(guò)晚間漫漫的寒夜。我到水庫壩后滲水點(diǎn)觀(guān)察過(guò)，那里面生活著(zhù)很多蛤蟆，特別是在陽(yáng)光的照射下，它們會(huì )不失良機的曬暖，在零下三十多度的寒冬，它們會(huì )充滿(mǎn)自信的生存下來(lái)；然而在春天冰雪融化后的日子，有百分之九十以上的蛤蟆被春寒慢慢地凍死，這是我百思不得其解的地方；是溫度轉暖了，蛤蟆放松了警惕，還是別的什么原因，真還需要我們更深一步的觀(guān)察和探索。
生活在北疆的人們，沒(méi)有不熱愛(ài)雪的，在漫長(cháng)的冬季，要是雪下得薄，一是明年的水情將受到影響，二是冬麥越冬和土地保濕得不到保障，更重要的是冬天的韻味會(huì )淡了很多。
冬季的每天都是應該去踏雪、看雪的，而看雪每天都有它的不同。早上多看眾樹(shù)托雪，整排樹(shù)像開(kāi)滿(mǎn)梨花般絢麗，想起兒時(shí)的我們會(huì )用腳去震雪，那可真是千花萬(wàn)花落下來(lái)，渾身落滿(mǎn)雪才會(huì )興奮地蹦起來(lái)。而經(jīng)歷了許多歲月后，卻愿這美景能更長(cháng)時(shí)間的保存下去，讓自己對大自然的造化體味得更深些。走到水庫邊，您將看到另一番雪景：一馬平川的潔白，沒(méi)有半點(diǎn)草木的陰影，既使在上面行走很長(cháng)時(shí)間、也會(huì )感到自己的渺小，最好是拿根樹(shù)枝，邊走邊寫(xiě)字，雪上的字在光照下異常瀟灑，這樣會(huì )給您的踏雪帶來(lái)不倦的興趣；把腳印留下，同時(shí)也把些許瑣事留下，多做幾個(gè)深呼吸，此刻自己的心胸清涼而博大，這種坦蕩無(wú)遺的感受，讓我們對這個(gè)世界有了過(guò)多的夢(mèng)想。
看雪也是要看天氣的，要更深刻地了解雪，那就選在正午太陽(yáng)大的時(shí)間；您會(huì )發(fā)現近處的雪泛著(zhù)光亮，遠處的雪在不停的延伸，白雪一下子顯得生動(dòng)起來(lái)，讓人情不自禁地陷入了它的懷抱。
站在高高的壩體上看老河床，冰雪樹(shù)木、高坎飛鳥(niǎo)渾然一體，壩后滲水處還會(huì )飄浮起徐徐白煙，好一幅美麗沉靜的如畫(huà)世界，此刻您把眼光放遠、心兒放飛，您會(huì )為這“天、地、人”的美妙結合所感動(dòng)，而深深地去崇拜它；不時(shí)聽(tīng)到小家偶爾傳來(lái)推雪、掃雪聲，加上炊煙夢(mèng)幻般的彌漫，飄來(lái)陣陣香味，把這雪色家園裝扮得格外和諧。
可愛(ài)的山川河流，可愛(ài)的草木鳥(niǎo)獸，可愛(ài)的鄉土情懷，有了陽(yáng)光普照，這一切連同寧靜的院落煥發(fā)出勃勃生機與幸福祥和！讓我們把對陽(yáng)光的需要轉換成對大自然的感恩，把對艱辛歷程的回顧轉換成對社會(huì )的無(wú)私奉獻，就像陽(yáng)光一樣心平氣和的、永不停息的、公正無(wú)私的善待所有生命。
冬季這雪的世界真美！我們的生活，我們的冬天，已注定不能離開(kāi)這雪的陪伴。
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