[精]讀后感的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　我今天看了《簡(jiǎn)妮的項鏈》，收獲很大。

　　這個(gè)故事主要講的是一個(gè)叫簡(jiǎn)妮的`小女孩，她很想要一串珍珠項鏈，于是她跟媽媽說(shuō)了，簡(jiǎn)妮媽媽說(shuō)，只要簡(jiǎn)妮干家務(wù)活，簡(jiǎn)妮每干一次家務(wù)活，就可以得到10分，珍珠項鏈1元95分，簡(jiǎn)妮干19次家務(wù)活，送簡(jiǎn)妮5分，就可以得到珍珠項鏈了。

　　簡(jiǎn)妮終于干完了家務(wù)活，得到了珍珠項鏈。有一天，簡(jiǎn)妮爸爸說(shuō)：“簡(jiǎn)妮，你愛(ài)我嗎？”“爸爸，你知道我是愛(ài)你的�！薄澳悄惆涯愕恼渲轫楁溄o我好嗎？”“爸爸，我不能把我的項鏈給你，但是我可以把我的嬰兒娃娃給你，她還很新，她是我去年生日時(shí)得到的禮物�！薄八懔�，睡個(gè)好覺(jué)吧，親愛(ài)的，爸爸愛(ài)你�！焙�(jiǎn)妮等爸爸走后，她哭了，爸爸又一次來(lái)簡(jiǎn)妮房間，他發(fā)現簡(jiǎn)妮哭了，簡(jiǎn)妮把項鏈給爸爸了，爸爸給簡(jiǎn)妮了一串真正的珍珠項鏈。

　　我的收獲是：不管怎樣，一定要聽(tīng)父母的話(huà)。

　　另外，我被簡(jiǎn)妮的孝心感動(dòng)了，簡(jiǎn)妮她為了賺錢(qián)，竟然把手燙紅了，她說(shuō)，她不后悔。

讀后感的作文 篇2

　　這是一個(gè)男孩桑桑在小學(xué)生活的故事。

　　桑桑有一個(gè)同學(xué)叫陸鶴，因為他是一個(gè)禿子，所以同學(xué)都愛(ài)叫他禿鶴。紙月是一個(gè)轉學(xué)來(lái)的女孩。杜小康家的院門(mén)市紅色的，是油麻地的首富，不過(guò)后來(lái)，他們家變窮了。細馬是個(gè)江南孩子，因為聽(tīng)不懂老師和同學(xué)的話(huà)，最后去放羊了。

　　讓我記憶最深刻的是第四章艾地。里面講了秦大奶奶的草房子，是油麻地最小的草房子，看起來(lái)很寒磣。

　　學(xué)校想把秦大奶奶逐出這片土地，可是始終沒(méi)有成功。這事是因為她和她的老公用了幾十年的時(shí)間，換來(lái)的這片土地。在十年里她的丈夫去世了，所以秦大奶奶怎么也不肯離開(kāi)這里。秦大奶奶為了報復學(xué)校，把自己的'“勇士”雞、鴨、鵝都放出來(lái)，把學(xué)校弄得亂七八糟，打出都是大便。

　　最后桑桑跟著(zhù)爸爸離開(kāi)生活了六年的草房子，他很舍不得大家，也舍不得金色的草房子。

讀后感的作文 篇3

　　記得第一次看這本書(shū)是四年級的時(shí)候，也許當時(shí)還小吧，并沒(méi)有讀得那么深刻。今天，我再次打開(kāi)了這本陌生而又熟悉的書(shū)，看著(zhù)似陌生的這本書(shū)，我從中得到了許多的感悟。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的學(xué)習和生活。記述了發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人至深。

　　我曾一次次的迷茫，究竟什么是“愛(ài)”。但是看了這本書(shū)后，我明白了，“愛(ài)”是無(wú)私的給予；“愛(ài)”是不求回報的付出；“愛(ài)”是用真心去待人；“愛(ài)”是無(wú)微不至的關(guān)懷；“愛(ài)”是對人的寬恕。

　　《愛(ài)的教育》給我們展現了這般純潔、這般美好的`、濃濃的愛(ài)。最讓我記憶深刻的是《少年筆耕》這一篇文章。這個(gè)故事講了小學(xué)四年級的學(xué)生敘利亞的家庭生活非常貧困。他的父親在鐵路上做雇員，為了補貼家用，他還在晚上徹夜的幫別人繕寫(xiě)文件，每寫(xiě)500條，才僅僅能賺三塊錢(qián)。敘利亞想替父親抄，可父親不讓。于是，他就在晚上父親睡著(zhù)后偷偷地抄寫(xiě)。時(shí)間長(cháng)了，敘利亞有些體力不支、睡眠不足了。父親看到他在學(xué)習時(shí)總是昏昏欲睡，總是批評他。他忍著(zhù)心中的委屈，繼續堅持著(zhù)幫父親抄寫(xiě)。一天晚上，敘利亞抄寫(xiě)被父親發(fā)現了，父親感動(dòng)得熱烈盈眶，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的懊悔。我讀到這里時(shí)，心狠狠地被牽動(dòng)了一下。敘利亞在第一次遭到父親責罵時(shí)，他完全可以不再抄寫(xiě)�？墒�，他沒(méi)有這樣做�？v然他心中有許許多多的不滿(mǎn)和委屈，他還是為父親、為這個(gè)家著(zhù)想！他這種對父親的愛(ài)與體貼，是多少少年所不及的，包括我！也許我們只是在理所當然的享受著(zhù)父親的愛(ài)，但卻從不懂得感恩和回報，從不會(huì )替父親著(zhù)想。而敘利亞，他不是。他懂得父親的辛勞，他懂得為父著(zhù)想，在享受父親無(wú)私的愛(ài)的同時(shí)，他把把自己的愛(ài)也給了父親。單憑這一點(diǎn)，他就是值得我們贊美、稱(chēng)頌，值得我們學(xué)習的！

　　讓我們睜大我們的眼睛，細心的去發(fā)現我們身邊的“愛(ài)”，去發(fā)現那猶如水晶般純潔、晶瑩的“愛(ài)”吧！

讀后感的作文 篇4

　　《作文里的奇案》這本書(shū)有兩個(gè)主角——埃爾萬(wàn)和卡桑德拉。在同學(xué)們寫(xiě)街頭觀(guān)察日記時(shí)，有一個(gè)公務(wù)員被殺了，埃爾萬(wàn)和卡桑德拉想協(xié)助警察，他倆竟從同學(xué)們的日記里找到了那個(gè)"兇手".

　　我非常喜歡這本書(shū)，因為這個(gè)故事非常吸引人，我買(mǎi)了那幾本書(shū)時(shí)，第一眼就迫不及待的打開(kāi)了這本書(shū)，我看第一頁(yè)時(shí)，我就想一直看這本書(shū)。而且這本書(shū)非常容易懂。書(shū)中的主要人物有很大的好奇心，以及留心觀(guān)察、善于思考的優(yōu)點(diǎn)，很值得我去學(xué)習，我也希望大家也多多的去看一下這本書(shū)，也都去學(xué)習學(xué)習。并像書(shū)中的主角一樣擁有一顆好奇的.心，善于思考的心！

讀后感的作文 篇5

　　陸陸續續的終于讀完了《親愛(ài)的安德烈》，給我的最大震撼是書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的溝通的描述，那些在我這樣的中國孩子看來(lái)新奇無(wú)比的教育且見(jiàn)解獨到的方式，令我耳目一新，那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的'安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。

　　書(shū)中的安德烈的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，他喝酒、聊天、聽(tīng)歌、開(kāi)Party、旅行……，簡(jiǎn)直是五光十色，豐富多彩，再來(lái)看看我們學(xué)生時(shí)代的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué)、沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)、上不完的各種補習班……，即使偶爾也有短暫的放松和娛樂(lè )，也大多是來(lái)去匆匆，蜻蜓點(diǎn)水，從來(lái)無(wú)法盡興，比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬(wàn)八千里;安德烈遇到了挫折，媽媽龍應臺來(lái)安慰他，而當我們遇到這種情況時(shí)，卻往往收獲的是家長(cháng)和老師的聯(lián)合斥責;安德烈成功時(shí)，媽媽、弟弟和朋友會(huì )為他送去衷心的祝賀，但我們取得的成功卻永遠是理所當然，不足為奇，甚至在老師和家長(cháng)眼睛里永遠是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠。這難道就是東西方教育理念的不同嗎?

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