讀后感的作文8篇[優(yōu)選]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　暑假里，我讀了一本膾炙人口的書(shū)——《12歲以前的語(yǔ)文》。這本書(shū)把我深深的吸引了，它使我知道：“若要人不知，除非己莫為”，自欺欺人，掩耳盜鈴，總有東窗事發(fā)的那一天；孝子之養也，樂(lè )其心，不違其志等。

　　這本書(shū)里，包含了許多內容：國學(xué)篇，古代詩(shī)詞篇，現代詩(shī)歌篇和兒童文學(xué)篇。其中，最吸引我的是兒童文學(xué)篇，這些名著(zhù)簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手，讓我在書(shū)的世界里盡情遨游，好像我就是《我的媽媽是精靈》中的主人公陳淼淼，《綠山墻的安妮》。而最讓我百看不厭的是《苦兒流浪記》。

　　《苦兒流浪記》是法國著(zhù)名作家艾克多馬洛寫(xiě)的一部小說(shuō)。主人公雷米是英國某貴族的長(cháng)子，卻賣(mài)給了養父巴伯蘭，在雷米八歲時(shí)，家人又把它賣(mài)給了江湖藝人維泰利斯。以后，雷米跟著(zhù)他的師傅以一個(gè)小藝人的身份浪跡天涯，經(jīng)歷了許多的困難，終于和生母團聚。

　　這部小說(shuō)雖然是苦澀的'，但是也會(huì )被主人公雷米不屈不撓、堅持不懈的性格深深打動(dòng)。而我在讀這本不朽名著(zhù)時(shí)，想到了我小時(shí)候學(xué)騎自行車(chē)的情景。那時(shí)，在我過(guò)10歲生日時(shí)，舅舅送了我一輛自行車(chē)。我看著(zhù)這輛嶄新的自行車(chē)，高興壞了，便發(fā)誓一定要學(xué)會(huì )。但是，這自行車(chē)只有兩個(gè)輪子，你瞧，我剛把兩只腳放在踏板上，這輛“小頑童”就把我毫不留情的“扔”下來(lái)，這下子，我摔了個(gè)四腳朝天，我可是打不死的小強，拍了拍塵土，又開(kāi)始“勤學(xué)苦練”，后來(lái)，連我自己都不知摔了幾個(gè)跟頭，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了。當我向媽媽得意洋洋的展示自己“成果”時(shí)，媽媽也向我豎起了大拇指。

　　《12歲以前的語(yǔ)文》這本書(shū)是我們的良師益友，它會(huì )陶冶我們的情操，開(kāi)拓我們的視野，讓我們一起融入到書(shū)的世界里吧！

讀后感的作文 篇2

　　今天早晨，卡隆使大家明白他到底是一個(gè)什么樣的人。我走進(jìn)課室的時(shí)候——教過(guò)我二年級的女老師在路上叫住我，問(wèn)我什么時(shí)候方便去拜會(huì )我得全家。所以，我稍稍比平時(shí)晚了些——老師還沒(méi)有來(lái)，三四個(gè)學(xué)生正在欺負克洛西——就是那個(gè)張著(zhù)一頭紅發(fā)、一只胳膊殘廢、母親以賣(mài)菜為生的孩子。他們用格尺捅他，摹仿他把一只胳膊吊在脖子上，嘲笑他是個(gè)殘廢的怪物。

　　克洛西無(wú)可奈何地一個(gè)人縮在桌子的角落里，用祈求的眼神看著(zhù)那些家伙們，只能忍著(zhù)�？墒�，那些家伙越發(fā)得意忘形，欺負起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。終于，克洛西由于憤怒，身體發(fā)抖，臉開(kāi)始漲紅起來(lái)。

　　于是，那個(gè)長(cháng)相討厭的弗蘭諦趕緊跳到桌子上，做出兩只胳膊挑這兩只框的樣子，摹仿著(zhù)到學(xué)校門(mén)口來(lái)接兒子時(shí)候的克洛西的母親的樣子。這位母親現在正在生病，很多人“轟”地一聲大笑起來(lái)�？寺逦靼l(fā)火了，抓起墨水瓶，朝著(zhù)弗蘭諦的頭使勁地扔過(guò)去，弗蘭諦機靈地低下了頭，于是，墨水瓶正巧砸在這時(shí)走進(jìn)來(lái)的老師的胸口上。大家逃回自己的座位，嚇得誰(shuí)也不作聲。老師氣得臉色蒼白，走到自己的小桌邊，用和平日完全一樣的聲音問(wèn)道：“是誰(shuí)?”可是，沒(méi)有一個(gè)人回答。老師再度提高聲音，問(wèn)了一句“到底是誰(shuí)?”這時(shí)，卡隆因為同情可憐的克洛西，一下子站起來(lái)，堅決地承認說(shuō)：“是我!”

　　老師看了看卡隆，又看了看發(fā)呆得學(xué)生們，以平靜的聲音說(shuō)：“不是你!”稍稍隔了一會(huì )兒，又說(shuō)：“不懲罰扔墨水瓶的人!是誰(shuí)，就站起來(lái)!”

　　克洛西站了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“他們幾個(gè)打我、欺負我。于是，我氣極了，就扔了墨水平�！�

　　“坐下!”老師說(shuō)，又說(shuō)：“欺負克洛西、激怒克洛西的'人，站起來(lái)!”

　　四個(gè)學(xué)生低著(zhù)頭，站了起來(lái)。

　　“你們，”老師說(shuō)，“戲弄了一個(gè)無(wú)辜的朋友，欺負了一個(gè)不幸的人，打了一個(gè)不能保護自己得弱者!你們這是一種無(wú)視于人的名譽(yù)、最低劣、最可恥的行為!卑鄙的東西!”

　　說(shuō)完，老師走到學(xué)生們的桌椅之間，俯身用手摸了摸站著(zhù)的卡隆的下巴，有托起他的頭來(lái)，注視著(zhù)他的眼睛，說(shuō)道：“你是一個(gè)心靈高尚的人!”

　　卡隆這使乘勢在老師的耳邊說(shuō)了幾句什么。于是，老師朝著(zhù)四名做了壞事的學(xué)生簡(jiǎn)短地說(shuō)道：“我寬恕你們!”

讀后感的作文 篇3

　　俺本是北宋某個(gè)不起眼的賣(mài)油翁，一頭蓬松雜亂的頭發(fā)在一個(gè)黑格子布的遮蓋下若隱若現，一身不明艷的棉衣，厚實(shí)的肩膀上挑著(zhù)兩擔油，晃動(dòng)中泛起陣陣漣漪。一雙慧眼，深邃而又悠遠，仿佛看透世間蒼生百態(tài)，僅是笑而不破，牽動(dòng)起那撮白須。善哉，善哉。

　　俺聞咱北宋有一個(gè)了不得大官員，叫陳堯咨，能言善辯，是一個(gè)不可多得的文官，可近日不知怎的.，迷上了射箭，還有模有樣，不錯不錯，能文能武，多才多藝�？赡贻p人總禁不住夸贊，心高氣傲，俺得去幫幫他。

　　思考間，已來(lái)到了陳家大院，耳畔只聞得“嗖”的一聲，隨后便是一聲高呼：“陳官員，厲害!”一絲笑意扶上臉頰，俺放下?lián)�子，雙手環(huán)抱于前，一手捋著(zhù)胡須，斜著(zhù)眼注意著(zhù)。這年輕人，有兩下子，可造之材。俺仍不露喜色，只是微微點(diǎn)著(zhù)頭，表示略有贊許。

　　果然，年輕人注意到俺，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，不屑的詢(xún)問(wèn)俺：“你也懂得射箭嗎?我的箭術(shù)不是很精湛嗎?”俺只是平靜地答道：“這沒(méi)有別的奧妙，只是手法技藝嫻熟罷了�！�

　　“怎么”，年輕人的怒火被激發(fā)了，“你竟敢輕視我射箭的本領(lǐng)!”

　　“憑我倒油的經(jīng)驗可以知道這個(gè)道理�！卑硶缘�，是時(shí)候露一手，來(lái)教育一下年輕人。于是，俺拿出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)覆蓋在葫蘆口上，慢慢的用勺子勺油滴入葫蘆中，油從錢(qián)孔瀝入，錢(qián)孔卻絲毫沒(méi)有被沾濕。

　　“我也沒(méi)有別的奧妙，只是手法技術(shù)嫻熟罷了�！闭f(shuō)罷，仰天長(cháng)嘯。

　　年輕人也尷尬地笑了笑，雖然仍是傲慢的“請”我離開(kāi)，但眼神中多了份敬意與慚愧。

讀后感的作文 篇4

　　今天我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了，這是一本意大利名著(zhù)，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現了一個(gè)愛(ài)的世界。里面有一個(gè)平凡又善良的人物。帶病上課的老師，助人為樂(lè )的同學(xué)、熱愛(ài)同學(xué)的校長(cháng)……書(shū)中有一些父親的`話(huà)、母親的話(huà)，讀一讀總會(huì )使你明白一些道理。

　　這本書(shū)雖然沒(méi)有一波三折的故事情節，卻讓我感動(dòng)受到愛(ài)的教育。

　　每讀完一個(gè)故事，我的心里就像廚房媽媽用的調味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無(wú)法用語(yǔ)言去形容的滋味就是愛(ài)吧。

　　在安利柯生活的一個(gè)月結束時(shí)，都會(huì )有一片每月的故事�！秱惏偷俚男∩诒�》中愛(ài)過(guò)的小哨兵；《少年鼓手》中堅強的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會(huì )使人熱淚盈眶。

　　這是我第三次讀了，可我并沒(méi)有被熟悉的故事情節而厭煩，反而在愛(ài)的世界里更清晰的體會(huì )到了愛(ài)的力量。

讀后感的作文 篇5

　　“過(guò)去那二十年就這樣被抽絲剝繭、原形畢露，他再也無(wú)法躲到那些平淡無(wú)奇或陳腔濫調背后，與這片土地上一切細節一樣，所有偽裝都不復存在了。沒(méi)有誰(shuí)可以想象這樣的孤單�！庇袝r(shí)候我們走得太遠，以至于忘了從哪里出發(fā)。激情注定無(wú)法長(cháng)久，玫瑰色的光環(huán)一旦隱去，生活開(kāi)始歸于平淡，我們幾乎都渴望對方的拯救。但往事如煙，心懷的熱切，在現實(shí)中慢慢冷卻。

　　我們以為是生活辜負了我們，其實(shí)是我們錯過(guò)了生活。小說(shuō)中“一路上我記起了很多東西。很多我都沒(méi)有意識到自己忘了的回憶。有些回憶很不容易，但大部分都很美。我很害怕，我怕有一天，或許很快，我就會(huì )又把它們弄丟，這一次永遠都找不回來(lái)了�！�

　　六十歲的哈羅德菲萊，默默無(wú)聞地在釀酒廠(chǎng)干銷(xiāo)售四十年，沒(méi)有升遷沒(méi)有朋友。他和妻子生活在英國鄉間，情感疏離，生活平靜過(guò)了一日又一日。但這種日子的打破是因為二十多年未見(jiàn)的老友珍妮的一封來(lái)信。珍妮因患癌癥來(lái)寫(xiě)信告別，哈羅德情緒復雜噴薄而出，寫(xiě)了封簡(jiǎn)短的回信。寄信途中，他錯過(guò)了一個(gè)又一個(gè)郵筒，越走越遠。后來(lái)因為一句話(huà)他決心橫跨英格蘭，就這樣走著(zhù)去見(jiàn)珍妮，哈羅德心中有這么一個(gè)信念：只要他堅持走下去，珍妮就會(huì )活下來(lái)！

　　一個(gè)人的朝圣，這是一次心靈救贖之旅。在漫長(cháng)而艱難的旅途中，哈羅德回憶起人生中的很多失意，包括酒鬼無(wú)能的父親，離家出走的母親，疏離他的兒子戴維，被他辜負的妻子莫林，二十年前不辭而別的好友珍妮……哈羅德曾經(jīng)對幸福的希冀，曾想要努力成為一個(gè)好丈夫、好父親，然而因為他童年的經(jīng)歷無(wú)法讓他給出“愛(ài)的表達”，和妻子兒子疏離錯過(guò)。

　　面對痛苦，才會(huì )超越。傷口只有重新剖開(kāi)，才能有愈合的可能�！八�可以原諒自己的父母不想要自己，不教他怎么去愛(ài)，甚至不教他怎么表達愛(ài)，他可以原諒他的父母，還有他們父母的父母。他只想把自己的孩子要回來(lái)�！北让�運更慘的是屈服和逃避，麻木自我只會(huì )帶來(lái)惡性循環(huán)的'毀滅。只有踏上回歸心靈的朝圣之路，我們才能實(shí)現自我的救贖。

　　“為了堅持到底，他一定要誠實(shí)坦然地面對最初推動(dòng)自己邁出步子的感覺(jué)。別人選擇的方法不同并沒(méi)有關(guān)系，這是無(wú)法避免的�！薄拔覀冇帽M全身的力量和意志往前走，心里清楚自己是永遠不可能到達的，然而就算永遠也無(wú)法到達，我們仍然選擇往前走，這就是生命�！敝挥猩狭寺�，才回的了家。

讀后感的作文 篇6

　　這天，我讀了一篇讓我深受啟發(fā)的文章——《放大你的優(yōu)點(diǎn)》。他讓我明白了怎樣走過(guò)人生的道路，怎樣放大自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己成為一名有用的人。

　　這篇文章的主要內容是：一位年輕人想要父親的朋友幫他找份謀生的差事，可是他發(fā)現自己一無(wú)所長(cháng)，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有。當父親的朋友們他名字和地址是，發(fā)現年輕人有一個(gè)——“把字寫(xiě)好”的優(yōu)點(diǎn)，并鼓舞他，放大自己的有點(diǎn)。最后，這原本窮困的年輕人成為了通俗小說(shuō)之王。

　　是��！每個(gè)平凡的生命，都蘊藏著(zhù)豐富的寶藏，只要我們善于發(fā)現，它就能閃現非凡的價(jià)值。這句話(huà)寫(xiě)得真對，父親的朋友居然可以把這么小的有點(diǎn)抓住，并鼓勵大仲馬那樣做，這難道就不偉大、不為自己的'行為而感到高興嗎？如果是我，我肯定對那小小的有點(diǎn)視而不見(jiàn)，更不用說(shuō)會(huì )鼓勵年輕人把它發(fā)揚光大。

　　想到這里，我想起了一件讓我難忘的事：記得有一天，姐姐和弟弟們都報了自己的興趣班，而我什么都沒(méi)有。直到有一天，一位老奶奶說(shuō)我的手很靈活，可以去彈鋼琴……受到鼓勵的我，并一點(diǎn)一點(diǎn)的放大自己的優(yōu)點(diǎn)，努力前進(jìn)，最后我拿到了許許多多的獎狀和獎杯，還受到父親的表?yè)P。雖然這件事很小，但足夠可以說(shuō)明我勇于發(fā)達自己的優(yōu)點(diǎn)，做好每一件事。

　　讀了這篇文章，我明白了如何放大自己的優(yōu)點(diǎn)。

讀后感的作文 篇7

　　今天晚上，我又一次拿起《爺爺一定有辦法》這本書(shū)，又有了新的感受：我覺(jué)得爺爺是一個(gè)非常慈祥、善良，又非常關(guān)心、愛(ài)戴晚輩的老人。

　　另外，我覺(jué)得故事所配的圖畫(huà)也很美麗，我以后也要好好學(xué)習畫(huà)畫(huà)，爭取畫(huà)的`也一樣漂亮！

讀后感的作文 篇8

　　《藍色的海豚島》這本書(shū)的作者是美國的斯·奧臺爾寫(xiě)的，榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎和國際安徒生獎，讀后感350字。這本書(shū)講述了一個(gè)小姑娘的故事，她就是卡拉娜。

　　太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周?chē)�有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……可是好景不長(cháng)。一天，卡拉娜和她的`弟弟拉莫正在挖野菜，看到了一艘船。那艘船是阿留申人的船，阿留申人是來(lái)捕獵海獺的�？墒�，他們因為幾條白鱸魚(yú)引起的沖突，爆發(fā)了一場(chǎng)戰爭。死了二十七人，全村婦女沒(méi)有一個(gè)不失去父親、丈夫、兄弟或兒子的，讀后感《《藍色的海豚島》讀后感350字》。

　　于是，他們決定離開(kāi)海豚島，到東方的一個(gè)國家。一天夜晚，來(lái)接他們的船來(lái)了�？墒�，拉莫為了拿他的東西而沒(méi)上船�？ɡ�娜從船上跳了下來(lái)，開(kāi)始游泳，游啊游，終于游回了海豚島。第二天，拉莫被野狗咬死了，卡拉娜很傷心。不過(guò)，她沒(méi)有時(shí)間悲傷。幾天后，她把那些草屋給燒掉了，打算給自己建一個(gè)房子。

　　等啊等啊，卡拉娜等了很久很久，終于等到了白人的船。白人告訴她，之前的那艘船沉到了海底，大家都死了，所以才沒(méi)有人來(lái)接你。

　　同情和友好，使卡拉娜存活了下來(lái)。她救了咬死拉莫的頭狗，她相信了阿留申女孩；她是海洋里海豚和海獅們的親人，是小鳥(niǎo)和鮮花們的家人；在最危險困難的時(shí)候，她勇敢地迎接各種關(guān)于命運的挑戰，敢于打破禁忌�？ɡ�娜，一個(gè)普通的女孩，她堅強、勇敢、相信美好，尊重自然，最終迎來(lái)了希望。

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