讀后感的作文（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文，歡迎大家分享。
讀后感的作文 1
我的書(shū)柜中放了許多楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，如《淘氣包馬小跳》、《非常女生》、《非常媽媽》等。讓我印象最深的就是《笑貓日記——幸福的鴨子》了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我閑著(zhù)沒(méi)事，拿起《笑貓日記——幸福的鴨子》津津有味地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便感到有些吃驚：麻花兒并沒(méi)有我想得那么美，她長(cháng)相一般，甚至有些丑，屁股大得都快掉地上去了，歌聲像在打飽嗝兒，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺……但她很容易滿(mǎn)足，總覺(jué)得很幸福。比如，在逗患有老年癡呆癥的外公開(kāi)心時(shí)，雖然有點(diǎn)累，但她覺(jué)得很幸福；在見(jiàn)證笑貓成功跳過(guò)荷花池后，她感到無(wú)比快樂(lè )……
讀到這兒，我不由得思考：幸福是什么？它應該是當你饑腸轆轆時(shí)，手里有一碗清甜的'粥；是當你口渴難耐時(shí)，手里有一杯清涼的水；是當你孤立無(wú)援時(shí)，有一雙溫暖的手……
讀著(zhù)讀著(zhù)，我不由得想到了自己，平時(shí)得到一只金絲雀就想再得到一只蝴蝶，剛得到一塊七巧板就想再得到一桶積木……總之我得到一樣東西后，還不滿(mǎn)足，還想得到其他東西，現在想起來(lái)還真難為情。不過(guò)，看完了《笑貓日記——幸福的鴨子》后，我覺(jué)得應該努力尋找生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，知足常樂(lè )，做一個(gè)和麻花兒一樣知足常樂(lè )的幸福人。
讀后感的作文 2
這一天，是狄姆與爸爸相聚的一天。這一天，是媽媽留他一人在月臺與爸爸相會(huì )的一天。這一天，火車(chē)終于來(lái)了，這一天，火車(chē)終于帶來(lái)了爸爸。一整天，父子倆在城里做了想共同做的事。小狄姆向熱狗店的阿姨、電影院的伯伯、披薩店的鄰居介紹：“這是我的爸爸，他叫焦尼�！狈謩e前爸爸舉起焦尼向乘客介紹：“這孩子，是我最好的兒子，他叫狄姆�！�
三年前讀這本繪本的時(shí)候，感覺(jué)這本書(shū)中狄姆就是一傻兒子，爸爸的名字需要這么多人知道嗎？怎么見(jiàn)人就介紹自己的父親？三年前的我覺(jué)得狄姆與爸爸的一天簡(jiǎn)直平常極了，有什么特別呢？一度讓我懷疑這本書(shū)是憑什么名揚四海？三年的閱讀沉淀讓我再重讀這《繪本》，重讀這種溫馨與酸楚彼此滲透，無(wú)奈與達觀(guān)互為包孕的親情。
焦尼爸爸在熱狗攤位上，買(mǎi)兩個(gè)人的熱狗，小狄姆補充說(shuō)：“我要番茄醬，不要芥末醬�！憋@然，爸爸只知道狄姆肚子餓了，不知道狄姆的熱狗要加的是番茄醬，不然狄姆就不需要補充了。而我與我的爸爸一起用餐時(shí)從來(lái)就不需要如此。在披薩店，我們會(huì )異口同聲地說(shuō)：“披薩要薄脆的，飲料要冰的，再來(lái)一條烤秋刀魚(yú)�！�
小狄姆與焦尼爸爸度過(guò)了一天，這一天里狄姆媽媽的鏡頭只有一個(gè)，那就是故事最后媽媽出現的唯一背影。我的一天，我的無(wú)數天里，爸爸和媽媽都是同時(shí)出現的。小狄姆的一天不斷地向人們介紹著(zhù)：“這是我的爸爸，他叫焦尼。我只要拉著(zhù)爸爸的手，只要是認識我的人都會(huì )知道我的身邊這位是我的爸爸，從來(lái)都不需介紹�！�
哦，在三年后，我終于讀懂了，這是一個(gè)離異的家庭�？吹梦矣行┧岢�，一開(kāi)始我認為小狄姆是不幸的，很快，我推翻了自己的觀(guān)點(diǎn)。小狄姆在這一天里是快樂(lè )的，他向人們介紹自己爸爸的`時(shí)候是那么堅定，那么激動(dòng)，又是那么自豪。爸爸向火車(chē)上的乘客介紹自己的兒子時(shí)也是那么激動(dòng)與興奮。他們父子倆的一天中眼里只有彼此。小狄姆與爸爸的相處是那么溫馨。對于父母的分開(kāi)，小狄姆很無(wú)奈，小狄姆自始自終沒(méi)有抱怨過(guò)，他的眼里有包容，他看到的是希望。正如文章所寫(xiě)：火車(chē)還回來(lái)吧，載著(zhù)我最喜歡的爸爸——焦尼。
三年后，從只讀文字到同時(shí)關(guān)注繪本的色彩。小狄姆圍巾的顏色是爸爸媽媽圍巾顏色的結合。沉郁中孕育著(zhù)希望，小狄姆的圍巾連接著(zhù)爸爸紅色圍巾的熱烈和媽媽綠色圍巾孕育的希望。
我是幸福的，我可以一手牽著(zhù)爸爸，一手拉著(zhù)媽媽愉快地行走在陽(yáng)光大道上。哦，親愛(ài)的小狄姆，你也會(huì )幸福的，只要你擁有愛(ài)，只要你沉著(zhù)不退縮，就會(huì )有勇氣、有力量，這便是幸福。
讀后感的作文 3
我是一個(gè)不太喜歡看名著(zhù)的人，但是卻十分喜歡看《西游記》，因為它里面的人物個(gè)性鮮明，而且內容豐富多彩，特別有看勁！
我很羨慕孫悟空，因為他能上天入地，無(wú)所不能。我有時(shí)還會(huì )幻想自己就是孫悟空，什么事都能干！我還很佩服他，他膽子又大，自信心有強！所以我特別喜歡孫悟空。
西游記中的各個(gè)人把各個(gè)角色演繹的淋漓盡致，比如妖怪的兇狠，唐僧的善良，豬八戒的好吃懶做……西游記主要是講了師徒四人西天取經(jīng)，我真佩服作者能想出這么多情景和孫悟空機智的表現。
媽媽說(shuō)她喜歡豬八戒，因為我們不可能做到像孫悟空那樣完美的人，那就降低一些要求，等完成了低的目標再去完成高的！我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，于是開(kāi)始學(xué)習豬八戒的.老實(shí)，善良，不畏艱險，我相信：雖然我做不成那個(gè)正義大膽、本領(lǐng)高強的孫悟空，但我起碼能做成那個(gè)憨厚可愛(ài)的豬八戒！
讀后感的作文 4
糖罐里裝著(zhù)什么樣的秘密呢？帶著(zhù)好奇和疑問(wèn)，我開(kāi)始閱讀這篇文章：上高中時(shí)，同一個(gè)寢室的十二個(gè)女孩臨睡前都要用自己糖罐里的糖泡水喝。而秦霜卻不，有同學(xué)對“我”說(shuō)，秦霜家境不好，她的糖罐里根本就沒(méi)有糖，又怕別人瞧不起，才以壞牙齒為借口不喝糖水。有一次，“我”回寢室時(shí)，碰巧從窗戶(hù)外瞥見(jiàn)秦霜在偷吃糖，“我”沒(méi)有驚動(dòng)她，而且在她走后悄悄地把“我”的糖全都倒給了她。在這件事過(guò)去很久后，“我”收到了已在一家電腦公司當總經(jīng)理的秦霜的來(lái)信，她告訴“我”，當年她已經(jīng)察覺(jué)到“我”在花叢中看見(jiàn)她偷吃糖，而“我”不僅沒(méi)有揭發(fā)她，還往她的糖罐里倒糖的舉動(dòng)讓她在以后艱苦的歲月里，再沒(méi)有動(dòng)過(guò)“偷”的念頭。
讀完這篇文章，文中的“我”讓我感受深刻，在看見(jiàn)秦霜偷吃糖的時(shí)候，“我”沒(méi)有因為憤怒而失去理智，上前當場(chǎng)揭發(fā)秦霜，而是選擇了悄悄離開(kāi)，因為“我”知道，如果“我”當場(chǎng)揭發(fā)秦霜，會(huì )傷害秦霜的自尊心，讓她無(wú)地自容，可能會(huì )給她一生留下陰影。
從“我”的“悄悄離去”中，我知道，有時(shí)離開(kāi)亦是一種幫助，秦霜所需要的是給她時(shí)間，給她悔改的機會(huì )，讓她認識到自己的錯誤并改正錯誤，而不是對她的批評。離開(kāi)，對秦霜來(lái)說(shuō)，更意味著(zhù)一個(gè)改錯的機會(huì )。每個(gè)人都有自尊心，一旦因為我們沒(méi)有顧慮他人感受的幫助而傷害了他人的自尊心，往往會(huì )遭遇他人的`拒絕，這時(shí)，我們所做的已不是幫助，而是對他人心靈的一種傷害，一種打擊。其實(shí)離開(kāi)更是一種寬容，()寬容亦是一種幫助��！
“我”對秦霜的寬容感動(dòng)了我，讓我明白，生活中處處需要寬容，處處都有寬容：在討論問(wèn)題，大家各抒己見(jiàn)時(shí)，傾聽(tīng)他人便是寬容；在他人犯錯時(shí)，給予別人改正錯誤的機會(huì )，便是寬容；在你想幫助他人卻遭拒絕時(shí)，理解對方有難言之隱亦是寬容……寬容會(huì )使我們的生活充滿(mǎn)和諧、溫馨與快樂(lè )。
我終于明白，糖罐里裝著(zhù)的不僅是作者的故事，還有作者的一份寬容、一份幫助、一份希望。作者希望能將這份寬容、這份幫助傳遞到每一位讀者的心靈中去，讓我們以寬容之心去對待他人，幫助他人。
讀后感的作文 5
我今天讀了《天堂寄來(lái)的彩蛋》這本書(shū)。這本《天堂寄來(lái)的彩蛋》是無(wú)尾小鼠歷險記的第三冊，講述了老鼠殼兒離開(kāi)家鄉和父母兄妹，在外流浪，在城市漂泊的故事�？墒俏以诋�(huà)圖中卻發(fā)現老鼠殼兒為什么沒(méi)有尾巴呢？看到之后才知道，原來(lái)是殼兒練習神尾功的時(shí)候被松鼠斬斷了尾巴，所以成了無(wú)尾老鼠。但老鼠家族有個(gè)規矩，孩子大了必須離開(kāi)家自己去闖蕩，所以那天殼兒依依不舍告別爸爸媽媽開(kāi)始了闖蕩江湖的生涯。一只沒(méi)有尾巴的老鼠帶著(zhù)一顆勇敢、快樂(lè )的心出發(fā)了。它遇到很多驚險。在他剛剛踏上路途時(shí)，就遇到了一群劫路的壞老鼠們。殼兒沒(méi)有投降，因為他的行李全部是媽媽為他準備的，他絕對不會(huì )給壞人的。他把自己和包裹融合成一個(gè)整體，人在包裹在！殼兒真勇敢，是的，闖蕩世界沒(méi)有膽量是不行的。
最后，一個(gè)叫順兒男孩路見(jiàn)不平，救了殼兒。這讓殼兒覺(jué)得，人類(lèi)好人多，人類(lèi)是動(dòng)物的朋友。殼兒覺(jué)得他的'朋友多的鋪天蓋地，自然界的差不多所有的昆蟲(chóng)都是他的朋友。這些朋友在他走夜路的時(shí)候熱情地和他打招呼，給他指路，還給他吃的東西，又一次遇到貓了，一群大馬蜂救了他，殼兒更覺(jué)得出來(lái)闖世界是對的，要不他怎么會(huì )認識這么多朋友呢，我也覺(jué)得這就叫朋友多了路好走。殼兒很聰明，出來(lái)闖世界，光有勇敢是不行的，還要有智慧。他遇到危險的時(shí)候，憑借自己的聰明才智才能化險為夷，當他遇到貓頭鷹的時(shí)候，貓頭鷹正餓著(zhù)，殼兒趕忙狡辯自己是個(gè)長(cháng)了毛的蛋，不能吃，貓頭鷹相信了，沒(méi)有吃他。當他遇到大公雞的時(shí)候，殼兒說(shuō)自己是一個(gè)長(cháng)了牙齒的蟲(chóng)子精，專(zhuān)們吃雞，嚇的大公雞趕緊躲了。當他遇到蛇的時(shí)候，殼兒拿出工具箱里的鉗子說(shuō)自己是個(gè)螃蟹，還給獅子把過(guò)呀，嚇得蛇也躲開(kāi)了。讀到這里，我很佩服殼兒，他遇到危險的自救能力很強大，我們要像他學(xué)習。歷盡千辛萬(wàn)苦，殼兒終于來(lái)到了一座大城市。在這里遇到了鼠兔和刺猬兩個(gè)江湖騙子。他倆以找工作為由對殼兒實(shí)行了一個(gè)計劃。殼兒在短時(shí)間內吃成了一個(gè)巨蛋，啄木鳥(niǎo)把他繪成一個(gè)復活節彩蛋，被裝在一個(gè)盒子里送到郵局，送到了一個(gè)老太太家里。老太太以為這是逝去的老爺子從天堂送來(lái)的禮物而驚喜。其實(shí)，這是鼠兔布置的彌天大謊計劃，他利用殼兒的善良和正義，欺騙殼兒。
說(shuō)老太太家里的柜子上，有一份藏炸彈的地圖，讓殼兒扮成復活節的彩蛋，把老太太家的地圖偷出來(lái)。實(shí)際上，鼠兔曾經(jīng)是老太太的寵物，認為老太太柜子上的盒子里藏著(zhù)無(wú)價(jià)之寶。殼兒上當了，他還沒(méi)有來(lái)得及上到柜子上，就被老太太的保姆認出來(lái)掃地出門(mén)。殼兒一直被蒙在鼓里，還在為自己沒(méi)有完成任務(wù)而痛苦呢。故事講到這里要結束了，殼兒最終留在這座大城市，他依然快樂(lè )的生活著(zhù)，他跳街舞掙錢(qián)且找到了自己的幸福，他遇到了自己喜歡的老鼠姑娘，還遇到了曾經(jīng)救他的順兒，他們成了好朋友。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得殼兒雖然是被騙的，但他的彩蛋之旅還是有意義的，讓一個(gè)老太太的夢(mèng)想成真，讓她相信天堂有愛(ài),壞事變成了好事。而且殼兒也會(huì )吃一塹長(cháng)一智，以后交朋友就學(xué)會(huì )慎重了。同學(xué)們你們知道了嗎？
讀后感的作文 6
母雞葉芽一直生活在養雞場(chǎng)，夢(mèng)想著(zhù)有一天能真正孕育、孵化、養育那樣自己可愛(ài)的小寶寶，但是，她下的蛋無(wú)一例地被主人拿走。
葉芽突然不能下蛋了，這讓她感到傷心。而養雞場(chǎng)，把葉芽當成了“廢雞”，把葉芽趕出了令人害怕的養雞場(chǎng)，雖然把葉芽趕出了養雞場(chǎng)，但是可怕的黃鼠狼一直緊盯著(zhù)這只已經(jīng)禿毛的母雞。在困境中，一只綠頭鴨向葉芽伸出了援助之手，但是，葉芽無(wú)處可去，綠頭鴨只好把她帶去自己住的小院子�？闪钊穗y以相信的是，那只綠頭鴨竟然是那個(gè)院子的“外來(lái)客”，鴨子們、公雞和母雞都擠兌綠頭鴨，更何況來(lái)了一只禿毛的母雞。葉芽一直守它們的排擠，葉芽終于忍受不了了，她決定，走出院子，獨立生活，綠頭鴨一直在保護著(zhù)葉芽。直到有一天，葉芽在草叢邊的河里發(fā)現一只但，就是這只蛋，改變了葉芽的命運。葉芽一直把這只被拋棄的`蛋當成自己的親生孩子，她不停地抱著(zhù)這只蛋，綠頭鴨在失去伴侶白毛鴨時(shí)，和葉芽組成了一個(gè)奇怪的家庭，葉芽根本不知到，那只白白的蛋是綠頭鴨和白毛鴨的蛋。綠頭鴨在保護葉芽和蛋的過(guò)程中，犧牲了自己。葉芽獨自孵蛋，養蛋……葉芽的小寶貝孵出來(lái)啦！小寶貝竟然是一只鴨子。葉芽在體會(huì )母愛(ài)，她時(shí)時(shí)刻刻惦記著(zhù)自己的小寶貝，可是小寶貝始終是一只鴨子，他最后追隨野鴨群離開(kāi)了葉芽。葉芽老了，她希望黃鼠狼不吃自己的孩子，她就自投羅網(wǎng)，黃鼠狼把葉芽的生命給結束了。
這篇小說(shuō)，我體會(huì )到了母愛(ài)，母愛(ài)是偉大的，我們一定要孝敬父母，不能讓他們?yōu)槲覀儞@受怕，她們在時(shí)刻都愛(ài)著(zhù)我們……
讀后感的作文 7
讀了《奪冠作文》這一書(shū)后，我受到很大的啟發(fā)，對寫(xiě)作文越來(lái)越感興趣。同時(shí)也學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作文，能使作文更生動(dòng)。
讀《奪冠作文》這本書(shū)時(shí)，我仿佛身臨其境，與許多小記者見(jiàn)面，與我分享他們的快樂(lè )；與我一起經(jīng)歷危難；給我們介紹他們最仰慕的人；還給我講述家鄉的錦繡山河，描繪城市的繁華景象等。從中我為聰明的作者戰勝困難而感到高興；我為實(shí)驗成功而感到驕傲；作者筆下的風(fēng)景非常美麗、生動(dòng)。我還知道寫(xiě)人物時(shí)，首先要留心觀(guān)察，其次要抓住人物個(gè)性，第三要學(xué)會(huì )寫(xiě)的常用技法，這樣才能把一個(gè)人寫(xiě)完整。知道了什么叫做敘事文，敘事文是指偏重于寫(xiě)事通過(guò)一件或二件事來(lái)表現中心主題的.文章。要想寫(xiě)好敘事文，必須注意：
一、要把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)完整；
二、選材要新穎，寫(xiě)出文章的新意；
三、要寫(xiě)真事；
四、事情的經(jīng)過(guò)、結果要寫(xiě)具體；
五、要突出中心、詳略得體。
這本書(shū)還教會(huì )了我怎樣寫(xiě)景，使景色能讓人感到身臨其境，怎樣寫(xiě)動(dòng)物，使動(dòng)物更生動(dòng)、可愛(ài)等。
這本書(shū)是我寫(xiě)作的好幫手，我的好朋友！
讀后感的作文 8
今天終于看完了的《蛙》，感覺(jué)很平淡，像一個(gè)人在嘮嘮叨叨的講述自己人生的往事。 一個(gè)能得諾貝爾獎的大師寫(xiě)出的作品就像是剛入門(mén)的新手似的，毫無(wú)欣賞性。
一，故事很平淡，敘述也很平淡，而且主角并不明朗，到底是“姑姑”還是“蝌蚪”？
二，人物性格描寫(xiě)也不突出，甚至自相矛盾。難道這是得“茅盾文學(xué)獎”的原因？文中的人物大都沒(méi)受過(guò)高等教育，卻有時(shí)能出口成章。故事中的人物好像都有精神病。
三，有幾處細節未交待清楚，例如“小獅子”為要孩子假裝大肚子
四，文中對“蛙”及“嬰兒”的`描寫(xiě)確實(shí)有些“魔幻”，但我覺(jué)得更多的是“魔”，是精神病人的眼中世界，由此我懷疑莫言是否受過(guò)什么刺激，而“蛙”則是他在不正常的狀態(tài)下寫(xiě)成的。
五，文中以文學(xué)后輩“蝌蚪”對“杉谷義人”所寫(xiě)書(shū)信的形式來(lái)寫(xiě)作，確實(shí)有對“諾貝爾文學(xué)獎”獻媚之嫌。
總之，這是一本不值得閱讀的破書(shū)。
后記；只看過(guò)莫言的這一部作品，或許評價(jià)有偏頗，待看過(guò)其更多作品后再對莫言評論吧。但《蛙》確實(shí)寫(xiě)得太平淡，包括文字。不能算是一部好作品。
讀后感的作文 9
今天晚上，我看完了《花園》這一本精品文集�？赐炅诉@一本精品文集之后，我真是回味無(wú)窮，久久沒(méi)有遺忘。
《花園》這一本書(shū)的作者是江蘇高郵人汪宵祺，他是中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，不管怎么說(shuō)。汪曾祺是一個(gè)在文學(xué)方面比較全能的人了。他的作品有《受戎》、《晚飯花集》、《逝水》、《晚翠文談》等。與其它眾多的中國當代作家比較起來(lái)，他的.作品已經(jīng)算很少的了。所以他比較的不是那么有名的一個(gè)當代作家。
《花園》這一本書(shū)講的是汪曾祺幼年時(shí)期和上學(xué)時(shí)期的一個(gè)個(gè)小故事。這一本書(shū)就是汪曾祺回憶上學(xué)時(shí)期寫(xiě)的一篇篇作文編成的一本精品文集。
我看完了《花園》這一本書(shū)，懂得了我們要勤學(xué)好問(wèn)，如果又不懂地要立刻向老師請教。
說(shuō)到勤學(xué)好問(wèn)，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有做到。因為我在上課的時(shí)候根本沒(méi)有提問(wèn)過(guò)。在期末的時(shí)候我也沒(méi)有認真復習過(guò)一次。所以，我下定決心，一定要勤學(xué)好問(wèn)，立志做一個(gè)好學(xué)生。
我希望你們也來(lái)看一看這本精品文集。
讀后感的作文 10
《史記》是我國歷史名著(zhù)，文化瑰寶。史記作者是我國古代文學(xué)家司馬遷。
書(shū)是人們擴大知識面的一種東西。在我的一生中，我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《史記》�！妒酚洝返淖髡呤撬抉R遷。
《史記》原名《太史公書(shū)》，是我國第一本紀專(zhuān)體通史。全書(shū)共130篇，包括12本紀，8書(shū)，10表，30世家，70列傳五個(gè)部分，一共52萬(wàn)字，記載了從黃帝到漢武帝年間長(cháng)達3000年的政治，經(jīng)濟和文化的歷史，全面而深刻地反應了我國古代的社會(huì )面貌。
《史記》的作者是司馬遷，字子長(cháng)，20歲時(shí)出外遠游，游遍名山大川，考察古跡，采集傳說(shuō)，為后來(lái)編寫(xiě)《史記》作了很好的準備，并終于征和二年完成了全書(shū)的編寫(xiě)工作。
在《史記》的所有故事中，我最喜歡讀《高祖本紀》。下面是〈〈高祖本紀〉〉的.一個(gè)故事：
高祖到東恒去，途中路過(guò)柏人縣，趙相貫高等人暗設埋伏，想要殺害高祖，高祖本來(lái)也想在柏人留宿，可是轉念一想，“柏人”字音與“迫人”相同，就沒(méi)有住在那里。代王劉仲棄國逃亡，到洛陽(yáng)投案自首，高祖廢掉他的王位，改封為合陽(yáng)侯。
〈〈史記〉〉是司馬遷用生命完成的，值得我們讀一讀。
讀后感的作文 11
在這個(gè)暑假里媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，其中《非洲民間故事》的故事讓我感觸很深，它展現了非洲各族人民的生活風(fēng)貌，刻畫(huà)了很多性格各異的人物和動(dòng)物，讓我在享受閱讀樂(lè )趣的同時(shí)也懂得了許多道理。
故事中的許多小動(dòng)物聰明伶俐，足智多謀，而那些看上去十分兇猛的動(dòng)物卻有勇無(wú)謀，常常被小動(dòng)物捉弄，比如故事中聰明的.兔子，既能謀取獅子皮毛，還能在大蟒嘴下救出小猴子。在烏龜討木槌的故事中，讓我看到了烏龜是怎么以其人之道，還治其人之身的，給了大雕狠狠地教訓，這樣既諷刺了那些霸道，貪婪的人，又告訴我們做人不可以貪，要有擁堵有謀。
故事里還描寫(xiě)了很多貪婪狡詐的小人，他們最后都沒(méi)有好下場(chǎng)，比如吝嗇的財主兩個(gè)騙子朋友都被毒蛇咬死，三個(gè)小偷互相殘殺等，許多故事。故事不僅歌頌了人性的真善美，還有好人好報的故事，如獵人放過(guò)狐貍，姐弟智斗野人，烏西庫和他的妻子。
《非洲民間故事》有太多的故事值得我們去閱讀，每讀一遍，我就有不同的感悟，總而言之，從故事中我領(lǐng)悟的人應該正確認識自己，“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”做人不能為了貪圖眼前的小利，失去更多的道理。
讀后感的作文 12
這學(xué)期我讀了一本讓我受益匪淺的書(shū)，那就是：論語(yǔ)。
《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、春秋。并稱(chēng)“四書(shū)五經(jīng)”。通行本共二十篇�！墩撜Z(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。
當中有我們時(shí)代流傳的名句如：學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎，有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎，人不知而不慍，不亦君子乎。他的意思是：學(xué)習的時(shí)候經(jīng)常復習，難道不快樂(lè )嗎？有朋友從遠方來(lái)，難道不是快樂(lè )的嗎?別人不了解我我也不怨恨，這難道不是君子嗎？
孔子的思想中心就是仁，在論語(yǔ)中一共有109處寫(xiě)到了仁。仁是里仁為美，擇不處仁，焉得知？你居住在有仁德風(fēng)俗的地方，就熏陶上仁德風(fēng)俗。為仁者能好人能惡人。所以說(shuō)“仁”在孔子的'思想體系中居于十分重要的地位。
論語(yǔ)是一部不錯的書(shū)籍，我們難道不需要讀它嗎？
讀后感的作文 13
當我的思維操控著(zhù)我合上德國著(zhù)名作家�？斯亍ね欣麑�(xiě)的《當下的力量》時(shí)，我深刻的感受到：活在快樂(lè )的現在，千萬(wàn)不要讓思維把你激怒。
作者指出，人類(lèi)受苦的根源是來(lái)自我們大腦的思維。他舉過(guò)一個(gè)這樣的例子：今天你被某人激怒，晚上，引你發(fā)怒的人早已安然入睡，但你卻被氣得睡不著(zhù)。那件事已經(jīng)過(guò)去了，是你的思維不放過(guò)你。許多人都知道ABC理論，A是引發(fā)你情緒波動(dòng)的人或者事，B是你的信念，C是你的.負面情緒，通常當人們不喜歡C的時(shí)候，都會(huì )去找A的制造者，可我們不知道，B是我們唯一可以改變的，而且引發(fā)C的不是A，而是B。
在書(shū)中，作者還提出了一個(gè)我們受苦的原因——“痛苦之身”。劇作者描述，痛苦之身好像一個(gè)寄生蟲(chóng)。在它沉睡時(shí)，一切都安然無(wú)恙�？墒�，一旦外在的人、事、物啟動(dòng)了它，它就會(huì )蘇醒。我們可以看到一個(gè)文質(zhì)彬彬的人，會(huì )忽然間變了一個(gè)人，出現語(yǔ)言或肢體上的暴力行為，或是有時(shí)候自己都不知道自己為什么會(huì )為了一件小事而激怒。
也許，很多人認為自己已經(jīng)認識自己，了解自己。但從你的內心來(lái)講，你并不了解自己，如果了解，就可以快樂(lè )的享受生命。
讀后感的作文 14
每個(gè)人身上都有一種獨特的氣味，日子久了，那種氣味就代表著(zhù)他�！栋职值奈兜馈分�，就介紹了一位有著(zhù)海鮮腥味的爸爸，他在一家海鮮酒家做廚師。當他回到家時(shí)，他的兒子總能嗅到他身上的一股濃烈的腥味。他們住在一個(gè)狹小的房間里，爸爸身上的腥味令他十分難受。而且他和他的爸爸關(guān)系很差，考上大學(xué)后，他就立刻搬了出去，和他的朋友一起住。父子倆只是偶爾見(jiàn)面。
在爸爸臨終前的那一刻，他才知倒爸爸身上的那股腥味，是為了養活一家人而換來(lái)的腥味。他把爸爸的手指放在自己的.鼻前，可是，那記憶里的腥味已經(jīng)永遠的消失了。那一刻，他才知道，那股讓的曾經(jīng)十分討厭的腥味原來(lái)是那么的芳香。爸爸走了，他身上的腥味卻永遠存在自己的腦海里，漸漸地，漸漸地，這股腥味變成悔恨，變成了內疚，他不能原諒自己。是呀，爸爸的味道，總是離不開(kāi)他的謀生伎倆�？墒前职掷狭�，那種味道就會(huì )隨風(fēng)逝去。
我想到了一首詩(shī)﹕世上有一種情最厚重，那就是親情﹔世上有一種愛(ài)最深沉，那就是父愛(ài)。父親，是用我們難以察覺(jué)的情懷無(wú)聲的傳遞著(zhù)不盡的愛(ài)……父親的眼神，父親的笑容，父親的撫摸，父親的叮嚀，會(huì )告訴我一切﹕那就是一份無(wú)言但厚重的愛(ài)呀！
讀后感的作文 15
這篇課文主要講了杏林子從飛蛾求生的欲望、小瓜苗頑強地生長(cháng)、靜聽(tīng)自己的心跳中明白：雖然生命有限，但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
我永遠忘不了第三自然段，一粒小小的香瓜子竟然可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水源的小磚縫中，長(cháng)出一截小瓜苗。這個(gè)故事告訴了我們：即使在非常惡劣的情況下，什么困難都不會(huì )阻擋著(zhù)我們前進(jìn)的腳步。無(wú)論多么困難，都要有不屈向上的精神和勇氣。
學(xué)了關(guān)于生命的作文，我不禁想起了這樣一件事：烈日炎炎的.夏天，我在院子里的葡萄藤下玩耍，幾只小小的螞蟻在我身旁轉悠，本來(lái)夏天就悶熱，心情煩燥，可這些討厭的小家伙又把我弄的眼花繚亂，我氣憤地用腳阻擋住它們的去路。只見(jiàn)小東西們像進(jìn)了熱油鍋，急地團團轉，四處尋找出路。它們的那種強烈地求生欲望把我震驚了，不過(guò)只是幾只小小的螞蟻，大概也沒(méi)多少天生命，可它們求生的欲望竟然如此強烈��！我情不自禁地把腳挪開(kāi)，放掉了它們。
看來(lái)，無(wú)論生命大小、長(cháng)短，我們都應該好好珍惜。飛蛾、瓜苗、螞蟻都那么弱小，卻知道珍愛(ài)生命、努力求生，何況我們人呢？
我們要珍惜時(shí)光、珍愛(ài)生命，不要讓生命白白浪費，要讓生命的力量努力延續……
讀后感的作文 16
《鯨》內容簡(jiǎn)介：漫長(cháng)的故事始于貧瘠的山村坪岱，一個(gè)丑陋老婦一生艱辛，積攢了巨額錢(qián)財卻分文未花，帶著(zhù)對孤獨和世界的深深怨恨死去了。她留下可怕的詛咒，只為了報復這個(gè)世界……
美麗少女金福逃到海邊，大海中壯觀(guān)的藍鯨，給了她戰勝死亡的巨大生命力和永恒生命形象的最原始感動(dòng)。她為龐大的事物和夢(mèng)幻般的電影著(zhù)迷，希望借助大的事物戰勝渺小、死亡和恐懼。風(fēng)韻無(wú)限的金福充滿(mǎn)誘惑和欲望，又擁有出色的商業(yè)直覺(jué)和經(jīng)營(yíng)頭腦。電影成了她逃離痛苦、進(jìn)入激情世界的向導。
她終于建成了酷似鯨的宏偉劇場(chǎng)，也達成了她的`終極目標，就是變成男人，從而超越女人。正如夜幕悄悄降臨，詛咒時(shí)刻也在慢慢逼近。大魚(yú)已落入山中，末日將近。丑陋老婦借助巫師之口發(fā)出可怕鬼語(yǔ)，成為將數百人推入火坑的復仇火神！悲劇降臨在金福的女兒春姬身上……
盲目的熱情和欲望，愚蠢的魅惑和無(wú)知，令人難以置信的幸運和誤會(huì )，殘忍的殺戮和流浪，奇異的變身和矛盾，極度曲折的榮辱和興衰，就在大銀幕被火燒毀的瞬間，伴隨著(zhù)充滿(mǎn)無(wú)法解釋的復雜和諷刺的她或他的龐大人生，煙消云散……
讀后感的作文 17
今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國人的故事。其中，最多的就是孝順父母所感動(dòng)全中國人的故事。其實(shí)，那種孝順也許我們現在做不到，也許是因為現在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會(huì )打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì )對我們說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了”。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現在就連帶個(gè)學(xué)習用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯的理由說(shuō)不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著(zhù)：“你下次一定要借給我呀”。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的'是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬(wàn)囑咐�？纯垂适吕锏娜�，再看看我們，怎會(huì )有如此大的差個(gè)呢?讀了感人故事后，我決定試著(zhù)感恩，試著(zhù)回報，試著(zhù)大方的對待每一個(gè)人。我們都應該記住，幫助別人，就是在幫助自己。
讀后感的作文 18
當合上那本《羅蘭之歌》時(shí)，激動(dòng)之情難以言表。一種英雄氣概從這本書(shū)中流露出來(lái)，灌輸進(jìn)了我的體內。
《羅蘭之歌》，講了英雄羅蘭為了法蘭西帝國的尊嚴，用自身兩萬(wàn)法蘭西忠誠的騎士，抗擊大食人四十萬(wàn)虎狼之師，最后，全軍覆沒(méi)的故事。在最后的那一刻，他吹響了求救的號角，可未能等到查理一世大帝帶來(lái)的六萬(wàn)大軍。
我覺(jué)得，羅蘭他身為查理大帝的外甥，并未貪圖享樂(lè )，而是為舅舅的大軍殿后，帶領(lǐng)忠貞不屈的法蘭西騎士抗擊敵軍。自己的英雄氣概立刻感動(dòng)了全軍將士。他們都是可以被人萬(wàn)代傳頌的有功之臣。他們的死，為事后再次反擊敵人打下了良好的基礎。從此，法蘭西人同仇敵愾，不久便統一了歐洲大陸。
這本是是同名“武功歌”改變的。對于叛徒，可以看出作者的`憎恨；對于英雄，作者表現出的悲傷之情難以言表；對于敵人，作者刻畫(huà)的十分野蠻。將戰爭的殘酷寫(xiě)得出神入化，將英雄致死如歸的精神描寫(xiě)的淋漓盡致。當看到將士們痛宰敵軍時(shí)，我會(huì )不由自主的一起喊著(zhù)“孟鳩依，孟鳩依”的進(jìn)攻口號，那吶喊聲響徹云霄……這是英雄的絕唱，也是英雄對死亡的一種嘲諷。
當我合上《羅蘭之歌》時(shí)，似乎可以聽(tīng)見(jiàn)流浪詩(shī)人對其的贊頌。潸然淚下。
讀后感的作文 19
我又讀了高爾基的《在人間》。
《在人間》講述阿廖沙從1878年到1884年來(lái)到“人間”后的苦難歷程。此時(shí)，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會(huì )，一方面，阿廖沙了解并加深了對下層人民的認識，另一方面，阿廖沙開(kāi)接觸各類(lèi)書(shū)籍和知識，讓他加深了對社會(huì )的認識，也初步形成了激進(jìn)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
阿廖沙十二、三歲就離開(kāi)了外祖母，從此，成為一個(gè)失學(xué)兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時(shí)，還是少年的他，要承擔起搞衛生、照顧小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點(diǎn)不滿(mǎn)意，就會(huì )對他嚴厲責打。此后，阿廖沙還從事了七種職業(yè)，幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙接觸到各類(lèi)書(shū)籍，并像饑餓的人面對牛奶面包一樣，如饑似渴地學(xué)習各類(lèi)知識。
相比于阿廖沙，我們在良好的環(huán)境下學(xué)習，父母們對我們寵愛(ài)有加，家務(wù)我們平時(shí)頂多象征性的`做一點(diǎn)，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢(qián)養活自己，我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)阿廖沙那樣的磨難，所以我們應該倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境，好好生活，好好學(xué)習！
讀后感的作文 20
作者許地山在一列火車(chē)中，偶然的一次機會(huì )，認識了一位印度裝束，命運悲慘的女人—惜官。
惜官的丈夫是個(gè)商人，但因為賭博，輸掉了所有家產(chǎn)。他的妻子一直幫他重振家業(yè)，但因為賭博，所以沒(méi)有人愿意把錢(qián)借給他。后來(lái)，他的妻子又想出了一個(gè)辦法，讓他去新加坡做生意。他的`丈夫說(shuō)：“六年后如果我還沒(méi)有回了，就去新加坡找我�！�
時(shí)光飛逝，一轉眼，10年過(guò)去了，他的妻子見(jiàn)他還沒(méi)有回來(lái)，就去新加坡找他。她到新加坡后，見(jiàn)他的丈夫跟另外一個(gè)女人在一起。他要向丈夫討回公道的時(shí)候，陰差陽(yáng)錯地被賣(mài)到了另一個(gè)男人手里，當他的第六個(gè)妻子。而她跟這個(gè)男人第三個(gè)妻子能談得來(lái)，則跟其他四個(gè)的關(guān)系特別不融洽。在一段時(shí)間后，她離開(kāi)了這個(gè)男人，獨自一人生活。后來(lái)到一所學(xué)校學(xué)習，學(xué)問(wèn)有了非常大的長(cháng)進(jìn)。后來(lái)又到一所學(xué)校當老師。
這個(gè)女人一生的起伏、忐忑的生活是我們所體會(huì )不到的，她積極樂(lè )觀(guān)、堅強的生活態(tài)度是我們應該學(xué)習的。這個(gè)女人靠自己微弱的力量，克服了生活中所遇到困難。
讀后感的作文 21
《代價(jià)》寫(xiě)了一個(gè)日本老板去丹麥學(xué)習世界最頂尖的啤酒制造技術(shù)�？墒堑溒【茝S(chǎng)制度嚴密，他根本進(jìn)不去，他想了一個(gè)辦法，用自己的身體去撞丹麥啤酒廠(chǎng)老板的車(chē)，結果他的一條腿被撞折了，他不要賠償，只要在工廠(chǎng)工作．于是，他被留在啤酒廠(chǎng)做門(mén)衛，他用了３年的時(shí)間掌握了制造啤酒的全部技術(shù)，后來(lái)他不辭而別，回到日本，辦了一個(gè)啤酒廠(chǎng)．最后成了百萬(wàn)富翁。
那么，這個(gè)日本人用失去一條腿的代價(jià)換回來(lái)一個(gè)百萬(wàn)富翁，值得嗎？有的同學(xué)覺(jué)得不值得，因為生命是最可貴的，用多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)一條腿．有的同學(xué)說(shuō)，只要生活的平平安安，高高興興就行，干嘛要付出那么大的代價(jià)，不值得．可是我認為值得，這個(gè)日本人雖然失去了一條腿，可他卻學(xué)到了世界最頂尖的技術(shù)，他回國辦廠(chǎng)，使全日本人喝到了世界上最好喝的`啤酒。他也解決了很多人的就業(yè)問(wèn)題，為自己的國家創(chuàng )造了財富，我想：日本人一定稱(chēng)贊他，佩服他。
技術(shù)是無(wú)代價(jià)的，要想取得巨大的成就，不付出代價(jià)是不行的．學(xué)習上也是這樣，不付出汗水和心血，是不會(huì )取得好成績(jì)的。
讀后感的作文 22
無(wú)意間在書(shū)店看到一本書(shū)——《童年》，使我深思。書(shū)店阿姨看了我好半天說(shuō)：“小姑娘，想買(mǎi)就買(mǎi)下吧，在那傻站著(zhù)干嘛，真好笑……”我臉一紅順手把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)
回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁(yè)就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著(zhù)頭皮看了下去，大概寫(xiě)了這么一個(gè)故事：
在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
童年應該是幸福的，應該受到親人關(guān)愛(ài)的，但阿廖沙的.童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經(jīng)很幸福了，人要知足。
讀后感的作文 23
這 個(gè)暑假，我讀了一本迷一樣的書(shū)，這本書(shū)記錄了世界上許多令人不解的事情，雖然沒(méi)有結果，但是很吸引人，讓人以一種非常好奇的心態(tài)來(lái)閱讀它，這些光怪陸離的奇聞軼事讓人在不知不覺(jué)間想一探究竟，也從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始了一個(gè)探索世界的求知之旅。通過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)探索世界的平臺，世界的絢麗多姿和奇觀(guān)異像，展示在我的面前，讓人新奇！這本書(shū)通過(guò)輕快的語(yǔ)言，有趣的文字與豐富的圖片相結合向我們展現出了大自然的.豐富多彩。讀了這本書(shū)，就像進(jìn)入了一個(gè)奇妙的旅程，令人大開(kāi)眼界，回味無(wú)窮。在書(shū)中，我探索到了地球的秘密：見(jiàn)識滄海桑田的變化；感受殺人石、殺人浪、百慕大三角、無(wú)底洞等一些神秘莫測水域懸疑的驚悚可怕；了解海上大火、吃船島、吃人海盜新奇怪事；目擊黑夜彩虹，無(wú)名怪火的神秘造化；探尋生命起源，大型動(dòng)物滅絕，星星凍等事件發(fā)生的線(xiàn)索；體察生物、美人魚(yú)、藍色人種奇異的生命異象……
大自然美麗又神奇，無(wú)論是廣闊的天空，還是浩瀚的海洋；無(wú)論是遙遠的地球兩級，還是近在身邊熟悉的土地。世界上還有很多未曾解開(kāi)的謎團在等待我們去揭曉答案。讓我們一起去解開(kāi)它們，解開(kāi)大自然的神奇密碼！
讀后感的作文 24
我讀了《查理和巧克力工廠(chǎng)》這本書(shū)很有趣，而且還講述了一個(gè)道理，接下來(lái)就給你們講一講主要內容。 查理家里很窮。有一次他正在回家的路上， 到了一枚50便士的硬幣，他打算先買(mǎi)兩塊巧克力吃把剩下的錢(qián)教給爸爸媽媽。他買(mǎi)過(guò)之后發(fā)現第二塊巧克力的里面有一張金獎狀聽(tīng)說(shuō)找到了它可以參觀(guān)巧克力工廠(chǎng)。他就去了，他們先來(lái)到了巧克力車(chē)間，其中一個(gè)小朋友看到了一條巧克力河他就去喝結果被沖走了。他們又來(lái)到了果仁車(chē)間其中有一個(gè)小朋友想抓一只松鼠結果被捕100只松鼠弄進(jìn)了一個(gè)通往垃圾總站的洞。他們又來(lái)到了發(fā)明室又有一個(gè)小朋友看到了兩片沒(méi)有做好的口香糖，結果他吃下了肚子變成了一個(gè)大藍莓。后來(lái)又來(lái)到了電視巧克力車(chē)間里面有一個(gè)電視巧克力和一臺攝影機。旺卡先生說(shuō)：“攝影機可以把物體變成一百萬(wàn)個(gè)微粒傳輸給電視巧克力�！逼渲杏幸粋�(gè)小朋友向攝影機沖去，結果被傳輸了�，F在剩下查理一個(gè)人了，旺卡先生說(shuō)：“你贏(yíng)了，工廠(chǎng)歸你了�！� 查理他不像其他小朋友一樣其他貪難，也沒(méi)有被眼攙的.東西所吸引，所以他當了廠(chǎng)長(cháng)。
讀后感的作文 25
《教育的奇跡》一書(shū)，一本神奇的書(shū)籍我讀完了這本書(shū)，受益匪淺，受到的啟發(fā)很大。本書(shū)告訴我們的道理是：父母和老師的教育會(huì )對孩子起著(zhù)絕對的作用。老師、家長(cháng)們應該學(xué)習各種教育理論，幫助孩子成長(cháng)，而不是一味地給孩子過(guò)高的壓力，強迫孩子去成長(cháng)。
“沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種莊稼的農民”。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的'命運。同理，在教育孩子的問(wèn)題上，每個(gè)父母都是農民，孩子就是莊稼，你對待孩子的態(tài)度，就在一定程度上決定了孩子的命運。
是的，作為父母和老師切忌不要隨意地把孩子定性為“差孩子”、“壞孩子”，只有把每一個(gè)孩子當成“好孩子”、“聰明孩子”、“優(yōu)秀孩子”、“正常孩子”來(lái)對待，他們才可能成為父母和老師所期待成為的人。實(shí)際上，每個(gè)孩子都具有無(wú)窮的潛能，每個(gè)孩子都有自己的強項和弱項，他們都會(huì )以自己獨特的方式來(lái)展示自己特有的天賦。對孩子的教育，應該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，既不要和別的孩子攀比，也不要和家長(cháng)當年的能力相比，應該多為孩子喝彩，多對孩子進(jìn)行鼓勵。
讀后感的作文 26
有一天去超市買(mǎi)東西，我沒(méi)排隊，媽媽見(jiàn)了很生氣，狠狠地批評了我，說(shuō)“不以規矩，不成方圓�！蔽艺０椭�(zhù)眼睛，實(shí)在不明白意思，可是媽媽在氣頭上，我沒(méi)敢問(wèn)。寒假里，我讀了《笨狼和小伙伴》一書(shū)，從“籃球賽上的精彩表演”這個(gè)故事中，知道了這句話(huà)的含義。
故事中的笨狼真逗�；@球比賽的時(shí)候，它投進(jìn)了好幾個(gè)球，一次把球投到了對方的球框里，白白送了分；還有一次帶球跑，結果犯規了，沒(méi)得分。只有后一次，它投的是對方的球籃，又沒(méi)有帶球跑，贏(yíng)得了兩分，還贏(yíng)得了大家的`掌聲。
媽媽告訴我：“笨狼后能成功，就是因為它比賽的時(shí)候遵守規則了�！蔽蚁肫饗寢屢郧罢f(shuō)過(guò)的話(huà)，就問(wèn)：“是不是就像買(mǎi)東西要排隊，垃圾要投進(jìn)垃圾桶一樣？”媽媽高興地連連點(diǎn)頭，還欣慰地摸了摸我的腦袋。
原來(lái)，“不以規矩，不成方圓”是這個(gè)意思呀！難怪有一次跑步比賽，我雖然跑在了前面，老師卻說(shuō)不算，讓我們重跑，只因為我跑到跑道外面去了。當時(shí)我心里還挺不服氣的呢！
看來(lái)，做事情遵守規則重要著(zhù)呢！
讀后感的作文 27
今天在《意林》雜志上看一篇《無(wú)奈的母愛(ài)》我哭了。我的淚為熊寶寶面對人類(lèi)的殘忍迫害時(shí)的求救無(wú)門(mén)而流，是為熊媽媽那無(wú)奈的殘缺而偉大的母愛(ài)而流，更是為了那些喪失人性、殘害生靈、而謀取暴利的所謂的高級動(dòng)物而流，不過(guò)為他們流的是淚是悲哀的憤恨的。
我不知道，當那些所謂的工作人員看到熊寶寶面對他們將要實(shí)施的殘酷手術(shù) 而突然四蹄下跪向他們求救，而在求救無(wú)門(mén)發(fā)出絕望的近乎震撼心靈的哭喊時(shí)他們會(huì )作何感想；
還有當熊媽媽聽(tīng)到自己的寶寶哭喊奮力沖出緊關(guān)著(zhù)的鐵籠子飛撲到小熊身邊解救自己的孩子、并用舌頭舔去小熊眸中淚，哼哼地叫著(zhù)孩子直到最后用力掐住小熊脖子直到小熊死亡時(shí)的一幕幕，他們會(huì )作何感想？當小熊死后熊媽媽使勁扯下自己身上采膽的刑具不顧受傷的身體撞墻自刎的時(shí)候那些劊子手們又作何感想難道他們真的不為熊媽媽的義舉動(dòng)容嗎？除非他們一絲的`人性都沒(méi)有。
在文章中我看到了熊媽媽那既無(wú)私又無(wú)奈的母愛(ài)， 面對人類(lèi)的殘害它沒(méi)有能力保護和幫助自己的孩子解脫那地獄般的痛苦 ；無(wú)奈之下只有把親手創(chuàng )造了的愛(ài)毀掉，再去冥冥之中陪伴它尋覓它守候它；惟有如此��！
讀后感的作文 28
我想讓自己進(jìn)入一個(gè)彩色的夢(mèng)里，張開(kāi)童年的翅膀，踏著(zhù)人生的足跡，去尋找美好的夢(mèng)想。
浙江就像是一幅充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)卷，她的每一寸土地都浸潤并散發(fā)著(zhù)江南的.溫柔氣質(zhì)。素有“大樹(shù)華蓋聞九州”之譽(yù)的天目山氣候宜人，險峰、幽谷、秀材、奇瀑渾然一體。只要走進(jìn)天目山，就會(huì )感到神清氣爽。因為天目山的負離子含量最高達到了每立方厘米13萬(wàn)個(gè)，刷新了全國紀錄�！耙墒菑]山移到北，九天半落碧河聲”這是明代詩(shī)人黃鼎象贊美天目山瀑布的詩(shī)句，天目山有許多特有樹(shù)種，以“天目”命名的動(dòng)植物有85種，其中天目鐵木全球僅天目山5棵，是地球的“獨生子”。
可是，現在人們過(guò)上了幸福的日子，但人們的環(huán)保意識逐漸減少：汽車(chē)橫行、工廠(chǎng)遍布、垃圾隨處可見(jiàn)......大氣層被污染，酸雨逐漸變多，樹(shù)木越來(lái)越少了……因此，我要做一個(gè)“環(huán)保小達人”，時(shí)刻提醒身邊的人：保護環(huán)境！希望大家多乘公交車(chē)和自行車(chē)，留住浙江的美麗。
建設美麗浙江，保護生態(tài)環(huán)境，我們與夢(mèng)同行，有夢(mèng)同伴。我期盼，以后的天更藍，水更清，云更白，草更綠，浙江更美！
讀后感的作文 29
最近學(xué)了《烏塔》一課后，我深有觸感。
課文講述的是一個(gè)叫烏塔的十四歲小女孩獨自游歷歐洲，在羅馬的的小青年旅館里認識了汪曉潔的.事。、
小女孩烏塔對王曉潔說(shuō):“我叫烏塔，已經(jīng)十四歲了，是德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地村，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘�！�
中國的父母一定會(huì )忍不住驚訝的問(wèn):“啊!你一個(gè)人嗎?你的父母不擔心你嗎?”
烏塔回答說(shuō):“我在家里就設計好了旅行線(xiàn)路和日程，每到一地就先先查警察局的電話(huà)，以便遇到危險是請求幫助。在給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片�！�
你一定會(huì )想，這小的孩子獨自旅行，旅費肯定是家里人給的吧。但事實(shí)并非如此，其實(shí)就連旅費也是烏塔一點(diǎn)一點(diǎn)贊的。他用了三年的時(shí)間來(lái)準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
烏塔小小年紀卻如此自立，反觀(guān)中國孩子，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事;一個(gè)學(xué)生考上了一所名牌大學(xué)，但他卻因不會(huì )洗衣服、疊被子……
我想對中國的父母說(shuō):請為孩子撐起一片獨立自主的藍天。
讀后感的作文 30
讀了《母雞》這篇課文，我也讀懂了天下的母親。
母雞你真偉大，你為了你的兒女一天天消瘦了。當你的兒女一個(gè)個(gè)挺著(zhù)像湯圓似的肚子時(shí)，而你的肚子卻空空如也。你天天教你的兒女啄食，掘地，用土洗澡，忙前忙后。以前的你膽小如鼠，如今你為了保護你的兒女變得如此勇猛。
你就像我們的.母親一樣，從小到大一直無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們。
當我還是嬰兒，母親日夜守侯在我的身旁，我一吭聲媽媽就要開(kāi)始忙著(zhù)照顧我們的吃喝拉撒�，F在我們長(cháng)大了，上學(xué)了，您又為了我的學(xué)習忙里忙外。當我上學(xué)時(shí)，媽媽要忙著(zhù)去上班，當我們放學(xué)，您又要拖著(zhù)疲憊的身體，開(kāi)始忙活著(zhù)起全家人的晚餐來(lái)。你總是有干不完的家務(wù)，做不完的工作。炎熱的夏季，你為了讓我們吃上可口的飯菜，一頭鉆進(jìn)了廚房，那可口的飯菜是您真正用滿(mǎn)身的汗水換來(lái)的；寒冷的冬日，您為了讓我穿上干凈整潔的衣服，你那柔弱的手伸進(jìn)了刺骨的河水里，可是你總是毫無(wú)怨言。
媽媽?zhuān)液孟雽δf(shuō)：“您辛苦了！”
讀后感的作文 31
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心，報得三春暉。
讀完這首詩(shī)，我有很多感觸，或許，大家認為母親為兒女操勞是應該的，確實(shí)，世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)!但是，大家發(fā)現了嗎?母親為我們操勞時(shí)，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代，母親對我們的愛(ài)是永遠無(wú)限的，對我們的恩情我們是永遠無(wú)法報答的。
母親，一個(gè)神圣的名字;母親，一個(gè)光榮的稱(chēng)呼;當母親為你精心準備飯菜，為一家人默默奉獻的時(shí)候，你是不是也會(huì )對母親充滿(mǎn)深深的感激之情，當你生病了，是不是母親第一個(gè)把你送到醫院，可母親生病了呢?她是一推再推，一個(gè)勁兒的`說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，一會(huì )兒就好了，”難道真的沒(méi)事嗎?不!母親只是不想讓你擔心罷了，她害怕你擔心她自己，會(huì )影響學(xué)習。當母親責備你時(shí)，你會(huì )心中不滿(mǎn)嗎?會(huì )認為她管得太多嗎?不!她是在愛(ài)你!沒(méi)有一個(gè)母親愿意責備自己的孩子。就算是在責備你，但她的心會(huì )比你更難受，多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧!不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛(ài)的母親，用任何詞語(yǔ)也形容不了你對她的愛(ài)!
讀后感的作文 32
最近，我讀了《城南舊事》這本書(shū)，覺(jué)得非常好看，令人回味無(wú)窮。 故事主要說(shuō)的是主人公英子住的小胡同里住著(zhù)形形色色的人，有生下孩子，卻被人把孩子拋棄的秀貞，有為了供弟弟上學(xué)而去偷東西的年輕人，還有被趕出家門(mén)的蘭姨娘……英子和他們生活的很愉快，和他們產(chǎn)生了真摯的感情。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，在英子小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，她爸爸離世了，這時(shí)英子才真正體會(huì )到了自己的責任，并帶著(zhù)種種疑惑離開(kāi)了童年。 讀了這本書(shū)，我覺(jué)得英子很善良。她為慘死在火車(chē)下的'“瘋女人”貞子而傷心，為一個(gè)走投無(wú)路而偷東西被抓的年輕人而難過(guò)，為被趕出家門(mén)的蘭姨而深深同情……另外，書(shū)中還有英子對童年的緬懷之情。 在小說(shuō)的最后一個(gè)章節，也就是英子小學(xué)畢業(yè)的那一天，英子的爸爸去世了，英子再也不能享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，而是要承擔起自己的責任了。 英子仿佛就在一夜之間長(cháng)大了。我們也在處美好的童年時(shí)期，做著(zhù)五彩斑斕的童年夢(mèng)想。我們要在童年里多做一些有意義的事情，幫爸爸媽媽分擔自己的責任，不要讓美好的童年虛度。 這本書(shū)讓我明白了要珍惜童年，真是一本有意義的好書(shū)!
讀后感的作文 33
“身軀凜凜，相貌堂堂、粗眉大眼；手拿梢棒，上岡打虎�！睆倪@一段小詩(shī)中，我們一定能猜出故事的主人公就是-——武松。
這是流傳千古、人人耳熟能詳的故事，今日我拿起這本書(shū)仔細的又讀一遍。想到一個(gè)問(wèn)題，為何在《水滸傳》中有著(zhù)武松打虎和李逵打虎的故事，而且同樣是梁山好漢武松打虎，比李逵打四虎更有名呢？思來(lái)想去我終于得出了三點(diǎn)結論：首先，李逵雖然打死了四只老虎，是因為老虎吃了他的.母親，李逵沒(méi)有保護好他自己的母親。這就是最大的罪過(guò)，打死再多的老虎也是徒勞。但是武松打虎本意上是自衛，但也是為民除害。其次，李逵打死四只老虎，一共用了兩樣利器——樸刀和腰刀，這也顯示不出李逵有能耐。而武松卻是在醉酒的情況下赤手空拳打死老虎，誰(shuí)不認為武松厲害呢？最后，也就是外因，武松打虎是在他上梁山之前干的，所以當時(shí)陽(yáng)岡縣縣令對武松打虎事件大力宣傳。而李逵打虎卻是在他上梁山之后做的，有人認出李逵是“梁山賊寇”，所以當時(shí)哪會(huì )宣傳一個(gè)“賊寇”做過(guò)的事呢？
以上三點(diǎn)便是武松打虎人人皆知，李逵打虎不為人知的原因所在。真是舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知！
讀后感的作文 34
《瘋娘》寫(xiě)了一位母親和她兒子的故事。這位母親由于生了一場(chǎng)病，神經(jīng)有些不正常了，說(shuō)話(huà)行為都有些瘋瘋顛顛的。兒子上中學(xué)了，是學(xué)校的住堂生，每周回家一次。這位母親就在村子的路口望呀望呀，看到兒子回來(lái)了，就歡天喜地跑過(guò)去，有時(shí)塞給他一把糖，有時(shí)給幾個(gè)玉米棒。兒子對母親的這種行為比較反感，很少搭理她，后來(lái)干脆不想回家了。有一次，母親從十里以外的村莊步行來(lái)到了學(xué)校，兜里揣著(zhù)幾個(gè)又大又紅的野桃子，兒子吃完后說(shuō)："恩，好吃。"誰(shuí)也沒(méi)想到，就是這句話(huà)，卻斷送了他媽媽的性命。瘋娘在回去的路上，又來(lái)到了陡峭的懸崖邊冒險摘桃子，失足跌入萬(wàn)丈深淵，再也沒(méi)有醒來(lái)，鮮血染紅了手里的桃子。任憑兒子怎樣呼喊，母親已永遠閉上了眼睛……
讀完全文，我的.心靈受到了強烈的震撼：不管母親身體健康與否，不管她的職位高低，她對孩子的愛(ài)卻是真誠的，永恒的。孩子是她的寶貝，是她心頭不變的牽掛��！就像文中的母親，即使瘋了，也深深?lèi)?ài)著(zhù)兒子！
哦，母親，你是世上最偉大的人，你是最親切最動(dòng)聽(tīng)的稱(chēng)呼，你是孩子永遠的保護神，讓我大聲對您說(shuō)："母親，我愛(ài)您！"
讀后感的作文 35
今天，我和爸爸一起讀了一本書(shū)，叫《湯姆尿床了》。這本書(shū)沒(méi)有拼音，我和爸爸一起閱讀的，我有不認識的字就讓爸爸幫我讀。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事。有一只小兔子叫湯姆，他很喜歡尿床，每次尿床后，都把他的睡衣弄濕，還把床單弄濕，他都是偷偷的'自己換一套新的睡衣，早上還把床單折起來(lái)放進(jìn)洗衣機。他的媽媽在日歷上記錄了他不尿床的日子。有一次，他準備去他的姨媽家，他很擔心尿床，就打算帶10套被子，或者穿上滑雪服。在姨媽家，他擔心尿床所以喝很少的水。晚上，他半夜醒來(lái)想自己去上廁所，可是他不敢去衛生間，害怕有鱷魚(yú)在里面，后來(lái)，他尿在了地板上�？墒�，白天的時(shí)候，媽媽和姨媽都表?yè)P了他，因為他知道自己去衛生間了。從此以后，湯姆就再也不尿床了。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得湯姆很懂事，他知道自己喜歡尿床，所以總是想辦法戰勝這個(gè)缺點(diǎn)。我也想向他學(xué)習，比如我喜歡發(fā)脾氣，這是不對的，我打算也慢慢的改掉這個(gè)缺點(diǎn)，遇到什么事情要冷靜，不亂發(fā)脾氣，做一個(gè)懂事的孩子。
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