讀后感的作文【范例7篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《愛(ài)的教育》是一本很有教育意義的書(shū)，也是非常著(zhù)名的兒童名著(zhù)，是亞米契斯花了十年的時(shí)間完成的。它告訴我們，大家一定要相互幫助，團結友愛(ài)，才能有真正的“愛(ài)”的世界，社會(huì )也會(huì )更加美好。愛(ài)如同一根紐帶把大家幸福的連接在一起，并用愛(ài)傳達愛(ài)，傳達身邊的朋友，親人，同學(xué)等。
這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，一讀再讀，總感覺(jué)有一股暖流注入我的骨子里。其中讓我最為感動(dòng)的是《父親的陪護人》。講的是主人公西西洛到五十里外縣城的醫院去看望生病的父親，他錯把一個(gè)生病很?chē)乐氐娜丝闯勺约旱?父親，全心全意照顧那個(gè)“父親”，整整守了六天六夜，最后發(fā)現這個(gè)人其實(shí)不是自己的父親。他雖然最后找到了自己的父親，等他父親病好了，要走的時(shí)候，他發(fā)現自己根本無(wú)法放下那個(gè)“父親”，他很想繼續看著(zhù)那個(gè)父親，守著(zhù)他，陪著(zhù)他。待他和父親提出要求要去照顧那個(gè)陌生人時(shí)，父親點(diǎn)頭答應了。于是他繼續留下來(lái)照顧那個(gè)“父親”。第二天晚上他發(fā)現那個(gè)“父親”去世了。他非常傷心，臉上還掛著(zhù)眼淚，拿起包袱，緩慢的走出了醫院。此刻他一定非常想念那個(gè)“父親”，若是他和自己的父親一樣健康出院該多好��！
西西洛是一個(gè)善良，友愛(ài)，默默奉獻愛(ài)心的人。我們應該向他學(xué)習他的這種大愛(ài)的精神，能為別人負責任的大愛(ài)！因愛(ài)護自己生病的父親，能推及到也去愛(ài)護別人，是非常難能可貴的。
讀后感的作文 篇2
這些天，我和媽媽一起看了《快樂(lè )的嘟嘟》，這本書(shū)講的是關(guān)于嘟嘟寬容的故事。
嘟嘟是十二生肖當中的龍，他享受膩了仙境的生活，于是偷偷從天庭的'盤(pán)龍柱上溜下來(lái)，跑到了森林里。
森林里的動(dòng)物們因為誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)龍，所以都以為嘟嘟是個(gè)怪物，大家都嘲弄他。小白兔不給他吃蘿卜，大水牛用牛角頂他，梅花鹿用蹄子踩他的肚皮，松鼠拿松果砸他，猴子拿桃子扔他，嘟嘟心里火呀，可他還是沒(méi)還擊。
后來(lái)，來(lái)了一只黃毛黑條紋的大老虎，就在大老虎想吃大水牛的時(shí)候，嘟嘟施展了自己的本領(lǐng)，打跑了大老虎。森林里的動(dòng)物們都很感謝嘟嘟，和嘟嘟都成了好朋友。
讀了這個(gè)故事后，我很感動(dòng)，這么多的動(dòng)物欺負嘟嘟，嘟嘟不但沒(méi)有還擊，還反過(guò)來(lái)幫助他們，他的善良與寬容值得我學(xué)習。以后，我也要像嘟嘟一樣，與小朋友相互關(guān)愛(ài)，彼此寬容，做個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
讀后感的作文 篇3
我喜歡芬蘭作家揚松的《木民谷》，簡(jiǎn)單的漫畫(huà)里有著(zhù)除了自由和以外更讓人渴望的溫暖。掙扎在生活中的我們向往過(guò)自由，期盼過(guò)夢(mèng)想，但一個(gè)人的自由終有一天會(huì )疲憊，夢(mèng)想實(shí)現過(guò)后還有什么？可能更多的時(shí)候我們更向往簡(jiǎn)單而溫暖的生活。
提到的木民谷，在遙遠到我也許永遠也去不了的北歐。那里有傻傻的矮子精靈一家，它們的生活簡(jiǎn)單到不似生活本身，或者說(shuō)不似我們的生活。在洪水淹沒(méi)整個(gè)木民谷時(shí)，木民一家還悠哉游哉地在屋頂喝咖啡；在藤蔓植物覆蓋整個(gè)木民谷時(shí)，木民一家在忙活著(zhù)烤那條大魚(yú)；在彗星即將毀滅地球時(shí)，木民精靈在思考更重要的事——那是該送小女兒一件什么樣的禮物。
八本里分不出最喜歡哪一本，反正覺(jué)得那部分我都愛(ài)。
從它的任何一段落，都可以延伸出一個(gè)新的匪夷所思的故事。你也會(huì )驚訝地發(fā)現，生活原來(lái)是可以如此從容地繼續。
木民一家就是這樣有點(diǎn)迷茫又地生活著(zhù)。還有那些看似性格都很邊緣化的.小配角們。
那個(gè)一個(gè)人住的有潔癖的菲利鐘克，不停地愛(ài)打掃。每當她出場(chǎng)，總讓我想起FOX。
那個(gè)愛(ài)靜的赫木倫，突然像個(gè)哲學(xué)家一樣思考：生活就像一條河。有人在河里把船駕得很慢，有人駕得很快，有的還翻了船…
那個(gè)傻小妞，天生膽子小得要命，甚至會(huì )被嚇得連人形都消失掉了…
那些哈蒂法特納，生來(lái)就是為了旅行…從不平靜，從不休息。
那個(gè)影子一樣當作驚嘆號的格羅克�？傋屛蚁肫鹎だ锏臒o(wú)面人。
這樣的從容，這樣的淡定，是我窮極一生都達不到的，也是我將終生羨慕的。木民一家用自己的方式去生活，其他的，無(wú)關(guān)的，未來(lái)的，和它們有什么關(guān)系呢？
這樣的故事，這樣的情節，毫無(wú)里頭，不假思考，癡癡傻傻地匪夷所思，也許長(cháng)大后的我們看不明白了，我們或許開(kāi)始不懂：生活為什么可以這樣？是��？為什么？因為這是一本童話(huà)，寫(xiě)給沒(méi)有被社會(huì )染的面目全非的孩子看，也寫(xiě)給被現實(shí)壓迫得喘不過(guò)氣的你我看的，揚松讓你我明白：生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以沒(méi)有邏輯，也可以很私人。簡(jiǎn)單的畫(huà)面，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)就是《木民谷》的全部，揚松從1946到1970年間只寫(xiě)了八本木民谷系列童話(huà)。她曾經(jīng)說(shuō)起：“每一本為孩子寫(xiě)的書(shū)都應該留下一條線(xiàn)索，作者在那里停筆，而孩子卻可以繼續思索和想象下去�？植阑蚩鞓�(lè )都不是可以用言語(yǔ)表達的感覺(jué)。一張面孔也永遠描繪不出我們整個(gè)的內心世界�！�1970年，在母親去世后，楊松寫(xiě)下了最后一個(gè)木民谷的故事《十一月的木民谷》，故事中的木民一家人神秘地不知去向，于是留在木民谷的幾個(gè)朋友——菲利鐘克、赫木倫、小嗅嗅、托夫特、嘟囔爺爺……就在空蕩蕩的木民家里做著(zhù)迎接寒冷冬天的準備。在這個(gè)故事里，充滿(mǎn)了別離的痛苦和孤寂的情緒，但是，即使在這樣一個(gè)令人傷感的氛圍里，家庭的溫情仍然處處可見(jiàn)，菲利鐘克努力學(xué)著(zhù)木民媽媽的樣子，為大家做飯的描寫(xiě)尤其溫馨感人。在1994年，全世界祝賀這位安徒生獎獲得者誕生80周年時(shí)，引用了她童話(huà)中的“讓我們把尾巴交纏在一起”，楊松這個(gè)來(lái)自“木民谷”的孩子，就這樣用她的童話(huà)故事，將全世界變成了一個(gè)小小的家。
面對生活，面對社會(huì )，除了生活本身，生存也很重要。于是，委曲求全成了你我生存的必備良藥，哪怕委曲求全會(huì )招來(lái)更大的恥辱，也不得不為之，現實(shí)越殘酷，我們對自己更殘忍。如果可以，當我老了，睡意濃，爐邊打盹，或許會(huì )給膝邊的小孩講起，很久很久以前，有個(gè)地方叫木民谷…
遙遠的北歐，那里有微涼的夏天，有微咸的海風(fēng)，有微苦的香草，有微暖的友誼。有那么一群心事重重的小生靈，它們奇形而怪狀，它們羞澀而善良，它們友好而茫然。它們漫不經(jīng)心漫無(wú)目的地愉快生活著(zhù)，把心曬在太陽(yáng)底下，讓胸膛時(shí)刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讀后感的作文 篇4
讀研時(shí)組織行為學(xué)導師的一句話(huà)讓我銘記至今：行為形成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。一個(gè)人無(wú)論做什么事情，如果想要成功，就必須認真勤奮對待�！蹲詣�(dòng)自發(fā)》這本書(shū)更是深入淺出地描述了如何用正確的工作心態(tài)面對、處理工作，形成良好的工作習慣，并把這種優(yōu)良習慣提升為一種高尚工作品質(zhì)的方法。讀完這本書(shū)，再回顧這些年來(lái)的工作經(jīng)歷，感受更加深刻。
一、正確的勤奮
首先要弄清楚為什么勤奮工作。正如書(shū)中所言，只有做到以工作為樂(lè )，堅韌不拔、滿(mǎn)腔熱忱地投入到工作中，才能形成長(cháng)久不衰的動(dòng)力源泉；其次勤奮不僅是把歸屬個(gè)人的工作做到滿(mǎn)分，只守好自己的一畝三分地永遠不算是一句褒義詞，無(wú)論是與同事間的工作協(xié)作，還是給予客戶(hù)的服務(wù)，只有做的更多才能有更多的收獲。
二、敬業(yè)并忠誠
對公司敬業(yè)、對老板忠誠。公司是提升自身價(jià)值、獲得個(gè)人提升的平臺，而領(lǐng)導不僅是上級，更是最重要的'合作伙伴和朋友，只有團結在統一的領(lǐng)導下，事業(yè)的風(fēng)帆才能一路向前。敬業(yè)表面上看起來(lái)有益于公司和老板，但最終受益者卻是自己。讀后感·在實(shí)際工作中，只有站在領(lǐng)導的角度去思考工作、考慮問(wèn)題，才能真正明白公司的每項決策，才能全心全力去執行并完成。
用心去感受生活、去工作，工作生活才會(huì )更加精彩，不僅是每個(gè)企業(yè)和領(lǐng)導，相信每一個(gè)人都會(huì )欣賞一個(gè)充滿(mǎn)正能量、富有熱情、努力拼搏的人。中國平安是一個(gè)在金融業(yè)不斷創(chuàng )新、活力充沛、不斷前進(jìn)的行業(yè)標桿，而現在作為平安養老保險股份有限公司北京分公司的一員，更應去積極改變和提升自身價(jià)值，以夢(mèng)為馬，不負韶華。
對待工作：勤奮
對待公司：敬業(yè)
對待老板：忠誠
對待自己：自信
如何提升工作效率，更為自信地完成工作？翻開(kāi)《自動(dòng)自發(fā)》這本書(shū)，將給你答案。好書(shū)推薦，與你共享。
讀后感的作文 篇5
羅曼．羅蘭先生在《鼠籠》中曾寫(xiě)過(guò)自己看《哈姆雷特》的感受，其中一句話(huà)對他產(chǎn)生了很大的共鳴，也使他有了無(wú)窮希望：“上帝��！就是把我關(guān)在一個(gè)胡桃殼里，我也會(huì )把自己當做擁有無(wú)限空間的君王�！倍�，當初卻不理解它的意義。
幾年后，當我讀到《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》時(shí)，開(kāi)頭的一句話(huà)也引起了我的共鳴：“你有沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)歷——在你饑餓難耐只渴求一片面包的時(shí)候，有人笑吟吟地給你端來(lái)一盤(pán)龍蝦？我有過(guò)�！边@比喻多么貼切呀！而對我來(lái)說(shuō)，也是倍感親切�；叵肫鹗峙跏讕煷蟾街袖浫⊥ㄖ獣�(shū)的心情，亦是如此��！于是我迫不及待地往下看。掩卷沉思，我不禁審視起自己與作者的區別。
我們是如此相同，又是如此不同，相同的.是我們都驚喜地發(fā)現自己不僅上了夢(mèng)寐以求的學(xué)校，還都在周?chē)搜壑谐闪伺Ｈ�，自己卻找不出什么“牛處”。不同的是我學(xué)習沒(méi)她那么刻苦，自從我生下來(lái)家里人都是圍著(zhù)我團團轉，我的性格也沒(méi)有她那么豁達開(kāi)朗勇于面對一切，更沒(méi)有她每件事都努力做到最好的習慣。想想這些差別，再想想自己從來(lái)沒(méi)有那么刻苦還抱怨，也沒(méi)有那么重男輕女的親人卻不懂得珍惜，霎時(shí)間感覺(jué)無(wú)地自容。
但不僅僅是羞愧，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情細細再讀原文，想把她成功的所有方法都找出來(lái)學(xué)習，可找來(lái)找去，面對我的僅有兩個(gè)大字“勤奮”。我一遍遍盯著(zhù)這兩個(gè)看似“普通”的字，突然恍然大悟，我終于找到了取得成功的秘密、訣竅，我會(huì )在心中永遠鐫刻著(zhù)“勤奮”二字，以她為榜樣，不僅要學(xué)習她努力刻苦，認真負責的態(tài)度；還要學(xué)習她凡事努力做到最好，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人生態(tài)度。
讀后感的作文 篇6
為了考試，專(zhuān)業(yè)，成績(jì)，讀了一堆理論。為了放松，放空，彌補空虛，盯著(zhù)手機。早已失去靜看庭前花開(kāi)花落的歲月靜好，零散的時(shí)間略顯喧囂。
阿米爾和哈桑。我們或許也曾像他們那樣，將“你與他”刻到樹(shù)上，石橋，或是任何一個(gè)可以證明你們關(guān)系的地方，表忠誠，宣示主權，或是求長(cháng)久。有多少人在過(guò)去的日子里，心甘情愿的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。
風(fēng)箏大賽獲勝，為了父子之間的關(guān)系，那種渴望關(guān)注，阿米爾用哈桑的忠誠和友誼，作為交換的砝碼。想在眾多高飛的風(fēng)箏中受到關(guān)注，贏(yíng)得父親的贊許和夸獎，就用自己風(fēng)箏的線(xiàn)，去和其他風(fēng)箏的線(xiàn)斗爭。阿米爾是那想“獲勝”的風(fēng)箏，哈桑是那個(gè)為他斗爭的線(xiàn)，在這過(guò)程中，用自己做犧牲，最后還要去追，去保護那個(gè)“風(fēng)箏”。
或是那個(gè)時(shí)期的階級觀(guān)念，注定在這段感情中哈桑就是要默默付出的人，或許更多的是哈桑在這段感情中選擇了忠誠和守護。阿米爾為哈桑受到欺負時(shí)，自己的膽怯，痛哭自責，為了讓自己能夠舒服一些，逼走哈桑，在離開(kāi)的.那一刻，哈桑依舊選擇維護，選擇忠誠。
故事殘忍細膩。生活中，有多少情感讓我們恃寵而驕。
追風(fēng)箏的人，圍繞風(fēng)箏與阿富汗兩個(gè)少年之間展開(kāi)，一個(gè)富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事，關(guān)于人性的背叛與救贖。
關(guān)于阿富汗歷史政治，種族文化的故事，我就不在這兒班門(mén)弄斧啦。而作者卡勒德·胡賽尼生于阿富汗喀布爾市，后隨父親遷往美國。與書(shū)中主人公的經(jīng)歷很相似，我想這應該是他能把心理活動(dòng)描述得這么符合人物形象的原因吧。
主人公阿米爾不是英雄，和我們看的電影中主角光環(huán)不一樣，他對父愛(ài)的渴求、對優(yōu)越感的渴望以及面對惡勢力時(shí)的自保。他嫉妒父親對哈桑好，恨不得自己血液里流淌著(zhù)父親的血；看見(jiàn)哈桑被強勢蠻橫的阿塞夫猥褻時(shí)，躲在角落中不出聲；因為沒(méi)為哈桑挺身而出內心受到煎熬，設局讓哈桑和阿里離開(kāi)了他們家。
相反，哈桑對阿米爾是忠誠的，有仆人對主人的忠誠，有對朋友的忠誠。他為了阿米爾少爺博得父親的愛(ài)，一直是那個(gè)追風(fēng)箏的人，后來(lái)知道阿米爾不想見(jiàn)到自己時(shí)，附和他的謊言，離開(kāi)了家；原諒拋棄自己的母親，一直對她好；
我覺(jué)得在生活中，哈桑這樣的人很少，在從來(lái)沒(méi)被承認的友誼中，始終不變地奉獻著(zhù)對阿米爾少爺忠誠的愛(ài)；像阿米爾和父親可能多一些，父親和仆人阿里的妻子生下哈桑后，為了救贖自己的內心，修孤兒院，冒死為孕婦挺身而出；阿米爾在之后的二十多年，因為背叛內心一直自責，受煎熬，最后踏上了成為好人的路，冒死將哈桑的兒子索拉博救出，成為了那個(gè)為索拉博追風(fēng)箏的人。
當罪行導致善行，那就是最大的救贖。
這是我覺(jué)得這本書(shū)里說(shuō)得最好的一句話(huà)，我想阿米爾少爺和他的父親都得到了救贖。這也是我覺(jué)得這本書(shū)能暢銷(xiāo)的原因，它反映著(zhù)人性卑樓心靈，卻又給了我們希望，善行能救贖罪行。
讀后感的作文 篇7
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，故事內容非常精彩，生動(dòng)，讓人過(guò)目不忘。
書(shū)中主要講了小豆豆在上小學(xué)一年級時(shí)，上課注意注意力不集中，會(huì )在老師上課時(shí)樂(lè )此不疲的開(kāi)關(guān)桌子，還會(huì )在上課的'時(shí)候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說(shuō)話(huà)——。來(lái)時(shí)終于忍無(wú)可忍，把她當做問(wèn)題學(xué)生處理了。
這不經(jīng)讓我想到了我小時(shí)候在想讀一年級時(shí)，我在老師上課時(shí)候把腳伸進(jìn)了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動(dòng)癥，差一點(diǎn)一二要被老師給退學(xué)了，我和小痘痘是不是有共鳴。
退學(xué)以后，小豆豆到了新的學(xué)�！蛯W(xué)園，教室是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長(cháng)，校長(cháng)笑瞇瞇地聽(tīng)這小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲煩惱，午飯時(shí)還問(wèn)大家帶了海的味道和山的味道？校長(cháng)的用意是讓同學(xué)們不偏食。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來(lái)的，希望父母對孩子多多鼓勵，少一點(diǎn)埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學(xué)院里學(xué)習生活。
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