讀后感的作文8篇（經(jīng)典）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
高考結束已有些日子，但是回升依舊纏繞在耳旁，特別是高考作文，網(wǎng)絡(luò )也好，報紙也好，個(gè)性簽名也好，等等無(wú)一不在說(shuō)這個(gè)話(huà)題。
高考那天中午，因為我個(gè)人特殊原因，不可以上網(wǎng)，我就在關(guān)注電視，看了電視，說(shuō)浙江省的作文題是《坐在路邊鼓掌的人》，我就想起了我們當時(shí)的作文題是《一枝一葉一世界》，當時(shí)我們熱門(mén)于小故事大道理吧，所以出卷的考試就給我們出了這道題目。呵呵，這也是我后來(lái)自己想的，不知道是不是真的是這樣。
而今年的高考作文是這個(gè)，我當時(shí)不知道為什么，也沒(méi)有看過(guò)報紙上的熱門(mén)議點(diǎn)，（因為身體原因在家休息）中午時(shí)分，我上手機QQ看了朋友們的個(gè)性簽名才發(fā)現：大家都看過(guò)。我當時(shí)就在想：是講些什么呢？到底要告訴我們什么呢？要考生提煉出什么信息呢？一直在我的腦海里轉，可是由于各種原因，我還是沒(méi)有細細的去讀這篇文章。直到今早，我才讀到這篇文章，就突然想說(shuō)些什么的沖動(dòng)。
《坐在路邊鼓掌的人》講述的是一個(gè)平凡家庭出生的女孩的理想。鼓掌大家想到了都是英雄，我們會(huì )為英雄鼓掌，而此文的小主人公卻說(shuō)自己不想成為英雄，想成為路邊為英雄鼓掌的平凡人。
一個(gè)12歲的小孩，她是懵懂的孩子，可是，她卻表達了大部分孩子的心聲。在她們的心里，各種學(xué)習的壓力，各種培訓的累人，剝奪了她們那些美好的童年時(shí)光，使得她們浸泡在無(wú)止息的題目和學(xué)習中，她們才真的是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。即使說(shuō)出來(lái)了，被大人撥回來(lái)的是：我們都是為你好，你現在還不懂，以后你會(huì )謝謝我的。就這樣，孩子就要忍受一切去面對。不管自己是處于什么目的，她們?yōu)榱瞬贿`背父母的意愿，還是會(huì )去完成任務(wù)的.去打發(fā)掉時(shí)間。但是又有哪位家長(cháng)會(huì )去問(wèn)：孩子，你今天快樂(lè )嗎？高興嗎？而是問(wèn)：孩子，你今天學(xué)到了什么？而孩子的回答是：就這樣��！你無(wú)聊不無(wú)聊啊，說(shuō)了你也不懂！有些就直接不回答。孩子的臉上卻是烏云密布。
曾經(jīng)也試問(wèn)過(guò)我們的孩子，孩子你們長(cháng)大了要干什么？大部分人的回答是做老板賺錢(qián)唄！你們想要當什么？大部分都不知道，有的就坐在那里傻笑，我只能說(shuō)，現在的社會(huì )，我們教育到底怎么樣？誰(shuí)也說(shuō)不準，誰(shuí)也不好評價(jià)！
讀后感的作文 篇2
在歡笑中合上《父與子》這本書(shū)，作者奧塞爾，只簡(jiǎn)單的一揮筆，一副副幽默詼諧的漫畫(huà)就出現了。
雖然父與子他們的生活背景從貧窮到富有，但他們的善良對生活充滿(mǎn)希望的`心沒(méi)有變。不管他們遇到什么困難，都會(huì )以樂(lè )觀(guān)友好的面貌迎接。正因為這一點(diǎn)，他們善良，樂(lè )觀(guān)的本性存在。而調皮的兒子也一直透露的那天真，一直過(guò)著(zhù)許多人向往的快樂(lè )又平凡的日子。
其中我最喜歡的就是那篇“忘加了葡萄干”。一天，父親做蛋糕忘記了加葡萄干，他們讓葡萄干作為子彈裝上槍上，瞄準射擊，哈哈之余---體味著(zhù)樂(lè )觀(guān)的力量。這對父子面對問(wèn)題的態(tài)度是讓我驚嘆的，更是想不到的絕妙辦法，漫畫(huà)表現出的詼諧，讓人深深留在腦海，我們生活中原來(lái)很多事情是可以改變思維的，新，要創(chuàng )新！
還有很多，如家教，虛驚一場(chǎng)，嚴厲的自責等這些都是貼近生活的，我們的生活更是豐富多彩，為什么不把他們也記錄下來(lái)呢？
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫做《畫(huà)雞蛋》。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：不論做什么事情都要認真踏實(shí)、堅持不懈，這樣才能取得成功。
《畫(huà)雞蛋》這個(gè)故事講的是達·芬奇小時(shí)候學(xué)畫(huà)畫(huà)的故事。老師讓他每天畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)雞蛋，于是他不耐煩了，就問(wèn)老師：畫(huà)雞蛋這么簡(jiǎn)單為什么要天天畫(huà)？老師告訴他，這是讓他打好基礎，訓練眼力和繪畫(huà)技巧。后來(lái)，達·芬奇開(kāi)始用心地畫(huà)起來(lái)，并且很認真地畫(huà)了很多形狀不同的'雞蛋，最后成了著(zhù)名的畫(huà)家。
讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，不論畫(huà)畫(huà)還是學(xué)習，我們都要認真打好基礎，就像蓋房子一樣。比如現在老師讓我們每天練字，剛開(kāi)始我覺(jué)得很有意思，一直堅持練習，后來(lái)時(shí)間長(cháng)了，就覺(jué)得很枯燥，就不想練了，到現在我的字也沒(méi)寫(xiě)好，經(jīng)常擦來(lái)擦去，寫(xiě)字速度又慢。從今往后，我要像達·芬奇學(xué)習，每天堅持練字，一筆一畫(huà)認真寫(xiě)，爭當全校的“書(shū)法明星”。孟州市韓愈小學(xué)二三班李宗恒
讀后感的作文 篇4
最近，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《會(huì )唱歌的.貓》。二丫是只非常善良的貓，她迎難而上，永不退縮的精神值得我們學(xué)習！這本書(shū)讓我想起了自己學(xué)鋼琴的時(shí)候，因為嫌煩，不想練，所以老是應付一陣就收起來(lái)了。
現在想起來(lái)，真是慚愧，我連一只小貓都比不上。有了二丫給我做榜樣，以后我一定會(huì )潛心學(xué)習鋼琴的。
讀后感的作文 篇5
《會(huì )飛的鞋子》這本書(shū)，是我隨手拿起來(lái)的，但是一拿起來(lái)我就再也不想放下。
這本書(shū)講述了妖怪大木桶穿著(zhù)能飛的鞋子到處作惡，讓人們膽戰心驚。有一天，他穿著(zhù)這雙能飛的鞋子，到鞋匠家里去修鞋。鞋匠請小矮人幫忙，小矮人答應了。
但得讓鞋匠給他們制做會(huì )發(fā)光的鞋子。
鞋匠做好了，小矮人幫助了鞋匠，并且送他回家。第二天，妖怪大木桶來(lái)領(lǐng)回會(huì )飛的鞋子。鞋子一被穿上，就飛上了天，妖怪大木桶再也回不來(lái)了。
原來(lái)小矮人在鞋子上施了不聽(tīng)話(huà)的咒語(yǔ)呀！
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得鞋匠是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的人。()因為小矮人的.家在山洞里，山洞是不可能有做鞋子的材料的，而且也不知道小矮人要發(fā)光的鞋子。但他很聰明，用老鼠的胡子當鞋帶，蛇皮做鞋面，很快就做好了，多么聰明的鞋匠呀！
生活中，我做事馬馬虎虎，并沒(méi)有像鞋匠一樣做事要思考，我今后一定向鞋匠學(xué)習，做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子��！
讀后感的作文 篇6
《邊城》時(shí)一篇特別清秀的小說(shuō)，是沈從文牧歌式小說(shuō)的代表，也是沈從文小說(shuō)創(chuàng )作的巔峰，《邊城》讀后感--劉婷。一個(gè)作家的作品總是與其生活經(jīng)歷有著(zhù)某種聯(lián)系，或許就是他們經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照。沈從文的這篇鄉土小說(shuō)就與他的經(jīng)歷以及長(cháng)期生活在湘西養成的心里有莫大的關(guān)系。
沈從文從小生活在鳳凰城墻外繞城而過(guò)的美麗水鄉，他享受著(zhù)自然賦予的一切來(lái)來(lái)到北京這個(gè)大城市，水哺育了他淳樸的性格，即使他在這個(gè)陌生的城市靠寫(xiě)作獲得了令人驚羨的位置，但是他始終覺(jué)得自己和這個(gè)城市格格不入，他發(fā)現自己始終與都市文明有一種難以消除的隔閡，即他所謂的城里人和鄉下人的隔膜因此在他看來(lái)"城市"是民族文化的歧路，"現代化"是人類(lèi)退化的根源。這就是他創(chuàng )作邊城以及很多作品的一個(gè)心理背景。
《邊城》以湘西的人情，自然，風(fēng)俗作為背景，旨在展示純樸的人性和理想人生情態(tài)。小說(shuō)敘述的是湘西小鎮一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和"淡淡的凄涼"。"由四川過(guò)湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個(gè)地方名叫茶峒的`小山城時(shí)，有一條小溪，溪邊有座白色的小塔，塔下住了一戶(hù)單獨的人家。這家人只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。"小說(shuō)在這種極其樸素由娓娓動(dòng)人的敘述中為我們展示了一個(gè)寧靜古樸的湘西鄉間景致。小說(shuō)敘述了女主公翠翠的一段朦朧而了無(wú)結局的愛(ài)情，最后的儺送不知能否回來(lái)暗示作者心中對現代文明是否能取代鄉村文明的一種不確定。愛(ài)情并不是作者要表現的全部。翠翠時(shí)母親和一個(gè)兵士的私生子，在他們那個(gè)純潔的鄉間，未婚先育時(shí)一件十分可恥的事，父母都認為這是不道德的，更是無(wú)望的愛(ài)情，先后在自我懲罰中去世。翠翠自小就和外公，渡船和黃狗生活在一塊。作者用平淡的語(yǔ)言淡化了爺爺和翠翠生活的孤獨清貧，卻盡量表現他們與自然和鄉人的和諧。爺爺是個(gè)十分善良的老頭，替人渡船時(shí)從來(lái)不接受別人的東西，因為這個(gè)耿直的老頭認為這渡船是公家的，公家給他錢(qián)他就不要別人的錢(qián)，有的實(shí)在是拗不過(guò)就把船客留下的錢(qián)買(mǎi)些茶葉制成茶水讓過(guò)路的人喝了解暑，讀后感《《邊城》讀后感--劉婷》。在鄉里相處之間鄰居不要他的買(mǎi)肉錢(qián)，他就自己先計算好投入人家的錢(qián)桶內，習慣的過(guò)著(zhù)近乎原始的單純生活，展現了鄉人善良敦厚的本性。
外孫女翠翠打出生就和他在一塊，在風(fēng)日里長(cháng)養著(zhù)，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，自然既長(cháng)養她又教育她。她天真活潑，溫柔馴良，從不想到殘忍的事，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇到陌生人對她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著(zhù)那陌生人，化作隨時(shí)都可舉步逃入深山的神氣，但明白了面前的人沒(méi)有心機后，就又從從容容的在水邊玩耍了。她和周?chē)纳剿粯�，單純，明凈，善良，健康，她就這樣無(wú)知無(wú)欲，渾然自在的長(cháng)成十五歲的少女，一個(gè)情竇初開(kāi)的年紀。這一年爺爺帶她到城里去看端午節的表演，爺爺和老朋友喝醉了酒，把翠翠一個(gè)人丟在了河邊一直到天黑，制造了翠翠和儺送的第一次相遇。翠翠是個(gè)伶俐的丫頭，第一次見(jiàn)面儺送酒不知頭腦的被她罵了一頓，但是他非但沒(méi)有討厭這個(gè)小姑娘，還覺(jué)得有趣新奇，或者直接點(diǎn)就是一見(jiàn)鐘情。后來(lái)他派人把翠翠送回，還送了他逮到的鴨子，翠翠嘴上罵著(zhù)，但是對這個(gè)小帥哥也是心生好感。第二年端午她見(jiàn)到了另一個(gè)悲劇的主角：大老，儺送的哥哥。他對漂亮清純的翠翠也是一見(jiàn)鐘情，不過(guò)翠翠心里想的還是那個(gè)笑著(zhù)對她說(shuō)她會(huì )被大魚(yú)吃掉的男子。更悲劇的是當哥哥和弟弟發(fā)現他們喜歡的是同一個(gè)姑娘，于是約好一起在翠翠家對面的山頭唱情歌，由翠翠自己選。而翠翠到底還是個(gè)小姑娘，對待愛(ài)情是模糊的，又因為她從小沒(méi)有娘的照顧，有什么話(huà)都憋在心里不說(shuō)，爺爺也不知道她喜歡的到底是誰(shuí)，只能去猜她的心思。大老讓媒人來(lái)提親了，翠翠躲著(zhù)，假裝不知道，爺爺卻誤以為她是羞怯，他只盼著(zhù)外孫女能有個(gè)依靠，畢竟他的年紀已老，隨時(shí)可能離她而去。翠翠雖然喜歡的是儺送，但卻一次次與這樣的愛(ài)情擦肩而過(guò)，包括那次唱歌的告白，只是在夢(mèng)境中說(shuō)有個(gè)甜美的歌聲，但是她還是沒(méi)有選擇，即使在夢(mèng)里，因為她不知道把象征愛(ài)情的虎尾草交到誰(shuí)的手中。大老最終為了成全弟弟的愛(ài)情，選擇到外面去闖蕩，可是卻在途中溺水身亡，人們都驚訝深諳水性的他怎么會(huì )被淹死，我覺(jué)得是他自己沒(méi)有活著(zhù)的欲望了。爺爺在這時(shí)也明白了原來(lái)翠翠的心在儺送那里，又開(kāi)始到儺送家里開(kāi)始商量新的婚事，在別人的眼里這個(gè)老頭不通人情，只想著(zhù)自己卻不考慮別人的痛苦，其實(shí)他的心里只有他的外孫女。當然儺送以及他的家里人都不能接受，他們認為大老的死跟這個(gè)老頭有莫大的關(guān)系，儺送哪怕心里再怎么愛(ài)這個(gè)女孩也不可能接受了，或許他會(huì )選擇一輩子不婚。
爺爺還是沒(méi)有辦法看到外孫女結婚的樣子，在一個(gè)風(fēng)雨之夜懷著(zhù)遺憾永遠的沉睡過(guò)去，翠翠這個(gè)小女孩從此失去了唯一的依靠，白塔也被河水沖塌了，儺送的家里人是熱心腸的，要把無(wú)依無(wú)靠的翠翠接到家里去住，但是這個(gè)已經(jīng)堅強的女孩選擇繼承爺爺的渡船事業(yè)，留在了這里，爺爺的老友馬總兵過(guò)來(lái)陪著(zhù)她，她一邊渡船一邊等著(zhù)那個(gè)人回來(lái)，他不回，她不嫁。翠翠的愛(ài)情悲劇，并不具有戲劇性，一切尚未發(fā)生已經(jīng)消失，就像生活中很多失之交臂的事情。爺爺的木訥和猶疑，源于沒(méi)有碾坊作嫁妝的自卑和善良人的自尊，而船總順順對爺爺的誤會(huì )，無(wú)意中揭示了一個(gè)深邃的哲學(xué)命題---人在根本上是無(wú)法溝通的。翠翠和二老的愛(ài)情在某種程度上就阻隔在了人與人之間無(wú)法溝通的空白之中。翠翠與大老二老沒(méi)有展開(kāi)酒倉促結束的愛(ài)情，大老的殞命，二老的出走，爺爺的去世，迅速將一個(gè)妙齡少女的夢(mèng)擊得粉碎。小說(shuō)接近尾聲時(shí)，當我們隔著(zhù)靜靜流淌的河流，注視著(zhù)孤獨無(wú)依的翠翠時(shí)，我們不禁擔憂(yōu)翠翠的命運，是否會(huì )像河邊的白塔一樣，有一天也會(huì )倒塌呢?作者大約不忍將這樣的疑慮投向孤獨的翠翠，在小說(shuō)的結尾，他在不確定中，給了一個(gè)不能兌現的卻也聊以給人一點(diǎn)安慰的幻想--"這個(gè)人也許永遠不回來(lái)了，也許明天回
讀后感的作文 篇7
人們常說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但我認為，書(shū)是武裝人的利器，它可以完善我們的精神世界。教會(huì )我們如何獨立的思考，做個(gè)獨立的思考者。
讀完這本書(shū)后，我認為要做一個(gè)獨立的思考者首先要擁有自信。只有自己相信自已，才能完成基本的獨立。德國著(zhù)名作家亞瑟·叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“由于人性奇特的弱點(diǎn)，我們經(jīng)常過(guò)分重視他人對自己的看法�！蔽艺J為這個(gè)弱點(diǎn)直接導致了我們的不自信，以至于好多人由于虛榮心而人云亦云，無(wú)法獨立的思考。所以，我們要自信，不要被他人左右，成為一個(gè)獨立的人。但是，我們也要聽(tīng)從一些正確的、適當的建議，這樣有助于我們思考。
思考可以使人進(jìn)步，讓人快樂(lè )！因為思考，牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力；因為思考，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈；因為思考，出現了偉大的話(huà)下文明；因為思考，人類(lèi)獲得了一次又一次的成功！但是，只會(huì )思考還遠遠不夠，我們要結合身邊的一切，作出更加全面的思考，才能做出明智的決定。美國作家拉爾夫·華爾多·愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對自然形象的感知是一種快感。我們要親近自然，熱愛(ài)身邊的.一切，更重要的是豐富自己的學(xué)識，讓自己成為獨立的思考者。書(shū)中自有黃金屋，這本書(shū)讓我受益匪淺，我會(huì )努力學(xué)習，做個(gè)獨立的思考者！在思考中領(lǐng)悟這世界的美！
讀后感的作文 篇8
《魯賓遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的書(shū)。它主要講了：主人公魯濱遜從小就有著(zhù)外出航海的理想，而父母非常反對。他很并沒(méi)有放棄，就在1651年，19歲的魯賓遜，背著(zhù)父母，報名做了水手，在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，只有魯濱遜很幸運，沒(méi)被淹死，獨自漂流在一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，接著(zhù)自己探查了這個(gè)島，開(kāi)了一片土地，還找到了自己生存所需要的食物。過(guò)了一段時(shí)間，魯濱遜發(fā)現一群野人劃著(zhù)船劃到了島上，并在島上吃人肉，魯濱遜決定要救出無(wú)辜的人，在一個(gè)星期五的.晚上，魯濱遜成功用自己的聰明才智救出了一個(gè)人，并為他取名為星期五。后來(lái)，他又過(guò)了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現了一艘英國船。他和星期五終于離開(kāi)了他生存了28年的這個(gè)島，回到了自己的家鄉——英國。主人公魯濱遜正是憑著(zhù)頑強的毅力，才回到了自己的家鄉。
讀到這里，我想到：魯濱遜之所以能夠在荒島上生存，靠的是一種信念、毅力和精神。笛福塑造的魯賓遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級的代表人物，他不僅具有勇敢、智慧、意志堅強和熱愛(ài)勞動(dòng)等品質(zhì)，而且有實(shí)干精神。我們只有像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中有求生的信念，我們就沒(méi)事情不會(huì )成功。
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