[推薦]讀后感的作文20篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的[推薦]讀后感的作文20篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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讀后感的作文1
從前，有個(gè)老婆婆，她在屋子后面種了一大片玉米。眼看收獲的日子一天天的近了。隨聲附和地稱(chēng)贊著(zhù)。
一天，一個(gè)顆粒飽滿(mǎn)裹著(zhù)幾層綠外衣的玉米說(shuō)道，收獲的那天老婆婆肯定先摘它。周?chē)挠衩滓捕茧S聲附和地稱(chēng)贊著(zhù)。
收獲的第一天，老婆婆只是看了一眼那個(gè)最棒的玉米，并沒(méi)有去摘它。棒玉米自我安慰：是老婆婆的眼神不好，明天就會(huì )把我摘走的。
第二天，老婆婆又唱著(zhù)快樂(lè )的歌兒來(lái)到玉米地里，但她仍然沒(méi)有摘掉那個(gè)棒玉米�！懊魈炖掀牌乓欢〞�(huì )摘掉我的”。棒玉米仍然自我安慰著(zhù)……
第三天，第四天，第五天，老婆婆沒(méi)有來(lái)。從這以后的好多天，老婆婆也沒(méi)有來(lái)過(guò)。棒玉米被摘走的希望越來(lái)越渺�！�
直到一個(gè)漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟到：“我總是以為自己是最棒的玉米，其實(shí)我是今年最差的玉米。白天，我頂著(zhù)烈日，原本飽滿(mǎn)而且排列整齊的顆粒變得干癟而堅硬，整個(gè)身體像要炸裂一般。今夜，我還要和風(fēng)雨搏斗，眼看我的軀體快要腐爛，我真是自作自受��！”它絕望，它悲痛，它甚至想自行了斷在這個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，永遠的消失……
不知不覺(jué)，一縷柔和的陽(yáng)光照在棒玉米的臉上，它抬起頭來(lái)，睜開(kāi)睡眼，一下就看到了站在它面前的老婆婆。
老婆婆也在用一種柔和的.目光瞧著(zhù)它，自言自語(yǔ)道：“這可是今年最好的玉米，它的種子明年一定會(huì )比它今年長(cháng)得好喲！”
這時(shí)棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走它的原因了。正當它想的時(shí)候，老婆婆已經(jīng)輕輕地摘下了它……
有時(shí)候，在機遇來(lái)臨之前，需要我們耐心的等待，浮華和急躁只會(huì )讓你感到不安和頹廢。相信自己，有時(shí)候需要再等一下。應清楚的認識自己，更要相信自己，不要像這個(gè)“棒玉米”那樣患得患失，得意時(shí)豪氣沖天，失意時(shí)垂頭喪氣。
成功，很多時(shí)候需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見(jiàn)影。這時(shí)的堅持，耐心最重要，所謂堅持不懈就是這個(gè)道理。請記住李白的一句話(huà)——天生我材必有用。作文
讀后感的作文2
在公元前12世紀——前8世紀荷馬時(shí)期的兩部史詩(shī)反映了古希臘的音樂(lè )文化。史詩(shī)本身既是文學(xué)作品又是音樂(lè )作品，它由職業(yè)彈唱藝人“阿埃德”用一種叫基薩拉的樂(lè )器伴奏吟唱。
公元前776年，古代奧林匹克運動(dòng)會(huì )開(kāi)始舉行，在比賽時(shí)常伴有音樂(lè )，后來(lái)產(chǎn)生了音樂(lè )比賽。公元前7世紀~前6世紀，斯巴達把音樂(lè )作為國事活動(dòng)與教育的重要手段，使音樂(lè )得到了進(jìn)一步的發(fā)展。公元前146年后，古羅馬征服希臘后，它的文化主要受益于希臘，同時(shí)又吸收了敘利亞、巴比倫、埃及等國的文明成果。
古希臘理論家認為，“音樂(lè )可以三種方式對意志產(chǎn)生明顯影響”：它能激勵行動(dòng)；它能強健體魄和心靈，猶如它破壞頭腦的平衡，最后它可以中斷政黨的意志力量，令人無(wú)法清醒地意識到自己的行為。因此，不僅在年輕人和普通公眾的教育科目中應該建立有規律，受監督的`音樂(lè )教育，而且在平時(shí)的音樂(lè )演出中應倡導秩序、尊嚴、果敢和生機。音樂(lè )的目的絕不僅是娛樂(lè )，而是應象柏拉圖所言的“和諧的教養，靈魂的完善和激情的中和”。
古希臘理論家比較強調音樂(lè )的理論價(jià)值取向，認為音樂(lè )直接影響人的品格。隨著(zhù)音樂(lè )生活的繁榮發(fā)展，面對新情況，有人認為音樂(lè )應該推陳出新，不斷向前進(jìn)，而當時(shí)占主導思想的還是以柏拉圖為代表的哲學(xué)家們的“心靈凈化論”，認為音樂(lè )不能太音樂(lè )不能太復雜和追求創(chuàng )新，應簡(jiǎn)樸，才能起到凈化心靈作用�？墒�，古希臘音樂(lè )觀(guān)強調音樂(lè )的社會(huì )作用，對音樂(lè )的評價(jià)并非是純粹審美體驗，而是具有一定功利目的的。但是，他們認為音樂(lè )應該符合規則，提供均衡、莊重、簡(jiǎn)樸的音樂(lè )，這無(wú)疑給后世的西方音樂(lè )以重大影響。
讀后感的作文3
前兩天我讀了語(yǔ)文四年級下冊同步閱讀教材《百合花開(kāi)》中的一至四課，其中對《西湖的綠》這篇文章最為喜愛(ài)。
通過(guò)讀這篇文章可以看出作者在觀(guān)察上尤為細致，他從西湖的各種各樣的綠到觀(guān)魚(yú)港的另一種綠，每一種綠都寫(xiě)得那樣細膩，那樣生動(dòng)，如有的綠的發(fā)黑有的綠的發(fā)藍平穩處也是碧澄澄的在這一片綠色的影中顯得分外好看。只是一個(gè)綠字，竟也寫(xiě)出了因綠而使各景點(diǎn)呈現出的的不同氣勢，仿佛讓我們也融身到了那些綠中，也徜徉在西湖的美景之中。
我從沒(méi)有去過(guò)西湖，但讀了這篇文章讓我感覺(jué)到自己好像也到西湖游了一趟，親眼看到了西湖的綠。我想之所以有這種感受，最大的原因就是作者的文章寫(xiě)得美侖美奐，精辟的.用詞，優(yōu)美的句子，文章還運用了比喻、對比、引用等修辭手法。不難看出，作者將自己對杭州西湖的喜愛(ài)真正融入到了文章之中。
讀了這么美的文章，再聯(lián)想到平時(shí)自己寫(xiě)作文，即使觀(guān)察到了事物的各個(gè)方面，在寫(xiě)時(shí)也只是三兩句話(huà)就完事，即使知道有些好詞、好句在文章中能用上，但也不會(huì )靈活運用，不象在《西湖的綠》中，作者就引用了我們上學(xué)期所學(xué)的蘇東坡的詩(shī)句水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這是我目前在寫(xiě)作文中最欠缺的。
學(xué)習了這篇文章，我想，在今后寫(xiě)作文時(shí)我也應該把心沉下來(lái)，用心觀(guān)察事物，學(xué)他人之長(cháng)，補已之短，正所謂：他山之石，可以攻玉。
讀后感的作文4
幸福，無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有用心體會(huì )，沒(méi)有細細尋找。
童年的小念因為爸爸媽媽的離婚變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉她的只有一個(gè)小熊公仔和一個(gè)叫霍雨欣的'男同學(xué)。一場(chǎng)車(chē)禍使小念失去了陪伴她的小熊，在她住院期間，她的主治醫師林醫生送給她一個(gè)泰迪熊和時(shí)時(shí)對她微笑，并告訴她：擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后，雖然生活條件更加困難，但在霍雨欣的幫助鼓勵和泰迪的陪伴下，她最終成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
幸福，只要用心去感受，我們身邊就有很多，當你做事遇到挫折時(shí)爸爸媽媽對你的鼓勵，這是一種幸福；當你有了小秘密和好朋友分享時(shí)，這是一種幸福；當你生日時(shí)，爸爸媽媽送你一件夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，這是一種幸福；當你成功做好一件事，爸爸媽媽為你祝賀時(shí)，這也一種幸福；當全家人圍成一桌開(kāi)心吃飯說(shuō)著(zhù)話(huà)時(shí)，這是一種幸�！�
幸福，就在我們身邊。
讀后感的作文5
宋濂自幼家境不好，沒(méi)有書(shū)可以看，但他既使是文別人借書(shū)看，依然做到了遍觀(guān)群書(shū)。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學(xué)成這樣，難道不值得我們深思么！環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構成學(xué)不好的理由。試想一下，同一個(gè)時(shí)代的人馬生不是也比宋濂的學(xué)習條件好么，不是也學(xué)的很好?宋濂的學(xué)習條件不好，甚至非常的惡劣，照樣學(xué)的很好。更說(shuō)明了學(xué)習條件不是學(xué)習好壞的借口、理由。物質(zhì)生活好又怎樣，學(xué)不好也沒(méi)有用。我認為只要努力了，認真了便可以學(xué)好！宋濂的'學(xué)習的那股勁頭也值得我們學(xué)習，如果我們有他一半的熱情，就不是現在這點(diǎn)可憐的分數。還有一點(diǎn)，在現在的學(xué)生之中有一個(gè)很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，與別人攀比。而宋濂沒(méi)有注重穿著(zhù)打扮。這是值得我們這個(gè)年代的人效仿的。古代書(shū)生的信條是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。為了“金榜題名天下知”，為了為百姓做點(diǎn)好事，為了前程……只有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”了，寒窗苦讀十年，再去考取功名�，F在已不像古代，但古人的精神還是值得我們學(xué)習的。宋濂求學(xué)的艱辛、酸澀并非是我們這個(gè)年代的人所能全部了解的。我們考試、學(xué)習上遇到失敗、挫折的時(shí)候，總是找客觀(guān)理由，但我認為學(xué)的好與壞都在于自己，在于有沒(méi)有認真。宋濂有句話(huà)我非常欣賞“其業(yè)有不精者，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉”。學(xué)的好與壞都只是為了自己，我們應該為了學(xué)習而學(xué)習！珍惜現在來(lái)之不易的學(xué)習環(huán)境，在后半學(xué)期的學(xué)習里奮起直追，學(xué)出自己的水平！
讀后感的作文6
這些天，我讀了一本來(lái)之不易的校園小說(shuō)《專(zhuān)心讓我更出色》。說(shuō)它來(lái)之不易，是因為這本書(shū)是我們語(yǔ)文老師從《快樂(lè )新語(yǔ)文》雜志社舉辦的“搶書(shū)活動(dòng)”中為我們“搶”來(lái)的。當老師笑容滿(mǎn)面地把三本《專(zhuān)心讓我更出色》帶到班級時(shí)，班級頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們爭先恐后地舉手，都要先讀這本書(shū)。老師把書(shū)交給了每一組的組長(cháng)，讓組長(cháng)先看，然后再往后傳看。很幸運，我們組我成了第一個(gè)先睹為快的人。
拿到書(shū)，只要一有時(shí)間我就迫不及待地閱讀起來(lái)。這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫小志的小男孩生活、學(xué)習、交友的故事。
小志是個(gè)頑皮鬼，平時(shí)散漫慣了，做什么事都做不好；每次上課他都要寫(xiě)紙條給秀莉，結果經(jīng)常連累秀莉和他一起被老師罰站。秀莉的媽媽知道后，堅決不讓秀莉和他來(lái)往了。其實(shí)，秀莉的媽媽不讓他倆往來(lái)，最主要的是小志的學(xué)習成績(jì)很差。秀莉和新來(lái)的、學(xué)習成績(jì)很棒的小勛成了好朋友，小志難過(guò)極了。
為了能和秀莉重新和好，小志想盡了辦法，可秀莉就是不理他。當他明白導致他失去好友、做什么事都做不好的原因是因為自己不專(zhuān)心造成的，小志開(kāi)始努力改變自己，訓練自己。經(jīng)過(guò)不懈地努力，小志終于改掉了散漫、不專(zhuān)心的壞毛病，不僅成績(jì)有進(jìn)步，也贏(yíng)回了與秀莉的友誼。
讀了這個(gè)故事后，讓我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只要專(zhuān)心、有持之以恒的精神，任何事都會(huì )取得成功！專(zhuān)心是成功的奠基石！
這讓我想起剛學(xué)過(guò)不久的《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》一文中的'達爾文，他從小就專(zhuān)注于昆蟲(chóng)的觀(guān)察、研究，最終成了著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家。
今后，我也要向他們學(xué)習，努力、專(zhuān)心地學(xué)習知識；考上大學(xué)，報答父母的養育之恩，報答老師的教育之恩；成為一個(gè)對社會(huì )有用之人！
讀后感的作文7
烏龜大師說(shuō)過(guò)，只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現。
故事里，笑貓終于找到了日思夜想的虎皮貓，但虎皮貓的耳朵卻被鐘聲震聾了。老老鼠告訴它，在遙遠的群山中，由一座晶瑩得如同藍 躁的公花豹和巨大無(wú)比的湖怪，都能輕易至笑貓于死地，但笑貓走得義無(wú)反顧，最終到了藍山，采到了兔耳朵草。但是采來(lái)的兔耳朵草卻被幾只兔子吃掉了，還被吐到了河里。我能理解笑貓當時(shí)的心情，肯定是萬(wàn)箭穿心，萬(wàn)念俱灰。但萬(wàn)年龜大師說(shuō)：“只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現�！庇谑�，笑貓天天給虎皮貓將自己怎樣采到兔耳朵草，在枯樹(shù)下講，在鐵樹(shù)下講。結果，奇跡真的.出現了！枯木死了三十八年，竟然在秋天發(fā)芽！鐵樹(shù)開(kāi)花，表明某人會(huì )心想事成，結果虎皮貓的耳朵聽(tīng)得見(jiàn)了！
我想，不管有沒(méi)有兔耳朵草，只要有真愛(ài)，奇跡就會(huì )出現！
讀后感的作文8
推薦對于生活的地球，我們往往失去了對它應有的感情，相反我們時(shí)常抱怨地球的氣候、地球給人類(lèi)帶來(lái)的災難。
讀了《可愛(ài)的地球》后，你一定感慨萬(wàn)千，生活在這個(gè)藍色的星球上實(shí)在是我們的幸運，既然我們是幸運的，我們應該保護好地球。我們地球有冷熱宜人的氣溫變化，有美好的大氣層，氧含量恰到好處，所以我們得珍惜地球好好保護地球。我們不能讓工廠(chǎng)濃煙密布，汽油味充斥整個(gè)城市，甚至還有一些人埋怨過(guò)地球。有人批評過(guò)地球的重力，說(shuō)它太強，從一米左右的地方跌下來(lái)都要斷掉，不過(guò)也有好處，我們住的房子不會(huì )容易被風(fēng)刮走。我相信重力是很有價(jià)值的穩定力。也有人埋怨地球上的氣候，但是無(wú)論天氣有多壞，也比根本沒(méi)有的好啊，比月球好呢。千秋萬(wàn)世，運轉不停，這是地球另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。有人會(huì )問(wèn)：別的星球可不可以呢？不可以，因為別的星球不符合人類(lèi)居住的標準。比如，金星永遠被炙熱的氣體包圍，而火星全都是冰冷的'二氧化碳，都是不討人喜歡的星球。難道我們還身在福中不知福嗎？！
說(shuō)到這里，我不禁想起“太陽(yáng)神”8號太空船繞月飛行的太空人安德斯上校接受電視訪(fǎng)問(wèn)時(shí)所說(shuō)的一句話(huà)，他說(shuō)最覺(jué)得驚奇的是它色彩和渺小，又補充說(shuō)大家應該同心協(xié)力維護這個(gè)微笑、美麗而脆弱的星球。
讀后感的作文9
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，老師猶如我心中的春雨，為我們貢獻，卻又默默無(wú)聞。轉眼間，小學(xué)六年時(shí)光從我們嬉鬧中、奮筆疾書(shū)中過(guò)去了，每每憶起自己剛入學(xué)時(shí)童稚的模樣，都忍不住掀開(kāi)相冊，尋找同學(xué)們留下的倩影。書(shū)桌上《作文上的紅雙圈》這本書(shū)映入眼簾。
夜十分地靜，經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)間我才讀完這本書(shū)，大概是講：作者在中學(xué)讀書(shū)的`時(shí)候，一次征文比賽中她的文章獲得了老師的好評，被張貼在學(xué)校櫥窗里，幾經(jīng)轉折，竟發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。在父親的鼓勵下，她毅然走上了寫(xiě)作的道路，而老師給予她的九十八個(gè)紅雙圈，也就成為了她寫(xiě)作的起點(diǎn)和她寫(xiě)作生涯的動(dòng)力。
無(wú)心插柳柳成陰，她的老師又怎么會(huì )想到自己不經(jīng)意中留下的九十八個(gè)紅雙圈會(huì )給一個(gè)幼下的心靈明確了未來(lái)的方向？在少年時(shí)代，往往一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵，都能給予人無(wú)窮的力量。文中的王蓓佳作者正是有了她老師的鼓舞的她父親的點(diǎn)拔，才點(diǎn)燃了她對寫(xiě)作的激情，啟航了她豐富多彩的人生路。
讀后感的作文10
最近我讀了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，文章的名字叫《連衣裙》。
這篇文章主要講了：小主人公我十歲時(shí)發(fā)生的一件事。我是一名校軍樂(lè )隊里的一名小鼓手，那年夏天參加比賽。到比賽的前一天，樂(lè )隊的指揮臨時(shí)要求我們每人必須準備一件粉色的連衣裙。因家境貧困，我只好穿我媽媽連夜為我縫制的那件連衣裙。第二天回到樂(lè )隊時(shí)，我幾乎不敢抬頭，怕同學(xué)嘲笑我那件土的掉渣的連衣裙�？墒墙Y果卻出乎意料，幾乎每個(gè)同學(xué)都夸我那件連衣裙好看。那一刻，我心里美滋滋的。比賽很成功，那次比賽后的合影，我笑得很燦爛，臉上始終漾滿(mǎn)了幸福。
事隔多年后，遇到一位當時(shí)一起參加比賽的同學(xué)，她半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你母親可真有意思，那天你穿的那件粉色連衣裙，那么土氣難看，可她卻苦苦哀求我們一定要夸你的衣服漂亮，她當時(shí)眼里蓄滿(mǎn)了眼淚，我們都被感動(dòng)了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一下子明白了，弱小的'母親是怎樣小心的呵護一個(gè)孩子的自尊。那件粉色的連衣裙如同一片溫暖的陽(yáng)光，掃除了我童年時(shí)的一切陰霾。
讀到這兒，我也很感動(dòng)，覺(jué)得母愛(ài)很偉大。母愛(ài)就像水一樣柔和，細細的，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，讓我們茁壯成長(cháng)。我相信，只要我們每天細細的感受爸爸媽媽對我們的愛(ài)，那我們每一天都會(huì )過(guò)得很幸福，很快樂(lè )！
讀后感的作文11
前兩天，看了一本反映官場(chǎng)現實(shí)的小說(shuō)--〈滄浪之水〉，看后，真是百感交集。
文中的主人公池大為研究生畢業(yè)，因衛生廳廳長(cháng)的賞識而沒(méi)去中醫院報道，而留在了衛生廳。一開(kāi)始的他，很有性格，一些現象看不慣，就會(huì )說(shuō)出來(lái)。結果，得罪了廳長(cháng)和一幫溜須拍馬的人，日子自然不好過(guò)。結婚生子了，還住在分來(lái)的單間宿舍里，廳里比他來(lái)得遲比他學(xué)歷低的人，一個(gè)個(gè)卻升了官住上了好房子�，F實(shí)的生活漸漸瓦解了他的信仰，連原本善良的妻子在有了孩子之后，也因為一個(gè)母親對孩子的全部的愛(ài)而變得對丈夫大為不滿(mǎn)。最后，池大為選取了隨波逐浪。悟性極高的他，一旦改變了做人的態(tài)度，順應圈子的游戲規則，幸運的大門(mén)就接連為他打開(kāi)。官是一級級地升，房子越換越大，地位越來(lái)越高，最后竟成了衛生廳的廳長(cháng)。但他，卻失去了自我。
可悲的人，也許很多人向往他的生活。繞在他頭上的光環(huán)，讓人們羨慕�？蓛刃撵`與肉的`掙扎，撕裂的感覺(jué)，又有幾人能夠體會(huì )。
永遠不進(jìn)那個(gè)圈子，是我的做人原則。因為我的性格，與最初的主人公是相似的，眼里揉不得半點(diǎn)沙子。與其在里面死死掙扎，不如跳出來(lái)，活得簡(jiǎn)單。
人生在世，短短數十載，還不如活出真性情。
讀后感的作文12
字忒多的書(shū)，一般我們男生不太喜歡，“另類(lèi)名人傳”這套書(shū)卻讓我充滿(mǎn)驚喜。我最先閱讀的是《光影魔術(shù)手》。這本書(shū)的小標題是：莫奈與印象派。
主人公莫奈和他的同伴們在成名前，曾在卡普辛大街35號辦過(guò)一個(gè)獨立的畫(huà)展。你知道這次畫(huà)展有多凄慘嗎？最多的一天只有150人人場(chǎng)，其中還包括畫(huà)家們的親戚朋友。觀(guān)展的群眾認為這些畫(huà)是“小丑畫(huà)的”，評論家們認為這些畫(huà)甚至比不上“毛坯的糊墻紙”。但是在今天，沒(méi)有人不知道這些畫(huà)家的名字，他們就是“印象派”。以莫奈為代表的印象派畫(huà)家們通過(guò)不懈的努力，為西方美術(shù)史翻開(kāi)新的一頁(yè)，也將現代藝術(shù)推進(jìn)藝術(shù)殿堂。
看著(zhù)看著(zhù)，越來(lái)越覺(jué)得我很像當年的莫奈。生在法國巴黎的莫奈，愛(ài)生活，愛(ài)遷徙地的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，愛(ài)自然界純凈的光線(xiàn)和色彩。我何嘗不是如此：愛(ài)沒(méi)有奧數的口子，愛(ài)到爺爺家的自留地里嬉戲，愛(ài)在所有課本上面僵尸、機器貓的涂鴉。莫奈的藝術(shù)人生精彩又悲涼�，F在他的.畫(huà)狂值錢(qián)，可他并沒(méi)有因此而生活富有；莫奈的人生極度坎坷，一次世界大戰波及了他所住的小鎮和自己的家庭，妻離子散使得莫奈一度被迫告別鐘愛(ài)的畫(huà)筆
莫奈一直按照他所看見(jiàn)的方式來(lái)作畫(huà)，光影真實(shí)朦朧。他喜歡眼花繚亂的東兩，像演唱會(huì )的光束，像煙花噴出的繽紛。他描繪的河水、霞光、房屋和樹(shù)木都特別亮，特別美，特別奪人，他的畫(huà)中有使不完的激情。他的朋友、哥們兒都評價(jià)他是一個(gè)現實(shí)主義者，可我覺(jué)得他和我一樣是一個(gè)幻想家，是一個(gè)喜歡揮舞畫(huà)筆的調皮蛋。
我真希望將來(lái)我的畫(huà)能跟莫奈的一樣值錢(qián)，那老爸想換一輛SUV汽車(chē)的夢(mèng)想就可以南我來(lái)實(shí)現了。
讀后感的作文13
中華民族是世界上最古老的民族，它擁有五千年生生不息的歷史，它創(chuàng )造了五千年燦爛輝煌的文明，它還經(jīng)歷了五千年此起彼伏的.創(chuàng )傷;我本想阻止您，可是看您那氣憤的樣子，我只得打消了這個(gè)念頭。開(kāi)始，我不知道是什么花，我去問(wèn)姨，姨說(shuō)是杜鵑花。550字作文只見(jiàn)“飛毛腿”和“機靈鬼”左一下，右一下，可真狡猾！
我，曾經(jīng)丟棄過(guò)許多丑石，那是因為我覺(jué)得它是丑得不能再丑的丑石了。我挑出喜歡的石頭，但卻扔掉了丑陋的石頭。我尊重美石，卻忽略了丑石的感受�，F在想想，我太卑鄙了！
在我周?chē)�，有丑有美。我們班是一個(gè)整體，而有些人不完成作業(yè)，中午吃完飯以后回班就說(shuō)話(huà)，紀律委員喊破嗓子，沒(méi)人聽(tīng)。站在校門(mén)口的人都能聽(tīng)見(jiàn)我班的聲音。他們沒(méi)有責任心，不為我們集體著(zhù)想而有些同學(xué)在專(zhuān)心做作業(yè)，不說(shuō)話(huà)。這是為什么？就是因為它們有集體榮譽(yù)感。在集體環(huán)境中，不是一個(gè)人品德好全班就好，而一個(gè)人品德不好就影響了整個(gè)班。到午自習上課鈴響了好長(cháng)時(shí)間，仍然有人說(shuō)話(huà)。紀律委員管不了，老師也發(fā)愁。
哎，這是為什么呢？都說(shuō)我班是好班，但我卻從沒(méi)說(shuō)過(guò)，不是覺(jué)得丟臉，而是說(shuō)不出口。曾經(jīng)在洗手間見(jiàn)著(zhù)一個(gè)一班的同學(xué)，她問(wèn)我在哪班，我說(shuō)在4班，她驚訝地說(shuō)：“你學(xué)習真好！”我只是微微笑了一下，沒(méi)有說(shuō)什么。什么好班、平班？教我們的老師除了極個(gè)別的老師之外，都說(shuō)：“你們是4班，對待你們4班要……”只要有什么活動(dòng)我們都是優(yōu)先考慮的。這太不公平了！多媒體只有4、5、6班有，那1、2、3班呢？同樣都是學(xué)生，為什么有如此之差別呢？1、2、3班同學(xué)在默默地追趕我們，他們不正是那塊丑石嗎？
讀后感的作文14
愛(ài)。什么是愛(ài)？是轟轟烈烈的情？是難舍難分的戀？還是藏在心底默默無(wú)聞的念想？中華下下五千年，有多少人能夠真正說(shuō)清愛(ài)的含義？但是其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單。作家曹文軒的筆下—《青銅葵花》中，愛(ài)就是那么質(zhì)樸而又震撼人心。
在書(shū)中，有一個(gè)名為“稻香渡”的小鄉村，村子里，有一位叫“青銅”的啞巴男孩與一名叫“葵花”的善良女孩。誰(shuí)都知道，青銅葵花是兄妹，沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹，卻勝似親人的兄妹。
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了學(xué)習的機會(huì )；為了讓葵花照一張相，青銅賣(mài)掉了包括自已腳上所有的蘆花鞋，光著(zhù)腳走在冰天雪地里；為了讓葵花看上戲，青銅頂著(zhù)葵花站了整整一個(gè)晚上；為了讓葵花漂漂亮亮的站在舞臺上表演，青銅吹得腮幫子都麻木了才為葵花做了一串世界上獨一無(wú)二的冰項鏈…
為了給自已貧困的家省錢(qián)，葵花沒(méi)有去拍照；為了能夠多編一些蘆花鞋賣(mài)錢(qián)，葵花每天一放學(xué)就去采蘆花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨自一人跑去江南撿銀杏；為了省錢(qián)給家里，葵花故意把考試考差，只為了綴學(xué)…
什么是愛(ài)？這就是愛(ài)，是大愛(ài)！青銅葵花，兩個(gè)僅十多歲的孩子卻告訴了我們愛(ài)的真諦！沒(méi)有雜質(zhì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又動(dòng)人心弦的愛(ài)。
看到最后的時(shí)候，我哭了，哭了很久，在葵花要被接回城里，問(wèn)起哥哥要哪的時(shí)候，我哭了，看到青銅，一個(gè)啞巴男孩，居然大聲喊出了葵花名字時(shí)候，我哭了！那該是怎樣深沉的愛(ài)��！
《青銅葵花》中沒(méi)有華麗夸張的'語(yǔ)言，也沒(méi)有過(guò)肆張揚的感嘆，有的只是質(zhì)樸的描述，卻令人難以忘懷。我想每個(gè)人讀過(guò)這本書(shū)，都會(huì )深深地愛(ài)上它吧！
這樣質(zhì)樸的文字，這樣深沉的情感，我想信每個(gè)人讀了都會(huì )深有感觸，當然我也不例外。
讀后感的作文15
有一年，在美國經(jīng)濟十分疏條，很多人都失業(yè)了，但其中18歲的曼莎好不容易才找到了一份珠寶店店員的工作�？墒窃谑フQ節的前一個(gè)晚上發(fā)生了一件事。
在圣誕節的前一個(gè)晚上，曼莎正在清點(diǎn)珠寶，就在這時(shí)電話(huà)響起了起來(lái)。她一不小心就打翻了珠寶盒……
這一篇文章主要寫(xiě)了，曼莎明明知道是這個(gè)事業(yè)的男顧客偷走了戒指，但她非常善解人意，所以他沒(méi)有報警，因為他理解失業(yè)者的`困境，她將心比心，用寬容和真誠打動(dòng)了一念之差的顧客。
在生活中每個(gè)人都會(huì )犯一些錯誤，這時(shí)候，他們是最需要別人的幫助和諒解。我收到的啟發(fā)式，理解和寬容，用人心打動(dòng)人心，是改變他人和改變自己的命運方式之一。
讀后感的作文16
在假期中，我讀了《狐貍列那的故事》，列那是一只機智、狡猾、詭計多端的狐貍，書(shū)中講了它與與動(dòng)物王國里的'成員相互較量的有趣故事。
我來(lái)為大家介紹一下主人公。狐貍列那：它既勇敢智慧，又殘忍、恃強凌弱；雄狼伊森格倫：它兇狠蠻橫，笨而遲鈍；獅子諾勃勒：自大貪婪，喜歡金銀財寶，愚昧無(wú)知，專(zhuān)制暴力；公貓梯培：狡猾，詭計多端。
不過(guò)我還是最喜歡狐貍列那，因為：他雖然詭計多端，又狡猾，但是在他最后危機而且性命難保時(shí)又機智逃脫，勇敢與敵人斗智，逃脫后還救了獅子諾勃勒兩次性命，成了它的救命恩人，最后，過(guò)上了快樂(lè )的日子。
讀了這本書(shū)，我明白了，遇到困難，不要向困難低頭，要勇于面對，才能逃脫。
讀后感的作文17
我最近看了一本書(shū)，名字是科學(xué)故事，我看了這本書(shū)后猶如醍醐灌頂，知道了這大自然的許許多多的奧秘，這還要歸功于《科學(xué)故事》。
它是一本我們一生必讀的'百科故事之一，對我們的好處甚多，比如增長(cháng)見(jiàn)識，拓寬知識等。它以童話(huà)的形式寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)自然界的秘密，所以深受小讀者的喜愛(ài)。（我當然也不能例外了）它的標題也很有趣，例如：小草害羞了，橫爬冠軍，長(cháng)不胖的竹子等。慢慢的，我發(fā)現越來(lái)越離不開(kāi)它了，每天晚上，我睡前都要把它當作睡前故事看上幾篇。我還發(fā)現自己經(jīng)歷的不解的故事，它卻能給我解答。它就像我的良師益友給我幫助，為我解悶。
我真的好喜歡這本書(shū)，大家有空不妨看看。
讀后感的作文18
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這段時(shí)間，有一本書(shū)吸引了我——《感恩朋友》。
“青澀橄欖”中第七條白裙子讓我深受感動(dòng)。它講的是一個(gè)來(lái)自鄉下的女孩有一群知音，她在室友的理解幫助下，走出了來(lái)自貧窮的自卑，成為了一個(gè)自信、開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩。我從中明白了一個(gè)深刻的道理：給別人一份愛(ài)，你也會(huì )收獲一份愛(ài)；給別人一份光明，你也會(huì )得到一份光明。在同一個(gè)屋檐下，沒(méi)有不說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有不訴的情，可能我們在相處的過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生種種摩擦、誤解，但那只大海中的一朵小浪花。讓我們珍惜一分一秒、一點(diǎn)一滴去珍惜身邊的友情。
《真情彌漫》讓我明白：朋友不是那個(gè)你隨便說(shuō)聲“嗨”的人。朋友是一個(gè)可以讓你依靠的肩膀，是一口你放心把內心的痛苦往里面侵注的井，是一排令你熱情高漲的巨浪，是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來(lái)的手。
友誼如樹(shù)，是一棵常青樹(shù)，友誼如小溪，是一條永遠流淌的小溪。
感恩朋友像陽(yáng)光一樣給予我們燦爛的光明，感恩朋友像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友像雨露一樣滋潤我們心田，感恩朋友像清風(fēng)一樣帶給我們涼爽。
《友誼泉》讓我明白了：朋友的關(guān)懷和信任，是一盞溫暖的燈，可以照亮黑夜中寂寞的靈魂；是一泓溫潤的泉，可以洗掉暗淡的光陰。它雖靜默無(wú)聲，卻情誼萬(wàn)般，如春風(fēng)拂面，像初陽(yáng)化雪，讓穿行人世的生命，不覺(jué)孤獨的寒冷。
真情有時(shí)候并不是一目了然的，需要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛。如果不能深入大自然，我們永遠看不到美麗的風(fēng)景；如果不深入人們的內心，我們永遠不知道別人的真情。讓我們用心去體會(huì )那份深情，這份道理是“真情”這篇文章告訴我的。
《裝滿(mǎn)信賴(lài)的罐子》讓我明白了：人與人之間的'交往，最重要的就是彼此真誠，彼此信賴(lài)。當你真誠對待朋友時(shí)，你就會(huì )贏(yíng)得朋友的信賴(lài)；而你將一份沉甸甸的信任交給朋友時(shí)，同時(shí)你也會(huì )得到他的一分真誠回報。
世間有多少份友誼，就有多少種表現形式。有時(shí)友誼就像大海，只有波瀾壯闊時(shí)，才能展示出他的力量。友誼又像一條小溪，波瀾不驚卻有自己的方向，悄悄地滋潤著(zhù)人們的心田。讓我們珍惜一朝一夕、一分一秒去珍惜身邊的友情吧。
讀后感的作文19
《瞧，這幫壞小子》已經(jīng)在我們三（11）班紅得快爆炸了，學(xué)習優(yōu)秀的都在模仿路曼曼，調皮的學(xué)生更是“猖狂":“人家馬小跳那么調皮，還那么受歡迎，我要向他學(xué)習！”
我同時(shí)也喜歡其他主人公，像夏林果，她不僅美麗大方，還學(xué)習優(yōu)秀，還是學(xué)習大隊委。
安琪兒雖然有點(diǎn)反應慢，但她卻對腦筋急轉彎反應很快，連最聰明的女生都很嫉妒她。
還有廢話(huà)大王毛超，胖子企鵝唐飛，大嘴巴河馬張達，還有杜真子······
我也喜歡路曼曼，學(xué)習好，做事認真。但又不喜歡她，愛(ài)管馬小跳，天天都鬧別扭，還像以前的.張程紫，愛(ài)打小報告。
麻博涵一年級的時(shí)候很像廢話(huà)大王毛超，嘴巴閑不住，說(shuō)十籮筐話(huà)，有九籮筐是廢話(huà)，只有一筐是有用的話(huà)。
我姐姐就像夏林果和杜真子合體一樣，她也是學(xué)校里大隊委干部，學(xué)習非常好，還經(jīng)常去跟二樓的那只黑白相間的流浪貓一起玩耍，喵~喵地叫個(gè)不停，她們班上的男同學(xué)也很崇拜她。
而我自己，就有點(diǎn)像胖子企鵝唐飛了，除了吃，還是吃。雖然成績(jì)不是很優(yōu)秀，但是我還是很樂(lè )觀(guān)很活潑。
這本書(shū)的故事非常引人注目，如果你看了的話(huà)會(huì )喜歡上這本書(shū)，但不要像我一樣對號入座哦。
讀后感的作文20
他讓語(yǔ)言和文筆中永遠沒(méi)有隔閡；他將至情融化為筆端流淌的華彩；他讓生命因為語(yǔ)言而奪目；他用豁達凝練成筆上飄灑的旋律；他讓宋氏筆調源遠流長(cháng)……
——題記
一提到蘇東坡，人們的腦海中就會(huì )浮現出一個(gè)可親、可敬的小老頭，仿佛他就是自己身邊的長(cháng)輩一樣，《蘇東坡傳》讀后感。蘇東坡的詩(shī)詞有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑，有“天涯何處無(wú)芳草”的達觀(guān)，有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的痛楚，還有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲理，還有那“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的千古絕唱。
他在文學(xué)方面的造詣，還有他的'書(shū)法，他的畫(huà)作，在當時(shí)也是無(wú)人能比。就這么一個(gè)天才級的人物卻是一生仕途坎坷，窮困潦倒，但依然自得其樂(lè )。軾以他坦蕩的胸懷，盡情的享受人生，不懼權貴；他敢于說(shuō)：“我做華堂上，不該麋鹿姿�！彼覍μ熳诱f(shuō)：“我豈犬馬哉，從君求帷傘？”，他敢于向帝王直言陳述：“苛政猛于虎。水旱殺人，百倍于虎；人畏催欠，甚于干旱……是常有二十萬(wàn)余虎狼散在民間，百姓何由安生？”
仕途的不順，反而讓他的才氣顯露出來(lái)，上天將他的一扇窗緊閉，也必將把他的才氣之門(mén)流傳千古，他即使被貶官，但是他依舊會(huì )用他的精神感動(dòng)世間萬(wàn)物，王安石的變法原本是好的，但它沒(méi)有將整個(gè)宋朝有一個(gè)轉變，縱使蘇東坡奮力反抗，遭到迫害，歷史也會(huì )還給他一個(gè)光明的春天。
周?chē)皆u價(jià)蘇東坡說(shuō)：“讀所東坡豪邁奔放的詩(shī)詞文章，你簡(jiǎn)直想不到他有如此坎坷艱難的一生�！碧K東坡人格中那豁達樂(lè )觀(guān)的一面，他的詩(shī)文自然清新，奔放靈動(dòng)，豪放不羈。
同時(shí)他也把這種豪放之風(fēng)吹入了詞中，大大擴寬了詞的題材。在“大江東去，浪淘盡，千古英雄人物”背后，是詩(shī)人廣袤千里的豁達胸襟。人生之中難免會(huì )有些風(fēng)風(fēng)雨雨，當他遇到暗礁時(shí)，早已用闊達的胸襟將其粉碎，好一個(gè)曠古奇才。
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