讀后感的作文通用(3篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的'情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹(shù)梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛(ài)之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心�！稅�(ài)國》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章，爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國故事以后，用這個(gè)故事的內容教育、啟發(fā)恩里科。
讀后感的作文 篇2
我的爸爸叫焦尼這本書(shū)非常讓我感動(dòng)，爸爸說(shuō)：我好想見(jiàn)你。雖然狄姆沒(méi)說(shuō)什么，但他肯定也很高興。他們出了車(chē)站后去了熱狗店買(mǎi)了兩個(gè)熱狗，狄姆還自豪地跟熱狗店的阿姨說(shuō)：我的爸爸叫焦尼！這簡(jiǎn)單的'一句話(huà)就代表著(zhù)他深深的愛(ài)著(zhù)他的爸爸。接著(zhù)他們去了電影院，爸爸坐在那里不時(shí)的發(fā)笑，因為他的喉嚨在發(fā)顫，也有可能是爸爸終于見(jiàn)到了他那可愛(ài)的兒子。之后又去了比薩餅店，在他們要付錢(qián)的時(shí)候，蒂姆大聲的叫道：我爸爸要付錢(qián)啦！因為他很喜歡她的爸爸。走出店里，爸爸快要走了，可是爸爸還是和狄姆去了圖書(shū)館。他們并排坐在椅子上，狄姆想：“要是時(shí)間能停下來(lái)就好了，火車(chē)要是不開(kāi)了就好了�！睆倪@句話(huà)我想到了狄姆很想讓爸爸永遠陪著(zhù)他不讓爸爸離開(kāi)他。最后爸爸和狄姆去了車(chē)站，爸爸抱著(zhù)他進(jìn)了火車(chē)，他說(shuō)：大家聽(tīng)一下好嗎？很多人都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，他說(shuō)：這孩子是我的兒子，最好的兒子，他叫狄姆！他把狄姆從車(chē)上又抱到了車(chē)站讓他等著(zhù)媽媽來(lái)接他，一位叔叔走過(guò)，狄姆依然為他的爸爸感到自豪的說(shuō)：我的爸爸叫焦尼！
這本書(shū)表現了狄姆愛(ài)著(zhù)爸爸，爸爸也愛(ài)著(zhù)狄姆，我真的非常的感動(dòng)！
讀后感的作文 篇3
《死后的世界—生命不息》這本書(shū)是林老師送我的，因為之前讀書(shū)會(huì )的時(shí)候我表達過(guò)年輕一代在面對身邊人瀕臨死亡時(shí)迷茫、不知所措、不知該有怎樣的情緒。我想林老師是希望我能通過(guò)讀書(shū)增強對死亡的了解、對生命的敬畏，然后好好珍惜當下，好好積極進(jìn)取，不要讓自己在瀕臨死亡時(shí)對自己的一生有過(guò)多的悔恨。下面是這本書(shū)的簡(jiǎn)介：
這是一本探討死亡與瀕死體驗的智慧之書(shū)。作者（雷蒙德·穆迪）聽(tīng)到一位精神病學(xué)家講述自己“死”而復生所經(jīng)歷的奇特事件，又在大學(xué)講授柏拉圖“靈魂不朽”專(zhuān)題時(shí)聽(tīng)很多學(xué)生講起類(lèi)似的故事，大感震驚，遂投入到對該現象的研究中。在本書(shū)中，作者直接或間接采訪(fǎng)了150名有上述經(jīng)歷者，總結出15個(gè)共同元素，首次提出了瀕死體驗（Near—Death Experience，NDE）的概念。另外，作者還將其與人類(lèi)歷史上對于死后世界的重要哲學(xué)論述加以比較，并列舉心理學(xué)、自然科學(xué)對該現象的解釋?zhuān)壿嬊逦�，說(shuō)理翔實(shí)，大大增加了本書(shū)的科學(xué)性與哲學(xué)內涵，引人深思。
其實(shí)，這本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，很難懂，也許是因為我本身就像作者所說(shuō)的`那樣，對死亡這個(gè)話(huà)題在內心里就有深深的抗拒。對作者所闡述的內容將信將疑，不過(guò)也確實(shí)讓我對死亡這件事情有了一番新的思考和見(jiàn)解，我對生命有懷著(zhù)深深的敬畏之情，我知道生老病死是很正常的一件事情，活著(zhù)其實(shí)是挺幸運的，正是因為如此，我們才要好好的愛(ài)、去珍惜、去努力，提高自己生命的高度，讓自己在瀕死之時(shí)不會(huì )有太多的悔恨。
相信你讀完這本書(shū)，不但會(huì )對死亡重新思考，也更加珍惜現有的生命。
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