【實(shí)用】讀后感的作文匯總9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
家長(cháng)的話(huà)：有一天放學(xué)后，湯埝青說(shuō)要告訴爸爸媽媽一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，好消息是老師讓他獨享圖書(shū)角的書(shū)―莫大的榮譽(yù)��！壞消息是每看完一本書(shū)，要寫(xiě)讀后感，很無(wú)奈呀！爸爸媽媽連忙驚呼：這哪是壞消息啊，分明是百分百的好消息（是老師對你的信任）。只要靜下心來(lái)想一想，讀完一本書(shū)，沒(méi)有感想是不可能的。爸爸媽媽會(huì )給他一些提醒，他才釋然，放下左右為難的.心思。希望他能堅持下去。
讀后感的作文 篇2
這個(gè)暑假，我讀了一本《笑貓日記之永遠的西瓜小丑》，這是楊紅英阿姨“小貓系列”中的新成員。像楊紅櫻阿姨的其他作品一樣，這本書(shū)同樣講述了一個(gè)有趣的故事……
故事的主角名叫西瓜小丑，他擁有一個(gè)馬戲班，馬戲班精湛的技藝和精彩的演出吸引了越來(lái)越多的孩子，久而久之成為了孩子們的秘密樂(lè )園。于是翠湖公園馬戲團的人就十分嫉妒西瓜小丑，它們設下了一個(gè)個(gè)圈套來(lái)陷害西瓜小丑，他們使用了一封神秘的牛皮紙信讓法官做出了荒唐的'判決，判西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，也不能在孩子們生活的的地方出現。就在大家心急如焚并陷入絕望時(shí)，法力無(wú)邊的綠毛龜發(fā)現了西瓜小丑，雖然翠湖公園馬戲團的人毀掉了必經(jīng)之路——楠木林，但孩子們還是不辭辛苦在綠毛龜的帶領(lǐng)下，來(lái)到了西瓜小丑被囚禁的小島上。
在這本書(shū)中，我深刻體會(huì )到西瓜小丑對孩子們的愛(ài)與理解，也了解了人們的嫉妒之心可以如此強烈！
然而孩子們的眼睛是雪亮的他們真正喜歡的是有可愛(ài)小動(dòng)物和滑稽動(dòng)作的馬戲表演，而不是無(wú)聊而又呆板的馬戲，所以他們才喜歡有趣的西瓜小丑，而不喜歡翠湖公園馬戲團的人。
我也喜歡西瓜小丑，因為他給孩子們帶來(lái)了快樂(lè )。
我們的童年應該是充滿(mǎn)快樂(lè )的！
讀后感的作文 篇3
最近，閑來(lái)之時(shí)，本抱著(zhù)隨意翻覽書(shū)籍之心，看了這本書(shū)《一個(gè)醫生的哲學(xué)》，書(shū)籍的著(zhù)者是一名臨床醫生，潛心工作30余年，閑暇之時(shí)不忘總結自我，高度將工作心得升華，最后得出一個(gè)結論：“醫生十分需要掌握哲學(xué)”。
迄今為止，醫學(xué)仍被劃分于自然科學(xué)領(lǐng)域范圍內，書(shū)中開(kāi)篇之作就有提及，其實(shí)這樣的歸屬和劃分并不合理，因為醫學(xué)的研究對象是人類(lèi)，所以更準確而言，醫學(xué)是一個(gè)自然科學(xué)和社會(huì )學(xué)的一個(gè)邊緣學(xué)科或綜合學(xué)科。所以，我們應該轉變我們的觀(guān)念和思想，不能用機械的唯物主義和存在主義去對待病人，因為人類(lèi)不是沒(méi)有的運轉不周的機械零件，也由此引出，對于我們廣大醫學(xué)生而言，只是具備過(guò)硬的醫學(xué)理論基礎是遠遠不夠得，我們同時(shí)更需要人文素養，因為醫學(xué)的本質(zhì)是人學(xué)。正如毛概課上，老師經(jīng)常有提及，現在的理科生過(guò)于的關(guān)注物質(zhì)，而不注重思想的培養和升華，導致了客觀(guān)的機械唯物主義和存在主義，甚至有同學(xué)這樣說(shuō)道：“凡是存在的都是合理的”這種錯誤的想法。所以，作為醫學(xué)生，我們應該在大學(xué)期間，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，也要不斷的提升自己的人文修養。
正如書(shū)中所言，科學(xué)家往往傾注了太多的理智，而對于藝術(shù)家更多的傾注情感，而對于醫生而言，必須要集冷靜的理智和熾熱的情感于一審。對于醫生而言，臨床工作經(jīng)驗十分重要，經(jīng)驗的積累需要扎實(shí)的醫學(xué)理論基礎、大量的臨床實(shí)踐、思考，這三點(diǎn)必不可少，如果我們將來(lái)走向臨床，一味的只知道針對常見(jiàn)病例熟練的動(dòng)刀，能我們充其量只能被稱(chēng)作是一個(gè)“匠人”。因此要想更好的發(fā)展醫學(xué)，發(fā)展自我，思考和領(lǐng)悟必不可少，多多思考會(huì )讓我們受益無(wú)窮。生活中也是如此，如果我們僅僅停留在現實(shí)的層面，而不去思考和探討凡事得來(lái)龍去脈，那么一切只能還是渾濁不清。
林巧稚，21世紀一位家喻戶(hù)曉的婦產(chǎn)科醫生，她曾這樣說(shuō)過(guò)：“醫學(xué)根本是預防，是醫療保健”。由此而言，醫學(xué)生未來(lái)前景和任務(wù)的似乎變得更加寬廣了，中國13億人口，人人需要健康，人人需要保健預防，故如此而言，醫生這一職位是供不應求的，也就不會(huì )出現就業(yè)難這一問(wèn)題，所以凡事從實(shí)際出發(fā)，如果眼高手低，非得要進(jìn)三級甲等醫院才甘心，其實(shí)也就注定一輩子守著(zhù)鐵飯碗平平淡淡過(guò)日子。再次看來(lái)，個(gè)人的.是渺小的，只有黨和國家、人民的力量才是源泉，依此實(shí)際，未來(lái)醫學(xué)的發(fā)展大道勢必也林大夫所言。
作為一名醫學(xué)生，將來(lái)注定要走向手術(shù)臺，在無(wú)影燈下，操起那事關(guān)人命的手術(shù)刀，我們不僅要醫人病，同時(shí)要不忘醫己德，面對現實(shí)如此大的壓力，我們能樂(lè )此不疲的將其作為終生的事業(yè)嗎，這似乎引發(fā)了我們太多的思考。
讀后感的作文 篇4
《姐姐的守護者》的結尾也太出我意料了�；蛟S這本書(shū)會(huì )引起一陣關(guān)于安樂(lè )死的討論熱潮。不過(guò)這不是我說(shuō)的重點(diǎn)。
記得一個(gè)情節，姐姐和男友說(shuō)，我要感謝癌癥，讓我遇到你。為什么感謝致命的疾��？或許只有經(jīng)歷過(guò)巨大的苦難，只有被命運逼到懸崖邊，只有在醫院，人才會(huì )停下自己匆匆的腳步，甚至是隨波逐流的腳步，思考自己為什么活著(zhù)，應該怎么活，想通什么才是生命中最重要的。
或許姐姐就這樣離去了很可惜，或許還有治愈的一點(diǎn)點(diǎn)機會(huì )，可是她安心地去了。抱著(zhù)自制的相冊，她微笑著(zhù)閉上雙眼。她得到了她想得到的，我們又得到了沒(méi)有，我們知道自己想得到什么了嗎，知道自己已經(jīng)得到什么了嗎？
生命就像一個(gè)玻璃瓶，你把先花生放進(jìn)去，核桃就沒(méi)有位置可以放了。所以要先放大的。再把小的塞進(jìn)去。抓住生命中最重要的，不要到了最后才感嘆，好多我想做的事都還沒(méi)做啊。
為什么有的富豪最后孤獨終老？他們終生追求財富，也得到了財富。但是他最后才發(fā)現自己最渴望的'不是住在別墅里吃山珍海味，而是和家人吃一頓飯；不是坐著(zhù)勞斯萊斯去酒店，而是和愛(ài)人在街上散步；不是坐頭等艙飛來(lái)飛去出公差，而是到大自然中感受一下清新的空氣；不是被下級恭維，而是被朋友關(guān)心；不是回家面對空蕩蕩的豪宅，而是回家感受避風(fēng)港的溫馨；不是穿著(zhù)套裝去赴晚會(huì )，而是穿著(zhù)運動(dòng)服去打一場(chǎng)籃球。他最后才發(fā)現自己的瓶子里只有花生，沒(méi)有核桃。
不是有人說(shuō)嘛，“我寧愿在寶馬里哭，也不愿再單車(chē)上笑”。這也是一種價(jià)值的選擇，她認為在她的生命中寶馬比笑更重要。我們何不問(wèn)下自己，摒除一切外界的干擾，包括經(jīng)濟高速發(fā)展的盛景、成功學(xué)泛濫的市場(chǎng)、貧富差距巨大的現實(shí)和親朋好友的殷切期盼，問(wèn)一下自己的內心，什么是我的核桃，我要先把什么放進(jìn)我的瓶子中。
可以肯定的是，姐姐離去地比富豪安詳。
讀后感的作文 篇5
這篇文章是我第一次看到，它確實(shí)不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。
從這篇文章中，我們可以顯而易見(jiàn)地看出，日本孩子們身上所體現出的堅強、抗風(fēng)險能力，是我們中國的學(xué)生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長(cháng)的所作所為則給我們中國家長(cháng)敲響了警鐘，一味的溺愛(ài)孩子只會(huì )害了他。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對這種批判中國教育的文章已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，也可以說(shuō)中國教育不容樂(lè )觀(guān)的情況是人盡皆知的。
中國式教育是什么？簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中國式教育其實(shí)就是“分數”。不論是家長(cháng)、學(xué)生還是老師，這樣的一句話(huà)已經(jīng)充分說(shuō)明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學(xué)生的命根�！彪y道分數就可以說(shuō)明一個(gè)人嗎？在中國式教育上可能確實(shí)是這樣的，可這個(gè)問(wèn)題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。
現在關(guān)于中國式教育最熱門(mén)的話(huà)題就是“分”與“能”的關(guān)系了。我從沒(méi)有否認過(guò)我不是一個(gè)高分低能的學(xué)生，我有自知之明，知道自己的真實(shí)能力�，F在的`我們，大致可以分為三種類(lèi)型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒(méi)有，只是因為太少了，萬(wàn)里挑一也不是不可能的。
中國雖然正在實(shí)施著(zhù)素質(zhì)教育，名義上是為改革中國式教育，其實(shí)又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質(zhì)教育本質(zhì)上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話(huà)吧。
在將來(lái)的某一天，如果中國發(fā)生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。
讀后感的作文 篇6
格蘭特船長(cháng)的兒女》是法國著(zhù)名科幻作家儒勒·凡爾納的代表作品，故事發(fā)生在1864年。蘇格蘭籍游船“鄧肯”號的船主格里那凡爵士在一個(gè)偶然的機會(huì )得到兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請求英國政府派遣船隊去尋找�？捎畬μK格蘭人一向很歧視，竟然拒絕了爵士的請求。
他毅然組織了一支小型救援隊從塔爾卡瓦落灣出發(fā)，由格里那凡夫婦、麥克那布斯少校、格蘭特船長(cháng)的一雙兒女瑪麗和羅伯特以及以粗心大意著(zhù)稱(chēng)的地理學(xué)家雅克·巴加內爾組成，并親自帶隊去完成尋找格蘭特船長(cháng)的任務(wù)。
他們沿著(zhù)南緯37度線(xiàn)穿越了南美洲的高山和草原，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。在這期間，他們經(jīng)歷了無(wú)限險阻，路上九死一生，登高山冰川卻突遇地震雪崩，過(guò)草原遭遇干旱洪水，陸上野獸海上風(fēng)暴，因內奸險遭殺害，被吃人土著(zhù)俘虜差點(diǎn)成為祭品，但他們以無(wú)比的毅力和勇氣克服了困難，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長(cháng)。在離開(kāi)塔爾卡瓦落灣50天之后，5月19日，眾人終于回到了祖國，回到了格里那凡爵士的家里。
這本書(shū)使我明白了：做事要堅持不懈，不要因為遇到困難就泄氣，為了自己的.目標，只要還有一絲希望，就不能放棄，要跟困難斗爭到底，永不服輸！在以后的學(xué)習和生活中，我一定要學(xué)習他們這種敢于挑戰自己，不向困難低頭的精神。
讀后感的作文 篇7
“我不是很胖，但我有35公斤的希望�！边@句話(huà)是35公斤的希望這本書(shū)中主人公多多說(shuō)的一句話(huà)，使我感悟最深。
多多最快樂(lè )的時(shí)光莫過(guò)于幼兒園的時(shí)光了，醫生對多多影響最大的老師就是幼兒園的老師——瑪麗老師了�，旣惱蠋熢诙喽嗟漠厴I(yè)評價(jià)冊上寫(xiě)道：“他有仙女般的手指，漏斗般的`腦袋，他一定可以教育成才�！�
到了小學(xué)一年級，多多還是很快樂(lè )，繼續做自己的手工。二年級還是一樣，快樂(lè )。但是到了三年級，多多的噩夢(mèng)生活開(kāi)始了：來(lái)了一個(gè)惡老師——貝魯夫人。來(lái)了一個(gè)體育課，使他討厭上學(xué)。一次體育課，他穿著(zhù)杰西卡的運動(dòng)衣和運動(dòng)鞋，可是，杰西卡的衣服和鞋簡(jiǎn)直就是綠巨人的，太招惹人笑了。因此，貝魯夫人就大罵了多多。
多多四年級和五年級都生活在體育課的陰影內，一直到中學(xué)多多還是討厭學(xué)校。直到有一天，多多的老萊昂一病不起了，醫院不讓看老萊昂，多多勵志要好好學(xué)習把自己的老萊昂救回來(lái)，所以他先給格朗尚中學(xué)寫(xiě)了一封信。多多終于開(kāi)始學(xué)習了。
通過(guò)《35公斤的希望》我明白了：做人不僅要孝順，還要有戰勝困難的信心以及迎刃而上的決心，終加耐心就會(huì )有一番成果。
讀后感的作文 篇8
今天我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事。
故事主要講了小馬背著(zhù)麥子過(guò)河，它不知道小河的深淺，就問(wèn)老牛和小松鼠。老牛說(shuō)河水不深，小松鼠說(shuō)水很深，小馬一想，還是親自去試一試。于是，它向小河走過(guò)去，發(fā)現河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。
讀了這個(gè)故事我明白了不管做什么事情，別人的話(huà)只能當做參考，只有自己親自去做，才能得出正確的.結果。
讀后感的作文 篇9
柳樹(shù)長(cháng)出了新葉，細細的長(cháng)長(cháng)的柳枝密密地垂佛著(zhù)江水與地面，好象花果山的水簾洞一樣．這時(shí)我不禁想起了古人的詩(shī)句：。又該吃午飯了，我還沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)菜呢。16天的拼搏，；如果遇上下雨下雪天就更麻煩了，那時(shí)候的路都是泥巴路，所以下雨、下雪后的路非常難走，每次都弄得滿(mǎn)身的泥巴。
首先是父母雙亡，孤苦伶仃的她被一個(gè)好心的`老大爺收養。但老大爺的兒子、兒媳(繼父、繼母)并不喜歡她。后來(lái)，只為聽(tīng)到的繼母說(shuō)的一句話(huà)，她便在每天放學(xué)后拿著(zhù)向別人討來(lái)的玻璃瓶去捉蚱蜢。她這么辛苦地去捉蚱蜢只為一個(gè)理由：她認為繼母吃了蚱蜢，便會(huì )生出小弟弟，生下小弟弟后，繼父繼母會(huì )喜歡她，愛(ài)她�？吹竭@里，我覺(jué)得心好酸，她的繼父母雖然對她不好，但是小女孩卻一點(diǎn)也不怨恨他們。
故事中的小女孩只有7歲，但她有一顆善良的心，有一種寬廣的胸懷，很值得我們學(xué)習。我和她的生活環(huán)境不一樣，甚至有天壤之別，我的父母愛(ài)我、寵我，有時(shí)候，只要我喜歡還可以在父母懷里撒撒嬌，我不必為一個(gè)愛(ài)，一個(gè)喜歡，去捉“蚱蜢”。
故事中小女孩終于如愿以?xún)數氐玫搅死^父繼母的愛(ài)為結局。但我感到的卻是悲哀，人與人之間的生活太不一樣了。
這個(gè)世界還有多少我未曾發(fā)現的不美好?還有人像小女孩那樣存在嗎?我多么希望答案是否定的，多么希望春天的溫暖，鋪灑在這片土地上，沒(méi)有那么多的不幸。
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