【精華】讀后感的作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
《綠山墻的安妮》描寫(xiě)一個(gè)孤女在純樸的綠山墻農舍找到了溫暖的家，自尊自強踏入社會(huì )的經(jīng)歷。
女孩可以不漂亮，但是她們必須有顆純潔、善良的心。安妮就是一個(gè)這樣的女孩。她有著(zhù)豐富的想象力，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣橫生;她渴望親情和友情，因為1歲時(shí)的安妮已經(jīng)失去了父母，11歲之前在孤兒院的她沒(méi)有任何朋友;她的相貌并不美貌，一頭紅色的頭發(fā)，面頰上生滿(mǎn)了雀斑，可是上天對她詩(shī)平的，贈予了她那熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的'心。自從安妮·雪莉來(lái)到綠山墻農舍以來(lái)就不斷地犯錯誤，但每件錯事都讓她改掉了一種嚴重的缺點(diǎn)。在安妮亂動(dòng)養母的紫晶胸針那件事中她改掉了亂摸亂碰不屬于自己東西的毛病;在請朋友吃茶點(diǎn)把應當涂抹的果醬涂成了鎮痛劑幫安妮改掉了在烹飪上的粗心大意;在隨便購買(mǎi)小販攤上的染發(fā)劑來(lái)染頭發(fā)的事上為她甩去了過(guò)多的虛榮心……
于是，我想起了發(fā)生在我身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，美術(shù)課要用國畫(huà)顏料我在前一天就開(kāi)始準備了，可當我準備好材料時(shí)卻發(fā)現我沒(méi)有把宣紙放進(jìn)。這一下啊，可把我急壞了。平時(shí)我就馬馬虎虎、丟三落四，看見(jiàn)什么就拿什么，拿了以后又不放回去隨便一扔就了事了。到了需要用的時(shí)候又找不到了。這一次，我正需要用宣紙可怎么也想不起來(lái)了。我著(zhù)急的上下樓梯跑來(lái)跑去，做翻翻右翻翻，弄的整個(gè)房間亂七八糟。爺爺奶奶看見(jiàn)了連忙問(wèn)我：“怎么回事?”我上接不接下氣地回答道：“我的宣紙不見(jiàn)了，明天美術(shù)課要用!”爺爺連忙幫我找，奶奶卻在旁邊不停地嘮叨。聽(tīng)的連我的耳朵都長(cháng)繭了，可又能怪誰(shuí)?是我自己丟三落四的。過(guò)了一會(huì )兒，我好不容易才找到了宣紙。這時(shí)，我想起了一句安妮說(shuō)的話(huà) “在錯誤中成長(cháng)”。是啊，我要改正這個(gè)毛病，不再次犯這個(gè)錯誤，讓自己成長(cháng)起來(lái)。
讓我們向安妮那樣，樂(lè )觀(guān)向上，用積極的心態(tài)微笑著(zhù)迎接生活中的每一次挑戰，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，在錯誤中成長(cháng)，朝著(zhù)我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧!
讀后感的作文 篇2
在校長(cháng)的推薦下，假期中認真研讀了佐藤學(xué)先生的《靜悄悄的革命》，不僅被書(shū)中那些日本教師的敬業(yè)精神、嚴謹的態(tài)度深深感動(dòng)，更對自己的職業(yè)生涯及教育理想有了更深切的感悟和思考。
光陰似箭，不知不覺(jué)間工作已13個(gè)年頭，作為低年級的班主任，工作忙而雜，很難靜下來(lái)看看書(shū)或寫(xiě)寫(xiě)東西，而心里的愧疚也被“我工作很忙”的理由漸漸消融，心安理得地原諒自己在專(zhuān)業(yè)研究上的停步不前。慢慢的，剛工作時(shí)的那種對自己未來(lái)教師生涯的美好理想似乎離自己越來(lái)越遠。然而，就在這個(gè)暑假，就在我靜靜感悟佐藤學(xué)先生的《靜悄悄的.革命》之后，佐藤學(xué)先生幾十年如一日地深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展教學(xué)研究的精神深深地震撼了我。佐藤學(xué)先生作為一名“付諸行動(dòng)的研究者”，幾十年里走訪(fǎng)了全日本各地的幼兒園、小學(xué)、初中、高中和養護學(xué)校，與一線(xiàn)教師共同嘗試從學(xué)校內部對教育科研和學(xué)校管理進(jìn)行改革，他的敬業(yè)精神讓我深深感動(dòng)，回過(guò)頭來(lái)審視自己的工作歷程，從對自己作為光榮的人民教師而對未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)數美好的憧憬，到如今漸漸被日益繁雜的日常工作所淹沒(méi)，這其中，正是缺乏了佐藤學(xué)先生和他的日本同行所具有的對教育、對理想的執著(zhù)追求。
在“前言——改變教學(xué)的教師們”中，佐藤學(xué)先生寫(xiě)到：小林老師決心從一年做一次法國大菜的教師，變成每日三餐過(guò)問(wèn)柴米油鹽，并能做出美味菜肴的教師;他決心把那種期待學(xué)生會(huì )發(fā)生戲劇性變化的教學(xué)轉變?yōu)椴婚g斷的可持續培育學(xué)生的教學(xué)。在后來(lái)開(kāi)展的研討活動(dòng)中，小林老師提供的錄像讓每一位參與研討的教師心靈受到震撼，充分感受到了小林老師當時(shí)所作改變的正確及其價(jià)值。這是多么可喜的、必要的改變啊，而在我們周?chē)�，安于現狀的老師比比皆是，有時(shí)就連自己也會(huì )被暫時(shí)獲得的成績(jì)、遇到的困難蒙蔽雙眼，失去改變的動(dòng)力和勇氣，佐藤學(xué)先生以他豐富的經(jīng)驗、執著(zhù)的追求和獲得的成功再次提醒了我們，要改變教育，必須從改變自身開(kāi)始。
在“前言——改變教學(xué)的教師們”這一章中，小林老師從關(guān)注“法國大菜”般的教學(xué)轉而關(guān)注“最樸素的如醬湯般香味的日常教學(xué)”又一次引起了我的思考。在我們的周?chē)�，關(guān)注日常教學(xué)應該說(shuō)是我們在幾年前就達成的共識，然而，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，我們所關(guān)注的日常教學(xué)更多的體現在關(guān)注每天40分鐘的集體教學(xué)活動(dòng)上，有多少時(shí)候正真如關(guān)注教學(xué)活動(dòng)般的去關(guān)注教師每天的晨間接待、生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及自由活動(dòng)?同樣在“前言——改變教學(xué)的教師們”章節中，佐藤學(xué)先生寫(xiě)到：小林老師常常說(shuō)，要充分地重視“開(kāi)頭”，這是寶貴的經(jīng)驗之談。而差的教師往往只關(guān)注“結果”，常常草率地、馬虎地“開(kāi)頭”。小林老師常常仔細地觀(guān)察、注意學(xué)生“從哪里開(kāi)始，怎樣開(kāi)始”，他認為“結果”怎么都行，“開(kāi)頭”決定了一切�？梢哉f(shuō)，創(chuàng )造性教師的工作常常是從“開(kāi)頭”展開(kāi)的。小林老師充分重視“開(kāi)頭”的做法我覺(jué)得十分可取。
這本《靜悄悄的革命》確實(shí)是一本能給人啟發(fā)、令人深思的好書(shū)，學(xué)習的感悟和思考還有很多，在此不能一一講來(lái)。教師生涯是一個(gè)意義深長(cháng)的生涯，我們的理想、我們的生命將在不斷的學(xué)習、不斷的付出、不斷的探索、不斷的努力中獲得成長(cháng)，從而實(shí)現和獲得真正的人生幸福。生命不息，追求不止，我將為之而努力!
讀后感的作文 篇3
暑假期間，我閱讀了一本郁麗君的《我住過(guò)的美麗星球》，讀完這本書(shū)后，讓我深受啟發(fā)，受益匪淺。
這本書(shū)主要講的是少白頭男孩忍冬，他的外號叫“選怕怕”，超級猶豫，在生活中，學(xué)習中最怕選擇題。爸爸忽然要帶媽媽出國，留下他孤單一人，忍冬頓時(shí)選擇恐懼癥大發(fā)作，讓一心想要幫助他的女生金賽果和陳夾心忍無(wú)可忍。忍冬有次無(wú)意中撞進(jìn)同住一條街的陶喜女士的'閣樓，那里收藏了很多美妙衣裙，讓他仿佛進(jìn)入一個(gè)美麗離奇又迷離的星球。陶喜的美麗星球，讓迷茫的男孩找到美，找到愛(ài)，更找到了力量！在達人比賽中，忍冬導演一出時(shí)裝童話(huà)劇《小紅帽》創(chuàng )造奇跡，選怕怕的他居然能在浩瀚的衣服堆里果斷挑出最有故事感的奇幻搭配，沒(méi)想到，爸爸媽媽突然回來(lái)揭示一個(gè)沉重的秘密，而能讓他們奇跡般回來(lái)的，也正是看起來(lái)沒(méi)用的忍冬······
這本書(shū)的最后，因為忍冬媽媽得了很奇怪的血液病，所以出國治療，最終忍冬媽媽的病好了，連醫生說(shuō)都是個(gè)奇跡！
讀完這本書(shū)，我明白了:奇跡是一些細碎的，明亮的，溫暖笑容拼接起來(lái)的圖畫(huà)，是美好的改變。奇跡是愛(ài)，是信任，是堅持，在奇跡發(fā)生一瞬間。
讀后感的作文 篇4
今天，我閱讀了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是主人公魯濱孫年幼時(shí)有著(zhù)航海周游世界的理想。反而父母非常反對，但是魯濱孫十分固執就在1651年的'時(shí)候，魯濱孫19歲。他偷偷背著(zhù)父母，報名做了水手。在海上，暴風(fēng)把船給吹翻了，魯濱孫很幸運，沒(méi)被淹死，獨自漂流在一個(gè)荒島上。接著(zhù)，魯濱遜調查了這個(gè)島。開(kāi)墾了一片土地，還找到了自己想要的食物。時(shí)間過(guò)了很久很久，魯濱孫發(fā)現一群食人族在吃人肉，他決定要救出受害者，在一個(gè)星期五的晚上。魯濱遜成功的救出了一個(gè)人。
后來(lái)，他終于離開(kāi)了陪伴他27年又75天的這個(gè)島，回到了這個(gè)家鄉英國。魯濱遜這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)：如果魯濱遜沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)家，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。哪他的人生一定沒(méi)有那么精彩。在荒島上看到俘虜快被食人族吃掉的時(shí)候，舍身去救他一個(gè)——素不相識的人。我們作為新中國的小學(xué)生也應該像主人公學(xué)習。勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰、勇于探索等等。我們一定要學(xué)習魯濱遜的創(chuàng )新精神。
讀后感的作文 篇5
學(xué)校布置每人寫(xiě)一篇關(guān)于《給加西亞的信》讀后感。心想原著(zhù)還沒(méi)有讀，怎么寫(xiě)��？問(wèn)了幾個(gè)同事都說(shuō)沒(méi)有此書(shū)，現在去市圖書(shū)館已經(jīng)來(lái)不及了，因此，就想到上網(wǎng)查找，在通過(guò)注冊，下載后，終于看到了這篇100年來(lái)風(fēng)靡全球的好書(shū)，它比《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》流傳還廣，影響還大，銷(xiāo)售量創(chuàng )八億冊之多。布什在此書(shū)的簽名上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“你是一個(gè)送信者！”就此他解釋說(shuō)：“我把它獻給所有那些在政府建立之初與我們同行的人們……我尋找那些能把信帶給加西亞的人，讓他們成為我們的一員。那些不需要人監督而且具有豎毅和正直品格的人正是能改變世界的人！”
書(shū)的篇幅不長(cháng)，可涵蓋了做人、做事的所有道理。綜括為——敬業(yè)、忠誠、勤奮、自信、良好的心態(tài)、責任感和主動(dòng)性。
人，如果能做到以上這些，或者做到其中的大部分也算是個(gè)不平凡的人了。
我要說(shuō)的是，敬業(yè)是做事之首選，因為事業(yè)是生存的根本，是解決衣食住行的基楚，沒(méi)有事業(yè)，其他又從何談起。有了事業(yè)，沒(méi)有敬業(yè)精神的人，再好的工作，再美的差事，也將一事無(wú)成。工作和工種，沒(méi)有貴賤之分，重要的是干工作的人和對待工作的心態(tài)。再平凡的事情，只要付出了不平凡的努力，也能取得驕人的成果。
人的`一生，可以是平凡的，但絕不容許是平庸的，平凡是因為沒(méi)有機會(huì )，平庸則是無(wú)論�，F實(shí)世界中，之所以平凡者諸多，那是因為一個(gè)國家，一個(gè)單位，坐轎的只有一人，抬轎的則是眾多。自己既然是個(gè)抬轎的人，就一定要謹記角色的位置，練好腳下的功夫，做到腳踏實(shí)地，步履矯健，這樣才能使坐轎的人，心里踏實(shí)，覺(jué)得坐進(jìn)你抬的轎子時(shí)，能把心放在肚子里，而后，安安心心地去思考他該思考的問(wèn)題，而不是時(shí)時(shí)擔心你會(huì )腳下無(wú)力使得轎子傾斜，或因為顛簸無(wú)度，時(shí)時(shí)打亂他的思緒，甚至是憂(yōu)心忡忡、提心吊膽。所以，敬業(yè)精神是干好一切工作的前提，也是事業(yè)成功的前提。如果每個(gè)人都能齊心協(xié)力，心往一起想，勁往一起使，那國家就不愁不興，單位就不愁不旺，事業(yè)也就不愁沒(méi)有輝煌騰達之時(shí)。
其二是忠誠，人活著(zhù)，最起碼的是要忠誠，黨員和職員就應該忠誠于黨的事業(yè)，忠誠于給你帶來(lái)俸祿的單位、企業(yè)。無(wú)論對上級，對同事，對家人、對朋友，都應該忠誠。只有忠誠的人，才能博得別人的放心與賞識。一個(gè)沒(méi)有誠信的人，無(wú)論說(shuō)得錦上添花，還是天花地墜，那都是嘴上功夫，不可信、也不可取。只有忠誠于我們的事業(yè)，抱著(zhù)對自己工作無(wú)限忠誠的人，最終才能克服種種困難，去出色地完成自己的任務(wù)。沒(méi)有對自己所從事的事業(yè)的絕對忠誠，就沒(méi)有工作的動(dòng)力，也就不可能獲得事業(yè)上的成功。羅文（書(shū)中的主要人物）能成功就是因為他忠誠于自己的國家，忠誠于自己的事業(yè)，所以，我們要學(xué)習他的那種忠誠精神。
其三是勤奮：懶惰是無(wú)為的溫床，妒忌是無(wú)能的病根。無(wú)論什么人，什么事，只要與懶惰，妒忌結緣，就很難有成功的機會(huì )，有成就的可能。因為天上不會(huì )掉餡餅，也沒(méi)有免費的晚餐。我們知道，一個(gè)人的能力有大小，工作條件有好壞，投資成本有多少，但有一點(diǎn)是相同的，那就是要勤奮�！澳切┎荒軇偃�，沒(méi)有才能的人，都被擯棄在就業(yè)的大門(mén)之外，只有最能干的人，才會(huì )被留下來(lái)。為了自己的利益，使得每個(gè)老板只保留那些最佳的職員——那些能把信送給加西亞的人�！�，“我們也應該同情那些努力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)大企業(yè)的人，他們不會(huì )因為下班的鈴聲而放下工作。他們因為努力去使那些漠不關(guān)心、偷懶被動(dòng)、沒(méi)有良心的員工不太離譜而日增白發(fā)。如果沒(méi)有這份努力和心血，那些員工將挨餓和無(wú)家可歸。貧窮是不好的，貧苦是不值得推介的，但并非所有的老板都是貪婪者、專(zhuān)橫者，就像并非所有的人都是善良者一樣�！边@是原文中的兩段，前者是說(shuō)的員工，后者是說(shuō)的老板，但都說(shuō)明了人即要有能力還要懂得勤奮。只有懂得勤奮而默默耕耘的人，才能有成功的可能，因為成功始終屬于有準備的人。只要從我做起，從現在做起，無(wú)論能力大小，有所為，有進(jìn)步，哪怕不成功也從勞動(dòng)的過(guò)程中體會(huì )到了愉悅與快樂(lè )。所以，一個(gè)人如果把成功做分母，勤奮做分子，那么成功的大小就取決于勤奮的多少，分子越大，概率越高。當然，付出了也不一定就能成功，但不付出，肯定是不會(huì )成功的。
懂得勤奮并堅持的人是最難能可貴的，羅文之所能把信送給加西亞將軍，就是因為他做到了堅持，在困難面前不輕言放棄，并且靠他的睿智與膽魄，堅持到底，最終取得了成功�，F實(shí)生活中想要干好一件事的人很多，可是真正能堅持下來(lái)，持之以恒的人并不多。比如說(shuō)，人們都知道寫(xiě)日記是最好的練筆方法，寫(xiě)一篇也很容易做到，但幾十年如一日堅持下來(lái)的人就鳳毛麟角了；再則，大家也知道跑步鍛煉有助于身心健康，也是提高身體素質(zhì)的最好，最廉價(jià)的健康術(shù)，可跑一、兩次也易如反掌，但能長(cháng)年累月堅持下來(lái)的就少之又少。所以我們缺少的不是機會(huì )，是勤奮與堅持。
有的人，自己不勤奮，還容不得別人有建樹(shù)，喜歡妒忌，說(shuō)三道四，心胸狹隘，懶惰成性，什么事情都等、靠，從來(lái)不積極、不主動(dòng)，自認為工作越少越好，報酬越多越好，像這樣的人怎么可能成功？而且，這些人還從來(lái)不從自身找原因，總習慣于找借口開(kāi)脫，認為是自己運氣不佳，領(lǐng)導不公平，人際關(guān)系等等，殊不知，是惰性與妒忌束縛了手腳，制約了智慧。我們要知道勇者無(wú)畏，聰明來(lái)自勤奮的道理。羅文在遇敵包圍時(shí)，完全有理由選擇放棄，但他沒(méi)有，而是堅定信心，堅持到底，所以他成功了。一般說(shuō)來(lái)，成功人士的公式，大多都是：智慧+勤奮+機遇=成功！因此，勤奮是成功不可或缺的因素，所以，我們要謹記！
讀后感的作文 篇6
《浪漫鼠得佩羅》這本書(shū)中的主人公是一只名叫得佩羅的老鼠。它從小體弱多病，和哥哥姐姐們生活在一起，它喜歡讀《英雄救美》的故事。
有一天，它喜歡上了一個(gè)名叫“豌豆”的公主，公主也喜歡上了它。因為女仆討厭耗子，可憐的公主被他們騙到了一個(gè)黑暗的.地牢，得佩羅單獨一個(gè)人救出了公主，使公主脫離了危險，上演了一出“英雄救美”的故事。
讀了這個(gè)故事讓我明白了只要有愛(ài)，一切皆有可能。因為愛(ài)是偉大的，是光明的，是充滿(mǎn)力量的。在我們生活中也同樣……
前段時(shí)間我國四川雅安地震，好多人都被壓在厚重的水泥或者鋼筋板磚瓦下面，沒(méi)有水喝，沒(méi)有東西吃�？墒呛枚嗳诉�是活了下來(lái)！因為他們心中有愛(ài)，他們?yōu)榱艘?jiàn)到自己的親人，他們要活下去。這就是一種愛(ài)的力量，是愛(ài)支撐著(zhù)他們，給他們一種要活下去的信念。
所以，“愛(ài)”，這個(gè)字大家都會(huì )說(shuō)，它既簡(jiǎn)單又復雜。朋友之間的愛(ài)，親人之間的愛(ài)……讓我們用自己的方式，去理解這個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的“愛(ài)”吧！
“愛(ài)在一起
手高高舉起
讓全世界看見(jiàn)這份美麗
什么表情
離不開(kāi)你的眼睛
我們之間 充滿(mǎn)勇氣
愛(ài)在一 起
隨時(shí)想著(zhù)你
牽著(zhù)你才能自由飛行
貼上約定
不管過(guò)去和未來(lái)的日期
盡管愛(ài)在一起 ”
讀后感的作文 篇7
今天，我們學(xué)習了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話(huà)十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認為今天的`事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀(guān)看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì )想到自己不珍惜時(shí)間、浪費時(shí)間的時(shí)候，就會(huì )感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì )先玩一會(huì )兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫(xiě)。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫(xiě)作業(yè)。每次寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì )兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì )兒又看看窗外，一會(huì )兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫(xiě)到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì )從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因為他們懂得如何運用時(shí)間，時(shí)間就會(huì )給他們很大的回報。朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(cháng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng )造精神，創(chuàng )造物質(zhì)財富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
讀后感的作文 篇8
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)名字叫《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講的是一個(gè)叫弗恩的小女孩，她的爸爸給了她一只小豬，她給小豬起了一個(gè)名字叫威爾伯。在威爾伯一個(gè)月大的時(shí)候，它被賣(mài)到了弗恩的.舅舅朱克曼家的谷倉里。一開(kāi)始，威爾伯還在那生活的很好，并認識了一個(gè)朋友——夏洛�？墒怯幸惶�，老羊說(shuō)威爾伯有一天會(huì )被殺掉，威爾伯聽(tīng)后很傷心。身為蜘蛛的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！币驗橄穆逡呀�(jīng)想好了怎么去救威爾伯。
那天晚上，夏洛在它的網(wǎng)上織出了“王牌豬”三個(gè)大字，使人們大為驚奇。接下來(lái)蜘蛛網(wǎng)上又出現了“了不起”等夸贊威爾伯的詞。后來(lái)朱克曼先生把威爾伯帶到集市上去比賽，它還得了第一名呢。
可是威爾伯還是不高興，因為夏洛的生命已經(jīng)走到了盡頭。夏洛把它的卵給了威爾伯，威爾伯就一直保護著(zhù)這些卵，一直保護著(zhù)......
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：朋友多，幫助你的人就多。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16
讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感01-31
讀后感的作文08-18
讀后感作文09-17
讀后感作文06-18
讀后感的作文06-14
讀后感的作文06-09
讀后感作文：《云南看云》讀后感02-01
讀后感作文：魯迅拿來(lái)主義讀后感02-01