學(xué)生讀后感作文(集錦15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生讀后感作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生讀后感作文1
在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本名叫《民國小學(xué)生作文讀后感》的書(shū)。書(shū)里的內容主要分成了學(xué)校生活類(lèi)、時(shí)令風(fēng)景類(lèi)、人物記述類(lèi)和社會(huì )寫(xiě)真類(lèi)等十三類(lèi)。
這里有兩篇意義相反的作文令我印象深刻，其中一篇名叫《誠實(shí)的小學(xué)生》，它的故事內容是這樣的：有一個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生，上學(xué)從來(lái)不帶飲料和食品。有一天，他在回家的路上看見(jiàn)了兩筐柿子，這時(shí)他又饑又渴，可賣(mài)柿子的人不在，他就在那等，可等了很久還不見(jiàn)賣(mài)柿子的人，就拿了三個(gè)柿子來(lái)吃，他吃完了沒(méi)見(jiàn)賣(mài)柿子的人回來(lái)，于是就拿了張紙把錢(qián)包起來(lái)，放在柿子上面。過(guò)了一段時(shí)間，賣(mài)柿子的人回來(lái)發(fā)現有三個(gè)柿子不見(jiàn)了，就大聲叫道：“誰(shuí)偷了我的東西？真討厭！”。當他低下頭，看見(jiàn)一團紙，把它打開(kāi)后，看見(jiàn)里面有一角錢(qián)，他開(kāi)心極了，心里想：我的柿子賣(mài)了高價(jià)呀！其實(shí)，他根本不知道有一個(gè)那么誠實(shí)的學(xué)生。
另一篇名叫《一個(gè)騙子》，講的是有一個(gè)老人，拿了一些米出城里賣(mài)，有一個(gè)騙子想騙米，請老人把米送到他家，還假裝好意對老人說(shuō)：“米比竹竿重一些，你拿竹竿我拿米�！崩先撕芨吲d地答應了。騙子在小路里左轉右轉，走著(zhù)走著(zhù)就不見(jiàn)了，這時(shí)老人才知道上當了。
看，這就是好和壞的區別。我會(huì )向那位誠實(shí)的學(xué)生那樣，做一個(gè)誠實(shí)的人�，F在我總是在新聞上看到騙子騙錢(qián)、拐賣(mài)小孩等違法行為，讓人們總是提心吊膽的過(guò)日子。如果人人都不做壞事，做一個(gè)誠實(shí)的人，獻出自己的一分力、團結起來(lái)，敢于向違法行為作斗爭，這個(gè)世界才能變得更加美好、更加和諧。
學(xué)生讀后感作文2
最近我讀了一本童話(huà)書(shū)，是蘇格蘭著(zhù)名作家安德魯·朗的作品，名字叫《美女與野獸》。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫貝兒的美麗女孩，在城堡里和一位被變成野獸的王子建立了深厚的愛(ài)情，在代表野獸生命的玫瑰最后一片花瓣即將凋零的時(shí)候，貝兒對野獸表達了自己的心意，使野獸變回了王子。
這個(gè)故事給了我很大的啟示，它的寓意是只要人與人之間互相信任、相親相愛(ài)，就能創(chuàng )造出和諧的世界。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得我與女主人公貝兒相差很遠。
記得有一次，我買(mǎi)了一支嶄新漂亮而且多功能的圓珠筆，我很喜愛(ài)它，拿它當寶貝。下課時(shí)我出去玩，上課的時(shí)候我的筆就不見(jiàn)了。我很著(zhù)急，把嫌疑犯的目 標轉到了我同桌的身上。首先，她離我最近，而且下課沒(méi)出去，還有我把筆拿到學(xué)校時(shí)，她對這支筆非常喜歡，好幾次都向我借筆用。所以，我生氣的對她說(shuō)：“你 這個(gè)小偷，快把我的筆還回來(lái)！”同桌奇怪的瞅著(zhù)我，說(shuō)：“什么筆？我沒(méi)偷啊�！蔽腋討嵟�，索性一扭頭不理她，還準備下課告訴老師。老師聽(tīng)了之后，在全 班同學(xué)的面前說(shuō)：“同學(xué)們，今天上午我們班于好同學(xué)的筆不見(jiàn)了，我希望偷筆的那個(gè)同學(xué)盡快還給她，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。你偷東西老師不怪你，但是如果你知 錯不改的話(huà)，老師就不客氣了�！惫�，下課后，我前桌的那個(gè)男生怯怯的把筆還給了我，還向我道歉。我立刻意識到我誤會(huì )了我的同桌，臉上火辣辣的，不知說(shuō)什 么才好。
通過(guò)讀《美女與野獸》這個(gè)童話(huà)故事，我明白了人與人之間要沒(méi)有猜疑，沒(méi)有欺騙，互相信任，真誠相待才能創(chuàng )造出一個(gè)誠信世界。
學(xué)生讀后感作文3
近期我讀了一本叫《水小孩》的故事書(shū)。講得是一個(gè)只有十歲的貧苦小孩子，名叫湯姆，他雖然成長(cháng)在大城市里，但他沒(méi)書(shū)讀，也沒(méi)父母，整天被他狠毒的師傅逼著(zhù)替人家清掃煙囪，掙來(lái)的錢(qián)都被師傅拿走，還要挨打受餓，他有多苦多苦。
有一次湯姆去大戶(hù)人家掃煙囪，因不小心闖禍被誤覺(jué)得是小偷，嚇得他到處亂跑，后來(lái)在仙女的引導下跳進(jìn)了水里，變成了水小孩。在水里起初湯姆還像以前一樣頑皮，常常跟各種動(dòng)物搗蛋，在仙女的感化教育下，經(jīng)歷各種冒險奇遇，克服了我們的各種性格缺點(diǎn)，在水世界里也學(xué)到了很多常識，日漸地變成了一個(gè)勇敢。聰明。又懂事的好小孩。
最后仙女派湯姆去幫他師傅擺脫困境，開(kāi)始他非常不想去，由于他很怕師傅會(huì )第三把他變成掃煙囪的孩子，可是仙女教育他，一個(gè)人假如想成功就不可以只做自己喜歡的事，最后小湯姆鼓起勇氣去幫我們的師傅。
看完《水小孩》的故事我深深感到成長(cháng)在新社會(huì )的小孩是多么的幸福，即便沒(méi)爸爸媽媽的小孩，照樣會(huì )受到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，沒(méi)不念書(shū)的小孩，而且國家都給大家免費念書(shū)。同時(shí)還給大家配備了出色的老師，但大家還是不認真學(xué)習。
生活上大家有多富裕，想吃那些有哪些，想穿什么有哪些。與小湯姆相比大家真的是天堂�？墒谴蠹疫�是這也不要吃，那也不要吃。在學(xué)習上大家有如此漂亮的學(xué)校上學(xué)，有如此關(guān)心大家的老師教會(huì )，但我連天氣冷一點(diǎn)都不可以按時(shí)起床上學(xué)，在學(xué)習上還不愿下苦功夫，難點(diǎn)不愿刻苦鉆研，我感覺(jué)非常羞愧。
目前的湯姆已經(jīng)成為一名偉大的科學(xué)家了，愿大家大伙以后也都能成為一名對國家有用的人才吧！努力，努力，努力奮斗！
學(xué)生讀后感作文4
生命，到底是什么呢？讀了《生命》這本書(shū)反復幾遍，有了許許多多的感觸，因為強烈的一點(diǎn)就是：無(wú)論你是誰(shuí)，你都有追求生命的權力。
生命，對所有人都是平等的，我們在溫暖的陽(yáng)光下，不為吃穿生計所愁，對于一些珍貴的東西似乎覺(jué)得微不足道了，甚至，它們被我們遺忘在心靈的某個(gè)角落，可這三個(gè)小故事，卻使我的想法變了�！渡分辛信e了三個(gè)令人震撼的事跡：飛蛾的生命，飛蛾有著(zhù)令人震驚的求生欲望，無(wú)論在誰(shuí)的等手里都會(huì )放了它；一粒香瓜子進(jìn)入了沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，它卻能沖破堅硬的外殼，長(cháng)出一小截綠苗，雖然它只活了幾天；作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心聲，為之震撼！
生命，每個(gè)人都只有一次，沒(méi)有來(lái)世，失去了生命就等于失去了人生。我的人生不屬于爸爸，不屬于媽媽?zhuān)粚儆谌魏稳�，就屬于我一個(gè)人。你可以用雙手去創(chuàng )造它，使它充滿(mǎn)色彩；也可以白白的讓它流失，讓它成為人一生中的空白。我相信我以后在黑暗中不會(huì )再哭泣，因為我知道，生從哪來(lái)，死往何處，對我來(lái)說(shuō)，都不重要。重要的是要活在當下，活在這一刻。因為，只有抓住現在，我們才不會(huì )丟失未來(lái)。你需要的，僅僅是給你的心靈留個(gè)出口，生命的意義在于，享受生的過(guò)程，一生如此，死，亦無(wú)憾。
學(xué)生讀后感作文5
讀《駱駝祥子》有感《駱駝祥子》這本書(shū)的作者是著(zhù)名文學(xué)家老舍，小說(shuō)主要寫(xiě)了一個(gè)叫祥子的人力車(chē)夫的悲慘故事。
祥子一開(kāi)始年輕力壯，什么不良嗜好也沒(méi)有，一心想買(mǎi)一輛屬于自己的.車(chē)，祥子省吃?xún)�用三年才買(mǎi)上了一輛，他此后的生活越來(lái)越起勁。一次被大兵們抓去，車(chē)被搶走了，由于他的機靈，他逃出來(lái)還帶了三個(gè)駱駝，賣(mài)了三十五快，使他有了重賣(mài)車(chē)的希望，但又被偵探敲詐了。他娶了虎妞，虎妞買(mǎi)了二強子的車(chē)給祥子，卻又因生病花光了虎妞的積蓄，虎妞又因難產(chǎn)死了，祥子只好賣(mài)了車(chē)辦喪事。小福子對祥子有情有義，為了父親和弟弟，她去白房子，最后吊死。祥子經(jīng)過(guò)這些挫折，終于完全墮落，心中的一切夢(mèng)想的破滅。他吃喝嫖賭，還出賣(mài)朋友、撒謊騙錢(qián)，變成社會(huì )的行尸走肉。
從一個(gè)誠實(shí)、正直、年輕力壯的小伙子變成一個(gè)撒謊、懶惰的渣子，我感觸很大，過(guò)去的老北京那些沒(méi)權沒(méi)勢的窮苦車(chē)夫受盡壓迫與欺辱，心中的希望一點(diǎn)點(diǎn)變成失望，最后變成絕望。
對于祥子，他一開(kāi)始有著(zhù)勞動(dòng)人民的淳樸善良，像駱駝一樣老實(shí)、吃苦耐勞。如此好的一個(gè)社會(huì )青年，若生于今天的社會(huì )，定會(huì )有所作為。
雖然祥子最后變得落魄、懶惰，但之前的一些品質(zhì)值得我們今天的中學(xué)生學(xué)習，取他人之長(cháng)，豐富我們的精神。祥子能忍、重情重義、老實(shí)、正直、友善、對目標不懈追求、有希望就有動(dòng)力等眾多優(yōu)秀品質(zhì)。
其實(shí)環(huán)境也會(huì )影響個(gè)人，艱苦的環(huán)境造就能吃苦耐勞的人們，和平富裕反而使有些人懶惰；過(guò)度的欺壓和逼迫也會(huì )改變個(gè)人，正如祥子等許多車(chē)夫。因此，不能因為環(huán)境改變而改變自己的優(yōu)秀品質(zhì)，但遇到比自己更優(yōu)秀的人，要學(xué)習他人的長(cháng)處，使自己長(cháng)處更長(cháng)，短處不在使自己自卑。
學(xué)生讀后感作文6
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。
這本書(shū)主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親跟外祖母帶到外祖父家，在那里，到處是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活跟獨立思考的能力。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容跟理解。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人跟做事。
學(xué)生讀后感作文7
讀完這篇作品，你就能感受到羅塞瓦爾夫人那種虛榮心以及在追求那種虛榮過(guò)程中付出的代價(jià)。
《項鏈》描述了一個(gè)經(jīng)常哀嘆生活困苦的漂亮女子羅塞瓦爾為了和丈夫一起參加一個(gè)舞會(huì )，花了四百法郎向朋友佛來(lái)思節太太借了一條鉆石項鏈，并贏(yíng)得在場(chǎng)眾多男賓的青睞。但是舞會(huì )過(guò)后卻發(fā)現項鏈遺失了，夫婦只好賠償了價(jià)值三萬(wàn)六千法郎的鉆石項鏈還給朋友。為了付這筆債，夫婦倆一起送葬了十年青春。最后卻從朋友口中得知丟失項鏈居然是假的！
讀完這故事后，大家或許會(huì )認為這一切惡果都是因為羅塞瓦爾的愛(ài)慕虛榮所造成的，因此，她一點(diǎn)也不值得可憐，甚至會(huì )在笑聲中帶有一絲的嘲諷。但是，腦子里慢慢地便飄出一個(gè)疑問(wèn)：到底是什么樣的力量，讓一個(gè)原本嬌弱纖細的女子她會(huì )選擇償還這條路?她們沒(méi)有一絲的猶豫，她們們悄然堅決地選擇一條滿(mǎn)布荊棘的人生之路一起唇齒相依地走過(guò)每天。艱辛的勞動(dòng)、生活，把她的不切實(shí)際的幻想從云端拉回切切實(shí)實(shí)的地面。這時(shí)我不禁為羅塞瓦爾喝彩。
這時(shí)，我的腦海中浮現羅塞瓦爾十年后向朋友坦白說(shuō)出項鏈是另外一條時(shí)，她臉上那既有點(diǎn)自負，又天真快樂(lè )的神氣微笑，或許這就是世上最美麗的微笑了，盡管羅塞瓦爾的外貌沒(méi)有了當年的買(mǎi)了，但這時(shí)候的她卻擁有一顆自尊高貴的心靈。在美麗與人格的天平上，她沒(méi)有絲毫猶豫，決然說(shuō)：“要還！”
或許，項鏈的丟失對她來(lái)說(shuō)，是一種幸運。正是項鏈的遺失，讓她學(xué)會(huì )面對現實(shí)。十年的辛勞，體現了她的真誠、勇敢和堅強，以及對美好理想的追求。此時(shí)的她，虛榮卻不失美麗，低微卻不失尊嚴。
學(xué)生讀后感作文8
“那一切的事情，還有那十多年里，我自己新的冒險經(jīng)歷和那些經(jīng)歷中一段段非常驚人的情節，我以后也許會(huì )再來(lái)敘述的�！钡竭@里，我已經(jīng)讀完了《魯濱遜漂流記》，我深深地被故事中的主人公魯濱遜所震撼。魯濱遜，他堅貞不屈，堅韌不拔，擁有著(zhù)與常人不同的精神和品質(zhì)。
魯濱遜的勤勞肯干超過(guò)常人。憑個(gè)人的力氣，如何把破船上的東西往島上搬呢？但是他終于想出了辦法搬東西，而且在天氣好的時(shí)候，把船一塊一塊搬到岸上來(lái)。他沒(méi)有坐失時(shí)機，所以當破船終于被風(fēng)暴摧毀時(shí)，他心平氣和，因為他沒(méi)有偷懶。這樣，魯濱遜用自己的雙手憑著(zhù)勞動(dòng)的熱情，豐富了他的物質(zhì)生活和精神生活。
魯濱遜具有堅韌不拔的精神超過(guò)常人�！拔业钠馐侵灰獩Q心做一樣事情，不成功不放手”，他的這句話(huà)令我記憶深刻。他的條件很差，不僅沒(méi)有助手，工具不全，還缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都很費力，即使做一塊木板也要四十二天。有時(shí)，他做的事情都是白費力氣，但他總結了失敗的教訓又重新開(kāi)始。他的特點(diǎn)是，做任何事情都不灰心。他在與自然斗爭的過(guò)程中，改變了自己的處境。
魯濱遜是堅貞不屈的，堅韌不拔的，堅持不懈的，擁有超強毅力的人，他的精神和品質(zhì)遠超于常人。我也要學(xué)習魯濱遜的精神與品質(zhì)，成為一個(gè)不凡之人。
學(xué)生讀后感作文9
把書(shū)合上已經(jīng)很久了，可是文中那曲折連環(huán)的故事情節與魯濱遜的自信，自立，自強依然在深深地震撼著(zhù)我。
魯濱遜出生在英國一個(gè)富裕的家庭中，他的父親想讓魯濱遜做平凡人過(guò)普通的日子�？墒�，睿智的他不甘平庸，對父親的忠告———不要去航海全然不顧。在一次航行中，水手和乘客都喪生了，只有魯濱遜頑強地活了下來(lái)，海浪將他卷上了一座荒島，魯濱遜將面臨饑餓和疲憊的考驗，讀到這兒，我為主人公魯濱遜感到悲哀�？墒�，魯濱遜并不灰心并憑著(zhù)僅有的一把小刀，六只qiang，和一桶半的火藥頑強地生存了下來(lái)，特別是在他生病的時(shí)候，全靠他的意念將自己救活了。如果換做是我們，絕對是不行的。
在一次偶然的機會(huì )下，他拯救了一個(gè)野人俘虜——星期五。并和星期五經(jīng)過(guò)重重磨難終天回到了祖國。
讀完這本書(shū)文中魯濱遜的實(shí)干精神很值得我們去學(xué)習，在荒島上當時(shí)一無(wú)所有的他，自己動(dòng)手做家居用品，在沒(méi)有食物的情況下，用自己的雙手尋找和種植食物。而想想我們———家里的小皇帝，溫室中的花朵，要什么有什么，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的日子。卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )什么，想做什么。想到這里，我的心靈受到了強烈的震撼，只是我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中有求生的信念，有什么事情我們不會(huì )成功呢？
所以從現在開(kāi)始，我要積極努力的行動(dòng)起來(lái)，什么事情都要努力去學(xué)，再不做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子了。
學(xué)生讀后感作文10
“這位阿姨，請您慢點(diǎn)上車(chē)，小心懷里的孩子�！边@句話(huà)，我們在公共汽車(chē)上經(jīng)常能聽(tīng)到，也很少見(jiàn)人們你推我擠、爭先恐后的上車(chē)的場(chǎng)面和年輕人對婦女、老人們讓座。這種溫馨、親切的場(chǎng)面，讓我不禁想起與此截然不同的，著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的這幅漫畫(huà)——《假文盲》。
在一個(gè)寒冷的冬季，呼嘯的北風(fēng)不停地刮著(zhù)。一位婦女抱著(zhù)以為嚎啕大哭的嬰兒艱難的走到公交車(chē)，她欣喜的發(fā)現汽車(chē)站有一塊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子，她自言自語(yǔ)道“太好了，這里為乘客想得真周到��！”
正當她高興之余，想走過(guò)去排隊的時(shí)候，忽然，一位穿著(zhù)風(fēng)衣的男士，搶在她的面前，她心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：難道他沒(méi)看到這里有一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處嗎”？還是不認識上面的字？一位穿著(zhù)皮衣，戴著(zhù)帽子閉目養神的男子又走了過(guò)來(lái)，仿佛這是專(zhuān)門(mén)為他準備的。他們，難道真的不識字嗎？正猜著(zhù)，忽然，第三位、第四位男子也加入了隊伍，這幾位衣冠楚楚的男子們?yōu)榱俗约旱姆奖�，卻不管一旁可憐的母子，他們難道真的不識字嗎？
這些假文盲和社會(huì )里的文明人真是有天壤之別��！他們眼里，只有自我、自私、自立，毫無(wú)社會(huì )公德之心。在他們的心中。只有自己最重要，對別人沒(méi)有絲毫的關(guān)心和愛(ài)護，幸好，這種人在社會(huì )里很少見(jiàn)，因為人們已經(jīng)發(fā)覺(jué)這種行為很不道德，所以他們只會(huì )用蔑視的眼光去看那些自私自利的人。
讓我們每個(gè)人都用行動(dòng)去教育假文盲吧，讓我們共創(chuàng )一個(gè)美好的社會(huì )！
學(xué)生讀后感作文11
我和母親一塊看了一本好書(shū)——《海蒂》。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫海蒂的小女孩，由于爸爸媽媽與姥姥的過(guò)世，不能不到小姨迪蒂家生活。而迪蒂由于工作緣由只好繼續把海蒂寄宿在海蒂的爺爺——高山牧場(chǎng)上奧西姆大叔家。一路上，小海蒂碰到了彼得的羊群，還有那高山牧場(chǎng)上的漂亮風(fēng)景。海蒂來(lái)到爺爺家時(shí)，爺爺常常沉默不語(yǔ)，他常常用特殊的辦法教海蒂，使海蒂知曉了不少生活知識，了解了很多道理。海蒂八歲那年，被迪蒂帶到了法蘭克福的克拉拉家，在那兒，海蒂看見(jiàn)了體弱多病的克拉拉，慈祥的奶奶，嚴肅的管家洛泰亞小姐和主人賽斯曼先生。在那兒，海蒂愈加孤單，幸好奶奶給他們帶來(lái)了很多歡樂(lè )，可是，不久將來(lái)，奶奶也要走了，奶奶走后，家冷冷清清的缺失了不少歡樂(lè )。不久，海蒂就失眠了而且，她還要了夢(mèng)游癥，賽思曼家鬧鬼了！最后，賽思曼先生只好把小海蒂送回了她的爺爺家。不久將來(lái)，海蒂終于康復了。夏季也日漸到來(lái)了，克拉拉小姐也要來(lái)海蒂家了，海蒂開(kāi)心極了�？死瓉�(lái)到海蒂家后，看見(jiàn)了海蒂的小床，還看見(jiàn)了許很多多的奇妙的事情。她高興極了。爺爺也對奶奶建議讓克拉拉在這兒住上一段時(shí)間，或許會(huì )對她的身體有幫。從那將來(lái)，克拉拉就扔掉了輪椅，一直在堅持著(zhù)自己走路，最后，她的選擇是對的，她真的掌握了走路！不久將來(lái)，克拉拉的奶奶和父親過(guò)來(lái)接她了，她還期望在這兒多呆一會(huì )兒呢！
我喜歡海蒂善良純真，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，助人為樂(lè )；我喜歡克拉拉勇敢、不畏困難戰勝自我；我還喜歡爺爺的那從冷漠到與友好的改變；書(shū)中人與人之間暖暖的愛(ài)溫暖著(zhù)我。確實(shí)，只須每人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。
學(xué)生讀后感作文12
看完《愛(ài)的教育》，心中滿(mǎn)滿(mǎn)是愛(ài)。我走進(jìn)了主人公安利調的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎、樣去愛(ài)。安利調是辛福的，在他的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。
書(shū)的每一篇文章都非常感人，我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的孩子，他把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣弄掉了，無(wú)法回家。于是路過(guò)的同學(xué)都用對自己有用的銅幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他。我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì )是5擁有一切高尚品質(zhì)。在這本書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
我記得在夏丐尊。先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“教育之愛(ài)是本永遠看不完的書(shū)往社會(huì )帶來(lái)新身感有學(xué)不完的知識。但凡打開(kāi)了，就有讀下去的念頭。愛(ài)的教育，樂(lè )在其中，感受愛(ài)的溫暖。
偉大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，默默無(wú)聞的愛(ài)。這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級男孩人安利詞以記的形式，從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的7月個(gè)分，記錄爺了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的世界中成長(cháng)。
讀了這本書(shū)，我終于采刻體會(huì )到同學(xué)之間應該互相幫助,應該學(xué)會(huì )寬怒理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應該盡力幫助他人。人與人之間的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有樣。沒(méi)有水就不能稱(chēng)其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@句話(huà)完整地概括出一個(gè)中心愛(ài)用池塘與水的關(guān)系，刻畫(huà)出愛(ài)對教育的重要性。
學(xué)生讀后感作文13
地球就是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣，這位人類(lèi)的母親就是那樣美麗壯觀(guān)。在茫茫的宇宙中，地球就是渺小的，而人類(lèi)活動(dòng)的范圍更小了。地球所擁有的資源就是有限的，可人類(lèi)隨意地破壞她，就是有些資源不能再生，給人類(lèi)生存帶來(lái)了威脅。
如今，科學(xué)家證明在以地球為中心的40萬(wàn)公里內沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球，所以我們要精心保護地球，造福后代。這就是我讀《只有一個(gè)地球》所得。有了地球，有了人類(lèi)，地球流著(zhù)藍色的血。 人類(lèi)不該破壞地球——這位人類(lèi)的母親�？扇祟�(lèi)卻做到了，就是大肆地、隨意地破壞生態(tài)環(huán)境。
地球只有一個(gè)，足以讓人珍惜，而人類(lèi)卻毀壞她。 如今，地球遭到了人類(lèi)的重創(chuàng )，現已“面目全非”，許環(huán)保主義者盡力保護地球，但一切只不過(guò)就是杯水車(chē)薪。地球上資源有限的，在人為破壞下，逐年減少。如水資源，它就是寶貴的，人們往往以為它就是取之不盡，用之不竭，然而，它在地球上卻逐年減少。在科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展中，生態(tài)環(huán)境卻遭到肆意的破壞，環(huán)境危機日益嚴重，人類(lèi)遭到了大自然的報復：水土流失，土地沙化。
大自然為人類(lèi)敲響了警鐘。水就是生命之源，就是不可缺少的，我們要節約用水，不要讓水浪費掉，不知不覺(jué)流掉、滲透掉。面對之中這可怕的一切，看過(guò)，但仍就是現實(shí)。保護水資源，不要讓世界上最后一滴水就是眼淚!節約用水，刻不容緩，因為浪費水就就是扼殺人類(lèi)自己。 還記得98年的特大洪澇嗎?這天災就是由人造成的。
學(xué)生讀后感作文14
我看了一本書(shū)叫做《吹牛大王歷險記》。
小敏豪森特別希望有一天能夠在世界各地旅行，終于有一天父母答應了他的要求。在一個(gè)寒冬臘月的早晨，小敏豪森騎上了馬開(kāi)始了他漫長(cháng)的旅行，他將經(jīng)過(guò)德國、波蘭、庫爾蘭和里夫蘭等地區。
有一次，敏豪森在一座雪山上發(fā)現了一個(gè)瘦骨嶙峋的老爺爺蜷縮在雪地上。一股由然而生的悲憫之情頓時(shí)涌上了他的心頭。雖然他自己也凍得發(fā)抖，但是他還是把他的旅游大衣送給了老爺爺。忽然，天空上方傳出了一陣回音“你可以安心地走你自己的路了，我的孩子，上帝會(huì )保佑你一路平安的！”就這樣，小敏豪森又多了一份信心和勇氣。
在那陣回音的鼓勵下，一路上小敏豪森得到了許多經(jīng)驗：比如說(shuō)捕捉熊和打鴨子的經(jīng)驗等。也得到了許多的教訓：比如說(shuō)有一次差一點(diǎn)被沼澤淹沒(méi)。還有一次，因為敏豪森的粗心導致了他成為了對手的俘虜。同時(shí)，他也得到了許多的尊敬：有一次敏豪森在外頭散步，突然發(fā)現了一頭兇猛的狗熊向他撲來(lái)，敏豪森緊緊地抓住狗熊的前爪不放，就這樣那只狗熊被活活餓死了。從此，再也沒(méi)有一只狗熊敢在敏豪森面前張牙舞爪了。
我對敏豪森的故事產(chǎn)生了許多驚訝和懷疑，驚訝之處在于他能用一根繩子和剩下的一小塊豬肉把滿(mǎn)塘的鴨子弄上岸來(lái)。懷疑之處在于他能用自己的指甲在很深的地道里硬生生地挖出一級級臺階來(lái)等等。
我覺(jué)得每個(gè)人說(shuō)話(huà)都不能像敏豪森那樣吹牛，要實(shí)事求是，不能撒謊。
學(xué)生讀后感作文15
寒假來(lái)臨，正值無(wú)聊之事，偶然看見(jiàn)書(shū)架上的《西游記》這本書(shū)，便有了讀書(shū)的興趣。幾天看完之后意猶未盡，便閉上眼，領(lǐng)悟這這本書(shū)的真正道理。
本書(shū)講述了在遙遠的古代，傲來(lái)國海中有一個(gè)水簾洞，名叫花果山。洞中有一塊仙石，在有一天里產(chǎn)下石卵，從石卵里蹦出一只石猴，就是孫悟空。自從大鬧天宮，就被如來(lái)佛祖壓在五指山下。五百年后，唐僧為國前去西天取經(jīng)，孫悟空被救，成為大徒弟;隨后是二徒弟豬八戒;最后是小徒弟沙和尚。三徒弟一路護送唐僧西天取經(jīng)，十四年后終于取得真經(jīng)。經(jīng)過(guò)八十一難的唐僧，和他的徒弟終于一起脫掉凡胎，立地成佛。
唐僧在一路上經(jīng)過(guò)種種磨難，也不管多少誘惑，他義無(wú)反顧，終修成正果，但他一碰到妖怪就一籌莫展，沒(méi)有徒弟就吃不上飯。大徒弟孫悟空天生機靈敏捷，頑皮，是和各種妖魔戰斗的主力。二徒弟豬八戒憨厚可愛(ài)，是本文中的喜劇人物，但他好吃懶惰，經(jīng)不起美人計，常常幫倒忙。小徒弟沙和尚是個(gè)性最不明顯的主人公，他善良老實(shí)，吃苦耐勞，默默奉獻，體現了中國人民的傳統美德。
如果大家仔細閱讀，可以發(fā)現文中要吃唐僧肉的妖怪幾乎都是野獸，和上界的小童等人變化而成。問(wèn)題是他們?yōu)槭裁匆删路矠榱碎L(cháng)生不老?因為世上無(wú)人不貪婪，個(gè)個(gè)都貪生怕死(有些人)，所以他們?yōu)榱搜矍暗睦�，而不畏懼后果，不管這些人有多么神通廣大，之后也一定會(huì )敗下風(fēng)的。再說(shuō)起師徒四人，他們一路上被妖怪阻攔也無(wú)一人放棄取經(jīng)。俗話(huà)說(shuō)“吃得苦上苦，方得人上人”師徒四人吃盡苦頭，堅持度過(guò)八十一難，才終于成佛。
讀完《西游記》，你們有沒(méi)有和我一樣收獲到了什么呢?
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