【實(shí)用】讀后感的作文錦集6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了一篇好文章《上帝的談話(huà)》推薦給你不妨讀一讀，這真的是一篇好文章。
這篇文章主要講了：約翰是一個(gè)技術(shù)高超的小偷，有一天，他去偷一戶(hù)人家的幾萬(wàn)美元，他剛把錢(qián)偷出來(lái)卻聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)家的主人——一對盲人夫婦的善良對話(huà)所感動(dòng)，從此他金盆洗手，再也不干了。我明白了，為什么作者要把這對夫婦稱(chēng)謂上帝呢？是因為這對夫婦為他人著(zhù)想，并且用善良拯救了一個(gè)人的靈魂，這正是上帝所做的事。 當我讀到老夫婦的對話(huà)時(shí)，我的心里不由的一驚。這對老夫婦做任何事情，都是為了幫助他人，我敬佩這對盲人夫婦，他們有一顆無(wú)比善良的心；我敬佩這對盲人夫婦，他們就像上帝；我敬佩這對盲人夫婦，他們用善良拯救了一個(gè)人的靈魂…… 我認為人生是花，關(guān)愛(ài)就是花蜜，人生很重要，那關(guān)愛(ài)是更不可少的。比如：雷鋒叔叔，處處為他人著(zhù)想。在火車(chē)站，一位婦女抱著(zhù)孩子，火車(chē)票丟了，雷鋒叔叔毫不猶豫地把自己的火車(chē)票給了她，當婦女要把火車(chē)票還給雷鋒叔叔時(shí)，他拒絕了，對她說(shuō)：“我們都是一家人，客氣什么？”于是，雷鋒叔叔就走了。
這不就是上帝嗎？這就是上帝。 是啊，這世上多了幾個(gè)上帝，就是多了幾分溫暖與關(guān)懷，如果人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，光明將永駐人間！ 這對老夫婦是多么善良，雷鋒叔叔是多么為他人著(zhù)想。在古今中外的生活中，也有許多人：無(wú)論是工人，無(wú)論是司機，無(wú)論是醫生、明星，他們都奉獻了，我認為人生的價(jià)值在于幫助，在于奉獻。讓我們記��；只要還有能力幫助別人，就沒(méi)有權利袖手旁觀(guān)。
讀后感的作文 篇2
一個(gè)人所能給予他人最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分，看完這句話(huà)，我的心靈被深深的震撼了。
這句話(huà)是昨天我們剛學(xué)的課文《永生的眼睛》中看到的。課文的作者是美國的琳達。作者十四歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時(shí)作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過(guò)去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了讓其他的盲人重見(jiàn)天日。
父親與世長(cháng)辭后，作者按照他的意愿將他的眼睛角膜也捐贈給了他人，作者的孩子溫迪并沒(méi)有反抗，而是說(shuō)了一句話(huà)：媽媽?zhuān)艺鏋槟�，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話(huà)使作者緊緊的抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網(wǎng)查了資料，原來(lái)這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來(lái)，過(guò)了兩個(gè)星期后，溫迪被一輛汽車(chē)撞了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒(méi)有傷心，她把溫迪的眼睛捐贈給了別人，當看到了那個(gè)人的眼睛，就覺(jué)得溫迪在自己的身邊。
看完了這篇文章，我不禁想起我在一年級發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無(wú)情的拒絕了，學(xué)完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學(xué)習溫迪做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
讀后感的作文 篇3
很榮幸地讀了一本叫做《爸爸不是我的存錢(qián)罐》一書(shū)，讓我對未來(lái)的生活有了更深刻的領(lǐng)悟。
《爸爸不是我的存錢(qián)罐》主要講述的是一位二年級的調皮小男生謝小龍，成績(jì)在班級里總是倒數幾名，他覺(jué)得考第一沒(méi)有什么值得驕傲的。在家也是呼風(fēng)喚雨，只要小龍要求，爸爸都會(huì )滿(mǎn)足他。有天，班上一個(gè)漂亮的女生說(shuō)，她的玩具都是靠自己的`努力獲取來(lái)的，這可讓謝小龍臉紅了。為了證明自己也是有能力的，他央求去大姨的寵物醫院幫忙，在“打工”的日子里，發(fā)生了一件事，謝小龍變了......他明白了，無(wú)論有多么大的夢(mèng)想，都是需要知識和堅持才能構筑成通往夢(mèng)想的橋梁！
我認為在小龍這個(gè)孩子身上，有許多可貴的品質(zhì)，比如，他懂得了用自己的努力攢錢(qián)給爸爸買(mǎi)禮物，雖然錢(qián)遠遠不夠，但是兒子對父親的那片濃濃的愛(ài)完美的展現在了我們面前。還比如說(shuō)，謝小龍在寵物醫院打掃衛生，不怕臟，不怕累，，每天堅持完成工作。
文中有個(gè)片段感人至深，謝小龍去送巧克力（狗狗的名字）時(shí)，不小心把巧克力給弄丟了，而小龍沒(méi)有逃避責任，而是勇敢的向那位阿姨承認自己的錯誤，小龍是個(gè)多有責任心的男孩��！一個(gè)勇于承認錯誤的人，多不容易！
讀完這本書(shū)，我陷入了深深的沉思當中......成功之路并不平坦，通往成功的道路上，只有自己克服重重困難，堅持不懈，才能看到勝利的曙光。同時(shí)也告訴了我們，每個(gè)人的夢(mèng)想都需要被尊重，但是，要實(shí)現夢(mèng)想，就必須得靠自己的努力和堅持。
每個(gè)人都會(huì )犯錯，但是面對錯誤，我們需要勇氣，應該總結經(jīng)驗不斷改善，避免再犯！每個(gè)人都都有他們調皮可愛(ài)的一面，就如同謝小龍，他雖然經(jīng)常犯錯，但他身上確隱藏著(zhù)寶貴的品質(zhì)和神秘的光環(huán)。
所以這篇文章看似充滿(mǎn)童趣，確包含著(zhù)許多的人生大道理！
讀后感的作文 篇4
在今年的暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《裝在口袋里的爸爸》�？吹竭@本書(shū)的名字我很好奇，為什么爸爸會(huì )被裝在口袋里呢？我又怎么會(huì )變成巨人的呢？文中的我又是誰(shuí)呢？想著(zhù)想著(zhù)我就打開(kāi)書(shū)本看了起來(lái)。
書(shū)的內容講的是一個(gè)叫楊歌的小男孩，他的媽媽總是責怪他爸爸，每當楊歌的爸爸被責罵一次，他就會(huì )變得小一點(diǎn)。從一個(gè)1米8、五大三粗的爸爸，變成只有拇指大小的爸爸。這樣爸爸就不能像正常人一樣上班，就整天呆在楊歌的口袋里，當楊歌的“教育部長(cháng)”。監督楊歌的一舉一動(dòng)。在爸爸變小以后，爸爸的生活變得很不方便，睡覺(jué)要睡在火柴盒里，洗澡要用煙灰缸當浴缸，打電話(huà)要不停地在電話(huà)聽(tīng)筒與話(huà)筒之間跑來(lái)跑去，打了一次電話(huà)相當于跑了好幾百米的長(cháng)跑。爸爸最后決定研究超級增長(cháng)劑。正所謂“功夫不負有心人”經(jīng)過(guò)幾十個(gè)日夜，廢寢忘食的研究終于發(fā)明成功了。為了測試增長(cháng)劑的藥效，爸爸先用老鼠做實(shí)驗，再用蘆花小母雞做實(shí)驗，最后吳被楊歌喝進(jìn)了肚子。楊歌變成了巨人，發(fā)生了很多有趣的事情。到了故事的結尾，外星人叫爸爸趕快研究出縮小藥丸。實(shí)驗完成后，楊歌和爸爸都恢復了正常。
讀了這本書(shū)，我懂得了不管做錯什么事只要知錯能改，虛心接受就好。在生活中做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢。所以不管以后在學(xué)習中還是在生活中，我都要養成刻苦學(xué)習、堅持不懈好習慣。
讀后感的作文 篇5
《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書(shū)，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披著(zhù)披肩、打著(zhù)紫色傘、叫蜜兒的女老師。
她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè )”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長(cháng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是家長(cháng)的“愛(ài)心殺手”，上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個(gè)紅宮學(xué)校充滿(mǎn)了快樂(lè )……其實(shí)再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長(cháng)的，整天這個(gè)班那個(gè)班的搞得學(xué)生們沒(méi)有玩的時(shí)間。但是望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們卻不想想孩子的感受。書(shū)中寫(xiě)到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長(cháng)拉著(zhù)去學(xué)習班�？墒�，我們還是知道，父母是愛(ài)我們的呀！
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好，體現了孩子們的壓力，我希望愛(ài)子心切、望子成龍的家長(cháng)不要奪去孩子童年的快樂(lè )。
讀后感的作文 篇6
第一次讀史鐵生先生的《秋天的懷念》是在初一的語(yǔ)文課本上，當時(shí)感受不是很深，但是現在再去讀一遍這篇文章，卻有了不一樣的體會(huì )。
這篇文章文字并不華麗，但是字里行間都充斥著(zhù)作者的真情實(shí)意。任何人都有低谷的時(shí)候，任何人都有要去發(fā)泄的時(shí)候，但人們在人生中最不如意，最艱難的那段日子，只有親人對他們不離不棄。作者母親身纏重病，仍然安慰暴怒無(wú)常的孩子，她希望能陪他去看花，帶他去吃他最喜歡的豌豆黃，開(kāi)導他，陪伴他，但她沒(méi)能堅持到第二天。
“我倆在一塊，要好好兒的活……”母親去世后，他才真正明白了活著(zhù)的意義，明白了母親對他的良苦用心。這讓我想起史鐵生先生的另一篇文章《合歡樹(shù)》，他的母親在他失意之際給他鼓勵與支持，才造就了這位令人欽佩的作家。這兩篇文章都在寫(xiě)母親，母親雖然不能永遠陪在身邊，但總有一天，人都會(huì )堅強起來(lái)�！叭擞袝r(shí)只想靜靜呆一會(huì )，悲傷也成享受�！边@時(shí)的作者才理解了母親，和母親對自己的關(guān)愛(ài)，但那一切都隨著(zhù)秋風(fēng)中舞蹈的落葉，飄向遠方，埋入記憶的深處。
作者的母親在昏迷前最后的牽掛是自己的兩個(gè)孩子，我相信他在得知這個(gè)消息時(shí)是心痛的，但這也讓他更加領(lǐng)悟了母愛(ài)的真諦。我相信，在那以后，他會(huì )在每個(gè)秋天去看看北海的菊花。
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