實(shí)用的讀后感的作文錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
在你最艱難的時(shí)候，有沒(méi)有誰(shuí)，愿意與你一同走過(guò)?
他叫丹佛·摩爾，易怒、危險且令人生畏。另一個(gè)他叫朗·霍爾，是一個(gè)百萬(wàn)富翁，有著(zhù)敏銳的藝術(shù)眼光，以及絕佳的生而他也想象不到，他的下一頁(yè)人生，竟是與一名流浪漢一起寫(xiě)下。
兩種生命的相交，另一種生命的存在 。 人如果有信仰， 無(wú)論在什么樣的環(huán)境，都能發(fā)覺(jué)同樣的自我。百萬(wàn)富翁和平民窟的游民超乎的友誼證實(shí)了這一點(diǎn)。不同階級的友情、因環(huán)境改變的家庭關(guān)系的維持，親人的離去都教會(huì )我們隊生命成長(cháng)的又一課。無(wú)論什么樣的環(huán)境、膚色、姓名都可能遇到相同的自己。如果把今天的我們調換到落差很大的生活中，最終或許還是會(huì )看到相同的自己。正如書(shū)最后所言，“無(wú)論我們是富是窮，或是介于中間，這個(gè)世界都不是我們最后的安息之地。所言就某方面來(lái)看，我們大家都是流浪的人——就只是一步步走回家�！�
但我發(fā)現，其實(shí)每個(gè)人的不同，跟我一樣的不同。
我們大家都只是普通人， 走在上帝為我們鋪好的路上。
有些人因為身體缺陷而產(chǎn)生自卑，好像人人很高貴，自己卻很低賤。我認為，人不可以選擇自己的出身和命運，就像人來(lái)到這個(gè)世上，這世上的一切就已經(jīng)存在，無(wú)論高低貴賤，每個(gè)人能做的，只能做好自己，在自己可選擇的范圍內，做到問(wèn)心無(wú)愧;這也許是上天這樣安排的，應該自有他的用意。我們應該有聽(tīng)過(guò)窮人的孩子早當家，古代帝王的孩子太早熟，我們只有扮演好自己的角色。
讀后感的作文 篇2
“烏丟丟、烏丟丟�！蹦懵�(tīng)，布袋爺爺又開(kāi)始耍木偶戲了，這次耍的是《獨腳大俠平妖記》。其實(shí)這是金波老爺爺給我們寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
這本書(shū)介紹了一個(gè)名叫烏丟丟的故事，烏丟丟原本是一個(gè)沒(méi)有身體的小腳丫，但他遇上了一個(gè)名叫珍兒的善良小女孩，珍兒見(jiàn)他可憐就把他帶回了家，還給他按上了身體，可剛要給他按上最后一只腳時(shí)，他卻跳了出去，看來(lái)他還是喜歡做“獨腳大俠”。日子一天天過(guò)去了，善良的珍兒一直照顧著(zhù)烏丟丟�？墒怯幸惶�，他卻不辭而別，獨自去尋找“布袋爺爺”。于是，一段感人的奇遇記就開(kāi)始了。
其中主人公最令我感動(dòng)，不過(guò)起初，我討厭烏丟丟，因為，珍兒如此用心、如此仔細地照顧他，他非但不領(lǐng)情，而且，還不辭而別，好像一點(diǎn)都沒(méi)有在乎過(guò)珍兒是否會(huì )沮喪難過(guò)與失望。但漸漸地，我的觀(guān)點(diǎn)改變了，我開(kāi)始喜歡上烏丟丟了，烏丟丟最后打聽(tīng)到了珍兒的學(xué)校與住址，去看珍兒，可是珍兒的學(xué)校失了火，烏丟丟不顧生命的危險一邊參加救火，一邊苦苦尋找在火焰中的珍兒，就當他倆在火中重逢珍兒獲救的瞬間，烏丟丟卻被熊熊燃燒的大火吞沒(méi)了，永遠地離開(kāi)了大家。
讀了這本書(shū)，讓我知道了生命的可貴、珍貴，并懂得了用愛(ài)滋潤生命。
讀后感的作文 篇3
手上拿著(zhù)魯迅先生的《朝花夕拾》，感受到了他幼年的童真，也仿佛回到了自己的童年。雖然這本書(shū)是魯迅先生幼年的回憶，卻好像是路邊的野花，雖然快枯萎了沒(méi)有了原先的美麗與嬌艷，但也是別有一種美，無(wú)法比擬的美。
第一遍看時(shí)，就被文中的范愛(ài)農吸引住了，他是一個(gè)很有個(gè)性的人，而我就是一個(gè)沒(méi)有個(gè)性的人，所以就特別喜歡他，他對是否因他的老師徐伯蓀被殺而打電報到北京這個(gè)問(wèn)題所提出的觀(guān)點(diǎn)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么電報呢�！倍切觳p的學(xué)生為什么會(huì )這么說(shuō)呢？魯迅先生也是同樣不理解，不過(guò)這更體現出了他的與眾不同，非同常人的思想境界，雖然他沒(méi)有做成什么大事，但他的思想境界與獨特的個(gè)性深深吸引著(zhù)我。其他的文章還是不太明白。于是我又讀了一遍，我讀了“無(wú)�！边@一篇章時(shí)，也正好是全書(shū)的一半，這“無(wú)�！迸c之前“五猖會(huì )”上的塘報、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛(ài)看的，不然怎么會(huì )寫(xiě)得這樣細呢！從此看來(lái)魯迅小時(shí)一定也很貪玩，不過(guò)這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。也反映出了“公道在陰間的現象”可見(jiàn)當時(shí)的社會(huì )很黑暗啊。當我還沉浸悲慘的心情中，又看到美好的一面《百草園到三味書(shū)屋》就是這一類(lèi)的代表，這篇文章是寫(xiě)魯迅先生小時(shí)候的事，我也是個(gè)小孩子自然也就很感興趣了，看完后很是羨慕魯迅先生小時(shí)候的百草園，和好玩的樣子哦，很向往那樣的地方，同時(shí)也看到了封建社會(huì )對孩子的殘害，說(shuō)吃完長(cháng)了人形的的何首烏就可以成仙了，天真的魯迅就真的去挖啦，可見(jiàn)當時(shí)的社會(huì )多么昏暗。哎……我為那個(gè)時(shí)代的孩子感的悲哀�？戳艘粋�(gè)小時(shí)多了，于是我就休息了一會(huì )，突然又有一股沖動(dòng)再看一遍。讀第三遍時(shí)，我從第一篇開(kāi)始看起了，看到了題目《狗鼠貓》我是屬鼠的，也很討厭貓的最喜歡狗狗了。原以為只是魯迅先生的個(gè)人喜愛(ài)問(wèn)題罷了，沒(méi)想到世界這三種動(dòng)物來(lái)描述當時(shí)的官員的腐敗與無(wú)知。也有當時(shí)的醫生的……不，我錯了，他們不是醫生，是草菅人命只會(huì )騙人的壞蛋。醫生是善良的樂(lè )于救人的好人，他們不配。
”不要讓人一看了之，應讓人細細的品味，反復的品味�！坝靡痪湓�(huà)來(lái)形容《朝花夕拾》這本書(shū)就是讓人一定要深思才可以明白它的內涵。童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。最后還有一個(gè)問(wèn)題想說(shuō)一下：為什么魯迅先生喜歡的書(shū)都沒(méi)有了呢？是由于當時(shí)社會(huì )太亂嗎？我也不敢妄自下論斷。
讀后感的作文 篇4
今天，我在家里一個(gè)人靜靜地看《食蟻獸的餐廳》這個(gè)故事。故事讓我知道了一個(gè)俗語(yǔ)——“看事容易做事難”。
故事講的是一只食蟻獸開(kāi)了一家餐廳，他請了山貓、小白兔和小袋鼠一起來(lái)經(jīng)營(yíng)。當大家一起努力把這個(gè)餐廳經(jīng)營(yíng)得很紅火了，希望調高薪水的時(shí)候，食蟻獸卻不肯兌現原來(lái)的承諾。他認為:煮煮菜、端端盤(pán)子沒(méi)什么難的。為了節省成本，賺得更多，他干脆自己一個(gè)人干了起來(lái)，結果弄得焦頭爛額。沒(méi)辦法，最后還得把山貓、小白兔和小袋鼠統統請回來(lái)。
我看完以后對食蟻獸的行為很生氣。我認為他太自以為是，真的是叫“看事容易做事難”，看人挑擔不覺(jué)得累呀！其次他不講信用，反悔諾言，不真誠的人是交不到好朋友的。還有，我覺(jué)得一個(gè)人本事再大，沒(méi)有大伙的支持，也是很難成功的，“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量。
《食蟻獸的餐廳》這個(gè)故事雖然短，但讓我一下子明白了好多做人和做事的道理。
讀后感的作文 篇5
《我的童年》是選自季羨林先生的散文集《清塘荷韻》，我讀過(guò)之后感觸良深。
季羨林先生的童年只能用“灰黃”來(lái)概括。首先，他出生的時(shí)代背景就是一片黑暗，處于清王朝剛剛覆滅的時(shí)代，但是他的家鄉似乎“皇威猶在”；他的家境也十分的差，家中窮得一貧如洗，竟然覺(jué)得白面饅頭仿佛是“龍膽鳳髓”一般，吃一次白面饅頭是他“最高的享受，最大的愉快”。他六歲那一年離開(kāi)父母去濟南讀書(shū)，之后飽受求學(xué)的艱辛。
時(shí)代進(jìn)步了，人們的生活水平有了大幅度的提高，而我們卻缺失了一些什么。
今天的孩子們在現實(shí)生活中和精神生活中什么都不缺：電視、電腦、ipad、手機等等家長(cháng)都會(huì )盡力滿(mǎn)足。然而，現在的孩子們在學(xué)習態(tài)度上卻需要我們認真反思。雖然教學(xué)設十分先進(jìn)，教師的水平都很高，但是有些學(xué)生卻挖空心思想著(zhù)逃課、上課睡覺(jué)、玩游戲，你們有沒(méi)有想過(guò)過(guò)去有多少學(xué)生沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有條件去上學(xué)！用一名老人念過(guò)千萬(wàn)遍的話(huà)來(lái)說(shuō)：那就是“身在福中不知福�！�
那么我們該怎么做呢？請允許我套用一下那句話(huà)，那就是“身在福中要知福�！�
既然父母為我們創(chuàng )造了良好的生長(cháng)環(huán)境，那么我們就要利用這一優(yōu)勢，努力發(fā)展自己，去刻苦奮斗。前人總結得好：“逆境造就人才”，我們生下來(lái)就被家長(cháng)所給予的溫室籠罩，不自己動(dòng)力去創(chuàng )造困難，制造逆境，怎么能成功呢？
今天的孩子們，當你們了解到季羨林先生的童年時(shí)，我想你們一定深有感觸吧！那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，面對家長(cháng)的責備不再耍性子，面對老師的教育不再倔強不聽(tīng)，面對深重的學(xué)業(yè)不再逃避，生在福中要知福，讓我們由溫室中的花朵茁壯成長(cháng)為能夠屹立在陽(yáng)光下的祖國的棟梁！
讀后感的作文 篇6
一個(gè)動(dòng)物會(huì )有多大影響力？一只貓能感動(dòng)多少人？一只遭遺棄的小貓，如何能改變一個(gè)小圖書(shū)館，拯救一個(gè)傳統的美國小鎮，最終聞名世界？如果沒(méi)聽(tīng)說(shuō)衣阿華州斯潘塞鎮圖書(shū)館小貓杜威的故事，也許根本無(wú)從回答。
早在幾個(gè)月前，我就從學(xué)校午會(huì )的廣播中聽(tīng)到了關(guān)于《小貓杜威》的介紹，終于在暑假的時(shí)候有時(shí)間從網(wǎng)上一睹這只酷貓的傳奇故事。
它的身世的不幸的，在一年最寒冷的晚上，出生只有幾周的它，就被丟進(jìn)斯潘塞圖書(shū)館的還書(shū)箱里。而它又是幸運的，因為它被生活同樣不幸卻仍然堅強活著(zhù)的圖書(shū)館館長(cháng)薇奇？麥侖發(fā)現并救出，從此開(kāi)始了它神奇而又特別的一生。
剛被薇奇從箱子里抱出來(lái)的它是那么瘦弱，已經(jīng)八個(gè)星期大了，可是看上去卻最多只有八天。但是被救出的可憐杜威忘記了剛來(lái)到世上時(shí)的可怕遭遇，忘記了那個(gè)把它塞進(jìn)圖書(shū)館還書(shū)箱的冷酷的人。從那一刻起，它似乎想要感謝給它重生機小貓杜威》是一個(gè)感人至深的故事，杜威是一個(gè)奇跡，它帶給了讀者對動(dòng)物無(wú)盡的愛(ài)憐與向往，也深深的被它的可愛(ài)與善良所感動(dòng)。
在一個(gè)傳統的美國小鎮里，一只小貓被遺棄在圖書(shū)館的還書(shū)箱里，圖書(shū)館館長(cháng)薇奇養了它，并給他取名為杜威。小貓杜威獲救后勉強撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿(mǎn)愛(ài)的姿勢，磨蹭每一只撫摸她的手，贏(yíng)得了薇奇，也贏(yíng)得了圖書(shū)館所有人的心。
杜威是個(gè)可愛(ài)又聰明活潑的小貓，每一個(gè)來(lái)圖書(shū)館的人都為之“傾倒”。它用愛(ài)心與真誠，打動(dòng)了每一個(gè)人，它的到來(lái)治愈了一個(gè)有自閉癥的孩子；因為它，這個(gè)圖書(shū)館不用被關(guān)閉；也是它，薇奇重拾對生活的信心，保持一顆樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心。
在隨后十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動(dòng)和吸引著(zhù)小鎮居民。在你失意時(shí)，它總是能察覺(jué)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，用各種方法來(lái)懂你開(kāi)心；在你開(kāi)心時(shí)，它則會(huì )與你一起分享快樂(lè )，頑皮打鬧；在你需要它時(shí)，他總會(huì )形影不離；當你想一個(gè)人清靜時(shí)，它也會(huì )默默走開(kāi)，等到你什么時(shí)候再會(huì )需要它時(shí)，它有會(huì )忽然顯身，給你驚喜。
如果你遇到這樣一個(gè)動(dòng)物，你就會(huì )不由自主的想去保護它，擁有它，只有對動(dòng)物付出你的真心，它也才會(huì )以誠相待。只有抱著(zhù)一顆慈愛(ài)善良的心，面對事事都會(huì )如此。
小貓杜威不再只是一個(gè)朋友，它已成為了人們的驕傲，整個(gè)小鎮的驕傲。它的心已經(jīng)和人們緊緊聯(lián)系在了一起，不可分離。它的良好品格，也廣為人傳�；蛟S，作出的這些，它并不認為是什么，可在我們看來(lái)，確是不可多得良師益友。我們可以從它身上學(xué)到點(diǎn)什么……
“找到你的位置。滿(mǎn)足你所擁有的東西。善待每一個(gè)人。過(guò)一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛(ài)。愛(ài)，永遠是可遇不可求的�！�
會(huì )的每一個(gè)人，并用最溫暖最真情的愛(ài)和問(wèn)候來(lái)報答他們。
在隨后的十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動(dòng)和吸引著(zhù)小鎮居民。那到底是為什么讓小貓杜威的名氣從一個(gè)小鎮傳到另一個(gè)小鎮，從一個(gè)國家到另一個(gè)國家，最終聞名世界呢？因為杜威有一種特殊的人格魅力：熱情，誠實(shí)，可愛(ài)，樂(lè )觀(guān)，謙遜（對一只貓來(lái)說(shuō)），還有更重要的，它是每一個(gè)人的朋友，它讓每個(gè)人都覺(jué)得它的特殊。
杜威特別，不是因為它做了什么不尋常的事，而是因為它本身就不同尋常。它讓每個(gè)接觸過(guò)它的人，每個(gè)了解過(guò)它的人，每個(gè)讀過(guò)它故事的人都覺(jué)得它的與從不同，因為它觸動(dòng)著(zhù)每個(gè)人內心最柔軟的地方。它不再只是一只貓，它成為了世界上所有人的`朋友，它帶給人們的愛(ài)，在每個(gè)人眼里變得更好。
20xx年，這只神奇的貓因為胃部腫瘤在薇奇？麥侖的懷里永遠地閉上眼睛。雖然它死亡的消息帶給很多人哀傷，但它的故事流傳到世界各地，它精神的奇跡在每個(gè)人的心中永恒……
找到屬于你的位置，滿(mǎn)足于你擁有的東西。善待每一個(gè)人。過(guò)好每一天的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛(ài)。愛(ài)，是永遠可遇不可求的。
讀后感的作文 篇7
那天,她還沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴,沒(méi)有掙到一點(diǎn)錢(qián),她不敢回家,因為她害怕兇狠的父親一定會(huì )因為她賣(mài)不掉火柴而打她,小女孩不敢再去想這些可怕的畫(huà)面了,她吃力地乞求著(zhù)路上的行人買(mǎi)點(diǎn)她的火柴,可是匆匆的路人沒(méi)一個(gè)理會(huì )她,可憐的小女孩走不動(dòng)了,她累了,她坐在墻角落里歇歇,可一歇下就冷得渾身發(fā)抖,便用火柴取曖,她溫曖地閉上了眼睛,一連美美地做了三個(gè)從未做過(guò)的好夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了香香的烤鵝,曖曖的火爐和想往已久的圣誕樹(shù),但一瞬間就不見(jiàn)了,最后小女孩又夢(mèng)見(jiàn)了世上最疼愛(ài)她的祖母,小女孩緊緊地抓住祖母,幸福地躺在祖母的懷抱里與祖母一起進(jìn)入了天堂.
多么可憐的小女孩,她只需要別人的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心和愛(ài)心,一點(diǎn)點(diǎn)同情心她就滿(mǎn)足了,同樣現在世界上還有許多需要關(guān)心,愛(ài)心,同情和幫助的人,我們都應伸出援助之手。如果我就是被賣(mài)火柴的小女孩乞求買(mǎi)火柴的行人的話(huà),即使我不需要火柴,我也會(huì )買(mǎi)她的火柴!這就是我讀了《賣(mài)火柴的女孩》后的感想。
讀后感的作文 篇8
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，老師猶如我心中的春雨，為我們貢獻，卻又默默無(wú)聞。轉眼間，小學(xué)六年時(shí)光從我們嬉鬧中、奮筆疾書(shū)中過(guò)去了，每每憶起自己剛入學(xué)時(shí)童稚的模樣，都忍不住掀開(kāi)相冊，尋找同學(xué)們留下的倩影。書(shū)桌上《作文上的紅雙圈》這本書(shū)映入眼簾。
夜十分地靜，經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)間我才讀完這本書(shū)，大概是講：作者在中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，一次征文比賽中她的文章獲得了老師的好評，被張貼在學(xué)校櫥窗里，幾經(jīng)轉折，竟發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。在父親的鼓勵下，她毅然走上了寫(xiě)作的道路，而老師給予她的九十八個(gè)紅雙圈，也就成為了她寫(xiě)作的起點(diǎn)和她寫(xiě)作生涯的動(dòng)力。
無(wú)心插柳柳成陰，她的老師又怎么會(huì )想到自己不經(jīng)意中留下的九十八個(gè)紅雙圈會(huì )給一個(gè)幼下的心靈明確了未來(lái)的方向？在少年時(shí)代，往往一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵，都能給予人無(wú)窮的力量。文中的王蓓佳作者正是有了她老師的鼓舞的她父親的點(diǎn)拔，才點(diǎn)燃了她對寫(xiě)作的激情，啟航了她豐富多彩的人生路。
讀后感的作文 篇9
時(shí)間，總是以一種我們意想不到的速度飛逝，似乎昨天我剛讀一年級，今天就要讀四年級了�！锻禃r(shí)間的賊》是一本告訴我們要好好利用時(shí)間的書(shū)，就像書(shū)里的男主角歐皮皮一樣：雖然已經(jīng)過(guò)了半個(gè)暑假，但他覺(jué)得好像暑假還未開(kāi)始，因為他經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，快樂(lè )的時(shí)光過(guò)得很快，還沒(méi)品嘗夠就像長(cháng)了翅膀一樣“嗖”的飛走了，我相信好多小朋友都像他一樣吧！感嘆快樂(lè )的時(shí)光過(guò)得快、長(cháng)假過(guò)得慢，原本都計劃了一大堆的暑假活動(dòng)，到了暑假都懶得去實(shí)行這些計劃。
就像我一樣7月份一直呆在家里除了學(xué)習早上早起床，每天都睡到8點(diǎn)多才起床，不是寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)就是上上網(wǎng)，日子過(guò)得一天比一天無(wú)聊。我想歐皮皮的想法也是這樣的吧：沒(méi)有放假的時(shí)候，玩的時(shí)間少，天天盼著(zhù)快放長(cháng)假，可以撒了歡的玩�？墒罴僖坏�，明明有大把時(shí)間，自己卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，甚至連玩的“激情”都沒(méi)了。
讀了這本書(shū)我才知道，其實(shí)在學(xué)校里讀書(shū)才是最快樂(lè )的，這本書(shū)還告訴我們一個(gè)道理：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
讀后感的作文 篇10
寒假期間,我讀了笑貓日記系列中《那個(gè)黑色的下午》,這是一本讓人非常感動(dòng)的書(shū),以至于我讀完這本書(shū)后,回憶起書(shū)里的故事情節始終感慨不已。
20xx年5月12日,一場(chǎng)震驚世界的大地震,讓那個(gè)黑色的下午永遠定格在笑貓的記憶中,地震讓笑貓一家失散了,笑貓踏上了艱難的尋親路程。
笑貓在路上無(wú)意中找到了他的女兒二丫。二丫在一個(gè)廢墟前發(fā)現一位母親正躬著(zhù)身子跪在殘垣斷壁間,她的雙手卻緊緊地將一個(gè)七八個(gè)月大的嬰兒抱在懷里。這位母親已經(jīng)停止了呼吸,手里還握著(zhù)一部手機,手機上有條短信寫(xiě)著(zhù)“親愛(ài)的孩子,如果你能活著(zhù),一定要記住:我愛(ài)你!”笑貓和二丫不由自主地掉下眼淚。這位年輕的母親舍身救她的孩子,表現出偉大的、無(wú)私的母愛(ài)。所以,將來(lái)等我們長(cháng)大了要孝敬母親,回報母親。
最讓我感動(dòng)的是一只搜救犬公爵,它救了三十七個(gè)人,但是意外的事情卻發(fā)生了,公爵鉆進(jìn)鋼筋交錯的縫隙中救人時(shí),不料被一根鋒利的鋼筋劃破了肚子,連醫生都沒(méi)有辦法治療。無(wú)奈之下,訓導員開(kāi)槍打死了這只英勇的功勛犬。年輕的訓導員心疼得嚎啕大哭,我被公爵和訓導員的深厚感情感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面,也為公爵的壯烈犧牲感到惋惜。在重大的自然災害面前,連動(dòng)物都那么勇敢,為了救人,做出了很多的貢獻和犧牲,我們要學(xué)習它們那種精神�？吹剿丫热挠赂�,想想平時(shí)的我,一直在溫室中成長(cháng),遇到一點(diǎn)困難就當逃兵,真是羞愧啊。
讀了《那個(gè)黑色的下午》后,我的心情久久不能平靜,讓我懂得了很多很多……
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