【精選】讀后感的作文匯總8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
經(jīng)過(guò)一天的辛苦學(xué)習，我們終于等來(lái)了放學(xué)時(shí)間。而就在回家的路上，我卻抿嘴壞笑著(zhù)，因為黃老師給同學(xué)們布置了一項任務(wù)。這回，我可要好好過(guò)把間諜癮。
回家后，我不緊不慢地奉上黃老師《給家長(cháng)的第二封信》，媽媽則趕忙坐上沙發(fā)。她拿過(guò)信，正反兩面一看，她立刻驚訝至極地問(wèn)：“這一定有很多字吧”，“沒(méi)錯”，我裝作奮筆疾書(shū)的樣子，“說(shuō)出來(lái)嚇死你，4872個(gè)字！”媽媽一聽(tīng)，做了一個(gè)“暈倒在沙發(fā)上，大張嘴巴”的姿態(tài)，目瞪口呆。于是她聚睛會(huì )神地看了下去，當看到黃老師表?yè)P同學(xué)的地方有我的名字時(shí)，她便會(huì )露出一副為我驕傲的表情，再用甜言蜜語(yǔ)夸夸我。正當我在好好地觀(guān)察媽媽的反應時(shí)，一只手搭上了我的肩膀：“我們談一談，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！斑@上面有許多同學(xué)的名字，可就短短一個(gè)月不到的時(shí)間，老師便能發(fā)現同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，還把誰(shuí)干了什么都記得清清楚楚。你想想，要是你同學(xué)的家長(cháng)也可以像黃老師一樣，咱們班豈不是成了‘學(xué)霸班’了嗎？”“也是，不過(guò)，還是你先成為‘學(xué)霸老媽’吧！”我開(kāi)開(kāi)玩笑，而媽媽卻鄭重其事地搖搖頭，“學(xué)習是你自己的事，家長(cháng)只是你們的終生做人教師。上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，不拖拉，你就能越來(lái)越好。但這只針對課內，課外書(shū)也得看，才好更多的汲取課外知識！”我再次嚴肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽欣慰地笑了：“好啦，今天放松一下，散散步�！蔽腋吲d地跳起來(lái)了，可我卻在心里攥緊了拳頭：一定不能讓媽媽失望！不能讓老師們的辛苦栽培付之東流！
看過(guò)《給家長(cháng)的第二封信》后，我明白了黃老師對大家的一番苦心，讓我們共同進(jìn)步，齊心協(xié)力一起跑向終點(diǎn)。我為五（4）班能有黃老師這樣的好老師自豪。
讀后感的作文 篇2
《狼圖騰小狼小狼》這本書(shū)主要講了，在草原上兩個(gè)北京知青陳陣、楊克和他們養的一只小狼的故事。書(shū)中寫(xiě)了，因為狼們總是偷襲并殺吃牛羊，給牧民造成了很大的損失，于是從外地來(lái)的民工，想方設法地殺狼掏崽，試圖趕盡殺絕。草原找不到一頭狼了，卻處處可見(jiàn)草原鼠偷曬的牧草、以及隱藏在牧草下能致牛馬摔傷的鼠洞，牛羊能吃的牧草變少了，游牧變成了圈養，草原的沙化嚴重了，城市也刮起了沙塵暴。在養小狼的時(shí)候陳陣和小狼建立了深厚的感情，在小狼受傷后，忍痛殺掉了小狼為小狼保住了尊嚴。
看完這本書(shū)后，我認識到了狼的智慧，狼會(huì )打仗，會(huì )想辦法，善于用假象迷惑他人。我也認識到了狼的團結，在吃牛羊時(shí)集體觀(guān)念特別強，特抱團，絕不會(huì )讓家人和弟兄吃虧。游牧民族的歌曲的來(lái)源于狼的嚎叫，還有狼桀驁不訓、寧死不屈的精神。不論是誰(shuí)都有弱點(diǎn)，狼的弱點(diǎn)就是離開(kāi)大地，狼離開(kāi)大地之后，喪失了所有的攻擊能力和反抗能力。打狼就是打仗斗體力、斗精力、斗智斗勇，三十六計除了美人計使不上，什么計都使得上，這讓我知道打狼非常的困難，不但要用很多辦法，而且還有可能被狼抓傷、咬傷。
最后我想說(shuō)：“如果草原還像以前那樣和諧、美好，那我們的地球就不會(huì )被污染的這么嚴重了�！�
讀后感的作文 篇3
讀了《愛(ài)的教育》我懂得了老師的愛(ài)、家長(cháng)的愛(ài)、朋友的愛(ài)、普通人的愛(ài)……每一種愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地的，卻感人至深。
《愛(ài)的教育》它是一本日記體小說(shuō)這本小說(shuō)中的主角是安利柯，他是一名剛剛升上四年級的意大利小男孩。小說(shuō)從安利柯10月份到第二年7月份放假，用日記的形式記錄了整整100個(gè)小故事。除了安利柯自己的'故事，還有“每月故事”，每一篇都能讓人得到很大的啟發(fā)。
其中有一個(gè)感人至深的故事，名叫《六千里尋母》。講述馬可家負債累累，他的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開(kāi)的時(shí)候，還和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )，可自從他的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不舒服之后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò )。馬可和父親用盡各種方式寄去的信也如石沉大海，杳無(wú)音信。收不到媽媽的回信，家里更冷清了，一家人整天以淚洗面，他想媽媽想得快瘋了。
終于，13歲的馬可自告奮勇，決定去找媽媽。他的堅強使父親相信他一定能成功�；I備好一切，馬可開(kāi)始了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。不知過(guò)了多久，憑借他的努力加上人們的幫助下，馬可終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現使媽媽找到了生命的價(jià)值。在醫生的幫助下，馬可和媽媽終于重逢了！
讀了這些故事，可以讓孩子們認識到，一個(gè)人不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長(cháng)、對同學(xué)、對周?chē)腥说膼?ài)和尊重。學(xué)會(huì )去愛(ài)，成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔責任和義務(wù)的人！
讀后感的作文 篇4
昨天我看了《列那狐的故事》這本書(shū)。講的是有只狡猾又可惡的狐貍，他就是主人公列那狐。他干過(guò)很多壞事，比如用花言巧語(yǔ)捉弄別人，謀殺，騙人，等等。他很機警，既可愛(ài)又可恨，他敢于反抗，還救了獅王一次。
我覺(jué)得他遇到困難，會(huì )自己保護自己，不害怕，會(huì )積極想辦法，會(huì )想辦法讓大家信任自己。這些是我要向他學(xué)習的地方。
讀后感的作文 篇5
一粒種子落在地上，它的命運就此開(kāi)始。秋天的落葉覆蓋在種子上，溫暖它度過(guò)寒冷的冬天。春天到了，種子開(kāi)始生長(cháng)，盡管受到蟲(chóng)鳥(niǎo)和動(dòng)物的騷擾，它還是勇敢的長(cháng)成一棵大樹(shù)，接著(zhù)它也會(huì )生出許許多多的種子······
這顆種子的生長(cháng)過(guò)程猶如人生的道路。曾經(jīng)有句流行語(yǔ)：“人生就像心電圖，一帆風(fēng)順就說(shuō)明你掛了�！边@顆種子何嘗不是如此？它經(jīng)過(guò)雷雨的打擊；它經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的吹打；它經(jīng)過(guò)雨水的淹沒(méi)；卻依舊一如既往的生長(cháng)。人們哪里有這股魄力？在尚未經(jīng)過(guò)磨練的人的面前，一點(diǎn)小小的挫折足以將他們擊敗。而在經(jīng)歷過(guò)困難的人的面前，他們沉得住氣，他們不怕失敗，如果你來(lái)抉擇，你會(huì )抉擇誰(shuí)呢？自然是后者。
對于前者，書(shū)中這樣說(shuō)：“不過(guò)，生活還在繼續�！笔堑�，生活還在繼續，即使你被擊垮，也要鼓起勇氣面對生活！例如打掃房間，你盡力去掃，可是沒(méi)什么變化，你不免會(huì )傷心，會(huì )失望，但是！還是不要忘了那句話(huà)——不過(guò)，生活還在繼續。所以，你還要打掃第二遍，第三遍，甚至第四遍！
這顆種子經(jīng)過(guò)了眾多磨難，最終長(cháng)成一棵真正的大樹(shù)。就是在那里，它長(cháng)大了，長(cháng)成了一棵果樹(shù)。也許它會(huì )留下永久的傷疤，但他不氣餒，它依然茁壯的成長(cháng)，長(cháng)成現在這樣，這樣的大樹(shù)，就是人生的道路，不是嗎？
讀后感的作文 篇6
今年國慶，我在大媽媽家的書(shū)架上看到一本書(shū)名叫《綠山墻的安妮》的小說(shuō)。我像發(fā)現珍寶似地從書(shū)架上取了下來(lái)，認真地開(kāi)始閱讀。翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我就被它深深地吸引了，愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)大媽媽的同意，我把這本書(shū)帶回了家，準備慢慢品讀。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)11歲的孤兒，名叫安妮的小女孩，一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，整天沉于幻想，不斷闖些小禍。如果允許你收養這個(gè)孩子，你愿意嗎？安妮11歲時(shí)，好心的馬修和馬瑞拉收養了她。
安妮活潑樂(lè )觀(guān)，她因為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，但又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，但為照顧生病的馬瑞拉，放棄了上大學(xué)的機會(huì )，留在家鄉當一名小學(xué)教師。
這是一個(gè)孤兒長(cháng)大成人的故事，加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利把整個(gè)故事描繪得引人入勝，動(dòng)情地歌頌了人的美好心靈。
書(shū)中令我印象最深的一件事是“另類(lèi)調味品”。這件事主要講的是牧師和艾倫太太來(lái)綠山墻喝茶，原本一切正常且愉快地進(jìn)行著(zhù)，可是安妮做的蛋糕卻出了大問(wèn)題。她在蛋糕里加的不是香草精，竟然是止痛藥。她無(wú)法接受自己的粗心大意，難過(guò)地跑到自己的房間大哭起來(lái)。好心的艾倫太太跑到樓上安慰開(kāi)導安妮，使她又像之前一樣活潑開(kāi)朗。
這個(gè)事情不禁讓我想起自己犯錯自責的時(shí)候，也是常常一個(gè)人偷偷地哭泣，總是在媽媽的鼓勵開(kāi)導下重拾信心，淚流滿(mǎn)面轉而露出一絲微笑。
讀完這本書(shū)，讓我感受最深的是人間的“真、善、美”，“真”體現在人們的真實(shí)和純樸；“善”體現在善良和樂(lè )于助人；“美”不是人們的臉龐或外表很美，而是心靈要美麗、要純潔。我覺(jué)得每個(gè)人心里都有一顆善良的種子，如果你精心培育，它就會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
讀后感的作文 篇7
世界上的每一樣東西都在不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取，當然我們的內心也要如此，我們大家要多做一些好人好事來(lái)點(diǎn)亮我們美麗、善良的心靈，讓我們的心靈高飛，飛向遼闊的天空。讓我們自己用眼睛來(lái)發(fā)現一下身邊的故事，創(chuàng )造一下自己的人生的故事吧！
做一個(gè)沒(méi)道德的人十分容易，而做一個(gè)有道德的人，卻要付出許許多多的汗水，大家都聽(tīng)過(guò)雷鋒叔叔的故事吧，雷鋒叔叔認為做有道德的人，首先就要做到，認真做好每一件事，就算是芝麻大小的事也要做好，讓我們手拉手去創(chuàng )造世界以后的道路吧，讓世界中的花兒綻放。
與雷鋒學(xué)習的人認為做好事是理所當然的，而對一些人來(lái)說(shuō)，他們會(huì )認為，我憑什么要付出啊，他們又沒(méi)為我付出什么，他自己心里還好不自在這樣的人，不是好人，希望有這種心理的人改正。
大家都知道，雷鋒叔叔為人民做好事從不留名，但還是總有一些人卻認為不留名，就不會(huì )被人們所表?yè)P，所以做好事便沒(méi)有用處了，大家問(wèn)一問(wèn)自己的內心，做好事是為了什么？我認為，做好人好事是為了世界更加美好，所以我也學(xué)雷鋒叔叔，經(jīng)常做好事。
每當周六，我在家沒(méi)事兒可干的時(shí)候，我一手拿著(zhù)水桶，一手拿著(zhù)拖把，認認真真的把樓道拖一遍，讓樓道的衛生更好，讓樓道的空氣更清新，所有人見(jiàn)了我都夸我是個(gè)好孩子，我臉一紅，緊張的說(shuō)：“這是我應該做的”。有人問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“天空為了鳥(niǎo)兒所藍，大樹(shù)為了草所綠，世界為了我們所美，難道我們不該回報一下世界的無(wú)私嗎？”
看過(guò)《學(xué)雷鋒做有道德的人》這書(shū)的人會(huì )有這樣的感受：無(wú)私才是對的，不該因為自己而不考慮一下其他人的感受，我們大家要向雷鋒叔叔學(xué)習，向書(shū)中的人物學(xué)習，為生活在加上一份光彩。
讓我們的生活更加美好！同學(xué)們從現在開(kāi)始共創(chuàng )和諧、美好的家園吧！
讀后感的作文 篇8
其實(shí)在小孩子的世界里呀，我們都非�？释軌驌碛幸粋�(gè)真正屬于我們自己的星期天。在這個(gè)星期天里呀，我們可以?huà)伒羲械淖鳂I(yè)、煩惱和學(xué)習，盡情地、痛痛快快地玩耍。當我們在星期天把一切煩惱都拋到腦后玩得很快樂(lè )的時(shí)候，突然發(fā)現這一切全都沒(méi)有了，我們肯定會(huì )去想：咦？屬于我們的星期天呢？去哪里了呢？為什么會(huì )不見(jiàn)了呢？當我讀完了《丟失的星期天》這本書(shū)的時(shí)候，我便知道了事情背后的真相。
林想想小姑娘很希望自己能夠在星期天可以痛痛快快地玩兒，但事情并不如人意。因為就算到了這一天，同學(xué)們還是像上學(xué)一樣起得那么早，照樣做那么多作業(yè)，還要上補習班。所以，天上的小天使們啊覺(jué)得他們一點(diǎn)也不像小孩子，便自作主張收走了他們的星期天。
小天使們多了一個(gè)星期天，也就少了一個(gè)工作日，蠻高興的。但地上的孩子們不僅糊里糊涂的少了一個(gè)屬于自己的星期天，還多了一個(gè)不能痛痛快快玩耍的工作日，蠻傷心的。在天使小傷心來(lái)到地面獨自傷心的時(shí)候，整個(gè)世界就因為他的到來(lái)而變成了一片藍色，她傷心的感情也傳染給了地上的小朋友，孩子們也變得和小傷心一樣，與他一起悲傷起來(lái)。
到了最后，除了林想想被小傷心用草帽送到天上去找答案，其他的孩子們都被小天使們變成了一個(gè)一個(gè)的老人精，甚至比平常生活中的老人還要老得多，孩子們喘著(zhù)粗氣，戴著(zhù)老花鏡，盡管趴在桌子上，但還是在一刻不停地學(xué)習......
讀到這里，我的心中不免十分悲痛，甚至在我的心中出現了許多大大的問(wèn)號：為什么我們的童年生活里只有學(xué)習啊、輔導班啊、閱讀啊、復習啊、預習啊......我是真的想不明白，為什么人的這一生總是要有這么多的習可學(xué)？就連自己的童年都被學(xué)習奪走了。我真的非常想跟著(zhù)那一群小天 使 飛到天空中去，順便把家人也帶著(zhù)，跟小天使們一起去天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，永遠也不要再飛下來(lái)。雖然這不太現實(shí)，但這也是作為我們小學(xué)生唯一可以做到的一點(diǎn)能讓自己放松一下的方法了吧！
我們會(huì )一直盼望著(zhù)屬于我們自己的童年生活可以來(lái)臨。我將可以永遠不用待在那片既令人苦惱又令人悲傷的藍色世界里。
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