實(shí)用的讀后感的作文三篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折，跌宕起伏的故事時(shí)，我的內心猶如波濤洶涌的海浪，久久不能平靜。我想我真的被震憾了，被魯濱孫那頑強的毅力，永不放棄的精神深深震撼了。

　　當他一個(gè)人漂流到孤島時(shí)，他的心中充滿(mǎn)了無(wú)助孤獨，不知道應該如何在生活下去，但是，這一切的困難，都被魯濱孫堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了，他不斷地安慰自己，憑著(zhù)自己的智慧勇氣和樂(lè )觀(guān)，克服了無(wú)數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂(lè )趣，直到成功獲救……

　　我覺(jué)得人應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難，只要咱們像魯濱遜那樣有志氣、有毅力，憑自己的努力、信心、堅強，一切難題都將迎刃而解，取得最后的勝利！

　　咱們學(xué)習也一樣，必須相信自己有能力，這樣在學(xué)習過(guò)程中才會(huì )有一股動(dòng)力不斷促使咱們前進(jìn)。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報。

　　是��！人生就是一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的小船，會(huì )經(jīng)受數不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )享受數不盡的'萬(wàn)里晴天。一個(gè)人要取得勝利，那就是自信、頑強和充分的勇氣，這一切的一切，都在于自己。

　　只要咱們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情咱們不會(huì )成功呢？現在的咱們就象生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正堅強的人。這就是《魯濱孫漂流記》告訴我的道理。

　　他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。它教會(huì )我只有堅持才能勝利，只有實(shí)干才能讓咱們擺脫困境，我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

讀后感的作文 篇2

　　今年暑假 我看了一本書(shū)，那本書(shū)的名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

　　這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事:一只叫柴斯特的蟋蟀，有一次不小心搭錯了車(chē)，從鄉下來(lái)到了時(shí)代廣場(chǎng)，遇見(jiàn)了個(gè)愛(ài)它的主人馬利歐，接著(zhù)它有交到了兩個(gè)朋友，一個(gè)是忠誠的老鼠，還有一個(gè)是憨厚的貓。柴斯特用自己美妙的歌聲幫小主人瑪利歐一家擺脫了資金的困難，而它自己也成為了一名音樂(lè )家，但成為音樂(lè )家的它并不高興，于是它開(kāi)始想念家鄉的自由和平靜，在朋友的幫助下蟋蟀柴斯物終于回到了自己日夜思念的家鄉。

　　也許有人會(huì )感到很奇怪， 為什么蟋蟀不在繁華的城市里當一名音樂(lè )家，而要回鄉下呢？告訴你們吧，因為柴斯特繼續在大城市里呆下去的話(huà)，那它就要永遠失去自由；但如果它回鄉下，它有無(wú)限的自由。

　　這本書(shū)中讓我最感動(dòng)的是柴欺特的那只名叫塔克的老鼠朋友，因為有一次柴斯特晚上睡覺(jué)時(shí)不小心把瑪利歐一家辛辛苦苦掙來(lái)的2元錢(qián)給咬破了，塔克用自己所有釣積儲幫柴斯特解了圍。

　　這本書(shū)讓我明白了這樣一個(gè)道理:要珍惜你身邊每一份友誼 。因為有句名言叫:友誼是靈魂的結合，這個(gè)結合是可以離異的，這是兩個(gè)敏感、正直的人之間心照不宣的契約。

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本很好看的書(shū)，建議大家去看看。

讀后感的作文 篇3

　　這幾天我剛讀完一本世界名著(zhù)，書(shū)名為《會(huì )飛的教室》。它是由德國的大作家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)圣誕前吉奇中學(xué)的同學(xué)們排練圣誕劇《會(huì )飛的教室》時(shí)發(fā)生的故事。在吉奇斯蒙中學(xué)里有一群中學(xué)生，分別是魁梧好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修，還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。

　　班長(cháng)戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回到了家。

　　讀完這本書(shū)后，我懂得了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，同學(xué)有困難就應盡力幫助他。同時(shí)我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就如文中的培克老師一樣。我想說(shuō)：老師，謝謝您！

【實(shí)用的讀后感的作文三篇】相關(guān)文章：

實(shí)用的讀后感的作文6篇05-09

實(shí)用的讀后感的作文合集五篇05-08

實(shí)用的讀后感的作文合集8篇05-08

實(shí)用的讀后感的作文合集4篇11-23

實(shí)用的讀后感的作文合集四篇10-10

實(shí)用的讀后感的作文錦集10篇05-08

實(shí)用的讀后感的作文錦集五篇05-08

實(shí)用的讀后感的作文匯總六篇05-08

實(shí)用的讀后感的作文集合四篇02-16

實(shí)用的讀后感的作文集錦4篇12-12