關(guān)于名著(zhù)讀后感（精選27篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于名著(zhù)讀后感（精選27篇），歡迎大家分享。
名著(zhù)讀后感 1
借著(zhù)親子閱讀的機會(huì )，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認為兒童文學(xué)就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)愛(ài)與稚趣的文字形象。當下也存在著(zhù)一些視聽(tīng)劇目對兒童身心成長(cháng)的誤導和部分家長(cháng)忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現象。這些現象與本書(shū)作者推頌的真善美形成了鮮明對比讓我覺(jué)得深思。 打開(kāi)書(shū)卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時(shí)光的文字時(shí)：自己的年齡逆行了二十多年；看著(zhù)、看著(zhù)：身邊的花草建筑發(fā)生了變化，時(shí)光返梭，回到了自己的和小伙伴爭搶誰(shuí)先玩滑滑梯的場(chǎng)景。
冰心用博愛(ài)純真的心懷、流暢易懂的文詞，細膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩(shī)歌般的'清風(fēng)中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當我讀到由于本能的因素，發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現出的忐忑、自責的心緒讓我覺(jué)得特別真實(shí)。然后通過(guò)母親的循循指引讓我們一起塑造愛(ài)惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見(jiàn)過(guò)力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實(shí)心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產(chǎn)生與作者一同對抗病灶的必勝信念”。
冰心先生擅長(cháng)各種描寫(xiě)，只言片語(yǔ)間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質(zhì)上，有這樣不模糊的連結。血赤是我們的心” 時(shí)，頓時(shí)整個(gè)身心被冬日里的暖陽(yáng)一般的親情母愛(ài)所包圍，久久不能釋?xiě)选?/p>
于是，伴隨著(zhù)冰心先生描繪的詩(shī)畫(huà)心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對世間真善美的堅定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。
名著(zhù)讀后感 2
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》。讀后心中非常激動(dòng)。這篇文章主要講了一個(gè)地下黨員的女兒。因黨組織遭到破壞，她的父親離開(kāi)了家，母親也因受到追蹤特務(wù)的毆打而吐了血。然而，這位小姑娘不像一般孩子那樣驚慌失措，而是堅忍地替父母做事。為了給母親看病，小姑娘獨自一人上山，到鄉公所樓上打電話(huà)請大夫，遇到作者后，并沒(méi)有哭訴自己家的遭遇，而是平靜的回答了作者的問(wèn)話(huà)。
冰心奶奶把小姑娘如何敏捷地用大紅桔子制燈、穿燈、提燈、點(diǎn)燈的一系列動(dòng)作，以及送燈時(shí)的那一段話(huà)“我提著(zhù)這靈巧的小桔燈……似乎覺(jué)得眼前有了無(wú)限光明！”這簡(jiǎn)短的`話(huà)語(yǔ)，那盞實(shí)在照不了多遠的小桔燈在小姑娘的精神下，成了“我”心上的明燈。
我要學(xué)習小姑娘鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神！
名著(zhù)讀后感 3
放暑假了，我給咱家小朋友介紹認識了好多小伙伴，他們沒(méi)有生命，卻比生命永恒，他們是一本本經(jīng)典書(shū)籍。
這天，我給簡(jiǎn)簡(jiǎn)小朋友介紹了一位新伙伴，他穿著(zhù)天藍色的衣服，他知識淵博，很有內涵，他是一本經(jīng)典閱讀書(shū)籍，他的名字叫《少先隊小干部。悅讀》，猛一看到“悅讀”二字，你可能還以為這里有個(gè)錯別字呢，讀完了這本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現“悅讀”原來(lái)是“快樂(lè )地閱讀”的意思，在這本書(shū)中，“好書(shū)大家讀”“經(jīng)典”“大師的腳印”“小說(shuō)派”“成長(cháng)”等七個(gè)小欄目，精選了篇篇美文，我們可以從中感受到閱讀的樂(lè )趣，領(lǐng)略豐富多彩的人生，“悅讀”二字可謂名符其實(shí)。
這本書(shū)里每一篇文章都是編者精心挑選的，每一篇都值得細細品讀。咱家小朋友最喜歡的是《兩頭藍鯨》和《將痛比痛俱樂(lè )部》。
《兩頭藍鯨》講了一對幸福的名叫藍威和愛(ài)妮的藍鯨即將迎來(lái)他們愛(ài)的結晶----小藍鯨，然而，他們卻遇到了可怕的敵人----虎鯨，兩只藍鯨在逃命時(shí)，愛(ài)妮卻突然要生孩子了，為了救自己的愛(ài)人和孩子，藍威果斷地調頭引開(kāi)虎鯨，被虎鯨包圍的藍威在遍體鱗傷之際，拼命躍上了海灘。獲救的愛(ài)妮將生下的小藍鯨托付給藍鯨群后，四處尋找藍威，終于在沙灘上發(fā)現了死去的藍威，悲傷的愛(ài)妮也躍上了海灘，與藍威永遠地相伴。我們?yōu)椴恍业乃{威和愛(ài)妮而悲傷，也為他們的對彼此的忠誠而心生敬佩，同時(shí)，我們也為剛剛出生小藍鯨而悲傷，可憐的'孩子，一出生就失去了親身父母。
《將痛比痛俱樂(lè )部》講述了一些自認為很倒霉的人聚集在一起，述說(shuō)自己的倒霉事。這些人里邊有大人、小孩和老人，他們在互相傾訴中找到了解決問(wèn)題的辦法，最后皆大歡喜，高高興興地離開(kāi)了將痛比痛俱樂(lè )部。恩，這確實(shí)是一個(gè)好地方，要是真有這么一個(gè)地方就好了，其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)俱樂(lè )部就在我們的心里，所有的倒霉事都是暫時(shí)的，一切都會(huì )過(guò)去的，只有我們冷靜地想辦法，所有的倒霉事都會(huì )煙消云散的。
這本書(shū)中還有很多優(yōu)美的散文，比如《夏天的透明傘》《那個(gè)夏天夢(mèng)會(huì )飛》等等，還有很多有趣的故事，比如《會(huì )飛的箱子》《千萬(wàn)不要得罪蚊子》等等，還有很多知識的介紹，比如《對話(huà)莎士比亞》《水彩中的漫畫(huà)》等等……總而言之，這的確是一本經(jīng)典閱讀，是孩子們童年的好伙伴。
“在陽(yáng)光照不到的角落，總有陰暗的目光注視著(zhù)你。書(shū)被偷了怎么辦？錢(qián)被偷了怎么辦？哭？不哭。孩子就是力量，孩子就是希望，浩浩蕩蕩捉賊去！”讀著(zhù)這充滿(mǎn)著(zhù)童真的語(yǔ)句，快樂(lè )在心中油然而生，這就是悅讀！
名著(zhù)讀后感 4
我讀了《船長(cháng)》這篇課文后，我被哈爾威船長(cháng)那忠于職守、舍己為人的精神深深地感動(dòng)了。
這篇課文中講了在“諾曼底”號與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬(wàn)分危急時(shí)，哈爾威船長(cháng)臨危不亂。他面對死亡，首先想到乘客和船員，唯獨沒(méi)有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽(tīng)從他的指揮下安全脫險，井然有序地進(jìn)行自救。人們安全脫險了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著(zhù)客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時(shí)，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認為是理所當然的.……學(xué)了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級中的一員。要學(xué)習哈爾威船長(cháng)，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
名著(zhù)讀后感 5
毛克利比野獸聰明，而且學(xué)什么都很快，還很準。他對一切事物的了解，都比小狼快，思考力也特別強。所以一旦開(kāi)始努力，就有了飛快的進(jìn)步。而且，他不僅很快完成了與狼群交往的規矩，還虛心地向伯魯請教了許多其他的”叢林學(xué)“。還有許多動(dòng)物的密語(yǔ)：碰到鳥(niǎo)事就要說(shuō)：我們是天空的主人，吱——嚕嚕�！�
伯魯和巴西拉一路上打聽(tīng)大蟒蛇卡阿的下落。一碰到動(dòng)物，它們就問(wèn)：”卡阿住在哪里？“”你認識卡啊嗎？“。在一天的.黃昏，眼尖的巴西拉發(fā)現不遠處的一塊巨石上盤(pán)著(zhù)一團褐色和黃色相間的東西，他耐住心頭的喜悅，走進(jìn)一看，這正是大蟒蛇卡阿！
毛克利跳上來(lái)一顆大樹(shù)，叫了起來(lái)：”喔——喔——喔“那是毛克利叫灰狼兄弟的訊號。春天一到，它們估計是去找伴了。毛克利決定單獨行動(dòng)。他想往北方跑去，直到除掉心中的苦悶為止。
名著(zhù)讀后感 6
第一次借到到水長(cháng)東老師的書(shū)，真是激動(dòng)得一塌糊涂。馬上的甩開(kāi)了手中書(shū)。腦里充滿(mǎn)了對水長(cháng)東老師的敬意，開(kāi)始了想象她有多么的`了不起終于，自己拋開(kāi)一切雜想。開(kāi)始了閱讀。當時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物”這個(gè)話(huà)題。老人在孩子無(wú)意間提起了“禮物”并把它說(shuō)得很神秘。當然，孩子不知道老人所說(shuō)的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經(jīng)歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因為，對于他對理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說(shuō)的禮物，其實(shí)就在于把握，把握今天;把握每天所得到的……學(xué)會(huì )了把握也就得到了成功。然而，人生的每個(gè)時(shí)期都定義著(zhù)對成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復得，卻可以永遠擁有。
名著(zhù)讀后感 7
我讀了《諾言》這篇文章，碑文中那個(gè)小男孩信守諾言的精神深深地感動(dòng)了。他在他“崗位”商檢收到了深夜，只是為他的“指揮官”所說(shuō)的一句“沒(méi)有命令，不得撤退�！钡脑�(huà)。也許你會(huì )覺(jué)得他這么做太天真了。但是正是因為有這些覺(jué)得“無(wú)所謂”“沒(méi)事兒”“這純粹是個(gè)笑話(huà)”之類(lèi)的話(huà)存在。才會(huì )發(fā)生一件件因不守信用的.人不守信而引發(fā)的事件。雖然文中小男孩的思想在常人看來(lái)只是孩子的天真，但是在我看來(lái)，他卻是我們生活中反面的真實(shí)寫(xiě)照—不要做違背天性的事情，往往一件你不經(jīng)意間的舉動(dòng)。都會(huì )折射出你的人格的缺陷與完美�！獎e人笑我太瘋癲，我笑他人太天真。這不正是驗證了這句話(huà)嗎？在“天真”—詞是我背后。有隱藏著(zhù)多少令人應該深思的問(wèn)題呢？
我認為遵守諾言不僅僅應該是真心的表現。更應該是你的表現。
遵守諾言，意為遵守自己與他人定下的約定。那么我認為，遵守諾言是遵守約定，及時(shí)兌現自己的承諾。
名著(zhù)讀后感 8
神秘偵探社中女主叫慕容水鏡，男主叫凌羽。他們都是神秘偵探社里的成員，當然神秘偵探社里還有燕麥、布朗。杰克森、慕容火舞、吳劍……成員，其中余光是他們的老大。
在凌羽的身邊發(fā)生了許多的命案、趣事和恐怖事件，而關(guān)于案子都是他來(lái)破案。忘了告訴你們了，凌羽他十分擅長(cháng)幻想和推理世上種種命案只要被他知道了就會(huì )馬上跑過(guò)去把那一個(gè)個(gè)認人煩惱的案子查得水落石出。就是這樣女主慕容水鏡和男主凌羽在各種各樣的`案子中做搭檔并且互相喜歡對方。
男主因為破了這么多的案子而一舉成名，男主知女主之間就更不用說(shuō)了嘛！這個(gè)結局是多么的美好呀！讀了這本書(shū)后我知道了：無(wú)論遇到怎什么困難一定要想辦法去克服，還有只有兩個(gè)人真心相愛(ài)那才是純潔又美麗的愛(ài)情。
名著(zhù)讀后感 9
讀了《地球看病》以后，我知道了地球是我們的母親，是生命的搖籃。
我們的地球非常美麗，但也非常的脆弱.據宇航員介紹，他們看到的地球是一個(gè)由一層薄薄霧水包裹著(zhù)的美麗星球，也是一個(gè)唯一已知存在生命體的星球。
我還記得那篇文章說(shuō):地球的`表面不知怎么的突然罩起了一層灰色的紗衣。其實(shí)，那是幾家工廠(chǎng)排放出來(lái)的廢氣。沒(méi)錯，就是那些廢氣，就是它們導致原本蔚藍的天空不再明亮，鳥(niǎo)兒都快滅絕了。有時(shí)候我覺(jué)得人類(lèi)真的很笨，原因有兩個(gè)：一個(gè)是人類(lèi)難道不會(huì )發(fā)明一些對地球有益的機器來(lái)維護地球嗎？其二就是人類(lèi)這樣做難道不知道地球就要被自已給滅了!
其實(shí)，科學(xué)家早已證實(shí)：在宇宙以地球為中心的四十萬(wàn)億公里內，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望以后再移居到別的星球上去。
我們的地球只有一個(gè)，地球上的公民們，快快醒悟吧！
名著(zhù)讀后感 10
今天，我讀了一個(gè)很有趣的故事，叫《小河是如何跨越沙漠的》。
故事說(shuō)的是從前有一條小河，從幾千米高的山上流下來(lái)，流過(guò)每個(gè)人的身邊。當小河來(lái)到沙漠時(shí)，覺(jué)得自己過(guò)不了沙漠，它很灰心。這時(shí)，微風(fēng)告訴它——“你必須把自己蒸發(fā)到我的身上，讓我帶著(zhù)你越過(guò)無(wú)邊的沙漠�！钡『硬豢辖邮芪L(fēng)的建議，因為小河怕自己就此消失。后來(lái)，沙漠?huà)寢寗裥『诱f(shuō)：“你可以聽(tīng)微風(fēng)的話(huà)，然后再用雨水重新匯成一條小河，這樣你就可以流得很遠了�！毙『勇�(tīng)了沙漠?huà)寢尩腵話(huà)，鼓起勇氣，投入到微風(fēng)的懷抱，飛躍了廣袤的沙漠。
讀了這個(gè)故事，我受到了很大的啟發(fā)，想跨越生命中的障礙，不僅要善于聽(tīng)取別人的建議，還要有改變自我的勇氣，不要灰心，勇往直前，一定可以戰勝困難！
我以后要向小河學(xué)習，在生活中、學(xué)習中做一個(gè)善于聽(tīng)取別人建議，有勇氣的人。
名著(zhù)讀后感 11
《奇跡》這篇文章很讓我感動(dòng)。這篇文章寫(xiě)的是，一位叫朱麗莉亞的小女孩為了救重病的弟弟，花了一塊錢(qián)買(mǎi)回了“奇跡”，果然，得了重病的弟弟好了起。
這篇文章寫(xiě)到了，她牽起了弟弟的.小手，他滿(mǎn)是汗水的手指求救般地抓住了她的一根手指頭，朱莉亞安慰了一下弟弟。這句話(huà)讓我感受到了弟弟被病痛的折磨非常痛苦，這是弟弟在向姐姐“求救”。我對這句話(huà)的體會(huì )是弟弟得了一種重病，姐姐去安慰她。姐姐去錢(qián)罐里拿了一塊錢(qián)去一家超市買(mǎi)一個(gè)奇跡。我們都知道愛(ài)是無(wú)私的，我們都知道有好幾起事故，都是可以充滿(mǎn)愛(ài)，比如：一個(gè)老奶奶上了公共汽車(chē)，誰(shuí)會(huì )經(jīng)這位老奶奶讓一個(gè)座位呢：現在這個(gè)世上，許多人的愛(ài)都從自己的心中消失了。比如：一個(gè)老人被一輛車(chē)給撞了，許多人都裝作沒(méi)有發(fā)生什么事情，快速地就走了過(guò)去。沒(méi)有人去把這位老人給扶了起來(lái)。
我們要做好事，多做好事。
名著(zhù)讀后感 12
《云朵的夏天》這說(shuō)的是一個(gè)童年故事，作者是曹文芳。
這本書(shū)寫(xiě)的是梨樹(shù)灣，那里非常美麗樹(shù)上結著(zhù)許多梨子就像天上懸掛的.星星一樣。
里面還有紅罐，米秀，吳邋遢，二梅，大來(lái)，小來(lái)，這幾個(gè)小伙伴。其中紅罐是一個(gè)班長(cháng)，他總是和米秀反著(zhù)來(lái)，米秀玩，他就讀書(shū)，米秀走大路，他就走小路···
米秀是個(gè)調皮的女生，總是帶著(zhù)女生玩，她們玩過(guò)“砸磚頭老爺”，把一個(gè)磚頭豎立或橫放在沙地上，幾個(gè)女孩從二十米外，頭頂磚頭砸上去，砸到了就贏(yíng)。還穿小小的鞋子亂跑，我還給她取了一個(gè)名字叫“男人婆”
吳邋遢是個(gè)不愛(ài)干凈的男孩，有一次他要五姑奶奶給他換一個(gè)名字，叫吳逸文，可是同學(xué)和老師還叫他吳邋遢。
梨樹(shù)灣真是個(gè)古色古香而又有趣的地方。
名著(zhù)讀后感 13
今天下午，我又重讀了《藍色的樹(shù)葉》這篇文章，讓我感到害羞。
文章里面寫(xiě)的是美術(shù)課上，老師讓他們畫(huà)樹(shù)，可是李麗忘記帶綠鉛筆了，她向旁邊的林園園借，可林園園不愿意借，最終用藍色鉛筆畫(huà)了樹(shù)葉。
我明白了《藍色的樹(shù)葉》這篇文章所講的'道理：做人要互相幫助，多些寬容。而我和林園園相比，真是一模一樣。有一次，體育課上我正在跳繩，可我的同學(xué)何亞珊給我借跳繩，可我說(shuō)：“為什么給你借？”何亞珊生氣地說(shuō)：“小氣鬼……”一直不斷地叫。到了放學(xué)我才給她說(shuō)：“你拿去跳哇！”何亞珊斜了我一眼說(shuō)：“不用了，謝謝！”等回到家，我想我也是實(shí)在太小氣了。
我讀了《藍色的樹(shù)葉》才知道。我從此以后一定要幫助同學(xué)，同學(xué)才會(huì )喜歡我。
名著(zhù)讀后感 14
自從接觸了國學(xué)經(jīng)典，我的思想、行為發(fā)生了巨大的變化。
以前，我常常不聽(tīng)媽媽的.話(huà)，惹媽媽生氣。但是，學(xué)了《弟子規》以后，我知道了平時(shí)要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。我還知道了做哥哥姐姐的，要疼愛(ài)弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊敬哥哥姐姐。這樣兄弟姐妹就能和睦相處，父母也就快樂(lè )輕松了。在這姊妹和睦當中就存在孝道。
瞧，我懂得東西還不少吧!不光是《弟子規》讓我學(xué)到了很多的知識，《論語(yǔ)》也不例外。像學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?我理解了這段話(huà)的意思：學(xué)了知識以后，按照一定的時(shí)間去溫習它，不是很愉快嗎?有朋友從遠方來(lái)，不也是很高興的事嗎?別人不了解自己，自己也不怨恨，這不就是君子嗎?我不光讀懂了這些，我還讀懂了只讀書(shū)學(xué)習，而不思考問(wèn)題，就會(huì )迷惑而沒(méi)有收獲，只空想而不讀書(shū)學(xué)習，就會(huì )疑惑而不能肯定。
看，我讀懂的東西還不少吧!這都是國學(xué)經(jīng)典幫助了我。
名著(zhù)讀后感 15
《公主的月亮》這本書(shū)講了一個(gè)有趣的故事。有一個(gè)國王，他有一個(gè)最疼愛(ài)的小公主叫埃莉諾。有一天公主病了，她對爸爸說(shuō)：“我想要天上的.月亮，有了月亮，我的病就好了�！�
國王有許多聰明的手下，國王把皇家總管叫來(lái)了�；始铱偣軒蛧踝鲞^(guò)很多難辦的事，但這次他沒(méi)辦法了，他說(shuō)：“月亮離我們有35000公里，比公主的房間還大！”國王對他的回答很不滿(mǎn)意，把他趕了出去。
國王又叫來(lái)了宮廷魔法師，他曾經(jīng)為國王變過(guò)很多東西，但這次他覺(jué)得自己找不到月亮。他說(shuō)：“月亮離我們有150000公里，有兩個(gè)皇宮那么大�！眹跻舶阉s走了。
他們說(shuō)的月亮一個(gè)比一個(gè)大，一個(gè)比一個(gè)遠，這讓國王非�？鄲�。讀到這里我覺(jué)得他們雖然可笑，但說(shuō)的都是實(shí)話(huà)。月亮哪能說(shuō)摘就摘呢？
名著(zhù)讀后感 16
《家》所描寫(xiě)的就是一個(gè)受封建禮教所束縛的封建專(zhuān)制家庭，在這個(gè)家庭，高老太爺化身為封建制度，統治著(zhù)這個(gè)腐朽的家。而他統治的手段，也正是封建統治的主要手段——專(zhuān)制。在這樣的統治下，家人的自由受到了約束，權力收到了限制，家又怎能溫暖、溫馨？
在這樣的統治下，“高老太爺”人們肆無(wú)忌憚的理由。任何傷天害理的事情只要打出“這是高老太爺的意思”的口頭禪，便可通行無(wú)阻。這深刻的.反映反映了封建專(zhuān)制制度的黑暗腐朽，讓我深刻的領(lǐng)會(huì )了封建制度的可怕。
有黑暗就有光明，即使是一點(diǎn)微弱的光明。書(shū)中描繪了覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧這三個(gè)形象，在他們的身上，都多多少少存在著(zhù)一些先進(jìn)的五四思想，然而因為地位和性格的不同，五四的先進(jìn)思想在他們身上產(chǎn)生了不同的影響。
名著(zhù)讀后感 17
在寒假里，我閱讀了《王爾德童話(huà)》這本書(shū)。
這本書(shū)是英國著(zhù)名作家?jiàn)W斯卡·王爾德寫(xiě)的。書(shū)里有《快樂(lè )王子》，《夜鶯與薔薇》，《自私巨人》，《忠實(shí)的朋友》等9個(gè)童話(huà)，其中我最喜歡《自私的巨人》這個(gè)童話(huà)。
這個(gè)童話(huà)里講了巨人有一個(gè)可愛(ài)的花園，花園里長(cháng)滿(mǎn)了柔嫩的青草，草叢中都是星星般閃亮的花朵，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱，孩子們在花園里快樂(lè )的玩耍�？墒�，巨人卻自私的趕走了孩子們，可憐的孩子們就沒(méi)有了玩耍的地方。從此，這個(gè)花園里就失去了快樂(lè )的笑聲，沒(méi)有了春天，夏天和秋天，每天都是寒冷的冬天。巨人終于知道是自己的自私讓可愛(ài)的.花園變成現在這樣。于是，他推倒了圍墻，把花園變成了孩子們的游樂(lè )場(chǎng)，花園又恢復了以前的美麗。
這個(gè)故事告訴我們做人不能自私自利，要和別人分享快樂(lè )，才能使自己得到更多的快樂(lè )！這本書(shū)里每個(gè)童話(huà)都讓我明白不同的道理，我給大家推薦這本書(shū)哦！
名著(zhù)讀后感 18
開(kāi)學(xué)后，我們學(xué)習了第六課——《燕子專(zhuān)列》。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車(chē)站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車(chē)把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因為燕子靠著(zhù)人類(lèi)的救助而存活了下來(lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對燕子，對小動(dòng)物，對別人的.愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
我們應該向貝蒂學(xué)習，因為他給了燕子無(wú)私的愛(ài)。
名著(zhù)讀后感 19
在我的書(shū)桌上，有一本散發(fā)出油墨清香的《黑駿馬》。這本書(shū)是我前不久在“雅智書(shū)店”里買(mǎi)下來(lái)的，也是我心儀很久的一本好書(shū)。
封面上是一匹黝黑的馬兒在草地上奔跑，而它的`四周是一望無(wú)際的牧場(chǎng)漂亮極了。
《黑駿馬》內容上有四部，一共四十九章，里面介紹了小黑（黑駿馬一開(kāi)始地名字）出生在一片遼闊地草場(chǎng)上，在那里渡過(guò)了它美好地童年生活，直到四歲地時(shí)候，小黑接受了良好地訓練后，才到了它地第二個(gè)家——伯特維克莊園。在這還有四匹馬，兩匹母馬名字分別叫做辣姜和快腿，兩匹公馬地名字分別叫正義和奧列弗爵士，它們都有是小黑地好朋友，是到這里后，女主人才將小黑改為“黑駿馬”地雅號。從此以后，黑駿馬就在這里經(jīng)歷了它坎坷地“馬”生！
雖然現在我還是粗略地看了一遍，但對書(shū)中地主人公——黑駿馬，充滿(mǎn)了敬意，也讓我懂得了，動(dòng)物也有喜、怒、哀、樂(lè )，我們今后對待動(dòng)物也要像對待人一樣友好，因為動(dòng)物也有情感。
名著(zhù)讀后感 20
暑假里，我讀了《西游記》這本書(shū)。這本書(shū)生動(dòng)地描寫(xiě)了唐僧師徒四人從大唐到西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)帶回大唐的全部過(guò)程。
書(shū)中的唐僧是個(gè)善良的人，他不畏艱難，一心向佛�？墒撬偸清e把壞人當好人，幾次都差點(diǎn)被妖怪們吃掉。沙師弟忠厚，老實(shí)，任勞任怨。八戒則懶惰，貪吃，還常常開(kāi)小差。當然，我最喜歡的人物是孫悟空。雖然他的脾氣暴躁，放天馬，偷蟠桃，可是他敢于同邪惡做斗爭。他不僅武藝高強，會(huì )七十二變，而且機智勇敢，總是能救師傅于危難之中，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。
看到師徒四人經(jīng)歷的.種種磨難我想，學(xué)習不就像西天取經(jīng)一樣嗎，也會(huì )遇到很多的困難和挫折的，只要堅持，不放棄，就一定能取得好成績(jì)。
名著(zhù)讀后感 21
讀完趙冰波的童話(huà)故事《藍鯨的眼睛》我被故事情節深深地打動(dòng)著(zhù)。這個(gè)故事講述的是海上的藍鯨有一雙美麗、清澈、純潔的藍眼睛，它非常珍愛(ài)它的這雙藍眼睛。而海邊的小島上有一個(gè)眼睛模糊快要失去光明的小女孩每天正望著(zhù)黑茫茫的大海虔誠地用心說(shuō)道：大海啊，給我的眼睛一點(diǎn)光明吧一位年輕的男孩為了給小女孩治好眼睛用釣勾釣取了一只藍鯨的眼睛。小女孩的.眼睛變明亮了，大海卻不再風(fēng)平浪靜，藍鯨悲憤了，不讓漁民的漁船出海，甚至為了發(fā)泄心中的悲憤還故意拍壞出海的漁船。年輕的男孩感到對不起藍鯨，為自己的行為羞愧，在大海里用匕首結束了自己的生命。小女孩小心的呵護著(zhù)藍鯨的眼睛，一心想還給藍鯨。
這故事告訴人們不能把快樂(lè )建筑在別人的痛苦上，善良才能獲得幸福。熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然，世界才能更美麗。讓我們珍惜生命，珍惜心中的美好。
名著(zhù)讀后感 22
寒假期間，我讀了一本書(shū)。書(shū)名是《寶葫蘆的秘密》。
王寶在湖邊釣魚(yú)，釣魚(yú)時(shí)睡著(zhù)了。他有一個(gè)夢(mèng)想，他可以抓住任何他想從一個(gè)珍貴的葫蘆。要很多玩具，幫他做作業(yè)，為他做任何事。但只有在沒(méi)有人的情況下，否則就行不通。但最終，我們發(fā)現我們可以得到我們想要的，而不是為它工作。他說(shuō)了真話(huà)，然后扔掉了珍貴的葫蘆。
這個(gè)故事告訴我們:不要做白日夢(mèng)，天上掉餡餅是不可能的。
今天我看完了《寶葫蘆的秘密》，主要講的是一個(gè)叫王寶的人。王寶的奶奶告訴王寶寶葫蘆的秘密。你可能會(huì )問(wèn):“什么？”寶葫蘆？那是故事里的寶葫蘆嗎？是的，這是珍貴的`葫蘆。最后，王寶欺騙了所有人。事實(shí)上，王寶有一個(gè)夢(mèng)想。
最后，我的感覺(jué)是，如果我有王寶的想象力就好了！我也想有這樣一個(gè)神奇的葫蘆。
名著(zhù)讀后感 23
人生的光彩在哪里？說(shuō)起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不是那么簡(jiǎn)單。就像故事中的那么多人和動(dòng)物，真正能理解人生的意義的又有幾個(gè)呢？養成好習慣就可以獲得賞識真的簡(jiǎn)單嗎？沒(méi)有常年的積累和情操的陶冶，誰(shuí)能做秀般地做到？說(shuō)出人頭地很簡(jiǎn)單，多干點(diǎn)就可以了，可是在平凡的工作里誰(shuí)又能幾十年如一日地多干點(diǎn)呢？要擁有漂亮很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了，在這樣的'工作環(huán)境里能不生氣也不是簡(jiǎn)單的事情！除了故事中舉證的這些，在我們的周?chē)瑯哟嬖谠S多的例子，只是我們的眼都被蒙了沙，什么也看不清。還在執著(zhù)地為所謂的事業(yè)、人生而努力奮斗呢！人到暮年，回首望昔時(shí)，卻十有八九會(huì )后悔今日為什么要走這么多彎彎曲曲的道路呢？人生短暫而又平凡，每日享受陽(yáng)光的沐浴，感受輕風(fēng)的撫摸，與人快樂(lè )地交談，把開(kāi)心與人分享，讓?xiě)n郁埋藏心底，這樣的人生不是快樂(lè )的人生嗎？
名著(zhù)讀后感 24
植物，雖沒(méi)有人一樣的靈性，但也擁有人一般的精神。
這，雖只是一株普通的梧桐，但也有一種別樣的本質(zhì)。
“禿的梧桐”雖然處在一個(gè)螞蟻與風(fēng)雨交錯的地帶，但也憑著(zhù)與生俱來(lái)的勇敢“生存”了下來(lái)。
在螞蟻的侵蝕下，梧桐度過(guò)了艱難的半年，這半年里，它不斷地被螞蟻啃噬，這一次又一次生出的新葉，仿佛是在向人們證明前方有的是光明，而事實(shí)卻鐵青著(zhù)臉：路是沒(méi)有的。
歷經(jīng)半年風(fēng)雨，它終究枯死了……
樹(shù)的生命篇章都是在拼搏中度過(guò)的，而我們人類(lèi)呢？曾有幾代人為我們的今天而奮斗？有幾代人為了改變人類(lèi)的`歷史進(jìn)程而犧牲？每個(gè)人遇到的艱難困苦都各不相同，但決心是一樣的，“知難而進(jìn)”！
若輪到我們?yōu)槿祟?lèi)效力時(shí)，我們的抉擇又會(huì )怎樣呢？任其“落魄”，任其“失魂”？非也。我們應迎刃而上，弘揚前輩的精神。
“人可以落魄，但不能失魂�！贝嗽�(huà)出自一名華山獨臂搬夫之口，凝聚了其不動(dòng)搖的毅力！就如梧桐一樣，是希望與光明。
名著(zhù)讀后感 25
在今年暑假，我閱讀了一本叫《天上的街市—空間站》的書(shū)，讀了這本書(shū)后，我深受啟發(fā)：科學(xué)發(fā)展得多么快呀!
這本書(shū)主要介紹了在太空中的科學(xué)發(fā)展情況，告訴了我們在太空中的科學(xué)發(fā)展情況有多么的迅速!這本書(shū)共分為18篇。第一篇是：天上的街市；第二篇是：太空城演習； 第三篇是：諾亞方舟的暗門(mén)。
讀了這本書(shū)后，我深有感觸：世界的'科學(xué)太空發(fā)展很快！它讓我懂得了許多知識，比如說(shuō)最成功的實(shí)驗室是美國肯尼亞航天中心第39A號發(fā)射臺發(fā)射的“土星-5”號的實(shí)驗室；再比如說(shuō)最聰明的實(shí)驗室是“天空實(shí)驗室-2”號……總而言之，這本書(shū)它告訴了我許多知識許多道理和文化！可以說(shuō)，它是我讀過(guò)的最好看的一本書(shū)，也是告訴我最多知識的一本書(shū)！它的好處實(shí)在是太多了，我也就不在這一一說(shuō)明了。
這本書(shū)的知識實(shí)在是太多了！
名著(zhù)讀后感 26
這本書(shū)硬是我要求媽媽為我買(mǎi)的，當時(shí)我們在山西路書(shū)城買(mǎi)輔導書(shū)，我一眼被它的封面吸引住了，一只可愛(ài)的小老鼠轉著(zhù)滴溜溜的小眼睛搞笑的吃著(zhù)餅干，我立馬愛(ài)上了它，再回去的路上我就迫不及待的打開(kāi)書(shū)看起來(lái)，弟弟和我搶了好幾回，我細細品味著(zhù)書(shū)中的精彩故事，我大概知道了主人公是一只叫斯特凡的老鼠為了自己的理想不顧一卻去冒險的`故事。
故事很精彩，好多次小老鼠為了得到吃的險些丟掉性命，但它流浪在火車(chē)里自強自立尋求一線(xiàn)生機時(shí)，我深深被它感動(dòng)了，一只小小的老鼠，哪有那么大的精神力量，最后結局是美好的，它在經(jīng)歷冒險后發(fā)現和自己想象的不一樣外面的世界雖好沒(méi)有和家人在一起幸福。
看看書(shū)中的小老鼠，我自感慚愧，我平時(shí)在學(xué)習中還沒(méi)遇到一點(diǎn)困難就退縮，總是等著(zhù)別人來(lái)告訴我，自己竟然不如一只老鼠，不行我以后不管在學(xué)習還是生活中一定要克服困難，勇于前進(jìn)做一個(gè)敢于挑戰的小男子漢�！痘疖�(chē)老鼠》我喜歡你!
名著(zhù)讀后感 27
在周末我讀了《中國夢(mèng)》這本書(shū)，它讓我看到了無(wú)數人為了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)中國夢(mèng)，而為之長(cháng)期付出努力。
這本書(shū)，我知道了一個(gè)個(gè)造夢(mèng)人，踐夢(mèng)人，圓夢(mèng)人。有夢(mèng)想，才會(huì )有追求，在一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》里，對少年提出了殷殷期望：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。做為少年人，我們是實(shí)現中國夢(mèng)的生力軍。必須要堅定理想，塑造過(guò)硬的本領(lǐng)，在中國夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春的夢(mèng)想。
看看抗震小英雄林浩，在大災面前，鎮定自若，載譽(yù)歸來(lái)，質(zhì)樸純真。桃李芬芳的梁爽，有了支教的愿望，而發(fā)芽抽枝，在最美的年華做了最有意義的'中國夢(mèng)的實(shí)現離不開(kāi)有知識的人才，我們也應抓住時(shí)間，去做對的事情，去付諸實(shí)踐，從身邊點(diǎn)滴做起，持之一恒，一步一個(gè)腳印，美好的夢(mèng)想才能生動(dòng)的實(shí)現。
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