【精品】讀后感的作文集錦7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
今天，我看了一個(gè)故事，故事的名字叫：懶惰的寒號鳥(niǎo)。
這個(gè)名叫懶惰的寒號鳥(niǎo)的故事主要講了：在一片森林里，有一只寒號鳥(niǎo)，它沒(méi)有羽毛就到海邊撿別的鳥(niǎo)兒的羽毛插在自己的身上，有的鳥(niǎo)兒勸她壘個(gè)窩，這樣過(guò)冬的時(shí)候就不會(huì )冷了，可寒號鳥(niǎo)說(shuō)：“冬天還早呢，著(zhù)什么急！”就這樣一天一天的過(guò)去了，很快冬天來(lái)了，寒號鳥(niǎo)懂的發(fā)抖的想明天我一定搭個(gè)窩。第二天太陽(yáng)出來(lái)了，寒號鳥(niǎo)就想陽(yáng)光這么好明天再搭窩吧！寒號鳥(niǎo)就這一天一天的往后推，一直沒(méi)有窩的過(guò)著(zhù)日子，最后，寒號鳥(niǎo)就被凍死了。
我覺(jué)得寒號鳥(niǎo)真是好了傷疤忘了疼，它凍的快要死地時(shí)候想到了搭窩，但是它沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，完全忘記了昨天晚上的痛苦，你說(shuō)這不是好了傷疤忘了疼是什么？
大家千萬(wàn)不要學(xué)寒號鳥(niǎo)那樣應該做得事情一推再推，否則吃虧的總是自己。
咱們寫(xiě)暑假作業(yè)的時(shí)候不能學(xué)寒號鳥(niǎo)一樣一推再推的壞毛病，比如說(shuō)小明做暑假作業(yè)連一半都還沒(méi)有寫(xiě)完，就被老師批評了一頓。
讀后感的作文 篇2
在我們很多人的課堂上，都會(huì )遇到學(xué)生不愿意聽(tīng)講甚至無(wú)精打采、昏昏欲睡的情況。那么，我們應該怎么處理呢？相信各位同仁不會(huì )聽(tīng)之任之，但是，應對之余，我們每個(gè)人應該都在思考：我們的課堂上出現此種情況，是否說(shuō)明我們的課堂也有不足之處呢？我們該如何完善我們的課堂設計呢？其實(shí)，我們教師應該能夠解決課堂中出現的典型挑戰，并想盡一切方法來(lái)豐富自己的課堂生成，激發(fā)孩子們積極地參與課堂，鼓勵每一個(gè)孩子都能在課堂有所收獲和啟迪�？纯戳_恩老師為此做了哪些方面的努力吧。整整一年，羅恩老師都致力于尋找使課程有趣的方法。他用彩色粉筆在人行道上計算代數題，他布置“不可能完成的任務(wù)”，讓他們嘗試用60秒或更短的時(shí)間解出這些挑戰性難題，而且還通過(guò)使用足球、食品，以及更多的歌曲來(lái)使課堂變得有趣。開(kāi)始每堂課時(shí)，如果學(xué)生們不能盡力而為地解決黑板上的難題，他會(huì )給每個(gè)孩子一只氣球和魔力記號筆，讓他們在氣球上解題。60秒之后，解出正確答案的學(xué)生就可以坐在氣球上并把它壓破——從心理角度而言，他讓孩子們戰勝了困難及時(shí)的發(fā)泄出自己淤積的情緒，可謂有的放矢的緩解了壓力——他用了很多諸如此類(lèi)的妙招，來(lái)使課堂活力四射并氣氛高漲�；剡^(guò)頭來(lái)看我們，我們是否會(huì )有這樣的激情發(fā)散思維謀劃良策，來(lái)緩解孩子們的壓力呢？
羅恩之所以成為最優(yōu)秀的教師，是因為他有著(zhù)對教育事業(yè)的激情，他把對學(xué)生的熱愛(ài)，化作了教育和課堂中的激情。在日常的課堂教學(xué)中，羅恩老師經(jīng)常會(huì )絞盡腦汁，想出很多奇妙的教學(xué)方法。羅恩曾經(jīng)是八年級的數學(xué)老師，孩子們對新學(xué)習的代數知識不感興趣。此時(shí)，羅恩老師沒(méi)有斥責學(xué)生，而是從自身著(zhù)手找辦法——為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，他盡力找到學(xué)生們當下喜歡的東西，不管是電影、歌曲，還是體育團隊，只要孩子們喜歡，就把這些用到自己的課堂中，以增強教學(xué)效果。例如，他用孩子最喜歡的歌曲《雨傘》，修改了歌詞，運用到運算法則上。他告訴孩子們如果在課堂上注意力集中，等到快下課的時(shí)候就能和唱這首歌曲。孩子們興奮極了，下課了，很多孩子都抱怨時(shí)間過(guò)得太快，能否再唱一會(huì )兒。就這樣，孩子學(xué)習的激情被調動(dòng)起來(lái)了。于是羅恩老師開(kāi)始尋找更多有趣的課堂教學(xué)方法……功夫不負有心人，年底的期末考試中，羅恩老師所帶的班級，成績(jì)遠遠高于其他班級的孩子。
羅恩老師的激情，還表現在他對孩子們積極而殷切的鼓勵。這不僅體現在課堂中，還體現到日常很多教育行為中。他告訴每個(gè)孩子都要樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，并且讓他們知道他們能夢(mèng)想成真；他要求克拉克學(xué)校的每個(gè)人都要這樣看待自己的學(xué)生：由于我們無(wú)法確定將來(lái)走向總統職位的會(huì )是哪個(gè)學(xué)生，所以我們要讓每個(gè)學(xué)生都對此做好最充分的準備。其實(shí)他深知，任何一個(gè)學(xué)生走向總統職位的可能性微乎其微，重要的是我們要看到孩子們身上蘊藏的潛力。一旦老師發(fā)現孩子身上的潛力，他們也就會(huì )開(kāi)始發(fā)現自己的潛力。羅恩老師有一位學(xué)生，他的身材特特別矮小，瘦骨如柴的。而他的夢(mèng)想偏偏是想當一名優(yōu)秀的籃球運動(dòng)員。他周?chē)娜硕颊J為這個(gè)孩子發(fā)瘋瘋了，要想實(shí)現理想，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)。但是，羅恩老師相信他，并且鼓勵他：“孩子，我很高興你有目標，我相信你。如果這是你真正想要的，那你就永遠不要放棄�！庇辛死蠋煹目隙�，這個(gè)孩子全力以赴開(kāi)始了鍛煉，每天堅持跑步、打球。十年以后，他真的成為一名優(yōu)秀的籃球運動(dòng)員，進(jìn)入了美國最好的NBA籃球俱樂(lè )部。這個(gè)例子告訴我們，對孩子而言，老師以及家長(cháng)的肯定、鼓勵和引導，會(huì )給孩子帶來(lái)多么大的影響��！如果說(shuō)，讓有優(yōu)勢者歷練成人才，是一種敬業(yè)的奉獻；那么，讓那些沒(méi)有明顯優(yōu)勢的夢(mèng)想少年夢(mèng)想成真，可以稱(chēng)得上是奇跡的創(chuàng )造！
所以，只要我們站在孩子們的身邊，設身處地的替孩子們著(zhù)想，我們就會(huì )面對“不可能”而迎頭而上，像克拉克學(xué)校一樣，會(huì )有很多意想不到的情景學(xué)校出現。在克拉克學(xué)校，一些創(chuàng )意的設計都是羅恩和他的同事們?yōu)榱宋龑W(xué)生，為了激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛(ài)，為了他們踏踏實(shí)實(shí)在學(xué)校的學(xué)習而絞盡腦汁想出來(lái)的。例如：他們把通往二樓與三樓之間的樓梯，改成一個(gè)巨型的管狀滑道，學(xué)生們下樓時(shí)，可以坐著(zhù)他滑下來(lái)，這將會(huì )是一次多么奇妙的滑行之旅��！學(xué)校里還有一個(gè)兩層樓高的蹦極設備，每天早上都會(huì )有孩子在這里進(jìn)行彈跳，由此開(kāi)始一天的嶄新生活。更讓我們覺(jué)得不可思議的是，羅恩老師為了增長(cháng)孩子的見(jiàn)識，他領(lǐng)孩子們一起勤工儉學(xué)，籌錢(qián)到非洲進(jìn)行旅游，孩子們學(xué)習很多課外的知識……這些發(fā)生在羅恩老師身上的教育奇跡，源自于他對學(xué)生們深深的愛(ài)、高度的責任心、無(wú)私的奉獻和淵博的智慧。而很多時(shí)候的我們，可能因為升學(xué)壓力因為社會(huì )的大氣候二違心的過(guò)分關(guān)注教學(xué)而忽視一些日�；顒�(dòng)，也可能因為學(xué)校以及家長(cháng)的不理解不支持而放棄了成熟的實(shí)踐活動(dòng)，還可能因為害怕學(xué)生出現安全情況而取消了實(shí)施計劃……
當下，我們不能改變體制，但是我們能改變我們自己。帶領(lǐng)班里的孩子們出外有風(fēng)險，可以取得家長(cháng)們的支持！濮陽(yáng)韓素靜老師，很智慧的和組建的家長(cháng)委員會(huì )合作，由家長(cháng)委員會(huì )號召家長(cháng)們一起參與班級的野外活動(dòng)，人多力量大，家長(cháng)們出面組織班級活動(dòng)，就有效的克服了相關(guān)方面的困難。孩子們安全得到了保障，活動(dòng)在家長(cháng)的配合下進(jìn)行的有生有色，不僅孩子們受益匪淺，老師和家長(cháng)們也有很大的收獲！希望我們能夠靈活的設計一些有益的活動(dòng)。誠然，羅恩老師的一些做法是不能且很難復制的，但是他的理念是值得我們思考的。如果我們能像克拉克學(xué)校的老師那樣本著(zhù)對孩子的熱愛(ài)，本著(zhù)對孩子未來(lái)負責的態(tài)度，那么，我們也會(huì )絞盡腦汁產(chǎn)生許多奇思妙想并付諸行動(dòng)，我們也能創(chuàng )造屬于我們的奇跡教育，讓孩子們受益無(wú)窮，我們也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
讀后感的作文 篇3
夜深了，我就這樣輕輕的聽(tīng)著(zhù)《我在未來(lái)等你》，歲月似乎一下定格在了那些年少的時(shí)光。
這是我在家待的最后一天，明天一早我就又要踏上新的旅程，去追逐我也不知道有沒(méi)有結果的夢(mèng)想，只是當下這一刻有些難過(guò)，好像長(cháng)大和年紀沒(méi)有關(guān)系，就如同我如今離家和第一次一樣，還是難過(guò)，還是忍不住會(huì )想變成那個(gè)在家陪伴爸媽的孩子。
長(cháng)大真的是一件讓人無(wú)助的事情，翻看了幾頁(yè)小時(shí)候的日記本，看著(zhù)那些幼稚的語(yǔ)句，笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了，多少春去秋來(lái)，日記本里寫(xiě)的長(cháng)大和如今一點(diǎn)也不同，那個(gè)時(shí)候以為變成了大人就不用擔心考試，不用害怕分別，可以做著(zhù)自己喜歡的事情......可是呢?如今我還是害怕考試，還是會(huì )經(jīng)歷分別，還是沒(méi)有做著(zhù)自己喜歡的工作。
就這個(gè)小小書(shū)桌承載了太多的記憶，那個(gè)時(shí)候晚自習回來(lái)以后，會(huì )一個(gè)人坐在這個(gè)寫(xiě)字臺上寫(xiě)作業(yè)，也偶爾會(huì )走神的想未來(lái)的自己會(huì )在哪里，什么時(shí)候可以擺脫這樣日復一日的生活，可以變成和隔壁哥哥姐姐那樣，自己賺錢(qián)自己花，想去哪里就去哪里的酷酷的人，如今我長(cháng)成了期待很久的大人，可是我一點(diǎn)也不覺(jué)得酷。有的時(shí)候想著(zhù)想著(zhù)也會(huì )趴在桌上睡著(zhù)，被媽媽“趕緊上床睡覺(jué)，不要著(zhù)涼了”的聲音驚醒。那些日子就像在昨天，那時(shí)候的夜也和現在一樣的安靜。我想會(huì )不會(huì )現在的一切都是夢(mèng)，我夢(mèng)到了很多年長(cháng)大后回來(lái)的景象了?
我癡癡的坐在那里，等著(zhù)媽媽把我叫醒，讓我趕緊去休息�？墒呛芫煤芫�，媽媽也沒(méi)有來(lái)叫醒我，那一刻我多么想變成周公夢(mèng)到的那一只蝴蝶。
有的時(shí)候自己確實(shí)也很自私，每當去到一個(gè)地方，我都會(huì )被祖國的大好山河給吸引，我就會(huì )想，世界這么大，外面這么美，我還沒(méi)有看過(guò)這想，世界些精彩，我就回老家找一個(gè)份安穩工作然后結婚生子，我真的甘心么，心里總有一個(gè)很強烈的聲音告訴自己，這不是我想要的生活，也許有一天我會(huì )過(guò)上這樣的生活，但是當下我真的不想這樣。
我在想人生意義到底是什么，可能不必糾結什么是人生意義，活著(zhù)本身就是意義所在，抽象的詞又何必強求具象的答案了，只要當下，有人愛(ài)，你也能愛(ài)人，這就是意義了，是啊，我們總是想在某個(gè)東西上尋求意義，有的時(shí)候我們尋求一生也未必能找到答案。
漫漫長(cháng)路，我們慢慢行，只是當下想到那些年的以前從不覺(jué)得年輕是一件值得己真的很感動(dòng)、炫耀得事情，后來(lái)發(fā)現原來(lái)十年八年彈指一揮間。
夜深了，睡吧，愿所有的一切在黎明到來(lái)后，都依舊有希望。
讀后感的作文 篇4
錢(qián)是什么？其實(shí)，它只不過(guò)是一種可以交換東西的紙罷了。
可為什么人為了得到它，而……有些人為了錢(qián)，坑蒙拐騙，最后掉進(jìn)了無(wú)底深淵，被抓入監獄，為了錢(qián)，玷污了自己的人格有人為了它而殺人，有人為它而失去親人，有人為它而不惜摧殘自己…天��！人為了得到錢(qián)，就連把自己給毀掉都可以，太荒謬了！
正確對待金錢(qián)。要得到金錢(qián)，必須“一分耕耘一分收獲”地去得到：父母千辛萬(wàn)苦地工作，工人不辭勞苦打工，商人夜以繼日做生意，這些方式得到的錢(qián)，才是合法的，才是光明磊落的只有光明地得到的錢(qián)，才能不心虛地去花！
太過(guò)于重視金錢(qián)的人們啊，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的：君子雖愛(ài)財，但要正確對待它，金錢(qián)買(mǎi)得了藥物，買(mǎi)不了人一生的健康；買(mǎi)得了補品，買(mǎi)不了更長(cháng)的性命；買(mǎi)得了時(shí)鐘，但買(mǎi)不了時(shí)間，買(mǎi)得了房子，但買(mǎi)不了一家人的幸福，沒(méi)錯！人類(lèi)活著(zhù)就需要錢(qián)，但不能只為了錢(qián)而活著(zhù)，要知道，錢(qián)不是唯一的！
從古至今，又有多少的貪*污吏，他們不僅沒(méi)有為人民，甚至關(guān)系到一個(gè)社會(huì )去造福，而是給人民帶來(lái)更多的麻煩，占著(zhù)自己的地位，騎在人民頭上，這樣的人，是被財富沖昏了頭腦，和狼豺虎豹沒(méi)有什么兩樣。
所以，我們的教科書(shū)中經(jīng)常提醒我們這些未來(lái)的祖國棟梁：對待金錢(qián)，要取之有道，不可因一時(shí)之貪，而悔恨終身，走投無(wú)路。真的，那也只不過(guò)是一張紙罷！
讀后感的作文 篇5
看完了，眼睛濕潤的好舒服，心理多了些酸楚。天空升起了一顆星星。這顆極亮的星星告訴我，我還有好多事情沒(méi)有做，我要沿著(zhù)星光去做屬于我的事情。
人長(cháng)大了，也學(xué)著(zhù)慢慢的遠離父母，父母也在逐漸的失去我們。當我看到關(guān)于父母的那些文字，淚就自然的滑落，而且落的讓人心痛，每個(gè)人都是從十月懷胎做起，然后一路走到了今天，現在可以上著(zhù)大學(xué)，可以有一件保溫的`衣服，可以每天吃到飯菜，可以肆意的歡笑與瘋鬧，這就是我們的幸福，這就是父母用他們的一切換回的幸福。
偶爾會(huì )走在一條擁擠的大街上，到處都是賣(mài)東西的，有的年紀很大，有的很小，有的正是我們的年紀。每個(gè)人都在忙碌著(zhù)，是等待顧客的到來(lái)，是正在和顧客討價(jià)還價(jià)，總之都在為生活而勞作著(zhù)，累也好，苦也好，都在堅強的做著(zhù)他們自己的事情，也許家中還有年邁的父母，幼小的孩子正等著(zhù)他們拿掙回的錢(qián)去買(mǎi)飯，別說(shuō)這樣的事情沒(méi)有了，有，而且還很多�？粗�(zhù)他們的表情，他們的手，他們的身影，就想到了父母，想到了自己。自己可以為父母做些什么，是回家幫父母做飯，洗衣服，擦地。還是說(shuō)上一句;“媽媽?zhuān)亮��！比缓髶湎蚰赣H的懷里。不管怎樣都可以讓父母感到高興感到安慰，對于父母來(lái)說(shuō)真的會(huì )很幸福，不要說(shuō)這樣沒(méi)用，只有你做了才知道，做了才可以感受到。
記得這樣一個(gè)情景，過(guò)年夜的那天，外面的爆竹聲震的玻璃都發(fā)出翁翁的聲音，屋里面有香香的飯菜，精彩的電視節目。我無(wú)意間看到了外面的那一幕，心馬上就沉了下去，一個(gè)母親和一個(gè)很小的孩子在揀燃燒過(guò)的爆竹，火花桶。因為這些的皮都是用紙殼做的可以賣(mài)到錢(qián)，看著(zhù)他們一步一步的走著(zhù)，彎腰的拾起，然后在一步一步的走著(zhù)。好難受。是在今晚，在這個(gè)溫暖的年夜里，在進(jìn)行著(zhù)他們這樣的生活。因為只有在今晚可以?huà)礁嗟募垰�，就可以賣(mài)到更多的錢(qián)，就可以吃上一口餃子。講這個(gè)事情就是想告訴我們要珍惜現在的一切，因為現在的一切就是我們最大的幸福，不要抱怨父母，不要抱怨生活。要擁有一顆感恩的心，感謝現在所擁有的一切。
我還沒(méi)有畢業(yè)，也沒(méi)有妻兒，更沒(méi)有工作，但看過(guò)那些真實(shí)的文字，自己的心就是在那里停留了，停留就是感謝，感謝所能感謝的。要學(xué)會(huì )感謝，學(xué)會(huì )感恩。
文章的尾聲講的那個(gè)故事我在上高中的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)了，是在一堂音樂(lè )課上，大概也是這個(gè)時(shí)間，因為母親節快要到了，所以老師給我們講了這個(gè)故事，教了我們這首歌《感恩的心》。
故事聽(tīng)的時(shí)候，很多人哭了，歌學(xué)會(huì )了并且也學(xué)會(huì )了用手語(yǔ)去完成這首歌的時(shí)候，很多人又笑了，很甜美的微笑。因為他們此時(shí)在擁有著(zhù)一顆感恩的心，在傳遞著(zhù)這份感恩的心。5月13日就是母親節了，不要忘了給遠方的母親一個(gè)電話(huà)，對母親說(shuō)出感謝的話(huà)。讓他們因我們的話(huà)語(yǔ)而溫暖，而幸福。
讀后感的作文 篇6
今天我看了一本書(shū)，他讓我感動(dòng)而又明白了三個(gè)道理。這本書(shū)的名字叫做《我的人生我做主》。
這本書(shū)講的是弗里特決定要穿越美洲大沙漠準備齊全，天上有飛機地上有車(chē)在保護他�？蛇M(jìn)入腹地的第二天突然刮起強烈沙塵暴襲擊，車(chē)與飛機連他的尸體都找不到，人們大放悲歌，可在一年后他奇跡般地出現了，一個(gè)人竟然靠自己在腹地生存了一年！此人的毅力值得我們學(xué)習。
第一個(gè)道理是：“任何人在任何時(shí)間都不要去想著(zhù)別人會(huì )幫助你，哪怕是你的親人和朋友，他們雖然有心幫助你，但卻不一定能夠幫得到。人生在世，最能夠幫到你的人只有你自己！”
第二個(gè)道理是：“在最危急的關(guān)頭，等待營(yíng)救反而會(huì )讓我們錯失生存的機會(huì )。單依靠別人的幫助是懦弱的，你自己本身就是自己最好的救助者。在遇到挫折的時(shí)候，你必須相信自己，只有你自己才能帶自己走出困境�！�
第三個(gè)道理是：“所有事情都要靠你自己才能完成，即使是在最危急的時(shí)候。在最危急的時(shí)候你更要認真思考不能害怕你才能走出困境�！�
小小一本書(shū)讓我明白了這么多道理，我要認真思考，今后如何靠自己！
讀后感的作文 篇7
我讀了四季的風(fēng)，它的主要內容是：從前一個(gè)苦孩子沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥酗L(fēng)陪伴著(zhù)他。春天，苦孩子生病了，風(fēng)帶來(lái)了草的清香，花的香味，鳥(niǎo)的歌聲。夏天，苦孩子的病加重了，風(fēng)想弄一些水果，卻一個(gè)也沒(méi)弄到，只弄到了一個(gè)小杏子。秋天，苦孩子的病更重了，風(fēng)和小楓葉一起物回旋舞給苦孩子看。冬天，苦孩子快要凍死了，風(fēng)帶來(lái)的棉花1,但是已經(jīng)晚了，苦孩子已經(jīng)再也醒不過(guò)來(lái)了。
我讀了四季的風(fēng)，感到很悲傷，如果現在還有苦孩子，我會(huì )把我穿小了的衣服，褲子給他們。還要給他們一些營(yíng)養品。我們要關(guān)注他們，因為他們也是我們祖國的一部分。
我覺(jué)得風(fēng)是一個(gè)很善良的人，苦孩子很可憐。
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