關(guān)于冰心讀后感作文錦集6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的冰心讀后感作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
冰心讀后感作文 篇1
要記住，你首先是一個(gè)人，然后才是一個(gè)女人。
這句話(huà)讓我重新思考了我走過(guò)的路，我覺(jué)得這么多年我一直是先做了一個(gè)女人，然后才做一個(gè)人。
從小上學(xué)，也許受周?chē)h(huán)境影響，聽(tīng)的最多的話(huà)就是女人是柔弱的，女人是不能太要強的。所以上學(xué)一直不是很刻苦，而唯一的理由就是身為女人。覺(jué)得女人學(xué)習不好是可以被原諒的，就是懷著(zhù)這種心態(tài)完成了自己的學(xué)業(yè)。
結婚以后可能是由于老公對我太好，許多事都替我考慮了，自己在很多事上都懶惰了;可能是由于結婚后很快有了孩子;也可能覺(jué)得事業(yè)是男人的專(zhuān)利，自己缺乏自信，由于這種種原因吧，我一直很平凡的生活著(zhù)，工作也就滿(mǎn)足于讓領(lǐng)導挑不出毛病，從沒(méi)想過(guò)要做一個(gè)成功的女性。雖然有的時(shí)候也羨慕那些成功的女性，但由于自己一直沒(méi)有努力過(guò)，所以心安理得得生活著(zhù)。
有時(shí)也想：假如當年早對冰心的這句話(huà)有這么深刻的認識，早明白女人也要自強的道理，首先做一個(gè)人，再做一個(gè)女人的話(huà)，也許我會(huì )做得比現在好。
冰心的散文還不僅僅只是這些內涵。在《默序試筆》中，文筆纖巧的冰心，居然如此昂然的說(shuō)：“我走，我回顧這尊嚴美麗瞠目瞪視的皮囊，沒(méi)有一星留戀……我要掮著(zhù)這方旗幟……殺那美麗尊嚴的軀殼!”這絕非清麗淡雅的片言只語(yǔ)，如劃破長(cháng)空的霹靂閃電，莊嚴地宣告著(zhù)作家對生命意義的執著(zhù)探索，是對生命中一切至真至純至美的渴望與追求……
其實(shí)何止這些，冰心的散文，輕柔似林間潺潺小溪，瀟灑如亂石中一株獨立的碧桃，激烈時(shí)如城墻上幾聲尖厲的號角……正如靜謐博大的天空我無(wú)法透視，波濤洶涌的大海我無(wú)法窺測。
對著(zhù)冰心的散文，我唯有讀了再讀，讓它化作清泉流淌在我心底，洗凈我心中不真不純不美之處。
冰心讀后感作文 篇2
當我讀《冰心》這本小說(shuō)卷中的“冰心生平年表簡(jiǎn)編”這篇文章時(shí)，驚人的發(fā)現冰心奶奶竟然5歲便開(kāi)始閱讀《三國演義》、《水滸傳》、《聊齋志異》和林紓用文言翻譯的外國小說(shuō)了。想當年我5歲的時(shí)候，會(huì )認字就不錯了，冰心奶奶卻5歲時(shí)就學(xué)會(huì )了我上學(xué)才會(huì )干的事，讓我實(shí)在佩服冰心奶奶無(wú)話(huà)可說(shuō)了。4歲就在海邊度過(guò)童年的冰心奶奶進(jìn)一步證實(shí)了“窮人家的孩子早當家”這句古話(huà)，也反映了我們有些人生在福中不知福��！年以78歲的冰心奶奶仍不望寫(xiě)作，相繼發(fā)表《三寄小讀者》10篇，陸續在《兒童時(shí)代》上刊登。84歲的冰心奶奶，雖然以老，但仍不望記那些可愛(ài)的孩子。自己不能寫(xiě)，但為了孩子冰心奶奶號召中青年作家，尤其是以成名的作家，來(lái)為孩子寫(xiě)作。92歲時(shí)，為希望工程捐款13000元。這筆不小的數目反映了冰心奶奶多么的大公無(wú)私��！99歲那年，2月28日21時(shí)，冰心奶奶在北京醫院逝世。冰心奶奶的一生足足享年99歲。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫�！边@句話(huà)早已深深地印刻在了我的腦海里了。
本書(shū)的前幾頁(yè)，記錄著(zhù)冰心奶奶一生的照片，其中有一張照片是冰心奶奶到美國不久，冰心奶奶就患支氣管擴張吐血，便住進(jìn)了美國青山沙鑲？療養院治療。從圖中看出冰心奶奶笑得那樣脆弱，盡管病的很?chē)乐�，但不愿讓人們看�?jiàn)她那憔悴的面目。還有一張冰心奶奶和她的女兒吳青，面容十分相象的母女倆在一起，早以看不出年以38歲的冰心奶奶那蒼老的面容了！
這本小說(shuō)寫(xiě)了“別后”、“分”、“冬兒姑娘”“陶奇的暑假日記”、“小桔燈”等許多感人的真實(shí)寫(xiě)照。其中我最喜歡的一篇是“陶奇的暑假日記”
“陶奇的暑假日記”這一篇文章記錄這陶奇在一個(gè)暑假里每一天的故事。每一篇都寫(xiě)著(zhù)陶奇一天的遭遇或開(kāi)心事、悲傷或情感……
這本小說(shuō)卷十分好看，假若你是個(gè)讀書(shū)迷，那就趕快看這本書(shū)吧！
冰心讀后感作文 篇3
《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內容是冰心平時(shí)隨便記下的"隨時(shí)隨地的感想和回憶"。這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。
"聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光。"詩(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對未來(lái)的幻想，而不能明智地改善現在。我小時(shí)都會(huì )幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開(kāi)得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現實(shí)，我那時(shí)學(xué)習就是因為"愛(ài)想而不愛(ài)做"變得一點(diǎn)也不用心，成績(jì)也是日益地跟不上。天天幻想，很多時(shí)候會(huì )與難得的大好機會(huì )擦肩而過(guò)，我記得是我二年級的.時(shí)候，數學(xué)計算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準備著(zhù)，而我卻想象自己一定會(huì )有好成績(jì)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力去爭取現時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！
冰心的詩(shī)也帶著(zhù)一絲愁緒，卻更加能體現詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著(zhù)人們，讀后感《冰心《繁星春水》的讀后感?》。如這首：
老年人對小孩說(shuō)：
"流淚罷，
嘆息罷，
世界多么無(wú)味呵！"
小孩笑著(zhù)說(shuō)：
"饒恕我，
先生！
我不會(huì )設想我所未經(jīng)過(guò)的事。"
小孩子對老年人說(shuō)：
"笑罷，
跳罷，
世界多么有趣啊呵！"
老年人嘆著(zhù)說(shuō)：
"原諒我，
孩子！
我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事。"
我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒(méi)有快樂(lè )的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞"不堪回首"。因為他沒(méi)有細心仔細地觀(guān)察社會(huì )，所以很無(wú)聊。我不想成為他，我也曾覺(jué)得世界很無(wú)聊過(guò)，每天做同樣的事，太乏味了，但只要你看得遠一些，你就會(huì )覺(jué)得世界多美好、充滿(mǎn)期待，我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì )有很多美好的回憶！
我其實(shí)不喜歡看詩(shī)，但冰心的這本《繁星春水》讓我改變了，詩(shī)中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆！
這是我完整地讀過(guò)第一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字--冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧！
我們先看一看這一段話(huà)：繁星閃爍著(zhù)--深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)?
冰心讀后感作文 篇4
漫步在田野中，兩旁黃燦燦的油菜花在風(fēng)中搖曳，飄來(lái)淡淡的花香。風(fēng)兒拂過(guò)天空，不帶走一片云彩，這些云朵交錯著(zhù)糾結在一起，不一會(huì )兒又散開(kāi)了，看著(zhù)有說(shuō)不出的明朗。
我讀冰心女士的作品即有這樣的感受。我覺(jué)得讀她的作品時(shí)，她仿佛離我很近很近。她的散文中寫(xiě)著(zhù)許多有深意的事，一片片的，像純白的雪覆蓋在心頭，雖然很輕很輕，但能使人從心底里顫抖起來(lái)。那純白的雪在心坎里一點(diǎn)點(diǎn)的融化，滲透進(jìn)去，滲透到每一滴血液中，然后就流淌在我的體內，與我相伴一生。
聽(tīng)過(guò)這樣一句簡(jiǎn)單而美麗的話(huà)：雪融化后即是春天。這樣一種生機勃勃的感覺(jué)也能夠在冰心的作品中體會(huì )到。她給人一種希望，一種不需言明卻可領(lǐng)悟的希望。冰心不僅在作品中表達出她細膩的情感，同時(shí)也有著(zhù)許多獨到的見(jiàn)解。我感觸很深的一篇文章是《我和玫瑰花》。玫瑰花是美的化身。但原本我所知道的只是玫瑰的外形美，而從未真正發(fā)現它的內在美，只知道有色彩繁多的玫瑰，花語(yǔ)也隨著(zhù)各色的顏色而有所不同。我對它有著(zhù)一般的認識，一般的喜愛(ài)，當然也就有著(zhù)一般的看法：玫瑰的寓意只是本身而言，可是它本身并不帶有任何感情色彩，對于生活它不是重要的�；ㄩ_(kāi)，花謝，它生命的燦爛只是在于花期。而冰心所贊美的玫瑰不僅是既濃艷又有風(fēng)骨，更多的是它所傳遞的一種情感，是人與人之間的心靈言語(yǔ)。這其間充滿(mǎn)著(zhù)世間溫情，即使它凋落了，深滿(mǎn)在土里，可是它留有誠摯之情。即使它不復存在，它所到過(guò)的地方，觸摸過(guò)的東西都會(huì )留下這不會(huì )被抹滅的印跡。正如文中所言“又紅又香”，誰(shuí)人不愛(ài)……
冰心也有著(zhù)愛(ài)“美”之心，她愛(ài)玫瑰，但是她愛(ài)得可貴。她不僅將玫瑰看作一朵花，她更把它當作人與人之間的情感使者。她在現實(shí)的生活中有著(zhù)不一樣的感性。她愛(ài)玫瑰，愛(ài)的很透，很徹。
想著(zhù)，想著(zhù)，不知不覺(jué)已到了傍晚。天邊的太陽(yáng)已落下大半，余輝將天空的盡頭染得通紅，與淺淺的灰色交相輝映。遠處有一對母女牽著(zhù)手在田埂上歡樂(lè )的說(shuō)笑，不禁想起，冰心女士也寫(xiě)過(guò)她的母親。
大意是這樣：有一天下起了雨，冰心看著(zhù)院中的紅蓮被雨水打著(zhù)，心中不是滋味。后來(lái)她發(fā)現一片大荷葉側倚著(zhù)荷花，葉片覆蓋在紅蓮上，雨水打著(zhù)荷葉而荷花卻安然無(wú)損。這是一個(gè)很普通的現象，而冰心卻想著(zhù)她是雨中的紅蓮，母親便是那側倚的荷葉。不經(jīng)意的下雨，不經(jīng)意的擊打，卻激起了作者愛(ài)的浪花。這不是偶然，而是她對母愛(ài)的真情流露。文中經(jīng)�？吹剿钜沟饶赣H歸來(lái)的身影，這些描寫(xiě)讓人心悸，讓人心靈顫動(dòng)……
天空黯淡下來(lái)，月亮掛在了梢頭，它的銀灰將大地照得同樣精彩。冰心的散文亦是如此。文中沒(méi)有華麗的詞藻，其間卻透著(zhù)真性情，那種情感讓人感覺(jué)很溫馨。她給了我許多心靈的觸動(dòng)，讓我明白心靈原來(lái)也可以那樣美麗，圣潔。晚風(fēng)吹拂著(zhù)那片有著(zhù)濃郁色彩的竹林，吹拂著(zhù)這片田野，也吹拂著(zhù)我的心……天空亦是這般明朗
冰心讀后感作文 篇5
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年暑假，我也閱讀了一本她寫(xiě)的書(shū)。這本書(shū)與別的書(shū)不太一樣，它是由散文，詩(shī)歌，小說(shuō)等聚集在一塊兒組成的。因為每一篇的篇幅都不是很長(cháng)，所以我很愛(ài)讀。也因此，漸漸地我發(fā)現了冰心奶奶寫(xiě)的書(shū)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛(ài)。她愛(ài)藍天大海，愛(ài)河流山川，愛(ài)花草樹(shù)木……更愛(ài)我們這些祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛(ài)的身影。
“母親啊，你的頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬(wàn)縷柔絲”這首小詩(shī)雖不長(cháng)但卻歌頌了母愛(ài)。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導我們，我們每一個(gè)都是父母的掌上明珠，他們愛(ài)我們，關(guān)心我們。在我們順利時(shí)，給我們忠告；在我們遇到困難的時(shí)候，給我們幫助；在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵；就在我們快樂(lè )的時(shí)候，他們比我們還開(kāi)心；我們哭泣時(shí)，他們比我們還要傷心；我們生病時(shí)，他們比我們著(zhù)急，會(huì )放下一切來(lái)照顧我們。
就在這本書(shū)中，有一個(gè)故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個(gè)兒子，前兩個(gè)生下來(lái)后夭折了，母親便希望接下來(lái)的我能是個(gè)女娃，這樣可以照顧后面的孩子�？墒亲屓艘庀氩坏降氖恰拔摇边�是個(gè)男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個(gè)賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一樣的東西，很喜歡政治，更愛(ài)讀書(shū)看報，而且對感情也有不一樣的看法，真是個(gè)“全才”呢！又會(huì )勞動(dòng)，又會(huì )讀書(shū)看報，真是讓人不得不佩服呀！
我的媽媽可沒(méi)人家那么有學(xué)問(wèn)，但是她也是個(gè)賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來(lái)要做飯，洗碗，洗衣服，拖地……這些活，除了生病，從未停過(guò)。
可是我又想起了一個(gè)更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說(shuō)了一個(gè)母親討飯給兒子上學(xué)的事。這個(gè)家庭在兒子上小學(xué)時(shí)父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時(shí)，母親得了風(fēng)濕，不能再干活了，但是學(xué)校要求每月得交30斤大米給食堂。每個(gè)月她都將30斤的大米交給學(xué)校，但全都是每種一點(diǎn)每種一點(diǎn)混在一塊兒的。當第三個(gè)月時(shí)，這兒的廚師熊師傅見(jiàn)母親每次都這樣，生氣地責備起來(lái)。母親這才告訴他這些米是討飯討來(lái)的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學(xué)。
如果問(wèn)我人世間什么愛(ài)最偉大，我會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)：是不求回報的母愛(ài)。
冰心讀后感作文 篇6
輕輕地合上這本書(shū)，我的心久久不能平靜。
《繁星·春水》主要寫(xiě)了三個(gè)方面：母愛(ài)、童真、自然。每個(gè)方面都寫(xiě)得非常的好，都是形式短小而意味深長(cháng)。其中，我最喜歡的是母愛(ài)。
冰心奶奶是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)這本書(shū)我讀懂了母愛(ài)。這都是怎樣的詩(shī)呀！沒(méi)錯，只有冰心奶奶才能寫(xiě)出這么好的詩(shī)。
“母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！痹谶@首詩(shī)里，母愛(ài)是萬(wàn)能的，母愛(ài)是包容一切的，母愛(ài)是可以阻擋一起傷害的！既安全，又完美。
生活中，母愛(ài)不就是這樣嗎？當你不小心犯了錯時(shí)，媽媽會(huì )原諒你；當你被雨水淋濕時(shí)，媽媽會(huì )為你擋雨；當你饑腸轆轆時(shí)，媽媽會(huì )給你做美味可口的飯菜。最重要的是，媽媽是你的心靈導師，她會(huì )教你在人生的路上如何走下一步！
記得我上小學(xué)時(shí)，在外面上英語(yǔ)課，一星期上一次課，每次都有作業(yè)。有一天晚上，我洗臉刷牙時(shí)，突然想起忘記默單詞了，心里十分忐忑。準備睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽還沒(méi)有問(wèn)我默了沒(méi)有。正當我以為暴風(fēng)雨過(guò)去時(shí)，媽媽突然問(wèn)我“兒子，單詞默了沒(méi)有？”“啊，我，……默了�！睘榱瞬槐粙寢屌u，我只好撒了個(gè)謊。我把燈和門(mén)都關(guān)了假裝睡覺(jué)。過(guò)了幾分鐘，我偷偷地爬下床，小心翼翼地打開(kāi)臺燈，準備寫(xiě)封信給媽媽道歉�？晌覄倢�(xiě)了幾個(gè)字，房門(mén)被媽媽打開(kāi)了。
雖然媽媽的動(dòng)作很輕，也行是不想打擾我。我驚訝地向門(mén)口看去，只見(jiàn)媽媽進(jìn)了房間，對我說(shuō)：“別寫(xiě)了，我們來(lái)談?wù)劙��！蔽倚南耄和炅�，完了，媽媽一定生氣了�？蓩寢寘s沒(méi)有絲毫的怒氣，輕輕的告訴我，她在小的時(shí)候也犯過(guò)錯誤，也說(shuō)過(guò)謊。
但外婆原諒了她，并告訴她一些道理。后來(lái)，媽媽雖然又犯了錯，但再也沒(méi)有撒過(guò)謊了。媽媽接著(zhù)和我說(shuō)：“兒子，其實(shí)我知道，你是因為太累了而沒(méi)有默寫(xiě)。我也不批評你了，只要你明天努力點(diǎn)，把今天沒(méi)默寫(xiě)的明天補上，明天多默點(diǎn)單詞。但一定要記得誠實(shí)。好了，今天安心睡覺(jué)吧”。
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