【推薦】讀后感的作文合集7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)暑假我讀了《三個(gè)火槍手》這本小說(shuō)。我完全被故事情節所深深吸引，文章作者大仲馬以他獨特的構思所打動(dòng)了我。故事曲折離奇，非�？廴诵南�，讓讀者和主人公一起喜怒哀樂(lè )，和主人公一起進(jìn)入這美麗的故事中去。
故事描寫(xiě)的17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個(gè)法國小子達達利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險中拯救出來(lái)，一次又一次打破紅衣主教的陰謀。說(shuō)到這里就不得不提到達達利昂的三個(gè)朋友——三個(gè)火槍手：阿多斯，波爾多斯和阿拉米斯。阿多斯，波爾多斯，阿拉米斯是三位非常好的朋友，他們正直、勇敢，為了朋友可以不惜一切代價(jià)。大家同仇敵忔，一起戰斗敵人，結果他們以勝利而告終。
讀了《三個(gè)火槍手》，我印象最深的是這四個(gè)小伙子不畏艱苦的精神，正是這樣，他們才能從一個(gè)又一個(gè)危險與困難中走出來(lái)。這使我不由的想起那件事：
那還是我上學(xué)期在學(xué)校錫劇團的時(shí)候發(fā)生的事。有一次，我們要去參加一次重大的在展演，而我們又沒(méi)有新節目。時(shí)間又很緊迫，我們只能在這短短的幾天時(shí)間內排出一個(gè)新節目。第一天，老師教場(chǎng)，雖然幾遍聽(tīng)下來(lái)，只有三分之一聽(tīng)得懂，可我們還是在一次一次的學(xué)著(zhù)。整節課下來(lái)，大概的咬字我們都清楚了，剩下的就是唱腔和音調了，老師說(shuō)只需要稍稍糾正一下就可以了。
第二天，老師教動(dòng)作，整套動(dòng)作下來(lái)，我們還有點(diǎn)懵，可跟著(zhù)老師慢慢的做，竟然一學(xué)就學(xué)了一大半，可誰(shuí)又會(huì )知道這一大半的成功是多少人咬牙堅持下來(lái)的呀！后面的一小半，我們也努力地學(xué)完了�；丶液�，我一個(gè)人在家回憶老師教我唱戲的情景，一個(gè)人練唱、練動(dòng)作，直到很晚我才睡覺(jué)。就這樣，第二天的任務(wù)也圓滿(mǎn)結束。第三天，我們把整個(gè)節目彩排了好幾遍，直到老師滿(mǎn)意為止。第四天，我們正式站上了展演的舞臺，燈光下，我們身著(zhù)美麗的戲裝，以?xún)?yōu)美的動(dòng)作，婉轉的唱腔，贏(yíng)得場(chǎng)下陣陣掌聲。這都是我們咬牙堅持、埋頭苦練出來(lái)的。而誰(shuí)又知道我們?yōu)槭裁礇](méi)有放棄訓練呢？是因為那顆勇往直前、不畏艱苦的心，一次次告訴我們不能半途放棄。
看完這本書(shū)后，我對書(shū)中的內容回味無(wú)窮，我還堅信：在漫長(cháng)的人生旅途中，有著(zhù)許許多多的困難在等待著(zhù)我們，但只要我們不畏艱苦、堅持不懈，任何難關(guān)都會(huì )度過(guò)的。
讀后感的作文 篇2
讀完冰心奶奶的《春水》后，我感觸最深的是：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！�
多好的一句話(huà)呀，說(shuō)得既經(jīng)典又準確！
回憶起小學(xué)四年級最后一次競賽考試時(shí)，我就非常后悔。當時(shí)因為我連考了幾個(gè)班級前幾名，高興得有些忘形了。我覺(jué)得學(xué)習不就是那回事嘛，馬馬虎虎也能過(guò)，而且考試成績(jì)還說(shuō)得過(guò)去嘛。雖然面臨小升初的選拔考試，但是我的心思卻不怎么在學(xué)習上了。樓下有小孩玩，我在家里就坐不��；同學(xué)玩電腦，我也想伸手玩一把；還想讓爸爸帶我出去旅游……很快到了外語(yǔ)學(xué)校的`選拔考試，當我拿到考試成績(jì)時(shí)，才驚奇地發(fā)現我才考了年級第十四名，不少原來(lái)成績(jì)在我后面的同學(xué)反超了我，比較一下我小學(xué)三年級時(shí)每天都認真、虛心地學(xué)習，不恥下問(wèn)，在一次英語(yǔ)競賽中嶄露頭角的我拿了個(gè)全年級第二名。那時(shí)的我就像那朵墻角的花，只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)，無(wú)形中我正在退步，最終導致我沒(méi)能考出理想的成績(jì)。
我又想起了《伊索寓言》中的兩只口袋的故事。這個(gè)故事講的是普羅米修斯創(chuàng )造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此，人們總是能夠很快地看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)�，F實(shí)中，我們總只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而看不到自己的缺點(diǎn)。我們要時(shí)不時(shí)扭頭看看自己后面的口袋，找出自己的缺點(diǎn)并加以改正，這樣自己才會(huì )有進(jìn)步。
讀后感的作文 篇3
虛榮的紫羅蘭成了盛開(kāi)的玫瑰，隨之而來(lái)的是生命的毀滅。但誰(shuí)又能說(shuō)，那不是對夢(mèng)想的追求、對理想的渴望呢？
玫瑰臨終前說(shuō)：“我要死了，但是我知道，我所生存的那個(gè)有限的后面隱藏著(zhù)什么。這就是生活的意義。這就是本質(zhì)的所在，隱藏在無(wú)論是白天或夜晚的機緣之后的本質(zhì)�！�
玫瑰活出了輝煌，活出了價(jià)值！
盡管做一株普通而矮小的紫羅蘭可以更長(cháng)久地活在這個(gè)世界上，平凡而安全，既遠離狂風(fēng)暴雨的侵襲，又免遭陽(yáng)光暴曬致死的厄運，但是，這樣的生活對于擁有夢(mèng)想、追尋理想的玫瑰來(lái)說(shuō)，這實(shí)在太過(guò)于平庸了。它只有幻作“玫瑰”，才能仰望蒼穹的藍天，輕觸金色的陽(yáng)光，傾聽(tīng)夜晚的寧靜，心靈才在這一切的激昂中涌動(dòng)出別樣的魅力。讓生命就此毫無(wú)保留地綻放，毫無(wú)保留地前進(jìn)吧！
玫瑰的生命消逝在那一個(gè)雷電交加的夜里，但它的心靈終究得到了滿(mǎn)足，靈魂終究得到了洗禮。假如，生命的真諦需要等價(jià)交換，它也不枉此生了。
它的生命在曇花一現中，迸發(fā)出了夢(mèng)想的火花。
玫瑰如此詮釋自己的生命價(jià)值，文天祥在星際的某個(gè)角落里，微微地笑了，深邃的眼睛閃動(dòng)著(zhù)異樣的光彩。
沒(méi)錯，文天祥的靈魂毫不遜色于玫瑰。他抗元不成，兵敗被俘，屢遭誘降，卻依然而然地選擇了自身，憑著(zhù)寧死不屈的精神，硬是挺了過(guò)來(lái)，在獄中壯寫(xiě)《正氣歌》，然后才為國捐軀。
夢(mèng)里花落知多少？夢(mèng)想筑就的長(cháng)城，理想壘砌的城堡，是任何東西都無(wú)法摧毀和改變的，我堅信。
讀后感的作文 篇4
《你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的》是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美的小品文，它里面蘊含著(zhù)很多美的東西，如“理趣美”、“內容美”及“結構美”等。但是這篇文章最大的特點(diǎn)是以親切自然流暢有趣的語(yǔ)言向讀者展示了我們身邊豐富多彩、奇妙無(wú)窮的聲音。
首先，這篇文章的語(yǔ)言美體現在作者運用了大量的修辭手法。拿擬人來(lái)說(shuō)吧，風(fēng)兒怎么會(huì )梳頭呢，蒲公英怎么會(huì )有金黃色的頭發(fā)呢，螞蟻怎么會(huì )小跑步、排列做操呢，還有孤燈怎么會(huì )有面頰，而小雪花怎么又會(huì )感到滿(mǎn)足表現出溫柔呢？這就是擬人的好處，把這些動(dòng)植物甚至沒(méi)有生命的路燈都人性化、情感化。小朋友們讀來(lái)更覺(jué)趣味頓生。
其次，說(shuō)道趣味，這也是本文語(yǔ)言美的一大方面即趣味性。在描寫(xiě)動(dòng)物的聲音時(shí)，作者這樣寫(xiě)道：“當小狗忙著(zhù)啃骨頭，小金魚(yú)用尾巴潑水，金絲雀在窗沿唱歌，兩只老貓在墻頭吵架，三只蘆花雞在啄米吃，你總聽(tīng)到些什么吧？”這一段寫(xiě)得太妙了，不僅運用了擬人、排比的修辭手法，還準確的用動(dòng)詞“啃”、“潑”等動(dòng)詞刻畫(huà)出小狗、小金魚(yú)等動(dòng)物們可愛(ài)淘氣的情態(tài)，而老貓吵架的情景也不禁使人捧腹大笑。
排比句也是一種常見(jiàn)的修辭手法，它的運用在文中多處出現，比如在描寫(xiě)風(fēng)吹的聲音時(shí)“當微風(fēng)吹過(guò)柳梢，當清風(fēng)拂過(guò)明月，當狂風(fēng)掃過(guò)巨浪，當臺風(fēng)橫越山嶺”，這里我們還會(huì )發(fā)現詞語(yǔ)搭配的妙用，“微風(fēng)”用“吹”，“清風(fēng)”用“拂”，而“狂風(fēng)”用“掃”，“臺風(fēng)”則用“橫越”，不得……
讀后感的作文 篇5
有片美麗的森林，森林有很多的動(dòng)物�？墒且驗槿祟�(lèi)的砍伐，森林變成了一張張紙，一座座房子，這里寫(xiě)的就是一只叫森林熊的熊留在小街上的故事。
這只森林熊非常善解人意，能為他人著(zhù)想，所以我特別喜歡它。當森林被砍伐，森林熊沒(méi)有了家的時(shí)候，它被街上的蛋蛋、蔥蔥和瓜瓜收留，并成了他們的朋友，然后大家幫助森林熊一起重造森林，重建了家園。
森林熊憨厚可愛(ài)，最讓我感興趣的是它特別能吃。有一天，蛋蛋的爸爸和媽媽出門(mén)去舅舅家做客。森林熊正好過(guò)生日，蛋蛋把地下室、冰箱、廚房里所有能吃的東西都拿了出來(lái)。蛋蛋做了色拉、荷包蛋、面包、奶酪、熏肉……最后從姑媽那里拿來(lái)了蛋糕和蜂蜜，辦起了一桌豐盛的宴席�？粗�(zhù)用糖漿澆出的一顆綠色的塔松，森林熊不禁嘀咕了一句：“要是棵老桑樹(shù)那就好了�！钡暗罢f(shuō)：“我有辦法把它變成老桑樹(shù)�！闭f(shuō)著(zhù)，蛋蛋拿起一只銀勺子，輕輕地攪動(dòng)綠色糖漿。慢慢地，高高的塔松變成了樹(shù)冠大大的，樹(shù)干粗粗的老桑樹(shù)。
森林熊接過(guò)銀勺，在樹(shù)干邊上挖走一塊，說(shuō)：“這就是樹(shù)洞，是我們世代居住的樹(shù)洞，也是我出生在那里的樹(shù)洞，我好懷念住在樹(shù)洞里的日子呀!說(shuō)著(zhù)，森林熊的淚水吧嗒吧嗒吧嗒地流了下來(lái)。于是，蛋蛋答應它一定幫它重建家園。森林熊開(kāi)心極了，就開(kāi)始吃東西，他把家里所有能吃的東西都吃掉了。森林熊可真貪吃��！
最后，森林熊又重新獲得了屬于它和動(dòng)物們的森林。當然蛋蛋、蔥蔥和瓜瓜以及別的小朋友都和森林熊成為了好朋友，天天都找森林熊玩。希望人類(lèi)都能和動(dòng)物成為好朋友。
讀后感的作文 篇6
死，我們害怕；即使碰到了它的衣角我們也驚慌不已，所以我們盡可能地遠離，希望一直不會(huì )在某個(gè)轉彎路口，碰見(jiàn)它。
生，我們留戀；在年輕時(shí)，我們忘卻關(guān)注這個(gè)世界；年老后，我們多想一直睜著(zhù)眼睛，多想看看這我即將遠去的花花世界。
可人總是這樣，在失去之時(shí)才后悔當初沒(méi)有好好珍惜眼前美景，只留下唉聲嘆氣，抱怨當時(shí)的無(wú)知。
文中作者在蘭亭集會(huì )上心情愉悅，此時(shí)的他卻突然領(lǐng)悟到，快樂(lè )時(shí)光的短暫�！八郎啻笠印北砻髁送豸酥畬θ松木鞈俸蜔釔�(ài)。我想每個(gè)人都期望“好景常在，好花常開(kāi)”，王羲之也不例外，他也想留住現在，盡情地享受在“生”的樂(lè )趣中，和志同道合的人暢談志趣抱負；可是同時(shí)代有的人卻隨著(zhù)自己的性情、愛(ài)好，不受拘束，放縱無(wú)羈的生活，這是他們所追求的。當他們沉浸在自得、愉悅時(shí)，衰老卻在背后不知不覺(jué)地到來(lái)，于是，人們感嘆人生無(wú)常。有心智生活的作者更是感到悲痛，他知道只有珍惜此刻的生命，因為他無(wú)法改變下一刻的事態(tài)變遷。
對人生的倔強執著(zhù)，對死的厭惡排斥是人所共有的感情，我們痛恨時(shí)間的一去不復返。哪怕是回頭看看走過(guò)的足跡的機會(huì )都沒(méi)有，它無(wú)情地朝著(zhù)沒(méi)有盡頭的終點(diǎn)走去，一路上，留下多少人傷心的淚水，痛苦的呻吟，它也不聞不問(wèn)，只是冷酷的走著(zhù)，把我們甩在一邊。
為什么人會(huì )有生老病死?為什么我們不可以掌控命運？好想永遠停留在此刻，這幸福的瞬間，然后把所以令人煩惱的東西都趕走，只留下美好的。
但我們只有無(wú)奈地搖頭。
有所觀(guān)察、品味、感悟，就足可充實(shí)我的人生！
讀后感的作文 篇7
最近，我有些傷心。自從我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文后，我為已經(jīng)被人類(lèi)破壞得面目全非，遍體鱗傷的地球而感到傷心。因為我們人類(lèi)隨意地毀壞自然資源和不顧后果地濫用化學(xué)用品，地球已經(jīng)奄奄一息了。
地球爺爺，我同情您！人類(lèi)的無(wú)知，對您曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)長(cháng)期的無(wú)情傷害——濫砍亂伐，破壞森林，使您的皮膚受到破壞；濫挖亂采，破壞和浪費礦產(chǎn)資源；濫捕亂殺，造成物種滅絕；工廠(chǎng)大量排放廢氣，破壞了您的臭氧層……
唉！人們無(wú)情地傷害您，必然會(huì )受到教訓和懲罰：昨天清澈的小溪正變成干裂的滄田；曾經(jīng)清新的空氣逐漸混濁；清晨再難聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌唱；sars、禽流感相繼肆虐人類(lèi)；氣候災難席卷全球，良田變成沙漠，洪水吞噬了美好的家園……
地球爺爺，您不要傷心，人類(lèi)正在從教訓、懲罰中覺(jué)醒，保護環(huán)境，救救地球正成為我們全世界共同的心聲，我們人類(lèi)正在采取措施，控制工業(yè)廢氣排除，嚴禁使用破壞臭氧層的物品；大量種植樹(shù)木，醫治你的創(chuàng )傷；大街上，隨處可見(jiàn)“保護環(huán)境，人人有責”的標語(yǔ)……
地球爺爺，您的受傷使我們感到十分難過(guò)。但是，人類(lèi)已經(jīng)從大自然的懲罰中認識了自己的錯誤。熱愛(ài)地球，保護地球已成為我們的共識，正在積極保護環(huán)境，改善環(huán)境，使您的病情稍稍得了緩解，我從心里又感到了一絲欣慰。
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