關(guān)于讀后感的作文（精選20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的讀后感的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
本來(lái)是當天就能看到李安導演的作品《少年派的奇幻漂流》，結果出差沒(méi)能來(lái)得及看上，回來(lái)的第一件事，和S翼樂(lè )團一起觀(guān)看了這部影片，想說(shuō)些話(huà)。
恕我多嘴，很多人寫(xiě)影評，就像國產(chǎn)影片一樣，無(wú)任何意義。
我想說(shuō)的是，我們看這部片子，究竟會(huì )想到什么？畫(huà)面很美？故事精彩？還是僅僅只是過(guò)過(guò)眼癮？
張作甫是一個(gè)幻想主義者，雙魚(yú)座嘛，難免想的太多，不過(guò)我覺(jué)得有意思的是，我這樣的性格每次看影片都能和現實(shí)聯(lián)系在一起，也許你也有。這讓我在生活中吸取了不少有用的東西，比如看《阿凡達》時(shí)，我深深的知道了“尊重”二字，也雖然這只是電影。在《少年派的奇幻漂流》中，我深深的知道了“堅持”二字。當然，也不僅僅只是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，而是知道了生活的意義。
我喜歡看國外的一些大片，并不是像觀(guān)眾和一些寫(xiě)影評的人所說(shuō)所想的一些外在的東西，而是很多影片內有很多的意義，哪怕是科幻片。但國產(chǎn)片就不是了，亂七八糟，胡編亂造，頂多也是還原歷史，還歪曲事實(shí)，要么照搬生活，空洞乏味，毫無(wú)意義。在我看來(lái)，也只是僅僅為自己的商業(yè)利益而已，忽悠著(zhù)百姓的腰包。當然，有些個(gè)別的片子，還能說(shuō)幾句，我也不能全否認。但總發(fā)現，我們的奇跡，一次次被李安導演刷新，這讓我們倍感欣慰。
我不知道李安導演怎么去定位這部影片的意義，但在我看來(lái)，這部片子很成功，從各個(gè)方面。最重要的是，我覺(jué)得這部片子似乎就是給我們國人的年輕人看的。不是嗎，生活也就是這么的殘酷和現實(shí)。壓力大嗎？大；努力的辛苦嗎？苦；一路挫折打擊有嗎？有；尤其是在無(wú)情無(wú)義的老虎、老實(shí)巴交的斑馬、充滿(mǎn)母愛(ài)的猴子、狡猾小人似的“豺狗”以及人之間的一個(gè)關(guān)系中。身邊無(wú)非表達的就是這類(lèi)人群，而且都是天性。那么，假如一個(gè)人有終點(diǎn)，那么怎么去面對這樣的人生？首先，能生存下來(lái)的都是強者，強者更有強者，要想繼續生存，作為自己來(lái)說(shuō)，就要更強。最重要的是，在人生的道路上，是不是夠堅定？夠堅持？是不是能看到未來(lái)？我想，當很多人面對的時(shí)候，也許多數人會(huì )死于海中……
在這里面，我還看到了愛(ài)情。老虎和人，猶如一對情侶，現在的人啊，懂良心的不多，不管是男是女，總會(huì )不計別人的付出，而只知道自己的索取和所需，在有了感情時(shí)，似乎對方做的事就是應該的。而當自己有了靠岸的地方，連一聲問(wèn)候或者招呼都沒(méi)有，無(wú)情的離去，也許這類(lèi)人群太多，觸動(dòng)了導演李安的心……
對于我這個(gè)幻想者來(lái)說(shuō)，不管這部影片表達了什么，我看到了很多，總結一點(diǎn)就是，要生存，靠能力。最重要的是在任何事情中，有目標就應該去堅持。當然，這個(gè)堅持絕對是在當下自己所能努力和拼搏，以及能爭取的。這也許就是影片最后，為什么要用兩種故事的含義吧。當然，我也只能說(shuō)到這里，有些東西，我還是自己慢慢領(lǐng)悟的好。因為按兩個(gè)故事的話(huà)，有了似同非同的意思。
《少年派的奇幻漂流》，還真是演給我們看的……，強烈推薦！最后，我想問(wèn)下，猜猜這部影片里，誰(shuí)是富二代？
讀后感的作文 篇2
看到這本書(shū)的書(shū)名，你也許會(huì )覺(jué)得這本書(shū)十分平常。其實(shí)這本書(shū)很不平常。它講述的是老鼠、貓、蟋蟀三個(gè)動(dòng)物小伙伴們之間的友情。��！難道貓不會(huì )吃老鼠嗎？這之間會(huì )不會(huì )有什么陰謀呢？想知道的話(huà)就跟我一起看吧！
一只蟋蟀因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，從鄉下被帶到了紐約繁華的時(shí)代廣場(chǎng)，生活在一個(gè)地鐵站旁邊的廢墟里。一天，一個(gè)叫瑪利歐的小男孩抓住了它，裝進(jìn)了一個(gè)開(kāi)口的小火柴盒作為給它居住的房子，并給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——柴斯特。在時(shí)代廣場(chǎng)生活的那段時(shí)間，柴斯特認識了兩個(gè)好朋友，分別是塔克老鼠和不吃老鼠的亨利貓。塔克發(fā)現柴斯特很有音樂(lè )天賦，它不僅能學(xué)會(huì )經(jīng)典的音樂(lè )作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂(lè )家。每當它奏樂(lè )時(shí)，所有的人都會(huì )停止行動(dòng)，停下來(lái)聆聽(tīng)蟋蟀柴斯特的演奏。柴斯特的名氣越來(lái)越大，成為了受人矚目的明星。
就這樣，日子一天天地過(guò)去，但柴斯特發(fā)現這樣的日子并不是它想要的，它滿(mǎn)心失落，思念以前在大草原上自由自在的生活，在塔克老鼠和亨利貓的幫助，蟋蟀柴斯特回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉——大草原。
這本書(shū)講述了柴斯特和塔克、亨利之間的友情故事，他們互相關(guān)心、互相幫助，在別人得到幫助的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè )。一定要做自己想做的事情，不要被別人左右，也不要被光鮮的表面所迷惑，追求自己真正想要的生活才是最開(kāi)心和重要的。
讀后感的作文 篇3
一個(gè)偶然的機會(huì )，我看到一本名將愛(ài)《陸小曼傳》的書(shū)，拿起隨便翻了幾頁(yè)，但黎明的語(yǔ)言共和故事一下就吸引你了我。了解一代歷史名流的軼事也是很有趣的。讀完后我覺(jué)得這本書(shū)真的很好。其中人物糾葛盤(pán)根錯節，人物性格鮮明，情感多樣，再加上后人評說(shuō)紛紜，在令人感慨萬(wàn)千之余，實(shí)感有趣。以陸小曼為主線(xiàn)，牽出許多與她關(guān)系較密切的人物網(wǎng)，道出了一個(gè)個(gè)引人眼球的精彩軼事。徐志摩，林徽因，胡適，翁瑞午，梁思成，張幼儀，張歆海，凌叔華，梁?jiǎn)⒊�，還有她那可憐的前夫—王賡，等等，這些人之間的故事似乎講都講不完……
陸小曼，出生于上�？准遗囊粋�(gè)官宦家庭，母親吳曼華多才多藝，接受過(guò)早期教育，父親陸定畢業(yè)于帝國大學(xué)，后任賦稅司長(cháng)多年。小曼是他們夫妻眾多孩子中唯一存活下來(lái)的一個(gè)，但也體弱多病，常年服藥。父母對她甚是溺愛(ài)，因此也養成了她揮霍無(wú)度，任性放恣的壞習慣。
陸小曼從小就嬌媚可人，聰明伶俐。由于父親就職于北京，六歲時(shí)小曼就隨母親從上海來(lái)到北京，開(kāi)始了她的精彩生活。當時(shí)社會(huì )風(fēng)氣已經(jīng)相當開(kāi)化，有錢(qián)人家都將子女送入最好的學(xué)堂接受新式教育，小曼的父母當然也不例外。她先后在北京女子師范大學(xué)附屬小學(xué)，北京女中，法國人開(kāi)辦的“圣心學(xué)堂”讀書(shū)，認識了許多上流社會(huì )的公子小姐，自己也被培養成一個(gè)淑女名媛。她追求自由，但又舉止優(yōu)雅，于是在圣心學(xué)堂里就如一顆明星般冉冉升起，鶴立雞群。十六七歲時(shí)她就精通英法兩國文字，受到許多公子哥的巴結討好。一時(shí)間，陸小曼在北京上流社會(huì )芳名遠播�？墒�，在父母的安排下，不諳男女之事的小曼被包辦了婚姻，與一位頗有前途的將軍—王賡結為夫妻。在小曼的父母看來(lái)，王賡年輕有為，身居高職，定會(huì )為女兒提供一個(gè)美好的未來(lái)。沒(méi)想到，婚后沒(méi)多久，小曼就開(kāi)始感到厭煩。丈夫常年疲于工作，根本無(wú)暇顧及她的愛(ài)好與興趣，更沒(méi)有空陪她出去游玩找樂(lè )。如果是一般的女人，倒會(huì )引以為傲，認為丈夫積極工作，前途無(wú)量，會(huì )欣慰無(wú)比，可小曼是一個(gè)追求自由與無(wú)拘無(wú)束的不平凡生活的新思想女人，她愛(ài)熱鬧，享受那種被人圍繞，捧在手心的感覺(jué)。她怎能滿(mǎn)足于這種無(wú)聊的現狀？
直到她在一次交際舞會(huì )上遇到了徐志摩。他們倆一見(jiàn)傾心，共同起舞。當時(shí)徐沉浸于苦追林徽因無(wú)果的悲傷中，而陸則痛恨丈夫的呆滯木訥不浪漫，于是兩個(gè)年輕人毫無(wú)忌諱的愛(ài)上了，她們沖破重重阻力，不顧外界的流言蜚語(yǔ)在一起了。陸小曼與前夫離婚，而徐志摩早在追求林徽因時(shí)就與前妻張幼儀離婚。這樣叛逆的行為在當時(shí)看來(lái)，簡(jiǎn)直就是不可理喻的。甚至連徐志摩的恩師梁?jiǎn)⒊膊豢春眠@段婚姻，斷定他們的婚姻不會(huì )幸福。
的確，隨著(zhù)婚姻中瑣碎的事情接踵而來(lái)，兩個(gè)人的矛盾也逐漸浮現，小曼愛(ài)熱鬧，排場(chǎng)大，揮霍無(wú)度，被斷絕經(jīng)濟支援的徐志摩只是一介書(shū)生，沒(méi)有那么多錢(qián)給小曼浪費，于是他勸解小曼改掉不良習慣，卻遭到小曼的冷落。于是志摩失望了，他又想到了心目中的女神林徽因，加上要兼課貼補家用，他從上海的家又來(lái)到北京，在胡適的幫助下開(kāi)始在北大等大學(xué)兼課，甚至為多賺錢(qián)不惜做房地產(chǎn)的掮客。郁悶時(shí)，也難免到林徽因處訴說(shuō)一番，卻使得陸小曼 吃醋撒潑。
正如梁?jiǎn)⒊A言的那樣，徐志摩因生活的壓力而無(wú)暇顧及寫(xiě)詩(shī)，因此在與陸小曼生活的幾年里，很少寫(xiě)出優(yōu)秀的作品，可以說(shuō)，是陸小曼的大手大腳與任性無(wú)理間接造成摩詩(shī)興大減，才思干枯的。最終，徐志摩為節省路費，打乘在當時(shí)還沒(méi)有安全保障的飛機去北京參加林徽因的講座而葬身空難。陸小曼傷心欲絕，后半生深居簡(jiǎn)出，痛改前非，但是許多她和志摩生前的共同好友都將志摩的死歸咎于她，與她斷絕來(lái)往，只有少數朋友同情她，安慰她。雖有一直對她頗有好感的翁瑞午無(wú)私照顧，她一直未改嫁，只為死后能與志摩合葬。但是，造化弄人，直到她1965年逝世，徐家人也未能正式承認她這個(gè)志摩的合法妻子，別說(shuō)讓她與志摩合葬，就是連志摩的葬禮，也不讓她參加，這是何等絕情！
這一對歷史名夫妻，在評說(shuō)紛紜中結合，在聲聲嘆惋中逝去，人已故去，雖有千錯萬(wàn)錯，也只能隨歷史隨風(fēng)而去了。
讀后感的作文 篇4
《愛(ài)的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì )的所見(jiàn)所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛(ài)的教育》書(shū)中，特別是“精神講話(huà)”《萬(wàn)里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當女傭，后來(lái)因為主人連續搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(cháng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無(wú)惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛(ài)的教育這本書(shū)，我知道愛(ài)有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的觀(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑；大到為國獻身……
愛(ài)好像把金鑰匙，愛(ài)，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛(ài)是多么偉大呀！
讀后感的作文 篇5
書(shū)香中國里有許多許多的書(shū)，我挑選了半天，挑中了這本《激勵青少年自信堅韌的勵志故事》。里面的故事很多，我就選了兩篇來(lái)看。一篇叫《潛力》，另一篇叫《困境即是賜予》。這兩篇故事告訴了我兩個(gè)道理：一個(gè)人，要相信自己，要經(jīng)常跟自己說(shuō)“我能行”，因為相信自己，才是是成功的開(kāi)始。另外，生活中每個(gè)人都會(huì )碰到困難，困難或者挫折不一定是壞事，只要正確看待，壞事也可以變成好事。
《潛力》這個(gè)故事講的是一位音樂(lè )系學(xué)生向一位鋼琴家請教：如何才能熟練地演奏一首完整的曲子，彈好鋼琴的秘訣是什么。鋼琴家沒(méi)有回答，只是在每次上課時(shí)都給這位學(xué)生難度很高的曲子練習，而且一次比一次難。結果這名學(xué)生越彈越?jīng)]信心，幾乎崩潰。三個(gè)月后，學(xué)生覺(jué)得他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來(lái)為什么一直折磨自己。教授沒(méi)開(kāi)口，他抽出最早的那份樂(lè )譜，交給了學(xué)生�！皬椬喟�！”他說(shuō)。結果學(xué)生竟彈出十分優(yōu)美的曲子，連自己都沒(méi)想到，簡(jiǎn)直太神奇了。
這，就是潛力。人的潛能到底有多大，也許你根本不知道。但是它的確存在。所以，相信自己吧！做任何事情前先不要懷疑自己，先去努力，先去試試看！這一試，也許會(huì )給你莫大的驚喜呢。
另一個(gè)故事講的是一只強大的獅子居然怕聽(tīng)到早晨的雞叫聲，雞一叫，它就被嚇醒。后來(lái)天神告訴它去找大象。沒(méi)想到的是大象居然征服不了小小的蚊子，正在怒火萬(wàn)丈呢！獅子終于明白了：誰(shuí)的生活都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有這樣或者那樣的不如意。如果把雞叫聲看成每天叫自己起床的鬧鈴，這小麻煩不是變成好事了嗎？！
這個(gè)故事給我很深刻的印象。我忽然想起，我每天早上上學(xué)都幾乎要花上40分鐘的時(shí)間在路上，放學(xué)回家又要花40分鐘。本來(lái)時(shí)間就緊張，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，很是羨慕住在學(xué)校邊上的同學(xué)們。后來(lái)，老爸說(shuō)咱們要化劣勢為優(yōu)勢，把路上的時(shí)間充分利用起來(lái)，不如每天在路上學(xué)英語(yǔ)吧。就這樣，我和老爸每天都在路上學(xué)習英語(yǔ)，英語(yǔ)也變得有趣起來(lái)。哈哈，真的像這篇故事說(shuō)的一樣“困境即是賜予”了，困難變成了好事。
生活就是這樣。我們要充分相信自己，不斷發(fā)掘自己的潛力。同時(shí)，我們也會(huì )碰到困難和麻煩。碰到困難，不要氣餒，不要逃避，換個(gè)思路，找找方法，也許，困難不僅沒(méi)有壓垮我們，反倒成為我們成長(cháng)路上難得的一筆財富呢。
讀后感的作文 篇6
這是一本優(yōu)秀的書(shū)，讓我深受啟發(fā)，對我起到了指導作用�！短亓ⅹ毿凶隼蠋煛愤@本書(shū)真的很吸引我，如果說(shuō)剛開(kāi)始看它是因為要完成學(xué)校的任務(wù)，那么后來(lái)再看它就的的確確是真的被它吸引了，它的每一章、每一節都是那么充滿(mǎn)睿智、充滿(mǎn)人性美，而這都來(lái)源于梅洪建老師活生生的生活。他把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，給了我們這些后來(lái)人學(xué)習的樣本。
在這本書(shū)中不乏很多經(jīng)典語(yǔ)句，比如：在正確的道路上走得勇敢叫執著(zhù)，在錯誤的道路上走得勇敢叫愚蠢。在教育當中，我該做什么，比我能做什么重要得多。
又比如：教師從事的是教育事業(yè)，教育的核心是培養人、發(fā)展人和造就人，是為了發(fā)展孩子的知識、豐盈孩子的靈魂、強健孩子的體魄，是為了讓孩子獲得可持續發(fā)展的能力。
在他的書(shū)中講了一個(gè)真實(shí)的故事，他朋友的女兒小住在他家，當他們要一起出去的時(shí)候，這個(gè)女孩卻不肯下樓，原因是要等她的媽媽來(lái)給她梳頭發(fā)，這個(gè)女孩當時(shí)已經(jīng)是個(gè)初三女生。由此梅洪建老師說(shuō)：要培養孩子基本的生活能力。
對于這一點(diǎn)我深有體會(huì )，現在的孩子從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在六加一的家庭結構下更是養尊處優(yōu)，上學(xué)了還不會(huì )系鞋帶、不會(huì )整理書(shū)包，長(cháng)大了不會(huì )收拾房間，不會(huì )做飯，這種生活的“病態(tài)”已經(jīng)變成常態(tài)，不正常已經(jīng)變成正常，人的基本生活能力都已喪失，照此下去，何談高素質(zhì)人才，何談祖國之棟梁！
所以，我特別贊同梅洪建老師的“要培養孩子基本的生活能力”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。作為一名老師，我更是充滿(mǎn)了使命感，在以后的教育教學(xué)中，我會(huì )把它貫徹始終，培養出具有基本生活能力，自理自立自強的合格學(xué)生，長(cháng)大之后光耀中華！
讀后感的作文 篇7
這個(gè)星期我讀了一本書(shū)，叫笨狼的故事，笨狼的媽媽因為和笨狼的爸爸吵架所以生氣的自己出去旅行散心了。爸爸在出門(mén)之前囑咐笨狼好好看家。在這期間笨狼認識了很多的好朋友，并且發(fā)生了很多有趣的事情。
書(shū)中的主人公是一只小笨狼，在他的身上沒(méi)有一點(diǎn)狼的兇惡和殘暴。相反是個(gè)可愛(ài)、互相幫助、有點(diǎn)馬虎的一只小狼。笨狼是一只笨的可愛(ài)的小狼，每次做事都會(huì )搞得亂七八糟，每次都要好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛(ài)心的狼、為朋友著(zhù)想的狼、有了好處會(huì )分給大家的狼。
我對這本書(shū)里最感興趣的一個(gè)故事的名字叫煮雪糕，故事的意思是，有一天早上，笨狼叫他的好朋友到他家里吃雪糕，他怕他們吃的肚子疼就把雪糕煮成奶，給他們喝，他們一下子就喝完了，他們都等著(zhù)笨狼把雪糕拿出來(lái)給他們吃，淘氣猴說(shuō)：“你怎么還不把雪糕拿出來(lái)給我們吃”，笨狼說(shuō)：“你們不是吃了嗎？”笨狼又說(shuō)：“天氣太冷，我把雪糕給煮了”�！鞍パ健�，他們叫起來(lái)：“雪糕怎么能煮呢？”這個(gè)故事是不是很可笑��！
我對書(shū)中的每個(gè)故事都讀得津津有味，常常還哈哈大笑。讀了笨狼的故事讓我知道了朋友之間要互相幫助，團結友愛(ài)。讀了笨狼的故事讓我知道了遇到了什么麻煩事都要先動(dòng)腦筋，才不會(huì )鬧出一個(gè)大笑話(huà)來(lái)！
讀后感的作文 篇8
笨狼是一只笨的可愛(ài)的小狼，每次做事都會(huì )搞得亂七八糟，回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛(ài)心、有了好處會(huì )分給大家的狼。在“魔法南瓜”一篇中笨狼有了大南瓜，不是占為己有，而是分給大家，讓大家都種出許許多多大南瓜。在生活中，在學(xué)習上，我們應該樂(lè )于助人，有愛(ài)心。當別人有困難時(shí)，你的舉手之勞對別人來(lái)說(shuō)，可能是雪中送炭。
向別人伸援助之手，在別人得到幫助的同時(shí)，你的內心也收獲了快樂(lè )。比如：我們去敬老院探望老人，讓老人覺(jué)得不孤單、不寂寞。為貧困山區的孩子們多捐一分錢(qián)，多捐一件衣，就可能使他們過(guò)上一個(gè)更加溫暖的寒冬。這些力所能及的小事有許多，對我們來(lái)說(shuō)，很平凡，但對別人也許是很大的幫助。如果每個(gè)人都獻出一份愛(ài)心，這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。每個(gè)人都能過(guò)上沒(méi)有饑餓、寒冷、貧困的幸福生活。
讀后感的作文 篇9
真正的快樂(lè )是什么？是擁有很多？還是傾其所有幫助別人？《快樂(lè )王子》這本書(shū)講的就是一個(gè)用金葉子、寶石和水晶裝飾起來(lái)的快樂(lè )王子雕像和一只趕不及去南方過(guò)冬的小燕子，用盡所有幫助窮苦人民的故事。
有一天，一只正要趕去南方過(guò)冬的小燕子飛到了快樂(lè )王子身邊歇歇腳，卻發(fā)現快樂(lè )王子正在流眼淚。原來(lái)王子看到了很多人因為貧窮而陷于苦難之中，他擁有許多的金葉子和寶石，卻沒(méi)法幫助她們，便再也快樂(lè )不起來(lái)了。小燕子知道王子流眼淚的原因后，自告奮勇幫助王子。她幫助王子把他身上的金葉子和寶石都送給窮人，連王子用作眼睛的最后的兩顆寶石也都給了窮人。原來(lái)璀璨奪目的王子變成了單調的暗灰色，而且再也看不見(jiàn)了。本該馬上趕去南方的小燕子舍不得離開(kāi)這樣的快樂(lè )王子，她決定留下來(lái)陪著(zhù)王子，最后第二天早上，人們看到了一座暗淡無(wú)光的快樂(lè )王子石像，他的腳下還有一只凍死的小燕子……
看到這里，我的眼眶也濕潤了。王子是多么偉大��！為了幫助別人，他犧牲了自己的一切，連自己的眼睛也送給了別人，到最后還被拆除了。小燕子也是有情有義，為了陪伴看不見(jiàn)的王子，最后連生命也沒(méi)有了。這讓我不禁想到了自己。以前我是很自私又小氣的，有什么好東西都想獨占。有一次，媽媽做了一桌好吃的，邀請我的好朋友來(lái)吃飯，其中有我最喜歡的糖醋排骨。沒(méi)想到我的好朋友也很喜歡這道菜，大口大口吃了起來(lái)。我一看，生氣地沖她喊：“你怎么能吃這么多呢？倒是給我留一點(diǎn)��！”媽媽看到我這樣，也生氣了，對我說(shuō)：“你態(tài)度好一點(diǎn)，人家是客人！”我又急又氣，立刻跑進(jìn)了自己房間。媽媽跟了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“好東西就該和大家分享。做人要善待別人，要舍得把自己寶貴的東西分享給別人，獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )��！”那時(shí)我似懂非懂，但現在，我完全明白了，想起自己當初的行為，不禁慚愧萬(wàn)分。
雖然我們現在還小，還干不了大事，但是我們可以從小事做起，樂(lè )于助人，舍得分享。比如放棄玩樂(lè )的時(shí)間幫同學(xué)講解一道題目；或者參加公益活動(dòng)給有需要的人帶去幫助……這些都是我們可以做到的，只要人人都能懂得給予和分享，我們的世界將變得更美好。
讀后感的作文 篇10
在家中的日子，是漫長(cháng)的，又有著(zhù)不盡的煩惱，算不算是閑下來(lái)的后遺癥？得益于爸爸媽媽的關(guān)心與愛(ài)護，所以自己已經(jīng)很明顯地表現出懶怠無(wú)聊，因不喜歡和他們閑話(huà)家常，覺(jué)得徒增口舌是非，我便讓自己安心看看書(shū)。不知這樣的情況下，大家會(huì )選擇做什么讓自己不至于那么閑散呢？
最近剛好重溫了路遙的《人生》這本中篇小說(shuō)，不知道其他人是否喜歡看這類(lèi)型的文字呢？這是我第二次看完《人生》，時(shí)隔多年，在不同年齡階段看書(shū)的心境大為不同，我雖然早已忘記彼時(shí)看完此書(shū)的感觸，但是會(huì )在心里提醒自己，有時(shí)間了一定要多看看，也許當時(shí)就略微明白，這樣的書(shū)籍是可以在不同階段面對不同的人生困惑的時(shí)候翻看，會(huì )有不同的體會(huì )。
在這次閱讀中，觸動(dòng)最深的是巧珍，巧珍是一個(gè)美麗的姑娘，由于出身所限，她的父母并沒(méi)有給她提供上學(xué)的機會(huì )，所以她常常會(huì )以自己沒(méi)有讀書(shū)不識字有些自卑，尤其是在自己所愛(ài)的人面前，愛(ài)上的那個(gè)人偏偏是有才華有學(xué)識的，她帶著(zhù)透徹的真摯的善良與愛(ài)，勇敢地去愛(ài)著(zhù)高加林，她的愛(ài)純粹濃烈，可愛(ài)令人心動(dòng)，我也是很愛(ài)這樣的人兒。高加林，與巧珍生活在同一個(gè)地方，但是在家境上遠遠不及巧珍家殷實(shí)，所以他雖有才華，卻也受到了貧困的家境影響。本來(lái)在學(xué)校教書(shū)，卻因別人家里有關(guān)系使得他丟掉了工作。他那熟讀的國際知識、他那豐富的文筆、他那滿(mǎn)腔的熱情，終于在這樣的現實(shí)面前敗下陣來(lái)。他果然頹廢了一段時(shí)間，而后老老實(shí)實(shí)接受了自己是個(gè)農民的角色，加入田間勞作。在他最低迷的時(shí)候，這個(gè)可愛(ài)的姑娘，出現在他身邊，那么熱切地愛(ài)著(zhù)他，讓他感覺(jué)到有了愛(ài)情，似乎生活也有了變化，有了希望�？墒前�，這樣的人心總歸是不滿(mǎn)足的，這樣的幸福生活并沒(méi)有讓他的心真正安穩下來(lái)。在他的叔叔調到本村工作后，一些人為了巴結他們家，使得高加林重新?lián)碛辛梭w面的工作，到了新工作地方，他遇到了在讀書(shū)期間認識的另一個(gè)女生，就這樣在面對工作的前途、心理層面對巧珍的沒(méi)有讀書(shū)的嫌棄（就該用這兩個(gè)字吧）的情景下，混著(zhù)各種選擇之中迷惑不已，選擇放棄巧珍，拋棄了巧珍對他的愛(ài)，想著(zhù)擁有另一種生活，但是現實(shí)不會(huì )這么美麗，最后工作不成，感情落空，終成遺憾。人生之中，選擇二字是多么重要
我看到這樣一系列的變化，邊看邊感嘆，似乎這樣的愛(ài)情悲劇常常被人說(shuō)道，是與性格有關(guān)嗎？一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)、才華橫溢的少年，卻在這樣的生活條件里，有著(zhù)敏感、自卑、好高騖遠的性格，才導致做出后悔都來(lái)不及的決定嗎？
我很喜歡喜歡開(kāi)篇的一句話(huà)“沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
讀后感的作文 篇11
最近我看了一本精彩的書(shū)，書(shū)的名字叫《暗斗》�！栋刀贰肥怯煽苹眯≌f(shuō)協(xié)會(huì )理事葉永烈所著(zhù)，是金明戈亮系列里情節最完整的作品。在本篇里，作者講述了發(fā)生在濱海市的一個(gè)驚險刺激的間諜故事，“警察博士”金明通過(guò)與間諜之間的斗智斗勇，最后將間諜緝拿歸案。
故事開(kāi)始于108造船廠(chǎng)，資料看管員吳為丟失了75號造船圖紙，警探金明發(fā)現了很多值得懷疑的人，但最終，他鎖定了江風(fēng)理發(fā)店的女學(xué)徒沈修�？墒窃谑掳l(fā)后的一天夜里，沈修卻不明不白的死了。雖然有跡象表明沈修是自殺的，但金明卻認為這是一樁他殺案，他把目光投向了和沈修有曖昧關(guān)系的理發(fā)店老板曾小法�？蓳》ń淮�，他是被沈修牽著(zhù)鼻子走的，他自己也是受害者，案情變得更加撲朔迷離了。
剛剛過(guò)去才一天，吳為煤氣中毒了。金明的助手助手戈亮早就懷疑吳為是間諜，就開(kāi)始滔滔不絕的推斷吳為是自殺，而警探金明則認為這是他殺。吳為平常為人膽小懦弱，不大可能當間諜，況且如果吳為要偷東西，他也用不著(zhù)轟動(dòng)全廠(chǎng)。吳為和他老婆一樣，也是不知道怎么回事中毒的。吳為很愛(ài)自己的家人，他不會(huì )采取這種令人膽戰心驚的手段。
這時(shí)，金明又盯上了一座燈塔。此塔廢舊，多年無(wú)人，離理發(fā)店又近，直覺(jué)告訴金明這里一定有問(wèn)題。為了證明自己的推斷，金明和戈亮偷拍了很多的紅外線(xiàn)照片，結果發(fā)現塔里果然有人。他們趁夜里偷襲，抓捕了那個(gè)人。
經(jīng)過(guò)審問(wèn)，此人坦白他是一個(gè)外國間諜集團的人，名叫朱梁。他偷了75號造船圖紙，交給了沈修。沈修也是一名間諜。后來(lái)沈修暴露，朱梁毒不成沈修，就勒死了她，因為吳為的嫌疑也很大，他準備用煤氣毒死吳為，幸好探長(cháng)發(fā)現的及時(shí)，不然吳為早就命喪黃泉了。
這兩個(gè)人如果全死了，會(huì )讓他人誤認為吳為是賊喊捉賊、是壞人，可斷然不會(huì )想到吳為其實(shí)是受害者，真正要殺他的人是朱梁。朱梁這一步棋走的真妙！要是我，我會(huì )認為吳為把圖紙藏起來(lái)了，而金明探長(cháng)卻沒(méi)有上當，這說(shuō)明他是一個(gè)極度細心的人。我也要向金明探長(cháng)學(xué)習這種好的品質(zhì)，不再粗心。
從這個(gè)故事中，我還發(fā)現金明探長(cháng)的另一些優(yōu)點(diǎn)。比如，他做事很有頭腦。當發(fā)現吳為中毒，金明推斷是他殺，而他的助手戈亮就被事物的的表面給蒙騙了。還有金明探長(cháng)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：他熱愛(ài)自己的本職工作，做事認真。金明每當有時(shí)間都會(huì )守在自己的紅色電話(huà)機旁等待著(zhù)每一個(gè)案子，如果沒(méi)時(shí)間，他就會(huì )把對方的陳述細致的記錄下來(lái)，工作破案兩不誤。
這本書(shū)讓我受益匪淺，我要學(xué)習書(shū)中金明探長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
讀后感的作文 篇12
今天，我讀了《窮人》這篇文章，令我感觸很深，令我久久不能忘懷，也令我明白了很多道理。
《窮人》這篇課文講述了是桑娜一家人平時(shí)靠著(zhù)打魚(yú)來(lái)維持生活。一天，丈夫出去打魚(yú)，很久沒(méi)有回來(lái)，于是到西蒙家里，不料西蒙死了，便幫助西蒙領(lǐng)養她那兩個(gè)正在熟睡的孩子。
看完了這篇課文，使我十分感動(dòng)，并深深地體會(huì )到了桑娜夫婦那種寧可自己受苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。其實(shí)，桑娜的生活已經(jīng)夠苦了，她自己從早到晚地干活，也只能勉強撐飽肚子，她自己本身還是有5個(gè)孩子要照顧，現在，多了這兩個(gè)孩子等于在她和漁夫的身上加多了兩個(gè)包袱。再說(shuō)，家里的五個(gè)孩子的生活也是苦的，他們沒(méi)有鞋穿，即使是冬天，也要光著(zhù)腳在家里跑來(lái)跑去的，家里的食物來(lái)源都是依靠著(zhù)漁夫出去打魚(yú)才得來(lái)的，每一次打魚(yú)都會(huì )有意想不到的危險，從而，我又看出了桑娜夫婦的善良。相比，西蒙的生活比桑娜家更苦。家里有兩個(gè)孩子，他們才那么小，而西蒙卻要自己一個(gè)人養活他們，自己又沒(méi)有人照顧。他們家是潮濕的、寒冷的，而桑娜家卻是溫暖的、舒適的。這個(gè)媽媽在那么惡劣的環(huán)境下生存，就是必死無(wú)疑的，可是她死時(shí)還要把自己的衣服給孩子們當被子，這是一個(gè)多么感人的舉動(dòng)��！可是，這個(gè)孩子們的媽媽去世了，那么這兩個(gè)孩子又將何去何從呢？當我讀到"桑娜心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可時(shí)。"我體會(huì )到了桑娜要抱回這兩個(gè)孩子回家是毫無(wú)疑問(wèn)的，也已經(jīng)決定好要受苦的準備——挨打。我知道桑娜對于這次挨打也不算什么，起碼這樣做能保存這兩個(gè)孩子的生命。她本來(lái)可以坐視不理的，也可以不用受漁夫的挨打，可是，她卻不想眼睜睜地看著(zhù)這兩個(gè)孩子死。這真是一個(gè)非常感人的故事��！
相比之下，我卻從沒(méi)有像桑娜那樣有一顆為別人著(zhù)想的心。以前，我從不愛(ài)幫人，見(jiàn)到老人沒(méi)座位坐我卻從沒(méi)有騰出座位；看到杵著(zhù)拐杖的爺爺過(guò)馬路，我也從不攙扶；風(fēng)吹落了同學(xué)們的筆，別人叫我撿，我總是不耐煩的說(shuō)聲："自己的事自己做。"……讀完了這篇課文，我為我以前做個(gè)的一件件傻事而感到羞愧。身為一名"少先隊員"，我們理應為人民做好事，現在我們還沒(méi)有能力，還不適合捐什么大款，做什么獻血�？墒�，我連這些生活中的小事都做不到，還有什么資格談得上"少先隊員"？現在，我明白了，我付出了行動(dòng)：上樓的時(shí)候，有叔叔阿姨要上樓，我絕對不會(huì )關(guān)上那棟門(mén)，別人的書(shū)包掉了，我絕對不會(huì )不撿……
讀了這篇文章，也讓我明白了一個(gè)道理：在別人遇到困難時(shí)，我們要盡量做自己力所能及的事，用自己的力量去幫助他們，那么，就可以得到別人的尊重。
讀后感的作文 篇13
與作者楊絳的相逢竟是因為別人寫(xiě)給她的自傳，在書(shū)中多次提到了《洗澡》這本書(shū)，于是我就拿來(lái)了閱讀。
正如這本書(shū)的前言所說(shuō)，這本書(shū)中，沒(méi)有一個(gè)特定的主角，一開(kāi)場(chǎng)是余楠的風(fēng)流之事，不過(guò)余楠也僅僅只是風(fēng)流，并沒(méi)有做出更加出格的事，不過(guò)這也更符合他的性格人設，懦弱，膽小，怕事。而讓我印象深刻的是姚謇的女兒，姚宓，我覺(jué)得多多少少都有作者楊絳自己的影子，姚宓，才華橫溢，但因為父親死的早，家庭負擔不起昂貴的學(xué)費，所以成為了圖書(shū)館的小小管理員，后來(lái)也就才是文學(xué)研究社的小小助手，但她并沒(méi)有像其他知識分子的紛紛擾擾，嗜書(shū)如命，平靜淡雅，感覺(jué)和楊絳本身很像。
而與她有唯一感情線(xiàn)的是許彥成，一個(gè)可以說(shuō)也是知識分子中的特例，并沒(méi)有說(shuō)與官場(chǎng)格格不入，但是很有自己的特色，也很有自己的主張，在知識分子面臨政治“洗澡”的時(shí)候，他說(shuō)，因為身處資本主義這個(gè)時(shí)代，所以知識分子必定是學(xué)習資本主義的，而走這條路，并不是他們知識分子可以控制的。我非常同意他的觀(guān)點(diǎn)，因為身處某個(gè)時(shí)代，所以必定沾上這個(gè)時(shí)代的特征，或是腐朽，或是先進(jìn)，想要徹頭徹底的改變談何容易，所以很多事情，不要想著(zhù)去改變，而是想著(zhù)如何去不被改變，可能有這種想法也是因為自己并沒(méi)有達到一定的高度吧。
為什么姚宓會(huì )喜歡許彥成，或許就是因為他的與眾不同吧，但可惜的是許彥成已經(jīng)結婚了，但慶幸的是我也曾在許彥成身上看見(jiàn)了一個(gè)懵懵懂懂少年的模樣，曾經(jīng)莽撞著(zhù)想要離婚，懵懂的憧憬著(zhù)愛(ài)情，但他已經(jīng)結婚了，兩情雖然相悅，但他也已經(jīng)結婚了，在封建社會(huì )，結婚就代表著(zhù)相守一輩子，并不是我們現在這個(gè)社會(huì )的想要離婚就可以離婚，以前家庭背負著(zhù)太多使命，包含了太多意義，但并不是說(shuō)現在家庭就不重要。
我想這也是姚宓與許彥成無(wú)奈而又可惜之處，確幸的是小說(shuō)總是這么美好，當不了相守一輩子的人，變成了可以陪伴一輩子的朋友，姚宓和許彥成成為了很好的朋友。為什么會(huì )喜歡姚宓，或許是她的愛(ài)情讓我憧憬，或許是她的親情讓我羨慕，雖然她的父親很早就離開(kāi)了她，但她有一個(gè)可以領(lǐng)悟她一舉一動(dòng)的母親，正如我自己本人，我的母親在我四歲的時(shí)候就離開(kāi)了我，我的父親一直養育著(zhù)我，雖然他沒(méi)有母親一般的細膩，但他一直用他大山中唯一的溫情，愛(ài)我，疼我，或許沒(méi)有我的父親，我并不會(huì )生活的如此積極，因為也看過(guò)很多，因為家庭的改變而使孩子的性格，品質(zhì)發(fā)生很大改變的事例，不能說(shuō)對我自己一點(diǎn)影響都沒(méi)有，但我真的很慶幸我的父親如此愛(ài)我，疼我，我很愛(ài)我的父親，正如姚宓可以為了她的母親而與她的未婚夫分手。
讀后感的作文 篇14
用諷刺的語(yǔ)言，憤怒的吶喊，喚醒已沉睡百年的巨龍，重振華夏雄威！
——題記
當東方啟明，沉睡已久的巨龍騰空而起，在空中咆哮，此時(shí)中華兒女已經(jīng)蘇醒；當烈日高照，東方雄獅已站在最高點(diǎn)怒吼，此時(shí)中華兒女已經(jīng)覺(jué)悟；當日月生輝，千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女莊嚴宣誓：“我愛(ài)祖國！”此時(shí)中華已經(jīng)富強！在民國時(shí)期，有這樣一位革命者，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！彼菒�(ài)國主義作家魯迅。
魯迅一生創(chuàng )作了很多小說(shuō)，其中我最歡的是《吶喊》，它反映了五四運動(dòng)前后中國底層民眾的痛苦生活和悲慘命運。魯迅在《吶喊》中回顧了自己的人生經(jīng)歷，怎樣棄醫從文，拿起手中的筆，針砭時(shí)弊，追求真理，探索救國救民的革命道路，呈現了魯迅先生愛(ài)國主義思想的心路歷程。文章文筆辛辣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，發(fā)人深思，讀之使人欲罷不能。
其中令我最為深思震撼的是《藥》一文，這篇文章寫(xiě)了華老栓為了挽救愛(ài)子小栓的病，愚昧無(wú)知迷信人血饅頭是神藥，花光自己畢生經(jīng)營(yíng)茶館獲得的慘淡收入，最后落得人財兩空的悲慘遭遇。魯迅先生這樣用筆生動(dòng)的寫(xiě)出來(lái)，雖哀其不幸，但更多是怒其不爭，而在當時(shí)的中國社會(huì )有大量的人愚昧無(wú)知，迂腐麻木，想喚醒整個(gè)社會(huì )也太不容易。在文中我感觸最深的是華大媽與夏四奶奶在墳場(chǎng)的對話(huà)，在對話(huà)中我感覺(jué)夏瑜并沒(méi)有死，革命的火種沒(méi)有滅，會(huì )燃遍整個(gè)中華大地，但當時(shí)夏奶奶不理解革命者夏瑜矢志不渝奮斗的事業(yè)，同時(shí)吃了沾滿(mǎn)革命者鮮血饅頭的小栓，最后也愚昧無(wú)知的死了。但不管怎么說(shuō)，沾滿(mǎn)革命者鮮血的劊子手一定會(huì )送上斷頭臺和壓迫人民的黑暗反動(dòng)政府一定會(huì )推翻。每當讀到這里，我想起一句話(huà)：“有的人死了，他還活著(zhù)，有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！蔽乙泊蟾哦敏斞赶壬鸀槭裁礂夅t從文的真正原因了。
讀完《吶喊》使我想到了一位女英雄秋瑾，1907年5月，徐錫麟準備在安慶起義，秋瑾在浙江等地響應支持，但起義計劃很快被泄露，徐錫麟只好7月6日被迫發(fā)動(dòng)起義，結果可想而知失敗，這樣秋瑾主持的浙江地區革命者信息也被泄露，同志們強勸秋瑾暫避一時(shí)，但她并沒(méi)有退縮，義無(wú)反顧地繼續堅持革命，為拯救民族危機不怕?tīng)奚�，最后�?907年7月5日英勇就義，慷慨激昂獻出自己年輕的生命，成了中國婦女界為革命事業(yè)犧牲的第一人。正是有這么多革命者前赴后繼，沉睡已久的東方巨龍必將騰空而起。
舊中國時(shí)期，雖暴發(fā)了多場(chǎng)起義，但都以失敗告終。黑暗政府愚昧百姓，腐敗叢生，但終就被瓦解。一代一代的革命者用血來(lái)澆灌他們那個(gè)年代，雖方式和結果不一樣，但都是偉大的。沒(méi)有他們血的付出，也沒(méi)有我們現在美好的生活，所以我們要好好學(xué)習，把我們祖國建設得更加美好強大。
讀后感的作文 篇15
李碧華老師的《餃子》，分有潮州巷、鑰匙、尋找蛋撻、貓柳春眠水子地藏、餃子五個(gè)小篇幅，對應著(zhù)吃鹵水鵝的女人、吃燕窩糕的女人、吃蛋撻的女人、吃眼睛的女人、吃嬰胎的女人五個(gè)主題，乍看標題都與吃有關(guān)，有些驚悚，但是在這驚悚的標題下卻埋藏世間癡男怨女的愛(ài)恨歡悲。
吃鹵水鵝的女人，一個(gè)女人殺害丈夫并一刀一片將丈夫割下放入鹵桶中，慢慢熬煮十多年，愛(ài)至深才會(huì )想將他時(shí)刻安放在身旁，女人太過(guò)遷就男人，事事承讓?zhuān)眯暮亲o反倒不一定能得到男人同樣的饋贈，但也正是女人這種愛(ài)到極致的愛(ài)才會(huì )用極端的手法留住他的男人、他的愛(ài)，這何嘗不是種悲哀。女人要懂得放手，懂得放過(guò)別人更要放過(guò)自己。女兒為什么知道不說(shuō)破，或許是因為他知道愛(ài)一個(gè)男人是什么滋味，愿為他放下身段、一直等候，也許是見(jiàn)證母親煎熬的日子，明白她的苦她的痛和她的愛(ài)吧，相比母親，反倒是覺(jué)得女兒是聰明的，她懂得怎么去抓住自己愛(ài)的男人，知道怎么去掌控兩人間的關(guān)系，在愛(ài)情面前，還是不要完全無(wú)保留呈現的好，男女間的博弈向來(lái)不是一邊倒的。
吃燕窩糕的女人，這篇不知是否是李碧華老師寫(xiě)的懸疑篇，縱使看過(guò)就過(guò)了，也沒(méi)特別大感觸，想必是李碧華老師為斷背之人找出個(gè)理由，斷背或許是前世愛(ài)得太深，不愿再找另一個(gè)異性，只因世上再也找不到與他或她一樣的人嗎，哈哈哈。
吃蛋撻的女人，尋找蛋撻怕也是這女人尋找男人的標準吧，只可惜尋尋覓覓不入法眼，等千回百轉終于尋到心儀之人時(shí)，那人卻早已是名草有主，時(shí)不待我呀，終是造化弄人。尋尋覓覓，若是一直尋不到，那我又是否愿意一直尋下去呢？
吃眼睛的女人，我始終覺(jué)得這就是相愛(ài)卻不合適的情侶的結果，他們像大多年輕情侶一樣，一個(gè)用著(zhù)叛逆和傷害來(lái)試探自己在對方心里的分量，一方以為對方早已厭倦想離開(kāi)就不挽留，一個(gè)不說(shuō)一個(gè)不問(wèn)，最終錯過(guò)，能說(shuō)不愛(ài)嗎，只是太缺安全感，想用刺激來(lái)填補這份空洞，想用承諾來(lái)抵擋這份不安，終是太年輕，還不懂得如何愛(ài)。
吃嬰胎的女人，女人其實(shí)想要的很簡(jiǎn)單卻也很難得到，不就是男人始終如一的愛(ài)么，為了這份愛(ài)可以承受道德沖擊，如若得不到，那才會(huì )全部舍棄，逃入世俗權利金錢(qián)中尋找安全和藉慰，無(wú)論是黃月媚還是艾菁菁都是如此，當在男人那里得不到、失望透頂時(shí)，才會(huì )關(guān)注自己，讓自己好的讓男人后悔，女人追逐青春或許追逐的只是青春歲月里被呵護被疼愛(ài)的癡夢(mèng)，男人追逐青春只是想追得肉體歡愉，菁菁最終成為月媚的繼承者，她學(xué)會(huì )真正的靠自己。女人永遠不能癡妄男人會(huì )一輩子無(wú)條件守候自己，終是要學(xué)會(huì )獨立。月媚漸漸老去甚至死亡，但千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)菁菁卻會(huì )繼續她的路。
讀后感的作文 篇16
《簡(jiǎn)·愛(ài)》不單單是一部愛(ài)情小說(shuō)，它更是一部女性平權的書(shū)，它是一種女性自由平等獨立的追求。
在我讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，前期我認為羅切斯特對簡(jiǎn)的愛(ài)，根本不是真正的愛(ài)情，他明白簡(jiǎn)是一個(gè)自尊自愛(ài)的女性，為什么要隱瞞自己有妻子的秘密呢？即使是自己不愛(ài)妻子，也不應該試圖讓自己愛(ài)的人背上“小三”的稱(chēng)號。到了后期，羅切斯特才懂得了尊重平等，在妻子死后，也沒(méi)有故意去找簡(jiǎn)，一方面是對自己失明的不自信，一方面又是對簡(jiǎn)的愧疚。人在失去之后才會(huì )長(cháng)大，其實(shí)在簡(jiǎn)離開(kāi)羅切斯特時(shí)，他完全有能力可以讓簡(jiǎn)不離開(kāi)他，但他還是讓簡(jiǎn)走了。
但我不理解為什么簡(jiǎn)最后還是會(huì )回去找羅切斯特，甚至是重逢后的談話(huà)也讓我莫名其妙，“你成了獨立的女人了？有錢(qián)的女人了？”“很有錢(qián)了，先生�！薄拔彝阏f(shuō)過(guò)我獨立了，先生，而且很有錢(qián)、我自己可以作主�！睘槭裁匆欢ㄗ兊煤苡绣X(qián)后才是獨立自主的？愛(ài)情確實(shí)是要建立在一定的物質(zhì)基礎之上，但這與獨立自主又有什么莫大的關(guān)系呢？難道簡(jiǎn)愛(ài)之前不依附、不隸屬于任何人，遇見(jiàn)事情也有自己的主見(jiàn)。不能代表她是一個(gè)獨立自主的女性嗎？作者試圖通過(guò)簡(jiǎn)繼承遺產(chǎn)與羅切斯特失去眼睛、妻子來(lái)進(jìn)行階級與現實(shí)的“平權”而后成全了所謂的愛(ài)情。他們兩人在愛(ài)情上人格的互相吸引是平等的。但卻還是要為了所謂的階級、經(jīng)濟彎腰。
雖然結局過(guò)于完美，但也符合當時(shí)時(shí)代女性的需要。其實(shí)我更喜歡《小婦人》里喬的一段話(huà)：“我只是覺(jué)得，女人她們不僅有熾熱的心，也有思想和靈魂，她們不僅有美貌，也有抱負，才華，我厭倦人們說(shuō)，女人的世界里只有愛(ài)情，我受夠了，可是我，我太孤獨了�！眴淌且幻毩⒆灾鞯呐�，她敢于去沖破當時(shí)社會(huì )的枷鎖，她有自己當作家的理想，即便稿件一次次被退回，她從沒(méi)有輕言放棄。她認真且堅定地走著(zhù)自己的人生。她，理性、堅強、思想前衛。但是稿件被退回來(lái)的理由是那么的蒼白可笑：如果主角是女孩最后一定要讓她在結尾結婚，即便那不是最好的結局，他們只認為當下人們所愛(ài)看的、符合潮流的、可以大賣(mài)的結局就是好結局�？赡芤驗檫@一點(diǎn)，在原著(zhù)里喬還是結婚了。但在現實(shí)中作為喬“藍本”的作者卻終生不嫁。
可能是時(shí)代背景以及個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的不同，兩本小說(shuō)里的女性最終都結婚了。我同意愛(ài)和自立自強是不相沖突的，女性的'自立不是孤獨終老地活著(zhù)就向世人證明。但終究都是自己選擇的人生，人生沒(méi)有標準答案，結局更是沒(méi)有，只有適合自己的。一千個(gè)讀者心中就有一千個(gè)哈姆雷特，所謂結局、人生都可以豐富多彩。
讀后感的作文 篇17
“禮之用，和為貴”，要說(shuō)起維系中華上下千百年歷史的文化紐帶，當非儒學(xué)莫屬，若從漢武帝罷黜百家、獨尊儒術(shù)，“百家爭鳴”畫(huà)上休止符的時(shí)代算起，儒學(xué)的光芒已經(jīng)在神州大地上蕩漾了兩千年，此中亦有不少儒學(xué)精華被傳承至今，體現在當今人們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
若要說(shuō)儒學(xué)是中華文化的瑰寶，那么《論語(yǔ)》則是儒學(xué)文化的結晶，或者說(shuō)，樸素而華麗的真理。
時(shí)間的長(cháng)河沖不走《論語(yǔ)》帶給后世的文化沉淀，歷史的沖刷刷不掉《論語(yǔ)》立于中華文化中的豐碑。作為一部語(yǔ)錄體散文集，《論語(yǔ)》將孔子“仁”的思想作為中心，言語(yǔ)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默傳遞著(zhù)“禮”、“德”、“孝”等思想�？v然時(shí)隔千年，細細翻讀《論語(yǔ)》，那位對于“八佾舞于庭”而感到“是可忍也，孰不可忍也”的恪守周禮的孔子，提出“孝弟也者，其為仁之本與”推崇孝心的孔子，建議統治者“為政以德，譬如北辰”強調以德教化人民的孔子，仿佛就在讀者面前觸手可及——他不茍言笑，舉止莊嚴，用禮得體——兩千年的厚重歷史帶不走他在讀者眼前的真切感。
——在孔子自己的眼中，他不認為自己是一位圣人，他有時(shí)也有不解之處需要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，他也有“沽之哉！我待賈也！”的政治理想和抱負，但他所言所行中的“仁”都以一種和諧的姿態(tài)安逸地落在《論語(yǔ)》中古老的文字上，幾經(jīng)歲月的波折，被歷史的浪花磨去了棱角，如一枚鵝卵石般靜靜地躺在人類(lèi)文化海洋的灘涂上。
《論語(yǔ)》是樸素的，其中除了孔子及其弟子的語(yǔ)錄外沒(méi)有任何多余修飾的辭藻，一行行文字如商周的編鐘般利落大方，而敘述道理也常常使用樸素的比喻。例如“子罕”篇中提到“歲寒，然后知松柏之后雕也”，言辭簡(jiǎn)潔，以樸素的松木作比，準確有力地道出了孔子對于“人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )”意志的肯定與贊揚。
但同時(shí)《論語(yǔ)》又是華麗的，這份華麗如一口被塵封許久的檀木箱子，只有你靜下心來(lái)輕輕拂去表面的塵埃，再小心地順著(zhù)開(kāi)口推開(kāi)盒蓋，你才能發(fā)現其中真正讓人賞心悅目的瑰寶。細細品味“入公門(mén)，鞠躬如也，如不容”、“上如揖，下如授”，可以感受到孔子行周禮時(shí)的莊嚴感與華麗感，而又從“逝者如斯夫，不舍晝夜”中不難察覺(jué)到孔子對于天地萬(wàn)象的不斷變化發(fā)出的感嘆，或許孔夫子善于從遷流的現象追求不遷流的本體，才能看到另一種華麗的人生境界吧。
《論語(yǔ)》的華麗蘊藏于樸素之中，使人在品讀之余無(wú)限回味。冥冥之中總能體會(huì )到一位長(cháng)者穿越時(shí)空的諄諄教誨，縱有千年時(shí)間間隔，卻仿佛也能聽(tīng)到他在教導著(zhù)我們：
讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人。
讀后感的作文 篇18
即使落日西沉，一切也未曾落幕�！}記
不是童話(huà)，女巫
不是戴著(zhù)傻里傻氣的黑帽子，披著(zhù)黑色斗篷，騎著(zhù)把掃帚飛來(lái)飛去�，F實(shí)中的女巫，沒(méi)有手指甲，只有薄薄的彎爪子，禿頭，像貝殼邊的大鼻孔，怪眼睛，方頭腳，會(huì )有藍色的口水，一切都不可思議�？缮钪�，她們卻普普通通，可能是你的鄰居，也可能是公交車(chē)上友好的女人，亦或是街邊的路人。一切都平常，以致不能察覺(jué)。
這便是生活，你永遠想不到，你的敵人會(huì )在哪，就像壞人總是戴著(zhù)友善的面具，你永遠無(wú)法預知。于是生活存在著(zhù)失之東隅收之桑榆的哲學(xué)，起起落落，沉沉浮浮，宛如一個(gè)戴著(zhù)面紗的女子，你不會(huì )知道神秘的背后是怎么樣的表情。
如果變成，老鼠
如果你被女巫變成了老鼠，第一反應是什么？震驚？悲憤？亦或是掩面而泣？哦，不是的，羅爾德？達爾筆下的“我”可不是這樣。沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憤怒，甚至說(shuō)有一些開(kāi)心。用他的話(huà)說(shuō)“我知道我不再是個(gè)孩子了，也不會(huì )成為孩子了，但只要你照顧我，我會(huì )很好的，我不只是安慰她，我的確覺(jué)得很好�！�
這就是孩子，一個(gè)剛過(guò)完七歲生日的孩子所認為的，那些自詡是大人的人所無(wú)法理解的。不可能擁有一人之上萬(wàn)人之下的權利，不可能擁有滿(mǎn)貫的財富，甚至不能擁有處在食物鏈高端上的驕傲，到處是他人的鄙夷和蔑視�？墒沁@就是孩子，一個(gè)八歲的孩子，即使變成老鼠又怎么樣，他外婆依舊愛(ài)她這就足夠，這便是一個(gè)孩子的天真，曾幾何時(shí)，我們還是那單純的生靈，只是這物質(zhì)橫流的社會(huì )讓我們麻木，逐漸忘卻了最初的純真。
女巫研究，姥姥
八十六歲，這個(gè)姥姥有點(diǎn)老；研究女巫，這個(gè)姥姥有點(diǎn)酷；敢爬上高樹(shù)去取豬嘴鳥(niǎo)的蛋，這個(gè)姥姥有點(diǎn)奇。愛(ài)抽雪茄，這個(gè)姥姥有點(diǎn)特別；不讓小孩子洗澡，這個(gè)姥姥有點(diǎn)可愛(ài)。這便是一個(gè)忠實(shí)的女巫愛(ài)好者，給“我”講女巫故事的姥姥，一個(gè)“我”變成老鼠之后唯一一個(gè)依靠的朋友，一個(gè)陪伴“我”終老的親人，一個(gè)與“我”一起打敗女巫的戰友，一個(gè)“我”至真至愛(ài)的姥姥。
如果說(shuō)人的一生是一場(chǎng)旅行的話(huà)，當臨近終點(diǎn)時(shí)候，抱有一顆不止步的心很重要，對世界存有趣味，就會(huì )快樂(lè )一生。
共同奮進(jìn)，我們
打敗女巫大王后，“我們“并沒(méi)有止步，因為”我們“要拯救世界所有的孩子。
如果說(shuō)書(shū)中的親情令我動(dòng)容，奇特的情節令我著(zhù)迷，那么主人公的勇敢就令我欽佩。但這也想象之中的，一個(gè)充滿(mǎn)童心的孩童，一個(gè)可愛(ài)的姥姥，故事又怎么會(huì )戛然而止。
后來(lái)未來(lái)，尾聲
當一切都結束的時(shí)候，”我們“重回老屋。在某個(gè)黃昏，姥姥抱著(zhù)變成老鼠的“我”一起看著(zhù)落日西沉，聽(tīng)著(zhù)遠遠傳來(lái)的整點(diǎn)鐘聲，靜待著(zhù)死亡……
一切就要結束，可是一切才剛剛開(kāi)始，旭日依舊會(huì )照常升起，未來(lái)等待著(zhù)我們接著(zhù)敘述。
讀后感的作文 篇19
方鴻漸被趙辛楣說(shuō)，不討厭，卻沒(méi)有用處。我認為他還是很可以的，
只是愛(ài)的不堅定，有憐香惜玉的情懷，骨子里確是愛(ài)情懦夫。
父親是鄉紳，受親家資助出國留學(xué)，回來(lái)后在親家銀行工作，后因與周夫人置氣，至三閭大學(xué)教書(shū)，又由于趙辛楣送的書(shū)中有共產(chǎn)主義的書(shū)籍，被解聘，回上海后，在報館工作，因不滿(mǎn)日本人對報社的控制，辭職。
購買(mǎi)的博士學(xué)位歸來(lái)，這成為他一生的心里負擔。
在周家工作時(shí)，日子應該還算滋潤吧。期間還和蘇文紈有過(guò)交流，只是方鴻漸感覺(jué)自己和她是倆條不會(huì )相交的平行線(xiàn)，此時(shí)的蘇小姐是愛(ài)著(zhù)方鴻漸的。然而此刻的方鴻漸喜歡唐曉芙，唐是一個(gè)灑脫的人，不會(huì )真正喜歡方。
如果沒(méi)有唐小姐的出現，方鴻漸大膽向蘇小姐求婚，會(huì )是一種什么結局。那樣，方還會(huì )在周家工作?會(huì )和蘇小姐就此過(guò)上幸福的生活嗎?
方從周家離開(kāi)，我想是必然事件，只是和蘇小姐的鬧翻，加快了這一進(jìn)程。方骨子里是不愿受委屈的。還是頭太鐵
蘇小姐和鴻漸在一起，未必會(huì )幸福，做情人還可以。做老婆的話(huà)，估計也會(huì )被生活所累。
在三閭大學(xué)教書(shū)時(shí)，其實(shí)混的還可以吧，被解聘，只是因為辛楣送給他的書(shū)中有共產(chǎn)主義書(shū)籍，與他為人處世的方式關(guān)系不大，期間被孫柔嘉追求。被解聘后，和孫小姐結婚，孫與方一起回了上海。在回上海后，夫妻倆吵吵鬧鬧，與打情罵俏差不多，說(shuō)實(shí)話(huà)，我認為他們倆非常般配。至于故事的結局是，矛盾激化，方小姐去了姑母家，留下方鴻漸在一個(gè)凌亂的房間里默默傷神。
要是讓我給寫(xiě)個(gè)結局的話(huà)，方鴻漸睡完一覺(jué)后，穿著(zhù)一身整潔的衣服，取了一些錢(qián)，買(mǎi)點(diǎn)早餐，整理一下頭發(fā)，呼吸著(zhù)新鮮空氣。去電報局謝絕了辛楣的好意。買(mǎi)了些水果，叫了一個(gè)人力車(chē)，去孫小姐的姑母家了。然后在姑母家吃了頓飯，說(shuō)著(zhù)自己不該不通知孫小姐就把工作辭掉了，以后要什么事都和他商量。孫小姐還在討價(jià)還價(jià)說(shuō)你打了我。鴻漸說(shuō)，那不是打你，只是當時(shí)在氣頭上，只是推了一下。孫小姐不依不饒，最后，鴻漸說(shuō)是他不好。姑母也自知以前不該太插手他們的事，這時(shí)就從中調停。飯后，他們又說(shuō)了下鴻漸的工作事宜，鴻漸說(shuō)不去重慶了，姑母表示替鴻漸介紹，鴻漸表示感激。然后，鴻漸就把孫小姐接回了家。
孫小姐在離家后，也在希望鴻漸能服個(gè)軟，來(lái)接她。經(jīng)過(guò)一夜的思考，對以前將家事總是報告給姑母的事也感覺(jué)不妥。以后不能這樣了，雖然和姑母關(guān)系好，可是畢竟是方家的太太了。前不久發(fā)現自己好像懷孕了，只希望鴻漸能早早來(lái)接他。孫小姐流著(zhù)淚睡著(zhù)了。第二天一早，李媽就急匆匆的叫醒俗孫小姐，說(shuō)方先生來(lái)看你了。曉芙聽(tīng)后高興的又哭了。
讀后感的作文 篇20
如今許多人對人間的親情，友情，愛(ài)情，還有自己的各種責任都漸漸的看淡了。但《駱駝》里記述了駱駝與駱駝，人與人，人與駱駝之間的親情，友情，愛(ài)情故事，還有各自種種的責任令我們感動(dòng)。
《駱駝》是楊志軍以雪域高原為背景的一部長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中每位主人公的結尾都是在斷崖下結束的：大柴旦為了使大駝隊免受強盜的搶劫傷害，在斷崖，親手用槍打死了格爾穆最?lèi)?ài)的烏圖美仁，隨后，大柴旦也隨烏圖美仁去了；格爾穆帶著(zhù)小柴旦尋到了斷崖，嗅出了烏圖美仁充滿(mǎn)傷感的氣團，察覺(jué)出烏圖美仁已死，它又一次選擇了追尋烏圖美仁。兩天后，庫爾雷克和娜陵格勒騎著(zhù)駱駝趕到斷崖邊，庫爾雷特平靜地對他深?lèi)?ài)的娜陵格勒說(shuō)：“你有察汗烏蘇，好好活著(zhù)吧�！睅鞝柪滋卣f(shuō)完就到斷崖下，去看看他的倆個(gè)兒子，和他的駱駝了。娜陵格勒以淚洗面，用歌聲告訴自己，愛(ài)情與生命的關(guān)頭，她選擇了愛(ài)情；不多久，一個(gè)稟性怯弱的駱駝客來(lái)到斷崖處，他不斷地說(shuō)：“連駱駝都能，我就不能？我是人，不能不能錒！”他用事實(shí)證明，一個(gè)軟弱怯懦的人，也會(huì )擁有以命相許的愛(ài)和勇敢，他就是克爾雷克的兄弟，娜陵格勒的丈夫．．．．．．
在《駱駝》中，我最?lèi)?ài)的“人物”是兩峰駱駝：美駝格爾穆和母駝烏圖美仁。它們使我明白，不僅僅人類(lèi)擁有愛(ài)、追求愛(ài)，動(dòng)物也需要愛(ài)、追求愛(ài)，甚至，駱駝的愛(ài)散發(fā)出奪目的輝煌。它們的愛(ài)是最單純的、是最堅定的，不像小說(shuō)中庫爾雷特和娜陵格勒的愛(ài)情那樣脆弱。格爾穆與烏圖美仁從小說(shuō)一開(kāi)始就失散，踏上“大駝運”之路后就一直在互相尋找，直到生命的最后一刻．．．．．．它們的愛(ài)情是不停地追逐，活著(zhù)就要愛(ài)著(zhù)，就算死，也終于是死在了一起，永遠也不會(huì )在失散了。
在《駱駝》中，駱駝不再是受人驅使的低等生命，而是有血有肉，有情有意的“人”。一位母駱駝把奶喂給一只陌生的小駱駝，當小駱駝被埋進(jìn)土里時(shí)，母駱駝以為它還會(huì )出來(lái)喝，就一直在等著(zhù)，直到身體感染而死，多么有情義的駱駝��！多么偉大的駱駝錒！翻開(kāi)地圖，仔細看看青海到柴達木，我找到了熟悉的那些名字：夏日哈、香日德、諾木洪、烏圖美仁、格爾穆、大柴旦、小柴旦、庫爾雷克、娜陵格勒、察汗烏蘇。他們，因愛(ài)嘗到了生命的價(jià)值，因愛(ài)活出了價(jià)值。我會(huì )永遠記住這個(gè)美麗、凄惻的故事，為他們祝福，希望他們在天堂可以相遇，永遠幸�？鞓�(lè )的生活在一起。
《駱駝》讓人思念那個(gè)時(shí)候人的親情，友情，愛(ài)情，以及人和動(dòng)物的親情，友情。其實(shí)在生活中只要我們每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就會(huì )讓人間多一片真情，多一重溫暖，多一份感動(dòng)！
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