精選讀后感的作文300字錦集8篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀后感的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文300字 篇1

　　我在暑假中看了《男孩與海龜》這本書(shū)。書(shū)中講述了印尼東海岸夜色中一群小小的綠海龜奮力頂破蛋殼來(lái)到這個(gè)陌生的世界。它們中能活下去的那一只肩負著(zhù)一個(gè)使命，二十五年后重新回到這片海灘來(lái)生蛋。

　　其中海龜嗚哇上岸后被野狗咬傷，男孩阿山用樹(shù)枝猛打野狗，勇敢的救下了嗚哇，為他治療傷口。兩個(gè)月后，阿山把傷好后的海龜放回大海。海龜嗚哇在大海中與各種食龜的動(dòng)物巧妙的搏斗，經(jīng)過(guò)九死一生，頑強的活了下來(lái)。

　　二十五年后，阿山已經(jīng)成了海洋生物專(zhuān)家，他又來(lái)到東海岸研究海洋生物及環(huán)保情況。在海邊奇跡般的遇到了帶傷疤的大海龜嗚哇來(lái)岸上產(chǎn)蛋，他們成了最好的朋友。

　　我們要學(xué)習海龜在惡劣的環(huán)境中頑強的生存精神，還要學(xué)習阿山熱愛(ài)大海保護海洋動(dòng)物的精神。

讀后感的作文300字 篇2

　　魯智深是特別突出的一個(gè)。他救了流落異地的窮女子金翠蓮，救了趙員外的女兒，為了朋友林沖妻子受辱，他又要打不可一世的高衙內三百禪杖。全不要報答，也壓根兒不想報答，甚至不計較生命的得失，只管"遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打"。

　　他對待林沖的情義，尤其讓人銘懷。野豬林里，從薛霸風(fēng)聲颯颯的水火棍下救起林沖之后，魯達有一段向林沖叫著(zhù)說(shuō)出的話(huà)，話(huà)中有幾個(gè)字，催人淚下--"兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂(yōu)得你苦……見(jiàn)酒保來(lái)請兩個(gè)公人……以此灑家疑心，放你不下……灑家見(jiàn)這廝們不懷好心，越放你不下";及至林沖問(wèn)他今投何處，魯達又是："灑家放你不下，直送兄弟到滄州。"一個(gè)"憂(yōu)得你苦"，連著(zhù)三個(gè)"放你不下"，其情如瀑，鑿石裂空。

讀后感的作文300字 篇3

　　爸爸給我買(mǎi)了本《魯濱孫漂流記》，書(shū)中的主人公魯濱孫用自己的毅力和不可戰勝的勇氣讓人敬佩不絕，也讓我學(xué)到了很多知識。

　　魯濱孫出生在一個(gè)富裕家庭，他很愛(ài)航海，但家人不贊成他的想法，他只好背著(zhù)家人離家出走去航海，他乘上朋友的船，但船在途中遇到了大風(fēng)暴，船上除他以外全部遇難，他很幸運被海水拋在一個(gè)荒島上，開(kāi)始幾天他靠著(zhù)船里剩余的東西度日，但他很快學(xué)會(huì )了自理，糧食不夠時(shí)，他就去打獵，他還制造了不同的鐵器、陶器、他在島上神奇的活了下來(lái)，他還救了野人手里的`“星斯五”，也同樣救了其他幾名遭野人襲擊的同伴，在島上創(chuàng )立起一個(gè)嶄新的“小社會(huì )”。

　　看完之后，我似感到這樣一個(gè)道理，做凡事都要有勇氣和信心，一個(gè)人總會(huì )在道路上遇到困難，被困難挫折，你一但被困難打敗，不能灰心，要從頭開(kāi)始，繼續前進(jìn)，要勇敢地面對，不能自暴自棄，不斷創(chuàng )新，不斷爭取，用自己的勇氣和信心去向生命挑戰，只要善動(dòng)頭腦，努力克服，自己的夢(mèng)想總會(huì )變成現實(shí)，但也要常聽(tīng)別人的正確意見(jiàn)去創(chuàng )造奇跡，成功是一天天積累的，是不斷發(fā)現和創(chuàng )造得到的，不能因為貪婪而失去所有的東西，我們一定用自己的雙手去創(chuàng )造未來(lái)。

讀后感的作文300字 篇4

　　荒島上的雄天鵝因翅膀受傷，無(wú)法飛向北方，雌天鵝陪伴著(zhù)它，卻被雄天鵝驅趕，不得不飛離，可一會(huì )兒又飛回來(lái)，最后雄天鵝扎進(jìn)了淤泥自盡，雌天鵝故意撞傷了自己的翅膀，好留下陪伴雄天鵝，雄天鵝已經(jīng)死了。

　　我思考著(zhù)：雄天鵝為什么不允許雌天鵝留下來(lái)陪伴自己呢？如果這樣，雄天鵝也能有個(gè)伴兒，或許它倆等雄天鵝養好傷又能飛回北方呢。這樣也不至于后來(lái)雌天鵝自己撞傷翅膀，不至于雄雞天鵝因為不忍看見(jiàn)雌天鵝斷翼而自盡�？扇绻�雌天鵝飛走，也許可以找到族群，活下來(lái)……哦，原來(lái)雄天鵝是為雌天鵝的安危而著(zhù)急呀。

　　可是，雄天鵝為了雌天鵝飛走，以死相逼，這個(gè)代價(jià)是不是過(guò)高了？而且雌天鵝也沒(méi)有飛走，還自傷翅膀，雌天鵝為什么不立馬飛離呢？雌天鵝也是為了雄天鵝，它多么希望雄天鵝能飛起來(lái)或陪伴雄天鵝呀！它們倆都是為了對方而做出了不尋常的舉動(dòng)，動(dòng)物的確也有美好的情感，可有些人為了個(gè)人利益，損害了他人的身心，這些人真的連天鵝也不如！期盼人類(lèi)也可以擁有天鵝純潔的感情。

讀后感的作文300字 篇5

　　在淑女木乃伊這本書(shū)中，全部都是講的女孩的故事，并且都很感人，令人流淚。在淑女木乃伊這一個(gè)故事里面，講了流流和米老師吵架，說(shuō)流流不像淑女，還不讓她當語(yǔ)文課代表了，并且還覺(jué)得她有一雙狼眼。有一天，流流弄來(lái)了假發(fā)，梳成了兩根辮子，說(shuō)要成為淑女，米老師很生氣，就把流流趕回了家，于是流流在絕望之中做了一個(gè)人形面包，她媽媽都被嚇了一跳。那個(gè)粗躁的手上還有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字：我正走在去天堂的路上。

　　當她的爸爸媽媽把這個(gè)交給米老師看的時(shí)候，米老師也被嚇了一跳。等流流上高中的時(shí)候，校長(cháng)還保留著(zhù)那一個(gè)流流做的可怕的面包女孩，那個(gè)面包早就已經(jīng)沒(méi)有了水分，看起來(lái)就像已經(jīng)變成了一具可怕的木乃伊，不管誰(shuí)看到了都會(huì )被下一大跳。

　　我不希望我跟流流一樣，我會(huì )希望有理解人的老師，而爸爸媽媽也都能理解我，假如老師和爸爸媽媽都理解流流的話(huà)，那她也不會(huì )在她絕望的時(shí)候做那個(gè)面包＂木乃伊＂了。

讀后感的作文300字 篇6

　　最近，我們學(xué)習了一篇閱讀課文——《凡卡》，使我感觸很大，思緒萬(wàn)千！凡卡，這個(gè)才九歲的孩子，他太可憐了！從小就沒(méi)爹沒(méi)娘，只有爺爺唯一的一個(gè)親人。不止是這樣，凡卡還要給老板做學(xué)徒，使他受盡了折磨：老板和老板娘打他，伙計們故意捉弄他……而且凡卡每天早上只能吃一點(diǎn)兒面包，中午喝稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，沒(méi)有一點(diǎn)菜，根本談不上什么營(yíng)養！讀到這里，頓時(shí)令我心潮澎湃。凡卡的命運實(shí)在太悲慘了，他是多么渴望爺爺把他接回家，一起過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活呀！與凡卡相比，雖然我只比他大一點(diǎn)兒，但我們的生活卻有天壤之別！每天，我都在良好的環(huán)境下學(xué)習，有辛勤的園丁教育我，有負責的父母鼓勵我，還有知心的朋友們……

　　我真是太幸福了！我一定要加倍努力學(xué)習，將來(lái)為祖國做貢獻，讓更多的少年兒童過(guò)上幸福的生活！

讀后感的作文300字 篇7

　　今天，我和媽媽在床上一起看陽(yáng)光姐姐——伍美珍的作品（我們的狗仔隊）。

　　故事分兩個(gè)來(lái)寫(xiě)的，分別是（我們的狗仔隊）和（我的友誼褪了色）。第一個(gè)故事寫(xiě)了六（５）班的秦大博，杜子騰和錢(qián)青毛成立了狗仔三人組，專(zhuān)門(mén)刺探和編造同學(xué)的緋為樂(lè )子。第二個(gè)故事主要寫(xiě)了江水蟾和凌揚波是小時(shí)候的好朋友，可是，快樂(lè )的童年時(shí)光過(guò)去后，她們迎來(lái)了學(xué)習上無(wú)情的競爭時(shí)代，把她們兩個(gè)從好朋友變成了競爭者！

　　這本書(shū)既搞笑又有一點(diǎn)凄涼。我和媽媽有時(shí)被笑的肚子都疼，有時(shí)有一點(diǎn)想哭的沖動(dòng)。我和媽媽一起看，從下午六點(diǎn)一直看到晚上九點(diǎn)半才看完�？赐旰�，我們去洗澡，洗完澡后，我們又坐在床上評價(jià)這本書(shū)，我媽媽說(shuō)：這本書(shū)很好看，既寫(xiě)的好，又畫(huà)的好�！蔽艺f(shuō)：這本書(shū)既可以看到他們教室里的情況，又可以學(xué)到一點(diǎn)寫(xiě)作的要領(lǐng)，真是太棒了！“

　　這本書(shū)真心好看，不信的話(huà)，你們就去買(mǎi)了它看吧！

讀后感的作文300字 篇8

　　論語(yǔ)讀后感過(guò)去曾有過(guò)“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法。在延續一千多年的科舉時(shí)代，《論語(yǔ)》也是國家錄用官員考試的指定教科書(shū)。

　　但是隨著(zhù)時(shí)代的變遷，治理國家的環(huán)境變了，治理國家的方式自然也會(huì )發(fā)生根本性的變化。

　　因此在二十一世紀的今天，還指望通過(guò)兩千多年前形成的《論語(yǔ)》上面制定的治理國家的方式來(lái)管理國家，是不切實(shí)際的。

　　所以我根據開(kāi)放社會(huì )的理論、從國際視野的角度、圍繞怎樣學(xué)習文化知識和怎樣學(xué)習做人的主題，從整部《論語(yǔ)》中選擇了一半與此有關(guān)的部分，按照“教育、孝順、仁愛(ài)、誠信、禮節、義利、察人、交友、鬼神、志向、反省、君子”這十二個(gè)分類(lèi)推薦給大家，希望能對大家學(xué)會(huì )怎樣做人有所參考。另外，為了保證《論語(yǔ)》的完整性，我們同時(shí)也在這本書(shū)的結尾，附上了整本《論語(yǔ)》的全文。一來(lái)可以讓大家了解本書(shū)所選擇的部分在《論語(yǔ)》中的具體出處，二來(lái)也可以為那些有興趣學(xué)習整本《論語(yǔ)》的讀者提供一個(gè)方便。

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