《神秘島》讀后感小學(xué)作文
《神秘島》讀后感小學(xué)作文1
《神秘島》是凡爾納科幻四部曲其中之一，這本書(shū)中含有凡爾納科幻四部曲中的另外兩部的幾個(gè)角色。這本書(shū)讓人百讀不厭，與《魯賓遜漂流記》相似，書(shū)中還包含了許多科學(xué)知識。
書(shū)中講了工程師塞勒斯。史密斯、通訊記者吉丁。史佩萊、工程師的仆人納布、水手潘克洛夫、一個(gè)孩子赫伯特、工程師的狗托普在一個(gè)被他們起名為林肯島荒島上遇難的事、也遇到了一些人。他們又經(jīng)自己的不懈努力，造出了磨坊，花崗石宮，種出了小麥。他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(cháng)在暗中幫助他們，給予他們槍*彈*、藥物、地圖、書(shū)籍等任何他們需要的東西。最終，他們造了一艘大船，離開(kāi)與了這座島。
這本書(shū)《魯賓遜漂流記》相似，但是，我認為它卻比《魯賓遜漂流記》更精彩。這本書(shū)連著(zhù)讀上幾遍也不會(huì )讓人感到厭煩，它還能告訴我們各種知識，書(shū)中的人物堅持不懈，被困在黃島也不慌張的精神值得我們學(xué)習。他們有勇有謀，把這座島建設的十分繁華。
《神秘島》讀后感小學(xué)作文2
在這篇讀后感開(kāi)始之前，我要先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：如果你、一條對你最忠實(shí)的狗和四位朋友一起淪落在了一個(gè)荒島上，你們會(huì )怎么辦？
《神秘島》這本書(shū)便是講述了這樣一個(gè)故事，顯現出了人類(lèi)堅強、執著(zhù)的本性。
工程師史密斯及幾位朋友淪落荒島，并在島上開(kāi)始了美好的新生活。我最感興趣的自然是建設家園的那部分內容。在那部分里，工程師出力最多，什么磚窯、炸藥、風(fēng)磨，還有很多機械都出自這位花甲之年的健壯老人之手。他帶領(lǐng)大家開(kāi)山鑿洞、挖掘河道、燒制磚陶，將無(wú)人的荒島變成了人間的天堂。對了，他們還馴養了一只聰明的猩猩寶寶做仆人，制作了很多現代化的東西，還圈養飛禽走獸，利用一草一木。大家想一下，這么多有思想并愿意努力的人在一起，又有什么能抵擋他們呢？
然而，在島上，每當危急時(shí)刻，他們總能得到一個(gè)神秘人物的幫助。他是誰(shuí)，在哪里呢？
《神秘島》讀后感小學(xué)作文3
《神秘島》講述的是在美國國內戰時(shí)期，有五個(gè)俘虜在俘虜營(yíng)中乘熱氣球成功逃脫了。途中，他們遇到了大風(fēng)暴，降落在太平洋的一個(gè)荒島上，島上一無(wú)所有，生存環(huán)境惡劣，但是他們沒(méi)有絕望，而是利用自己的智慧，從取火到制作電報機，最終過(guò)上了幸福美好的生活。
書(shū)中的史密斯40多歲，他有著(zhù)無(wú)窮的智慧和勇氣，他是一名軍人、工程專(zhuān)家和思想家，史佩萊是位精干的記者，潘克洛夫是一個(gè)大膽的失業(yè)水手，納布是史密斯的朋友，赫伯特才15歲，他是個(gè)孤兒。
他們有很多優(yōu)點(diǎn)，但我最佩服的是他們的團結友愛(ài)、堅忍不拔和勇敢無(wú)畏的品質(zhì)，正是這點(diǎn)讓他們能夠在這個(gè)一無(wú)所有的荒島上生存下來(lái)。
書(shū)中有很多感人的地方，比如，尼摩船長(cháng)的暗中相助，即便在他死后，還幫了他們一把，讀到這些感人情節時(shí)，心中會(huì )泛起一陣陣的漣漪，因為，我被深深地感染了。
讀完這本書(shū)，我明白了互相關(guān)愛(ài)能給你力量，勇氣能給你希望。
《神秘島》讀后感小學(xué)作文4
最近我看了一本青少年讀物——《神秘島》。這本書(shū)主要講了在美國戰爭時(shí)期有五個(gè)北方人，其中一個(gè)還是孩子，他們乘坐著(zhù)熱氣球在逃生時(shí)不幸遇到了大風(fēng)暴，被迫降落在太平洋中的一個(gè)荒島上，這是一個(gè)什么也沒(méi)有的荒島，但他們并沒(méi)有絕望，而是團結互助，用大家的智慧以及辛勤的勞動(dòng)從赤手空拳到制造出各樣的東西，最終造就出了一個(gè)適合人居住的地方。
讀了這個(gè)故事后，我首先要學(xué)習其中的主要人物史密斯，他機智勇敢，在氣球即將落入大海之時(shí)，他縱身跳入海中，救了他的伙伴們；面對危險，他總是沉著(zhù)冷靜，把困難化解。我要向他學(xué)習，增強自己的獨立能力，擴大自己的知識面。這要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，比如說(shuō)：自己的事情自己做，幫大人干一些力所能及的事，不能“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，并且認真學(xué)好每一門(mén)功課，掌握更多的知識和本領(lǐng)。
其次，我還要向他們學(xué)習團結友愛(ài)，互相幫助，他們能把荒島變成一個(gè)美麗的家園靠的是大家的努力，因此我要盡自己最大的努力幫助有困難的人，因為一個(gè)人的能力是有限的，只有大家互幫互助，這個(gè)世界才會(huì )變成更美好。
《神秘島》讀后感小學(xué)作文5
在這幾天，我看了《神秘島》這本書(shū)，從而讓我知道知識的偉大。
這本書(shū)講的是五名俘虜乘著(zhù)氫氣球逃離英國時(shí)遇到了困難，被困在了海中的一個(gè)無(wú)名小島上，開(kāi)始了一段新的歷險生活。
仔細深入思考他們生存整整幾年的奧秘，其實(shí)都是知識在幫助他們。我們都知道生活離不開(kāi)水和火。小島上水多得是，但火卻只能靠他們自己想辦法得到。這時(shí)就得靠知識來(lái)幫忙：制造放大鏡和利用太陽(yáng)的幫助產(chǎn)生火。在島上，種種資源比比皆是，就看你怎樣利用知識把它變成有用的東西。
培根說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！爆F在想想是多么有哲理呀！在我們生活中就能看到穿梭在馬路上的汽車(chē)、行駛的火車(chē)、飛機、船、電視機、燈泡等……造福我們的這些東西不就是知識創(chuàng )造出來(lái)的嗎？
我以后一定好好學(xué)習，做一個(gè)充滿(mǎn)知識的人。
《神秘島》讀后感小學(xué)作文6
在寒假期間，我一邊讀著(zhù)法國作家儒勒·凡爾納著(zhù)寫(xiě)的《神秘島》一書(shū)，一邊不住的告訴媽媽?zhuān)o我買(mǎi)的這本書(shū)太好看了，我深深的被這本書(shū)所吸引。
《神秘島》是一部探險小說(shuō)，作者以美國南北戰爭為背景，寫(xiě)了史密斯、史佩萊、潘科洛夫、赫伯特、納布五人乘坐氣球逃亡，經(jīng)過(guò)一片海洋時(shí)突遇暴風(fēng)雨，使五人迷失方向，最終降臨荒島，在荒島與自然界作斗爭，艱苦奮斗，自力更生的故事。我被文中主人公機智、勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)、互助協(xié)作以及對美好生活的追求和他們之間的那份深厚友誼所動(dòng)容。本書(shū)故事情節曲折離奇、構思巧妙，寫(xiě)作手法靈活多樣，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮，引人入勝。
文中五個(gè)主人公，個(gè)個(gè)能力非凡，各有自己的特長(cháng)。有有著(zhù)豐富經(jīng)驗，膽大勇敢，敢作敢當的水手潘科洛夫；有富有觀(guān)察力，善于思考，辦事講求方式方法，具有一雙敏銳眼睛的記者史佩萊；有對主人忠心耿耿，勤懇老實(shí)，有著(zhù)豐富生活常識和經(jīng)驗的黑人納布。但最讓我佩服的一個(gè)就是知識淵博，心靈手巧的工程師史密斯。一個(gè)是因為他在氣球墜落時(shí)，為減輕氣球負重，帶著(zhù)自己的狗勇敢的脫離氣球，把死亡留給自己，把生還的希望讓給了別人。再就是他利用自己那淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)大家在荒蕪人煙的荒島上，制造出陶器、鐵器、玻璃、香皂、糖、美酒、弓箭、彈*等等生活用品，在荒島上重建人類(lèi)文明。
其次，讓我佩服的還有一個(gè)就是來(lái)自新西蘭的十五歲少年赫伯特·布朗。他小小年紀，年齡和我們差不多大，但是他聰明好學(xué)、上進(jìn)，他有著(zhù)豐富的生物學(xué)知識，堪稱(chēng)生物專(zhuān)家。他在生物學(xué)方面的知識，不僅讓我們這些現代人感嘆，就連書(shū)中其他幾個(gè)有著(zhù)豐富知識和經(jīng)驗的主人公都佩服不已。他利用自己所學(xué)的知識，不僅發(fā)現了用來(lái)做面包的“面包樹(shù)”，用來(lái)驅除蚊蟲(chóng)和瘴氣的桉樹(shù)，還發(fā)現了各種新鮮的蔬菜，可以治病的藥草，以及潘科洛夫最喜愛(ài)抽得煙草，為島上的居民做出了卓越的貢獻。
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好“人必自助，而后天助之�！痹跓o(wú)人居住，到處充滿(mǎn)危機的荒島上，居民們能如此安逸的生活，除了島上豐富的礦產(chǎn)以及他們的勇敢、頑強和智慧，更重要的是他們擁有豐富的知識和才能。因此，我想，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不知何時(shí)就會(huì )把自己陷入絕境，遇到不測，只有儲備足夠多的知識和能量，才能為以后不可預知的危險境遇做準備，才不致使自己在今后的生活中陷入絕境。
讀了《神秘島》，讓我感受最深的就是今后自己一定要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，用知識來(lái)武裝自己，為今后的生活做好儲備，相信將來(lái)我一定會(huì )有一個(gè)亮麗的人生。
《神秘島》讀后感小學(xué)作文7
今天我買(mǎi)了一本書(shū)——《神秘島》，書(shū)中講述的是：
一八六五年二月，正值美國南北戰爭，一個(gè)戰俘為了逃離監獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風(fēng)把熱氣球吹到了一個(gè)島上。一開(kāi)始，他們一無(wú)所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動(dòng)手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的.艱險，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時(shí)，他們發(fā)現了藥；史密斯被救；海里的紙條等。他們在島上過(guò)著(zhù)自由自在的生活。最后，他們回到了美國。
書(shū)中一個(gè)情節，就是一群狐貍上了小島，為了不讓這群狐貍吃掉家禽，史密斯他們拿著(zhù)兵器去保護小島。這讓我想我們國家受侵略的時(shí)候，那些軍人拿著(zhù)槍去迎戰。我要好好學(xué)習，做一個(gè)發(fā)明家，要是有人侵入我們的國土，我就拿起我的新發(fā)明去迎戰。
《神秘島》讓我明白了：知識是偉大的。我們要多學(xué)習，積累自己的知識，這樣遇到困難就不會(huì )束手無(wú)策。
《神秘島》讀后感小學(xué)作文8
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《神秘島》的科幻小說(shuō)。
這本書(shū)是由科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納創(chuàng )作的。我非常喜歡看他的作品，因為他的作品生動(dòng)幽默。有人評價(jià)說(shuō)，他既是科學(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家。
這本書(shū)主要講了在美國南北戰爭時(shí)期，有五個(gè)在南軍城的北方人乘坐熱氣球逃走了，在途中被暴風(fēng)吹到了一個(gè)荒島上。那座荒島一無(wú)所有，可以說(shuō)人是無(wú)法在那里生存的。但他們五個(gè)人依靠豐富的科學(xué)知識和團結友愛(ài)的品質(zhì)，制造了了陶器、風(fēng)磨、電報機、玻璃、炸藥等很多東西。沒(méi)到危急時(shí)刻，總有一位神秘人物幫助他們，這位神秘人物就是比他們到達之前就已經(jīng)住在島上的尼摩船長(cháng)。受難者還造了一艘名叫“乘風(fēng)破浪”號的船去挽救了附近孤島上一個(gè)居住十二年的罪犯，讓他變成了他們忠實(shí)的伙伴，一起打敗了海盜。
讀了這本書(shū)，我認識了聰明的工程師塞勒斯·史密斯，機智的吉丁·史佩萊和赫伯特，勇敢的納布和潘克洛夫。我知道了什么是友愛(ài)，什么是團結，什么是力量！明白了遇到困難不低頭，站起來(lái)，戰勝困難！
同學(xué)們，有機會(huì )，你們一定要讀讀哦！
《神秘島》讀后感小學(xué)作文9
19世紀，法國作家凡爾納寫(xiě)了《神秘島》這本書(shū)。影響了后代很多人。我讀了以后，有了很多感慨。
這本書(shū)大意是：有5個(gè)人乘熱氣球逃亡，結果因路上遇到大風(fēng)暴，不幸被卷到了一個(gè)荒島上。他們5個(gè)人中有機智的記者、知識淵博的工程師、忠誠的仆人、勇敢的水手、英姿少年哈伯。他們還挽救了一個(gè)罪犯艾爾通。他們一起制造美食、玻璃、住所。最后，火山爆發(fā)，千鈞一發(fā)之際，羅伯特船長(cháng)（一個(gè)好心的人）救了他們。
我認為這本書(shū)讓我明白4個(gè)道理。
一、齊心協(xié)力：不管是螞蟻共搬食物，還是十根筷子的故事都告訴我們團結都是力量，這力量勝于鐵，這力量勝于鋼。
二、不能自私：據我認為懶惰、自私、不善學(xué)是人生中的三大可怕之點(diǎn)。你自私，各顧各。各顧各。沒(méi)有老黃牛那有口上糧？六人無(wú)一自私，才使他們頑強生活下去！
三、勤奮：沒(méi)有春天播種，就沒(méi)夏天殺蟲(chóng)，也沒(méi)秋天收獲。若無(wú)六人勤奮建設家園，就沒(méi)有他們生存的條件。
四、六人中有一個(gè)叫史密斯的工程師，博覽群書(shū)，知識淵博。他不好好學(xué)習，就沒(méi)人產(chǎn)羊毛，制作蠟燭。
讀完這本書(shū)，對照我自己：我要好好學(xué)習、團結友愛(ài)、舍己為人，報效祖國！《神秘島》這本書(shū)真好呀！
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