夜鶯之歌讀后感作文
夜鶯之歌的讀后感一
最近我們學(xué)習了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，一個(gè)被稱(chēng)作“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進(jìn)游擊隊的包圍圈，并用歌聲巧送情報，使游擊隊全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國中尉問(wèn)題的情節給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤(pán)問(wèn)鎮定自若，還做出一副天真無(wú)邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒(méi)影了。在文章高潮處，即游擊隊全殲德軍時(shí)，那場(chǎng)面大快人心，當然這也少不了小機智、很勇敢，他也很鎮定。生活在當今社會(huì )的我們，更是不能和他相比。論機智，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題就束手無(wú)策，而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊的包圍圈，并用鳥(niǎo)叫聲巧送情報，讓游擊隊全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著(zhù)生命危險和敵人做斗爭；論鎮定，汶川地震傳來(lái)的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮定自若地回答了敵人的問(wèn)題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小��！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個(gè)像小夜鶯那樣機智、勇敢、鎮定自若的人。
我忽然覺(jué)得小夜鶯很像我們中國抗日戰爭時(shí)期的英雄王二小。王二小同樣機智地把敵人引進(jìn)了游擊隊的包圍圈，只是，小夜鶯順利地擺脫了危險，而王二小沒(méi)有來(lái)得及離開(kāi)，就被敵人摔死了。不知道在戰爭時(shí)期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰爭的苦難，可見(jiàn)戰爭給人們帶來(lái)的危害性有多大了。要是人們不發(fā)動(dòng)戰爭，也許就不會(huì )有這么多人受到戰爭的.煎熬，也不會(huì )有這么多人在戰爭中喪失生命了。
小夜鶯以及所有與侵略者英勇斗爭的少年兒童，他們的精神永遠都值得我們學(xué)習。當然，我也希望世界上的一切戰爭都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍的天空中自由地飛翔吧！
夜鶯之歌的讀后感二
讀了《夜鶯之歌》這篇課文后，我被“小夜鶯”的機智勇敢打動(dòng)了。
文章內容是這樣的：一個(gè)外號叫“小夜鶯”的孩子，幫著(zhù)給德國兵帶路，在路上一直給游擊隊員傳送信息。在白樺林時(shí)，游擊隊員用哨聲告訴他逃跑，他立即飛快地跑了。然后游擊隊員將敵人全部消滅了。
我十分佩服“小夜鶯”有這么大的勇氣與智慧，要是換作我，我還不一定會(huì )成功地完成任務(wù)，可能會(huì )把敵人帶到村里呢！
有一次，我被書(shū)上的一道難題難住了。沒(méi)辦法，我只好去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@道題我不會(huì )做，你可以教教我嗎？”“當然可以�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，一邊拿起書(shū)看�？蓩寢尶戳死习胩�，才吐出一句話(huà)“我也不會(huì )做，你明天問(wèn)一下老師吧�！薄鞍�？”我一下跌坐在地上。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！媽媽見(jiàn)我坐在地上，問(wèn)：“怎么了？”我只好說(shuō)：“不小心滑下去了�！钡搅说诙�，我楞是沒(méi)有勇氣問(wèn)老師。因此，那道題上也多了個(gè)醒目的疑問(wèn)號。
要是我有“小夜鶯”的機智勇敢，那我便可以一個(gè)人面對老師。攻克學(xué)習上的難題，我以后一定要向“小夜鶯”學(xué)習。
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