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【集合】這樣的人讓我敬佩作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這樣的人讓我敬佩作文1
我的伯伯今年有四十多歲了，身材微胖，腦袋方方正正的，衣著(zhù)一般，他不善言辭，但是我很鄙視他。
每天早上，伯伯都會(huì )開(kāi)車(chē)去上班或是去買(mǎi)菜買(mǎi)早餐，于是我和妹妹就坐便車(chē)去上學(xué)，伯父便會(huì )分別把我們送到學(xué)校。有時(shí)路上遇見(jiàn)了其他的小孩，伯伯也會(huì )讓他們搭便車(chē)，人最多的時(shí)候，可以坐上五六個(gè)小孩，我們在里面嬉鬧，伯伯也不生氣，他總是微微一笑。下了車(chē)，我們都笑著(zhù)說(shuō)：“你就是我們的專(zhuān)職司機！”伯伯也笑著(zhù)說(shuō)“好”。于是，一天又一天，伯伯總是會(huì )大清早地來(lái)接我們，然后挨個(gè)送到青山學(xué)校、麻田中學(xué)。我打心眼里鄙視伯伯，把我們當自己的小孩一樣每天送，我覺(jué)得送幾次不難，難的是他把這當作了自己的任務(wù)一樣長(cháng)期堅持。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶，媽媽也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶，也就是說(shuō)，爸爸和伯伯從小就失去了母愛(ài)，換做我，唯恐每天會(huì )以淚洗面，會(huì )自卑，會(huì )難受。但是伯伯和爸爸不是這樣的，他們像那些有母愛(ài)的孩子一樣過(guò)生活。爸爸曾說(shuō)：“小時(shí)候，每次都是我一起床，就有熱飯等著(zhù)我，每天上學(xué)都是我先動(dòng)身，伯伯就還要放牛；放學(xué)回家后，家里最苦最累的活兒也是伯伯做，我就頂多刷刷碗、割點(diǎn)草兒喂豬�！笔前�，長(cháng)兄如父，由于失去了母愛(ài)，伯伯就更加疼惜自己的弟弟，不讓弟弟干重活，伯伯用頑強的臂膀支撐起了這個(gè)家。據說(shuō)，伯伯很早就輟學(xué)了，到工地上做事，舍命地干，賺錢(qián)送弟弟讀書(shū)，如此努力，就為了那個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。由于有伯伯這樣的老兄的`支持，我爸爸得以完成學(xué)業(yè)并有了一份職業(yè)，然后有了今日的這個(gè)家。
我感謝伯伯，也鄙視伯伯，鄙視他那頂天立地的男子漢氣概，鄙視他的和善、樸實(shí)，鄙視他的那份責任和擔當的精神。
這樣的人讓我敬佩作文2
我欽佩這樣的人。
在午夜，一切都很安靜，每個(gè)人都在睡覺(jué)。但是有一個(gè)人，穿著(zhù)亮黃色的馬甲，站在他周?chē)暮诎抵�，像一群雞。突然，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，車(chē)燈很亮。有人立刻停了下來(lái)，快步走到窗前，低聲說(shuō):“同志，我們檢查一下你是不是喝醉了，酒不會(huì )耽誤你的時(shí)間�！闭埡献�。經(jīng)過(guò)檢查，車(chē)開(kāi)走了，這些人依然站在寒風(fēng)中，仿佛永遠。他們是黑夜里的黑衣天使——交通警察。
仍然是晚上，一群穿著(zhù)橙色衣服的環(huán)衛工人正在清理垃圾。它們散落在各處，一絲不茍，使骯臟和凌亂的地面干凈而美麗。他們的工作不體面，但他們沒(méi)有怨言。他們不公開(kāi)，卻默默無(wú)聞地為社會(huì )做貢獻。
如果每個(gè)人都是明星，那么社會(huì )就是明星�？傆幸恍┬切�，即使在遙遠的角落，依然閃耀。
也在深夜，在另一家醫院，焦急的聲音夾雜著(zhù)急促的腳步說(shuō):“快!帶他!”與此同時(shí)，醫生和護士迅速準備手術(shù)治療病人。他們穿著(zhù)藍色的衣服，戴著(zhù)藍色的帽子和手套，緊張地看著(zhù)病人被抬進(jìn)手術(shù)室。他們的心似乎因病人而不安。最后，當一切準備就緒時(shí)，主治醫師平靜地揮手:“開(kāi)始手術(shù)吧!”行動(dòng)開(kāi)始有條不紊地進(jìn)行。他們是醫生，是夜晚的.白衣天使。
有無(wú)數這樣的人日夜守護著(zhù)我們，他們在平凡的崗位上發(fā)揮著(zhù)非凡的作用。這樣的人我怎么能不佩服呢?
這樣的人讓我敬佩作文3
“大家好，我是主持人董卿——”
“大家好，我是主持人康輝——”
提到主持人，大家腦海里肯定浮現出他們口若懸河、滔滔不絕，以三寸之口為武器舌戰群英，以八尺舞臺為天地施展手腳的身影。20xx年春節，我就追了這樣一次“星”�！吨鞒秩舜筚悺酚扇珖鞯刂鞒秩藚①�，一位位主持人在舞臺上大放異彩，網(wǎng)友們形象地比喻大賽是“神仙打架”。然而，在他們亮麗奪目的外表、酣暢淋漓的表現下，還有著(zhù)另外一種讓我佩服的力量。
20xx年主持人大賽新聞類(lèi)冠軍鄒韻，淡淡的眉毛，筆挺的鼻梁，緊繃的嘴唇，漆黑的齊肩發(fā)，沒(méi)有影視明星的嬌艷和摩登，卻有著(zhù)優(yōu)雅又不失自然的儀態(tài)，她的激情表演獲得了新聞組的第一名，我被她的實(shí)力圈粉。但是鄒韻的成功，并不是靠的“走運”。20xx年10月，美國遭受颶風(fēng)災害，鄒韻深入受災最嚴重的地區，冒著(zhù)高空墜物、核電站警戒狀態(tài)的風(fēng)險，與國內進(jìn)行了直播連線(xiàn)。我們可以想象，她身旁是一棵棵斷裂折倒的大樹(shù)，她的頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪，眼睛也被凜冽的風(fēng)吹得瞇了起來(lái)。但是就算是這樣，她仍舊握緊了話(huà)筒，一邊在一片殘垣斷壁、殘枝斷葉中找尋落腳處，一邊盡力壓過(guò)風(fēng)聲，進(jìn)行實(shí)時(shí)報道；在美國“7·20”丹佛槍擊案發(fā)生不到2小時(shí)，她用最快時(shí)間把最新消息傳遞給觀(guān)眾，讓人折服。一次次全身心的付出、一趟趟現場(chǎng)奔波，這些曾經(jīng)揮灑過(guò)的汗水，如今澆灌出了她瑰麗的事業(yè)成就。鄒韻也成為我心目中的“賽場(chǎng)一姐”！
康輝叔叔是《新聞聯(lián)播》的主持人，熒屏里，在幾億人的注目下，字正腔圓、目光堅毅，播報出鏗鏘有力的新聞報道。
本次主持人大賽，他擔任重量級評委，客觀(guān)公正、點(diǎn)評到位。撒貝寧在大賽中說(shuō)：“我和康輝在一個(gè)化妝間，每次我走進(jìn)化妝間，他永遠已經(jīng)在全神貫注地工作。我在想哪一次我能比他來(lái)得早，但沒(méi)有辦法，我碰到了一個(gè)‘住在化妝間里的人’！”。由此，我才明白，即便像康輝這樣的`播音專(zhuān)業(yè)人員、主持人“大拿”，也是要付出巨大努力的，若沒(méi)有夜以繼日地工作、持之以恒的奮斗，也就沒(méi)有新聞聯(lián)播里那慷慨激昂、不卑不亢的中國之聲。
俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些主持人，他們不僅讀萬(wàn)卷書(shū)，讓自己言之有理，也行萬(wàn)里路，用一雙善于發(fā)現美的眼睛，找出平凡生活中的亮點(diǎn)，讓自己言之有物。他們用“實(shí)踐出真知”孕育自己的“腳力、眼力、腦力、筆力”，在舞臺上流露出厚重的人文積淀和職業(yè)素養。一個(gè)好的主持人，是“三年鐵杵磨成針”、是“千錘百煉方始成”、更是“無(wú)限風(fēng)光在險峰”！
村上春樹(shù)曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要穿過(guò)了暴風(fēng)雨，就不再是從前那個(gè)人了”。為了蛻變、為了成長(cháng)、為了變成那個(gè)最好的自己。我們也要像這些主持人一樣，不懼艱難困苦、不懼暴風(fēng)驟雨，用豐富的學(xué)識武裝自己、用生活的磨難砥礪自己，一步一腳印、踏踏實(shí)實(shí)地書(shū)寫(xiě)這一波三折又驚喜連連，起伏不定卻精彩絕倫的人生篇章！
這樣的人讓我敬佩作文4
“嘩嘩”雨落在平坦的水泥路上，隨行的雪也慢悠悠地飄著(zhù)。
——題記
窗外雨夾著(zhù)雪，越下越大。我抬頭遠看，人家屋頂上早已被白雪覆蓋了，路上也積滿(mǎn)了雪，已分不清哪里是路，哪里是人家，我覺(jué)得美妙極了。很想出去堆雪人，但桌前的作業(yè)讓我必須繼續奮斗。臨近中午，我終于停筆。連忙打開(kāi)門(mén)，跑到外面，外面全變了樣，一片白茫茫的世界，雪依舊在下著(zhù)，只是沒(méi)有了先前的那種氣勢。
下午，我跟媽媽上街。街上的人來(lái)人往，因為剛剛過(guò)完了年，街上還洋溢著(zhù)一股濃濃的過(guò)年氣氛。我坐在車(chē)里，朝外看著(zhù)。我的視線(xiàn)被一個(gè)不起眼的人吸引住了，只見(jiàn)她拿著(zhù)一把舊掃把在街角掃地。因為剛下雪的原因，外面還挺冷，在外的行走人們都穿上了厚厚的棉衣，而她僅穿著(zhù)單薄的衣服，黃色馬甲在人中很顯眼，頭上還冒著(zhù)絲絲青煙。
車(chē)外又開(kāi)始飄起了雪花，只見(jiàn)她在風(fēng)雪中穿梭著(zhù)，狂風(fēng)暴雪阻擋不住她前進(jìn)的腳步，衣服上沾滿(mǎn)了雪花，好似一個(gè)雪人在走。她把街角的垃圾全都掃干凈了，哪怕是細小的角落也不放過(guò)。她的'兩只雙手早已凍得通紅，手上裂了口子，依稀可見(jiàn)用創(chuàng )口貼裹著(zhù)，看得讓人心疼。但她仍在風(fēng)雪中走著(zhù)，那堅持不懈、吃苦耐勞的精神讓我不由得對她產(chǎn)生了一些敬意。
我和媽媽走下車(chē)，來(lái)到了一家超市，正好又看到了她，她也在門(mén)口掃地，媽媽進(jìn)去買(mǎi)東西。我在外面等著(zhù)，看著(zhù)她的一舉一動(dòng)。她彎下腰撿起灑落的紙屑，放進(jìn)了垃圾桶。她似乎發(fā)現了我在注視著(zhù)她，她朝我笑笑，像暖陽(yáng)一樣溫暖了我的心�？粗�(zhù)她的臉，好慈祥。她繼續埋頭工作，她在厚實(shí)的雪地里一步一個(gè)腳印地走著(zhù)，漸漸地消失在我的視線(xiàn)里。
她的工作很普通，很艱苦，但她依然不放棄在風(fēng)雪中前行。
我與她素未謀面，她堅持不懈、吃苦耐勞的精神值得我們去學(xué)習。她的職業(yè)再卑微，但她依然值得我敬佩她。
這樣的人讓我敬佩作文5
他，總在我們墮落時(shí)給予最嚴厲的勸戒；他總在我們需要時(shí)給予最有效的幫助；他，總在我們最無(wú)助時(shí)給予我們最無(wú)私的關(guān)照……他，讓我敬佩不已。
我對他的敬佩，不是在什么英雄大事中產(chǎn)生的，恰恰是在那些小如螻蟻的平凡的事中產(chǎn)生的。
有天上午，第三節課下課鈴響起，同學(xué)們都不禁松了口氣——好累��！但沒(méi)過(guò)多久，只聞幾聲沉重的皮鞋摩擦地面的聲音，全班從吵吵嚷嚷地狀態(tài)瞬間來(lái)了個(gè)掉頭——鴉雀無(wú)聲�？芍^是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”！
一剎那，所有人的'目光鎖定在“他”身上。他以一種難以形容的步調走向講臺，我們瞬間感受到一股壓力，仿佛就要沖破屏障，向我們襲來(lái)。他在講臺上放好課本，抬頭看向我們，微皺的眉頭讓我們趕到?jīng)]有好事發(fā)生。
果然，接著(zhù)他就開(kāi)口：“昨天的作業(yè)……很糟糕�！彼粋�(gè)接一個(gè)毫不留情的點(diǎn)出批評的同學(xué)，被點(diǎn)了名的同學(xué)個(gè)個(gè)像落湯雞似的，低著(zhù)頭拿回了自己的作業(yè)本。
他走出一步來(lái)，開(kāi)始跟我們講“大道理”：“從昨天的作業(yè)可以看出，我們的學(xué)習存在很多問(wèn)題……”他總是這么說(shuō)，這幾乎成了他的口頭禪。
突然，他近乎吼了出來(lái)：“我們來(lái)學(xué)校，是為了學(xué)習，是為了更好地學(xué)習而邊玩樂(lè )邊學(xué)習……”
“我希望你們不要同動(dòng)物相提并論——如果你只玩樂(lè )不學(xué)習，那跟蠢豬有什么區別！”
字字鏗鏘有力。
他總喜歡把“蠢”讀成“犬”，每到這時(shí)，我們都會(huì )笑他。但現在，我卻笑不起來(lái)——正是因為一個(gè)字，讓我對他更加敬佩，印象更加深刻。
也許，我是被他的話(huà)觸動(dòng)了一根清涼的心弦，我抬起頭望向他——他的雙手后背，嘴巴微張，他那兩撇濃厚的眉毛此時(shí)已經(jīng)緊皺額心。他的眼睛中，似乎放射出一種熾熱、憤怒的光芒！也是，同學(xué)們的作業(yè)做得這么差，身為老師，誰(shuí)能不生氣呢？可是，那光芒中，似乎又有地中�！粌H是憤怒，更多的竟是關(guān)切與期望！
是啊，哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生更好？沒(méi)有！
頓時(shí)，我心生敬佩——在聆聽(tīng)他講解題目的同時(shí)，我不禁感到這位老師是多么善良，至少在我的心中他多么偉大！我懂得它眼中光芒的意義所在——他，在為我們的后路著(zhù)想！他不僅是教授知識的人，他就是我們人生中的一位重要的導師！這樣的人，怎么能不讓人敬佩！
那節課，讓我對他心生無(wú)限的敬佩。他，就這樣在一個(gè)平凡的事融入我的心中。那個(gè)“他”，是我們的數學(xué)老師，年級級長(cháng)——竇老師。他，真的讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文6
我們一生當中，會(huì )遇到形形色色的人。這些人中，有的好，有的壞。他們所表現出的很多美好品質(zhì)，令人敬佩。
那天，我看《朗讀者》節目。朗讀嘉賓有很多人，可最令我印象深刻的，卻是“耶魯村官”秦玥飛。
秦玥飛畢業(yè)于耶魯大學(xué)，按道理來(lái)說(shuō)，他回國后就應該從事一份十分“高大上”的職業(yè)才對，可人們?yōu)槭裁唇兴按骞佟蹦兀?/p>
原來(lái)，秦玥飛大學(xué)畢業(yè)以后，到了一個(gè)名為“白云村”的.地方。在這里，他開(kāi)展了一系列的扶貧工作。在最初，秦玥飛來(lái)到農村，有著(zhù)諸多的不適應。他說(shuō)，他一直都有著(zhù)一個(gè)習慣，就是每天早晨洗澡。來(lái)到農村的第一個(gè)早晨，他習慣地洗了個(gè)澡。原本是一件再普通不過(guò)的事，卻一下子在村里傳開(kāi)了。村民誤認為秦玥飛是嫌這里臟。很快，秦玥飛就知道了，于是下定決心：以后再也不在每天早晨洗澡。就因為秦玥飛這樣細致認真，所以他很快就融入了村子里。
秦玥飛不僅一步步讓這個(gè)村子脫離貧困，而且還讓更多的大學(xué)生加入他。在《朗讀者》中，秦玥飛身邊站著(zhù)幾個(gè)和他一樣的大學(xué)生。大家均畢業(yè)于各大名校，卻都不約而同的回到農村這片土地上。這是多么偉大的自我奉獻精神！
他們不慕名利，只是為了給這片貧瘠的土地做更多的貢獻，他們默默無(wú)聞，像聞一多先生那樣做了也不一定說(shuō)，他們自我奉獻，只是因為心中對這片土地懷有敬畏和感激之情！在那一張張不施粉黛的臉上，我看到了最美的容顏！
反觀(guān)自己，心中便慚愧不已。所以我也應該像秦玥飛那樣，雖不能也去造福農村，但我可以從身邊做起，去幫助身邊的人。
有著(zhù)這樣崇高的精神與品質(zhì)的人，怎能不令人肅然起敬！
這樣的人讓我敬佩作文7
她，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，飽滿(mǎn)的額頭，纖細的眉毛下，鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的硬幣眼，小巧的鼻子和嘴巴，拼湊成一張可愛(ài)的臉蛋。被她外表所迷惑而覺(jué)得她很弱小的人許多，其實(shí)我們都叫她“女漢子”，由于她平常都大大咧咧，而且力氣很大。
剛開(kāi)頭時(shí)，我覺(jué)得她有許多缺點(diǎn)，所以我們之間關(guān)系很平常，可是后來(lái)，我徹底轉變了對她的看法。
有一次，下課的時(shí)候，有位同學(xué)突然嘔吐，教室里立刻寧靜下來(lái)，不到一會(huì )兒，教室里就充滿(mǎn)著(zhù)令人惡心的氣味。我觀(guān)察同學(xué)們都跑出去了，于是也緊跟其后。當我回頭看向教室時(shí)，她正在把灰倒在嘔吐物上，再用掃把清掃潔凈。
她用紙巾把那位同學(xué)的嘔吐物從她身上擦去，還把水遞到那位同學(xué)面前，讓她喝，隨即告知老師。我愣住了，這還是以前那個(gè)做事魯莽的“女漢子”嗎？
“女漢子”不僅做事細心，還慷慨大方。
那天上午，她穿了一件新衣服來(lái)學(xué)校。那時(shí)正在上寫(xiě)字課，她正在練字，突然有一位同學(xué)撞了過(guò)來(lái)，她桌上的墨水灑在了她的`新衣服上。我看到了這一幕，以為接下來(lái)“女漢子”會(huì )破口大罵。出乎意料的是，她無(wú)所謂的笑了笑，問(wèn)那個(gè)同學(xué)撞得疼不疼？那位同學(xué)觀(guān)察“女漢子”身上的墨跡，心生愧疚，趕忙賠禮，而“女漢子”卻說(shuō)：“沒(méi)事，我回去洗一洗就OK啦，可你要是撞疼了，會(huì )受罪的哦�！蔽以僖淮伪惑@呆了，想起自己以前對她的貶低，懊悔又內疚。我走到她面前，伸出手想跟她交伴侶，她楞了一下，隨即伸出手，爽快的說(shuō)：“就這么定了！”
她，是一個(gè)做事細心、慷慨大方的“女漢子”；她，雖然很平凡，但她因平凡而宏大！她，雖然大大咧咧，但這是她樂(lè )觀(guān)向上的一種生活方式。她，在我的記憶中，永久不會(huì )抹去。
這樣的人讓我敬佩作文8
熱鬧的小吃街，小街道的盡頭，冷清的小攤，鵝黃色的燈光下，映照出他那滄桑的身影……
記得從前，最?lèi)?ài)逛那熱鬧非凡的小吃街，許多酥脆可口的美食映入了眼簾，如同那一千多年前盛世大唐的繁華都市，“南陌百堂連北里，五劇三條控三市”。頓時(shí)，一股股熱浪向我襲來(lái)，直沖面龐，一陣陣煙火氣息沖入了鼻腔，心曠神怡！
可有一個(gè)小攤位與這兒格格不入，定睛一看，攤位上插著(zhù)各式各樣的糖人，旁邊站了位老人。
我走近了，仔細端詳著(zhù)這位慈祥的老人。他個(gè)子不高，皮膚黢黑，應是長(cháng)時(shí)間在烈日下所致吧！他的頭發(fā)黑中帶白，看上去是那么的顯眼，面上的幾個(gè)老年斑彰顯了“歲月的痕跡“。
老人手中握著(zhù)糖勺，小心翼翼又不失速度地把糖從勺口澆了下去，左搖右拐，一個(gè)栩栩如生的“雄雞“便出現在了插糖人的木樁上。
我看看那位老人，又瞅瞅那只威武的雄雞，便與他談?wù)摿似饋?lái)。
“爺爺，你是怎么畫(huà)得這么好呀”？老人笑著(zhù)回答“要多練��！熟能生巧。我啊，三十多歲就在做這門(mén)手藝，已經(jīng)堅持了四十幾年了！”我十分驚奇，又有一絲疑惑，“那您不會(huì )感覺(jué)無(wú)聊枯燥嗎？”老人摸摸我的頭，說(shuō)：“不會(huì )呀!看那個(gè)大雄雞，那個(gè)孫悟空，都一直陪伴著(zhù)我��！“老人指著(zhù)幾個(gè)糖人說(shuō)�！笨赡@生意看上去并不好啊�！拔矣謫�(wèn)�！鞍�，我畫(huà)糖人就是想把這老祖宗的`東西傳承下去的，可現在的年輕人啊，一心掙錢(qián)，瞧不起我這手藝，也就不愿學(xué)了，再過(guò)幾年啊，我們這技藝恐怕要斷咯······”
我不禁感到惋惜。
我向老人買(mǎi)下那只“大雄雞”，老人堅持手藝，盡管不賺錢(qián)，也要將中國傳統技藝傳承下去，將中國文化傳承下去，他為傳統奉獻，為中國奉獻！這樣的人，怎不令人敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文9
我心目中一直有一個(gè)讓我敬佩的一個(gè)人。雖然以經(jīng)過(guò)了很多年，但我還是清楚的記得他的行為和精神。
他是一個(gè)中年老大叔，是在順?lè )迳焦珗@擋一個(gè)掃地工人，我第一次見(jiàn)到他時(shí)，他正在彎著(zhù)腰掃地面上的樹(shù)葉，他穿著(zhù)一身保潔員的衣服，全神貫注的掃著(zhù)地上的樹(shù)葉和垃圾。我當時(shí)就這樣匆匆走過(guò)，只是用余光掃了一下周?chē)h(huán)境而已。我那時(shí)正要去順?lè )迳焦珗@的草坪跟我的小學(xué)同學(xué)一起玩耍。經(jīng)過(guò)一輛小車(chē)時(shí)，看見(jiàn)有一位七八歲的小女孩在玩蹦球，那蹦球彈力極好，蹦的高度在小女孩的頭頂之上。她在那兒追著(zhù)蹦球的身影，跑著(zhù)，跳著(zhù)，追著(zhù)，還不時(shí)發(fā)出哈哈的笑聲，我看了她一會(huì )兒就走開(kāi)了。
我到達了草坪，在那兒與同學(xué)們一起玩，一起吃，一起樂(lè )。時(shí)間如同沙漏般慢慢流去，差不多玩到下午4點(diǎn)多，我們才依依不舍的回家。
我準備離開(kāi)順?lè )迳焦珗@的時(shí)候，看見(jiàn)停車(chē)場(chǎng)的`那條馬路旁有一堆人在那兒圍著(zhù)。我出于好奇，走過(guò)去瞧了瞧�？匆�(jiàn)，有一個(gè)人正在小心翼翼的哄一位小女孩。我走進(jìn)一看，才發(fā)現，那個(gè)人不正是今天上午我看到的那個(gè)掃地大叔嗎？那個(gè)小女孩也不就是玩蹦球的那一位嗎？我忽然想到了前幾天新聞上說(shuō)的那件事-小女孩因撿東西手被卡在下水溝的蓋子上。我站在那兒看著(zhù)，想：現在的小孩啊，大人一不留神，就出事了呀！肯定是玩著(zhù)玩著(zhù)蹦球不小心蹦球掉進(jìn)下水溝里了，小女孩只想著(zhù)玩，然后就把手伸進(jìn)下水溝的蓋子里，結果球沒(méi)拿到，反到自己的手被卡在下水溝的蓋子上了，小女孩在那使勁哭，旁邊的人像是沒(méi)看到一樣，匆匆的走過(guò)，不知道是怕麻煩，還是根本就不想理會(huì )呢！就只有他聽(tīng)到了小女孩的哭聲才會(huì )過(guò)來(lái)，隨之就是剛剛的那個(gè)畫(huà)面。
我看著(zhù)那位大叔認真的在那兒哄著(zhù)小女孩，而小女孩像是沒(méi)聽(tīng)到一樣越哭越兇，不一會(huì )兒，警察來(lái)了，開(kāi)始了救援工作。而那位大叔一直在那兒看著(zhù)，表情一直都是緊繃著(zhù)，眼神一直盯著(zhù)小女孩的手，沒(méi)有一絲想走的思想，就這樣一直在那兒看著(zhù)，直到小女孩的手被弄出，那時(shí)，我突然覺(jué)得很佩服他，為什么別人看見(jiàn)小女孩都視而不見(jiàn)，唯獨他看見(jiàn)了才會(huì )去幫忙，所以我很佩服他。
這樣的人，我覺(jué)得在世界上屈指可數吧！擁有即使忙，但又不會(huì )忽略身邊需要幫助的人的這種品質(zhì)，才應該是我們學(xué)習的榜樣，所以，我很敬佩他。
這樣的人讓我敬佩作文10
人們常說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺(jué)得我的小學(xué)班主任賴(lài)老師像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因為這樣我們很佩服她。
上小學(xué)的時(shí)候，賴(lài)老師就是一本百科全書(shū)，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，賴(lài)老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，讓同學(xué)們的謎團逐一解開(kāi)。
上作文課時(shí)，賴(lài)老師則像一本作文大全，她讓我們知道了作文來(lái)源于生活又高于生活。作文課上，賴(lài)老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。每次作文都認真地為我們批改，寫(xiě)評語(yǔ)。就是因為賴(lài)老師的認真，同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。
每次考試，賴(lài)老師像一本考試規范書(shū)，告訴我們：“考試是為了測驗出自己那一個(gè)單元或者是那一個(gè)學(xué)期的知識到底學(xué)好了沒(méi)有，如果抄了別人的或者是作弊了，那都是別人的成績(jì)，雖然得到老師和父母的表?yè)P，但是那對自己沒(méi)有一丁點(diǎn)幫助，反而會(huì )使自己更加懶惰，更加無(wú)心思去學(xué)習�！泵看慰纪暝�，其他老師都是等到過(guò)幾天再發(fā)卷子，甚至連卷子都不講。但是，我們的.老師不同，賴(lài)老師總是在一考完試之后的那個(gè)晚上就把卷子給改出來(lái)，第二天才能跟我們講卷子，把卷子上我們不懂的全部耐心地給我們講解出來(lái)，好讓我們的知識更進(jìn)一步。
賴(lài)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，教學(xué)方法獨特，曾帶過(guò)幾屆畢業(yè)班的學(xué)生。她上的課總是很有趣，對于一些答案不確定的題目，她經(jīng)常會(huì )通過(guò)做實(shí)驗、同學(xué)們的辯駁來(lái)求出答案，上課的氣氛總是很活躍。這也讓同學(xué)們在探究與實(shí)踐中不斷進(jìn)步，并且都從中愛(ài)上了語(yǔ)文課。
對于工作，賴(lài)老師勤勤懇懇、一絲不茍，除了特殊情況外，她每天都能按時(shí)批改完同學(xué)們的作業(yè)，并及時(shí)評講，使同學(xué)們的學(xué)習效率也大大提高。賴(lài)老師平易近人，和藹可親，當同學(xué)們取得好成績(jì)時(shí)，她臉上的笑容總是很燦爛；當有些同學(xué)犯錯誤時(shí)，她并沒(méi)有擺出老師高高在上的架子，而是盡全力幫助那些同學(xué)改正錯誤。
賴(lài)老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。賴(lài)老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我愛(ài)您，賴(lài)老師！
這樣的人讓我敬佩作文11
我父親曾是中學(xué)的物理老師。他經(jīng)常解釋我生活中的一些常識。爸爸常說(shuō):“物理是一切事物的原理�！痹谒挠绊懴�，我開(kāi)始對一些自然現象感興趣。一天，我指著(zhù)一堵發(fā)霉的墻問(wèn)爸爸:“為什么這墻發(fā)霉了?”父親看了看，答道:“因為墻上長(cháng)霉，尤其是潮濕的墻上�！蔽也幌氡贿@樣打敗，于是找到了一個(gè)厚厚的“為什么十萬(wàn)”。我想，這次我一定很難打敗爸爸!我鼓起勇氣問(wèn)爸爸，像一顆重磅炸彈，但爸爸簡(jiǎn)單地回答:我真的很佩服他。兩天后，我又拿了一個(gè)地球儀去測試我父親的首都。我想，世界上有那么多的國家，誰(shuí)都記得哇，所以我信心十足地問(wèn)，“比利時(shí)的首都在哪里”，“布魯塞爾”，“海地怎么樣”，“太子港”。一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，我的父親輕松地回答了，我的額頭上滲出了汗珠，不可能像這樣輸給我的父親!我用了汗水!我的手轉動(dòng)了地球儀，是的，它在這里!“洪都拉斯!”但爸爸也沒(méi)有被困住。
我問(wèn)父親:“你所有的.知識來(lái)自哪里?”我的父親告訴我，“書(shū)是知識的海洋!”我知道我父親的知識最初來(lái)自書(shū)本。從那時(shí)起，我就喜歡問(wèn)書(shū)，有些問(wèn)題自然就解決了。
這樣的人讓我敬佩作文12
我最佩服的人是我的同學(xué)——小雪，她今年11歲，小鼻梁，薄嘴唇，潔白的臉上時(shí)時(shí)閃爍著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來(lái)很有精神，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習成績(jì)好，每次測驗的成績(jì)在班里總是名列前茅;還有她還是個(gè)“運動(dòng)健將”呢。
為什么她的成績(jì)在咱班里總是名列前茅呢，因為她平常上課的`時(shí)候很少說(shuō)話(huà)，注意聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)。雖然她的同桌是我們班級有名的“大嘴巴”，我經(jīng)常問(wèn)她為什么能忍住不跟他說(shuō)話(huà)呢。她總是微微一笑，說(shuō)：“這正是鍛煉我意志的時(shí)候。我的同桌很愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是每次他跟我說(shuō)話(huà)我不理他，他也就拿我沒(méi)有辦法了�！毙⊙┎呸D到我們班的時(shí)候她也很喜歡說(shuō)話(huà)，但是她漸漸改了，不僅自己不說(shuō)話(huà)了，還能讓和她做過(guò)同桌的同學(xué)或她前后左右的同學(xué)都不說(shuō)話(huà)。我非常佩服她，我也想改掉上課亂說(shuō)話(huà)的習慣，但是每次都堅持不長(cháng)時(shí)間就又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，我一定要像小雪同學(xué)學(xué)習，學(xué)她能克制住自己說(shuō)話(huà)亂的好習慣。
她課間十分鐘安排得也很合理。我們每次課間十分鐘，她都不像我們那樣追逐打鬧，而是去踢毽子或跳繩這樣有益的運動(dòng)。功夫不負有心人啊，雖然我們現在能踢很多的毽子了，但是和她相比還是差了許多，所以每次踢毽子比賽她總是穩拿冠軍。每次看到她踢毽子比我多很多的時(shí)候，我總是不禁贊嘆道：“小雪，你可真厲害呀!”她總是說(shuō)：“這有什么，熟能生巧嘛!你也可以的�！蔽乙矐撓袼龑W(xué)習，只有堅持不懈才能成功。
這樣的同學(xué)怎能不令我佩服呢!
這樣的人讓我敬佩作文13
形形色色的人們走在時(shí)間的路上，有的令人感動(dòng)，有的讓人佩服……而有這樣一個(gè)人，令我敬佩。那就是我小學(xué)時(shí)的班主任——安英老師。
她是一名小學(xué)教師，在我的印象里，她永遠是個(gè)子高高的，稍顯滄桑的臉上戴著(zhù)一副方方的眼鏡，眼鏡下，是那炯炯有神的眼睛。她的目光似乎會(huì )變魔術(shù)，有時(shí)如刃般犀利，有時(shí)似水般溫柔。高挑的身材配上一身暗色的長(cháng)裙，使已到中年的她仍顯得那么有活力。
在教學(xué)中，安老師是一個(gè)敬業(yè)的人。我至今還記得五年級那個(gè)雨天在她辦公室里改同步練習冊的場(chǎng)景——天陰沉沉的，似乎要下雨，我很著(zhù)急回家，但還是得通過(guò)練習冊的判改。我小心翼翼地把已經(jīng)改了兩遍的練習冊遞給她，生怕再有什么錯誤。安老師抬起眼看著(zhù)我，微笑了一下，拿出紅筆開(kāi)始判改作業(yè)。安老師的眼鏡框反射著(zhù)辦公室明亮的燈光，稍帶暗色的鏡片后面，一絲不茍的目光在我的練習冊上掃視著(zhù)。刷刷兩個(gè)大對號過(guò)去，我提著(zhù)的心放下了一半。但緊接著(zhù)安老師又叫住了我：“這個(gè)點(diǎn)答的不夠完整，應該是這樣的�！卑怖蠋熃涛覐脑牡搅⒁�，運用關(guān)聯(lián)詞將答案串起。安老師耐心地給我講著(zhù)，我也認真地領(lǐng)會(huì )著(zhù)。等我完全掌握已經(jīng)六點(diǎn)多了，天完全黑了，路燈發(fā)出的黃光映照在雨沖刷過(guò)的路面上。走到路口我依然看見(jiàn)安老師辦公室那盞燈還在亮著(zhù)。
安老師不僅在工作上盡職盡責，她還是個(gè)嚴謹的人。
她每天早晨六點(diǎn)半到學(xué)校，直到晚上六點(diǎn)半才回家，除非要事，她絕不遲到。還有，安老師那干凈整潔的辦公桌——三十幾本的作業(yè)和教案、文具涇渭分明、井井有條地放在她的辦公桌上，電腦框上貼著(zhù)的便簽時(shí)刻提醒自己有待辦的`事。
不僅如此，安老師還是一個(gè)堅毅的人。她有一個(gè)好習慣，就是堅持每天跑步。落日余暉，無(wú)論是“楊花落盡子規啼”；“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”；“秋入橫林數葉紅”；還是“霜重鼓寒聲不起”，總能在跑道上看到安老師高挑的身板和步伐有節奏的跑步的身影，在學(xué)校兩百米的環(huán)形跑道上，她每天堅持跑五圈及以上。每當看到我們班同學(xué)圍觀(guān)，她總會(huì )招招手：“來(lái)吧，一起跑步��！”。有一次和安老師一起跑，我挑戰說(shuō)自己能跑十圈�？蛇�沒(méi)跑完四圈，就已經(jīng)很累了，恨不得喉嚨再變粗一點(diǎn)，肺再變大一點(diǎn)。我漸漸慢下來(lái)，想放棄，這時(shí)安老師的身影又出現了，陪著(zhù)我一起跑，她還是微笑著(zhù)，好像再難的事對她來(lái)說(shuō)都不成問(wèn)題：“既然定下了目標，就要想辦法完成�！蔽页聊�，除了喘息還是喘息�！皥猿�，已經(jīng)第九圈啦！”最后一圈，安老師攙住我，慢慢走，意味深長(cháng)地說(shuō)，“再難，目標就在前面，走也要把它走完！”以后每次跑步，“一定要完成目標！”總會(huì )浮現在我腦海里。
從繽紛課堂到細致生活，安老師總能給我們帶來(lái)不一樣的體驗。安老師不僅是我學(xué)習上的老師，也是我精神上的導師。在我畢業(yè)之后，也收到了安老師被評為“20xx年北京市中小學(xué)骨干班主任”的喜訊。我打心底地為她高興，但我也認為，這個(gè)稱(chēng)號她當之無(wú)愧。安老師的敬業(yè)和自律值得我學(xué)習，她這樣的人，令我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文14
漫漫求學(xué)路上，是老師、是家長(cháng)、是同學(xué)，有時(shí)，忽如一盞明燈，為我指點(diǎn)方向。他們對我的關(guān)愛(ài)，他們對工作的恪守，讓我無(wú)比敬佩……
六年級，這個(gè)小升初的學(xué)年，時(shí)間仿佛也如此緊張。我們班這時(shí)調來(lái)了一位新老師。
她姓吳，五十多歲上下，慈藹的笑容時(shí)常掛在臉上。雙鬢已有些斑白了，眼鏡底下藏著(zhù)不可預知的深邃。往往，她講起作文都是滔滔不絕。仿佛所有的智慧都會(huì )潑灑在上面；所有的同學(xué)都無(wú)比佩服�？晌�，偏偏這時(shí)陷入了作文的“怪圈”：要求的嚴格讓我無(wú)所適從，我常常不知道自己該寫(xiě)什么，望著(zhù)空白的紙呆呆出神……
那是一個(gè)上午，作文課上的我什么都聽(tīng)不進(jìn)，腦海里充滿(mǎn)著(zhù)下課嬉閑的情景。寫(xiě)作文，一片渾渾噩噩；合上筆，下課鈴終于熬來(lái)，懶散間有一比忐忑不安，我交上了考卷。
不料，才剛放學(xué)，吳老師便召我來(lái)“面批”作文。我的心頓時(shí)提上了嗓子眼。要知道，這可是“當面級”的待遇��！拖著(zhù)沉重的.步伐走著(zhù)，想起從前老師大聲訓斥的情景，腦海中浮現出她慈藹的面容，掙扎著(zhù)……
走進(jìn)辦公室，來(lái)到她桌前。吳老師坐在椅上，轉過(guò)頭，微笑地望著(zhù)我，眼中布滿(mǎn)血絲。顯然，她又是一個(gè)下午不曾離位。她叫我離她近些，將頭埋下。成堆的材料上，赫然擺著(zhù)我的作文，紅色在紙中點(diǎn)綴著(zhù)。她不緊不徐地叫住我，指著(zhù)作文內容說(shuō)道：“這是不是有些千篇一律了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她的手下飄滿(mǎn)了紅精靈，刪除符號，修改符號，精心雕琢的句子，全部映入我的眼簾。吳老師一開(kāi)口，那話(huà)音竟無(wú)一點(diǎn)慍色�！澳闱�，這個(gè)詞，改成那個(gè)，既生動(dòng)又簡(jiǎn)潔，不更好嗎……”望著(zhù)她智慧的雙眼，我的措詞為何沒(méi)有如此精妙？我的心底，打心眼地對她敬佩。
瀏覽了全篇，老師的聲音忽然嚴肅了：“你為什么每次都用一種題材？”心中的疑惑仿佛被一針見(jiàn)血地點(diǎn)出，爆發(fā)了，“老師……我找不到其他題材……”吳老師聽(tīng)著(zhù)我支支吾吾，笑了笑，便起身牽我到窗前。她指著(zhù)窗外說(shuō)：“看，春日的爬山虎多綠啊，這不正是生機勃勃的象征？窗下掃地的大爺工作不息，不正是勤勞質(zhì)樸的象征嗎？孩子，窗外的一切，都是題材��！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂⒆�，你知道嗎，仔細觀(guān)察生活，生活便會(huì )多姿多彩，筆下也便妙筆生花了！”是��！生活在眼前，吳老師那么享受，我卻視而不見(jiàn)�，F在，她終于讓我明白了寫(xiě)作的真諦！她的敬業(yè)，她的熱愛(ài)，對生活，對我們，永無(wú)止息。這，多讓我敬佩��！
再次走上考場(chǎng)，翻開(kāi)作文卷。我的思潮開(kāi)始無(wú)限地涌動(dòng)——我獲得了多少的思想，不再茫然，不再無(wú)助。猛地，我又想起了她——這樣的身影，這樣的人，讓我無(wú)比敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文15
在生活中，我們會(huì )遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……而我最敬佩這樣的人，當我們還沉浸在甜美的夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)穿好衣服開(kāi)始工作了。
天還沒(méi)亮，幾盞路燈孤零零地亮著(zhù)，給黎明前漆黑的街道灑下微弱的暖色。清冷的大街上，流浪貓，流浪狗已經(jīng)開(kāi)始覓食，各色的垃圾桶像是穿著(zhù)盔甲的戰士，保護著(zhù)無(wú)家可歸而蜷縮著(zhù)的阿貓阿狗。咦，這是誰(shuí)的三輪車(chē)？
順著(zhù)小巷往前走，遠處傳來(lái)颯颯的聲音。順著(zhù)聲音的方向，抬頭眺望，一個(gè)手拿掃帚彎腰掃地的清潔工映入眼簾。原來(lái)小巷這么干凈是他們的功勞。天還沒(méi)睜開(kāi)它那朦朧的睡眼，清潔工就已經(jīng)忙碌著(zhù)打掃大街和社區。他們默默無(wú)聞地彎腰打掃著(zhù)，不想打擾正在夢(mèng)鄉中的人們。
天慢慢亮了，上班族們陸陸續續上班了，祖國的.花朵們也蹦跳著(zhù)去學(xué)校了。沉寂一晚上的城市一下子熱鬧了起來(lái)。忽然，一位父親帶著(zhù)他的女兒走了過(guò)來(lái)，他的女兒正吃著(zhù)香甜的面包。吃完后，小女孩把袋子隨手一丟，她爸爸見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)什么，結果面包渣落了一地。清潔工默默地過(guò)去，一一地把它掃走了。我見(jiàn)了，心想：“要是每個(gè)人都像這對父女一樣，要是沒(méi)有這些默默無(wú)聞的環(huán)境護衛者，我們的生活環(huán)境將會(huì )是什么樣呢？
當我們還在酣夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)辛苦工作多時(shí)；當我們享受美好環(huán)境時(shí)，請記住他們的默默無(wú)聞；當我們隨手亂扔垃圾時(shí)，請學(xué)會(huì )尊重他們的勞動(dòng)成果。
他們就是“城市的美容師”，默默無(wú)聞，不事張揚，通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)著(zhù)，為我們營(yíng)造了美麗整潔的環(huán)境，他們讓我敬佩。
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