這樣的人讓我敬佩作文初中

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的這樣的人讓我敬佩作文初中，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這樣的人讓我敬佩作文初中1

　　我們小學(xué)的張老師留著(zhù)一頭短發(fā)，有著(zhù)細長(cháng)的眉毛，臉上常掛著(zhù)明媚的微笑。我很喜歡張老師，在我心中，她是一個(gè)值得我敬佩的人。

　　“叮叮�！彪S著(zhù)清脆的下課鈴聲響起，老師也念完了要批評和表?yè)P的同學(xué)的名字。每當這時(shí)，我便會(huì )疑惑，明明老師的記性這么差，為什么還總能記得這么多的名字呢？直到有一天放學(xué)后，一本快被寫(xiě)完的黑色筆記本落在了講臺上。我不禁好奇，里面到底寫(xiě)了什么呢？翻開(kāi)筆記本，只見(jiàn)每一行都被密密麻麻用紅色鋼筆寫(xiě)的正楷字填充著(zhù)。最后寫(xiě)了字的一頁(yè)用工整的字寫(xiě)著(zhù)今日日期，再往下看就是詳細的記錄。就連學(xué)生的錯別字也被記錄下來(lái)。

　　原來(lái)老師平常這么細心，這么認真負責，這密密麻麻的字跡，飽含著(zhù)老師辛勤付出的汗水，想到這，我的心中涌起了一股敬佩的情感。

　　還記得那個(gè)冬日，寒風(fēng)陣陣，如刀割般刮過(guò)臉頰，冷清的校園中腳步聲清晰可聽(tīng)。我一邊戴著(zhù)厚重的圍巾在夕陽(yáng)下向著(zhù)教室跑，一邊在嘴里嘟囔著(zhù)“這么冷的天，偏偏忘記帶作業(yè)”。這時(shí)，耳邊隱隱約約傳來(lái)了“沙沙”的掃地聲，我豎起了耳朵，是誰(shuí)會(huì )在這么晚的時(shí)候掃地呢？離教室越近，沙沙聲便愈加清晰。我走到教室門(mén)口，只見(jiàn)一個(gè)矮小的'身影正扶著(zhù)掃把喘著(zhù)粗氣。不一會(huì )兒，她又扶了扶眼鏡，用一只手撐著(zhù)腰費力的彎下，一只手拿著(zhù)掃把又掃起來(lái)。夕陽(yáng)用手輕撫她的面膚，為她鑲上了金邊，她是那么的嬌小，又是那樣的高大。我慢慢走入教室，輕叫了一聲老師，她卻仍忘我的干著(zhù)活。一切是那么的安靜與祥和，就連她特仿佛與環(huán)境連為了一起。青絲中的幾根引發(fā)映射著(zhù)夕陽(yáng)的光輝，歲月在她的臉上留下了一道道溝痕。

　　原來(lái)，每日如此干凈的學(xué)習環(huán)境背后是老師揮灑的汗水，這本是她教學(xué)工作以外的事情，可老師依然認真對待，想到這，我心中對老師既是敬佩又是感激。

　　這就是我的老師，早晨，她總是早早來(lái)到學(xué)校；上課時(shí)；她總是講述得生動(dòng)形象，令人久久不能忘卻；就連自己的女兒生病，上課時(shí)來(lái)敲門(mén)，她仍然嚴厲地訓斥女兒離開(kāi)。這樣認真負責，樂(lè )于奉獻的老師，讓我怎能不敬佩呢？

這樣的人讓我敬佩作文初中2

　　我敬佩的人，他不是萬(wàn)眾矚目的明星，也不是家財萬(wàn)貫的富人，他也不是高高在上的達官貴人，但他，卻有著(zhù)一顆善良、沉穩、友善的心。他就是讓我敬佩的人——小明。

　　他沉穩專(zhuān)注、勤奮好學(xué)的精神讓我敬佩。

　　一次自習課上，老師因要開(kāi)會(huì )，所以教室里沒(méi)有老師管理紀律。沒(méi)有老師在，同學(xué)們都放飛了自我，在教室里大聲喧嘩，毫無(wú)紀律可言。我的目光掃到了一個(gè)角落，他靜靜地坐在那兒，手中握著(zhù)筆，神情嚴肅地低頭寫(xiě)作業(yè)，與周?chē)�環(huán)境格格不入，形成了鮮明的'對比，就算窗外的風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，他也依然全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，絲毫不受外界的影響。在這鬧哄哄的環(huán)境下，他依然內心堅定、沉穩，令我佩服。

　　他心地善良，樂(lè )于助人的精神讓我敬佩。

　　一節課間，身為課代表的他正忙著(zhù)幫老師搬運、整理作業(yè)。恰巧，一位同學(xué)來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題，見(jiàn)老師不在轉身要走，就在這時(shí)，小明從身后叫住了他，詢(xún)問(wèn)：“你有什么題目不會(huì )嗎？也許我可以幫你�！闭f(shuō)完他立即放下手中的作業(yè)，便起身拿起桌上的紙和筆，耐心地為同學(xué)解答，把每一題的解題步驟講得十分詳細，只到那位同學(xué)完全明白后才露出滿(mǎn)意的笑容，繼續彎腰整理著(zhù)作業(yè)。只要能幫助到別人，他從來(lái)不會(huì )覺(jué)得是浪費時(shí)間，這樣樂(lè )于助人的他，真讓我敬佩。

　　他不懼失敗，樂(lè )觀(guān)向上的精神讓我敬佩。

　　有一次考試，一向成績(jì)優(yōu)異的他，卻沒(méi)有考出理想的成績(jì)。要是我，就會(huì )失魂落魄，消沉好一段時(shí)間�？墒撬麤](méi)有。只見(jiàn)他依然淡定自若地坐在座位上，仔細地分析著(zhù)自己的試卷，查找自己的問(wèn)題。我問(wèn)他：“考得不好，你不傷心嗎？”他只是淡淡地說(shuō)道：“一次考試并不能說(shuō)明什么，別灰心，相信自己，反思自己，才可以做得更好！”他還給我講了他之前一次失敗的經(jīng)歷，在他繪聲繪色的講述中，失敗仿佛成了一個(gè)好笑的事情。他這種對失敗積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度也感染了我，讓我懂得唯有奮發(fā)向上，才是應對失敗最好的姿態(tài)。

　　他是老師眼中刻苦認真的好學(xué)生，在同學(xué)眼中他是樂(lè )于助人的伙伴，是我的好榜樣。他的一言一行都代表了他的品質(zhì)和性格，這樣的人讓我敬佩！

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