【薦】讓我敬佩的人作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的讓我敬佩的人作文，歡迎大家分享。

讓我敬佩的人作文1

　　你是否有一個(gè)無(wú)比敬佩的英雄？也許是以筆為武器戰斗了一生的魯迅先生；也許是中國的優(yōu)秀科學(xué)家鄧稼先；也許是見(jiàn)義勇為，感動(dòng)中國的王峰。他們猶如一盞明燈，照亮了你人生的道路，使你以他們?yōu)榘駱�，勇往直前。我的英雄，便是一位�?shū)中的人物——解雨臣。

　　當初，我是抱著(zhù)一種“隨便看看打發(fā)時(shí)間”的心情去翻閱那本讀物的，誰(shuí)知這么一翻，便讓他的精神深深的埋藏在我的心中。

　　解雨臣他從小便生活在一個(gè)充滿(mǎn)勾心斗角的大家族中，家道中落使小小年紀的他不得不用瘦弱的肩膀扛起大梁。他8歲時(shí)當家，那時(shí)的解家破敗不堪。墻倒眾人推，他面臨著(zhù)多方的壓力，褪去了孩童的天真無(wú)邪。那一刻，他是解家當家，是獨當一面的小九爺。26歲時(shí)，解家已經(jīng)被他經(jīng)營(yíng)的風(fēng)生水起，原本冷眼相待的堂主們紛紛前來(lái)巴結。但他寵辱不驚，他深知人心的可怖，也深知自己如履薄冰，即使風(fēng)浪再大也未改方寸傲骨。

　　看完書(shū)，我是震驚的：他經(jīng)歷了一個(gè)怎樣苦難的`童年��！是怎樣堅韌的人才能度過(guò)這樣苦難的童年��！是怎樣優(yōu)秀的人才能帶領(lǐng)一個(gè)家族由衰落走向昌盛��！與他所經(jīng)歷的苦難相比，我現在所面對的困難根本不值一提！我敬佩他，也把他當作我的英雄，我的偶像。當八百米賽跑我筋疲力盡想放棄時(shí)，我會(huì )想起他并努力向前奔跑；當學(xué)習上碰到困難時(shí)，我會(huì )想起他并認真尋找答案；當練習舞蹈十分痛苦時(shí)，我會(huì )想起他并咬牙堅持。我夢(mèng)想著(zhù)能成為和他一樣堅韌，聰明，努力的人。我敬佩他，他是我的榜樣，我的目標。因為有他，我才能克服一個(gè)又一個(gè)的困難，因為他是我的啟明燈，是我的良師益友。

　　他是解雨臣，他是解語(yǔ)花，他是小九爺，他是解當家。戲臺上，他水袖紅妝青絲三千丈，戲臺下，他脫下華裳解家九爺狂。他是我的英雄，像他這樣的人使我敬佩。我學(xué)習他的精神，體會(huì )他的品質(zhì)。他是我最最喜愛(ài)也是最最敬佩的人。我會(huì )一直以他為目標，努力前行！

讓我敬佩的人作文2

　　有這樣一位品德高尚的爺爺，他只是我路上遇見(jiàn)的陌生人，但他高尚的品質(zhì)永遠地留在了我的心中。

　　那是暑假里的一天，爸爸開(kāi)著(zhù)面包車(chē)載著(zhù)我、媽媽和妹妹一起去外婆家。

　　俗話(huà)說(shuō)“六月的天孩子的臉�！睕](méi)走多久，頓時(shí)間，湛藍的天空變得烏云密布。不一會(huì )兒，傾盆大雨從天而降，狂風(fēng)夾雜著(zhù)豆大的雨點(diǎn)抽打在車(chē)窗上，路邊的小樹(shù)早被吹彎了腰。

　　走到半路，只聽(tīng)到爸爸在不停地按喇叭。我透過(guò)車(chē)窗向外望去，發(fā)現在前面有一個(gè)模糊的攔路的身影。爸爸開(kāi)近一看，原來(lái)是一位年約六旬的老爺爺。只見(jiàn)他撐著(zhù)雨傘站在大雨里攔車(chē)，由于雨下得大，那老爺爺的身上全濕透了。老爺爺的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，額頭上布滿(mǎn)了一條又一條皺紋，像老樹(shù)皮一樣。穿著(zhù)工作制服的他，臉上全是雨水。爸爸以為是收路費的，便從口袋里掏出10元錢(qián)，把車(chē)窗打開(kāi)，把那已經(jīng)折舊的10元紙幣塞到了老爺爺手里說(shuō)：“來(lái)，給你錢(qián)！”可是老爺爺站在那里一動(dòng)不動(dòng)，仍然保持著(zhù)原來(lái)的姿勢。爸爸以為老爺爺嫌錢(qián)少，又從口袋里掏出20元紙幣往老爺爺的手里塞。我覺(jué)得這20元不只是錢(qián)，它還帶著(zhù)對老爺爺的不尊重。老爺爺似乎明白了爸爸的.意思，漲紅著(zhù)臉大聲說(shuō)：“我不是收過(guò)路費的，我只是想提醒你們過(guò)路的人，前面在搶修線(xiàn)路，請繞道行走。這里沒(méi)有任何標志，萬(wàn)一遇到危險，誰(shuí)負責呀？”聽(tīng)了這一番話(huà)的老爸，臉一下子羞紅了起來(lái)，竟然顯得有些不知所措。

　　我眼前這個(gè)老人突然間高大了起來(lái)。他的一番話(huà)敲打在我的心中，他這種處處為別人著(zhù)想的精神，不正是我們每一個(gè)人身上應該有的品質(zhì)嗎？

　　老爺爺把30元錢(qián)還給了爸爸。爸爸向這位老爺爺連聲說(shuō)“謝謝！”。老爺爺慢慢地向路口走去，等待下一位過(guò)路人。望著(zhù)他漸漸遠去的背影，我想了好多好多。

　　雨停了，空氣也清新了許多……

　　等我返回家，再次走到那的時(shí)候，我看到老爺爺仍然站在那里，我對他肅然起敬。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，但仍在我腦海里回蕩。它時(shí)刻激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我，教我學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事。

讓我敬佩的人作文3

　　窗外正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，這讓我不禁想到了另外一個(gè)雨天。

　　周末的早晨，很靜。纏纏綿綿的細雨如牛毛，又像羽毛輕輕地灑落在地上，微風(fēng)的吹佛，讓它在窗子上落了一層。此刻，只能聽(tīng)見(jiàn)雨聲。

　　“賣(mài)豆腐了，賣(mài)豆腐了——”一陣陣清脆的吆喝聲傳來(lái)，打破了原先的安靜。我接過(guò)錢(qián)，拿了傘就往外走去。

　　賣(mài)豆腐的是一位30歲左右的阿姨，有些黑，也許是天氣冷的原因，她的臉成了黑紫色，卻給人一種樸實(shí)的.感覺(jué)�！鞍⒁�，我要五塊豆腐�！卑⒁谈蛇@一行很久了吧，只見(jiàn)她麻利地劃好了豆腐，笑著(zhù)對我說(shuō)：“拿好了！”豆腐很新鮮，剛做的，晶瑩錫透，嫩嫩的，像一個(gè)易損的瓷娃娃。我小心翼翼的把豆腐放在車(chē)沿上，從衣袋中拿出錢(qián)時(shí)，一枚1角的硬幣掉在地上，我瞟了它一眼沒(méi)在意。隨后把錢(qián)遞給了她，拿起豆腐轉身要走。

　　阿姨看見(jiàn)了，略微遲疑了一下，撿起了那枚硬幣：“你還要嗎？”我一只手拿著(zhù)豆腐，揮揮說(shuō)了句：“不要了！”誰(shuí)知？豆腐就掉下去！在灰色水泥路襯托下，那潔白的“豆腐泥潭”顯得格外的耀眼。我的腦子一片空白，“這可怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，我再給你幾塊！”，我不敢相信這是真的，這年頭還有人做虧本生意？我一再推辭，可阿姨還是執意要給我，最終我接下豆腐，滿(mǎn)懷感激地回家了。

　　我回到家放下豆腐和傘，又掏出錢(qián)，一看，怎么少了5元？頓時(shí)，我對那位阿姨的感激煙消云散，取而代職的是一味的厭惡，真是知人知面不知心。

　　就在這時(shí)，門(mén)外響起了急促的敲門(mén)聲。我一開(kāi)門(mén)，正是那位阿姨，我皺起了眉頭�！皩Σ黄�，我剛剛大意少找你了5元錢(qián)�！彼�把錢(qián)塞到我手中，我清楚地看到，她舒了一口氣。我楞在那里，有許多話(huà)在我心中沖來(lái)蕩去，卻一句話(huà)也蹦不出來(lái)�；剡^(guò)神，阿姨已走遠，消失在我的視線(xiàn)范圍以?xún)�。這句話(huà)，雖然樸實(shí)卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)，雖是雨天，卻像一束陽(yáng)光照向我的心，讓我覺(jué)得很溫暖。那莫名敬佩的心緒又涌上我的心頭。

　　“賣(mài)豆腐了，賣(mài)豆腐了——”阿姨清脆的吆喝聲又回蕩在風(fēng)中。我望向窗外，像聽(tīng)著(zhù)一首悠遠而樸實(shí)的歌，一種質(zhì)樸，醇厚的感覺(jué)縈繞在我身旁，久久揮之不去。

讓我敬佩的人作文4

　　教師是燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；教師是大海，擁有寬廣胸懷包容萬(wàn)物。然而，教師又是平凡的，我的語(yǔ)文老師就是這千千萬(wàn)萬(wàn)平凡教師中的一員。

　　她已從教18年了。你可別被這個(gè)數字嚇到，以為她是個(gè)老太婆了！她可是個(gè)美女——高高的個(gè)子，白皙的皮膚，苗條的身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一張充滿(mǎn)活力的面孔組成了靜若陽(yáng)光明媚，動(dòng)如春風(fēng)拂面的她。

　　她的課堂，生動(dòng)有趣、輕松活潑。她在課堂上對我們的要求很簡(jiǎn)單：認真聽(tīng)講。她注重同學(xué)們對知識的“消化吸收”，為了讓同學(xué)們對所學(xué)知識加深理解，她課下精心備課，搜集課外知識對我們進(jìn)行拓展訓練，既讓我們加深了對知識的內化理解，又增強了趣味性，開(kāi)拓了我們的視野。所以，每節語(yǔ)文課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的`作文指導課。她總是引用一些名人故事或者名人名言引導我們，激發(fā)起我們寫(xiě)作的欲望后，再循序漸進(jìn)的教給我們寫(xiě)作的方法，運用一些發(fā)生在我們身邊的例子，指導我們如何寫(xiě)作，我們經(jīng)常在輕松愉悅的氛圍中不知不覺(jué)的知道自己該如何下筆了，我這個(gè)“寫(xiě)作難”漸漸的愛(ài)上了作文課。不光是我，我們班很多同學(xué)都愛(ài)上了作文課。

　　她曾戲謔地對我們說(shuō)：“琴棋書(shū)畫(huà)，我是樣樣粗通�！边@話(huà)一說(shuō)，我們都笑了，但心里明白，她的確是有“料”的——她字寫(xiě)得好，簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)得好，會(huì )彈琴，會(huì )跳體舞……在山青世界進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，她用一段流暢的《玲瓏塔》獲得了我們無(wú)數的掌聲；課堂上，她出口成章，旁征博引，帶我們遨游知識的海洋；自習課上，她為獎勵勤奮的我們唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，帶我們鑒賞vitas的《歌劇》，她為緩解我們的疲勞講起幽默的校園笑話(huà)，逗得我們捧腹大笑……她朗讀課文有聲有色，抑揚頓挫，一點(diǎn)也不遜色于電視播音員；她肚子里有講不完的故事，誦不完的詩(shī)歌，說(shuō)不完的新奇點(diǎn)子……當然她也很有脾氣，若是我們惹她生氣，她便“翻臉如翻書(shū)”了�？晌覀冎�道，這是為我們好，所以，我們也就愈發(fā)的聽(tīng)從她的教誨了。

　　有句話(huà)，我一直想對她說(shuō)：您，是一座橋，一座永恒的橋，因為，橋平坦美麗，渡人到彼岸。

　　這樣的一個(gè)人，難道不值得我敬佩嗎？

讓我敬佩的人作文5

　　我不敬佩明星大腕兒，也不敬佩億萬(wàn)富翁，我敬佩的只是一個(gè)普普通通的環(huán)衛工。雖然他只是在14億沙中的一粒，但是我認為他活成了鉆石。

　　每天早上一出小區準保能看到這位環(huán)衛工老爺爺，看年紀有60多歲了，白發(fā)中夾雜著(zhù)歲月的痕跡，雙手粗糙黝黑，一看就是經(jīng)歷了不少苦難。老爺爺騎著(zhù)三輪車(chē)，挺著(zhù)背，雙腿用力蹬著(zhù)車(chē)。他穿著(zhù)一件舊中山服，外面套著(zhù)一件黃色熒光馬甲，鞋也有些破舊。在三輪車(chē)里是清掃工具，還有一塊紅的發(fā)舊的布，每天都放在那里。

　　但是有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，我非常疑惑。次日早上，我又看到了他，像往常一樣彎下腰，默默夾起路邊的垃圾，放到身后的垃圾袋里。我有一種特想了解他的`沖動(dòng)，于是主動(dòng)上前，近距離一看，才發(fā)現他臉上布滿(mǎn)皺紋�！盃敔敽�，昨天怎么沒(méi)見(jiàn)到您呢？”我說(shuō)道。老爺爺微微一愣，眼神流露些激動(dòng)，大概是沒(méi)想到會(huì )有人會(huì )跟他聊天說(shuō)話(huà)�！白蛱煳一匚覀儾筷牽戳丝�，想起那時(shí)大家不怕環(huán)境艱苦，一心想著(zhù)守護祖國……”老爺爺終于打開(kāi)了話(huà)匣子，我也沉浸到他的故事中。

　　原來(lái)，老爺爺已經(jīng)快80歲了，年輕的時(shí)候是個(gè)軍人，膝下無(wú)女，退休后一直不忘軍人的精神，為祖國做貢獻，三輪車(chē)里放著(zhù)一面五星紅旗，那是走到哪兒都要裝著(zhù)的……老爺爺說(shuō)起往事變得慷慨激昂，炯炯有神，滿(mǎn)是堅定。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，老爺爺發(fā)覺(jué)今天話(huà)說(shuō)多了，但他卻顯得很愉快，于是補充道：“謝謝你，小姑娘，真沒(méi)想到你也會(huì )聽(tīng)這些沒(méi)用的舊事�！薄安徊徊�，您的故事很有價(jià)值，您是大家的榜樣！”我向老爺爺深深鞠了一躬。老爺爺對我笑了笑，擺了擺手告別。

　　耳邊又響起三輪車(chē)“吱呀，吱呀”的聲音。我望著(zhù)他那堅厚質(zhì)樸的后背，還有那面有些發(fā)舊，卻也耀眼的五星紅旗，顯得更加偉大，讓我深深的佩服。從那以后，我養成了把垃圾扔到垃圾桶的習慣，班里能撿的垃圾也一定要撿。

　　現今社會(huì )上能這樣為大家無(wú)私奉獻的人還多嗎？這14億粒沙中還有幾顆鉆石？如果有，這位老爺爺必須算一顆，哪怕只是在我心中是最亮的一顆！

讓我敬佩的人作文6

　　他迅速地提起水桶，往飲水機輕巧地一放，便拎著(zhù)空桶默默地離去了，矯健的身影漸漸地消失在我的視線(xiàn)中……

　　這個(gè)人就是送水工——王師傅，他總是每隔幾日來(lái)我們學(xué)校，給老師同學(xué)送水，為我們提供足夠的水源。盡管他總是匆匆地過(guò)來(lái)，悄悄地離去，但他的音容笑貌總在我的腦海里揮之不去：他看上很壯實(shí)，衣服總顯得有些單薄，可更顯出他的強壯。

　　有一天，我們上完體育課，回到教室急需補充水分，可是飲水機上水桶里的水卻空空如也�？诟缮嘣锏奈覀兪�望地坐在座位上，“看來(lái)我們今天要變成干駱駝了！”就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在樓梯上閃現�！笆撬退�工王師傅！” 我興奮地大喊。只見(jiàn)王師傅一手拎著(zhù)一桶水，一手把一桶水扛在肩上。在同學(xué)們的歡呼中，他輕巧地把一桶水放在了飲水機上�？粗�(zhù)我們一個(gè)個(gè)在那兒“咕咚咕咚”地喝水，王師傅拎著(zhù)空桶在一旁淺淺地笑了。當我喝完這甘露，再去尋找王師傅的時(shí)候，他已經(jīng)不見(jiàn)了。我想：難道王師傅跑上跑下給我們送水，他不累嗎？

　　自從那天起，我對這位送水工王師傅多留意了一番，他還樂(lè )于助人。正巧那一次，我們教室需要把書(shū)櫥搬到另一邊�！昂暨旰暨辍蔽覀円恍┠型瑢W(xué)咬牙切齒，在書(shū)櫥后使勁地推著(zhù)�？墒菚�(shū)櫥仿佛有千斤重，我們費了九牛二虎之力，它依然紋絲不動(dòng)，反而好像還在嘲笑我們的.無(wú)能，我們火了。突然書(shū)櫥伴著(zhù)“吱嘎”的聲音，緩緩地向前移動(dòng)了一小步。我們回頭一看，原來(lái)王師傅站在了我們身后。他的那雙大手緊貼書(shū)櫥，奮力推著(zhù)，那是一雙勞累了多年的手，那是一雙十分粗糙的手，那是一雙青筋暴露的手……在王師傅的幫助下，我們又有了信心，“一、二、三！一、二、三！”旁邊同學(xué)的吶喊聲此起彼伏。書(shū)櫥，這個(gè)龐然大物終于被我們一步步地移到了指定的位置�！昂昧�！”他長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。此時(shí)此刻，我才發(fā)現王師傅的頭上有許多晶瑩的汗珠，不禁一股暖流涌上心頭，“是啊，王師傅畢竟不是鐵打的！”我呆呆地望著(zhù)他，他的身影在我眼中漸漸高大……

　　這就是一個(gè)讓我敬佩的人，雖然他的工作是平平凡凡的，但是他的平凡讓我懂得了什么是負責，他的平凡讓我明白了什么是認真，他的平凡讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人……

讓我敬佩的人作文7

　　她如一塊堅不可摧的磐石，任憑“風(fēng)吹雨打”也決不退縮；她如一朵潔白的荷花，“出淤泥而不染 ，濯清漣而不妖”；她又如寒冬中的臘梅，頑強的意志，使他傲立于學(xué)海之林。她，就是我最欽佩，最 崇拜的人——我的班長(cháng)。

　　課堂上她如魚(yú)得水，徜徉在浩瀚的學(xué)海中可謂是“不亦樂(lè )乎”，羨煞旁人。老師“扔出”的難題， 對我們來(lái)說(shuō)可謂是令我們愁眉苦臉的災神啊，可再看看人家，每次回答難題時(shí)，人家那芊芊玉手，永遠 是第一個(gè)舉過(guò)頭頂；每一次的考試成績(jì)，永遠都是站在榜首，俯視我們這些和她相比差遠的學(xué)生們。

　　課后，人家可不是那所謂的“書(shū)呆子”，反而更加像個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她與大家一起議論，一起 思考，更是擔當了大家的“小老師”。從沒(méi)有點(diǎn)兒的`不合群，平易近人就像她的不可忽視的閃光點(diǎn)一樣 ，為她的生活，也增添了濃墨重彩的一筆。

　　她還是個(gè)“女漢子”呢，別看人家學(xué)習好，平易近人，但誰(shuí)要真敢在太歲頭上動(dòng)土，老虎嘴上拔牙 那人家也是不好惹的，一次小A和同桌鬧了別扭，哭哭啼啼的找班長(cháng)訴苦，班長(cháng)聽(tīng)了事情的原委一聽(tīng)是 小A的同桌俗稱(chēng)“霸王”小B的錯，頓時(shí)火冒三丈，管他是“霸王”還是“大王”呢拉著(zhù)小A就評理去。 到了那里，他斬釘截鐵的說(shuō)：“道歉�！闭Z(yǔ)氣有說(shuō)不出的堅定。而小B則一副不以為然的樣子道：“憑 什么我道歉，她怎么不道歉��！”“好，不道歉是吧，去，找班主任評理去�！毙�B一聽(tīng)班長(cháng)提到班主 任立即改變了臉色，急忙說(shuō)：“好好好，我道歉行吧�！币沧詮倪@件事班級里的同學(xué)更不敢輕視班長(cháng)大 人的神威了，一個(gè)個(gè)都畢恭畢敬的。

　　她，如一盞燈塔，為我引領(lǐng)方向；她，如一塊指南針，在我迷茫的時(shí)候，為我撥開(kāi)層層迷霧，找到 正確的方向，她就是我最欽佩，最崇拜的人＝＝＝我的班長(cháng)。 她如一塊堅不可摧的磐石，任憑“風(fēng) 吹雨打”也決不退縮；她如一朵潔白的荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；她又如寒冬中的臘梅 ，頑強的意志，使他傲立于學(xué)海之林。她，就是我最欽佩，最崇拜的人——我的班長(cháng)。

讓我敬佩的人作文8

　　“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨，嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤(pán)�！卑拙右椎呐�琶行，不正是為她而寫(xiě)的嗎？她，是我所敬佩的同學(xué)，每次見(jiàn)到她，總是面帶微笑，手抱琵琶，談著(zhù)一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè )曲；她長(cháng)得美麗動(dòng)人，長(cháng)發(fā)飄逸，若用沉魚(yú)落雁、閉月羞花來(lái)形容她，可是一點(diǎn)也不為過(guò)呢！她是誰(shuí)？她的名字是佳文。

　　去年冬天，冷風(fēng)呼呼的吹，我的`心卻熱血澎湃，還記得第一次坐車(chē)去上琵琶課，學(xué)習的欲望與期待像一把火，讓寒意消失殆盡。一踏入教室，讓我大為驚訝，嚇得眼珠子快要掉了出來(lái)，同學(xué)們大都是年長(cháng)的婆婆媽媽?zhuān)�我和她們因為“年齡”這條鴻溝，距離被拉得更遠，我跨不過(guò)去，她們也越不過(guò)來(lái)，練習時(shí)，我只能一個(gè)默默練習，然而，佳文，一個(gè)初中生，她主動(dòng)上前找我寒暄一番，親切的話(huà)語(yǔ)像一股暖流，化解了凝固的冷空氣，讓我不孤單。往后的課程，她不時(shí)的過(guò)來(lái)我的座位，教我各種彈琴的技巧，不知不覺(jué)，我和她成了好朋友。

　　“阿姨，這一小節是連音，我教你怎么彈�！鄙险n前，老師還沒(méi)進(jìn)教室，總是可以看到佳文像一只花蝴蝶一樣穿梭在教室中指導同學(xué)，每每別人有問(wèn)題時(shí)，她都是古道熱腸，第一個(gè)幫忙�！凹盐�，第二百一十小節是幾拍��？”“王媽媽?zhuān)�等一下，馬上來(lái)！”瞧，她又像消防隊一樣，聽(tīng)到別人的呼救，她又飛身去滅火了，解決大家的難題了，她簡(jiǎn)直成了班上的小老師呢！少了她，彈琵琶遇到瓶頸時(shí)，大家還真不知該怎么辦呢？。

　　每學(xué)期末，社區大學(xué)都會(huì )舉辦各個(gè)社團的成果發(fā)表會(huì )，這學(xué)期也不例外，我們國樂(lè )社也派出了菁英，琴藝精湛的佳文是大將之一，當仁不讓的參與了這場(chǎng)表演；上課時(shí)，她全神貫注，比誰(shuí)都認真；回家后，除了應付繁重的課業(yè)之外，每天更花一、二個(gè)小時(shí)練習。班上的同學(xué)都是練了二年以上才能在成果發(fā)會(huì )上表演，佳文卻只在社大練習了一學(xué)期，就能參與表演，我想她能夠得到老師的認同，是因為她之前小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)了三、四年，下的苦功，所札下的根吧！今天才能練就純熟的琴藝，嘗到甜美的果實(shí)。

　　佳文常常鼓勵我：剛起步，彈不好琵琶是正常的事，不要氣餒，常常練習就能進(jìn)步。在學(xué)習琵琶的這條路上，她是我的標竿，我會(huì )花更多的時(shí)間練習，希望將來(lái)有一天，我可以和她一起登上舞臺，實(shí)現夢(mèng)想。

讓我敬佩的人作文9

　　在回奶奶家的路上，我心懷期待。暖陽(yáng)灑在我的臉頰上，曬出一層健康的緋紅。我縮了一下身，沉入夢(mèng)鄉，夢(mèng)到了我的奶奶。

　　奶奶63歲，外表卻露不出一點(diǎn)痕跡。哪怕是她笑時(shí)露出的魚(yú)尾紋，也如一層層泛開(kāi)的波紋。她喜歡染發(fā)，一有白絲，他便要焗油成黑色。她總穿著(zhù)那種花花艷麗的衣服，并隨身挎一個(gè)手提包。別人總用老人機，她老人家一定要學(xué)會(huì )微信qq，樣樣搞懂，忙個(gè)不停。她總埋怨掉的兩顆牙，說(shuō)會(huì )顯老，于是置辦了牙套。奶奶總這樣說(shuō)：“我喜歡別人夸我年輕的感覺(jué)！”

　　走進(jìn)奶奶家，便會(huì )聽(tīng)到奶奶大嗓門(mén)唱歌，伴奏的.是特帶勁的音樂(lè )。奶奶老年發(fā)福，但哪怕是炒菜也會(huì )扭動(dòng)著(zhù)肥大的身軀，隨著(zhù)音樂(lè )節奏擺動(dòng)。爺爺總是坐在沙發(fā)上，故意把電視音量開(kāi)到最大，假裝目不轉睛地看著(zhù)電視。我觀(guān)察過(guò)他的表情，其實(shí)幾乎是要“氣炸”了。于是，我總擔心，爺爺在某一天——“暴走”出門(mén)。盡管到目前一直沒(méi)有。老天，我這可愛(ài)的奶奶，可憐的爺爺！

　　奶奶喜歡年輕，甚至有些非主流，但有些事我卻認為她做的很主流。

　　那天，很冷，怕下大雪，我隨她去屯菜。市場(chǎng)里面人擠人，不知哪位口袋淺的忘事佬把自己錢(qián)包丟了，剛好落在奶奶的腳跟下。奶奶彎下腰，拾起來(lái)，剛想喊，又止住。先看看里面有些什么。我以為奶奶是動(dòng)了小心思，也就默默看著(zhù)。沒(méi)想到奶奶卻告訴我，不能大肆張揚，要不然冒領(lǐng)的“失主”可多了。她吩咐我拿著(zhù)錢(qián)包呆在原地，讓我等失主，去關(guān)注那些有著(zhù)急神態(tài)和找東西的人。她買(mǎi)完菜過(guò)來(lái)，失主還是沒(méi)有等到。我提著(zhù)菜回去了，而她留在了寒風(fēng)中，手不停地摩挲取暖，眼睛不停地朝人群觀(guān)望。我們都吃完飯，凍得臉都發(fā)紫的奶奶回來(lái)了，卻帶著(zhù)一股腦的興奮，哼著(zhù)小曲，利索地打開(kāi)家門(mén)，喊著(zhù)：“老爺子，我告訴你……”

　　“哎呀，我這多肉的孫女睡著(zhù)了，起來(lái)咯！”奶奶拍拍我的臉，好像有天大的喜訊向我宣布，“喂，我給你講，胡一天上熱搜了！”我懵懵懂懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，追星的奶奶就喜歡這些年輕“小鮮肉”

　　我敬佩奶奶的不服老心態(tài)，更仰慕她60多歲的老太太仍有一份單純的心志�！敖Y廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”，在這個(gè)他人看來(lái)世俗的功利場(chǎng)，我有這樣一個(gè)奶奶，讓我敬佩，著(zhù)實(shí)驕傲。

讓我敬佩的人作文10

　　非偉人干了偉事才值得敬佩，凡人凡事亦讓我敬佩。

　　那是一個(gè)暑假，柳條耷拉著(zhù)，蟬有氣無(wú)力的鳴叫著(zhù)，熱浪堆疊著(zhù)、翻滾著(zhù)，不帶半分猶疑，黏答答的汗水掙不開(kāi)薄衫的束縛。

　　我獨自一人走在空曠的大街上，接受烈日的拷問(wèn)。真討厭，這么熱的天，還要去學(xué)書(shū)法，苦練了這么久，也不知能不能考過(guò)九級。

　　伸手攔下一輛車(chē)，鉆了進(jìn)去，師傅是一個(gè)健談的人，一路上不停的與我說(shuō)著(zhù)話(huà)，他的聲音和著(zhù)窗外的蟬聲，慢慢的在我心中發(fā)酵，愈發(fā)煩悶，出于禮貌，我不耐煩的回應著(zhù)，心里卻早已亂作一團，只期盼著(zhù)早些到達教室。

　　嘈雜的聲音傳來(lái)，抬眼一看，前面堵得水泄不通，人群圍得里，三層外三層。我不想在這兒浪費太多時(shí)間，忙對司機師傅說(shuō)：“我們繞一條路吧，這兒準得堵上大半天�！蹦菐煾祬s充耳不聞，只顧開(kāi)自己的.車(chē)，嘴里還念叨著(zhù)：“也許擠過(guò)這個(gè)路口就好了�！蔽以谛闹欣湫σ宦�，且看你如何收場(chǎng)，沒(méi)曾想，司機靈活的七拐八繞，竟是擠過(guò)了這個(gè)路口，面前是一條寬闊平坦的大路，我不禁為之一愣。

　　師傅爽朗的笑了，說(shuō)道：“小姑娘，人生也是這樣，看似無(wú)比艱難，實(shí)則只要你敢闖，就能沖出一條路來(lái)�！笔前�，現在很多人缺的就是一種沖勁，面對困難，膽怯了，退縮了，殊不知風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹。他又說(shuō)道：“當然，年輕人做事不要太急，看清楚了再做，否則到頭來(lái)終是一場(chǎng)空，不是白白負了這大好年華嗎？”他的這番話(huà)讓我敬佩，他的為人處事亦讓我敬佩。

　　坐在考場(chǎng)上，看著(zhù)面前雪白的宣紙，提起一旁烏黑的毛筆，凝筆不落，耳邊又想起了他，那個(gè)讓我敬佩的人渾厚的話(huà)語(yǔ)。站在荊棘路口，有人落荒而逃，亦有人勇往直前，我敬佩，敬佩那些勇往直前的人，他們的人生更加豐富。雖未落筆，卻好像看見(jiàn)筆尖瀉下的一紙流年，青春無(wú)悔；好像看見(jiàn)他爽朗的笑臉；好像看見(jiàn)手捧證書(shū)的我；好像看見(jiàn)穿過(guò)荊棘的我站在寬闊平坦的大路上，回首凝望……

　　至今仍忘不了他，只因這樣的人讓我敬佩……

讓我敬佩的人作文11

　　人生就像一場(chǎng)旅行，在這漫長(cháng)的旅行中，我們總會(huì )遇到一些人，他們因某些事而停留在你的內心深處，或使你敬佩，或使你感激，或使你感動(dòng)……我也遇到了這樣一個(gè)人，她的學(xué)識，精神和品質(zhì)無(wú)不令我深深折服，她就是我的老師。

　　老師的學(xué)識是極淵博的，雖然只是我們的語(yǔ)文老師，可她卻好像什么都會(huì )。語(yǔ)文方面，她講課時(shí)出口成章，字字珠璣，句句妙語(yǔ)，引領(lǐng)我們進(jìn)入博大的語(yǔ)文世界；英語(yǔ)方面，她也十分在行，語(yǔ)法句型樣樣拿手；數學(xué)方面，她同樣毫不遜色，為我們講解題目解決疑難；同樣，生物，地理她也毫不松懈。記得有一次，一道生物題可把大伙難住了，我們習慣性地去找李老師，只見(jiàn)李老師接過(guò)書(shū)，單手托腮，雙眼微瞇，沉思著(zhù)，幾分鐘后，她眼中便會(huì )閃過(guò)驚喜的光，開(kāi)始教我們題目，我們不懂，她也不厭其煩地繼續教我們，直到我們弄懂為止。

　　老師對待學(xué)生十分認真負責。哪怕是一些在為我們看來(lái)不以為然的錯誤，李老師都要教育我們，曉之以理，動(dòng)之以情，讓我們心服口服。每次聽(tīng)到有誰(shuí)任務(wù)不過(guò)關(guān)，老師就會(huì )立刻把他們叫到辦公室，給他們灌一大碗“心靈雞湯”。記得有一次，我默寫(xiě)錯了一個(gè)標點(diǎn)符號，被老師叫到辦公室。本以為經(jīng)過(guò)我的一番解釋?zhuān)�老師只�?huì )讓我下次注意一點(diǎn)。哪料，老師并沒(méi)有“放過(guò)”我，您語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“正是因為你比較優(yōu)秀，老師對你，你對自己的要求應該更高�！凹毠潧Q定成敗”啊。老師，您對我們的.認真負責令我敬佩。老師在工作上是一絲不茍的。她為了提高課堂的質(zhì)量，讓我們能更好地走進(jìn)課文，走進(jìn)人物的內心世界，每天備課到深夜，她惜寸陰、分陰，深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。正因為老師的工作態(tài)度嚴謹認真，一絲不茍，所以我們談起她都會(huì )由衷地贊美。老師如一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；老師如一場(chǎng)春雨，用知識的雨露滋潤我們干涸的心田；老師如一縷清風(fēng)，用知識的清涼帶去我們學(xué)習的困乏，老師如……

　　��！李老師，您的知識淵博，您的認真負責，您的一絲不茍，都令我敬佩。

讓我敬佩的人作文12

　　我的英語(yǔ)老師王老師是一個(gè)幽默和藹的一位長(cháng)者，他的言談舉止無(wú)不讓我受益匪淺。在我的眼里，他就像一位父親，處處鼓勵著(zhù)我。

　　哲學(xué)家

　　王老師可是一個(gè)名副其實(shí)的“哲學(xué)家”。幾乎每一節英語(yǔ)課，都會(huì )蹦出幾句大哲理。然后，這些哲理就被我們B班的同學(xué)收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)處理，成為B班專(zhuān)屬的“招生廣告”。王老師當然不會(huì )介意了，時(shí)不時(shí)還補充幾個(gè)，像什么“當海水退去的`時(shí)候，就能知道誰(shuí)在裸泳”是記的最清楚的。還有人提建議，把這些哲理加一些圖片，打印成冊，一定是暢銷(xiāo)書(shū)目，名字都取好了，就叫《王老師的大道理》。

　　工作

　　又一次，我拿著(zhù)訂正好的作業(yè)去找王老師打閱。我走進(jìn)辦公室，看到王老師正在用電腦寫(xiě)報告，我就站在旁邊，不想干擾這平靜的工作，心想：年級組長(cháng)一定很累，要完成一堆報告，真是辛苦��！王老師好像看到我了，微笑地接過(guò)我的作業(yè)，仔細審閱后幫我打“閱”，就又埋頭工作了。我回到教室，望著(zhù)那個(gè)“閱”，不禁沉思起來(lái)。

　　父親

　　不知何時(shí)，王老師突然戴了一頂黑色的鴨舌帽，我第一次看到時(shí)，有些疑惑，王老師只是一小部分沒(méi)有頭發(fā)，為什么會(huì )戴帽子？我覺(jué)得這可能是王老師安慰我吧，想到他無(wú)微不至的關(guān)懷，我又對王老師產(chǎn)生感激之情。

　　有一些“搗蛋鬼”，這時(shí)又抓住把柄，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是王老師的兒子吧，你看你們簡(jiǎn)直長(cháng)得一模一樣！”我不想理他，因為這個(gè)玩笑很無(wú)聊，而且我不想錯過(guò)英語(yǔ)課。

　　王老師總在我需要的時(shí)候幫助我，那時(shí)，我正如一個(gè)飛翔失敗的雛鷹，迷失了方向，只能望著(zhù)那些遠走高飛的成功者。但王老師悉心教導我，鼓勵我，我終于飛起來(lái)了，飛得越來(lái)越高，越來(lái)越高。

　　啊，王老師，你是園丁，你是太陽(yáng)，在您的教導下，我們怎能不展翅翱翔，更上一層樓！

讓我敬佩的人作文13

　　人生的漫漫長(cháng)路上，總會(huì )有讓自己遇到的人，有的只是天涯過(guò)客，而有的卻會(huì )讓你記憶猶新，一直讓你記得。來(lái)到初中以后，我就遇到了這樣一個(gè)人。

　　初中的第一天，我被分到了七年一班，遇到了”牙哥”為什么要叫他“牙哥”呢？因為它擁有一口又白又大的牙齒，笑起來(lái)十分喜慶。一個(gè)不大不小的鼻子，小小的眼睛，仔細看“牙哥”還是內雙呢！“牙哥”的臉上有許多的小痘痘，可能是青春期的原因吧！他是一個(gè)十分富有喜感的人。

　　“牙哥”讓我十分敬佩，他學(xué)習成績(jì)特別好。第一次月考“牙哥”就進(jìn)了前十，中了個(gè)“探花”，得了年級組第三名。他上課十分認真，每次都端端正正的坐著(zhù)，目不轉睛的盯著(zhù)黑板，聽(tīng)老師講課�！把栏纭边�不偏科，每一科成績(jì)都十分優(yōu)秀，平均都在90分以上，從七年級到現在，牙哥只出過(guò)一次前十，不小心失誤了，但打那以后，“牙哥”又不費吹灰之力的回到了前十的寶座。在我心中，他就像是一個(gè)擂主，前十是他的.主場(chǎng)，他一直認真的對待每一次比拼，就像是一個(gè)“常勝將軍”，從未失敗過(guò)。到現在“牙哥”依舊是孜孜不倦的學(xué)習著(zhù)，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習著(zhù)，我十分敬佩他，所以，從現在開(kāi)始，我要以他為榜樣，向他學(xué)習！只要一想到學(xué)習，就會(huì )想到“牙哥”他就像是學(xué)習的代言人�！把栏纭笔莻�(gè)內向的孩子，他放松的方式是畫(huà)畫(huà)和折紙。他畫(huà)的畫(huà)與原圖沒(méi)有十分也有九分相像，讓我們稱(chēng)贊不已�！把栏纭辈粌H學(xué)習好，想象豐富，還是個(gè)心靈手巧的人呢！

　　“牙哥”讓我十分敬佩。他脾氣特別好！他十分熱愛(ài)學(xué)習，所以在大多數人的眼里，他就是一個(gè)書(shū)呆子，與正常人不同，“牙哥”的每個(gè)動(dòng)作都不像我們一樣自然，而是有些機械，像個(gè)機器人一樣。所以大家都嘲笑他，但是他卻沒(méi)有對任何人發(fā)脾氣或是生氣，而是淡然的笑了笑。因為他這樣，有很多人都愿意和他玩，都愿意和他做朋友。他可真是個(gè)心思單純，天真可愛(ài)的人��！

　　這就是那個(gè)令我敬佩的人，他成績(jì)好，脾氣好，使我們學(xué)習的榜樣，他就是我們的“牙哥”——張宇航。在人生的旅途中，他是一個(gè)讓我敬佩，讓我想和他交朋友的人，我想：我應該會(huì )一直記得他。

讓我敬佩的人作文14

　　我有一個(gè)好朋友，她的名字叫李遠利，她讓我很敬佩，她長(cháng)著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛水靈靈的，像兩顆美麗的鉆石在閃爍，她一笑起來(lái)，臉上就會(huì )出現兩個(gè)小酒窩，非�？蓯�(ài)。

　　李遠利同學(xué)常常樂(lè )于助人，不求回報。有一次，我和李遠利吃完了午飯，去找兩個(gè)小同學(xué)玩。她們無(wú)精打采地說(shuō)：“今天我們把錢(qián)丟了，沒(méi)有去吃飯，�！蔽衣�(tīng)了不以為然。李遠利二話(huà)不說(shuō)地拉著(zhù)她們就往食堂跑。到了食堂，李遠利把自己的零用錢(qián)和車(chē)費都給了老師，她寧愿自己不坐車(chē)，不用零花錢(qián)，也不讓別人餓肚子。要知道，她家到學(xué)�？勺阕阌幸粋�(gè)小時(shí)的路程呢！

　　李遠利同學(xué)很熱情。一天，老師布置的作業(yè)有點(diǎn)難，有個(gè)新同學(xué)算不出來(lái)，其他的同學(xué)都說(shuō)新同學(xué)笨，不動(dòng)腦筋。李遠利同學(xué)不但沒(méi)有嘲笑她，還很熱心地去幫助那位同學(xué)。她把新同學(xué)當作自己最好的`伙伴、朋友，耐心地給那位同學(xué)講每一道題，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂了為止�？粗�(zhù)那股熱心勁兒，真讓我有些嫉妒。

　　李遠利性格開(kāi)朗活潑，你別看她平時(shí)在我們學(xué)習很緊張的時(shí)候，她顯得很空閑�？墒撬�的學(xué)習成績(jì)在班上一直名列前茅，她常常利用空余的時(shí)間看課外書(shū)。一天，我把作業(yè)做完了，就迫不及待地想找她和我一塊兒出去玩。我看見(jiàn)李遠利還在看那一本又舊又破的書(shū)，就滿(mǎn)懷好奇心地問(wèn)：“小利，這是什么書(shū)呀？又舊又破，不如扔了吧，買(mǎi)一本新的看�！崩钸h利笑著(zhù)說(shuō)：“這一本書(shū)對我有用，扔了太可惜了�！闭f(shuō)著(zhù)，頭也不抬地繼續看著(zhù)那本書(shū)。我不解地問(wèn)：“可是你已經(jīng)讀了幾百遍了呀，看不夠，不嫌煩嗎？”她說(shuō)：“這本書(shū)寫(xiě)的文章頭有趣了，既生動(dòng)又具體，書(shū)中的文章與我的作文相比，真是天壤之別�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我只好一個(gè)人到操場(chǎng)上玩去了。

　　李遠利就是這樣一個(gè)熱心而又上進(jìn)的女孩，我由衷地敬佩她，她是我學(xué)習的好榜樣。

讓我敬佩的人作文15

　　一襲白衣，一寸黑褲，手捧一卷詩(shī)書(shū)，腰靠一堵陳墻。身材高挑，眉目清秀，時(shí)而皺眉閱讀，時(shí)而微微舒展，這是那個(gè)令我敬佩的人。

　　我敬佩的，是他的氣質(zhì)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，和他在一起你會(huì )被他潛移默化，在無(wú)形中變得溫文爾雅。盡管看上去他長(cháng)得不是慈眉善目，但他的氣質(zhì)，會(huì )使你如沐春風(fēng)，萬(wàn)幸交到這個(gè)朋友，不管在干什么事情，只要不是涉及底線(xiàn)的問(wèn)題，他總是讓著(zhù)別人。多為別人著(zhù)想，盡量讓別人滿(mǎn)意。他的朋友們總是很喜歡和他相處，我敬佩他為他人著(zhù)想的溫雅氣質(zhì)。

　　我敬佩的`，是他的成績(jì)，他可是我們班里的一員“大將”，每次我們考失利，它都能“救我們于水火之中”，能奮力地把平均分提高好幾分，讓我們班不至于考的太差。在他的帶領(lǐng)下，我們一舉發(fā)力，輕松地登上了年級均分第一的寶座。他是一個(gè)“全能”的學(xué)霸，語(yǔ)數外物化政史地生無(wú)一不精，一旦你有什么問(wèn)題去問(wèn)他，他一定能夠回答出來(lái)，無(wú)論課內的還是課外的。為此，我們都稱(chēng)他是一只小猿搜題派來(lái)的臥底機器人。他聽(tīng)到后淡淡一笑，沒(méi)有把它放在心上。我敬佩他，無(wú)所不能的第一成績(jì)。

　　我敬佩的，是他的籃球技術(shù)，每次到運動(dòng)場(chǎng)總能看見(jiàn)他的身影高高躍起，輕輕的把球送入籃筐，他這個(gè)高個(gè)的天然優(yōu)勢，為我們班賽立下了汗馬功勞。每次后衛傳球，總會(huì )傳給這位一米八六的小前鋒。方法很簡(jiǎn)單，拿到球死命的向他的方向的上方拋就行，無(wú)論怎樣他都可以拿到你的傳球，然后丟給你一個(gè)助攻，或千拔，或強突，或強投，或三分，甚至還可以在激怒狀態(tài)下來(lái)一個(gè)偽扣籃，然后回頭笑笑，仿佛這一些都沒(méi)什么，我敬佩他十投十中的強勁技術(shù)。

　　我敬佩的，是他的冷靜，無(wú)論他身處何時(shí)何地，剛剛發(fā)生了什么，他都會(huì )十分冷靜地尋找解決問(wèn)題的方法，而不是像別人那樣怨天尤人，怨聲載道。他曾和我說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么事發(fā)生了，都不要驚慌和抱怨，那樣是沒(méi)有用的，還不如冷靜地思索如何解決這個(gè)問(wèn)題�！笔芩�的影響，我現在也不再意氣用事了，而可以沉下心來(lái)思索。我敬佩他臨危不懼的冷靜心態(tài)。

　　他是一個(gè)令我敬佩的人，無(wú)論在哪方面，我都會(huì )努力向他靠近，他就是我的榜樣。

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