我心中的班主任作文集合15篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編幫大家整理的我心中的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我心中的班主任作文1
我們的班主任段元龍老師,也是我們的數學(xué)老師。他年齡倒是不大,只有三十多歲。他待我們真的很和善,很少對我們發(fā)火,倒是經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。所以,我們班里人并不怕他,他經(jīng)常說(shuō)我們班是一群“變異的豬”。剛開(kāi)始,很不樂(lè )意他喊我們豬,可久而久之,就習慣了這個(gè)稱(chēng)呼。我們也習慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同,上他的課特別輕松,感覺(jué)不到一絲緊張,而是經(jīng)常會(huì )被他幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑。雖然聽(tīng)著(zhù)就像光玩,但實(shí)際上,卻能學(xué)到無(wú)窮的知識。如果在課上犯點(diǎn)錯誤,被老班逮住,你就倒霉咯,小心你的背動(dòng)彈不了。哈哈,應該能聽(tīng)出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因為老班給我們營(yíng)造了這樣舒適的學(xué)習氛圍,更能讓我們主動(dòng)學(xué)習,在游戲中學(xué)習,我們的成績(jì)真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧,讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí),玩就玩個(gè)痛快,一心不可二用……
前一陣子,由于某些原因,我很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候,是他,是我的班主任給了我支持,讓我有了信心。我永遠也忘不了老班在QQ上對我說(shuō)的一番話(huà):人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的,要學(xué)會(huì )堅強……如果你需要幫助,可以盡管提,我們班的人永遠站在你的身后,因為我們是一家人!雖然是短短的幾句,卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵,我又站了起來(lái)。
都說(shuō)老師是園丁,他把一顆顆的小苗培育成參天大樹(shù);都說(shuō)老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;都說(shuō)老師是陽(yáng)光,在寒冷時(shí),他給予溫暖。我說(shuō)老師是我們世界上的第二父母,老師是世界上最偉大的職業(yè)!
老師,請允許我在這里說(shuō)一次:“謝謝您!我愛(ài)你們!”
我心中的班主任作文2
我們的班主任長(cháng)得矮矮的,畢竟濃縮是精華嘛!我們的班主任長(cháng)得胖胖的,一肚子學(xué)問(wèn)!他有著(zhù)大大的鼻子,炯炯有神的眼睛,有一張很會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴,對了,可千萬(wàn)不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀!他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴肅,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣使我們害怕。但是在課件休息的時(shí)候,嘻嘻哈哈的,一點(diǎn)兒也沒(méi)有嚴肅的語(yǔ)氣,就像一家人一樣。
隨著(zhù)時(shí)間的變化,我們很快到了六年級了,肖老師的負擔也逐漸重了起來(lái),為我們嘔心瀝血,要為我們整理復習的資料,要給我們批改作業(yè),要寫(xiě)教案……原來(lái)我還以為:當教師輕松得不得了,但是現在看來(lái),當老師也不是什么輕輕松松的事情!
記得前天早晨,我們班的調皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣,把另外一個(gè)班的學(xué)生打得鼻青臉腫,由于他做賊心虛,出了校門(mén),學(xué)校的老師到處在找他。肖老師的擔子更加重了,跑上跑下,沒(méi)有什么怨言。真是一位盡職盡責的好老師!他愛(ài)生如子,達到了人民教師的最高境界。
肖老師對于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣,三番五次的教育我們不要像那些社會(huì )上的人一樣,成天泡在網(wǎng)吧里,被別人買(mǎi)了還幫別人數錢(qián),做一個(gè)超級無(wú)敵的大傻瓜。遇事要沉著(zhù)冷靜,不要過(guò)于激動(dòng),在生氣的時(shí)候做一下深呼吸,換位思考等等……
從這些事情可以看得出來(lái),肖老師是一位多么對學(xué)生負責的好老師,我相信,在不久的以后,肖老師一定會(huì )更加負責。成為一個(gè)一級棒的好教師!
我心中的班主任作文3
雖然我知道“人無(wú)完人,金無(wú)足赤!钡疫是執著(zhù)的認為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師:胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉睛的看著(zhù)胡老師的時(shí)候,胡老師走到我身邊。微笑著(zhù)摸著(zhù)我的小臉對我說(shuō):“你為什么看我阿……”我不加思索的說(shuō):“胡老師長(cháng)的太漂亮了……”胡老師笑著(zhù)對我說(shuō):“你長(cháng)大了也會(huì )很漂亮的,然后胡老師提醒我說(shuō):周寥星把你地上的紙屑撿起來(lái),不然我們班級會(huì )扣分的,好好學(xué)習吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級,她一直都是我的班主任。在我們剛認識時(shí),她為了讓我們快樂(lè )識字,設計了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片,和同學(xué)比誰(shuí)讀得快,讓我們快樂(lè )識字。胡老師鼓勵我們多看書(shū),在班里舉辦了“小小圖書(shū)館”的節目。每位同學(xué)捐上三四本書(shū),然后在班里換著(zhù)看。真有一種“圖書(shū)館”的感覺(jué)。同時(shí),也增長(cháng)了我們的課外知識。
她是個(gè)注意細節的老師。有一次因為我們班有幾位同學(xué)沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交也有沒(méi)有承認,所以胡老師意識到了問(wèn)題的嚴重性,專(zhuān)門(mén)用一節班會(huì )課來(lái)給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法?吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認了自己的錯誤時(shí),她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽(tīng)胡老師講課,聽(tīng)她講課,簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們如何去背、如何去記,而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā),最大限度地激發(fā)大家的'學(xué)習興趣。
我心中的班主任作文4
我們班有一位頂級人物,她身高雖然沒(méi)有很高但是個(gè)教學(xué)認真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師,她是誰(shuí)呢?她是我們班的班主任“小春”老師,大家都很尊敬她!
當老師在上課時(shí),常會(huì )提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事,老師的妙語(yǔ)如珠真令人聽(tīng)了捧腹大笑;當我們念書(shū)有氣無(wú)力時(shí),老師會(huì )用一些奇怪的語(yǔ)調吸引我們注意,自己卻不小心念錯了,讓全班都笑彎了腰,這時(shí)我們就像似從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了。老師好像一位仙女,神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音,變成了充滿(mǎn)笑聲的“快樂(lè )屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”,對事情總會(huì )忘東忘西的。有一次,老師有兩點(diǎn)事要報告,結果講不到幾分鐘說(shuō)完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么?老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”,老師雖然一直忘記事情,但我們相信她絕對不會(huì )忘了我們這群可愛(ài)的寶貝,老師永遠是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們在學(xué)習歷程中指引迷航的明燈,她更指引我們人生的方向。我們真要謝謝老師,有您的教導,才能使沉迷的人,醒悟過(guò)來(lái)。沒(méi)有您辛勤的培育,我們都是幼嫩的芽;沒(méi)有您的教導,我們無(wú)法了解難題。老師,您對我們的恩惠,我們永遠報答不完。在此我只能說(shuō)一聲,謝謝您,老師!
我心中的班主任作文5
上學(xué)前,我特別盼望著(zhù)背著(zhù)書(shū)包去上學(xué),希望每天都能與我可愛(ài)的小伙伴游戲,想象著(zhù)自己的老師會(huì )是什么樣子。
終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子,走進(jìn)教室,我第一次見(jiàn)到我的班主任,她和我想象的一模一樣,那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣,尤其是她上語(yǔ)文課時(shí),更是妙語(yǔ)連珠。明明是單元學(xué)習,她卻形容是“打掃戰場(chǎng)”;明明是記生字,她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們:“語(yǔ)文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì )一個(gè)生字,就相當于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣,我們每天老師都樂(lè )不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺,多有趣!
每學(xué)完一課,我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),老師美其名日說(shuō)是帶領(lǐng)我們玩一場(chǎng)戰爭游戲。如果聽(tīng)寫(xiě)全對就會(huì )被她美美地封為”真心英雄。當我們得到10次“真心英雄”,就會(huì )獲得神秘禮品。重賞之下,必有勇夫嘛,在她的指揮下,我們興奮地拼殺著(zhù),涌現出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了,興趣盎然地參與其中,哈哈,英勇善戰的我,可是十戰十勝哦,取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力,一定會(huì )贏(yíng)得那份神秘禮物的!
我的班主任在課堂上,就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍,一臉肅肅穆,不茍言笑,帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后,她則笑逐顏開(kāi),和顏悅色,就像我們的朋友,與我們嬉戲玩耍,踢建子,跳繩。平日里,她又像我們的慈母,呵護憊至。一次,我發(fā)燒了,她為我端來(lái)一杯熱騰的水,親切地撫摸著(zhù)我的額頭,輕溫柔地對我說(shuō):“好點(diǎn)了嗎?”一句平凡的話(huà)語(yǔ),似一股暖流滋潤了我的心田。
!我覺(jué)得我很幸運,因為我遇到了我心中的那位好老師。因為有她的陪伴,讓我的校園生活充滿(mǎn)了甜蜜和快樂(lè )!
我心中的班主任作文6
她,苗條的身材,端正的五官,翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍,這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個(gè)月前,我認識了她,初次家訪(fǎng)見(jiàn)面,感覺(jué)她不像老師,更像一位鄰家大姐姐,渾身釋放著(zhù)青春活力。
家訪(fǎng)閑聊時(shí),徐老師笑著(zhù)說(shuō):“你家的地址蠻好找的!奔殕(wèn)之下,才知道就在“尼伯特”臺風(fēng)要“光顧”申城期間,嘉定突降暴雨,而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪(fǎng),按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí),才知道已搬家。這時(shí),天空雷電轟鳴,眼看一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將而至,為了不“食言”,徐老師問(wèn)過(guò)新地址后又冒雨驅車(chē)趕往!奥钒V”的徐老師本以為導航可以找到,誰(shuí)知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落,最后一公里處竟連導航也找不到,伴著(zhù)大雨,路看不太清,泥濘的小路也不太好開(kāi),就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話(huà)聯(lián)系同學(xué)家長(cháng)邊問(wèn)路人才摸索到同學(xué)家……聽(tīng)完老師的講述,我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊,真是一位敬業(yè)的好老師!
徐老師不僅工作敬業(yè),而且她會(huì )平等地對待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵我們說(shuō)過(guò):“我不會(huì )因為一個(gè)孩子成績(jì)的好壞而看不起他(她),如果他(她)真的有能力,很多機會(huì )我會(huì )一視同仁的!睕](méi)想到徐老師說(shuō)到做到,例如我們班上的值日班長(cháng)并不是班干部,可徐老師都會(huì )給他(她)們鍛煉的機會(huì ),讓他(她)們證明自己的能力。
徐老師愛(ài)崗敬業(yè)、冒雨家訪(fǎng),為了提前了解我們;徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人,為了更好接近我們;徐老師公平正義、平等對待,為了讓我們都出彩。我相信在她陽(yáng)光雨露、細雨潤物般的教學(xué)方式下,我們會(huì )茁壯成長(cháng)!
我心中的班主任作文7
我現在的班主任是徐老師。徐老師長(cháng)得很可愛(ài),彎彎的眉毛,小小的嘴,不過(guò)最可愛(ài)的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中,徐老師是個(gè)寬容的班主任。
還記得三年級時(shí)徐老師剛接我們班,我和班里的一個(gè)男同學(xué)在一起你推我,我推你地玩,誰(shuí)知竟被我最好的朋友當成了打架,就過(guò)來(lái)幫我。我們三個(gè)越玩越起勁,全然忘了要文明活動(dòng)的規定,只顧自己玩。后來(lái)不知怎么了,那同學(xué)推我推得重了點(diǎn)兒,我又沒(méi)站穩,一下子撞在了身后的飲水機上。飲水機當時(shí)還沒(méi)怎么樣,可“哐當”一聲吼后,我發(fā)現自己犯錯了,飲水機倒在了地上,飲水機上的礦泉水桶掉在了地上,水桶里的水灑在了地上,后排的同學(xué)都大叫;“鬧洪水啦!鬧洪水啦!”看到這情形的我驚慌失措,一時(shí)不知道該怎么辦。
這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后,我和那個(gè)同學(xué)留下來(lái)向徐老師說(shuō)明了整個(gè)事情的來(lái)龍去脈,徐老師沒(méi)有責怪我們,只對我們說(shuō):“你們自己犯的錯,要自己彌補,自己反省,別人多說(shuō)也沒(méi)用,那只飲水機不能用了,你們明天去搬一只來(lái),地是一定要拖干的!边@些話(huà)中,我聽(tīng)不出任何埋怨的語(yǔ)氣,心中很是佩服徐老師:自己的學(xué)生犯了這么大的錯,做老師的竟可以處理得這么大方!
徐老師不僅在處理事情上很寬容,在對待學(xué)生上也很寬容。
還有一次,學(xué)校里買(mǎi)書(shū),每位交40元,徐老師提醒我們:“誰(shuí)忘記帶錢(qián),沒(méi)有責任心,我可不輕饒哦!钡诙爝真有一個(gè)同學(xué)忘記了,我們都以為他大難臨頭了,誰(shuí)知徐老師不但不責怪他,還給他墊了40元,我們很感動(dòng)。
雖然徐老師和我們相處不到三年,但徐老師在我心中已經(jīng)有一個(gè)擦不掉,抹不去的位置了。有時(shí),我想對徐老師說(shuō):“您真是一個(gè)好老師!”
這就是我心中寬容的班主任。
我心中的班主任作文8
我的四年級班主任是蔡老師,他教我們語(yǔ)文,他中等身材,皮膚略黑,一雙炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡,在我看來(lái)氣度非凡,絕不比任何大明星差。
蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多,其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式,他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥,他會(huì )用輕松的方式和同學(xué)們交流,我們經(jīng)常笑的前仰后合,這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調動(dòng)我們的積極性,讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識,真是一舉兩得!
蔡老師不僅教育方式與眾不同,他還很關(guān)心班級這個(gè)大家庭。最近,班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎,這種病是有傳染性的,班里的同學(xué)都不敢接近他們,可蔡老師不怕,蔡老師將他們單獨叫到一旁,告訴他們不要害怕,打電話(huà)通知了他們的家長(cháng),而且一直耐心的陪著(zhù)他們直到他們的爸爸媽媽來(lái)接他們回家。
此外,蔡老師還很愛(ài)護學(xué)生,當我們犯錯誤時(shí),他從不用武力去傷害學(xué)生,而是用一種溫柔的方式來(lái)讓我們改正錯誤。記得有一次,一位同學(xué)犯了錯誤,老師知道后,把他叫到了辦公室,從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當時(shí)有多害怕?墒钱斔鰜(lái)時(shí),他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化,他居然笑著(zhù)出來(lái)了。事后我們才知道,老師給他講了一個(gè)笑話(huà),不僅讓他知道了錯,而且心情也變好了,我們的班主任真是平易近人!
蔡老師是我最喜歡的老師,明年我們就要分班了,我真不想和蔡老師分開(kāi),能讓蔡老師繼續當我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任,我會(huì )好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期!
我心中的班主任作文9
我心中有一位可愛(ài)、溫柔的好班主任,她就是竇老師。
竇老師長(cháng)得高高的,留著(zhù)一頭齊耳短發(fā),瓜子臉,彎彎的眉毛下面有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,真漂亮。
為什么說(shuō)我的班主任溫柔、可愛(ài),眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢?
有一次,我在課堂上玩橡皮,老師看見(jiàn)了,她用眼睛盯著(zhù)我,好像在說(shuō):“張玉雪,認真聽(tīng)講”。我一看,連忙乖乖坐好了,聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課。
還有一次,我在教室里和幾個(gè)女孩玩“踩椅子”游戲,我們幾個(gè)歡天喜地玩的正開(kāi)心呢,竇老師走了進(jìn)來(lái),笑呵呵的看著(zhù)我們,忽然,我覺(jué)得“踩椅子”游戲不文明,是在搞破壞,連忙停住了,竇老師讓我們過(guò)去,我心里緊張極了,想:“老師會(huì )怎么批評我們呢?”我們一起靜靜的走到老師面前,我用又細又小的聲音說(shuō):“竇老師,對不起,我們……”還沒(méi)等我說(shuō)完,竇老師用溫柔的聲音說(shuō):“以后不要再玩這種游戲了啊,大家都要愛(ài)護我們教室的一桌一椅,包括我們學(xué)校的一草一木,因為這也是我們的家呀!边@一次老師雖然沒(méi)批評我,但我心里不是滋味,比挨打還難受,以后我要時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)班集體,主動(dòng)幫助老師把班里的各項事務(wù)做好,希望我的班級在這一學(xué)期更上一層樓。
每當看到我作文本上的紅圈圈,不但傷心還高興,傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業(yè),好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了,我的心里比吃了蜜還甜。
!竇老師,是您用雙手托起我們這些祖國的花朵,把豐富知識教給了我們,您把無(wú)私的愛(ài)奉獻給了我們,而您卻一天天瘦了,老師您的愛(ài)我們將來(lái)報答您,我心中的好班主任。
我心中的班主任作文10
我們的班主任叫徐仲麗,大家都親切的叫她徐老師,徐老師對我們很好,我可喜歡她了。
徐老師長(cháng)得很漂亮,衣衫樸素整潔,富于修養,像母親般嚴肅而慈愛(ài),眼鏡下一雙知識海洋似的眼睛發(fā)出嚴厲而期望的目光,炯炯有神,一眼就能看破我們的心事,我們想什么,她總是知道。
有一次,徐老師提了一個(gè)問(wèn)題,讓我們回答。問(wèn)題很簡(jiǎn)單,我琢磨了一下,想出了答案,環(huán)顧四周,班級里悄然無(wú)聲,連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn),我的心里不免膽怯了,要是回答錯了,那可丟人丟大了!這可咋辦呢?正當我左右為難的時(shí)候,徐老師的聲音傳來(lái):“回答錯了沒(méi)關(guān)系,只要回答了,就是好的!”我抬頭望了一眼徐老師,徐老師滿(mǎn)臉希望的望著(zhù)我們,過(guò)了一會(huì )兒,徐老師傷心的嘆了一口氣,正準備公布答案之時(shí),我情不自禁的舉起了手,“好!張宇!”我站了起來(lái),說(shuō)出了心里的答案,“答得很好,請坐!”徐老師用贊許的目光看著(zhù)我,我就像中了大獎似的,被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來(lái),久久不能平靜。
徐老師獎罰分明,很公正。每當我們表現好,徐老師總會(huì )來(lái)個(gè)小獎勵:時(shí)而看“四大名著(zhù)”的電視;時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂(lè )給我們聽(tīng);時(shí)而獎勵一些“魔豆”;有時(shí)候一高興,還會(huì )有“無(wú)作業(yè)日”呢!當然有時(shí)候我們有點(diǎn)調皮了,徐老師就板著(zhù)臉,“苦口婆心”地教育我們,每次我們“改邪歸正'后,徐老師就爽朗一笑,很開(kāi)心。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毙炖蠋,您是一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!徐老師,我永遠愛(ài)慈愛(ài)、公正、獎罰分明的您!
我心中的班主任作文11
俗話(huà)說(shuō)的好“火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”一個(gè)好的班級體,當然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級體將是一盤(pán)散沙。
我們五(2)班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,沒(méi)有泣鬼神的事跡,也沒(méi)有華麗的外表,但他卻有憨厚可愛(ài)的笑容和一顆愛(ài)學(xué)生的心。他時(shí)而可愛(ài),時(shí)而嚴肅,時(shí)而又暴跳如雷。
有人說(shuō)老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說(shuō)老師是園丁,呵護我們這些幼小花朵。而我卻說(shuō)老師是甘甜泉水,時(shí)時(shí)刻刻惦念著(zhù)我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子!曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯誤,拜訪(fǎng)的“拜”我經(jīng)常寫(xiě)錯,在一次默寫(xiě)中,我又寫(xiě)錯了。老師把我叫到講臺上狠狠的批評一頓,自小我自尊心就強,老師竟然如此說(shuō)我,我心里好不是滋味。心里恨死老師了,可是到了考試的時(shí)候,我并不恨老師了。反而十分感謝老師。
因為如果沒(méi)有老師上次的哼哼教誨,這個(gè)字我仍然會(huì )寫(xiě)錯,非但如此,王老師不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了,爸爸媽媽都要上班,六點(diǎn)才回家,住在同一個(gè)小區的班主任看在了眼里,便決定幫助我們,告訴媽媽他每天接我們回家,媽媽很感激他。不停的說(shuō)謝謝。王老師聽(tīng)了后,露出接會(huì )心的微笑,說(shuō)“不客氣,能幫到你們我也很開(kāi)心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩,忙碌的他還要照顧我們,每次送我們回家,王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔心我和弟弟跑到外面去玩,便打電話(huà)給媽媽問(wèn)“方琳和他弟弟在家嗎?需不需要我去看看?”
這就是我心中的班主任王老師。
我心中的班主任作文12
雖然我才上三年級,可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了,在這比老師中最讓我敬慰的是我現在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高,嗓門(mén)也不算太響亮,但是,在我的心中,她是那樣的高大和讓人尊敬,她留著(zhù)黑黑的長(cháng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣,我的老師她很樸素而節約,她常常教育我們要好好學(xué)習,孝敬父母,不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字,每當上課時(shí),老師都要強調,見(jiàn)字如見(jiàn)人,要做好一個(gè)人就要寫(xiě)好每一個(gè)字,原來(lái)我的字是出了名的蟬螂爬,因為字寫(xiě)的實(shí)在不好,也沒(méi)少挨爸媽的收拾兒,可是,我的教師卻微笑的告訴我說(shuō):“嘉嘉,你是一個(gè)好學(xué)生,在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子,老師相信你能克服小字一難關(guān),字對于你來(lái)說(shuō),不是一個(gè)很難的問(wèn)題,只要用心多練練,老師相信你能寫(xiě)一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說(shuō)話(huà)的學(xué)生,所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫(xiě)字的姿勢,端下寫(xiě)字的態(tài)度,每天比其字同學(xué)多寫(xiě)五六片的小字,就這樣在期末評比的時(shí)候,老師向全班同學(xué)提出,表?yè)P我的字進(jìn)步了,并讓全班同學(xué)向我學(xué)習,聽(tīng)到老師的表?yè)P,真想像不出當時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師,她像媽媽一樣,對我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護,她的微笑式教育,讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖,我慶幸我有這么一個(gè)好老師,我會(huì )永遠的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師,您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中,您就是我們的起航的方向。
老師,我們永遠愛(ài)您!
我心中的班主任作文13
很多人都有自己尊敬的班主任,但這個(gè)班主任在我心里是不一樣的。每當我提到她,我就說(shuō)不完。你想聽(tīng)我說(shuō)嗎?那就跟我來(lái)!
她個(gè)子不高,有一雙能看穿我們內心世界的眼睛,略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來(lái),作為她的學(xué)生,我都覺(jué)得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng )新生的時(shí)候,第一次月考語(yǔ)文成績(jì)是班里最后一名,這是對我的期待。于是,我做了充分的心理準備,等待老師的決定。但是那天,出乎意料的是,老師沒(méi)有當眾批評我。下課后,老師叫住我:“張健,你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎?”我微微點(diǎn)頭,但它就像一只小兔子在我懷里。當我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時(shí),發(fā)現老師已經(jīng)站在了我的身后:“孩子們,在我眼里,你們并不比別人差,只是現在你們的基礎有點(diǎn)薄弱。相信通過(guò)你自己的努力,大家都會(huì )印象深刻。努力!”短短的一句話(huà),像一劑良藥,喚醒了我本已厭倦的學(xué)習。從此我對自己發(fā)誓:一定要學(xué)好語(yǔ)文!有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中,我獲得了前所未有的78分!我從來(lái)沒(méi)有對她表示過(guò)感謝,但今天我想說(shuō):“謝謝老師!”
老師,您對我的深切關(guān)懷和諄諄教誨,令人難忘。在三尺講臺上,你爽朗的話(huà)語(yǔ)是多么美好;在課堂上,你用春風(fēng)這樣的詞來(lái)教我們如何待人接物。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵;你用粉筆當槳,用黑板當船,帶我們在知識的海洋中航行。我永遠不會(huì )忘記你善良的臉。我永遠不會(huì )忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)!
謝謝你,潘岷,我心中的班主任。
我心中的班主任作文14
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙洞察秋毫的眼睛,一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴巴,再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。!美極啦!
何老師對我們全班同學(xué)的學(xué)習十分上心,在課堂作業(yè)本上,我們最容易錯的題目總是會(huì )幫我們提前分析掉,免得我們犯錯。全班同學(xué)考試考砸了,老師會(huì )讓我們仔細地看一下錯的題目,然后叫我們一一改正過(guò)來(lái)。
我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問(wèn)題,偶爾也會(huì )和我們做一些和語(yǔ)文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯了,她會(huì )和顏悅色地向我們指出錯誤,然后叫我們知錯就改;假如我們犯了同樣的錯誤,這下老師就會(huì )狠狠地批評我們,讓我們長(cháng)點(diǎn)記性。
游戲時(shí),班主任何老師讓我們大膽放開(kāi),盡情的玩,但會(huì )一遍又一遍地說(shuō):“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷,老師馬上送他(她)上學(xué)校醫務(wù)室,接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦,我差點(diǎn)忘了告訴你們,何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢!內心里對我們全班同學(xué)的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了,我那次語(yǔ)文只考了80幾分吧,何老師雖然只批評了我們幾句,但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒!我們成績(jì)考得這么差,何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧!這時(shí)何老師轉過(guò)身對我說(shuō)“你先把試卷去訂正吧”。我低著(zhù)頭走到座位上開(kāi)始訂正試卷,可我根本不敢去看何老師,偶爾的一抬頭卻發(fā)現何老師的關(guān)切眼神,分明在說(shuō)“何陳鈺,老師看好你,你自己也得加油啊”,想到這,我不由得用書(shū)遮住了自己的臉,心中暗暗發(fā)誓,一定好好學(xué)習,不辜負老師的期望!
我心中的班主任作文15
從入學(xué)到現在,我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹,老師像我們的父母,班主任像我們的父母之一。
這六年,我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時(shí)候,我心中的班主任終于出現了。她是那么可親,那么認真。她是我們班的班主任,趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理,對同學(xué)那么體貼。記得五年級上學(xué)期,我撕了月票,沒(méi)有勇氣承認。趙老師知道后,小心翼翼地開(kāi)導我,讓我換個(gè)思路,為坐公交的同學(xué)著(zhù)想,讓我認識到自己的錯誤,及時(shí)向這位同學(xué)道歉。
上課時(shí),她一絲不茍,認真認真。下課后,她就像我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午,趙老師請我們去操場(chǎng)玩。我們高興得跳了三英尺高,很快就來(lái)到了操場(chǎng)!令我驚訝的是,趙老師參加了我們的活動(dòng)。她好像變成了一個(gè)小孩子,和我們一起玩,有說(shuō)有笑,樂(lè )得手舞足蹈,很可愛(ài)!快樂(lè )總是短暫的。大課間休息后,趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛(ài)這么有朝氣的老師!她真的是我們的導師!
這是我們的老師趙!她不僅教會(huì )了我們很多知識,也教會(huì )了我們很多做人的道理。我為有這樣一個(gè)好老師而驕傲,他不愧是一個(gè)勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師,也尊重這樣的好老師。
我心里有一個(gè)可愛(ài)溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個(gè)子高,耳毛短,瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,真的很美。
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