關(guān)于班主任的作文【熱】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于班主任的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于班主任的作文1

　　說(shuō)起我的班主任，我不禁聯(lián)想到了“笑面虎”這個(gè)詞，沒(méi)錯“笑面虎”正是我們班給班主任盧老師取的雅號。

　　盧老師的打扮與其它女老師不同，一個(gè)紅色的爆炸頭下，一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的，不停地轉，好玩極了！藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來(lái)有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來(lái)都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的搞笑演員，常常一進(jìn)門(mén)就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見(jiàn)我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會(huì )跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開(kāi)始大家都有些不習慣，但沒(méi)過(guò)幾分鐘就把盧老師當朋友，贏(yíng)了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

　　別看她下課瘋成這樣，上課絕不含糊，抄寫(xiě)、背誦、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)樣樣少不了，常常寫(xiě)得我手酸在心里暗暗叫苦，一天二天這樣就算了，結果每天如此，于是“笑面虎“的外號就橫空出世了。

　　有同學(xué)這樣評價(jià)她，下課玩得像個(gè)孩子，上課嚴厲得像父親。我認為的確如此，我們班有這樣的班主任，你們有嗎？

關(guān)于班主任的作文2

　　四年級時(shí)，董老師接了我們的班主任，同學(xué)們課下在討論：聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師管的特別嚴。我心中一陣恐慌。

　　第一節課，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，果然和我們想象的一樣嚴。他要求我們星期一和星期五升降國旗時(shí)，必須穿校服，同學(xué)們不敢不遵守。

　　四年級開(kāi)學(xué)的第一次升國旗，讓我深刻感受到了一個(gè)班級的尊嚴，一個(gè)班級如果沒(méi)有鐵的紀律，沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)，那就是一個(gè)差班，我們班以后竟沒(méi)人不穿校服，所以我們班總是令其他班刮目相 看，我們驕傲，我們自豪，這一切要歸功于我們的董老師，五（4）班的董老師。

　　董老師低低的個(gè)子，毛刺頭，一位嚴格的男老師，董老師平時(shí)很注意自己的形象。他很有學(xué)問(wèn)，他上的課雖然嚴厲，但很有趣，大家都越來(lái)越喜歡董老師的課，像今天愚人節，他就把我們班的李豪 賢騙住了，大家哄堂大笑，老師也笑了。其它班級的同學(xué)以為董老師很?chē)绤�，我們以前也很怕董老師，因為老師�?huì )讓同學(xué)們做班級勞動(dòng)。但你如果做的好老師一定不會(huì )懲罰你。同學(xué)們，不要以為老師批 評了你，可這是為你好，是讓你不要一錯再錯。

　　董老師我們的良師，我們不會(huì )忘記您對我們的栽培。

關(guān)于班主任的作文3

　　我的老師我們的班主任是梅老師，她是這學(xué)期新到我們班級的。梅老師那頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，額頭下有一雙炯炯有神的眼睛，臉蛋紅彤彤的。

　　梅老師對工作非常認真，對學(xué)生要求非常嚴格。有一次上課我和同桌玩來(lái)玩去，老師用眼睛瞄了我一下，后來(lái)，我作業(yè)沒(méi)做完，下午放學(xué)時(shí)，梅老師把我留下來(lái)補作業(yè)，我很不高興，著(zhù)急地哭了起來(lái)，梅老師問(wèn)：“你為什么哭��？”我抽抽涕涕地說(shuō)：“我沒(méi)做完作業(yè)是同桌影響我，而且我看不到��！”老師說(shuō)：“那你可以說(shuō)的呀！”我聽(tīng)了，想：反正我已經(jīng)留下來(lái)了，就把作業(yè)做完吧。

　　當我把作業(yè)做完時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多了，我回家后外婆就燒飯了，梅老師回家還要先干完家務(wù)活，再做飯吃，吃晚飯又要備課。改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這我心里酸酸記得，我不能讓再這樣耽誤老師的時(shí)間了，一定要改正我的壞習慣。

　　梅老師這么關(guān)心我們，教我們知識，我們要尊重老師，考個(gè)好成績(jì)來(lái)回報老師！

關(guān)于班主任的作文4

　　她很漂亮，白白的皮膚，高挑的個(gè)子，有一頭烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣的頭發(fā)。她有一雙聰慧的眼睛，好像能看穿一切。她有時(shí)很溫柔，有時(shí)很?chē)绤�。不管是溫柔的她還是嚴厲的她，我都喜歡她，她就是我的班主任——任老師！

　　任老師很溫柔，她很愛(ài)笑，有一次我們班參加短跑接力賽，老師鼓勵我們：你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭光，想不到我們鼓勵獎都沒(méi)拿到我心里忐忑不安，很怕老師會(huì )批評我們，可老師卻親切的對我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”她還會(huì )在課間休息時(shí)和我們做游戲來(lái)緩解疲勞，每次我們玩的都很開(kāi)心。

　　任老師很?chē)绤�，每次作業(yè)只要不達標，都必須訂正五遍，直到我把知識都掌握好為止，所以每次作業(yè)我都能認真的完成，從不敢馬糊。

　　這就是我的班主任，一個(gè)既嚴厲又溫柔的老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？

關(guān)于班主任的作文5

　　我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽(tīng)著(zhù)名字是不是很像男人��！那我告訴你，她比男人還強呢！她個(gè)子不高，長(cháng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽(tīng)她講話(huà)，就覺(jué)得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽(tīng)了心里就很舒服。

　　第一次見(jiàn)她生氣，是剛軍訓時(shí)。那次她讓同學(xué)們去搬新書(shū)，可大家卻無(wú)動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當時(shí)還很怕，但又覺(jué)得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對她產(chǎn)生了好奇，她充滿(mǎn)了神秘感。后來(lái)呢，她帶領(lǐng)著(zhù)我們這些幼稚的小孩走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們曾一起哭過(guò)笑過(guò)，從中感受到了人間的溫暖和愛(ài)。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來(lái)成為有用的人才。不過(guò)這個(gè)過(guò)程是艱辛的，我們曾遇到過(guò)許多的困難，但是頑強的我們都走了過(guò)去。這三年，多虧有了她，才讓我們在迷茫中找到方向，在失望中找到勇氣。

關(guān)于班主任的作文6

　　班主任那雙眼睛并不出奇，但她的.目光就像三月的細雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛里得到無(wú)限的鼓舞和教育。

　　那是一雙充滿(mǎn)期望的眼睛！記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，班主任讓我們自己讀課文，在我讀到一半時(shí)，我抬起頭，看了看班主任的眼睛，從她的眼睛里好像讀出了“認真讀吧！把課文讀通順、流利”。此時(shí)，我立刻來(lái)了精神，全神貫注的讀起課文來(lái)，把一切雜念統統拋到了九霄云外。我記得還有一次，也是在語(yǔ)文課上，我們都在寫(xiě)生字，當我無(wú)意中抬起頭時(shí)正和班主任的目光相對，從她和藹可親的目光中我讀出了“好孩子，老師相信你是最好的，你一定會(huì )把字寫(xiě)的端端正正、漂漂亮亮”。 這是班主任對我的期望，不能讓她失望，我不由自主的對她笑了笑，用力的點(diǎn)了一下頭。拿起筆更加認真的書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，剛才覺(jué)得勞累的手指頓時(shí)也變得輕松了起來(lái)。班主任的眼睛里隱藏著(zhù)許許多多的期望、信任的感語(yǔ)，讓我們永遠讀不完！

　　在別人看來(lái)，這是一雙普普通通的眼睛，但正是這雙普通的眼睛，卻讓我讀出了太多的期望和無(wú)限的知識。

關(guān)于班主任的作文7

　　我們的班主任是甄瑞春老師，也是我們學(xué)校最漂亮的老師。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，眼睛特別有神，一看你就知道她要說(shuō)什么，小小的鼻子下面有一張傳播知識的嘴巴，我特別喜歡聽(tīng)她講課。

　　甄老師像媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)我們，記得有一次放學(xué)時(shí)下雨了，老師讓我們在教室等家長(cháng)來(lái)接，不一會(huì )兒工夫就剩我和另外一個(gè)同學(xué)，老師怕我們等著(zhù)急，就趕緊給我們的家長(cháng)打電話(huà)。我記得很清楚，老師給我媽媽打電話(huà)的時(shí)候，特意交代了一聲，讓再帶件衣服，免得著(zhù)涼。雖然這是一件特別小的事情，但是我很感動(dòng)。還有我這次考試成績(jì)不理想，我以為老師會(huì )批評我，但我沒(méi)想到他拿著(zhù)試卷很認真地跟我分析了錯題，我只想說(shuō)一句“謝謝你，甄老師”。

　　難怪下課的時(shí)候，我們總是圍在老師身邊。你是不是也希望有這么一位班主任呢？

關(guān)于班主任的作文8

　　龔老師是我們現在的班主任。

　　說(shuō)龔老師溫柔吧，的確是呀！龔老師就像我們的大姐姐，每當我們犯錯了，她絕不會(huì )責罵我們，而是耐心地教導我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候，龔老師就更像是我們的大姐姐了，有些同學(xué)把菜吃完了，還有許多飯，龔老師二話(huà)不說(shuō)，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。

　　說(shuō)龔老師盡職吧，的確是呀！就算生病了她也會(huì )給我們上課、批改作業(yè)，不讓我們的成績(jì)下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛(ài)的小寶寶，但她并沒(méi)有請假，而是天天來(lái)給我們上課，雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞，但她會(huì )盡量讓我們都能聽(tīng)到她的聲音。

　　龔老師也有愛(ài)玩的時(shí)候，一到大課間，她也會(huì )和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺┅┅這些她都會(huì )玩，而且一玩起來(lái)，就是好幾十分鐘。當然龔老師也有嚴肅的時(shí)候，凡有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，那可要遭殃了，會(huì )被她狠狠地“罵”一頓，然后再被請到辦公室補吃“大餐”。

　　這就是我們的班主任——龔老師。

關(guān)于班主任的作文9

　　無(wú)論春夏秋冬，總是留著(zhù)短短的板寸，他那能說(shuō)會(huì )道的嘴總會(huì )讓人印象深刻，他就是我的副班主任。

　　在這個(gè)特殊的時(shí)間里，數學(xué)老師成了我的新班主任，每日的清晨，他的手中就會(huì )拿著(zhù)體溫計，像一位勇士，保衛我們班級的平安。老師的那板寸，總會(huì )讓人在清晨就感覺(jué)到充滿(mǎn)活力與干勁。

　　與此同時(shí)，老師的一張嘴也讓人印象深刻，總能讓我們在枯燥的學(xué)習中感到一絲絲的快樂(lè )，讓令人頭大的數學(xué)課也變得生機勃勃，同學(xué)們也更愿意融入這樣的課堂。一張嘴，一雙手，一支粉筆，一堂滿(mǎn)是樂(lè )趣的數學(xué)課就開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)兩個(gè)聚精會(huì )神，生怕漏了那些知識點(diǎn)。而老師的嘴不僅給我們帶來(lái)幽默，還不忘對我們富有關(guān)懷的批評。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)不理想，老師便開(kāi)始對我進(jìn)行深刻地訓斥，正當我羞愧地抬不起頭時(shí)，老師又關(guān)切地對我說(shuō)，一次考試算不了什么。那令人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，霎時(shí)間令我心頭一熱。

　　我的副班主任，他或許沒(méi)有語(yǔ)文班主任那樣華麗的辭藻，沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的知識，沒(méi)有班主任那樣的溫柔，或許還會(huì )讓人覺(jué)得一副咄咄逼人的樣子，但那頂著(zhù)啤酒肚的副班主任，才是我們最真實(shí)的數學(xué)老師。

　　這就是我眼中的副班主任。

關(guān)于班主任的作文10

　　說(shuō)起我的班主任阮老師，“整人”方法可有一套，但都特別有效。

　　第一招——“武松打虎”。如果有人犯錯，那真是吃了豹子膽了。別看我的班主任平常開(kāi)開(kāi)心心，不愛(ài)生氣，只要有同學(xué)犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消阮老師的“三合一”色香味俱全大菜——海打＋臭罵＋嚴懲，如此“美味佳肴”，保你身子一吃就垮！嘻嘻…我們班的任虞昌就吃過(guò)。你聽(tīng)：“咚隆砰…”，阮老師把他一陣亂搖，“任虞昌，你就不能把你的臭毛病改改嗎？到處討人厭！真是朽木不可雕也！不做完作業(yè)，今天你就別回家了�！甭�(tīng)了這話(huà)，想起來(lái)可真讓狼害怕，讓鬼喪膽��！

　　第二招——“笑里藏刀”，幽默中帶諷刺。如果哪個(gè)人記性不好，阮老師會(huì )讓你啞口無(wú)言。那天，數學(xué)課上，阮老師“深情”地對某位同學(xué)說(shuō)：“章世杰同學(xué)，請問(wèn)你的數學(xué)作業(yè)呢？”“在家里，忘帶了�！薄芭�，忘帶了啊，忘帶了你怎么不把自己忘家里呢？”“……”被訓的章世杰同學(xué)，不知怎么說(shuō)才好。阮老師果真是“整人”高手呀，一步步把對方逼入絕境，就像我們下棋一樣。

　　看看，看看，這就是我的班主任，功夫可真不一般��！除了那些厚臉皮的“犯錯將軍”以外，沒(méi)有人敢在老師面前犯彌“班”大罪了。

關(guān)于班主任的作文11

　　我們的班主任是一名親切的教師，老師雖然個(gè)子不太高，戴著(zhù)一副眼鏡沒(méi)多漂亮，但是這是我最喜歡的老師了！

　　老師頭發(fā)卷卷的，眼睛不大，可是老師戴著(zhù)的那一副明亮又大的眼鏡，好像就是老師的獨門(mén)必殺技，只要有誰(shuí)做小動(dòng)作、不聽(tīng)話(huà)，或者其它的事情，老師只要一把那雙戴著(zhù)明亮眼鏡的眼睛一掃，我們就露餡了，誰(shuí)也逃不掉的，誰(shuí)也不敢打壞主意。

　　這天老師見(jiàn)我們正在讀課文，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。接著(zhù)老師給我們講《優(yōu)化設計》里的錯題。突然，有人說(shuō)話(huà)了，老師把眼睛朝他一瞪，臉一沉，大家誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)了，因為大家都知道要下“暴風(fēng)雨”了，怎么還敢動(dòng)呢？

　　接著(zhù)，老師讓我們報紅花數，老師看到有這么多的四朵紅花的作業(yè)本，不禁有露出欣慰的笑容，所以這會(huì )像晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚啦！

　　小時(shí)候，我總以為班主任太奇怪了，一會(huì )兒雷聲大作，一會(huì )兒眼光燦爛！

　　小時(shí)候，我總以為班主任太奇怪了，一會(huì )兒雷聲大作，一會(huì )兒眼光燦爛！現在我長(cháng)大了，明白了老師之所以會(huì )這樣都是源于對我的愛(ài)呀！我愛(ài)我的老師。

關(guān)于班主任的作文12

　　我有一位很好的老師，如果知識是一把梯子，那么老師便是那梯子扶手，浮著(zhù)我們一步一步的登上知識的殿堂。如果我們是一片輕舟，老師便是成了掌舵之人，他領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋中航行，在我們學(xué)習的過(guò)程中，老師是無(wú)法缺少的一部分。

　　她是我們的班主任，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼，兩條柳枝似的眉毛，又有著(zhù)一張像刀子的嘴，卻有著(zhù)一顆豆腐絲的心，真是應了那六個(gè)字，刀子嘴豆腐心。

　　她對我們極為重要，她為了我們爭取來(lái)許多展示自己的機會(huì )，在別人的眼里，平平無(wú)奇的她，在我們眼里卻是千姿百態(tài)

　　“叮叮咚，上課鈴響了”，同學(xué)們，還在交頭接耳，可當老師到門(mén)口的那一刻，我們就瞬間安靜下來(lái)，因為都知道不安靜下來(lái)的后果是什么。她進(jìn)門(mén)就用力的眼神看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)你們說(shuō)一句話(huà)試試。有的同學(xué)嚇得直哆嗦，隨著(zhù)老師的一聲上課，同學(xué)們立馬進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)始比賽模式了。

　　這就是我那刀子嘴豆腐心的老師，楊老師如果要用一句話(huà)來(lái)形容，我們的老師的話(huà)，就是：”三尺講臺，三寸舌，三寸筆三千桃李”

關(guān)于班主任的作文13

　　在我的印象中，陳老師是一位既負責，又嚴厲的老師。她是我們的班主任，一雙眼睛炯炯有神，齊耳短發(fā)精神干練，經(jīng)常戴著(zhù)一副棕色的粗框眼鏡，每當她笑起來(lái)，特別慈祥，讓我感覺(jué)特別舒心溫暖。

　　陳老師對學(xué)生都特別關(guān)心，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)不知什么原因突發(fā)高燒，我陪著(zhù)她去學(xué)校醫務(wù)室，到了門(mén)口，才發(fā)現醫務(wù)室并沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我們只好回到班里。原以為她只是普通的頭疼腦熱，但實(shí)際情況卻不是這樣，她的額頭越來(lái)越燙，感覺(jué)渾身越來(lái)越?jīng)]有力氣。我沒(méi)有辦法，只好告訴陳老師。陳老師急急忙忙跑到班里，問(wèn)同學(xué)哪里不舒服，還能不能堅持，隨著(zhù)打電話(huà)通知了她的媽媽�？粗�(zhù)陳老師心急火燎的樣子，我主動(dòng)提出照顧同學(xué)，老師答應了，讓我陪著(zhù)她到學(xué)校的門(mén)衛室等家人。那次生病的人雖然不是我，但是陳老師對學(xué)生的關(guān)懷備至、噓寒問(wèn)暖，讓我感受到了母親般的溫暖。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！陳老師在日復一日、年復一年中，默默地燃燒自己，照亮我們的成長(cháng)之路。短短的三年，作為良師益友，陳老師教給我們的不僅是知識，更多的是做人成長(cháng)的道理！

　　謝謝您，陳老師！

關(guān)于班主任的作文14

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，第一天報名時(shí)，我們就知道我們的語(yǔ)文老師換了。我想這位語(yǔ)文老師講的課是不是生動(dòng)有趣。我盼星星，盼月亮終于等到了星期五。

　　上課鈴聲響了，我們個(gè)個(gè)眼里都充滿(mǎn)了期待。老師走進(jìn)了教室，老師自我介紹說(shuō)她叫張愛(ài)明，以后我們就叫她張老師。

　　張老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩上，真像一個(gè)長(cháng)發(fā)美女。她很溫柔，張老師上課總是面

　　帶微笑，眼睛里充滿(mǎn)了慈祥，讓人有一種親切感。課堂上，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，我想看老師一眼但又不敢看，正猶豫不定的時(shí)候，老師好象看穿了我的心思，叫我回答問(wèn)題，看著(zhù)老師眼里慈愛(ài)的目光，我鼓足勇氣，回答了老師的問(wèn)題，老師表?yè)P了我。

　　總而言之，張老師在我們的心目中是一個(gè)很棒很棒的老師，我一定努力學(xué)習。

關(guān)于班主任的作文15

　　在我的記憶中，有一個(gè)永不可磨滅的身影，她就是我們一二年級的班主任，張老師。張老師上課非常有趣，我們常常被逗得哈哈大笑。因此，我們都特喜歡上她的課。

　　張老師個(gè)子矮矮的,粉紅色的臉蛋上,大大的眼睛清澈透明。她對我們很和藹，很少發(fā)脾氣，就像我們的大姐姐，我們都很聽(tīng)她的話(huà)。

　　記得那天放學(xué)后，我因為貪玩，沒(méi)有跟奶奶說(shuō)，就與同學(xué)一起去八一公園玩，五點(diǎn)半才回家。奶奶因為我沒(méi)回家，很著(zhù)急，就到學(xué)校去找我。張老師知道后，也幫著(zhù)奶奶一起找，到處打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。后來(lái)我回家了，奶奶就生氣地訓斥我。這時(shí)，張老師說(shuō)話(huà)了：“奶奶，你別生氣，陶韜一定知道錯了，以后到哪去一定會(huì )告訴奶奶的，對不對？”“嗯”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我以為她會(huì )在班上公開(kāi)這件事，沒(méi)想到她什么也沒(méi)說(shuō)，只是看了看我，對我笑一笑。

　　張老師的課很有趣，常常會(huì )聯(lián)系到課外的一些知識和幽默小故事，她朗讀課文非常好聽(tīng)，聽(tīng)她讀課文就是一種享受，每次語(yǔ)文課我們都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。

　　這是我們的好老師，這是我們的大姐姐。

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