【推薦】我的老師寫(xiě)人作文集錦10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的老師寫(xiě)人作文10篇，歡迎大家分享。
我的老師寫(xiě)人作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是辛勤的園丁，培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來(lái)的是一位工作經(jīng)驗多，負責人的老師——陳老師。
陳老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時(shí)候總愛(ài)戴著(zhù)一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話(huà)溫和，雖然聲音不高，但句句打動(dòng)著(zhù)我們的心。每次上課，她總是那么認真，那么嚴肅，那么一絲不茍……
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，陳老師會(huì )十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓陳老師頭疼了一個(gè)學(xué)生�？申惱蠋煕](méi)有放棄他，堅持著(zhù)！陳老師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè)，幫助他們放松身心，減少疲勞。陳老師還十分嚴厲，在他們很浮躁的時(shí)候，陳老師讓他們頂著(zhù)大雨，背著(zhù)書(shū)包，背著(zhù)名言，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈——20圈。
經(jīng)過(guò)和陳老師這幾天的相處，我發(fā)現哥哥說(shuō)的真沒(méi)錯。陳老師說(shuō)的“細節決定成敗”這句話(huà)讓我感受最深。陳老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著(zhù)想。如果在教室里瘋狂追逐不小心碰到或撞到墻角，對誰(shuí)也不好……
我們遇到了一個(gè)好老師，如果用金錢(qián)去裝飾自己，不如用知識去充實(shí)自己，我相信，我們能在陳老師的滋潤下，好好學(xué)習，天天向上！
我的老師寫(xiě)人作文 篇2
許多人路過(guò)我的生活，只有你，步入我的生命。
——題記
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想，這句古詩(shī)用來(lái)形容您再合適不過(guò)。
記得初見(jiàn)你時(shí)，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)如瀑布般垂下，一張微胖的臉上架著(zhù)一副圓框眼鏡。你優(yōu)雅的站立在講臺一側，單手抱著(zhù)一本大紅的語(yǔ)文書(shū)，用如清澈的湖水一般溫柔的目光注視著(zhù)我們，隨即，朱唇輕啟：“我姓周，是你們的語(yǔ)文老師�！蹦潜闶俏覀兊南嘤�。
您的課堂總是很?chē)烂C，但只要下課鈴一響，您就如親近的朋友一般與我們說(shuō)笑。您傳授著(zhù)數不盡的知識，帶領(lǐng)我們一步步踏進(jìn)文學(xué)的路途，感受著(zhù)中華文化的美麗與魅力。
記得您曾經(jīng)叫我去辦公室，那幾天，我因為月考的成績(jì)太差，幾天都沒(méi)有認真聽(tīng)講，您什么也沒(méi)說(shuō)，遞給我一本書(shū)，讓我回去仔細的讀，說(shuō)罷，您又給我仔細的分析月考卷子，告訴我錯在哪，應該怎樣做……那是世界上最溫柔的話(huà)語(yǔ)與叮嚀，可我看來(lái)，那卻像一根根針毫不留情面的直戳向我的心臟。我不由的羞紅了臉，怕自己辜負了您的希望，又害怕自己仍舊是一落千丈。
后來(lái)，我回家輕輕翻開(kāi)那本書(shū)得書(shū)頁(yè)，它掉下來(lái)一頁(yè)書(shū)簽，寫(xiě)道“加油！”，我不由得濕潤了眼眶，一遍又一遍回想著(zhù)您的囑咐。
您總是那樣溫柔，不論何時(shí)，都時(shí)常鼓勵著(zhù)我們。記得那次，您向家長(cháng)夸贊我的作文，告訴我要繼續努力。也是，我總在您的愛(ài)護下一步步成長(cháng)。
我總想著(zhù)，您會(huì )陪伴著(zhù)我門(mén)邁入高中的大門(mén)�？蓻](méi)想到，您因為身體原因，在初二就與我們分別。你說(shuō)那不是最后的相見(jiàn)，每一次告別，都是為了下一次更好的遇見(jiàn)。
您曾追過(guò)這樣一句話(huà)：“許多人路過(guò)我的生活，只有你，步入我的生命”�，F在，我想將它轉贈予恁，那本大紅的語(yǔ)文書(shū)，那樣清澈如水得眼眸，都將永遠留存于我的心底，揮之不去。
我的老師寫(xiě)人作文 篇3
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師，個(gè)子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級就開(kāi)始教我們，那時(shí)候我就覺(jué)得我分到了一個(gè)好老師。一直陪伴到我們五年級，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得我們班同學(xué)分到曲老師這個(gè)班都很幸運，因為我們看到別的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時(shí)候那些個(gè)別男生特別的不聽(tīng)話(huà)，她很生氣，其余的時(shí)候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣，然后呢，他絕對不會(huì )咋把這種心情帶到課堂上來(lái)，也不會(huì )發(fā)泄到其他的同學(xué)身上，或者課堂上。她也很愛(ài)美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時(shí)尚，但是很干凈舒服，還有我覺(jué)得曲老師對所有同學(xué)都是一樣的，不會(huì )因為他學(xué)習好，他學(xué)習不好而區別對待。
有一件小事，我很清楚的記得在上完科學(xué)課的時(shí)候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個(gè)創(chuàng )可貼，一般老師準備幫我貼，陳老師說(shuō)來(lái)，讓我來(lái)幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺(jué)得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時(shí)間，那時(shí)候我就要我們就要離開(kāi)他了，所以我會(huì )好好珍惜現在的時(shí)光，用心努力的去學(xué)習，才是對老師，對老師最好的報答！
我的老師寫(xiě)人作文 篇4
高挑的個(gè)子，利落的短發(fā)，一副眼鏡架在她的鼻梁上。她，就是我的語(yǔ)文老師。
剛進(jìn)入初中階段，我與她還不太熟悉，在課堂上，她說(shuō)什么，我就計下什么，在課下，見(jiàn)了她，只是打聲招呼，并沒(méi)有太多的交流。那一次，她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問(wèn)，但我們好像都沒(méi)有放在心上，只是草草地讀上幾句罷了，她也似乎很了解我們，上課還給我們留了將近二十分鐘的時(shí)間來(lái)背誦。但事情總是讓人那么出乎意料，她提問(wèn)過(guò)后，將近一半的人沒(méi)背過(guò)，看得出，她當時(shí)特別生氣，我開(kāi)始覺(jué)得，她好嚴厲。她也去找我們的班主任訴說(shuō)，我們也開(kāi)始覺(jué)得她已經(jīng)很努力了，我們背不過(guò)，她也沒(méi)辦法��！從那時(shí)起，我就暗暗下決心，一定要背好，考試要考的，老師都是為了我們好啊，那時(shí)覺(jué)得她很?chē)绤枴?/p>
在第一次月考后，語(yǔ)文試題很簡(jiǎn)單，但我考的分數還是不理想。她把我叫到了辦公室，我在辦公室等她，心里緊張得不行，腿不停地發(fā)抖，手心里直冒汗。終于，她來(lái)了，走近了，坐到座位上，我的心開(kāi)始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語(yǔ)文試卷，翻過(guò)一張張試卷，找到我的，抽出來(lái)，放到桌子上，接著(zhù)，她開(kāi)始和我分析錯誤，“你的閱讀理解水平還差點(diǎn)，還有你犯了一個(gè)很?chē)乐氐腻e誤，作文題目抄錯了��！”我默默的低下了頭，她似乎為我著(zhù)急，為我惋惜那些不該失去的分數。她讓我回家再好好看看試卷，如果有不會(huì )的可以去問(wèn)她。第一次，我開(kāi)始覺(jué)得她沒(méi)有嚴厲，甚至有一點(diǎn)親切。
那天上午，陽(yáng)光明媚。她來(lái)到我們教室，說(shuō)有一個(gè)全國性的作文大賽，我毫不猶豫的報了名，這后來(lái)的幾天，她讓我們這些報了名的一天修改一遍，這幾天，我修改得很仔細，但總覺(jué)得有些不足，便去向她請教，她說(shuō)加一些細節描寫(xiě)會(huì )更好。她覺(jué)得可能我們有問(wèn)題不好意思問(wèn)，便讓我們每天把修改的作文交上去，她每天都認真修改，把意見(jiàn)寫(xiě)在作文之上，讓我們再多加修改。終于，到了要上交作文的`前一天，她把我們叫到了同一個(gè)教室里，開(kāi)始告訴我們如何填寫(xiě)，千萬(wàn)不要填錯了，她一遍又一遍的叮囑著(zhù)我們。再一次，我感覺(jué)到她這真的很好，待我們挺嚴厲，又親切。
個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，讓人看著(zhù)很?chē)绤�，但又略顯親切，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)老師，她，就是我的語(yǔ)文老師。
我的老師寫(xiě)人作文 篇5
人們都把老師比作是“春雨”，把學(xué)生比作是“春苗”。每一棵幼小的春苗都需要春雨去辛苦澆灌，我們辛勤的老師就如同那綿綿的細雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生那幼小而單純的心田；用那豐富多彩的知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧；用那最優(yōu)秀的人品去培育學(xué)生的品德；用無(wú)私奉獻的精神來(lái)對待學(xué)生；用那最甜美的笑容來(lái)迎接我們。廣大教師的高尚情操，為春雨增添了無(wú)限的光彩。
我慶幸我也擁有了一位這樣的老師。我的老師有一個(gè)健壯的體形，健康的體魄，一雙炯炯有神的眼睛下面有一張紅紅的嘴唇，說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音洪亮，能讓人一聽(tīng)就聽(tīng)得懂他的意思——那就是我們班的李老師。
有一天晚上，我們家開(kāi)家庭聚會(huì )，回來(lái)后已經(jīng)十點(diǎn)多了。剛剛好路過(guò)李老師家的后院，我從窗外看見(jiàn)了李老師家的書(shū)桌上，有一個(gè)在夜光燈下炯大的身影，那是誰(shuí)呢？我近一點(diǎn)兒看，��！是李老師。李老師手中拿著(zhù)紅筆，頭一直往下底，認真地在批改作業(yè)。李老師一直注意他手中的作業(yè)，對周?chē)且暥灰?jiàn)，所以他也沒(méi)看見(jiàn)我。站在窗外安靜的我，因為不想打擾李老師，所以我只輕輕地說(shuō)了一小聲:“老師，您好!’’接下來(lái)我就離開(kāi)了李老師家的后院，踏上了回家的小徑。
李老師在學(xué)習方面對我們要求十分嚴格。對于我們的作業(yè)，他非常認真，從來(lái)不馬馬虎虎的。在作業(yè)、試卷上，他不允許我們出現任何一個(gè)錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，他要求我們要字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了不讓我們在考試的時(shí)候，出現任何錯別字，讓卷面保持干凈，以免因為一些小失誤而丟失了寶貴的分數。
李老師還會(huì )在課堂上教我們該怎樣概括段意，使句子更簡(jiǎn)便；還教我們要怎樣理解詞句；還有教我們該怎樣來(lái)朗讀唐詩(shī)宋詞。當我們有哪里不懂，不理解時(shí)，老師就給我們一一解釋得清清楚楚。李老師是多么的負責啊!有時(shí)候他還會(huì )給我們講一些發(fā)生在古代時(shí)期的故事，我們大家都聽(tīng)得津津有味。那每一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事就像每一道含有豐富營(yíng)養的美食，構成了一桌美味的飯菜佳肴。一點(diǎn)一滴地幫助我們健康快樂(lè )的生活成長(cháng)。
記得有一次，我在學(xué)校舉行第一屆科技活動(dòng)周的時(shí)候，我的科技作品在全校四年段中，榮獲一等獎。聽(tīng)到您在班級里面春風(fēng)細雨般地表?yè)P了我，我的心里頓時(shí)感到美滋滋的，而且您還鼓勵我要再接再勵。因此，我暗暗下定決心：在學(xué)習上，我一定要好好學(xué)習！天天向上!做一個(gè)合格的優(yōu)秀少先隊員，絕不讓老師您和我的爸爸媽媽?zhuān)业挠H人，我的朋友失望。
老師您是黑暗中的一盞明燈，照亮我們的心靈，驅趕走無(wú)盡的陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是在大海中漂泊著(zhù)的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默的建筑著(zhù)歷史的陽(yáng)光跑道······老師，您的愛(ài)，如同太陽(yáng)一樣溫暖，似春風(fēng)一般，如清泉一樣甘甜可口。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴，比母愛(ài)更純潔，比友情更珍貴。您的愛(ài)，是最無(wú)私的，是最偉大的，是最神圣的！
我的老師寫(xiě)人作文 篇6
老師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，卻不求回報；老師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數學(xué)老師——陳老師。陳老師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴格，你一定產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號吧？
陳老師是和藹的。在自習或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著(zhù)笑容。因為我的數學(xué)成績(jì)好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽(tīng)不懂老師講的，放學(xué)便去問(wèn)老師。老師聽(tīng)了，耐心地給我講解，但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。老師一遍遍地講著(zhù)，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽(tīng)懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類(lèi)型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳老師是嚴格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，老師讓我們背誦數學(xué)概念，那次，我認為這并不重要，所以沒(méi)有去背。當老師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“老師別叫我”的模樣，沒(méi)想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我，我站起來(lái)，嘴里都是亂說(shuō)的，結果被老師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給老師，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你真讓我失望，你怎么能這樣這么不認真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢？”陳老師是公平的，并不會(huì )因為成績(jì)而偏心于誰(shuí)……
陳老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
我的老師寫(xiě)人作文 篇7
話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”。嘿嘿，今天我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧！
我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn)：一、笑容，別提她的笑容有多迷人了，二、教書(shū)，她教書(shū)教得非常好，還是鄭州市名師呢！
她從我們小時(shí)候就教我們愛(ài)祖國，尊師重道，授予我們知識。她就像辛勤的園丁那樣，培養我們，讓我們長(cháng)成一棵棵枝葉繁茂的小樹(shù)。
她是慈母，把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私地獻給同學(xué)；她是人類(lèi)靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班56名同學(xué)，都像她的孩子一樣，不管學(xué)習如何，家庭情況如何，她都一樣愛(ài)我們！
風(fēng)停雨止，一輪明月掛在天邊，星星鉆出了云層，它們眨著(zhù)眼睛，好像在稱(chēng)頌著(zhù)人間著(zhù)美好的師生情誼。人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)。老師雖然肩負著(zhù)教書(shū)育人的光榮使命，也難免有這樣那樣的缺點(diǎn)和過(guò)失。
有很多次，老師在課堂講課總講錯字，我們發(fā)現老師錯后，便給老師說(shuō)，老師不但立馬改正，還對我們道歉。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，你的老師呢？
我的老師寫(xiě)人作文 篇8
有一位老師，從大小四歲起就認識了她，她陪伴我學(xué)習音樂(lè )學(xué)了六年，她教會(huì )了我彈鋼琴的方法、節奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。
李老師她教學(xué)有方，性格幽默，總是樂(lè )呵呵的給我們將音樂(lè )知識，時(shí)不時(shí)還說(shuō)幾句笑話(huà)，逗我們開(kāi)心。她個(gè)子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著(zhù)一張愛(ài)笑的嘴。
她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級時(shí)曲子即多又難彈。我在當時(shí)背譜不下來(lái)，李老師見(jiàn)了，發(fā)現我背哪背的不熟，就讓我看著(zhù)譜子，一遍反復一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習，一遍又一遍，反復不停。有時(shí)彈錯了，她左手彈著(zhù)，右手在譜子上標記我錯的地方，嘴里還說(shuō)：“小賈，這里要用三指�！彼袝r(shí)還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。
她對彈琴不絲一茍。有時(shí)我們在彈琴時(shí)，彈錯了指法，她的眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯指法的手，提醒我們。對書(shū)上的指法她嚴格的很！樣但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我知道了老師是對我們好。
她不僅教會(huì )了我彈鋼琴，又教會(huì )了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯，教會(huì )了我要一絲不茍。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅持就一定能做好，教會(huì )了我要堅持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會(huì )讓我終身受用不盡！
她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻精神，讓我六年來(lái)一直尊敬著(zhù)她。
這就是我的鋼琴老師！
我的老師寫(xiě)人作文 篇9
小學(xué)的時(shí)候，我總是日日盼，夜夜盼，盼望能夠盡快成為一名中學(xué)生。盼望著(zhù)看中學(xué)的老師是什么樣子，是嚴肅還是和藹？向往著(zhù)看中學(xué)的校園，是飄逸還是瀟灑？最主要的，還要看看我那“未來(lái)”的班主任，到底是誰(shuí)？
20xx年7月，二零零六級學(xué)生伴隨著(zhù)春風(fēng)，踏進(jìn)了馬戈莊中學(xué)的校園。（這可是我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校園。）這綠草成茵，花團錦簇。中學(xué)的學(xué)生們拍一一列列，站在大道兩旁，是否在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，我被分進(jìn)了一班。當我第一次看到我中學(xué)的班主任時(shí)，心里一酸，壞了，是個(gè)嚴的！
他是一名教語(yǔ)文的老師。早就聽(tīng)說(shuō)了他的教學(xué)質(zhì)量，名氣也是頂呱呱。對于這么好的老師，唯一的武器，誰(shuí)都會(huì )猜得到，那就是一個(gè)字“揍”！揍的學(xué)生沒(méi)人敢惹他，頭發(fā)自然而然也白不了。他姓于，全名于慈成。整天穿著(zhù)一個(gè)粉白色的T血衫，一個(gè)黑色的褲衩。猛了一看，是一個(gè)還未結婚的小伙子！連一根白頭發(fā)也沒(méi)有。后來(lái)才知道，班主任的女兒比我都大，猛吃了一驚！
嚴：
上課了，這是上中學(xué)的第一節課，也是第一節語(yǔ)文課。從老師監考的態(tài)度來(lái)看，這可不是一般的老師。這是一個(gè)verystrict的Chineseteacher。每次遇見(jiàn)他，我總感覺(jué)提心吊膽的。第一節課，老師并沒(méi)有講課，而是給我們這一班新學(xué)生講了“七年級一班”的規章制度以及班規。這個(gè)不能干那個(gè)不能干，也不知道能干點(diǎn)什么。上課不能說(shuō)話(huà)，下課不能隨自外出，不能勤逛于小賣(mài)部，不能勤換衣服，錢(qián)不能多拿。唯一能干的，是在門(mén)前聊個(gè)天，跳個(gè)繩，踢個(gè)毽。老師，您這般規律也忒嚴了吧！
怒：
自打中學(xué)以來(lái)，總是看見(jiàn)老師板著(zhù)臉，從未對我們嬉皮笑臉過(guò)。偶爾的，老師對我們笑一笑，都會(huì )嚇得直哆嗦。不過(guò)，時(shí)間長(cháng)了，我們也都習慣了，雖然笑很少見(jiàn)，怒就更少見(jiàn)了！至今，唯一一次令大是大發(fā)雷霆的我還猶記心中。老師這條規則并未對我們說(shuō)過(guò)，那就是課間不許看小人書(shū)。當午休時(shí)間老師發(fā)現了時(shí)，無(wú)論學(xué)習好與不好的，通通的接受懲罰。雖然不是太慘，但我相信，一定會(huì )使他們刻骨銘心的！看來(lái)這老師不好惹，不是一般的不好惹！
喜：
長(cháng)時(shí)間和他相處以來(lái)，才發(fā)現，其實(shí)這老師還是很有風(fēng)趣的。比如他上課，偶爾還給我們講講小故事或笑話(huà)，逗我們開(kāi)心開(kāi)心。下課有時(shí)還會(huì )陪我們玩玩游戲，就連上體育課也會(huì )陪我們玩游戲，使我們心情身體放松放松，好精神百倍的去迎接他的作文課！
狠：
要說(shuō)這老師，特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)結合起來(lái)三天三夜也講不完。一堆一堆的。當然了，最出眾的一條就是與眾不同。至于怎么個(gè)不同法，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。首先我們說(shuō)著(zhù)上體育課，第一節就先給我們來(lái)了個(gè)殺頭陣的十圈。先來(lái)鍛煉鍛煉我們的意志。后來(lái)一節體育課有好幾個(gè)班一起上。只要我們班主任來(lái)了，我們上體育課的愿望就會(huì )瞬間磨滅。別看他會(huì )陪我們玩游戲，在玩游戲前，我們也會(huì )受到應有的“懲罰”。打了鈴之后最多我們都會(huì )跑兩圈而解散。但只要班主任一道到來(lái)，我們都會(huì )跑個(gè)不停，在夏天或冬天甚至我們都會(huì )跑大半節課，等我們跑完了在玩玩游戲，課也就差不多下了。別的班的同學(xué)則會(huì )坐在臺上，聽(tīng)我們那洪亮的喊號，不停的鼓掌甚至會(huì )嘲笑。而老師最以為，“看，我們永遠是七一，多自豪！”
要說(shuō)我們班主任的故事，一大摞一大摞的堆成堆。今天算來(lái)，到七年級一班已經(jīng)大半年了，我最記得我們的其中一條版規：他們玩，我們學(xué)，他們學(xué)，我們玩！七一萬(wàn)歲！
說(shuō)完了我們的班主任，我們再來(lái)談?wù)勎覀兊臄祵W(xué)老師。其乃姓楊，全名楊德省。那也是和我們班主任一樣，揍得很出名！當然，他們還有一共同點(diǎn)，那就是教學(xué)質(zhì)量名氣一樣的頂呱呱。其乃是二班的班主任。和我們班主任的不同點(diǎn)就是，生活方面他管得較松一點(diǎn)，我們老師管得較嚴一點(diǎn)。還有一個(gè)不同點(diǎn)就是上課他管的較嚴一點(diǎn)，我們老師上課管的較松一點(diǎn)。對了，還有一個(gè)特顯著(zhù)的特點(diǎn)，那就是楊老師那雙有圓有大的眼睛，瞪起來(lái)，能把你嚇趴下！我試過(guò)，但我沒(méi)趴下，我僅嚇出了一身冷汗！班主任的眼睛雖小，但帶有殺氣；數學(xué)老師的眼睛雖大，但帶有力氣。這兩個(gè)老師結合起來(lái)真是天下無(wú)敵！
嚴：
上課前，黑板課桌必須抹得干干凈凈，不留一點(diǎn)污漬。黑板只要留一點(diǎn)痕跡，立刻走人。（說(shuō)來(lái)也怪，女老師都不嫌臟，男老師竟這么干凈。）上課時(shí)，在他講課期間，不許出任何聲音，違反者“殺”！再有就是上課不許打瞌睡，瞌睡者后面“平舉”罰站十分鐘�？荚嚂r(shí)，只要是他講過(guò)的題，這不算個(gè)，算類(lèi)型，只要是他講過(guò)類(lèi)型的題，一旦你錯了，依舊“殺無(wú)赦”！
喜：
其實(shí)這個(gè)老師和我們班主任一樣的風(fēng)趣。上課時(shí)，偶爾還會(huì )來(lái)些“小插曲”，給我們放松放松。也會(huì )給我們講講故事說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，逗逗我們，于是我們都會(huì )精神百倍，認真學(xué)習了。從而還會(huì )教導導教導我們人生哲理，仔細品味品味，這個(gè)老師，也挺好！
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你也大體的認識我們這語(yǔ)數老師了吧！俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。那么有這么嚴的老師，會(huì )不會(huì )這一二班出來(lái)一班高徒呢？但愿吧！
我的老師寫(xiě)人作文 篇10
我們班的韓老師大約二十多歲，她那烏黑的頭發(fā)閃著(zhù)光亮，又大又亮的眼睛上架著(zhù)一副眼睛，老師的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，像百鳥(niǎo)齊唱一般，老師的身材不胖不瘦剛剛好，我十分喜歡我的老師。
韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們三年級的時(shí)候，學(xué)校組織我們去秋游。我們三、四年級去通州職業(yè)樂(lè )園。我在車(chē)上暈車(chē)，把吃的話(huà)梅都吐了出來(lái)，老師走到我的身旁，關(guān)心地對我說(shuō)：“孩子，怎么樣了，堅持一會(huì )兒，下了車(chē)就會(huì )好了�！惫�，下車(chē)后，我感覺(jué)舒服多了，和同學(xué)們一起高興地走進(jìn)了公園。
走進(jìn)公園，老師先領(lǐng)著(zhù)我們在里面轉了一圈，熟悉一下里邊的環(huán)境，告訴我們衛生間的位置，叮囑我們活動(dòng)時(shí)間和集合時(shí)間。我們最后分成了四組，按小組去活動(dòng)，就這樣我們在公園里度過(guò)了快樂(lè )的一天。
下午，我們該回去了，一想到暈車(chē)，我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的心思，向一個(gè)同學(xué)借了兩片暈車(chē)藥給我吃。使我在回去的車(chē)上一點(diǎn)也沒(méi)有感到難受。
韓老師發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，她是我們最喜歡的一位老師。
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