關(guān)于老師寫(xiě)人作文集錦五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的老師寫(xiě)人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文 篇1
我的班主任是一個(gè)和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，瓜子臉，笑起來(lái)很美。潘老師不僅講課生動(dòng)有趣、充滿(mǎn)活力，更有一顆金子般的心。
記得那次您感冒發(fā)燒中，據說(shuō)是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學(xué)習。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀律卻出奇的好，平時(shí)調皮的學(xué)生也能認真地聽(tīng)講，潘老師強擠出笑容表?yè)P了我們，說(shuō)我的孩子們多懂事��！此時(shí)，我多想叫潘老師一聲媽媽?zhuān)?/p>
記得那次您指導板報時(shí)，延誤了放學(xué)時(shí)間，潘老師一路送到我校門(mén)口，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上要小心汽車(chē)，走慢點(diǎn)……”啊，潘老師，您就是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)叶嘞牖饕魂嚧猴L(fēng)，悄悄地在您的臉上留下我的吻�！�
記得那次您好布置好習題后，放學(xué)值日我去倒垃圾時(shí)，發(fā)現辦公室只有潘老師一人，正在認真地批改著(zhù)作業(yè)，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來(lái)，落在了我的心頭上。這時(shí)我的心好酸，啊，潘老師，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)以富髯鲆豢|清風(fēng)，拂去您的汗水。
最讓我們班級感動(dòng)的是上次發(fā)生的一件意外事件，上午二節課后，由于霧霾天氣沒(méi)有跑步，班里的男同學(xué)便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學(xué)推到了門(mén)框上，頓時(shí)頭上流出了血，啊呀不好了……同學(xué)們知道闖禍了，都嚇呆了。聞?dòng)嵹s來(lái)的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫務(wù)室簡(jiǎn)單包扎后先止住血，再送醫院救治。潘老師肚子大了被醫生攔在了CT室外面，潘老師卻執意陪著(zhù)受傷的學(xué)生，因為縫針不能用麻藥，潘老師抓著(zhù)他的手鼓勵他，給了他勇氣和安慰。直到家長(cháng)來(lái)到了醫院，看到那嬌小的身軀、挺著(zhù)肚子的潘老師，抱著(zhù)他的兒子穿流在各個(gè)部門(mén)就診，家長(cháng)感動(dòng)地流淚了。
愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，愛(ài)可以讓潘老師爆發(fā)出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽?zhuān)∨死蠋煱褠?ài)都給了我們，讓我感覺(jué)到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學(xué)習、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報答了。
老師寫(xiě)人作文 篇2
黑發(fā)積霜積日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！崩蠋熓且凰倚〈�，載著(zhù)我們駛向知識的海洋；老師是一盞照明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是小小的指南針，為我們指引方向。
如今，我已是一名五年級的學(xué)生，在短短五年的學(xué)海生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的`老師教過(guò)我�，F在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個(gè)月，但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰(shuí)？她就是我五年級的新語(yǔ)文老師——馮老師，也是我們的馮校長(cháng)。她中等的身材，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)飄逸著(zhù)青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次，在開(kāi)學(xué)第一天，馮老師布置了一項作業(yè)——寫(xiě)作文。當時(shí)，我有點(diǎn)兒討厭，心想：開(kāi)學(xué)第一天就寫(xiě)作文，那么以后……哎。當天晚上，我有點(diǎn)兒不習慣，當做完作業(yè)時(shí)已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫(xiě)作文，那我就完了。過(guò)了幾天，馮老師教了我們三個(gè)寫(xiě)作秘訣。于是我就用心記住并掌握好，果然我的寫(xiě)作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫(xiě)作文了，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P呢！
馮老師不但對同學(xué)們的寫(xiě)作水平十分重視，而且對同學(xué)們的字體是否工整也很重視。
一開(kāi)始，我寫(xiě)的字可以稱(chēng)得上是龍飛鳳舞，有大有小。認真負責的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫(xiě)評語(yǔ)：書(shū)寫(xiě)不行！難道你認真寫(xiě)的字也只能如此？你的書(shū)寫(xiě)為什么時(shí)好時(shí)壞？一句句評語(yǔ)在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書(shū)寫(xiě)實(shí)在太差了。后來(lái)，馮老師叫同學(xué)們買(mǎi)了一本字貼，一有空就拿出來(lái)練習。有一天，馮老師朝著(zhù)我的座位走了過(guò)來(lái)，當時(shí)我心想：不會(huì )是犯了什么錯誤吧？這可怎么辦呢？馮老師走到我身旁，親切地對我說(shuō)：“俊升，其實(shí)你寫(xiě)的字并不差，而且很漂亮的，但你的學(xué)習態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書(shū)寫(xiě)時(shí)好時(shí)壞是不行的，我相信只要你多努力多練習，你的字在班里可以是名列前茅的�！甭�(tīng)了老師的細心教導和鼓勵后，我暗暗下定決心，一有時(shí)間就去練習寫(xiě)字。后來(lái)，我的字達到了質(zhì)的飛躍，這還要感謝馮老師呢！
馮老師是一名認真負責的好老師，我能當上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸�；▋焊兄x陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。馮老師，我祝您身體健康，桃李滿(mǎn)天下。
老師寫(xiě)人作文 篇3
我的老師是個(gè)很漂亮的人，她長(cháng)這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來(lái)了，連忙問(wèn)我：“你怎么了，不舒服嗎？”老師這句話(huà)，引來(lái)了同學(xué)們的眼光，同學(xué)們都擔心極了，就在這時(shí)，我吐了，臟物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，我感覺(jué)眼前好像出現一顆顆金星，我暈過(guò)去了。
等我醒來(lái)，發(fā)現在我身旁的是滿(mǎn)頭汗水的老師，她見(jiàn)我醒來(lái)，她連忙問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？我聽(tīng)著(zhù)她的問(wèn)候，不禁感動(dòng)了，同學(xué)告訴我，我暈倒時(shí)，是老師一步一步背著(zhù)我來(lái)到醫院的。頓時(shí)，我的眼睛像開(kāi)了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現在我還想對老師說(shuō)：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長(cháng)。老師，謝謝您對我的關(guān)心！”
老師寫(xiě)人作文 篇4
“老師的窗前，有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)放，悄悄把芳香灑滿(mǎn)人心田……”這首歌自從媽媽教會(huì )我唱后，我就十分喜歡。八、九月份，米蘭才開(kāi)花，當我看見(jiàn)那細小的黃花，聞著(zhù)那淡雅的清香，我立刻就喜歡上了米蘭，我覺(jué)得陳老師就像米蘭一樣。
陳老師是我一年級的班主任，教我們語(yǔ)文，年紀就跟媽媽差不多大，看上去又年輕，又漂亮，而且聲音很溫和、好聽(tīng)。對我們這班剛升入一年級的小不點(diǎn)充滿(mǎn)了耐心和愛(ài)心。每天早晨,我們背著(zhù)書(shū)包一進(jìn)教室，就能見(jiàn)到陳老師親切的笑容，“先交作業(yè)，再開(kāi)始早讀�！薄吧险n應該認真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)要認真及時(shí)地完成�！痹谒粎捚錈┑闹笇�，我們慢慢地步入了學(xué)習的軌道。
記得陳老師那時(shí)要求我們一個(gè)星期要寫(xiě)4篇日記，雖然我的第一篇日記只有兩句話(huà)，但陳老師給我的日記打了兩顆五角星，并寫(xiě)上“很流利，繼續努力！”，看到老師的這句評語(yǔ)，我開(kāi)心地又寫(xiě)了一篇日記，記下了我快樂(lè )的心情，期待著(zhù)老師的評語(yǔ)。漸漸地，我的日記能得到五顆五角星了；漸漸地，老師經(jīng)常把我的日記讀出來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)；漸漸地，我愛(ài)上了老師的評語(yǔ)，愛(ài)上了寫(xiě)日記……
陳老師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛(ài)心引導著(zhù)我們學(xué)習，把她的愛(ài)悄悄灑滿(mǎn)了我們的心田。我愛(ài)您，陳老師！是您牽著(zhù)我的手，帶我邁向了茫茫學(xué)海的第一步！
老師寫(xiě)人作文 篇5
老師，多么辛苦而又偉大的職業(yè)，多么平凡而又高尚的職業(yè)。在我人生的路途中，總是少不了您的陪伴。
老師，您就像一本書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)許多知識，讓我們如饑似渴地閱讀。老師，您就像一盞路燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路。老師，您就像一滴滴清甜的露水，澆灌著(zhù)我們這些剛出土的小嫩芽······
老師，我敬佩您！當您在黑板上留下那一行行字跡時(shí)，能數清的是那白色的字體，數不清的卻是背后留下的辛勤和汗水。您把自己的知識傳授給我們，就像那花兒，在奉獻著(zhù)它的花粉。您培育著(zhù)一屆一屆的學(xué)生，把自己那珍貴的知識大門(mén)，向我們打開(kāi)，把自己的智慧，分享給了我們。
當您給我們講課時(shí)，是多么地富有感情！您所講的每一個(gè)字，那是一種奇特的聲音。是那如溪流般的婉轉動(dòng)聽(tīng)，是那如鋼琴般的優(yōu)雅旋律。是的，那聲音有時(shí)變得沙啞，但我們依然不會(huì )落掉一字一句。
感謝您，我的老師。紛飛的粉筆灰染白了您的雙鬢，上下課的鈴聲送走了您寶貴的青春年華，但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，風(fēng)雨中仍固守著(zhù)那講臺。每一天，每一年，我們在校園里茁壯成長(cháng)，從幼稚孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念；是你們的無(wú)私奉獻讓我們生長(cháng)在知識的海洋。滄桑的歲月帶走了許多，但永遠也帶不走你們講近我腦海里的知識，帶不走你們那一節節富有感情的課堂！
在下課時(shí)，您如一個(gè)朋友一樣，幽默搞笑，聊著(zhù)你我，聊著(zhù)班級。在課上，您很?chē)烂C，因為您害怕講錯一句，哪怕一個(gè)字，一個(gè)微小的符號。你起早貪黑地研究著(zhù)不同內容的課，為的是讓我們不厭煩，始終保持著(zhù)旺盛的學(xué)習興趣。班里面每一個(gè)學(xué)生你都無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)。我們在課上的一個(gè)哈欠，會(huì )讓你覺(jué)得這節課會(huì )不會(huì )太無(wú)聊，便加以改進(jìn)······
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)您執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。您的知識，如同江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)眾多學(xué)子。上課了，教室里是您清晰和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課了，是您對同學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是您關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)；夜深了，您的窗前還亮著(zhù)燈光，您還在認真地鉆研教材，研究教法，備寫(xiě)教案。清晨，您早早地來(lái)到教室，指導學(xué)生打掃衛生、讀課文。課間，走入辦公室，您的桌上擺著(zhù)一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本，像一座座山丘，而每逢大考，您的桌上更是凌亂。您埋頭批改著(zhù)作業(yè)，筆尖在紙頁(yè)上地滑動(dòng)。黃昏，橙中帶著(zhù)金黃色的陽(yáng)光在大地上跳躍，學(xué)生早已回家，您卻還在不辭辛苦備課，為我們整理出一條又一條重要的知識點(diǎn)，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。
老師，您是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前方的路，幫助我們在成長(cháng)路途中學(xué)會(huì )做人的道理，帶領(lǐng)我們去挖掘知識的寶藏。老師，您的諄諄教導、無(wú)私奉獻必將成為我們如水般永不竭的學(xué)習動(dòng)力。
在今后的道路上，還會(huì )有更多的書(shū)讓我們如饑似渴地閱讀，還會(huì )有更多盞路燈照亮我們人生的道路，還有那更多滴露水，滋潤著(zhù)我們——老師。我想對您說(shuō)的太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成三個(gè)字：謝謝您！
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