實(shí)用的寫(xiě)人記事的作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的寫(xiě)人記事的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)人記事的作文 篇1
從前有一只小白兔和一只大灰狼住在同一片樹(shù)林，,大灰狼整天都在想方設法抓小白兔，可是每次都是失敗而歸。大灰狼很不甘心。
有一天，大灰狼又想了一個(gè)鬼主意，大灰狼在小白兔的屋子前面挖了很多陷阱。大灰狼想，只要小白兔出來(lái)，就會(huì )掉進(jìn)陷阱里，我就會(huì )有一頓美餐。大灰狼等了一整天，就是看不見(jiàn)小白兔出來(lái)，大灰狼心急了。晚上大灰狼就去看怎么回事，沒(méi)想到自己一不小心掉進(jìn)了自己挖的陷阱里，把自己給摔傷了。
原來(lái)小白兔看見(jiàn)大灰狼在他家門(mén)口挖陷阱，所以小白兔出入都走后門(mén)，這樣大灰狼一整天都看不到小白兔。
大灰狼很生氣，想要報復小白兔，可是自己受傷不能再次出戰，他就做了一個(gè)機器人，在機器人里面輸入了抓兔子的程序。他想這樣就一定能抓到兔子。
第二天，大灰狼就讓機器人去抓小白兔，機器人來(lái)到了小白兔的家門(mén)口。小白兔剛好在修房子，機器人一不小心碰到了高壓電線(xiàn)，燒壞了程序。小白兔看見(jiàn)了，把機器人修好，并輸入了打狼的程序。就在大灰狼得意忘形的時(shí)候，被機器人狠狠地教訓一頓。
從此以后，那只大灰狼只要看見(jiàn)小白兔，就逃得遠遠的。
寫(xiě)人記事的作文 篇2
今天，我參加閱讀與理解的培訓班。上課的時(shí)候，老師讓我們舉手唱歌，猜謎語(yǔ)，講故事，講笑話(huà)，我就舉起了手。我選的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的歌：小書(shū)包輕輕，小伙伴同行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上課動(dòng)腦筋，創(chuàng )造數我行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情！好心情！
我唱完以后老師和同學(xué)給我鼓掌，夸我唱的好，我又給同學(xué)們說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉彎“人可以登上任何山頂，可是有一座山頂永遠都上不去，那是什么山頂？”同學(xué)們都沒(méi)猜到，聰明的小朋友，你們能猜得出嗎？
放學(xué)后，爸爸來(lái)接我，考試對爸爸說(shuō)：“遙遙這節課表現的很好�！卑职中α诵�，我的心里更是樂(lè )開(kāi)了花。
寫(xiě)人記事的作文 篇3
烏黑的頭發(fā)中摻雜著(zhù)幾根白發(fā)，膚色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的父親。
人生猶如一幅油畫(huà)，因為有您，才變得五彩斑斕；人生猶如一首歌曲，因為有您，才變得悅耳動(dòng)聽(tīng)；人生猶如一片花叢，因為有您，才變得沁人心脾父親，人生的道路上，因為有您，才讓我對一切都充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)希望
一天傍晚，我坐在書(shū)桌上寫(xiě)著(zhù)那無(wú)聊而又乏味的作業(yè)。我停下筆，望著(zhù)書(shū)桌面上的那支又舊又難看的鋼筆，腦海中不禁有幻想出另外一只漂亮的新鋼筆。我順手拿起電話(huà)就撥通了父親的電話(huà)號碼。嘟，嘟接著(zhù)電話(huà)那邊出現了父親的聲音喂，喂，喂！我沒(méi)有反應，第一次注意到原來(lái)父親的聲音是那么的沙啞。喂！父親大聲地又說(shuō)一句，我才慌張的回過(guò)神來(lái)。
喂，是爸爸嗎？我用低沉的語(yǔ)氣問(wèn)道。
嗯，是的，妹兒，父親這會(huì )兒很忙，待會(huì )打給你，啊。接著(zhù)，父親就準備把電話(huà)掛了。
等一下！我阻止道。
還有什么事嗎？
父親。到嘴邊的話(huà)突然又被我咽回去了。
有事就快說(shuō)，很忙的！父親催促到。
父父親，我的鋼筆己經(jīng)很舊了，能不能給我買(mǎi)一支新的呀！我說(shuō)著(zhù)，到最后連自己的聲音都快聽(tīng)不見(jiàn)了！
好！好！好！父親忙把話(huà)說(shuō)完就掛上了電話(huà)。
嘟，嘟，嘟
同父親說(shuō)完后，我高興極了！一直期盼著(zhù)那支新鋼筆的模樣。
晚上，父親回來(lái)了，我上下打量著(zhù)他，兩手空空的。頓時(shí)，我沮傷極了，可是又一想：父親一定是想給我一個(gè)驚喜，一定是的。之后，我把作業(yè)遞給了他，父親仔細檢查著(zhù)，突然，父親向我大吼一聲：王馨悅我被嚇呆了，趕緊跑過(guò)去，你看看你的作業(yè)，成什么樣子了！��！一個(gè)作文，竟寫(xiě)錯四個(gè)字！我低頭看了看，嘟起了嘴，心想：又有什么嘛，不就是忘了怎么寫(xiě)嗎？，父親又像看穿我的想法一樣大吼：忘了，又是忘了，什么事都忘記了，你以后長(cháng)大了還怎么做人！我不服氣極了，便和父親頂了幾句：說(shuō)我，你還不是一樣，之前答應給我買(mǎi)支鋼筆，還不是一樣忘記了，答應得倒爽快。。！可是，你還不是沒(méi)有買(mǎi)！我也生氣的說(shuō)到。淚珠一顆顆掉了下來(lái)，父親看著(zhù)我，沉默了
之后，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的收拾好書(shū)包，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天早晨，陽(yáng)光照在我的身上，我從床上起來(lái)，這時(shí)在書(shū)桌上我看見(jiàn)了一支閃閃發(fā)亮的鋼筆，頓時(shí)，眼淚涌出了我的眼眶，劃破了我的'臉頰
寫(xiě)人記事的作文 篇4
上課了，劉老師神神秘秘地說(shuō)：“今天的習作要圍繞兩個(gè)東西來(lái)寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花，準是玩游戲！劉老師拿出了一個(gè)土黃色的信封和一塊單磚，我想：葫蘆里到底賣(mài)得什么藥，這兩件東西毫不相干，這是怎么回事？莫明其妙��！劉老師不動(dòng)聲色，從大信封里取出小信封。我想：“劉老師，別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)出來(lái)吧！”
劉老師工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)字——吹磚！轟！全班炸開(kāi)了鍋。我們即使用盡全身力氣，也吹不倒呀，再說(shuō)，吹磚這兩個(gè)字不是明擺著(zhù)跟信封沒(méi)有關(guān)系嗎？這是怎么回事？
劉老師首先請上來(lái)了全班最秀氣弱小的兩個(gè)女生——金玉，王奧家。金玉深吸了一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的勁兒，使勁一吹——磚頭紋絲不動(dòng)。金玉再吹，還是紋絲不動(dòng)。金玉像只泄了的皮球，害羞地下去了。
該王奧家吹了，她鼓起腮幫，嘴巴挨近磚頭，用盡全身力氣，使勁一吹，磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個(gè)五大三粗的男子漢親自出馬。劉不愧是牛，虎不愧是虎，看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個(gè)打太極的姿勢，扎好馬步，用力一吹——呵！磚頭搖晃了兩下，可還是沒(méi)倒下去。希望在一瞬間之內破滅了。宋向虎可不甘心，他也同樣扎好馬步，嘴巴靠近磚塊，使出九牛二虎之力用力一吹，磚頭還是紋絲不動(dòng)。
Oh！ No！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話(huà)讓我們如夢(mèng)初醒，三個(gè)人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個(gè)力氣中等的女生沒(méi)有把三股氣流合成一股，所以她們失敗了。
王耀偉，潘潘，小劉上來(lái)用他們的“�！眲艃捍�，三人把氣流合在一起，瘋狂地吹，磚頭還是沒(méi)有動(dòng)——又失敗了。
這時(shí)劉老師神神秘秘地說(shuō)：“信封可以起大作用。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
劉老師說(shuō)：“有辦法的同學(xué)請上來(lái)！”一群人跑了上去，可一個(gè)都沒(méi)有成功。真是的，他們有的把信封做成圓筒狀吹，有的把信封壓在磚下，有點(diǎn)把把磚罩住，有的把信封放在紙上……全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸存。
這時(shí)，劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來(lái)，小劉把信封壓在磚下，只有一點(diǎn)點(diǎn)被壓住，他打開(kāi)信封，用雙手捂住信的兩端，用力一吹，結果，還是沒(méi)把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法，大劉一吹，磚仍然沒(méi)倒——這法子還是無(wú)濟于事�？磥�(lái)，再這樣也是枉費心機。
小潘上來(lái)，結合全身力氣一吹，奇跡發(fā)生了，信封在一秒鐘之內膨脹起來(lái)“噹!”磚頭被氣流漲開(kāi)弄倒了，真是不可思議。
看來(lái)，做什么事都要靠巧力，不能靠蠻力。
這堂課，讓我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！這句話(huà)說(shuō)得好。找到技巧，不可能的事都會(huì )變成可能！
寫(xiě)人記事的作文 篇5
上午數學(xué)課的公開(kāi)課上，全校老師都來(lái)聽(tīng)我們班劉老師的課。
同學(xué)們坐的端端正正，聽(tīng)的非常認真，可是老師提問(wèn)就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學(xué)回答，卻舉手的人寥寥無(wú)幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來(lái)老師再問(wèn)時(shí)，我的手剛舉起來(lái)，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機會(huì )讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學(xué)。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認真地思考著(zhù)，我們組的幾人都在說(shuō)話(huà)，也不知干什么。當我問(wèn)他們：“咱們組的題誰(shuí)答？”
他們就像商量好的似的一起說(shuō)：“你�！�
我說(shuō)：“行，那第二題呢？”
他們又一起說(shuō)：“你�！钡谌}還是我，我有點(diǎn)生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問(wèn)題呢？
第四節課上，劉老師一上課就表?yè)P了我，我心里非常高興。
寫(xiě)人記事的作文 篇6
今天晚上老哥的舅奶奶請姑姑和老哥去吃飯，姑姑要帶著(zhù)我一起去。開(kāi)始爸爸媽媽不同意，因為白天掃墓有點(diǎn)累，想讓我早點(diǎn)休息。但是我心里想去，于是就纏著(zhù)爸爸拉著(zhù)媽媽商量，后來(lái)爸爸媽媽終于同意我去了。我心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。
去的時(shí)候是爸爸開(kāi)車(chē)送的，開(kāi)始爸爸不認識路，老哥就在旁邊指路，當導游。我心想我爸是老大呢，還是老哥是老大呢？
到了舅奶奶家，有幾個(gè)小孩一直要纏著(zhù)我玩，我心里覺(jué)得很不耐煩。其中一個(gè)男小孩老是要帶我去看他們家養的烏龜，另外一個(gè)小男孩老是要搶其它小朋友的東西。還有個(gè)小女孩一直要騎小自行車(chē)，還故意騎到彎曲的地方讓我幫她推。她不跟小男孩鬧，但一直繞著(zhù)他們邊上跑，嘴里還哼著(zhù)歌。我們還一起玩搶皮球游戲，有時(shí)候球踢到我面前，我就故意讓他們搶到，因為我怕他們摔跤，起來(lái)后不高興會(huì )打人。但他們不搶的時(shí)候，我也去踢球，開(kāi)始踢得不高，后來(lái)踢呀踢呀，球就踢得老高老高。晚飯的時(shí)候有很多好吃的面粉皮，很香，我吃了好幾塊。后來(lái)小龍蝦端上來(lái)，我讓姑姑馬上幫忙剝給我吃，我一下子吃了七八個(gè)。
吃完晚飯，已經(jīng)八點(diǎn)多了，有個(gè)胖叔叔開(kāi)車(chē)送我們回家的。今天雖然有點(diǎn)累，但是玩得還是很開(kāi)心的。我問(wèn)姑姑下次可以再來(lái)嗎，姑姑說(shuō)當然可以嘍，但是要等到明年了。
寫(xiě)人記事的作文 篇7
我是XXX，我最喜歡小這個(gè)字了。因為我眼睛小，鼻子小，嘴巴小，什么都是小小的。有一次，我在床上看書(shū),媽媽以為我睡了,就把燈關(guān)了。其實(shí)我還沒(méi)睡呢?因為我的眼睛實(shí)在太小了。
我還是個(gè)慢性子，我做什么都慢。跑步慢，吃飯慢，做作業(yè)慢……早上起床，我慢慢地睜開(kāi)小小的眼睛，慢慢地穿衣服。媽媽在旁邊不停的看表，不停的催促：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不然就遲到了�！眲e人吃早餐用十分鐘，我用了半小時(shí)。我從五點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)一直到七點(diǎn)鐘。我一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒玩橡皮，一會(huì )兒咬鉛筆,所以就慢了。這次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我多么想參加運動(dòng)會(huì )呀！媽媽問(wèn)體育老師：“陳子奕跑得快嗎？”林老師拿手從下往上指說(shuō)：“第二名。原來(lái)我是倒數第二名。慢騰騰的習慣也帶來(lái)了嚴重的后果，那是一次語(yǔ)文考試，我慢慢地寫(xiě)字，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù),我的老毛病又犯了，居然玩起了橡皮。鈴聲響起的時(shí)候，我還有一面沒(méi)做好.我后悔的哭了。
寫(xiě)人記事的作文 篇8
自從兔子和烏龜賽跑之后就一直想和烏龜在比一次，有一次，兔子到烏龜家提出了要比賽的要求，烏龜答應了兔子的要求，他們決定在森林運動(dòng)會(huì )上一決高下。
森林運動(dòng)會(huì )終于到來(lái)的，烏龜和兔子都早早的就來(lái)的到了現場(chǎng)，他們先喝一喝水，再動(dòng)一動(dòng)腿腳，做好了充分的準備。
比賽開(kāi)始了，兔子以自己的優(yōu)勢把烏龜甩下了幾米，烏龜沒(méi)有放棄，還是在拼命的向前跑著(zhù)。兔子和烏龜的距離漸漸的拉開(kāi)了，兔子還沒(méi)跑多遠，就不見(jiàn)烏龜的影子了。兔子看到了一棵大樹(shù)，又想躺下來(lái)休息一會(huì )兒，可有想到上次的教訓，不敢休息了，他又繼續拼命的跑啊跑。烏龜想：兔子這次吸取上一次的教訓，不會(huì )再偷懶了，我這次輸定了，哎，希望會(huì )有奇跡出現吧。兔子跑啊跑，突然，兔子停住了腳步，哦，原來(lái)兔子的前面有一條大河，兔子不會(huì )游泳，他該怎么過(guò)去呢？烏龜爬啊爬，他看到一條大河擋住了兔子的去路，非常高興，奮力向前跑，烏龜跳進(jìn)了大河，游過(guò)了大河。兔子看了，很是著(zhù)急，直跺腳。烏龜見(jiàn)狀，連忙游過(guò)去把兔子接了過(guò)來(lái)。兔子心里十分感動(dòng)，他想；烏龜他都幫我了，我也要幫幫他。兔子抱起烏龜，加快速度，向終點(diǎn)跑去�？斓浇K點(diǎn)線(xiàn)了，兔子抱著(zhù)烏龜沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，他們都獲得了第一。
寫(xiě)人記事的作文 篇9
我今年9歲，身高1.38米，體重35千克。我留一個(gè)小平頭，濃眉大眼。我的嘴巴很大，每次都會(huì )大口大口地吃東西。
我是一個(gè)溫柔，不愛(ài)生氣的男孩。今天，妹妹不懂事咬了我的肚子，皮被咬破都出血了。雖然很疼，但是我一點(diǎn)兒也不生氣，我還笑瞇瞇地對媽媽說(shuō)：“別責怪妹妹，她還小�！�
我喜歡看書(shū)。我的書(shū)包里每天帶著(zhù)一本課外書(shū)，課間、中午常常會(huì )看上幾頁(yè)。每天睡覺(jué)前，也會(huì )看半小時(shí)。到現在我已經(jīng)看了上百本書(shū)啦！有一次，媽媽給我買(mǎi)了《唏哩呼嚕和他的弟弟》。她一拿回家，我馬上看了起來(lái)，連吃飯、寫(xiě)作業(yè)也不管了，直到媽媽說(shuō)：“再看，我把書(shū)收掉了�！蔽也艖賾俨簧岬匕褧�(shū)放下。
我的名字叫陸兆威，你想和我交朋友嗎？
寫(xiě)人記事的作文 篇10
人人都說(shuō)她是古怪精靈，她總是不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是她一激動(dòng)起來(lái)，我們可都拿她沒(méi)轍了，她就是我們班的蔡倩倩同學(xué)了。
古怪精靈在教室里，她悶聲不響，一上課，她總是當大家的聽(tīng)眾，別人上課積極投入的發(fā)言時(shí)，她就會(huì )臥坐在椅子上，全神貫注地盯著(zhù)老師，顯得十分認真。她一動(dòng)不動(dòng)，當老師讓她發(fā)言時(shí)，她那張清秀的臉上就會(huì )露出不情愿的表情。她慢慢地挪挪椅子，緩緩地站立起來(lái)，低聲細語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，不緊不慢地講著(zhù)，她忐忑不安，生怕自己回答錯了，讓別人聽(tīng)見(jiàn)。大家似乎都已經(jīng)知曉了她獨有的性格，所以每當她發(fā)言時(shí)，我們總是十分安靜，哪怕一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。
在教室里，她總是很文靜，甚至連同學(xué)們下課吵吵鬧鬧時(shí)，她也從不參與。
可在寢室中，古怪精靈就開(kāi)始“作怪”了！那可真是能用“判若兩人”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容她的獨特。進(jìn)寢室時(shí)，你看她匆匆忙忙地跑來(lái)跑去，快速地把自己的每一樣物品整理整齊，然后她松散著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)，大大咧咧地走著(zhù)······
有時(shí)候，她和寢室室友陳伊玫開(kāi)玩笑，她就會(huì )說(shuō)：“陳伊玫好可愛(ài)呀！”或“小玫玫好可愛(ài)呀！”之類(lèi)的話(huà)，陳伊玫可不喜歡聽(tīng)這種話(huà)！果然，陳伊玫擺出了一副威武的架子。古怪精靈就立即作出一付極度驚恐狀，還大聲高喊道：“救命��！救命��！陳伊玫要殺人啦！”于是，整個(gè)寢室都爆發(fā)出一陣笑聲······
她――就是我們班的古怪精靈，蔡倩倩。
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