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寫(xiě)人記事的作文
筆者覺(jué)得寫(xiě)人最好的表達，就是以一件事為例子。下面小編給大家帶來(lái)寫(xiě)人記事的作文。
第一篇：
心靈，是長(cháng)了腳的，有自由行走的自由。像風(fēng)，有無(wú)形的腳步，比一些看得見(jiàn)的實(shí)體，來(lái)得閑逸。
敢于暢游，就像敢于行走似的，擁有這樣的心靈，不被禁錮，像生活在自然里的鳥(niǎo)兒，有著(zhù)廣闊的空間，鳴唱，溜達，或是約會(huì )。在野地里奔跑，在云霞里飛翔，在樹(shù)梢上跳舞……與快樂(lè )相伴。
當然，也有怯懦者。有腳不敢行，囿于封閉的自我，在一個(gè)“順”字里徘徊，反倒是和阻隔做了伴兒，落得一個(gè)“困”字和“累”字，徒有一雙能行的腳，卻邁不開(kāi)步。誰(shuí)又能說(shuō)，上帝不公呢?!
我被海倫?凱勒感動(dòng)，感動(dòng)于她的“三天光明”的力量;我為張海迪自豪，自豪她不屈不撓，昂起生命的頭顱，書(shū)寫(xiě)人生;我為桑蘭驕傲，因為，在我的同胞的血脈里，流淌著(zhù)一種精神，叫做忘我，給人敬畏的仰慕。還有許多許多像他們一樣的人們，用殘缺的身體，支撐起一片美麗的天空，朗潤著(zhù)你我的心靈——他們是用心靈的腳步，在行走，在跨越，在啟迪!
我出生在一個(gè)遠離街市的鄉村，曾經(jīng)在小鄉村的低矮的教室里從書(shū)本上讀著(zhù)外面的世界;曾經(jīng)在寬闊的田野上，仰望一瞬而過(guò)的飛機;曾經(jīng)在鄉村公路上，追著(zhù)飛馳的汽車(chē)奔跑;希望像是長(cháng)了翅膀似的，有飛翔的，平凡的日子里生長(cháng)著(zhù)夢(mèng)想，一點(diǎn)一點(diǎn)的延長(cháng)成一段奮進(jìn)的路，迷糊的夢(mèng)里，聽(tīng)得見(jiàn)心靈行走的腳步聲聲……
許多時(shí)候，其實(shí)我們是被夢(mèng)想喚醒，是被心靈牽引，是被日子追逐的。
心靈的腳步，不僅給別人力量和鼓舞，也勉勵自我。在2008年5月12日14時(shí)28分，那個(gè)天崩地裂的瞬間，無(wú)數生命被死神生生奪走脆弱的生命，但是，我們欣喜的看到：在廢墟下，有歌聲唱響的生命之花，頑強綻放;在死亡線(xiàn)上，有舍我救人的接力，在傳遞生命的暖流;在山谷，在講堂，在街道，心靈的腳步，忙碌著(zhù)，接力生命的力和美!是什么，讓行為更加忘我，讓生命更加剛毅，讓精神更加挺拔?心靈的腳步聲里，有最響亮的答案!
心靈的腳步，如此鏗鏘;心靈的腳步，如此動(dòng)人;心靈的腳步，如此美妙。有如英勇的戰士，在峭壁和懸崖上，勇敢攀援;有如魁梧的水手，在破浪壯闊的海浪里，神秘穿行;有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈;心靈的腳步，讓生命，在敬畏里書(shū)寫(xiě)堅貞，希望和夢(mèng)想!
心靈的腳步，讓生命又多了另一種姿態(tài)，前行。
第二篇：
用雙眼去過(guò)濾世界，有得有失，不幸失比得多。因為當我捕捉到一些美的身影時(shí)，發(fā)現自己并沒(méi)有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂(yōu)傷的心不禁唱出一首烙著(zhù)憂(yōu)傷的歌，但愿憂(yōu)傷唱來(lái)也美麗。
一個(gè)別心靈美的人,兒童時(shí)代的一件件往事，隨著(zhù)歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘�？墒俏ㄒ挥幸患戮拖窨淘谖倚纳弦粯�，怎么也不會(huì )忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。
那是我讀三年級的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就會(huì )變，剛才還是萬(wàn)里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著(zhù)一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著(zhù)，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著(zhù)外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了!心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來(lái)，就連妹妹也跟著(zhù)出去了，現在，誰(shuí)能給我送傘呢?‘早知如此，又何必當初呢’這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。唉!我出門(mén)時(shí)也該帶一把雨傘來(lái)啊!”
看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動(dòng)不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見(jiàn)自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來(lái)，“小弟弟，你干什么哭啊!”一句話(huà)從背后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是一位身材魁梧的在哥哥打著(zhù)雨傘在我身后。
那位在哥哥走了前來(lái)問(wèn)：“小弟弟，你沒(méi)雨傘嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，出國留學(xué)網(wǎng)大哥哥笑了笑，伸出了一只手說(shuō)：“我送你回家吧!”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說(shuō)的話(huà)——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒(méi)有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”說(shuō)完，他又伸出手來(lái)，我憖憖然地拉著(zhù)他的手站了起來(lái)。這時(shí)，我的腿在流著(zhù)血。那位大哥哥看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧!你告訴我你家在哪里。”“在某某路17號”我小聲說(shuō)著(zhù)。
那位大哥哥背著(zhù)我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的�；氐郊�，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著(zhù)他就走出門(mén)口，身影漸漸消失在雨簾里……
這件事雖過(guò)去了很久，但我永遠也不會(huì )忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會(huì )記住那位打著(zhù)雨傘的魁梧身影。
第三篇：
他的女兒，我想我能了解他，以及他一路走來(lái)灑下的汗水。
父親的工作很忙。只有在周末，我才有機會(huì )與他促膝長(cháng)談。其他的時(shí)間，都交給了他的工作。我的心中一直在想，如果我是一名記者，我要采訪(fǎng)的第一個(gè)人便是我的父親。他的事跡并不驚天動(dòng)地，但是對于我，以及我的家庭，卻是一個(gè)不朽的傳說(shuō)。
這不算一次正規的采訪(fǎng)，父女之間沒(méi)有那種采訪(fǎng)的拘謹。有關(guān)父親的故事，是在一個(gè)普通的周末下午，從父親的嘴中娓娓道出，像那溫和的陽(yáng)光，曬進(jìn)我的心房。
我的父親出生在北塬上的一個(gè)小山村，那里很偏僻，一個(gè)鄉才一所中學(xué)。父親每天要在天還沒(méi)亮的時(shí)候就起床，走大約20公里去學(xué)校，當他晚上回家的時(shí)候，都已經(jīng)是晚上了。那對于我來(lái)說(shuō)，是不見(jiàn)天日的生活。但父親那時(shí)深知知識的重要性，只有讀書(shū)才能改變自己的命運。農村的孩子一般只讀小學(xué)，讀初中的已是少數。但父親卻用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)說(shuō)服爺爺奶奶，讓自己繼續上學(xué)。父親在住宿學(xué)校，但由于家境貧寒，他從未在學(xué)校食堂吃過(guò)飯，只在每個(gè)周末，從家里帶一點(diǎn)干菜，黃面饃：一周能吃一次白面飯都已經(jīng)是很不錯的了。但就是這樣艱苦的環(huán)境，父親卻以全鄉第二的優(yōu)異成績(jì)考到了平?jīng)鰩煼�。進(jìn)了城市，父親并沒(méi)有放松自己的學(xué)習，不但努力學(xué)習課本知識，還用節省下的零花錢(qián)買(mǎi)了許多世界名著(zhù)，拓展了自己的知識面。
父親從師范畢業(yè)后，便參加工作。他一直很努力，到現在為止，發(fā)表的學(xué)術(shù)論文已不下百篇。從小，我便崇拜他。他所發(fā)表的文章，大多我都看不太懂，但其中的某個(gè)詞語(yǔ)，句子，卻給了我寫(xiě)作上的啟迪，這種啟迪是無(wú)聲的，但一定是長(cháng)久的。他對工作一絲不茍，是一位好校長(cháng)，同時(shí)他對這個(gè)家的付出，也是一位好父親。他一直給予我深沉的父愛(ài)與關(guān)懷。
偶然在一本書(shū)上看到這樣一句話(huà)，感覺(jué)用在父親身上很合適。“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但父親已飛過(guò)。”屬于他的輝煌的飛行，永遠都不會(huì )有停頓。
我的父親是一個(gè)大寫(xiě)的人。雖然他不像大明星那樣惹人矚目，但他踏實(shí)，勤奮。為我們家的幸福明天描繪藍圖。
我認為，我對父親的采訪(fǎng)是心靈上的，我的心里充滿(mǎn)了鼓舞與感動(dòng)。在最后，我想以這句話(huà)結束全文：父親是女兒心中一個(gè)不朽的傳說(shuō)，而且正在生動(dòng)演繹著(zhù)……
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