令我敬佩的人作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的令我敬佩的人作文，希望能夠幫助到大家。
令我敬佩的人作文1
我的英雄手冊里記載著(zhù)許多令我敬佩的人，比如說(shuō)：會(huì )做好多菜的媽媽、幫地球美容的清潔工人，有學(xué)問(wèn)的老師們……但是，這些人都不如我那勇敢、助人為樂(lè )、為別人著(zhù)想的爸爸。
暑假開(kāi)始的幾天，我的許多親人都從老家(東鄉)到吳江來(lái)看我們了，爸爸早已提前買(mǎi)好了一根150‘美元’的魚(yú)竿準備釣魚(yú)去，可是總是釣不到魚(yú)，卻被蚊子咬得全身的包。由于爸爸和爺爺的性格很像，所以?xún)扇瞬会灥紧~(yú)誰(shuí)都不罷休，一定要釣到一條魚(yú)才行。說(shuō)到這里，你們一定會(huì )說(shuō)：“釣魚(yú)有什們了不起的！”但是，只要你聽(tīng)了下面的故事，一會(huì )敬佩上我爸爸的！
故事是這樣的：那一天，爸爸和爺爺來(lái)到離我們家不遠的橋上釣魚(yú)。到了目的地，發(fā)現那里有好多人，于是，爺爺就先下車(chē)找位子去了。這時(shí)，差不多離河10米左右的地方有個(gè)人在喊救命，許多人都在看熱鬧，沒(méi)人下去救。這時(shí)爸爸便脫下衣服、褲子、鞋子，跳下水去救人。那時(shí)爺爺也不知道，過(guò)了一會(huì )才發(fā)現爸爸在水里面。那個(gè)時(shí)候，我爸爸的身體本來(lái)就不好，剛開(kāi)完刀不久，天天喝中藥。
那個(gè)人發(fā)現有人來(lái)救之后，還害怕自己會(huì )死，使勁抱著(zhù)爸爸的肚子不放。因為那個(gè)人好像還在上大學(xué)，非常胖，我爸爸也很胖，胖子救胖子，胖子抱胖子，那不肯定沉了下去嗎？爸爸說(shuō)那時(shí)自己是真的被那胖子抱的一點(diǎn)點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。然后終于有一個(gè)人又下水了，那是個(gè)強壯的人，把爸爸和大學(xué)生拉了上來(lái)。上岸后，被救的人正在掛鹽水，爸爸弄得一身的泥。那時(shí)，，我正在房間里關(guān)著(zhù)門(mén)寫(xiě)作業(yè)，都聽(tīng)得到爺爺在門(mén)外大聲的把事情的經(jīng)過(guò)講給大家聽(tīng)。那時(shí)，我情不自禁地流下了眼淚，我真怕爸爸會(huì )感冒。
“咚咚咚……”這時(shí)，門(mén)鈴響起，原來(lái)是派出所的人了。我擦干眼淚，走出房間，看爸爸去了。
雖然爸爸的英雄壯舉沒(méi)有上電視，但他是我心中最好的爸爸！在這里我還要感謝那位幫助爸爸的人，他也被記錄在我的英雄手冊里。
令我敬佩的人作文2
說(shuō)起我最敬佩的人，非我的同桌陳秋聿莫屬了！
他個(gè)子不高，一身肥肉，兩腮鼓鼓的，像多綴了兩坨肉一樣，走起路來(lái)，來(lái)回亂顫。眼睛顯得特別小，不過(guò)，非常聚光。從遠處看，他活像一只小黑豬；走近一看，肥頭大耳還蠻可愛(ài)的。別看他長(cháng)成這樣，他可是我們班的班長(cháng)，我的偶像。
他不但成績(jì)優(yōu)秀，而且待人友好。如果你問(wèn)我：“你最敬佩他什么？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“他口才好，反應快，有謀有勇！”
有一次，我們三（5）班和三（1）班爭奪校園辯論賽冠軍，辯題是“小學(xué)生到底要不要每天都穿校服”。辯論賽一開(kāi)場(chǎng)，就非常激烈，對方作為正方選手，個(gè)個(gè)都頭腦靈活、反應靈敏。他們抓住學(xué)校的整體性、團體意識這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，唇槍舌劍，步步緊逼，從陣勢上就已經(jīng)讓我們反方感覺(jué)很壓抑了。對方選手“越戰越勇”，無(wú)數事實(shí)論據和親身經(jīng)歷，如同無(wú)數“核彈”，落到我方的“陣地”。我方一直未能組織起有力的反擊。敵人已快將“陣地”攻破，我方隊員仍處于水深火熱之中。
臺下的觀(guān)眾更是情緒高漲，急不可待，表情隨臺上的變化而變化。他們一會(huì )兒興高采烈、高聲喝彩；一會(huì )兒屏息凝視，扼腕嘆息……在這危急時(shí)刻，作為班長(cháng)，陳秋聿挺身而出，死死抓住“每天”這個(gè)字眼進(jìn)行突破，發(fā)動(dòng)了“大規模反擊”。他把他的想法一條條地像箭一樣放了出去，使對方如進(jìn)攻蘇聯(lián)的德軍，頃刻間“土崩瓦解”。對方接下來(lái)的少數攻擊也如隔空發(fā)拳，軟弱無(wú)力，對大局沒(méi)有絲毫影響。不多時(shí)，再看對手，他們早已失去剛才的斗志，像斗敗的公雞，只有招架之功，毫無(wú)還手之力。最終，我班獲得冠軍。
事后，我問(wèn)陳秋聿：“關(guān)于辯論賽這件事，你有什么感想��？”
他沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“只有知難而進(jìn)，才能取得最終的勝利！”我聽(tīng)后，更加佩服他了。
直到現在，陳秋聿說(shuō)的這句話(huà)還一直鼓舞著(zhù)我。我不再怕困難，也不再怕失敗。
令我敬佩的人作文3
同學(xué)們一定都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩作家、明星，有的同學(xué)敬佩包拯、王羲之。而我最敬佩的就是我的媽媽。
我的媽媽是一位優(yōu)秀的小學(xué)老師，她每天工作很忙，回家時(shí)已經(jīng)疲憊不堪，但是這樣也不會(huì )打倒她，她還要打起精神陪我學(xué)習、做家務(wù)。當我遇到不會(huì )的題時(shí)，媽媽總是在一旁給我講解，直到我明白為止。夜深了，當我和爸爸都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，媽媽還在工作著(zhù)。雖然那雙眼睛已被紅血絲布滿(mǎn)了，但她仍然堅持著(zhù)做上課的課件。
從小，媽媽在我眼里就是一個(gè)認真、努力、堅強、堅持不懈的人。
那一次，我和媽媽約好周末去看電影�？墒且驗橐恢軄�(lái)緊張忙碌的工作，媽媽生病了，我們也沒(méi)有去成。她的臉色蒼白，渾身無(wú)力，聲音沙啞了。那天，媽媽在床上躺了一天，當我叫媽媽吃飯時(shí)，她整個(gè)人都變了：眼神已經(jīng)不像以前那樣炯炯有神，連吃飯的精神都沒(méi)有了，像一只無(wú)法展翅高飛的小鳥(niǎo)，那么疲倦。
第二天是周一，早晨，忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳@樣能上班嗎？要不要請個(gè)假呀？”“沒(méi)事，我能行。我要是不去上班，就耽誤學(xué)生們的語(yǔ)文課了�！眿寢寧е�(zhù)沙啞的聲音說(shuō)完，竟然還勉強笑了笑。說(shuō)完，媽媽就慢慢起身，去上班了。這時(shí)，我心里非常佩服媽媽?zhuān)〕蛇@樣還能去上班，換成別人，身體早垮了，我的媽媽是多么堅強��！
媽媽不但堅強，還堅持不懈。有一次，媽媽突然接到消息，明天要講課比賽。下午，媽媽一踏進(jìn)家門(mén)就高聲說(shuō)道：“今天，我要備課到很晚，誰(shuí)也不要打擾我�！闭f(shuō)完，就走進(jìn)書(shū)房開(kāi)始專(zhuān)注地備課。媽媽那雙炯炯有神的眼睛盯著(zhù)電腦課件，她要設計出最優(yōu)的方案，不允許出一點(diǎn)錯誤。直到半夜，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽還在書(shū)房挑燈夜戰。
這就是我的認真努力、堅持不懈的媽媽?zhuān)姨貏e敬佩她，并決心向媽媽學(xué)習。
令我敬佩的人作文4
秋風(fēng)掃落葉，又是一個(gè)秋天。不知行道樹(shù)下會(huì )不會(huì )再出現那個(gè)嶙峋的背影。
“收酒壺嘞——”，一聲雷鳴般的吆喝，總是打破清晨的嫻靜，也總是劃破我的美夢(mèng)。頭發(fā)因為過(guò)度勞累而變得灰白，黑黃的皮膚，一雙永遠洗不干凈的手，衣服總是臟兮兮的。他就是我們家老房子附近的一個(gè)收廢品的男人。
清閑的時(shí)候，他經(jīng)常嚇唬正在嬉戲的小孩，弄得所有在場(chǎng)的孩子嚎啕大哭。工作時(shí)，經(jīng)常習慣用臟手碰別人的衣服，讓人厭惡。有的人把他叫到家里來(lái)拿走廢品，他也不脫鞋，臟兮兮的鞋在干凈的地板上印下黑乎乎的泥巴，收購時(shí)還經(jīng)常占人便宜……由此我對他產(chǎn)生的感情由不滿(mǎn)轉化到厭惡。
一天放學(xué)回家，看到他坐在三輪車(chē)上嗑瓜子。臟手將瓜子一整個(gè)塞進(jìn)嘴里，連皮帶肉地一起咀嚼吞下。我感到有史以來(lái)的惡心，向他翻了白眼“切！”地哼了一聲就轉頭走了。
沒(méi)走幾步就看到一只大黑狗虎視眈眈地盯著(zhù)我，心咯噔一悸，“不是吧——”我連忙轉身拔腿就跑。那只大黑狗果然緊接站了起來(lái)，跟在我屁股后面追。這時(shí)周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人，除了那個(gè)嗑著(zhù)瓜子的“閑人”。無(wú)奈，只好跑向他，向他求救。他立馬反應過(guò)來(lái)，抄起桿秤，拿起秤砣便幫我去打狗。我在一旁看著(zhù)這驚險的激斗場(chǎng)面，直到結束。為了幫我，他受了點(diǎn)傷�！昂昧�，沒(méi)事了，你趕緊回家吧！天冷，別著(zhù)涼了！”說(shuō)完，蹬上三輪車(chē)便走了。我由感激，目送著(zhù)他那嶙峋的背影漸漸消失在我的視線(xiàn)里。那時(shí)，正值深秋。
現在，我們已經(jīng)搬走了，也就再也見(jiàn)不到那個(gè)“打狗”英雄了，留下的只有對他的萬(wàn)分感激與無(wú)盡的愧疚，并且我永遠忘不了他的樂(lè )于助人。他的博大胸懷著(zhù)實(shí)令我敬佩
令我敬佩的人作文5
生活中，讓我打心底敬佩的人不多，而住在我家樓下的李爺爺，他雖然沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事情，只是一個(gè)普普通通的老人，可他的一舉一動(dòng)卻讓我對他的敬意油然而生。
我們小區樓頂有個(gè)花園，種著(zhù)各式各樣的鮮花。上面視野開(kāi)闊、空氣新鮮、環(huán)境整潔，因此小區里很多人都喜歡在上面休息、玩耍。爺爺奶奶們喜歡搬椅子上去乘涼，小孩子喜歡在上面玩捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲�？刹恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，一些不講文明的人在花園里四處亂扔垃圾，不自覺(jué)維護共同生活的環(huán)境，花園逐漸變成了一個(gè)露天垃圾場(chǎng)�？粗�(zhù)漸漸變臟的花園，去上面休憩玩耍的人也越來(lái)越少……
一個(gè)星期天的早晨，我正睡懶覺(jué)，樓頂卻不時(shí)傳來(lái)“砰砰砰”“當當當”的聲音，吵得我無(wú)法繼續睡，于是我披上衣服，怒氣沖沖地跑上去想跟那個(gè)人理論一番�？晌覜](méi)想到竟然是81歲高齡的李爺爺正彎著(zhù)腰撿拾垃圾，把紙盒踩扁、易拉罐敲扁再塞進(jìn)垃圾袋。李爺爺滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁，可他休息了一會(huì )兒，補充一口能量之泉又繼續干活，似乎舍不得浪費一點(diǎn)時(shí)間。
他戴上手套，把手伸進(jìn)骯臟的水池里，撿出布娃娃、玩具，再掏出煙頭、酒瓶。他收拾完垃圾，又繼續拔草、松土，種上西瓜苗，接著(zhù)把桌椅擦了一遍，最后把地板拖得干干凈凈�；▓@恢復了往日的朝氣，變得生機勃勃。
看到這里，我面紅耳赤，就在剛才我還想找這樣一位不怕臟、不怕累的老人理論。唉！想到這里，我覺(jué)得十分慚愧，心想：我以后一定要好好善待這位善良、勤快的老人，他的這種無(wú)私的精神值得我們學(xué)習。
此后，李爺爺經(jīng)常給西瓜苗澆水、施肥，我也會(huì )上去和他一起拔草。在李爺爺的辛勤培育下，西瓜終于豐收了。他抱著(zhù)又大又圓的西瓜送到各家各戶(hù)，大家都贊不絕口呢！我還發(fā)現李爺爺時(shí)常在小區里散步，時(shí)不時(shí)隨手撿起路邊的垃圾扔進(jìn)垃圾桶。他還經(jīng)常陪小孩子玩耍，給他們講故事……
你說(shuō)，這樣的爺爺怎能不令人敬佩呢！`
令我敬佩的人作文6
“歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)久閉的心扉，高山那點(diǎn)，是他的堅持�！�
——題記
一個(gè)人的奮斗，全家人的幸福。賞著(zhù)月圓的他，不抱一絲怨恨。院里的垂柳，輕撫他的臂膀。
他個(gè)子不高，嘴巴上已干裂了好幾處，鮮血為他描繪了口紅。眼中看得見(jiàn)些許光芒，頭發(fā)又黑又凌亂，毫無(wú)秩序，臉上的皺紋和眼角的魚(yú)尾在訴說(shuō)他的堅強。
清晨六點(diǎn)，透過(guò)陽(yáng)臺縫隙看見(jiàn)，他已在樓下開(kāi)始賣(mài)菜。剛買(mǎi)完菜的老奶奶提著(zhù)菜有些吃力，他便趕緊放下手里的活兒，笑著(zhù)上前幫她提起籃子：“您家住在哪里呀？我幫您把菜提回去吧�！崩夏棠淌煮@訝：“你不是要擺攤子嗎？正是忙的時(shí)候，你幫我提回去，那你的菜怎么辦？”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，先讓旁邊的菜友幫我看著(zhù)攤子，回來(lái)再賣(mài)也沒(méi)有問(wèn)題�！�
中午一點(diǎn)，菜市收工，可他連飯都來(lái)不及吃，就匆匆趕去酒店幫人清理被褥雜物了。汗水從他的額頭上，一大顆一大顆豐實(shí)而飽滿(mǎn)地滾落，臉上始終微笑對人。肚子餓了，就嚼著(zhù)幾片沒(méi)滋味的餅干，和著(zhù)一點(diǎn)冷水咽下去。他有一身汗氣，卻從沒(méi)有人嫌棄他。
晚上了，他又去燒烤店幫忙。由于踏實(shí)肯干、為人本分，老板幾次想給他漲工資，他都斬釘截鐵地說(shuō)：“我沒(méi)多少文化，就做了這一點(diǎn)活兒，我該拿多少，就拿多少！”偶爾數串子數錯時(shí)，他還會(huì )悄悄地用自己的錢(qián)給老板貼補上去。
凌晨，疲憊不堪的他終于可以回到狹小簡(jiǎn)陋的家。母親已經(jīng)睡熟，看來(lái)沒(méi)怎么咳嗽了，他心里一陣高興。他是家里的頂梁柱，掙的錢(qián)大部分都給母親看病了，但他相信，依靠自己的雙手奮斗，一定可以讓家人過(guò)上好生活。
一個(gè)人的努力，并不是口頭上的空談，而是行動(dòng)上的勤奮。這樣的他，令我敬佩。
夜風(fēng)習習，帶走了白日里的勞累與辛苦，他靠在門(mén)檻上就睡著(zhù)了。悄悄端詳他的臉，那嘴角含著(zhù)笑，是夢(mèng)到了什么好事情吧？明天，明天又是新的一天……
令我敬佩的人作文7
“同學(xué)們，我們今天來(lái)講……”哎！張老師又在“舞臺上”講課了，嘰里呱啦，夾雜著(zhù)一絲，不不，大量的幽默，哇哦！好讓人敬佩的呢！
叮當，人物解析：張老師，體型過(guò)于肥胖，挺著(zhù)一個(gè)西瓜大的肚皮，至于多少斤，沒(méi)有人知道（連體重機也稱(chēng)不出來(lái)，因為，因為……你懂的）鼻前戴著(zhù)一眼鏡后面有一雙能瞇成縫的小眼睛，其他的，就無(wú)話(huà)可說(shuō)了，總結兩個(gè)字：帥氣……才怪。
張老師是我們出色的老師，還是一位名副其實(shí)的主持人呢！雖然面容抽象，可是卻有無(wú)窮的才能，這也是我敬佩他的主要原因之一。他的心情變化莫測，時(shí)而生氣，時(shí)而高興，時(shí)而……
當然，我敬佩他的最主要原因（沒(méi)有之一），還是他的幽默，他總能給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，為什么這么說(shuō)呢？請看下文：一次，我們的'主題以“課間十分鐘為中心”，于是張老師舉了許許多多的例子，如：某某某沒(méi)擦黑板，被班主任大罵一頓，某某某拿著(zhù)掃把當吉他，想當一個(gè)演奏家�！肮�！”瞬間全場(chǎng)爆笑，變成了一個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，有的捂著(zhù)肚子哈哈大笑，有的與伙伴議論紛紛，有的直敲桌子，還有的……當然我也不例外，這時(shí)，老師用賤賤的眼神說(shuō)：“我們的佳瑋在教室里，腳踩在椅子上，大聲唱著(zhù)歌，毫無(wú)顧忌，大聲歌唱，但有五音不全�！叭珗�(chǎng)更是哄堂大笑，包括我，不不，應該是除了我，我被莫名躺槍?zhuān)瑸槭裁词軅氖俏�。（此刻，我只想哭�?/p>
張老師也算是個(gè)合格的老師，每次都一絲不茍地教我們寫(xiě)作的方法，讓我們的水平有效的得到提高，就連我這個(gè)對有仇的人，也愛(ài)上了寫(xiě)作文。
這就是令我敬佩的mr張。
令我敬佩的人作文8
她，有著(zhù)一張俊俏而又圓潤的臉，當她笑起來(lái)時(shí)，臉上便會(huì )浮現出一對甜美而又好看的小酒窩，顯得十分可愛(ài)。在那圓潤的臉上，還鑲嵌著(zhù)兩顆如鉆石般閃亮的大眼睛。
她成熟穩重，做起事來(lái)總是戒驕戒躁。她是我們班的班長(cháng)，是我步入中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)好朋友，更是我們班每個(gè)女生的知心大姐姐，因此，她便美名其曰地被我們稱(chēng)為“范姐姐”。
范姐為人和善，她的大公無(wú)私更是令我深深欽佩......
那是一個(gè)寒冷如常的午自習，我們按照慣例，做完了老師布置的所有作業(yè)，于是，同學(xué)們開(kāi)始各做各的事�？蓻](méi)過(guò)多久，班里開(kāi)始騷動(dòng)，隨著(zhù)一陣爆笑聲，班里像是脫韁的野馬，亂哄哄的說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音越來(lái)越大。同學(xué)們下位的下位，說(shuō)笑的說(shuō)笑，玩的不亦樂(lè )乎�！岸紕e再說(shuō)話(huà)了，寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)可以看會(huì )兒書(shū)，安靜下來(lái)！”話(huà)音剛落，同學(xué)們便安靜下來(lái)，班里隨即恢復了往日的平靜。
可好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，班里又有幾個(gè)人在小聲說(shuō)話(huà)，但總體還是風(fēng)平浪靜。但，隨著(zhù)黃姐的說(shuō)話(huà)聲音越來(lái)越大，全班又開(kāi)始沸騰起來(lái)，只見(jiàn)范姐大義凜然地大步走向講臺，在小組積分表上扣了自己組的一顆星，全班同學(xué)看到這一幕，瞬間安靜下來(lái)，大家滿(mǎn)臉疑惑，心里充滿(mǎn)了問(wèn)號，“范姐姐怎么把自己組的星星扣了？她平時(shí)可是最看重這個(gè)競爭的��！”范姐姐站在講臺上，面無(wú)表情地對全班同學(xué)說(shuō)：“雖然她是我組組員，但她在午自習上說(shuō)話(huà)，就應該扣星，不論她是不是我組的，我都會(huì )扣！”她大公無(wú)私的一席話(huà)令全班同學(xué)震驚。
我愛(ài)這樣大公無(wú)私的她，但更多是敬佩！
令我敬佩的人作文9
我敬佩的一個(gè)人是爸爸廠(chǎng)里的楊爺爺。
爸爸工廠(chǎng)的桂花開(kāi)了，我便想摘幾枝回家，放在屋里。偏偏，碰巧被管理員楊爺爺看見(jiàn)了，楊爺爺二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉著(zhù)我就向管理室走去。爸爸看見(jiàn)了我，又看了看我手中的桂花，便略知一二了。接著(zhù)便開(kāi)了罰單，替我交了罰款。走過(guò)門(mén)衛室時(shí)，楊爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“下次可不能這樣了�！蔽倚南耄汉�！好你個(gè)糟老頭子，幸災樂(lè )禍是吧？看我下次不抓住你的把柄才怪呢！
過(guò)了幾天，我又去爸爸的廠(chǎng)里玩，上次的事還一直記在心頭呢。偶爾看見(jiàn)一個(gè)小女孩在摘桂花，定睛一看，原來(lái)正是楊爺爺的外孫女玲玲。我的心里猛然一震，計上心來(lái)，心想：“真是天助我也！所謂無(wú)巧不成書(shū)，怎么就偏偏被我碰上了，我也抓住了你的把柄��！”我連忙跑到了門(mén)衛室，報告了這個(gè)好消息。楊爺爺馬上拉著(zhù)玲玲去交了罰款。爸爸卻說(shuō)：“就算你上次抓小偷的功勞吧！”楊爺爺卻堅持交上了罰款。楊爺爺走后，我問(wèn)爸爸，楊爺爺真的抓過(guò)小偷嗎？
爸爸說(shuō)，那是一個(gè)有著(zhù)暴風(fēng)雨的夜晚，楊爺爺剛要睡覺(jué)，忽然看見(jiàn)一個(gè)黑影向這邊走來(lái)，楊爺爺馬上把們打開(kāi)，原來(lái)是本廠(chǎng)的一名員工。楊爺爺說(shuō)要看看是什么東西，誰(shuí)知打開(kāi)一看，竟然是廠(chǎng)里管理的瓶子和標簽。那人見(jiàn)狀，馬上拿出二百元現金給楊爺爺，楊爺爺卻說(shuō)：“你們這樣裝上假東西做出的假貨，不是存心破壞廠(chǎng)里的信譽(yù)，而且還傷害了廣大的消費者呀？”說(shuō)著(zhù)，便將這名員工交到了廠(chǎng)里，給予了嚴厲的處分。
聽(tīng)完這些話(huà)，我打心眼里敬佩楊爺爺，真是包公再世��！
令我敬佩的人作文10
如果有人問(wèn)我：“你最敬佩的人是誰(shuí)呀？”我一定會(huì )毫不猶豫的答道：“當然是我的同學(xué)嘍！”我的同學(xué)她是我們的班長(cháng)，她的成績(jì)特別好，稱(chēng)的上是“學(xué)霸”了！當他走到社會(huì )時(shí)，他也會(huì )伸出自己的雙手去幫助他人。
記得有一次周末，我和班長(cháng)一起在花園中欣賞那五彩繽紛的花朵。走進(jìn)花園，一股清香向我們撲來(lái)，芬芳撲鼻。我一邊走一邊聞著(zhù)那股清香，那里的花花彎著(zhù)腰似乎在和我們打招呼呢！正當我對幾株花兒迷戀時(shí)，一聲尖叫聲，從我耳邊傳來(lái)，班長(cháng)往尖叫聲跑去，我也緊跟她后面。到了那里，我們才知道一位小男孩溺水了，班長(cháng)連忙撿起一根又粗又長(cháng)的樹(shù)枝向溺水的小男孩的過(guò)去，過(guò)了大約兩分鐘吧，班長(cháng)就把那位小男孩救了起來(lái)。小男孩笑了笑說(shuō)：“謝謝你，姐姐”。班長(cháng)一邊摸著(zhù)他的頭一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，以后不要再一個(gè)人出來(lái)了，你快點(diǎn)回家吧，等一下著(zhù)涼了！”小男孩的臉上充滿(mǎn)了感激，就說(shuō)道：“嗯，再見(jiàn)，姐姐�！蔽铱吹竭@幅畫(huà)面時(shí)，熱淚盈框，不知該說(shuō)些什么好。班長(cháng)看了看我便說(shuō)：“一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就要活的有意義！多幫助他人，他們也會(huì )幫助你！”我聽(tīng)了這句話(huà)感到了善良的滋味，就像巴金所說(shuō)的：我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭取。
過(guò)了好久，班長(cháng)才說(shuō)：“對不起，我要回家了”。我連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先走吧，再見(jiàn)�！痹�(huà)音剛落，班長(cháng)找一跑的無(wú)影無(wú)蹤了。經(jīng)過(guò)那次的事情，我終于知道了生命是什么。班長(cháng)的教誨，使我一生受益！我深深的敬佩她。
令我敬佩的人作文11
在我記憶的腦海中，有很多令我敬佩的人。但是，除了這些人，我最最敬佩的一個(gè)人是我們班的班主任李老師。李老師個(gè)子高高的，不胖不瘦的身材婀娜多姿。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛，帶著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面藏著(zhù)一雙大眼睛炯炯有神。我們的李老師既關(guān)心我們，又愛(ài)護我們。
記得有一次，我們班在上課的時(shí)候，突然有人吐了，我們都用驚奇的目光看著(zhù)這位同學(xué)，有的說(shuō)：��！好惡心，好臭呀！有的說(shuō)：煩死了，連課都沒(méi)法上了。李老師打著(zhù)手勢讓大家安靜的回到座位上，然后自己走到拖把跟前，拿起一把拖把，走到那位吐了的同學(xué)身邊，讓他去水池邊洗洗。自己卻在那里打掃，打掃完后，又拿到水池邊洗了又洗。我們班里鴉雀無(wú)聲，安安靜靜的。我們都目瞪口呆的望著(zhù)李老師，直到她忙完坐到椅子上為止，她還教育我們，這個(gè)班是個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)之間要互相幫助。我們都慚愧地低下了頭。
李老師不但教育我們，而且還關(guān)心我們，就像媽媽關(guān)心自己的孩子一樣。記得還有一次，我們班許多人都得了重感冒，生病了。李老師為了我們的健康，想了一個(gè)特別好的辦法，那就是熏醋。李老師通過(guò)同學(xué)讓家長(cháng)拿來(lái)電飯鍋和小桶，還有一些陳醋，把醋和水倒進(jìn)電飯鍋里煮。漸漸地教室里布滿(mǎn)了醋的香味，教室里的細菌聞到醋的味道就嚇的四處逃竄，經(jīng)過(guò)多天的熏醋，同學(xué)們感冒的現象漸漸減少了，空氣也好了很多，李老師看到我們又能活潑可愛(ài)的上學(xué)了，您的臉上露出了會(huì )心的微笑。就像久別的孩子重新回到了您的身邊。
李老師，您那種關(guān)心和愛(ài)護值得我們去學(xué)習、去實(shí)踐，您是令我最敬佩的人。
令我敬佩的人作文12
聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉簌簌，看著(zhù)繁花朵朵，伴著(zhù)縷縷清風(fēng)，帶著(zhù)快樂(lè )的心情，我又一次來(lái)到了合唱團。
在上次合唱比賽之后，合唱團就再也沒(méi)有排練過(guò)。所以今天同學(xué)們一見(jiàn)面就感到格外親切，大家分享這一個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞。正在我們聊的熱火朝天時(shí)，一個(gè)紅色的格子衫進(jìn)入了我們的視線(xiàn)。定睛一看，原來(lái)是我們的指揮——王老師。介紹起他來(lái)，那可真是幾天幾夜都說(shuō)不完。先不談他在沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院當了幾十年的教授，也不說(shuō)他指揮過(guò)大大小小上百首曲子，但是他所得的各種榮譽(yù)證書(shū)，摞起來(lái)也有半人高了。
“大家假期都過(guò)得怎么樣？“教授放下那個(gè)老式背包，走到指揮臺上坐了下來(lái)，雙手交叉放在大腿上。微微上揚了嘴角，那一絲微笑讓人感到無(wú)限的親切。而黑色眼鏡后面的那雙眼睛，仍似從前那般深邃、明亮。每當我唱錯或唱不準時(shí)，它總能給我些許動(dòng)力，讓我有勇氣繼續唱下去。而最有意思的，還是教授頭頂上那片稀疏的”白樺林“。每當他指揮到激動(dòng)的時(shí)候，那片樹(shù)林就會(huì )和他一起舞動(dòng)起來(lái)。曲畢之后，教授總不忘用手捋一下頭發(fā)，讓它們和音樂(lè )一起靜下來(lái)。
說(shuō)到這里，你絕對想不到這樣一位精神煥發(fā)的指揮，竟然是一位七十多歲的老人。也許是常年唱歌的緣故吧，王教授和普通快八十歲的老人差別很大，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，”真是越活越年輕了“。今天一見(jiàn)教授這止不住的微笑，可不真是越活越年輕了嗎。
王教授之所以有那返老還童的能力，全部歸功于他那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。人們都說(shuō)，與藝術(shù)做伴的人永遠是年輕的，王教授就是這樣的人。每次我們練習新作品的時(shí)候，他都會(huì )不厭其煩的一遍遍讓鋼琴老師彈旋律，并親自示范給我們聽(tīng)。遇到有唱不準的同學(xué)，他也不會(huì )責備，只是用爺爺般的慈愛(ài)包容著(zhù)我們。他微笑這面對全世界，微笑著(zhù)包容所有人。我總是在微笑里度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的日子。王教授，王爺爺，我敬佩您！
令我敬佩的人作文13
他有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，眉毛細細的，眼睛大大的，他的嘴唇厚厚的，下巴還略有點(diǎn)細細密密的胡須，兩只耳朵上架著(zhù)一副黑色的長(cháng)方形的眼鏡，眼睛里透露出知識淵博的光芒，他是誰(shuí)呢？他就是汪老師，汪老師是我在暑假的時(shí)候認識的，我們都很喜歡他，因為他十分幽默，有趣。
我記得星期一，是第一次課，我們早早地來(lái)到了教室，等待上課鈴響，不一會(huì )兒，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，只見(jiàn)汪老師穿著(zhù)一件深藍色的襯衫，左手拿著(zhù)一大堆資料，右手抓著(zhù)門(mén)把手，嘴里“哼唧哼唧”地唱著(zhù)小曲，悠悠然地走進(jìn)教室，然后把資料放在講桌上，手撐著(zhù)桌子，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，早上好！我是你們的汪老師！”我看著(zhù)汪老師，心想，這個(gè)老師看上去有點(diǎn)嚴肅，“會(huì )不會(huì )很兇？”還沒(méi)等我細想，汪老師的大嗓門(mén)又響了起來(lái)，“你們知道我的”汪“怎么來(lái)的嗎？”我們好奇地搖著(zhù)頭，“我的祖先是汪倫，就是李白的《贈汪倫》的汪倫，他們之前是好朋友，有一次呀，汪倫寄了一封信，上面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的李白，我請你們到我們的千家店來(lái)喝酒。李白很高興，立馬跑到汪倫的家鄉，問(wèn)，“你不是說(shuō)有千家店的嗎？在哪里？讓我喝個(gè)夠！”汪倫笑著(zhù)說(shuō)，“哪來(lái)的千家店呀！”這時(shí)汪老師做出一副得意洋洋的表情，指著(zhù)門(mén)框笑著(zhù)說(shuō)道“看！那個(gè)就是千家店”！這真是一個(gè)有趣的故事，汪倫把李白騙得團團轉，而汪老師那滑稽的動(dòng)作和搞笑的語(yǔ)言也把我們逗得笑得前仰后合。
這就是我最佩服的人-汪老師，他不兇，而且很幽默對吧！
令我敬佩的人作文14
一個(gè)令我敬佩的人——一位不知名的世博會(huì )志愿者。
國慶節期間，我們一家三口去上海參觀(guān)世博會(huì )。世博園里，展館林立，游人攢動(dòng)，道路縱橫交錯。在里面，還真難于摸清方向。記得那次，我們想去印度館參 觀(guān)，一時(shí)間找不到方向，只好去找志愿者問(wèn)路�！罢垎�(wèn)，去印度館應該怎么走？”爸爸找到一位帥氣的志愿者哥哥問(wèn)道。那位滿(mǎn)頭大汗的志愿者微笑著(zhù)說(shuō)：“先生， 您往前走，一直走到能看見(jiàn)沙特阿拉伯館，再左轉，直走，就可以看見(jiàn)印度館了�！边@位志愿者怕我們還不清楚，又拿出隨身帶的地圖，為我們講解了一番，我驚訝 于他對場(chǎng)館的位置是那么的熟悉，爸爸感激地說(shuō)了幾聲謝謝之后，急忙帶著(zhù)我和媽媽向著(zhù)印度館出發(fā)了。
從印度館出來(lái)，去尼泊爾館的路上，我不經(jīng)意間發(fā)現剛才給我之路的帥氣志愿者哥哥正在和一位女志愿者對這地圖，嘴里念念有詞互相之間說(shuō)著(zhù)什么，走近一 聽(tīng)，原來(lái)他們正在熟背所有場(chǎng)館的方位。兩人互相考問(wèn)哩。我心里頓時(shí)明白了剛才那位志愿者哥哥為什么能夠準確無(wú)誤指點(diǎn)方向，及時(shí)解決游人疑難。
正午時(shí)分，我們坐在世博園的涼亭里吃午飯，不遠處一位忙碌的身影引起了我的注意，定睛一看，真是無(wú)巧不成書(shū)，那是我熟悉的身影——不知名的帥氣志愿 者哥哥。他正在給一位外國游客指點(diǎn)迷津。雖聽(tīng)不清他說(shuō)什么，但看得清笑容依然是那么可掬。那位外國游客似乎就是聽(tīng)不懂怎么走，志愿者哥哥竟然帶領(lǐng)他往展館 走去�？吹竭@感人情景，看著(zhù)這令人難忘的身影，我不禁感嘆：這時(shí)一幅多么美的圖畫(huà)��！
他用自己的熱情和汗水澆灌了一朵朵游人的笑臉；他用自己的激情贏(yíng)得了人們的贊譽(yù)；他用自己矯健的身姿為上海世博會(huì )筑造了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我敬佩你——不知名的世博會(huì )志愿者！
令我敬佩的人作文15
花謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，這是無(wú)法言表的。我敬佩的老師是一個(gè)非常嚴厲的老師。也許是因為他希望我們做得更好。當時(shí)我還以為他這么兇呢！但是和方老師相處一段時(shí)間后，我和他很快就成了好朋友，同時(shí)也明白了一個(gè)道理:嚴于律己才是好老師。雖然他對我們很?chē)栏�，但他也有善良的一面。每當我走進(jìn)辦公室，他經(jīng)常和我開(kāi)幾個(gè)玩笑，這讓我笑了。我也知道世界上所有的老師都是這樣的。方先生中等身材，瀑布般的黑發(fā)。兩道彎彎的眉毛，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里還有一張健談的嘴。
自從方老師上了我們班，他發(fā)現我們班的同學(xué)都很膽小，所以方老師用獎勵每一次考試成績(jì)的方法來(lái)激勵我們。只要每個(gè)學(xué)生表現好，他就有機會(huì )得到一本書(shū)。慢慢地，我們班所有的學(xué)生都在課堂上舉起了手。而且每次考試成績(jì)都很好，你看，王老師有很多辦法！
方老師也特別鼓勵人。有一次，方老師讓我們回答問(wèn)題。當時(shí)我膽子很小，就站起來(lái)低聲回答問(wèn)題。我感覺(jué)每次讀一個(gè)字，我的心都會(huì )顫抖。說(shuō)完后，我感到不滿(mǎn)意，更加低下了頭。我心想:“這回方老師要嚴厲批評我了�！比欢�，方先生和藹地對我說(shuō):“沒(méi)事的。下次再努力一點(diǎn)，肯定比這次進(jìn)步�！碑敃r(shí)我很感動(dòng)。從此我在數學(xué)課上高高舉起我的手，怕老師不叫我，方老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了喜悅，聲音洪亮，舌頭清晰，一點(diǎn)錯誤也沒(méi)有。這時(shí)老師和同學(xué)都給我鼓掌，我幾乎是興高采烈。之后，我變得更加自信。有時(shí)候，方老師跟我們開(kāi)玩笑！我們都很喜歡他。
老師的心，不是銀，遠比銀厚；不比黃金貴重多少。老師的心是最寶貴的:是父親的愛(ài)，充滿(mǎn)了親子親情，是智慧的光芒，是知識的結晶。謝謝你，我親愛(ài)的老師。
這就是我佩服的人，方小姐。
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