描寫(xiě)我們班的牛人作文（通用20篇）
寫(xiě)人作文主要是抓住一個(gè)人的性格特點(diǎn)或者外貌她點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，使其讓人印象深刻，突出人物的形象，讓人物的形象躍然紙上。下面是小編整理的作文，快來(lái)看看吧，希望對你有幫助哦。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇1
我們班有許多的牛人!路一凡能整天逗得我們合不攏嘴，李道樂(lè )在體育方面有天賦，但我最崇拜的是我們班的李君豪同學(xué)。
他有一張完美的國字臉，是我們班最胖最重最豐滿(mǎn)的人，而他的綽號卻是“杰克”。這個(gè)綽號來(lái)自動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，里面有一只叫“杰克”的機靈瘦弱的小老鼠。我想大概是杰克太想變瘦了吧!對了，杰克還有一句口頭禪：“我是一個(gè)靈活的胖子�！彼渤３Ｕf(shuō)：“我要減肥，我要減肥!”
我相信上體育課對于杰克來(lái)說(shuō)，猶如人間地獄一般!因為上體育課前要先跑兩圈，跑步時(shí)隊形要保持一致，不能掉隊，不能太松散。我和杰克是并排著(zhù)跑的，每次剛剛跑到一半時(shí)，杰克就開(kāi)始大口大口地喘粗氣。冬天還好，如果是夏天的話(huà)，杰克早就揮汗如雨了!
有一次體育課時(shí)要跳繩，老師說(shuō)不跳到100不能停，在一陣掄跳繩的聲音過(guò)后，大多數人都跳完了，只見(jiàn)杰克還在堅持著(zhù)完成任務(wù)!
曾經(jīng)有一段時(shí)間，一上體育課杰克就請假不來(lái)，我很為杰克擔心，難道他要放棄減肥嗎?有一天我問(wèn)杰克為什么不來(lái)上體育課，他說(shuō)家里有事，并不是因為不想上體育課!我這才松了一口氣!
印象最深的一次是上體育課練習做前滾翻，當大家得知這個(gè)消息后都并不是很為難，但我看到杰克的臉上閃過(guò)一絲憂(yōu)慮 。我剛想上去安慰一下杰克，沒(méi)想到他的臉上竟然露出了笑容，躍躍欲試!不一會(huì )就輪到他了，杰克小心翼翼地雙手撐地，頭朝后，想仰過(guò)去，但還是失敗了，但杰克還是在老師的指導下又嘗試了幾次!
我說(shuō)杰克牛并不是因為他有什么過(guò)人之處，而是因為他身上有一種信念，一種堅持不懈，勇往直前的精神!每當我看到杰克輕松地抹掉頭上的汗水，奮力跑步前進(jìn)時(shí)，我也不由得加快了腳步!
我相信有一天杰克會(huì )瘦成一道閃電!
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇2
每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級，總會(huì )有一些學(xué)習好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
學(xué)習“牛人”
我們班的學(xué)習“牛人”非副班長(cháng)孫垚瑤莫屬了。這“學(xué)習牛人”的稱(chēng)號絕對不是蓋的，她在我們班可是數一數二的大人物，幾個(gè)無(wú)名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”!這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見(jiàn)她的實(shí)力非同尋常!還是讓我介紹一下她吧!她，個(gè)子不高卻有著(zhù)驚人的爆發(fā)力，好勝心很強，所以她學(xué)習非常的努力!她剪著(zhù)精練的短發(fā)，雖不像社會(huì )上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力!人看著(zhù)雖文靜，但絕對不是那種溫柔女生的料!他上課發(fā)言積極，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，管理班級也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)。她那開(kāi)朗活潑的性格非常討人喜歡!
體育“牛人”
都說(shuō)了，每個(gè)班級總有一兩個(gè)體育棒到不行但學(xué)習不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要歸功于他爸媽給了他超強的體育神經(jīng)，以至于他在運動(dòng)會(huì )上飛奔時(shí)攏獲了不少女生對他的崇拜之情!但這個(gè)人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說(shuō)他“騷”。長(cháng)跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無(wú)比嘚瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個(gè)境界，無(wú)人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂(lè )觀(guān)，還很勤快，很得老師的歡心�？梢哉f(shuō)，高高瘦瘦的他，是我們班的一大活寶。書(shū)雖然不怎么會(huì )讀，但我認為，擁有一項超越常人的特長(cháng)，已經(jīng)很不錯了!
搞笑“牛人”
只會(huì )耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因為他總能給我們帶來(lái)快樂(lè )，這個(gè)人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因為有了他。他腦子里好像有數不完的笑話(huà)或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。
但他這人也確實(shí)真騷，吊兒郎當的，沒(méi)有個(gè)真形。不過(guò)高高瘦瘦的他，還有一張他自認為很帥的臉，加上他那樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。
每個(gè)班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰!
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇3
我們二班在學(xué)校就是一個(gè)牛班，身為牛班的我，身邊自然會(huì )有許多牛人。嘿，你可別說(shuō)我自夸，就拿毫無(wú)一完半職的平頭百姓黃婷婷來(lái)說(shuō)，她可是一個(gè)牛氣沖天的人。不信?一起來(lái)看看吧!
一頭對數學(xué)情有獨鐘的“�！�
提到數學(xué)，很多女生都會(huì )說(shuō)一句話(huà)：“哎，沒(méi)救了!”對于我，也是“談數”色變�？牲S婷婷呢?不但把它學(xué)得很好，還把做數學(xué)題當成一種娛樂(lè )方式。就拿上學(xué)期我坐她后面來(lái)講，一上數學(xué)課，她就像打了雞血一樣，充滿(mǎn)著(zhù)戰斗的激情。數學(xué)老師一提問(wèn)，她就拿起筆嘩嘩嘩地計算然后突然大聲地報出答案，還追著(zhù)老師問(wèn)對不對。有時(shí)，她還會(huì )轉過(guò)來(lái)對我一臉壞笑著(zhù)說(shuō)：“嘿嘿，小鬧鐘，把你數學(xué)的輔導題給我做吧!”這可真是印證了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男�！蔽艺f(shuō)黃同學(xué)，你也不用這么玩命地去學(xué)數學(xué)吧!
一頭對魔方愛(ài)不釋手的“�！�
最近為了運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的表演，班上掀起了一陣玩魔方的熱潮。要說(shuō)起這個(gè)發(fā)起人，那還不是對魔方愛(ài)不釋手的黃同學(xué)。要說(shuō)起她的光榮事跡，那可是三天三夜都說(shuō)不完。只要你給她一個(gè)打亂的魔方，她左轉右轉，上轉下轉，三下五除二地就拼好了六面。憑借這個(gè)技術(shù)，她創(chuàng )建了“黃氏派”收了幾個(gè)徒弟。像我這種心靈手不巧拿著(zhù)魔方都不知道怎么玩的人就只能“望牛興嘆”了。
一頭幽默機智的“�！�
一次數學(xué)課上我們正在做練習冊，一道題難住了全班所有人，我絞盡腦汁的冥思苦想，換了好幾種方法都無(wú)濟事。數學(xué)老師講的方法我還是不能理解，沒(méi)辦法，只好請教那位黃同志了。我小聲叫道：“黃婷婷”她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二聲：“黃辣丁”她還沒(méi)反應，我敢肯定她這次是裝的。我改了稱(chēng)呼，叫道：“才女!”這次雖聲音不大，但她一下子就轉過(guò)身來(lái)。唉，真是個(gè)自戀狂”。自戀就自戀唄，讓我做會(huì )這道題才是最重要的。她隨即就告訴我解題方法，竟比數學(xué)老師的還容易讓我理解。我回了聲謝謝，她在那邊開(kāi)始幽默了：“本人是半個(gè)諸葛亮，人稱(chēng)‘黃半仙’，你若愿意，我可以收你為徒�！蔽蚁�，戀自狂本色大抵如此。我對這位才女有句貼切的形容：“古有風(fēng)流才子唐伯虎，今有自戀小生黃婷婷。
不必說(shuō)富甲中國的馬云，才思敏捷的莫言;也不必說(shuō)智勇雙全的馬拉拉，巧舌如簧的倪萍。單是初二、二班這名不見(jiàn)經(jīng)傳的黃婷婷就已經(jīng)讓我們佩服得五體投地了。還想知道我們班還有哪路高手?
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇4
算算我們班的牛人可真不少，不僅不少，還五花八門(mén)。有生龍活虎的，有平時(shí)沉默寡言的，有說(shuō)話(huà)石破天驚的，有春天來(lái)了就詩(shī)情畫(huà)意的，有上課養精蓄銳的……
頭號牛人是黃洵珍，唉，那嗓門(mén)大的叫天天應，叫地地靈，方圓百里一聲吼，踏平大江南北。簡(jiǎn)直如同電視里武俠片的音波功，獅吼功，有順風(fēng)耳的人估計要聾了。
再來(lái)就是以“寂寞哥”自稱(chēng)，孤獨一人闖蕩江湖的吳兆榮了。哈，記得竹壩三日，老師為了在十公里拉練上鼓舞大家繼續前進(jìn)提議唱歌，不遠處就悠悠飄來(lái)了一陣“悅耳”的歌聲：“其實(shí)很寂寞，只是不想說(shuō)……”眾人皆驚嘆。
我們班還有一個(gè)“活寶”，歷史老師叫他阿盼，生物老師叫他小屁孩的張智盼。我在此不得不插一句嘴，班上每天就數他被批評的次數多。上課不動(dòng)不講話(huà)，對他而言實(shí)在是比登天還難��！就像有人時(shí)常拿著(zhù)輕飄飄，軟綿綿的小羽毛撓他的腳底心，搞得他一直左蹭蹭，右瞄瞄，上瞅瞅，下看看，左鄰右舍都搭一句話(huà)，有時(shí)竟然連老師也忍不住跟他調侃幾句。上課老是唧唧歪歪的總會(huì )令人嫌煩的，所以連他溫柔嫻淑的同桌都經(jīng)常警告他，有時(shí)還動(dòng)用武力，當然再下來(lái)就是他殺豬般的叫聲了……
咱班還有個(gè)“睡神”，每每上課第一個(gè)睡懶覺(jué)的就是他。上課鈴響了似乎是在告訴他該睡覺(jué)了，而下課鈴則比老媽喊吃飯了還靈的叫他起床。我還真沒(méi)見(jiàn)他不睡過(guò)的課。國外有嗜血如命的吸血鬼，中國則有嗜睡如命的張文輝。有時(shí)被老師叫起來(lái)了還心不甘情不愿的，看他那銷(xiāo)魂的表情，就知道夢(mèng)里不是有美味佳肴，就是有美女如云……
以上這些啊，還算一般般的呢。接下來(lái)介紹的是有著(zhù)一張平凡的臉，卻有著(zhù)一顆不平凡心的劉潤澤小朋友。雖然班里很少聽(tīng)見(jiàn)他的名字，但他卻在默默進(jìn)步著(zhù)。他不會(huì )出風(fēng)頭，也很少跟人打鬧，也不會(huì )干壞事，雖然他是個(gè)男生，但是很少跟除了小組以外的人講話(huà)。坐在離他遠的人都忘了他叫什么了，比如我，我有一天竟然還問(wèn)：“那是誰(shuí)？好眼熟�！彼p輕的來(lái)，悄悄的走，轉身不帶走一片云彩。
細數我們班的牛人的確很不一樣。是的，有的人雖不出眾卻也擁有自己的一片藍天，有的人名不經(jīng)傳也遨游在自己的海洋里。每個(gè)人平凡又都不平凡，只要你細細去發(fā)現。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇5
“牛人”？照意思來(lái)理解，就是能干出很牛的事的人，這樣說(shuō)來(lái)，我們班還真有不少呢。
小李，不得不說(shuō)他之前是一個(gè)“睡神”，什么語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、歷史課，他總是在睡夢(mèng)中游蕩。那次的語(yǔ)文課，上的正起勁，老師就忽然停下來(lái)了，生氣的眼神轉向我們這邊，不用猜，準是小李，老師向他喊：“長(cháng)媽媽來(lái)啦！”他動(dòng)了一下，可能以為是夢(mèng)里的話(huà)吧，結果又側一邊睡去了。老師又接著(zhù)一聲“長(cháng)媽媽來(lái)啦”，這下他才慢慢地抬起頭來(lái)，慢慢地睜開(kāi)那雙已經(jīng)成三眼皮的眼睛，瞇成一條縫，轉向四周張望一番，才發(fā)現自己在課上迷迷糊糊地睡著(zhù)了，老師也笑了，說(shuō)他就是“企業(yè)家”。數學(xué)課上，更是容易睡著(zhù)，坐在墻角的他，又不容易被老師發(fā)現，于是睡得愈熟了。等數學(xué)老師發(fā)現，用力扳斷了粉筆，準確無(wú)誤地投到小李身上，結果，扔一根沒(méi)用，他側身一轉，老師又扔出第二根、第三根。終于，他抬起頭來(lái)，惹得全班哈哈大笑。我猜想著(zhù)，可能他夢(mèng)到了“神仙姐姐”……
除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一說(shuō)，他還真是“�！�。桌板底下，亂糟糟的一團，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結果拿出的是一團皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周?chē)牡厣�，不僅有書(shū)，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不說(shuō)那是一個(gè)“分水寶地”�，F在這樣，以后的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因為這是一個(gè)過(guò)程。
我們班是一個(gè)大集體，雖然有些同學(xué)在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂(lè )，從而構成我們這個(gè)完整的大家庭。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇6
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長(cháng)用孫子兵法！
他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！瞞天過(guò)海這一計是專(zhuān)們對付老師的。事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細心楊旭就會(huì )鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。笑里藏刀這一計是專(zhuān)門(mén)對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習所以許多題都不會(huì )，有是連最基本的得知識都不會(huì )，所以只有求助同學(xué)了。雖說(shuō)是求助，但更多的是抄�？捎泻芏嗤瑢W(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。金蟬脫殼這一計是專(zhuān)們對付老師留他補作業(yè)的。事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著(zhù)他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習上，我相信他一定會(huì )成為全校喜歡的人。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇7
我們初一七班，可真是高手如云、人才濟濟��！說(shuō)起我們班的牛人，可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，著(zhù)實(shí)讓人佩服。
曾祉涵，做事盡職盡責，她是我們班的班長(cháng)。班長(cháng)事務(wù)繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會(huì )兒開(kāi)一會(huì )兒交作業(yè)，一天到晚不知道來(lái)來(lái)回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽(tīng)，班長(cháng)剛從辦公室回來(lái)了。只見(jiàn)她從我旁邊飛回她的座位上去，然后一陣涼爽的風(fēng)從我身邊拂過(guò)，每天都能享受到這陣清風(fēng)，真是愜意��！不過(guò)還真是辛苦了她呢。所以說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可真是一點(diǎn)都沒(méi)錯。
我們的班長(cháng)不僅盡職盡責，而且成績(jì)也是杠杠的，每次考試都是全年級第一名，怎么也不會(huì )掉，而且一次成績(jì)比一次高�？烧媸亲屓肆w慕又嫉妒��！
楊文萱這個(gè)人平時(shí)看起來(lái)很正經(jīng)，雖然他成績(jì)很好，其實(shí)內心就是一副吊兒郎當的樣子，還經(jīng)常給我們講一些無(wú)厘頭的笑話(huà)，完全看不出多有學(xué)問(wèn)�？墒菞钗妮嬲J真起來(lái)，他一張嘴便會(huì )語(yǔ)驚四座，簡(jiǎn)直無(wú)人能敵，但是很不巧，他是一個(gè)很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡(jiǎn)直是無(wú)所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書(shū)”��！
楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語(yǔ)成績(jì)還賊好，每次老師沒(méi)講過(guò)的知識點(diǎn)他都知道，就好像已經(jīng)把英語(yǔ)課上過(guò)了幾百遍一樣！我們不會(huì )做的題目都去找他，所以導致他有的時(shí)候忙的不可開(kāi)交呢！
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧！你要是很感興趣的話(huà)，可以轉學(xué)來(lái)我們班哦。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇8
一個(gè)“英俊”的身影在我們星澄學(xué)校的操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，已是有些濕潤的黑色碎發(fā)隨著(zhù)腳步起伏的節奏，連同微風(fēng)帶來(lái)的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛(ài)的大班長(cháng)是也。他的成績(jì)不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領(lǐng)導者”的氣概。
“大家不要說(shuō)話(huà)，快出來(lái)排隊”，一到體育課，音樂(lè )課這種需要“長(cháng)途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時(shí)就可以聽(tīng)見(jiàn)他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會(huì )，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺(jué)得并沒(méi)有什么大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什么為同學(xué)拿書(shū)呀，幫老師搬本子，但這些那是“神馬”重要的他經(jīng)常包攬一項我們班的“高�！惫ぷ鳌崴�。
幾乎是一到下課，就會(huì )有幾個(gè)身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時(shí)他就像一個(gè)“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個(gè)腳印地向飲水機挪去，然后把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發(fā)力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個(gè)個(gè)水泡由底而上冒出……
有一段的話(huà)，我覺(jué)得蠻適合他的：“數學(xué)老師說(shuō)：班長(cháng)爸媽有這樣的孩子，睡覺(jué)都會(huì )笑，語(yǔ)文老師說(shuō)：這樣的學(xué)生打著(zhù)燈籠都難找。我們說(shuō)：有這樣的班長(cháng)，真值得我們自豪�！�
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇9
他個(gè)兒不高，圓圓的臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛(ài)笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績(jì)優(yōu)秀、又熱情善良的黃中博。
他的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅。每次考試后發(fā)試卷，老師都會(huì )用贊賞的口吻對他說(shuō)“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會(huì )恭敬地從老師手中接過(guò)試卷，然后回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會(huì )不約而同地去請教他。不過(guò)，黃中博優(yōu)秀的成績(jì)可不是從天上掉下來(lái)的。每天早晨，他都早早來(lái)到學(xué)校，自己讀書(shū)背書(shū)，還帶領(lǐng)同學(xué)們參加早讀。下午放學(xué)后，他也并不急于回家，而是把手頭的作業(yè)完成才走。有一次，因為一道數學(xué)題，他在下課后鉆研了二十多分鐘，直到終于解出來(lái)才去收拾書(shū)包。
黃中博不僅成績(jì)優(yōu)秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課后，我突然覺(jué)得頭昏眼花，于是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢(xún)問(wèn)我：“怎么了？臉色這么難看？”那時(shí)正是流行感冒肆虐的時(shí)候，很多同學(xué)因為流感在家隔離，可是黃中博不僅沒(méi)與我拉開(kāi)距離，反而還靠過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭：“沒(méi)有發(fā)燒啊，要不要我陪你去醫務(wù)室？”還打來(lái)熱水給我喝。喝了熱水后，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關(guān)心讓我的不適得以緩解吧。
還要告訴你，這樣成績(jì)優(yōu)秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？說(shuō)不定，在黃中博的影響下，我也會(huì )成為一個(gè)“牛人”呢。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇10
我們班有很多大神，聽(tīng)我細細道來(lái)。
“搞笑專(zhuān)家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋(píng)果舞的時(shí)候，我不是在跳小蘋(píng)果，而是在發(fā)羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。
“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一只筆，沒(méi)過(guò)多久，她氣勢洶洶地來(lái)到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來(lái)！”你說(shuō)這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。
“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來(lái)，神仙都能被踢死，因為我經(jīng)常嘴賤嘛，所以被她踢的次數也多了，不自覺(jué)的速度也變快了，所以我覺(jué)得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無(wú)影腳”。
“減分王傳人”—楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴的女神。隨時(shí)都有可能提醒某某某，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因為她是我們班紀律委員。如果有一天，我當上了紀律委員的`話(huà)，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。
“減分王”—童老師。百分百會(huì )讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會(huì )讓你懷疑人生。所以，你千萬(wàn)不要做什么壞事，否則你不但會(huì )被減分，還會(huì )在深夜里絞盡腦汁寫(xiě)400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級減分掌”。
看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個(gè)組合在一起，絕不會(huì )遜色于“復仇者聯(lián)盟”了。哈哈！
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇11
俗話(huà)說(shuō)“高手在民間”，沒(méi)錯，我們班“藏龍臥虎”，個(gè)個(gè)都身懷絕技，個(gè)個(gè)都是“牛人”。
“包公后人”
他，一個(gè)寸板頭，眼睛亮晶晶的，笑起來(lái)像兩彎皎潔的月亮，與那一身“烏黑”的皮膚形成了鮮明的對比。單看他的姓氏“鄔”，就注定與“黑”有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
說(shuō)到“黑”，你腦袋里第一個(gè)冒出來(lái)的肯定是“包公”！沒(méi)錯，如果你細細地觀(guān)察他時(shí)，會(huì )立刻發(fā)覺(jué)他與包公有很多相似之處。他不僅皮膚像包公，在為人處事方面竟與包公有著(zhù)“驚人”的相似之處。
在課堂上，你得時(shí)刻小心背后有一雙明亮的眼睛時(shí)刻盯著(zhù)你，稍有不慎，就會(huì )被他記錄“黑名單”。不知何時(shí)，他被眾值日生當成了“寵兒”，每次總結時(shí)，總會(huì )遞上那寫(xiě)得密密麻麻的“黑名單”，其中不乏有在班上“位高權重”的人，當真是“不附權貴”��！印象最深的一次，班上幾乎一半的同學(xué)被記了名字，正當我高興我們組是記名字最少的組時(shí)，這位“廉潔公正”的“包公”站起來(lái)，毅然決然地說(shuō)：“我們組有人表現太差，所以我認為我們組不能得分�！甭�(tīng)完，我兩眼一抹暈。這鐵面無(wú)私不徇私情，估計包公都會(huì )自愧不如吧！
“取錯經(jīng)的唐僧”
一身淺黑色的皮膚，小小的眼睛，厚實(shí)的嘴唇，一看這面相，就覺(jué)得這孩子“老實(shí)敦厚”，不愛(ài)講話(huà)，你可千萬(wàn)不要被他的面貌所“蒙蔽”，有時(shí)“耳聽(tīng)為實(shí)，眼見(jiàn)為虛�！�
記得剛入學(xué)時(shí)，這個(gè)高個(gè)子男生成為我的同桌，我首先以為他沉默寡言，可我真是大錯特錯。沒(méi)過(guò)幾天，他“現出原形”
“我怎么這么好看，我怎么這么好看”是他下課必“唱”歌曲；
“我長(cháng)得很帥，但是我很謙虛�！笔撬t虛的自我評價(jià)；
“這道題怎么會(huì )錯，肯定是老師嫉妒我的顏值�！笔撬_(kāi)作業(yè)本的金句
這些話(huà)成為單曲循環(huán)，不斷在我耳邊播放著(zhù)，擾得我不得安寧，心里想：這家伙，怎么沒(méi)去西天取經(jīng)，這念經(jīng)的功力，恐怕連唐僧都自愧不如吧。而我就像孫悟空，不，比孫悟空還“慘”，至少他不需要每天受唐僧的念經(jīng)之苦，而我每天聽(tīng)著(zhù)這位取錯經(jīng)而卻不自知的“和尚”的念叨，我真是叫天天不應，叫地地不應��！
在我們班，還有許多形形色色的“牛人”，只不過(guò)時(shí)間有限，下次再與你們分享。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇12
我們班真是個(gè)神奇的地方。正所謂“高人在民間�！庇歇氄荐楊^的學(xué)霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫(huà)功深厚的畫(huà)手……我輩多人才。
別急，接下來(lái)我給你介紹的這一位，并非你主觀(guān)意識中的學(xué)霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當然都沒(méi)有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖�！鞍卜帧笨蓮膩�(lái)不是他的代名詞，他的腦子里不單裝滿(mǎn)了數學(xué)公式，還有說(shuō)不完的段子和套路�！鞍�，哎。我給你講個(gè)笑話(huà)好不好？”這不，一到下課，他又開(kāi)始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊�！澳愕故侵v��！”他的同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來(lái)：“從前有一只豬，一個(gè)獵人打了它一槍?zhuān)侵回i不但沒(méi)有死，還說(shuō)了一句話(huà)，你猜那只豬說(shuō)了什么？”“我怎么知道��！”他的同桌似笑非笑地看著(zhù)他，”不知道，不知道�！柏i也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來(lái)，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的筆記本完美無(wú)誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著(zhù)腰以迅雷不及掩耳之勢沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負我，人家太可憐了……嗚嗚嗚�！笨墒撬髅髟谛Π�！
不過(guò)，無(wú)論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認--他的確是一位牛人。明明你玩的時(shí)候他也在玩，你學(xué)習時(shí)他照玩不誤，可他的成績(jì)卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應是最好的答案，數學(xué)課簡(jiǎn)直是他的“專(zhuān)場(chǎng)”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負，卻從未對學(xué)習馬虎。
“那是，誰(shuí)叫我這么--牛！”這是他又拿了一張滿(mǎn)分的數學(xué)試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個(gè)最大的遺憾，就是長(cháng)得太帥了�！彼�不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋�！拔覐奈匆�(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥之人！”這應該是我們全組人的心聲。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇13
我們班，可謂是高手如云，人才濟濟。我們班的牛人，更是個(gè)個(gè)身懷絕技，實(shí)在令人佩服。今天，我所說(shuō)的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產(chǎn)品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎么能不精通電腦呢？關(guān)于電腦，他可真是樣樣精通。記得那節生物課，電腦不知怎么的卡殼了，生物老師怎么弄也弄不好。正當大家萬(wàn)分焦急的時(shí)候，朱瑞琦登場(chǎng)了：只見(jiàn)他小跑著(zhù)上了講臺，小手一按，鍵盤(pán)便出現了主頁(yè)面上，隨后，他在鍵盤(pán)上點(diǎn)了好幾下，電腦便恢復了正常。同學(xué)們向他投去了贊賞的目光。
光是這近乎魔術(shù)般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強。
這不，校里舉行攝影大賽，他帶著(zhù)他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑著(zhù)自己豐富的經(jīng)驗，過(guò)五關(guān)，斬六將，沖出重圍，取得了全校一等獎的好成績(jì)，照片也被學(xué)校收藏，供人觀(guān)賞，真是讓人自愧不如��！
語(yǔ)文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“�！�，在語(yǔ)文課上也很牛。那節語(yǔ)文課，站在講臺上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個(gè)子站在講臺上似乎有點(diǎn)惹人發(fā)笑�？蓚�(gè)子歸個(gè)子，能力歸能力，他熟練地拉開(kāi)黑板，打開(kāi)課件，開(kāi)始為我們講課了：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節課罷，老師對他贊不絕口，臺下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語(yǔ)文課上的積極份子，每當老師提出問(wèn)題，他便會(huì )緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來(lái)，他便會(huì )用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，仿佛在跟語(yǔ)文老師說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)我，快點(diǎn)我�！苯z毫沒(méi)有注意自己令人發(fā)笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來(lái)我們班上看看嗎？你一定會(huì )收獲不少。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇14
說(shuō)起剽竊高手，那必定得說(shuō)一說(shuō)阿貝這號人物。在班級里，沒(méi)有哪個(gè)人的“功夫”比她了得。阿貝稱(chēng)全班第二，就沒(méi)人夠得上稱(chēng)第一了！
每當到托管課時(shí)，我在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，阿貝肯定也在寫(xiě)。為啥，抄答案方便唄。
我倆同時(shí)寫(xiě)到一難題，她便停下手，開(kāi)一點(diǎn)小差。我呢，奮筆疾書(shū)，與難題死磕，終于解開(kāi)了，不速之客也來(lái)了。
“哎呦喂，不錯嘛，這么難的題都做得出來(lái)�！卑⒇愅业拇鸢干弦活�，在自己的作業(yè)本上寫(xiě)下了答案。如果我責備她，她必回裝出哭腔，一臉委屈樣，引起其他女生的同情，我則被圍攻。若是她真掉了淚，我可慘了，被女生群毆都有可能。對此，我怒發(fā)沖冠，卻也無(wú)能為力，無(wú)可奈何。
“本是同根生，性格差萬(wàn)里”�？�，阿寶多么誠實(shí)，遇到不會(huì )的題目會(huì )來(lái)請教我，而不是竊取我的勞動(dòng)果實(shí)了事。
記得還有一次，我寫(xiě)完數學(xué)作業(yè)隨手放在桌上，阿貝數學(xué)作業(yè)當時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)，我從外面回座位時(shí)，看到她原本空白的紙上多了許多數字。為什么？這么快？平常沒(méi)見(jiàn)她算得如此迅速啊。我拿過(guò)她的本子一看，有幾處地方，居然錯得和我一模一樣。我恍然大悟，可我又對這樣的阿貝沒(méi)轍。
像阿寶，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就勇敢承受批評，哪像阿貝這樣老奸巨猾，詭計多端！
哎呦，在抄襲大王的位子也得輪流坐才是，阿貝干嘛非要霸占這位子？在抄襲界，牛人阿貝何時(shí)退位呢？
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇15
所謂“牛人”，就是知識面豐富，口才超強；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂(lè )器高手……說(shuō)到這里，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是說(shuō)我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——葉林杰，他在體育方面優(yōu)勢明顯。雖然他人長(cháng)得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚，但是經(jīng)過(guò)運動(dòng)會(huì )之后他就成了校園里的風(fēng)云人物，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他既擅長(cháng)跑步，又熱愛(ài)籃球，總之，，只要是體育項目，他都干得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點(diǎn)時(shí)，還自豪地舉起手表示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無(wú)論是長(cháng)跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個(gè)。他會(huì )在下課時(shí)間給大家講笑話(huà)；偶爾會(huì )搞搞惡作劇，“調戲”一些女生；還會(huì )在背地里給同學(xué)、老師取外號。一句話(huà)，他總會(huì )給我們班增添一些快樂(lè )的氣氛。他口才很好，總是會(huì )大膽地舉手回答老師的問(wèn)題，即使是回答錯了也不在意。在課堂上，有時(shí)他也會(huì )開(kāi)老師的玩笑，因為有他在，我們班最多的就是笑聲，大家笑點(diǎn)那么低也難怪��！他總是咧著(zhù)嘴在笑，考試考砸了也還是這個(gè)狀態(tài)。大家都在懷疑他是不是神經(jīng)有問(wèn)題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙，這是他給自己取的愛(ài)稱(chēng)。
學(xué)習“牛人”
我們班學(xué)霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績(jì)卻是好得沒(méi)話(huà)說(shuō)，讓我不得不佩服他。期中考試，科學(xué)考了99分，全段第一�？嫉媚敲春�，大家不但沒(méi)有去夸他，反而想方設法的去鄙視他！由此，得出一個(gè)結論：考得好也有罪��！哈哈哈……也許，他就是因為成績(jì)太好了，所以才不讓人待見(jiàn)。
以上就是三個(gè)不同的“牛人”，你們覺(jué)得“�！蹦�？
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇16
我們班吶，可是一個(gè)“牛班”，這里可不是說(shuō)我們班的同學(xué)都屬牛哦，是因為啊，我們班有許多奇才，“牛人”更是比比皆是。其中，我最敬佩的“牛人”就屬那個(gè)個(gè)體矮小瘦弱、說(shuō)起話(huà)來(lái)奶聲奶氣的小樊了。
你要是下課時(shí)路過(guò)我們班，一定會(huì )發(fā)現我們班有一個(gè)幼兒園里才會(huì )玩的經(jīng)典游戲——在地上摸爬滾打。而這其中，有一個(gè)叫得最響、笑得最開(kāi)心的小伙子，他就是這個(gè)游戲的“主創(chuàng )”。當你看到這個(gè)駝著(zhù)背像個(gè)小老頭似的人時(shí)，可千萬(wàn)別驚訝，他可機靈著(zhù)呢！我們親切地叫他“寶寶”。
一到下課，他便像自身有吸引力般，會(huì )自動(dòng)吸引三兩個(gè)小伙伴，和他一起“搗蛋”，在教室里到處滾，像一支小的鐵道游擊隊，不顧別班異樣的眼光，快樂(lè )極了。他們的笑聲爽朗明亮，你看著(zhù)他們笑時(shí)，或許受到他們感染，你也會(huì )忍俊不禁，他們的那種自由和快樂(lè )，還真讓人羨慕呢。
咦，怎么又沒(méi)了動(dòng)靜呢？原來(lái)啊，他們被班主任逮個(gè)正著(zhù)，現在正挨著(zhù)老師的訓呢！剛剛那個(gè)笑得最開(kāi)心、叫得最響、蹦得最高的寶寶，現在又換了一副模樣，他低著(zhù)頭，神情沮喪，扭扭捏捏、奶聲奶氣地向老師認錯。他的手交叉著(zhù)，大拇指不停地轉著(zhù)，好像在反思、在懊悔，讓人看了都不忍責備。其實(shí)啊，等到下一個(gè)下課的時(shí)候，他又像往常一樣，開(kāi)心地打起滾來(lái)，把四十分鐘前挨的批評全都忘得一干二凈了。
可也就是這個(gè)心理年齡還像個(gè)三歲小孩的寶寶，鋼琴已經(jīng)過(guò)八級了呢，哈哈，想不到吧！人家可牛著(zhù)呢！
用“樂(lè )極生悲”來(lái)形容寶寶最合適不過(guò)了。下課玩得盡興，可一到考試時(shí)，就嚷嚷著(zhù)這題不會(huì )，那題不會(huì )的，隨即眉毛撇起，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，好難��！老師這回肯定又要找我‘談心’了�！边@話(huà)讓本身還為考試煩惱的我們也忍不住大笑起來(lái)。
這就是我們班的“牛人”之一——小樊！怎么樣，你覺(jué)得他“�！泵�？
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇17
提到我們班的牛人，大家立即會(huì )想到數學(xué)天才葉博文，體育健將羅孝渝，朗誦才女周佳慧，音樂(lè )才女黃菡萏……但今天我要推薦的，不是他們，而是我的同桌——陳浪。
浪同桌長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)整整齊齊地躺在額前，粗黑的眉毛下有一雙似笑非笑的大眼睛，眼里時(shí)常透著(zhù)敏銳的光，大大的嘴巴微微地抿著(zhù)，鼻子高高挺挺的。油漬臉中間，額頭上方長(cháng)著(zhù)一堆堆小豆豆。
雖然他相貌不是特別出眾，但他可是我們班德智體美勞全面發(fā)展的全優(yōu)生，今天，就讓他的同桌我來(lái)介紹介紹他吧。
先說(shuō)說(shuō)他的品德吧。臨近月考，老師一直在狂抓進(jìn)度，評作業(yè)，絲毫不留時(shí)間給我們記錄，老師評作業(yè)如同機關(guān)槍?zhuān)斓米屛覠o(wú)從下筆。我生氣得把筆摔在桌上，既惱火又委屈，可看看陳浪，他時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而將手伸出來(lái)舒展舒展，又繼續寫(xiě)。他的雙眼緊盯著(zhù)作業(yè)本，雙眉緊皺，似乎連頭發(fā)也被書(shū)寫(xiě)吸引。仔細看看，他臉上還滲出了一顆顆小汗珠。他的作業(yè)，分明見(jiàn)不到一個(gè)紅叉叉，盡是紅勾勾，盡管如此，他仍在認真記錄，從不抱怨，從不叫苦。而我只批注錯題，對比一下，還有什么資格叫苦和抱怨呢。
陳浪是語(yǔ)文科代表，老師安排的作業(yè)，同學(xué)們一拖再拖，能多拖一天，決不早交一小時(shí)。老師責問(wèn)他：你這個(gè)科代表怎么當的？他不吱聲，回來(lái)一個(gè)個(gè)地找同學(xué)收，有同學(xué)還是不交，氣得沒(méi)辦法了，他便使出了絕招：記名字，扣分。有時(shí)，扣分也沒(méi)用了。他還有絕招，撲在桌上開(kāi)哭，陳浪一哭，所有人都慌了神，全都乖乖交了�？傊�，他是寧可委屈自己，也不因為當了科代表頤指氣使。
這就是陳浪的德，再說(shuō)說(shuō)他的智商吧。開(kāi)學(xué)第一次月考，讓我這個(gè)學(xué)習困難戶(hù)心急如焚，抓耳撓腮，怎么也答不出卷子上的題。再看看陳浪吧，他把頭埋了下來(lái)，雙眉緊鎖，眼里露出學(xué)霸的自信。
成績(jì)出來(lái)了，我考得慘不忍睹，而陳浪卻考成了班上的第二名，智商果然非同一般。
特別是七年下冊的期末考試，陳浪的總分排名班級第三，就連他的弱勢學(xué)科語(yǔ)文，也以125分名列班級第三，年級第五，個(gè)子不高的他，卻讓我們班所有人仰視。
最后談?wù)勊捏w育吧。秋季體育運動(dòng)會(huì )是運動(dòng)健兒們展示自己雄姿的時(shí)候了，在千百個(gè)奔跑的身影中，當然少不了陳浪，他參加了200米短跑。
裁判員的槍響了，蹲踞式起泡的陳浪立刻直起身來(lái)，雙腳猛蹬，雙手猛揮，大跨步向前沖去，頭發(fā)被風(fēng)吹向后面。很快，他將其他的選手遠遠地甩在了后面。最后，他取得了第一名的好成績(jì)。當然他的體育好并不是天生的，我們只看到了他光耀的一面，可誰(shuí)知道，別人都還在睡覺(jué)，他已經(jīng)在操場(chǎng)上鍛煉了呢？
這就是我們班的牛人之一，集德智體美勞全優(yōu)于一身的陳浪，至于其他方面，就不一一再寫(xiě)了。他是我最好的同桌，也是我學(xué)習的目標和榜樣，相信終有一天，他也會(huì )驚嘆他的同桌，并為他的帥同桌——君豪同學(xué)，寫(xiě)上一個(gè)兄弟篇吧！
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇18
在我的班級里，才華橫溢的人一抓一大把。比如寫(xiě)字好看的M同學(xué)，學(xué)習努力的W同學(xué)等等。作為一個(gè)不出眾的小人物，我對他們簡(jiǎn)直充滿(mǎn)了羨慕嫉妒，沒(méi)有恨。其中，我認為我們班最牛的兩個(gè)人是小羅同學(xué)和小愛(ài)同學(xué)。
先說(shuō)小羅同學(xué)，他是我的同桌，在別人眼里他幾乎是滿(mǎn)身的缺點(diǎn)，比如:吃蘋(píng)果時(shí)把皮吐成爛爛的一堆，書(shū)桌里總是亂糟糟的，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，總是自高自大等等。就他的缺點(diǎn)，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，有時(shí)，我也這么說(shuō)�？墒�，在吐槽他的同時(shí)，我不得不說(shuō)說(shuō)他的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)——成績(jì)之優(yōu)秀。
上初中后，他的成績(jì)幾乎從來(lái)沒(méi)有出過(guò)年組前十，甚至最近幾次考試，次次都年組第一，這不禁讓我這總考第二第三的人，邊咬著(zhù)后槽牙邊羨慕嫉妒呀！每次考試前我都會(huì )被施加許多壓力，因為家長(cháng)、老師都對我期望太高，也就是說(shuō)我必須超過(guò)小羅同學(xué)，因此小羅同學(xué)成為了我學(xué)習上的一大勁敵，我一定要努力把他鎮壓下去。
再說(shuō)小愛(ài)同學(xué)，她是我的堂妹，我之所以稱(chēng)她為牛人，是因為她寫(xiě)作文又快又好，說(shuō)話(huà)也文質(zhì)彬彬的，我曾經(jīng)大體統計了一下她讀的書(shū)籍，怎么也有上百本了吧，中國的，外國的，古典的，現代的，有的我根本都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
我想就憑著(zhù)她對讀書(shū)的熱愛(ài)，應該會(huì )讀更多更有意義的書(shū)。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)，對于我比上刀山下火海還難，可對于她，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)就是600個(gè)字而已。
在我眼中的兩個(gè)牛人也是我的榜樣，我要向他們學(xué)習，相信我也能成為比他們還牛的人。
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇19
我們班從四年級起，就被同學(xué)們、校友們評為“最活躍的班級”。因為在我們班，沒(méi)有一個(gè)死讀書(shū)的書(shū)呆子，都是活潑可愛(ài)又才思敏捷的“名將”，個(gè)人特點(diǎn)鮮明，是校園新聞中的焦點(diǎn)人物。
雖然在某些人眼里，我們班太鬧了，但是我們都認為這樣很好，這說(shuō)明我們不老成，沒(méi)有丟掉孩子味。
下面就請跟隨我的步伐，來(lái)認識一下六12班各位可愛(ài)的“班級之最”吧！
“神級大哥”金同學(xué)
要說(shuō)我們班哪位男生最強勢，那肯定是我們班的體育委員金同學(xué)了。他不僅在我們班地位很高，在全年級，甚至全校中亦如此。他自帶強烈的領(lǐng)導氣場(chǎng)，很會(huì )組織團隊。他很有權威，幾乎沒(méi)有同學(xué)敢不聽(tīng)他的話(huà)。他體育很好，經(jīng)常代表學(xué)�；虬嗉墔⒓芋w育類(lèi)比賽并獲得優(yōu)異的成績(jì)。他責任心很強，要是對自己的表現不滿(mǎn)意，他會(huì )自責好幾天呢！他數學(xué)也很好，上課發(fā)言精彩得和老師有一拼；所以他也被同學(xué)們稱(chēng)為“金老師”。
“小歷史學(xué)家”鄧同學(xué)
小鄧同學(xué)是我的死黨之一，是班里名副其實(shí)的“小歷史學(xué)家”，因為她從小愛(ài)的就是歷史。每次孫老師給我們上《道德經(jīng)》課時(shí)，我都昏昏欲睡。那些古文像外星語(yǔ)一樣，老師講解了我還是聽(tīng)不太懂。但小鄧同學(xué)卻貌似興趣盎然，一連回答了好幾個(gè)問(wèn)題。孫老師講完一些相關(guān)的小歷史故事后，都會(huì )向小鄧同學(xué)投去征詢(xún)的目光：“小鄧，你還有什么要補充的嗎？”這時(shí)小鄧就站起來(lái)，開(kāi)始侃侃而談：“我記得，晉文公重耳當時(shí)……”好像她真的穿越到了古代，看到了那時(shí)的一切一樣。
“運動(dòng)達人”趙同學(xué)
小趙同學(xué)，一個(gè)全年級出了名體育厲害的假小子。她身材算高的，頭發(fā)短短的，特別討厭穿裙子和照相，也不喜歡頭發(fā)長(cháng)過(guò)肩膀。小趙同學(xué)體育很好，她擅長(cháng)打武術(shù)，跟隨學(xué)校武術(shù)隊參加過(guò)很多比賽；她會(huì )打籃球，是學(xué)�；@球隊的隊員。除此以外，她還會(huì )打羽毛球，打木板球，爬樹(shù)……她還是個(gè)飛毛腿呢！
“英語(yǔ)達人”晴同學(xué)
要說(shuō)我們班英語(yǔ)說(shuō)得最好的同學(xué)，那非晴同學(xué)莫屬。她是英語(yǔ)老師最喜歡的學(xué)生，也是我們班同學(xué)的榜樣。她的口語(yǔ)說(shuō)得很好，課堂上的發(fā)言總能一鳴驚人，能很好地用英語(yǔ)把心里的意思表達出來(lái)并且表情神態(tài)落落大方。據我所知，晴同學(xué)每天晚上都會(huì )堅持學(xué)習課外英語(yǔ)，現在在閱讀全英文版的《哈利·波特》。晴同學(xué)的英語(yǔ)水平那么高，估計幾個(gè)美國人她都應付得了。
“時(shí)尚美女”鍶同學(xué)
我們班有小才女，也有小美女，鍶同學(xué)就是我們班女生中最?lèi)?ài)美，最時(shí)尚的一個(gè)。當今流行什么款式的衣服，什么牌子的包包，當紅小生是哪位，拍照用什么樣的濾鏡好看……什么最流行，什么最時(shí)尚，通常都是鍶同學(xué)第一個(gè)知道并在班里帶領(lǐng)潮流。在網(wǎng)絡(luò )應用方面也是，什么軟件最紅，什么游戲最火，鍶同學(xué)也是首先知道并把它玩得“6翻天”。每天鍶同學(xué)一身上下都透著(zhù)潮流氣息，“明星范兒”十足，很多人都愿意和她做朋友。
“小作家”歐陽(yáng)芳菲
“小作家”就是我啦！我寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，作文、日記、詩(shī)歌，甚至連小說(shuō)都不在話(huà)下�？刹皇俏掖蹬�，我從九歲開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，在學(xué)校里，同學(xué)們都爭著(zhù)傳閱我寫(xiě)的小說(shuō)。從小學(xué)一年級到現在，我共有六篇作文被《現代中小學(xué)生報》刊登，有25篇作文在《黃岡小狀元同步作文》上發(fā)表，我還曾獲得希望杯作文初賽一等獎和龍門(mén)杯作文大賽二等獎呢。
“幽默學(xué)霸”弘帥哥
要說(shuō)我們班的“笑星”，那肯定少不了弘同學(xué)。別看他的外貌正兒八經(jīng)的，但骨子里卻非常幽默搞笑。有一次，我們親愛(ài)的美術(shù)老師遲到了，弘同學(xué)就舉起一個(gè)葫蘆絲，喊道：“月神在天，召喚羅老師！”同學(xué)們都被逗笑了，羅老師也正好在他召喚后出現在門(mén)口。雖然弘同學(xué)很搞笑，但他也是個(gè)天才學(xué)霸，課內保持著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，奧數、美術(shù)也特別好，他還在學(xué)編程呢！
這就是我們藏龍臥虎的六年12班，雖然平時(shí)看起來(lái)很鬧，但卻有很多人才蟄伏在此。我們班還有靈魂歌手，校園小偵探，實(shí)力派畫(huà)家，超級書(shū)法家，爵士舞女王……怎么樣？是不是高手云集？我為我在這個(gè)班學(xué)習而感到自豪！
描寫(xiě)我們班的牛人作文 篇20
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會(huì )豎起大拇指稱(chēng)贊。你知道嗎？我們班也有一個(gè)飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來(lái)跨欄的。他那拿筆的手在練習本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最后一節的自習課上，徐老師讓我們在20分鐘內抄詞語(yǔ)并翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來(lái)！得知這個(gè)消息，對我來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂！話(huà)音剛落，班里唏噓一片，對于寫(xiě)字速度一向不怎樣的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)大工程，我嚇得眼前一黑，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無(wú)其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫(xiě)了起來(lái)。10分鐘過(guò)去了，整個(gè)教室空氣仿佛都凝固了，鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書(shū)，我的耳朵里聽(tīng)不到教室里的一點(diǎn)聲音，聽(tīng)到的也只是筆的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫(xiě)完了詞語(yǔ)和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在小聲議論著(zhù)：“真快！”“神了！”我便習慣性地朝“飛人”方向看去，只見(jiàn)他已經(jīng)把語(yǔ)文抄寫(xiě)本和書(shū)合上了，正靠著(zhù)椅背休息呢。他只用了一半的時(shí)間！我驚呆了，張著(zhù)嘴，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼珠子差點(diǎn)沒(méi)從眼眶里掉出來(lái)。
“飛人”第一個(gè)把本子交給老師，老師在他的本子上寫(xiě)了一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字，表?yè)P“飛人”寫(xiě)字又快又好。他搖晃著(zhù)腦袋，撇著(zhù)嘴，似笑非笑的一臉滿(mǎn)不在乎與得意。然后昂著(zhù)頭，大搖大擺地從大家面前走過(guò)。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競相模仿的對象。我們都希望能超越他，當然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過(guò)我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當成我們最大的競爭目標。就這樣“你追我趕”，我們班寫(xiě)字速度進(jìn)步神速，學(xué)習興趣也越來(lái)越濃厚，每次考試都是全年級前三名。
你一定會(huì )好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我們班的品學(xué)兼優(yōu)生，田真。
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