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曬曬我們班上的牛人作文800字（通用37篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的曬曬我們班上的牛人作文800字，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班上的牛人作文 1
先說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習委員姚逸蔥吧！她可是一個(gè)非常非常敬業(yè)的人呢。每天早上第一節課下課，我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢(xún)問(wèn)各個(gè)小組長(cháng)，然后記下那些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，迅速記下沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)，然后向老師匯報。等到這一切安排好，上課鈴聲就響了。由于姚逸蔥的認真負責，我班的作業(yè)漸漸地交得又快又齊了，我們班也因此常常受到老師們的表?yè)P。雖然她天天那么忙，但她的成績(jì)一點(diǎn)也不受影響，每次年級考試，她總是五星級！你說(shuō)她牛不牛？
再說(shuō)說(shuō)我們的衛生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼著(zhù)一大堆還沒(méi)睡醒的同學(xué)打掃衛生，中午又要讓他們拖地，掃地，擦瓷磚，倒垃圾。有一次，我們組的一個(gè)組員來(lái)得太晚了，沒(méi)有及時(shí)搞衛生。她十分生氣，瞪著(zhù)眼，手叉著(zhù)腰，朝他吼道：“你怎么來(lái)得這么晚��！你看看清楚！地上還有這么多垃圾,扣十分！下星期還是你做值日！”她威風(fēng)凜凜的樣子，一點(diǎn)也不留情面，那同學(xué)沒(méi)辦法，只能乖乖地做值日去了，也自甘受罰。別人做不了的，她卻做了，而且能做好。你說(shuō)她牛不牛？
還有我們班的副班長(cháng)徐菲凡。她總有一張嚴肅的臉。在老師看來(lái)，她是一個(gè)懂事的學(xué)生；在我們看來(lái)，她也是一個(gè)熱心的.同學(xué)。在學(xué)校，每天早上我搬本子時(shí)總能看到她，彎著(zhù)背，頭微微向前傾著(zhù)，一副十分專(zhuān)注的樣子，還一邊念著(zhù)班上同學(xué)的名字。她在做什么？她正在檢查全班刷卡情況，并在八點(diǎn)之前通知未刷卡同學(xué)。在校外，她也十分樂(lè )于助人，她積極地幫班級買(mǎi)東西。鬧鐘啦，圣誕樹(shù)啦，風(fēng)箏啦，吃的啦，還有獎品之類(lèi)等等的東西，多得我搞也搞不清。她每星期還要統計每個(gè)組的得分情況，很細也很繁瑣。雖然很忙很辛苦，但她總能用自己的空余時(shí)間來(lái)做好自己的工作，從不叫苦叫累，為我們班級走上穩定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻。我真的很佩服她，她真牛！
雖然表面看上去，他們個(gè)個(gè)普普通通，但正因為他們的平凡普通，他們的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，才有了我們這個(gè)優(yōu)秀的集體。我們要感謝他們，我們也要向他們學(xué)習。他們，不就是我們班的牛人嗎？
曬曬我們班上的牛人作文 2
俗話(huà)說(shuō)：“九河下梢天津衛，三道浮橋五道關(guān)。南門(mén)外是海光寺，北門(mén)外是北大關(guān)�！蹦喜@小地方不敵天津“勢大”，卻好歹也是強手如林。出眾之人，紛紛攘攘。
吾此三班，便出眾者頗多，譬如那自稱(chēng)“小仙女”的姑娘。
“仙女”這詞，興起時(shí)還是個(gè)網(wǎng)絡(luò )熱詞，“小仙女”人可愛(ài)啊，在經(jīng)過(guò)“各大人民領(lǐng)袖”的決定下，便授予她這個(gè)稱(chēng)號。且，僅此一人。
“小仙女”姓徐名靈毓，是個(gè)文武雙全的女子。仙女，定當是智慧非凡，纖塵不染的罷！徐靈毓就是這樣一個(gè)女子。她8歲開(kāi)始學(xué)習古箏，與她的古箏相伴至今。于是仙女的才情，便體現在古箏上。輕撥琴弦，微微頷首高山流水之音律，便如同流水一般，緩緩淌出。
古語(yǔ)：“女子腹有詩(shī)書(shū)氣自華”徐靈毓的才情更是體現在她的文學(xué)修養之上。她飽讀詩(shī)書(shū)，文筆極佳。每次聽(tīng)著(zhù)老師讀她的作文，驀地，一抹“愁情”便從心底迸出。
若是單單富有才情，那也不夠令人信服。她最出彩的地方，便是“管掃地”，班上同學(xué)，無(wú)不稱(chēng)贊。掃地時(shí)，什么人該做什么事，該如何施行，她都分配的井井有條。然而，若是有哪個(gè)“不長(cháng)眼的家伙”硬是要“違抗命令”，徐靈毓就會(huì )使出她的“殺手锏”——一口口音純正、原汁原味的山東話(huà)。你若是因為說(shuō)話(huà)而導致“工期延誤”，那么一口山東話(huà)便會(huì )在你掃地之時(shí)擔負你的三觀(guān)——“別說(shuō)話(huà)咧！”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類(lèi)，令人啼笑皆非。
這樣的恩威并施，倒是有用的很那！“各大人民領(lǐng)袖”都驚嘆道：“徐靈毓真是管掃地的.一把好手！”
靈毓同學(xué)身兼數職，除了“勞委”之外，還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的，且井井有條。記憶最清的是我們“語(yǔ)代”搬完作業(yè)而路過(guò)英語(yǔ)辦辦公室，看見(jiàn)徐靈毓在本子堆里撿本子，眼疾手快，一本而又一本。這樣的效率，令人自行慚穢。
或許很難想象，一個(gè)溫婉的女子竟會(huì )有如此不同的性格，既是驚訝，而又不禁讓人會(huì )心一笑。徐靈毓同志，一個(gè)文武雙全的女子，一個(gè)自稱(chēng)“仙女”的姑娘。
巧笑倩兮，美目盼兮，亦不忘風(fēng)趣笑語(yǔ)。徐靈毓同志，此所謂牛人也。
——尾記
曬曬我們班上的牛人作文 3
江山如畫(huà)，一時(shí)多少才子。
向來(lái)每個(gè)班級都有那么幾個(gè)才子才女，用獨有的特長(cháng)和學(xué)識壓倒群芳，是同學(xué)們眼中的學(xué)霸，這些人是其他同學(xué)眼里神一般的存在。
不得不說(shuō)，阿基同學(xué)的文字功底是極深厚的，他的每一篇文章都有可圈可點(diǎn)的地方，竇文中的佳作，他的文字極樸素，讀起來(lái)卻仿佛嗅到縷縷，相信這是濃重的書(shū)卷墨香，不是油畫(huà)般濃墨重彩，而是水墨圖畫(huà)的天地靈氣，山水序姿，一字一句都是那么和諧明快，他沒(méi)有大篇幅的華麗詞藻，而是用無(wú)數簡(jiǎn)單詞拼成一個(gè)個(gè)精彩絕倫的句子，仔細斟酌，更能品出其中的妙處，讀后回味無(wú)窮。
作為班里的知識淵博者，阿宇完全詮釋了什么叫做上知天文下知地理，國內國外未來(lái)歷史，科學(xué)政治，幾乎都談得上幾句，他曾用精湛的詞匯為我們普及了多方面的知識，我們受益匪淺，于是與她聊天變成一種樂(lè )趣，話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單，卻用得精辟，多次引導眾人的共鳴，他能把枯燥的東西描繪得有聲有色，即使再無(wú)聊的活，從他嘴里，也會(huì )變得妙趣橫生，這是我們不得不佩服的能力。
作為班上長(cháng)跑界的的一匹黑馬，對他來(lái)說(shuō)，800米的路程似乎短了些，他從不會(huì )停下腳步，大步跨越，在一二圈保持實(shí)力，三四圈霸氣反超，讓其他選手望塵莫及，遠遠的望著(zhù)前方的背影，在眼前如一個(gè)跳躍的白點(diǎn)，幾下便竄到前方去了，超別人一圈兩圈，甚至是不成問(wèn)題的，在跑道上，他永遠是亮點(diǎn)，其他人都變成了襯托，他是所有目光的匯聚者，在觀(guān)眾的加油聲中，他顯出從未有過(guò)的`沉穩和波瀾不驚。
與阿基一樣，阿瑞的畫(huà)作總能給我們帶來(lái)驚喜，每一種色彩都搭配的恰當好處，每一縷線(xiàn)條都勾勒的流暢完美，不僅是布局合理的布局，使畫(huà)作整潔優(yōu)美，在他的畫(huà)中，沒(méi)有雜亂無(wú)章的線(xiàn)條，每一筆都排著(zhù)整齊的隊伍，即使是一個(gè)小細節，都能做得完美無(wú)缺，把所有的東西呈現得栩栩如生，充滿(mǎn)生氣。
自古以來(lái)，正有了這些才子，我們的生活才多了幾分情趣，每個(gè)人并非生來(lái)就能發(fā)現天賦，而是在一次次摸索中找到了自己真正的喜好，閑雜無(wú)事時(shí)，寫(xiě)小字，作作詩(shī)，這才是生活的正確打開(kāi)方式。
曬曬我們班上的牛人作文 4
自古英雄出少年，我們班男生上山打虎，下海捉鱉，個(gè)個(gè)英雄好漢，十八般武藝樣樣精通；我們班女生上得廳堂，下得廚房，文靜端莊，真誠善良，成績(jì)冒尖，英姿煞爽。
各位看官別著(zhù)急，小朱先給你介紹兩個(gè)。
第一個(gè)是我們的"陳班"。
她可是響當當的人物，成績(jì)冒尖，品行優(yōu)良，粉絲眾多，淳樸善良。眼如兩汪秋水，嘴如小小櫻桃，兩道眉毛像月牙，兩排睫毛似小窗。
七年級時(shí)，電視臺來(lái)采訪(fǎng)，全班都不敢去，是她從容地站在鏡頭前，面帶微笑，侃侃而談。我們都睜大了眼睛，張大了嘴巴望著(zhù)她，在一片寂靜中，她不緊不慢，鎮定自若地回答著(zhù)記者的提問(wèn)。
每學(xué)期我們班都要舉行一個(gè)語(yǔ)文演講，以往都是勵志演講，今年改成了即興演講。我抽到了一個(gè)很煽情的題目，結果在講臺上泣不成聲，哭得稀里嘩啦，陳班第一個(gè)跑上講臺，抱著(zhù)我的'雙肩，安慰我，鼓勵我……難得高智商的她情商也那么高��！
后來(lái)，她在調研測試中考了個(gè)全區第一，成了名人，很多低年級同學(xué)來(lái)找她簽名，她又是一個(gè)低調的人，下課后，教室前后門(mén)都有人候著(zhù)，她只得躲進(jìn)廁所，直到上課鈴響了才回來(lái)。她說(shuō)：自己普普通通，平平凡凡，希望能安安靜靜地學(xué)習。
第二個(gè)是我們班的“可以”。
她可是我們班的班花哦。她有一頭柔順飄逸的長(cháng)發(fā)，白皙的臉上露出甜甜的微笑，英姿颯爽的她總帶著(zhù)強大的氣場(chǎng)。
她不但成績(jì)優(yōu)秀，多次獲得年級第一，還多次為我們班體育競賽立下了汗馬功勞。在今年的運動(dòng)會(huì )上，沙坑跳遠，她獲得一枚銅牌；四人女子接力，她是四分之一，為我們班奪得了團體第一。在關(guān)鍵時(shí)刻她總是挺身而出，當有人因特殊原因不能比賽時(shí)，她說(shuō)，我來(lái)！
也是本期開(kāi)學(xué)即興演講，她講的是班主任，說(shuō)起班主任修空調，也是數度哽咽，淚水漣漣，真是個(gè)性情中女生啊。
說(shuō)她有情有義，溫柔豪氣，一點(diǎn)也不夸張吧。
她倆一樣，總喜歡靜靜地坐在那里，看書(shū)、作業(yè)，很少說(shuō)話(huà)。然而，考試時(shí)卻能一鳴驚人，在年級數一數二。更難得的是她倆還是好朋友，每天都能看見(jiàn)她們并肩走在校園里，一起學(xué)習，一起吃飯，一起送走夕陽(yáng)，迎接黎明……
曬曬我們班上的牛人作文 5
提到牛人，一定要說(shuō)說(shuō)我們七年級九班的牛人們。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是牛人，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。說(shuō)起牛人中的牛人都是才華橫溢，學(xué)富五車(chē)。沒(méi)有人不會(huì )豎起大拇指。說(shuō)的那么神你們可能也不信，就讓我來(lái)介紹一下他們吧！
風(fēng)流人物“班長(cháng)孫苒”
我們班的班長(cháng)是個(gè)女俠，班長(cháng)盡職盡責，辦事雷厲風(fēng)行。班級事務(wù)繁多，她每天忙這忙那，依然精神飽滿(mǎn)，鎮定自若，堪稱(chēng)是班級的“高管”。她每堂課上聚精會(huì )神，眼睛緊緊盯著(zhù)黑板，生怕漏了老師的每一個(gè)字每一句話(huà)。手里緊握一支中性筆，每次都能聽(tīng)見(jiàn)“唰唰唰”的寫(xiě)字聲。她的各科成績(jì)讓我羨慕不已，是我們班的大學(xué)霸。班長(cháng)不僅學(xué)習好，還是我們班的歌唱家，她的歌聲甜美動(dòng)聽(tīng)，是大家心目中的女神。她還是個(gè)辯論手，代表班級參加比賽屢次拿獎。多面手班長(cháng)無(wú)人不知無(wú)人不曉，是我們校園里的大明星。我為優(yōu)秀的班長(cháng)自豪！
英雄“郭周”
他可是我們班出了名的英雄，這個(gè)英雄可不是打仗厲害的`英雄哦。他為人仗義，班級有難挺身而出，是救場(chǎng)的大英雄。有一次歷史空中課堂，老師讓同學(xué)們復述剛學(xué)的課文，全班同學(xué)不敢露面，怕背不好被老師嫌棄。老師下令沒(méi)有人復述就要全班同學(xué)默寫(xiě)并上交作業(yè)，我們都在祈禱哪位大神快快出手，果不其然，英雄郭周挺身而出，為我們班全體同學(xué)挽回了面子，也給我們全體同學(xué)免了被罰的作業(yè)。我們對他感激不盡��！
郭周同學(xué)還是個(gè)集體榮譽(yù)感極強的人，我對他的評價(jià)是不僅智商高情商也高。在空中課堂古詩(shī)大比拼中，郭周同學(xué)代表班級屢次出戰，為了班級的榮譽(yù)，一點(diǎn)也不含糊。與這么仗義的同學(xué)相伴，我深感榮幸！
“智多星”孫廣義
孫廣義同學(xué)博學(xué)多才，方形的臉上架著(zhù)一副蘊含智慧的眼鏡，是我們班的大才子。他是名副其實(shí)的數學(xué)課代表，不僅數學(xué)考試經(jīng)常滿(mǎn)分，而且語(yǔ)文也是出類(lèi)拔萃，讓我佩服的五體投地。他的作文行云流水、妙趣橫生、富有哲理，令人拍案叫絕。能寫(xiě)出這么好的文章，肯定是飽讀詩(shī)書(shū)，與書(shū)為伴。人生路漫漫，讀書(shū)不能倦，書(shū)山有路勤為徑，勇攀書(shū)山登高樓。祝廣義同學(xué)繼續努力，走向成功！
我們班的牛人還很多，在這里不能一一列舉，我只想說(shuō)七年級九班：牛。
曬曬我們班上的牛人作文 6
牛人”，不僅在很多方面他都很“�！�，而且這種人在我們班的地位非常的“�！�。這不，我剛好就認識一位班級“大�！�。
他呀，肥碩的牛腩肚上頂著(zhù)一張大“饅頭”臉，走起路來(lái)敦實(shí)有力，活像一頭健壯的公牛。他不僅長(cháng)得像牛，而且這家伙在很多方面都很“�！�，讓人很是佩服。
他呀，力壯如牛。平日里總能看到他挺著(zhù)那肥碩的身姿與同學(xué)打鬧嬉戲，動(dòng)一動(dòng)那小山似的身軀都要抖三抖，但臉上總是洋溢著(zhù)歡樂(lè )與喜悅。一日，我存心想逗他，就說(shuō)：“嗨，和肥！大家都說(shuō)你肥，可我并不這么認為，你不是說(shuō)小時(shí)候很瘦嗎，一百斤也不到呀�！彼](méi)有生氣，反而一臉嚴肅的說(shuō)：“我們比試比試！”于是我們便各自站一排，我也長(cháng)得有點(diǎn)偏胖，但和他比起來(lái)我就如同大象與小豬。開(kāi)始了，我總是在他周?chē)鴣?lái)蹦去，想使巧招絆倒他但很難占到上風(fēng)。他并不是菜鳥(niǎo)，小山般的.身軀向我撲過(guò)來(lái)，雙臂橫伸，一不留神我就被他給抱起來(lái)了，然后再給我一個(gè)溫暖的擁抱，緊著(zhù)著(zhù)腳向外一勾，我便摔了個(gè)仰面朝天。唉！斗“�！�、斗“�！�，我還是斗不過(guò)這個(gè)“�！卑�！
他呀，食量如牛。我們平常人拿碗來(lái)吃飯，細嚼慢咽，他卻如風(fēng)卷殘云一樣，而且飯量很大。有一次我們一起放學(xué)回家，路過(guò)一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤，攤上五顏六色的糖葫蘆在燈光的照耀下閃閃發(fā)光，雪白的糖霜讓人垂涎欲滴。他抹了抹嘴巴，一路顛顛的猛撲上去說(shuō)：“給我來(lái)上三串！”，三串，你嚇人呀！唬的賣(mài)糖葫蘆的小販拿眼直瞪。這家伙不管不顧地獨自拿起三串來(lái)，一甩脖子不一會(huì )兒就看見(jiàn)手上獨留三支小竹簽，我默默地看了看，腦海里閃過(guò)無(wú)數個(gè)感嘆號……
他呀，成績(jì)如牛。特別是副科成績(jì)優(yōu)異超群，別看他一天沒(méi)心沒(méi)肺地笑呵呵，像個(gè)彌勒佛，外表萌，內心賤，遇到事情特別慫�？伤趯W(xué)習上發(fā)起很來(lái)就像一頭好斗的公牛，專(zhuān)心致志一點(diǎn)兒也不馬虎，學(xué)習上過(guò)目不忘，一絲不茍，絲毫也不影響學(xué)習成績(jì)�？磥�(lái)，他這肥壯的肚子里裝滿(mǎn)了許許多多的學(xué)問(wèn)哩！
他就是我們班的和某人，人送外號“和肥”，知識與生活樂(lè )趣完美的融合在一起，他總能給大家帶來(lái)歡樂(lè )，讓人見(jiàn)了那肥壯的身材就不禁莞爾一笑，但也讓人印象深刻，他就是那么的“�！�！
曬曬我們班上的牛人作文 7
一對鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著(zhù)戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著(zhù)些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著(zhù)你，你便會(huì )被這充滿(mǎn)寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。
這，就是我們班公認的說(shuō)話(huà)牛人”小莫。說(shuō)他�！�，便是不論何時(shí)何地，面對何人，他都可以即興長(cháng)篇大論、侃侃而談、毫不含糊。
令我印象特別深的，是那一件事。
那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”，并以小組為單位開(kāi)展解說(shuō)。我攥著(zhù)手中的u盤(pán)，內心無(wú)比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去的一周多時(shí)間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見(jiàn)小莫無(wú)比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒(méi)有看過(guò)視頻，我于是問(wèn)他：你不擔心怎么說(shuō)嗎？”小莫特別自信地轉過(guò)頭，朝我略帶譏諷地說(shuō)：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔心的？”說(shuō)罷，又哼著(zhù)小曲，樂(lè )滋滋地開(kāi)始看別的小組的匯報。
該輪到我們小組匯報了，我打開(kāi)視頻，看一幀一幀畫(huà)面變換，又看著(zhù)老師的臉由滿(mǎn)面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑，仿佛一整個(gè)世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著(zhù)視頻，眼中的自信和坦然竟越來(lái)越深。我有點(diǎn)不可置信，想：他真的`可以挽救劣勢嗎？
視頻播完，大家紛紛質(zhì)疑地看著(zhù)我們：他們組真的是花了一周準備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來(lái)，可小莫卻云淡風(fēng)輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開(kāi)始侃侃而談：首先，我認為”他說(shuō)得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡(jiǎn)陋的視頻說(shuō)得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來(lái)，屏氣凝神開(kāi)始傾聽(tīng)，漸漸地，他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說(shuō)替代，浮現出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著(zhù)小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來(lái)的神色。小莫講得越來(lái)越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最后的一聲謝謝”剛落，無(wú)數掌聲便應聲而響。
小莫無(wú)比自豪地站著(zhù)，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣布著(zhù)：我是天生的王者！
這，就是我們班的說(shuō)話(huà)牛人小莫。瞧，他現在又開(kāi)始他的長(cháng)篇大論”了！
曬曬我們班上的牛人作文 8
江湖有英雄“牛人”在我班。我們班的“牛人”層出不窮，每一個(gè)人都自己的特點(diǎn)，不信？那就跟我來(lái)看看吧！
超級學(xué)霸
她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，大大的眼睛，修長(cháng)的手指，一看就是彈鋼琴的料，小小的耳朵，櫻桃似的嘴巴。最讓人羨慕的就是她的大腦，里面好像安裝了百度一樣，什么都知道。那一次考試交卷之后，我和她討論了起來(lái)，可她一副垂頭喪氣的樣子，好像今天就是世界末日一樣�！拔矣X(jué)得你這次一定會(huì )考一百分的�！彼f(shuō)：“哪有！你才是呢！都不知道幾次考了全班第一了……”我嘆了口氣。成績(jì)出來(lái)了，她又考了第一�！皨屟�，你都考多少次第一了！太厲害了吧！”她笑了笑，說(shuō)：“不算什么，肯定是運氣好，說(shuō)不定我下次就考了最后一名了！”“哪會(huì )！”
淡定女孩
她面目清秀，讓人一看就知道這是一個(gè)好姑娘、好學(xué)生。的確，她就是這樣。她不僅成績(jì)好，而且還很淡定。就算是天塌下來(lái)，她也不會(huì )表現出驚訝的神情。
某日的一節課數學(xué)課，“霜姐”正在講作業(yè)本上的一道難題，所以人都抓耳撓腮，不知從何下手。只有她舉起了手，所有人都非常驚訝，仿佛天塌下來(lái)了一樣，嘴巴都張成O形，用驚異的眼神看著(zhù)她，她不緊不慢地說(shuō)：“老師�！薄八恪币荒樢苫蟮乜粗�(zhù)她，“我的桌上有一只蜘蛛，您能幫我清理一下嗎？”“霜姐愣住了，半天才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“好哦，好，好的�！闭f(shuō)罷，“霜姐”便用紙巾拍死了蜘蛛。唉，如果換成其他女生的話(huà)，她們的.魂早就不知飛到哪兒去了。所以，她才得此封號：“淡定女孩”。
仁和院長(cháng)
他天生長(cháng)著(zhù)一張搞笑的臉，笑起來(lái)時(shí)，像個(gè)重度神經(jīng)病患者。他還自稱(chēng)“仁和院長(cháng)”。有一天，他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：從前有個(gè)精神病院，輕度患者只會(huì )說(shuō)不知道；中度患者會(huì )搖頭，說(shuō)不知道；重度患者會(huì )搖頭，擺手，說(shuō)不知道。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？我居然中了計，說(shuō)：“不知道�！彼阏f(shuō)：“恭喜你，成為仁和醫院的一位患者！”我這才發(fā)現中了計，可真是死皮賴(lài)臉重重地打了他一下，他就像被車(chē)撞了一樣：“��！骨折了！賠錢(qián)！”啥？
唉，他的臉皮可真厚��！
怎樣，以上幾位牛不牛？我們班還有很多“牛人”，我就不一一介紹了，希望你也早日練就自己的絕技，“�！睔庖话l(fā)不可收拾！
曬曬我們班上的牛人作文 9
我們班的“牛人”，可謂是個(gè)個(gè)身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來(lái)讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。
演講“牛人”—小說(shuō)手
“小說(shuō)手”是班上演講最具有感情色彩，普通話(huà)最標準的一位女生。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，班上只能選兩個(gè)同學(xué)代表去參加�！靶≌f(shuō)手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們在班里演講。只見(jiàn)“小說(shuō)手”昂首闊步地走上講臺，用充滿(mǎn)自信的目光直視著(zhù)我們，便激情地演講起來(lái)。演講剛畢，陣陣熱烈的.掌聲就響徹云霄。相對班里另一個(gè)演講者，“小說(shuō)手”可謂贏(yíng)得毫不遜色。
果然沒(méi)有懸念，“小說(shuō)手”毫不意外拿到年級第一，得到班主的贊賞，羨煞我們也。
“小說(shuō)手”所獲榮譽(yù)，來(lái)自于她對演講的認真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認真對待，并且享受其中。
妙手“牛人”—神筆馬良
“神筆馬良”這個(gè)名號，是由于他畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超而得來(lái)的。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫(huà)技的。我看過(guò)他畫(huà)的畫(huà)，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的名號——“神筆馬良”。
而他這畫(huà)畫(huà)技術(shù)，源于他對畫(huà)畫(huà)的喜歡和不懈的努力�，F在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫(huà)畫(huà)作品，吸引班上許多同學(xué)圍觀(guān)。
他的美畫(huà)，給班級添加一絲風(fēng)采。
幽默界“牛人”—茂姐姐
“茂姐姐”這名號，是同學(xué)們對他幽默本質(zhì)的一種認可。他看起來(lái)有點(diǎn)瘋癲，但關(guān)鍵時(shí)刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿(mǎn)快活的笑聲。
“茂姐姐”對人非常好，可他也有拒絕別人的時(shí)候。這時(shí)的他，幽默本性來(lái)臨。比如我麻煩他幫我買(mǎi)東西，他會(huì )幽默地說(shuō)：“最近有點(diǎn)窮，一去到商店里頭，就忍不住想買(mǎi)東西，但又沒(méi)錢(qián)，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著(zhù)肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒(méi)有想生氣的念頭，反而想跟他開(kāi)玩笑。
“茂姐姐”，你的幽默給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。
這就是我們班的“牛人”，因為他們的存在，所以使我們枯燥無(wú)味的學(xué)習生活添加上一味甜蜜劑。
曬曬我們班上的牛人作文 10
初一(13)班，一個(gè)平淡且無(wú)奇的普通班，班里的人個(gè)個(gè)都樸實(shí)無(wú)華，似乎都是平凡的學(xué)子,可唯獨一個(gè)，他的光芒透了出來(lái)，成了全班耀眼的“牛人”。
今年我們整個(gè)年級20個(gè)班舉行了一場(chǎng)盛大的足球聯(lián)賽，班里本平靜的墻象被打破，看似羸弱的好好學(xué)生也積極地向體委報名，希望爭取一個(gè)名額。其中，就有他，他身材魁梧， 1米8的大個(gè)兒，肩很寬，厚實(shí)的肩背使人不覺(jué)得是初一學(xué)生。他也向體委報了名,成為(13)班左邊鋒上場(chǎng)了。
第一場(chǎng)對陣15班，其實(shí)所有人的心里都十分忐忑，如果輸了,那么殘酷的淘汰賽會(huì )第一輪把我踢出這僅一次的聯(lián)賽，所以第一把，我們心中便如此不安。
開(kāi)球了，草率的石頭前刀布決定了哪功的主攻權，遺憾，15班先奪下了幸運神的桂冠他們先攻。只見(jiàn)15班前鋒慢悠悠地帶著(zhù)球，他見(jiàn)狀，隨即上前干擾， 用他龐大的身?yè)踝×藗髑虻木�(xiàn)路。對方前鋒似乎被威壓，本就緩惕的行動(dòng)更顯得呆板，他沒(méi)有一絲猶豫，伸出右腳，截斷了那白球，他立刻把球傳給我前鋒。前鋒接過(guò)后，受到雙人夾擊，無(wú)力過(guò)人，正當或將被搶斷時(shí)，他憑借超強的意識上去接應， 一腳奪過(guò)被纏斗許久的足球，直向著(zhù)對面我門(mén)奪去，他飛速地踢追著(zhù)這滾動(dòng)迅捷的足球。我們那一刻的心，都連在這轉動(dòng)的'足球上，也在綠茵場(chǎng)上高速的動(dòng)轉。場(chǎng)下的我們，被這活力四身的激斗所感染 高叫著(zhù) “13班，加油!”這平凡而又鼓動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)，那一刻，我感覺(jué)我們整個(gè)班級的心是連在一塊的，都期盼著(zhù)那球能踢進(jìn)球門(mén)。 他接近了球門(mén)，守門(mén)員上前防守，他聽(tīng)著(zhù)場(chǎng)下熱烈的歡呼聲，堅定了自己一定要進(jìn)的信念。一個(gè)猛踢，球從守門(mén)員耳邊飛過(guò)，直穿進(jìn)球門(mén)，飛過(guò)場(chǎng)外，場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，天上的浮云散去，一縷光芒灑滿(mǎn)綠茵場(chǎng)，映照在所有人身上和心上。 “好球！”撕心裂肺的減叫聲從場(chǎng)上傳來(lái)，他在大叫，在怒吼，踢進(jìn)了班級的第一球。
最后，我們班以7:1的戰績(jì)碾壓15班，不幸的是。他因跌倒而左手骨折，可是他的豐功偉績(jì)深深印在了我們每個(gè)人心中，連結了眾人一心的強扣被拉得更緊了，用他受傷的大手。
這才是真正意義上的“牛人”。他就是聶毅。
曬曬我們班上的牛人作文 11
他，有著(zhù)一副滑稽相，事事惹人生笑，同時(shí)又是數學(xué)上的高手，智慧超群，能，“舉一隅，而以三隅反”，他，便是我心目中的牛人——老單。
在文科方面他不怎么出名，但在理科方面，他的智慧能抵諸葛亮，在他眼里，數學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系，他有他的一套說(shuō)法：數學(xué)始終影響的哲學(xué)，正與負，加與減，有理與無(wú)理，偶然與必然……沒(méi)有數學(xué)，我們什么也看不透。
也許正是他的這種想法，使得他在數學(xué)上的興趣從未減少。晚自習時(shí)，我們經(jīng)常因數學(xué)題難而愁眉苦臉，老單則不賬，當他拿到教學(xué)案的那一刻，他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊，要緊要消滅上面的題目，做題目時(shí)，他聚精會(huì )神地盯著(zhù)題，雙眼炯炯有神，光芒似乎能將就學(xué)案射穿，他時(shí)而眉頭緊鎖，如一團纏緊的麻草，時(shí)而眉頭高聳，臉上浮出恬靜的笑容。
老單更有著(zhù)堅持不懈的'精神，他無(wú)論題目多難，都精力去鉆研，他常說(shuō)要迎難而上，哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，他仍樂(lè )此不疲，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗”，他如同一頭倔強的公牛發(fā)著(zhù)狠勁耕著(zhù)肥沃的土壤。對我記憶最深的是，有一天晚自習時(shí)，他在鉆研一道數學(xué)題，但始終沒(méi)有解出來(lái)，這令他十分氣惱，到了晚自習下課，不要那么多離開(kāi)了教室，唯獨他還在一邊發(fā)著(zhù)脾氣，一邊思考著(zhù)。當我路過(guò)教室時(shí)，不僅感嘆式微，式微，胡不歸。最終他的努力有了回報，他解開(kāi)了那道題，頓時(shí)，他的臉，笑得格外燦爛，如一朵夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。
上課的時(shí)候，老單則更為積極，數學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著(zhù)頭，皺著(zhù)眉，目不轉睛的盯著(zhù)屏幕，老師講完后，他突然站起來(lái)，說(shuō)我有更好的方法，他便說(shuō)出了自己的方法，頃刻之間，全班人都茅塞頓開(kāi)了，數學(xué)老師臉上浮現出了贊許的笑容。當老師講課講到生動(dòng)處，老單高興極了，嘴角上揚，如一把待射的弓，他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情，惹得我們都哈哈大笑。有了他，我們的課堂似乎更有趣了。
這邊是我們班的牛人，他如同一個(gè)璨璀的明珠，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，在課上又不失他的幽默風(fēng)趣，他總不愧被稱(chēng)為牛人。
曬曬我們班上的牛人作文 12
“你呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，笨死了！”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數學(xué)題解出來(lái)了，這讓身為數學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會(huì )的題目，就一定會(huì )找這位數學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿(mǎn)了人，弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì )似的。每當同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿(mǎn)臉欣喜的回到位子上，他總會(huì )露出一個(gè)開(kāi)心的微笑。
不僅如此，不管他的`學(xué)習任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來(lái)找他，他就會(huì )停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會(huì )兩遍，兩遍不會(huì )三遍……知道他聽(tīng)懂為止，這才滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認真的他，考試成績(jì)當然不會(huì )差到哪兒去。每每考完試，他的數學(xué)分數總是名列前茅。每當同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會(huì )撓撓頭，謙虛的說(shuō)聲：“也沒(méi)有太好，班長(cháng)不是考的比我高嗎？我一定會(huì )向他學(xué)習，爭取下一次超過(guò)他！”
說(shuō)他是“牛人”，可不僅僅指數學(xué)。都說(shuō)“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測試跑，不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場(chǎng)大雨，快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢，他不僅沒(méi)有抱怨半句，并且主動(dòng)走到起跑線(xiàn)，活動(dòng)者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了，也不抱怨了，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測試開(kāi)始后，他以最快的速度跑向終點(diǎn)，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當之無(wú)愧！這一點(diǎn)“任性”，難道配不上“牛人”這個(gè)稱(chēng)號？
說(shuō)他美術(shù)好，當然不是亂說(shuō)的。在全班人中，他也算得上一個(gè)“牛人”了！他呢，雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎，可畫(huà)起畫(huà)來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)就會(huì )出現在我們面前，不得不讓人拍手稱(chēng)贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對不起他！
我們班的“牛人”，可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱(chēng)他為“牛人”！
曬曬我們班上的牛人作文 13
我們班的“牛人”，真可謂數不勝數啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽(tīng)我一一道來(lái)。
“火爆辣椒”
我們班的班長(cháng)是當之無(wú)愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光，都能把他這根導火線(xiàn)點(diǎn)燃。這不，那天自習課，由于那節課是語(yǔ)文，大家肆無(wú)忌憚的說(shuō)開(kāi)了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語(yǔ)文課代表不停地制止，讓大家不要說(shuō)話(huà)。但沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)，大家還是該說(shuō)就說(shuō)。這時(shí)，班長(cháng)大吼一聲：“都不準說(shuō)話(huà)！”只聽(tīng)班長(cháng)話(huà)音剛落，班里的喧鬧聲頓時(shí)沒(méi)有了，沒(méi)一個(gè)人再說(shuō)話(huà)，班里人似乎都停止了呼吸，沒(méi)有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí)，你可能會(huì )覺(jué)得從菜市場(chǎng)走到了圖書(shū)館。由此可見(jiàn)，班長(cháng)的火爆之力，可見(jiàn)非同凡響！
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會(huì )讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的.心情一掃而空，頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂(lè )，他見(jiàn)教室里笑的人不多，只見(jiàn)他又說(shuō)：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開(kāi)了花一樣，此時(shí)此刻，教室里唯有歡樂(lè )的笑聲。
“文藝女王”
說(shuō)起文藝女王。當然是我班的小孟同學(xué)，她不僅多才多藝，還頗具領(lǐng)導才能，是名副其實(shí)的文藝女王。每次班里舉行活動(dòng)，全是我們班的班干部小孟同學(xué)出的主意。每次有什么合唱或出節目，決定權都在她手中。有一次，學(xué)校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們去學(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進(jìn)行了合唱，還拿到了一等獎，這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒(méi)有班長(cháng)的火爆性格，我們班將會(huì )無(wú)紀律；如果我們班沒(méi)有小吳同志的搞笑動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)，我們班將沒(méi)有生氣；如果我們班沒(méi)有小孟同學(xué)的領(lǐng)導，我們班將會(huì )是一盤(pán)散沙，所以我們的班級離不開(kāi)這三位“牛人”。
曬曬我們班上的牛人作文 14
記得偉大的革命家毛澤東先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詞：俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。暫且先不說(shuō)別的，就是我們班，也有不少牛人。
先介紹我們班當之無(wú)愧的書(shū)法家――易文嘉�？吹剿叶既滩蛔∠胝f(shuō)：長(cháng)得好看就算了，學(xué)習好就算了，畫(huà)畫(huà)好我也忍了，怎么字也寫(xiě)得這么好看，造化弄人哪！她的字，大氣而又不太過(guò)于奔放，不似鄒怡晨的字那般方方正正，又不似楊蔚東的字那般潦草，有著(zhù)自己的風(fēng)格，就像她本人一樣，怪不得說(shuō)字如其人哪。每周都有女同學(xué)纏著(zhù)她幫忙寫(xiě)字帖上的第一個(gè)字，她也總是耐心地寫(xiě)，從來(lái)不生氣。當然，她自己也要練字，一個(gè)筱字，她不厭其煩地練一遍又一遍，一撇一橫，一豎一捺，一個(gè)字比一個(gè)字漂亮，也許在筆尖上有什么魔力吧。她就像她的名字一樣有文化，受嘉獎，她的字經(jīng)常被老師拿出來(lái)表?yè)P，看后面黑板報里藍色的字就是她寫(xiě)的。我也只能興嘆：哎，我終究是老了，老了……一些事情，還是留給年輕人去做吧。
接下來(lái)介紹我們班的數學(xué)課代表――易冰心同學(xué)。正所謂一片冰心在玉壺。我們班這位課代表正經(jīng)起來(lái)比誰(shuí)都正經(jīng)，瘋起來(lái)比誰(shuí)瘋一點(diǎn)。她和她的同桌吳希雅在上課的時(shí)候正襟危坐，一到下課，她們倆不是把筆丟到地上，就是把書(shū)包丟到地上，更甚把人……總之慘不忍睹。但是，身為一個(gè)好學(xué)生，易冰心還是非常不錯的。就好比她的成績(jì)，總是在前面，明明背著(zhù)一樣重的包袱，大家都要往山頂上爬，她卻找來(lái)一架直升機，嗖地一下就站在了年級前十的山巔上，笑著(zhù)拿著(zhù)手里的手機說(shuō)：幸好我聰明，不然就上不來(lái)了。當然，這和她的刻苦努力也是分不開(kāi)的。問(wèn)問(wèn)題長(cháng)長(cháng)的隊伍里總有她的身影；上課回答問(wèn)題舉手積極，發(fā)言大聲，回答簡(jiǎn)潔精確的.也有她；待人熱情喜歡笑的還是她。與其說(shuō)她的直升機是她的智慧給予的信號與電量，倒不如說(shuō)她的直升機是她的勤奮送給她的通往成功的最好的禮物。我還能說(shuō)寫(xiě)什么呢，好好學(xué)習，天天向上，學(xué)習冰心，不怕艱辛。
哎，牛人一抓一大把，說(shuō)不盡，道不完。小說(shuō)家何暉，德智體美勞好少年姚佳慧，最不孤獨的人漆佳頎……牛人班班有，我們班特別多。
曬曬我們班上的牛人作文 15
我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對別人的敬意。
他“�！�，“�！痹趯W(xué)習成績(jì)上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到，我在本班的數學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了�？墒�，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現在，有時(shí)我都會(huì )卡著(zhù)的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“�！辈皇翘焐牟胖�，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認真的學(xué)習態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達到目標�！边@是他常對我說(shuō)的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說(shuō)的這句話(huà)是對的。為何他能看懂滿(mǎn)篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準沒(méi)錯。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必敗。但是在他身上，看見(jiàn)了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒，站起來(lái)，擼起袖子加油干。這是他“�！钡牡胤�。他失敗過(guò)，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開(kāi)學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的.沖勁迫使他又努力學(xué)習，一直戰斗。老師常常教導我們：“你們永遠是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�，期末考試中，他的努力得到了驗證，他以出色的成績(jì)讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。
一次，我與母親在路上遇見(jiàn)他，母親夸他：“這就是我們的年級第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道：“謝謝阿姨�！�
你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來(lái)“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
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“是看書(shū)林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤�！�
——題記
自二零一四屆十班開(kāi)班以來(lái)，高手如林。毫瞬間，成王敗寇，局已定。
卻看一群清狂之徒，或不似常人手持詩(shī)書(shū)卷宗，盼成名，謀前途;或整日只評議“前王并后帝”，事不關(guān)己，卻樂(lè )在其中。今日所談，便是其中三位。且復掌中杯，再聽(tīng)取新聲曲度。
生物課時(shí)，不只聽(tīng)得“老師，此處應作何解?”之“儒士”聲，也聞到三兩個(gè)清狂之輩，笑我幾縷未綰好的鬢發(fā)，垂散在側，滑稽之相。
背后“哧哧”小聲，是我心中不屑。本部預計較，卻攪我聽(tīng)講，回頭道：“別吵!”那廝——指名道姓罷——雷松睿，卻以為我羞愧難當，笑聲卻未止。無(wú)法，只得在威脅道：“再阻我聽(tīng)講后果自負!”那廂方止。
說(shuō)他清狂，也因他并非一無(wú)是處，好便益在他非誠心擾我學(xué)業(yè)，與他講莫吵，他也聽(tīng)得，近來(lái)也愈發(fā)趨好。
他后頭那位男生，發(fā)長(cháng)些，眉眼細些，嘴也大些。初始也與前座相應合，嘲笑幾聲。見(jiàn)我怒了，卻不似常人笑的愈發(fā)厲害，而閉嘴不談;卻還不看生物書(shū)，只做一臉無(wú)辜樣望著(zhù)我;良久，也叫前座別笑，便各回各位——“各找各媽”去了。
這廝，妙在不忍人心煩，懂適可而止，休憩之間能講三兩笑話(huà)，樂(lè )得開(kāi)心。
目光追著(zhù)老師又到一處。
只見(jiàn)一個(gè)豆丁點(diǎn)大的小男同學(xué)，著(zhù)著(zhù)湛藍肥大的絨服，快占據著(zhù)他整一個(gè)小身板，人兒卻面眉慘淡。
我又思即這小人兒的大食量，不禁笑出聲：清晨便被抓到兩次在上課偷吃零食，后來(lái)一位很有經(jīng)驗的老師罰他為全班每個(gè)人買(mǎi)一份零食。同學(xué)們樂(lè )得笑開(kāi)了，他卻哭得盤(pán)算自己統共要花多少零花錢(qián)。
我與這小人兒也相熟，他直言不諱，上至社會(huì )的陰暗面，下至各人的'小缺點(diǎn)，皆不避諱。不過(guò)只在大家談笑間說(shuō)起，卻為笑言增一抹亮筆。
“輕狂”含舉止輕佻之意，“清狂”則是“放蕩不羈”。出自杜甫《壯游》之“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。
只佩服于他們對任何事都憑心而行之性，卻對此望而生畏。只因凡是都有果，他們憑心而行，后果自負;我卻不見(jiàn)得能擔得那果，于此，人清狂一次，便也足夠。
曬曬我們班上的牛人作文 17
我感覺(jué)每個(gè)班級里都會(huì )有幾個(gè)奇葩或是牛人，而這個(gè)‘牛人’可能是班級里的快樂(lè )使者，也有可能在某方面幫助班級撐起半邊天。
記得在運動(dòng)會(huì )上，我班的這位體育‘牛人’憑著(zhù)父母給她的優(yōu)良基因，在運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)異的成績(jì)。我記得我們班一共得了六十幾分就她一個(gè)人就為我們班得了一半以上的成績(jì)，你們說(shuō)她牛不牛！
說(shuō)完體育界的牛人奇葩，就不得不說(shuō)說(shuō)我們班學(xué)習奇葩了，要說(shuō)我們的學(xué)習奇葩就非我們班的小胖子劉亞新莫屬了。為什么說(shuō)他是奇葩而不是牛人，那就不得不說(shuō)說(shuō)他的數學(xué)了，在大家的印象里學(xué)習牛人是什么，那就是每一科都是名列前茅，可是我們班的劉大奇葩呢？只有數學(xué)在班級里是名列前茅的，其他科，都不知道被別人超過(guò)都少名了，因為這次這個(gè)數學(xué)，在一次考試中，使他光榮地成為了我們班的單科第一了。
這就是我班的兩朵牛人奇葩，同時(shí)也是兩個(gè)‘牛人’。也正是因為這樣的‘牛人’我們班才會(huì )有了美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
要是說(shuō)我班的牛人��！那就不得不說(shuō)說(shuō)我班的體育健兒—林美娜。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，在運動(dòng)場(chǎng)上我們班的這位體育‘牛人’可是為我們班撐起了半邊天了呢。
因為她是一個(gè)體育好，身體再強壯一點(diǎn)，你就以為她是一個(gè)天不怕地不怕的人了嗎？那么你就錯了，而且還是大錯特錯了。別人在后面輕拍一下她，她就會(huì )嚇得跳起來(lái)。這還不算完，有一次體育課，我們幾個(gè)女生開(kāi)玩笑似得對她說(shuō)：“喂！快看！你身上有一只蟲(chóng)子！”你們猜她怎么樣了？她不但嚇得跳起來(lái)，手還拍打著(zhù)衣服，嘴中不停地說(shuō)：“在哪？在哪？”那樣子要多好玩就多好玩，完全沒(méi)有了在運動(dòng)場(chǎng)上時(shí)的英姿颯爽。林美娜她也算是在牛人界里的一大奇葩了。
說(shuō)來(lái)也怪，他在上數學(xué)課時(shí)的學(xué)習態(tài)度和在學(xué)習其他科的`態(tài)度是一樣的，都是半聽(tīng)不聽(tīng)的，而這個(gè)數學(xué)成績(jì)在我們班是名副其實(shí)的第一，而其他科的成績(jì)就有點(diǎn)不敢恭維了。在我第一次得知他的數學(xué)成績(jì)時(shí)，我就只想說(shuō)一句“這數學(xué)不學(xué)都這么好，學(xué)了得成什么樣子��！”這也算是一個(gè)獨特的牛人了。
曬曬我們班上的牛人作文 18
每個(gè)班級里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，比如：“快樂(lè )使者”、“學(xué)習狂魔”、“愛(ài)美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……
那是誰(shuí)？我不由的停下了腳步，望向遠處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來(lái)，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭上游，不甘墮落，大概是因為有這股勁兒，她才會(huì )一直堅持學(xué)習才藝，最終多才多藝吧。
那么，她有些什么才藝呢？
她不僅會(huì )彈鋼琴，而且喜愛(ài)彈鋼琴，從鋼琴里發(fā)出來(lái)的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里，準會(huì )讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會(huì )情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng)，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。
她會(huì )拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著(zhù)小提琴，右手拿著(zhù)琴弓，琴弓在琴弦上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)，總有一幅畫(huà)浮現在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著(zhù)美妙的小夜曲。琴聲飄過(guò)了遼闊的草原，帶給正在講故事的長(cháng)頸鹿；翻過(guò)雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過(guò)廣闊的大海，帶給正在吃飯的烏龜......
她會(huì )唱歌，她的歌聲是多么的'動(dòng)聽(tīng)，是多么的美妙，聽(tīng)到她的歌聲時(shí)，我能看到春天萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的景象；秋天樹(shù)葉凋零，秋風(fēng)瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。
她很會(huì )主持�！皣}”，強烈而有力的光束直射舞臺中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著(zhù)柔和的音樂(lè )，主持著(zhù)今晚的節目，柔和的燈光襯托著(zhù)她，她就像一顆鉆石，身體散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著(zhù)柔和的音樂(lè )主持著(zhù)，她是多么的閃耀，瞬間，臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。
看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。
曬曬我們班上的牛人作文 19
每個(gè)人的班級里都多多少少會(huì )有一些牛人，也許是“數學(xué)天才”；也許是“運動(dòng)王子”；也許是“音樂(lè )達人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著(zhù)一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長(cháng)，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著(zhù)（戴著(zhù)）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。
他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問(wèn)到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆漿’再把‘豆漿’變成清水？”下面的人紛紛說(shuō)：“不信，這根本不可能�！敝灰�(jiàn)他說(shuō)了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見(jiàn)那瓶清水真的變成了豆漿。他又說(shuō)道：“這個(gè)只能看不能喝�！彼謸u了搖瓶子，豆漿又變成了水。我們都認為十分神奇，忙問(wèn)他是怎么回事。他神秘的說(shuō)了一聲：“保密”。
還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊含著(zhù)哲理的'黑板報，當你向上看去，就會(huì )看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的時(shí)候為我們播放課件。只見(jiàn)王相為拿著(zhù)一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現場(chǎng)的各位誰(shuí)能借我一些水�！蓖跸酁檩p輕的打開(kāi)密封塑料袋，放到了講臺上，又打開(kāi)了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀(guān)察著(zhù)塑料袋里的水位。只見(jiàn)塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著(zhù)一支鉛筆，向大家問(wèn)道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內，而且水還不溢出來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)上次的實(shí)驗，這次我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結果水竟然真的沒(méi)溢出來(lái)。有同學(xué)就不信邪，就說(shuō)這肯定是湊巧，只見(jiàn)王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結果水仍然沒(méi)有冒出來(lái)。這下我們目瞪口呆，他這次并沒(méi)有又說(shuō)保密，而是說(shuō)了一句：“這就是知識的力量�！�
智慧是我們在生活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災難的最好的武器；智慧更是我們打開(kāi)幸福大門(mén)找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人，他還做過(guò)許多實(shí)驗，待我日后一一給大家道來(lái)吧！
曬曬我們班上的牛人作文 20
說(shuō)起我們班的‘‘牛人’’，讓我情不自禁的想起我的后桌----徐旻鈺。別看她是一位女同學(xué)，在班上她可有許多過(guò)人之處，可謂是全方面發(fā)展。
開(kāi)啟學(xué)霸模式
在班上，徐旻鈺可謂是全班公認的學(xué)霸。每次考試，從來(lái)都在前三名，也是我們班唯一的一位每次都保持前三名的女生。她的成績(jì)自然也引來(lái)不少前去問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。而徐旻鈺從來(lái)不會(huì )為了抓緊每分每秒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間而不搭理別人。一旦有人要問(wèn)問(wèn)題，她便立馬停止手中的活，耐心的為同學(xué)們講解。她不會(huì )因為自己成績(jì)好而四處炫耀或者瞧不起那些成績(jì)不怎么好的同學(xué)。在她眼中，每一位同學(xué)都是平等的。我認為，像徐旻鈺這種不惜犧牲自己的復習時(shí)間來(lái)幫助其他同學(xué)的人，才真正配得上‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱(chēng)號。
開(kāi)啟書(shū)法家模式
要說(shuō)我們班寫(xiě)字最好看的人，毫無(wú)疑問(wèn)，大家都會(huì )指向徐旻鈺。她的字到底好看到什么程度呢，好看到老師都會(huì )自嘆不如。那帶連筆的'草書(shū)，寫(xiě)在紙上，筆劃有粗有細、有輕有重、有的豪放、有的收斂，但是寫(xiě)出來(lái)的字異常工整、美觀(guān)，不愧的徐氏書(shū)法。更令人驚訝的是這樣一個(gè)寫(xiě)字好看的人居然說(shuō)她從來(lái)沒(méi)練過(guò)。大伙聽(tīng)了都不能接受。要是什么時(shí)候我的字能達到這種境界就出師了。
開(kāi)啟藝術(shù)家模式
可能有許多人想，既然是學(xué)霸肯定沒(méi)時(shí)間去參加這個(gè)那個(gè)的活動(dòng)，然而徐旻鈺就是一個(gè)例外。記得初一的時(shí)候，英語(yǔ)老師布置我們回去拍攝一個(gè)視頻。我和徐旻鈺一組，她便拿起錄像機像模像樣的當起導演來(lái)了。視頻做好后，老師說(shuō)我們這組拍的很好，值得稱(chēng)贊，還說(shuō)徐旻鈺有當導演的潛質(zhì)。前些時(shí)間，學(xué)校組織了一個(gè)畫(huà)英語(yǔ)海報的活動(dòng)，徐旻鈺自然也參加了。因為我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，看過(guò)徐旻鈺畫(huà)的作品以后，我覺(jué)得自己終于找到了知己。老師還稱(chēng)我們是寫(xiě)意二人組，原因是沒(méi)人看得懂，但是畫(huà)面又非常漂亮、有特點(diǎn)，與眾不同。徐旻鈺說(shuō)她也沒(méi)怎么學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，可在我看來(lái)，以她的水平早就超過(guò)了一些沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，甚至一些學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都不如她。
徐旻鈺不僅僅停留在‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱(chēng)號上，她是一個(gè)全面發(fā)展的‘‘牛人’’。
曬曬我們班上的牛人作文 21
在我們這個(gè)七（21）班的大家庭中，群英薈萃，各類(lèi)“奇葩”匯聚一堂，而“牛人”則層出不窮，這些“牛人”可謂是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，沒(méi)有人敢否認他們的牛。嗯，你別不信，讓我來(lái)介紹一下吧。
偽好學(xué)生辜Gary
一提起辜Gary，在整個(gè)學(xué)校中，可謂是叱咤風(fēng)云的“傳奇人物”，他曾在月考中嶄露頭角，取得了第一名的桂冠，然而真正讓他成為我們班“牛人”的原因卻是他的“騷”。每天，他一進(jìn)教室，只要老師不在，就會(huì )把雙手反扣在頭上，順著(zhù)自己翹得不能上天的頭發(fā)毛，一直捋到后腦勺，還不忘給對面的女生拋一個(gè)媚眼，或者伸出修長(cháng)的大拇指和食指比劃一個(gè)“心”字，并向對面的女生邪魅的一笑�？�，他又在撩妹了，他眉飛色舞的`談著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“騷氣”，雙手在不停地飛舞，讓我不禁吐槽，這個(gè)“撩妹狂魔”，“南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天�！蹦阏Σ簧咸炷�，辜獨秀？！
愛(ài)心大使---符大頭
如果你要尋求幫助，那就去找符大頭吧，他可是出了名的熱心腸，編程、源代碼、數據庫，只要與電腦有關(guān)的他都樣樣精通，基本只要他有空，一切他能幫上忙的事情，他一定會(huì )竭盡全力，做到最好。上一次藝術(shù)節，他坐在電腦前，面對一個(gè)有一個(gè)雜亂不堪的音軌，反復試聽(tīng)，熬夜尋找最佳的方式，以使音質(zhì)臻于完美。在他面前，大有“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”氣勢，午夜十二點(diǎn)鐘，節目編排終于結束，而他再也支撐不住，酣然入睡。
語(yǔ)文才女――絲瓜姐
瓜姐，她呀，那可是個(gè)“請君莫羨解語(yǔ)花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的德藝雙馨的才女。我們耗費了大半個(gè)腦子的腦細胞以至于腦袋快要死機的卷子，但是在她的眼中，一切都是小case。曾幾何時(shí)，我垂頭喪氣地拿著(zhù)慘不忍睹的語(yǔ)文卷子去請教她時(shí)，她清眸一轉，飛速地掃視了一下卷子，思路在大腦中噴涌而出�？紤]了一會(huì )兒，她對我微微一笑，玉手一揮，將卷子扔在一旁“霸氣”地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，瞎BB就行了”她留下一個(gè)瀟灑的背影，只留下懵B的我在在風(fēng)中凌亂
我們班的牛人啊，真叫我忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(cháng)嗟！
曬曬我們班上的牛人作文 22
我們班的“各路大俠”，“武功”高強，才華橫溢，別說(shuō)是在班里，就是在全校也可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。下面，就讓我來(lái)曬曬我們的班的“牛人”吧！
“幽默大王”——何同學(xué)
要說(shuō)我們班的“幽默大王”，那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀律問(wèn)題，全班同學(xué)受到老師的嚴厲批評，同學(xué)們的情緒無(wú)比低落。下課后，老師剛走，這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子，踱著(zhù)方步，模仿老師的語(yǔ)氣道：“爾等不學(xué)無(wú)術(shù)，他日必將一事無(wú)成，少壯不努力老大徒傷悲��！”“哈哈哈”埋頭寫(xiě)作業(yè)的我們忍不住大笑起來(lái)，連筆都握不住了�？墒呛脩驔](méi)過(guò)多久，他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭，要打下去。他急中生智，立刻彎下腰連連打輯，說(shuō)道：“大人息怒！小的該死！小的該死！” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來(lái)，忍不住笑了，很快就原諒了他。
“美術(shù)大王”——林同學(xué)
畫(huà)畫(huà)可是所有女生的拿手好戲，而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類(lèi)拔萃。每到班級黑板報評比時(shí)，她都會(huì )把我們班的黑板報設計得精美無(wú)比，第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的美術(shù)作品展，都有她的作品。她畫(huà)的畫(huà)可謂是栩栩如生，惟妙惟肖。畫(huà)的花兒能引來(lái)蝴蝶，畫(huà)的鳥(niǎo)兒似展翅高手，畫(huà)的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代，拜了達芬奇為師父。
“書(shū)法大王”——陳同學(xué)
我們班的“書(shū)法大王”是陳同學(xué)。在班里沒(méi)人敢跟他爭第一，即便是在學(xué)校，那也絕對是數一數二的人物。第一屆書(shū)法大賽，他代表學(xué)校去參加比賽，第一名的獎狀很快就被他拿了回來(lái)。我好奇他為什么這么厲害，他卻笑笑說(shuō)：“多練習就可以！”原來(lái)他從小就跟他爸爸練習書(shū)法，已經(jīng)堅持了五年。當其他小朋友在外面嬉戲時(shí)，他卻在夜以繼日地堅持練習書(shū)法，這才有了現在的.成就。
原來(lái)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有天生的“牛人”，所有的“牛人”都是找準自己的愛(ài)好并堅持不斷練習，才能“稱(chēng)王稱(chēng)霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無(wú)數相聲段子，才練就了那一套“審時(shí)度勢”的嘴上功夫的。
我想，只要我們愿意，只要我們努力，我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”！
曬曬我們班上的牛人作文 23
七十一班這個(gè)神奇的班級，有很多"牛人"出沒(méi)。
我們班有個(gè)學(xué)霸。說(shuō)起我們班的學(xué)習情況，那就不得不說(shuō)我們班的"領(lǐng)頭羊"覃子熠了。覃子熠是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。每次無(wú)論是大考還是小考，覃子熠總能穩坐第一的寶座，各科老師也是對她稱(chēng)贊不已。在我們班，只要一提到覃子熠的名字，我們都會(huì )以崇拜的眼神來(lái)看著(zhù)她。她在我們班的威望肯定也不會(huì )很低呀！班上沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的話(huà)，畢竟遇到不會(huì )做的題目還要求助學(xué)霸呢！
我們班有個(gè)搞笑大王。除開(kāi)學(xué)習，我們班的開(kāi)心果還真不少，就比如諧星之首裴滋語(yǔ)。他不僅在課余時(shí)間搞笑，他還在數學(xué)課上發(fā)揮他搞笑的`能力。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯，就是高冷的全老師的數學(xué)課。有時(shí)，全老師上課時(shí)也會(huì )被裴滋語(yǔ)都得哈哈大笑，有時(shí)，連本來(lái)就小的眼睛都笑得看不見(jiàn)了�？鞓�(lè )之余，全老師也忍不住會(huì )逗一逗裴滋語(yǔ)，可以說(shuō)他是獨得全老師恩寵。
我們班有個(gè)"小鮮肉"。在我們班，有一個(gè)"膽大包天"的小男生，他叫楊軒儒。不知是誰(shuí)給他起了"小鮮肉"的綽號，他自己好像也沒(méi)意見(jiàn)，所以這個(gè)綽號就流傳開(kāi)了。為什么說(shuō)他"膽大包天"呢？當然不是說(shuō)他是個(gè)壞學(xué)生，那是因為每次上英語(yǔ)課時(shí)，無(wú)論老師說(shuō)什么，他都會(huì )在下面和一句，他說(shuō)的可定也不是跟學(xué)習有關(guān)的話(huà)啦！因此，英語(yǔ)老師也被氣得不輕��？
我們班有個(gè)靈魂歌手，我的同桌胡易鳴，他怎么不去參加《我是歌手》呢？我常常這樣想。有一次我正在讀書(shū)，他突然湊過(guò)來(lái)，対我唱《巴拉拉小魔仙》主題曲，看著(zhù)他那陶醉的神情我也不由自主地被帶了進(jìn)去。還有一次，他竟然在唱《新貴妃醉酒》，邊唱還邊做動(dòng)作，有模有樣的，看著(zhù)他那微翹的小拇指，我心想：李玉剛可以退出歌壇了。
這么特殊的班級，當然班里的學(xué)生也不會(huì )普通，就算是有特別內向的同學(xué)來(lái)到班級，肯定也會(huì )被我們班的"牛人"帶成活潑開(kāi)朗的人。
曬曬我們班上的牛人作文 24
牛人，是什么意思？當然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人，不僅牛，還非常奇怪。
我來(lái)先說(shuō)說(shuō)他牛在哪兒。他的學(xué)習，是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中，全班都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績(jì)了。他每次考試第一個(gè)寫(xiě)完，沒(méi)有一道空題，字跡沒(méi)有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之，我便把他神化了。
可他又奇怪在哪兒呢？奇怪的'是，每每到了周末，他便呼朋引伴，一下拉出五六個(gè)人來(lái)一起玩手機游戲。我就好奇了，他哪兒來(lái)的時(shí)間玩游戲！像我平常周末連作業(yè)都寫(xiě)不完，更不要說(shuō)去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸，周末一定有不少自己買(mǎi)的題目和一大堆課外班吧。
這讓我們班全部同學(xué)都很好奇，不久之后，就有不少流言傳了出來(lái)，像是什么他爸媽都是高材生啊，他可以一邊玩游戲一邊寫(xiě)作業(yè)啊，他是神童啊，他周末有人幫他寫(xiě)作業(yè)之類(lèi)的。最離譜的是有人說(shuō)他其實(shí)是個(gè)作弊高手，每次考試都是假的！
我一向不相信這些流言，我決定一定要把他牛的原因找出來(lái)。
讓我發(fā)現他怎么牛的，是兩件事。
來(lái)說(shuō)說(shuō)第一件。那一天，我第一次去到他的家里，看到他的桌子上確實(shí)堆著(zhù)小山一般的課外題目，我隨手一翻，發(fā)現他竟沒(méi)有一道題目是空著(zhù)的！每一道題也都寫(xiě)的工工整整。我好奇一問(wèn)，才知道這只是一些平常的練習而已，對他來(lái)說(shuō)，不足掛齒。真正對他來(lái)說(shuō)，只有語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文、數學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來(lái)這么多時(shí)間，可是他就是不說(shuō)。
第二件事兒，才讓我驚訝！那一天，正在午休，上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當我睡的正香時(shí)，一個(gè)聲音吵醒了我，我起來(lái)一看，原來(lái)是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現他竟然在寫(xiě)作業(yè)。我好奇的問(wèn)他為何要在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，他說(shuō)：我不在學(xué)校寫(xiě)一些作業(yè)，回家怎么寫(xiě)的完！我想起了他書(shū)桌上小山一樣的題目。
我見(jiàn)過(guò)不少牛人，可他，是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲，是因為他無(wú)比的勤奮與努力。
原來(lái)，只要有足夠的勤奮與努力，每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人！
曬曬我們班上的牛人作文 25
在我們班這個(gè)大集體中，可是有著(zhù)許許多多的“牛人”。樂(lè )器專(zhuān)家，繪畫(huà)達人，寫(xiě)作高手……可謂是層出不窮，數不勝數�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬楊宇哲了。
提到楊宇哲，相信熟悉他的同學(xué)腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒(méi)錯，楊宇哲可是一個(gè)不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰的每一場(chǎng)海戰和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說(shuō)是“了如指掌”。按他自己的話(huà)說(shuō)：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說(shuō)出這是哪艘艦�！�
可我是有些不信這個(gè)“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網(wǎng)上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來(lái)個(gè)“測試”。加了他的微信后，我一上來(lái)就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒(méi)想到，才過(guò)不到30秒，他就回復道：“看主炮應該是英國戰列，根據這個(gè)艦橋和長(cháng)度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的！”見(jiàn)他這么快就答了出來(lái)，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個(gè)側身角度的照片，沒(méi)想到這次他回復得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級�！蔽腋芋@訝了，回復道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結束這場(chǎng)“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來(lái)的！沒(méi)想到，他竟一一回答，且無(wú)一錯誤！而且他還回復道：“這些都太簡(jiǎn)單了，你找幾張視角獨特的，要不，設計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就又回復道：“那艘戰損的`是長(cháng)門(mén)，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復，仍舊無(wú)一出錯！這怎么可能��！我驚訝得目瞪口呆，回復道：“你也太厲害了！我信了，真是同學(xué)口中的海軍大佬！”
后來(lái)，我詢(xún)問(wèn)了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來(lái)，他很早之前就非常喜歡海軍，經(jīng)常學(xué)習相關(guān)知識，閱讀相關(guān)書(shū)籍，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累和刻苦的鉆研，才有了現在這么豐富的知識儲備。
班中牛人很多，但沒(méi)有人是天生就非�！芭！钡�。這個(gè)事讓我感受到了：每個(gè)人某方面的突出，必定是那個(gè)人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱(chēng)贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。
曬曬我們班上的牛人作文 26
我們班有一個(gè)同學(xué)，“學(xué)校聞名”，最?lèi)?ài)“搗蛋”!他在這幾年做了數不清的壞事，什么撕壞試卷，與老師頂嘴……
他個(gè)子不高，體型像冬瓜，藏起來(lái)根本找不到他。別看他矮矮的，肚皮打起來(lái)就像敲軟鼓一樣。因為做的“壞事”太多了，所以誰(shuí)也不想跟他交朋友，不想跟他有任何關(guān)系。
在一個(gè)和往常一樣，風(fēng)平浪靜的日子里�！班�!嗒!嗒!”英語(yǔ)老師可怕的'高跟鞋開(kāi)始生氣地呼嘯而來(lái)。什么情況?我感到今天的英語(yǔ)老師和往常特別不一樣!“是誰(shuí)?是誰(shuí)把湯灑在我的英語(yǔ)考卷上的?”大家都出了一身冷汗，是誰(shuí)這么大膽，竟敢這樣!要知道，英語(yǔ)老師的脾氣，是老天爺也要被驚動(dòng)的。誰(shuí)也不敢回答，到底是誰(shuí)呀?大家你看看我，我看看你，眼神傳出了疑惑的信號。
一陣安靜后，只有他默默地站了起來(lái)：“是……是我�！崩蠋煋u搖頭，走了�！拔揖驼f(shuō)是他嘛，你們還不信，看吧�！薄拔乙灿X(jué)得是他干的�！贝蠹易h論紛紛，而我保持了沉默，腦海中浮現出這一天他在教室到處亂跑的情景。
那一刻，我看著(zhù)他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了，你就會(huì )知道的!因為他是個(gè)不簡(jiǎn)單的小孩!起碼在我的心中是!
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此人姓丁名修浩，長(cháng)得五大三粗，虎背熊腰。如果光看他的背影，一定會(huì )覺(jué)得他是個(gè)英武雄壯之人，可他偏偏長(cháng)了一張與他的身材極不相符的秀氣“小白臉”。他一聳肩，一抬頭，一扭腰，一回眸，十足的“娘娘味兒”，保準讓你作嘔不止。
目前班級“戰況”，女生稱(chēng)霸，男生則被降為“庶民”。只要女生們看誰(shuí)不爽，就會(huì )揮動(dòng)鐵拳，群起攻之，“為班除害”。為此，教室里總是雞飛狗跳，“民不聊生”。許多男生為了生存，都選擇了“路見(jiàn)不平，溜之大吉”這條“不歸路”。
然而，在這“亂世”間，丁修浩卻憑著(zhù)他的甜言蜜語(yǔ)和十足的.“娘性舉動(dòng)”在班里爭得了一席之地。某日，女生們又來(lái)了一次大規模的突擊巡邏，許多男生都沒(méi)能“逃過(guò)一劫”。成了“刀下之鬼”。只見(jiàn)女生們氣勢洶洶地走到丁修浩面前，找碴兒似的抓住丁修浩，用充滿(mǎn)威懾力的不懷好意的語(yǔ)氣嚷道：“丁修浩——”
再把鏡頭轉向丁修浩，只見(jiàn)身經(jīng)百戰的丁修浩熟練地擺出一副獻媚的“娘娘”樣，小蠻腰一扭，小嘴一撅，用甜得發(fā)膩、柔得顫人的聲音說(shuō)：“姐姐好，漂亮姐姐好，漂亮姐姐最好最好最好最好啦！”這一夸，直把那些女生夸得心花怒放，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，松開(kāi)了丁修浩。安然無(wú)恙的丁修浩暗暗笑了笑，沖我們這群“殘兵敗將”做了個(gè)勝利的手勢，然后一蹦一跳地搖著(zhù)那顆碩大的腦袋，跳著(zhù)新疆舞走出了教室這個(gè)是非之地。
丁修浩就是這樣，舉手投足間都充滿(mǎn)了“娘味兒”。他的性格當然也像小羊羔一樣，憨厚溫順。不過(guò)，事實(shí)告訴我們：“小羊羔”也有憤怒的時(shí)候，千萬(wàn)別惹“小羊羔”！
一次，“調皮鬼”梁蒙拿走了丁修浩的水瓶，等丁修浩發(fā)覺(jué)時(shí)，梁蒙早已帶著(zhù)“贓物”，“逃之天天，逍遙法外”了。大家都以為丁修浩會(huì )拿梁蒙沒(méi)轍，沒(méi)想到“小羊羔”這次發(fā)怒了，他咬著(zhù)牙，繃著(zhù)臉，向梁蒙沖去，撞得梁蒙倒退了好幾步，我們個(gè)個(gè)都驚得嘴巴張成了大大的“O”型。
這就是俺們班的“娘娘腔”，會(huì )扭小蠻腰，會(huì )使娘性子，偶爾認認真真當一回男子漢。沒(méi)有他，我們班就乏味許多；有了他，我們就多了許多歡笑。我喜歡這個(gè)“娘娘腔”。
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我們班上有這樣一位同學(xué)，學(xué)習成績(jì)不怎么好，在班上俗稱(chēng)“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。
有一次，我在跟同學(xué)們玩“抓人”游戲，當時(shí)“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個(gè)跑的快的同學(xué)負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人并未發(fā)現我，我來(lái)到了一個(gè)向下的樓梯邊，下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個(gè)抓的人立刻轉向我跑來(lái)，當時(shí)“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見(jiàn)我想轉身就跑，看著(zhù)眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什么都沒(méi)管，他以獵豹的速度沖向我，然后用手抓住了我的.肚子，往后一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得沖傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點(diǎn)跑掉，為什么要拉我�！薄吧倒稀逼降卣f(shuō)道：“你看看后面就知道了�！蔽铱戳丝�，方才知道“傻瓜”原來(lái)是在救我，我剛想說(shuō)謝謝時(shí)，他便走開(kāi)了。
還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問(wèn)題。
一天，上美術(shù)課時(shí)，老師讓我畫(huà)創(chuàng )意畫(huà)，我高興極了，但老師說(shuō)這節課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫(huà)本，可是，我不知道畫(huà)什么，我焦急萬(wàn)分，我開(kāi)始自言自語(yǔ)，“傻瓜”聽(tīng)到了我的怨言，他便扔來(lái)一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“海底世界”四個(gè)字，我頓時(shí)有了靈感，那次畫(huà)的畫(huà)在全班出了名，老師給了我一個(gè)大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。
啊!原來(lái)你一點(diǎn)也不“傻”，你真是一個(gè)助人為樂(lè )的人啊，從此你成為我心中的偶像。
曬曬我們班上的牛人作文 29
盼望已久的新學(xué)期終于到了。當我在座位上認認真真的看書(shū)時(shí)，一個(gè)陌生的影子出現在教室，他究竟是誰(shuí)呢？我疑惑不解，那影子居然飛奔到了我的旁邊坐了下來(lái)。
我悄悄的瞄了他一眼：他的臉蛋胖嘟嘟的，好似兩個(gè)熱氣騰騰的肉包子，眼睛小小的，就像兩�；ㄉ�。整個(gè)身子既結實(shí)又強壯。
老師走進(jìn)了教室，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這是一位新同學(xué)，他叫陳俊吉，現在和你們一起上四年級，他現在對學(xué)校還不太熟悉，你們要好好幫助他熟悉校園哦！”我們異口同聲地說(shuō)：“好的，陳老師�！�
接下來(lái)短短的幾天這位新居民露出了他的廬山真面目，他周一的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，老師知道了，暴跳如雷，讓他把周一的所有作業(yè)記錄摘抄10遍，他既委屈又害怕。我轉過(guò)去對他說(shuō)：“陳俊杰你應該把作業(yè)記錄抄完，這樣你就不會(huì )被老師罰抄作業(yè)記錄了，還有，如果你不懂這項作業(yè)的要求，可以問(wèn)老師呀�！标惪〗茴^也不抬，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，哎，真是的，但我并沒(méi)有放棄，還在繼續幫助他。
輪到周二美術(shù)課的時(shí)候，他又讓我們大吃一驚：美術(shù)老師要求上美術(shù)課時(shí)，只能在桌面上留美術(shù)工具和筆袋，但是陳俊杰呢，卻把語(yǔ)文、數學(xué)、田格本通通擺在了桌面上，自己居然連美術(shù)工具都沒(méi)帶。美術(shù)老師走進(jìn)了教室，看到了陳俊杰桌面上的雜物，生氣極了：“新同學(xué)，你沒(méi)帶美術(shù)工具，老師可以原諒，但是桌面上不能擺上與美術(shù)課無(wú)關(guān)的`東西，聽(tīng)到了嗎？”陳俊杰緊張地說(shuō)：“聽(tīng)到了，老師，我一定改�！�
沒(méi)想到接下來(lái)在課間休息時(shí)，出現了驚人的一幕，陳俊杰坐在座位上一心一意的學(xué)習呢，我走過(guò)去，說(shuō)道：“陳俊杰，你好棒呀，現在認真學(xué)習，老師看到了一定會(huì )表?yè)P你的！”陳俊杰說(shuō)：“肖杭岐，我并不想讓老師生氣，所以我想好好學(xué)習，天天向上，改掉壞毛病，作業(yè)記錄也要抄完整，謝謝你幫助我�！�
這就是我們四年級9班的新居民，老師同學(xué)都希望他能盡快融入這個(gè)新班級，跟上我們的學(xué)習節奏。
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記得某學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們班轉進(jìn)來(lái)一名新生。想起對她的第一印象：那是個(gè)很懂事的女孩，雖然，初來(lái)乍到，眼神里有疑惑，有憂(yōu)慮，但身上還是透著(zhù)原本的一份成熟和利落。當時(shí)，我就心想，這下好了，我們班又多了個(gè)老師的好幫手。
第一天報完到，我安排了一個(gè)座位給她，并且叮囑旁邊的孩子多陪她說(shuō)說(shuō)話(huà)，熟悉熟悉新環(huán)境。在剩下的整個(gè)上午，我繼續忙著(zhù)接待學(xué)生，也沒(méi)有閑暇時(shí)間去照顧到包括她在內的幾個(gè)新生。事后，我發(fā)現這個(gè)女孩子雖然在短暫的時(shí)間內，基本上和他人沒(méi)有過(guò)多的交流，但也不是一副還在自己世界里的狀態(tài)，其他新同學(xué)要么在忙著(zhù)哭臉，要么就是已經(jīng)和旁邊的孩子打得火熱。而她很安靜，或許是暫時(shí)覺(jué)得周?chē)娜撕苣吧�，所以沉默不語(yǔ)，或許因為爸媽剛才的離開(kāi)有些孤獨，心里有些委屈，所以沒(méi)有任何行動(dòng)。我看得出她眼中的一些不適應，同樣，我發(fā)現她雖然是剛到一個(gè)新的學(xué)校，可她一點(diǎn)兒也不排斥這里，甚至已經(jīng)馬上開(kāi)始喜歡這里，只是因為誰(shuí)也不認識所以沒(méi)法很具體地表達出那份感情。在之后接待家長(cháng)的過(guò)程中，我都可以發(fā)現有一雙眼睛一直在看著(zhù)我。休息的時(shí)候，我環(huán)顧一下四周，看看新生與老生間有沒(méi)有什么小狀況。她的眼睛和我來(lái)了一個(gè)對視。我對她微笑，表?yè)P她是如此的聽(tīng)話(huà)，她那雙大大的、一直在觀(guān)察我的眼睛閃爍著(zhù)，嘴角上揚。我想她是喜歡上這兒，喜歡上她的新學(xué)校，喜歡上令人愉悅的新環(huán)境了。果然，接下來(lái)的時(shí)間里，她好象變成了學(xué)校的一名老生，回應出很真實(shí)的開(kāi)心，自然流露。她主動(dòng)和老師、同學(xué)聊天，主動(dòng)幫老師去照顧新同學(xué)，甚至是老同學(xué)，也交到了很多新的朋友。
后來(lái)，我從她那里得知了她短短的故事，女孩本來(lái)在鄉鎮一所小學(xué)讀書(shū)，由于父母工作的原因轉到我們學(xué)校。她說(shuō)：“我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)蚁胗肋h待在他們身邊；可是，我知道爸爸媽媽為了我的學(xué)習和生活很辛苦地工作，所以我一定要更懂事，更努力；我喜歡老師，以后我會(huì )好好聽(tīng)話(huà)的�！闭f(shuō)完，她笑了，很自信也很漂亮。多么稚嫩卻有力的話(huà)語(yǔ)��！聽(tīng)得我的心里一陣陽(yáng)光燦爛，也不由自主地萌生出好好照顧她的美好愿望。短短一天的時(shí)間，我深深地感受到，她不僅愛(ài)上了這所新學(xué)校，也迅速地愛(ài)上了旁邊的新環(huán)境，愛(ài)上了這兒的新老師。往后的新學(xué)期，我更感受到了她的熱情和陽(yáng)光。每次見(jiàn)到老師，我都能看見(jiàn)她那燦爛的笑容，聽(tīng)到她那大方活潑的問(wèn)候。上課前，她會(huì )悄悄跑上老師的講臺笑嘻嘻地打招呼，大眼睛眨著(zhù)，好象在說(shuō)話(huà)。課堂上，眾多舉起的小手里面肯定是她的舉得最高，整齊洪亮的讀書(shū)聲中中肯定要數她的最好聽(tīng)；下課后，笑瞇瞇地來(lái)到老師辦公室報到，忙著(zhù)幫老師處理各項事務(wù)的那個(gè)小朋友是她。而她那甜甜的微笑和每一次突如其來(lái)的`擁抱也讓我感觸最深，也因此心里暗自感激，可愛(ài)聰明的孩子，可以讓老師心中充滿(mǎn)溫暖。
小家伙，你知道嗎？每一次見(jiàn)到你，感受你那純真活潑的笑臉，老師的心情和你一樣，如此開(kāi)心幸福。感謝你的加入，帶給我對你們無(wú)盡的期待，期待所有的孩子都能像你一樣，把學(xué)習掌握得棒棒的同時(shí)，開(kāi)心地生活，快樂(lè )地成長(cháng)！時(shí)間過(guò)得真快呀！轉眼間，又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；叵肫鹱约汉蛯W(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起幾分感動(dòng)。這群雖然年齡小卻格外懂事的孩子們，給我的工作和生活添上了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和支撐。尤其是她，那個(gè)很懂事的新生，如今的她，已完全融入我們的班集體，尊重老師，團結同學(xué)，滿(mǎn)身的集體榮譽(yù)感。她早已成為班上其他孩子學(xué)習和生活的榜樣，而她優(yōu)秀的行為習慣也成為老師們的驕傲。
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我們班是一個(gè)在學(xué)校赫赫有名的一個(gè)班，班上有個(gè)“神經(jīng)”更是有名。他是誰(shuí)呢？他姓楊，剩下的兩個(gè)字我可不能說(shuō)，待會(huì )兒他“追殺”我怎么辦？話(huà)不多說(shuō)，讓我們看看他吧！
他是一個(gè)有點(diǎn)帥帥的大男孩，他的眼睛大大的，是一雙丹鳳眼，雙頰時(shí)常紅潤，鼻子挺挺的。但他喜歡搗亂，這與他的外貌一點(diǎn)也不符。他戴上眼鏡還有文藝范兒呢！學(xué)習也不錯。本來(lái)我對他的第一印象非常好的，因為他看起來(lái)非常正義。
事實(shí)也是如此，發(fā)生了幾件事，讓我的印象越來(lái)越好。那天，我在玩的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“救我��！”我循聲望去，原來(lái)是老楊啊，接著(zhù)，我看見(jiàn)了一個(gè)“大恐龍”喻麗麗。朋友有難，當然要挺身而出、拔刀相助，我當即擋下“恐龍”，她怒目而視，“走開(kāi)！”她不爽地對我說(shuō)。我心中幫助老楊的'想法更加濃厚了，當我堅定地搖頭時(shí)，她無(wú)計可施直接走了。
我回頭望了一眼，直接”暈”了，他竟然在跳舞，還在手舞足蹈地跳，他都忘了他處境不妙嗎？真是個(gè)“神經(jīng)病患者”。雖然他偶爾會(huì )“發(fā)病”，但他絕大多時(shí)候還是很正常的，學(xué)習不錯，性格開(kāi)朗，我很喜歡和他玩。還有一個(gè)“神經(jīng)病”下次再說(shuō)，先透露一下，他姓劉，嘿嘿……
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我的班級像一條喧鬧的小河，整天都唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，魚(yú)兒們各有特點(diǎn)，在水中相親相愛(ài)，生活得幸福而快樂(lè )。
我們班的一位同學(xué)，樸實(shí)、善良，有時(shí)還有點(diǎn)貪吃，大家都叫他“加菲貓”。
他身上最具特點(diǎn)的是他的'眼睛。他的眼皮耷拉下來(lái)，遮住了大半個(gè)眼睛，就像沒(méi)睡醒一樣。眼睛底下透出一點(diǎn)兒小“邪惡”，看起來(lái)憨憨的，總能萌發(fā)“壞主意”。他個(gè)子特別高，快有一米八了，幾乎看人都是“俯視”。
他是一個(gè)善良的“加菲貓”。有一次，老師發(fā)卷子讓大家做。有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有，他便把自己填寫(xiě)過(guò)的部分擦掉，飛速從5樓跑下去復印。他上來(lái)時(shí)還是氣喘吁吁的，但他仍然感到很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。
他是一個(gè)愛(ài)好背古文的“加菲貓”。他的愛(ài)好是背古文，特長(cháng)也是背古文。他說(shuō)，基本初高中的古文他都能倒背如流，同學(xué)們也都很佩服他，每個(gè)人都來(lái)跟他PK，但總是比不過(guò)他。
他是一個(gè)認真負責的“加菲貓”。雖然他是生活班長(cháng)，但是當同學(xué)們打掃得不干凈時(shí)，他會(huì )自己動(dòng)手打掃干凈，當要留“志愿者”時(shí)，他總是第一個(gè)站起來(lái)，當有臟活、累活時(shí)，他還是積極，踴躍地幫忙!
這就是我們班的“加菲貓”，一個(gè)認真負責、善良，給九班帶來(lái)溫暖的“加菲貓”。
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表面看似文靜，但內心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無(wú)與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻梁下，一個(gè)嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉?lè )路鹨恢痹谄ばθ獠恍�，看上去如小丑一般。他就是——“調皮小子”小米。為什么稱(chēng)他為“調皮小子”呢，請看以下事列：
那是一個(gè)雨天，天氣格外寒冷，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個(gè)人顯得與眾不同。沒(méi)錯，只有一個(gè)人，他僅僅只穿了一件長(cháng)袖和一件背心。但他是誰(shuí)呢，我也沒(méi)有留言�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告著(zhù)第一節課的結束。當我正準備轉過(guò)身時(shí)，一雙手貼上了我的臉頰。
我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，強烈的寒意涌上我的心頭，猶如掉進(jìn)了冰窖一般。那之冷，直到現在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來(lái)，我帶著(zhù)蒼白的臉色向后轉去時(shí)——沒(méi)錯，就是他！僅僅只穿長(cháng)袖與背心的——“調皮小子”小米！伴隨著(zhù)我的'轉身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋著(zhù)。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現出一絲笑意。我如夢(mèng)初醒，大喊著(zhù)向他追去，
他就是這樣的一個(gè)人——沉默、愛(ài)坐惡作劇，甚至還有一點(diǎn)讓人討厭。但他總能帶給人快樂(lè )。沒(méi)錯，他就是“調皮小子”小米。
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我班上有一位同學(xué)，數學(xué)不好，體育拔尖，在課堂上總是被老師罵，她就是我的后桌炫然。
她長(cháng)著(zhù)一雙濃眉大眼，紅彤彤的臉蛋，粉紅色的櫻桃小嘴，留著(zhù)一頭嘗嘗的黑色秀發(fā)，雖然看起來(lái)十分文靜，但其實(shí)是一個(gè)很瘋狂的女孩子。
有一次大課間，炫然故意踩我鞋，一天不踩都不行，一天踩兩天踩……可是我忍了！
還有一次，我心平氣和的跟她說(shuō)一件事，可她就像一個(gè)袋子里面裝滿(mǎn)了氣要爆發(fā)出來(lái)似的，我看她那個(gè)樣子又忍了！
第三次我真的忍無(wú)可忍了！竟然給我們小組扣分！上數學(xué)課的時(shí)候，老師叫她回答一個(gè)問(wèn)題，可是過(guò)了幾秒鐘也沒(méi)答上來(lái)，結果我們小組被老師扣掉了10分，我真的想罵她一下，可我看出她也不是故意的，所以也沒(méi)有罵她，誰(shuí)叫我是好心人呢！
雖然她學(xué)習不咋樣，但她還是一個(gè)有愛(ài)心的.人。記得有一次上體育課，我不小心崴了腳，炫然第一個(gè)跑到辦公室告訴老師，我閨蜜緊跟其后才解決了這個(gè)問(wèn)題。
這就是我班里的一個(gè)同學(xué)，也是我的后桌，學(xué)習不好但樂(lè )于助人！
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想必你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)《全職高手》這本書(shū)吧，故事中的主人公葉修，精通網(wǎng)游中的24個(gè)職業(yè)，使他從一個(gè)不知名的小角色漸漸映入人們的眼簾
而在我們班，也有一位全職高手，在他面前沒(méi)有難不倒他的事
學(xué)神
在我們班，所有提高題目，在學(xué)神面前，都是浮云。有一次，我見(jiàn)班長(cháng)拿著(zhù)一道關(guān)于幾何圖形的問(wèn)題過(guò)去請教他，他接過(guò)題目，看了看，在紙上畫(huà)了幾筆便回答出了答案，班長(cháng)在一旁還一臉懵，用疑惑的眼神望著(zhù)他，他見(jiàn)了又拿著(zhù)筆把算式寫(xiě)了下來(lái)，接著(zhù)又一條一條解釋著(zhù)意思，講完班長(cháng)嘴都哦成了O型。
小瀚清
也許你們會(huì )有點(diǎn)不解，瀚清是誰(shuí)，聽(tīng)好了，千萬(wàn)不要大吃一驚，瀚清全名為吳瀚清，他曾經(jīng)做到3分鐘黑掉了阿里巴巴的系統
有一次計算機課，他利用自己黑客的技術(shù)改變了自己計算機的正常運轉，電腦差點(diǎn)被他載入病毒，老師發(fā)現后問(wèn)他是是怎么一回事，他回道我在幫助電腦修復卡頓狀況。后來(lái)計算機老師還表?yè)P了一番他。
體育健將
一年一度的`校運會(huì )開(kāi)幕了，他被體育老師推薦到了主力隊員里，在操場(chǎng)上，他臨危不亂，對手們一個(gè)勁的奮力跑著(zhù)，他沒(méi)有加速，他跑步時(shí)呼吸均勻，最后就在離終點(diǎn)還有50米時(shí)，他來(lái)了一個(gè)漂亮的沖刺，以1分24秒完成了400米跑步第一的桂冠。
怎么樣，他還有這許多特點(diǎn)，對了，還有他的名字我都忘說(shuō)了，這位全職高手的名字是——盧梓逸
怎么樣，你說(shuō)他是不是一位全職高手呢?
曬曬我們班上的牛人作文 36
期中考試過(guò)去了，我們班上又多了幾個(gè)“近視眼”我很奇怪，怎么又多了好幾個(gè)“近視眼”的同學(xué)呢？于是就對他們近視的原因做了一次調查。我所采用的調查方法有詢(xún)問(wèn)醫生、網(wǎng)上瀏覽、詢(xún)問(wèn)近視人員、查閱有關(guān)書(shū)籍等等。
以下是調查情況李雪的近視度數為300~350度，劉首臣的近視度數為50~150度，何文龍的近視度數為50~150度，蔣磊的近視度數為200~250度，導致近視的原因有做事習慣不好，做事習慣不好等行為習慣。
我們班上的`近視眼越來(lái)越多，同時(shí)已經(jīng)近視了的同學(xué)近視程度也越來(lái)越高。這些有近視的同學(xué)中有的是因為在做事時(shí)，注意力高度集中才會(huì )這樣。而另一些同學(xué)是因為在看東西的時(shí)候動(dòng)作不對導致的。還有一些同學(xué)是因為做事的習慣不好而導致的。在我們的生活中我們要學(xué)會(huì )避免犯做些錯誤，做一個(gè)不近視的好孩子。
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我們班就像一個(gè)歡樂(lè )的大家庭，同學(xué)們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學(xué)們戲稱(chēng)為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語(yǔ)文課，老師出了一道謎語(yǔ)：“判”字打一成語(yǔ)。全班同學(xué)都啞口無(wú)言，只有他站起來(lái)大聲回答：“一刀兩斷�！崩蠋熦Q起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。有一次，數學(xué)老師出了一道簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教室里頓時(shí)小手如林，可“南海龍王”無(wú)動(dòng)于衷，老師點(diǎn)名讓他站出來(lái)回答問(wèn)題，他回答得完全正確。老師說(shuō)：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問(wèn)題�！笨墒恰澳虾｝埻酢边�是外甥打燈籠——照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍特別搞笑，他的頭長(cháng)得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的`，很滑稽。有一次“晨光交流”活動(dòng)中，他講了一個(gè)笑話(huà)：星期五的最后一節課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了“今天沒(méi)有作業(yè)”六個(gè)字，頓時(shí)同學(xué)們高興得手舞足蹈�？衫蠋熮D過(guò)身來(lái)對大家說(shuō)：“這是星期六的作文題日�！宾畷r(shí)，全班暈倒。笑話(huà)講完，同學(xué)們都哈哈大笑，可他臉上一點(diǎn)笑容也沒(méi)有，簡(jiǎn)直像一位專(zhuān)業(yè)搞笑演員。
再說(shuō)說(shuō)“東海龍王”劉威龍，過(guò)去調皮又搗蛋，上課不認真聽(tīng)講。后來(lái)，他變得愛(ài)幫助同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，掃起地來(lái)，總是滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們都夸他是“勞動(dòng)模范”。
瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？
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