我的班主任作文推薦

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的班主任作文推薦，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文推薦1

　　我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！

　　我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(cháng)著(zhù)一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記．

　　我們的何老師，不但漂亮，而且聰明．她變著(zhù)法子鼓勵大家學(xué)習，我印象最深的就是獎品鼓勵法了．

　　有一次，何老師拿著(zhù)一束五彩繽紛的細絹花走進(jìn)了教室．大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么．這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上．

　　何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習好的'學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)．＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好．何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書(shū)用洪亮的聲音帶著(zhù)豐富的感情讀了自己讀的那一段．讀完后坐下來(lái)認真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁．我傷心的哭了．何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認為是第一句，可后來(lái)認為這句話(huà)不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯了，我說(shuō)出了自己找的句子．何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎給你一朵絹花．＂我挑選了淡黃色的花．這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。

　　何老師為了鼓勵我學(xué)習，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊、心形蠟燭，使我學(xué)習有了很大的進(jìn)步。

　　現在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。

我的班主任作文推薦2

　　我們的班主任是曹老師，他愛(ài)發(fā)獎片，也愛(ài)扣獎片。他是一個(gè)不偏心的.人，他還很?chē)绤�，容易笑，想�?tīng)聽(tīng)嗎？

　　一天中午我沒(méi)有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯�？傻酵砩系臅r(shí)候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉之時(shí)，就靈機一動(dòng)，想偷偷溜出去吃飯。這時(shí)，曹老師給我帶來(lái)了一些零食。我心想：“曹老師多好��！”打那以后，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個(gè)笑話(huà)，笑得曹老師就像一個(gè)大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥(niǎo)。又有一次，我們被校長(cháng)批評了路隊，氣的曹老師讓我們每個(gè)人交三張獎片。

　　還有一次，放學(xué)后只有我一人獨自在那里，因為我上課沒(méi)有好好聽(tīng)課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書(shū)，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來(lái)后就像對著(zhù)我就像對著(zhù)四十六個(gè)同學(xué)們講課。講完后我才回家了。

　　��！我喜愛(ài)我那既善良又嚴厲還搞笑的曹老師。

我的班主任作文推薦3

　　要說(shuō)最令我難忘的老師，就屬我的班主任——張老師了。

　　張老師和藹可親，對學(xué)生愛(ài)護有加。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。她平時(shí)衣著(zhù)樸素，愛(ài)穿平底鞋。

　　老師既關(guān)心我們的學(xué)習，又關(guān)心我們的生活。前幾天，下大雨造成了城市交通堵塞，上下學(xué)的接送路上擠得水泄不通，到處是雨傘，中午放學(xué)了，同學(xué)們接二連三的被接走了，雨越大越大，校門(mén)口只剩下孤零零的我，我心里想：“媽媽怎么還不來(lái)呀�！贝騻�(gè)電話(huà)試試，誰(shuí)知媽媽不接電話(huà)，我更著(zhù)急了。這時(shí)我的眼淚忍不住流了下來(lái)，張老師看見(jiàn)后，安慰我說(shuō)：“別著(zhù)急，有老師陪著(zhù)你，什么也不怕�！边^(guò)了一會(huì )兒，我在大雨中看到了媽媽的身影，我高興的撲到了媽媽的'懷抱，那天，張老師也很晚才回家，我感受到了張老師對學(xué)生那份濃濃的情意。

　　這就是可親、可敬的班主任張老師，我喜歡你，也祝老師永遠年輕漂亮。

我的班主任作文推薦4

　　在我印象中，有許多老師都讓我喜歡不已，但我最喜歡的還是我們的班主任——趙老師。

　　記得我一年級剛轉到這個(gè)班的時(shí)候，第一眼看到趙老師給我的感覺(jué)就是：和藹可親，文質(zhì)彬彬。雖然有時(shí)候上課非常嚴肅——眼睛一瞪，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )立即坐好，但是我還是很喜歡她。

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒嘛�！蔽揖头浅Ｏ氘斶@個(gè)高徒。有一次，我們全班同學(xué)朝讀的時(shí)候講話(huà)，趙老師就嚴厲地批評了我們，聽(tīng)完老師的“嘮叨”，叫我們每個(gè)孩子在這時(shí)候寫(xiě)一段最想說(shuō)的話(huà)，做完這一切，呵呵，全體同學(xué)還真的'又老實(shí)了一會(huì )兒。

　　趙老師從不偏心，對待每一位同學(xué)都公平公正，不管“身份”的高與低，“貧民”還是“當官的”，成績(jì)優(yōu)異的還是需要努力的，她都花同樣的心思，教我們同樣的知識，教大家明白做人的道理。

　　在生活中，老師就像母親一樣愛(ài)護我們，用愛(ài)心培育我們，用心血澆灌我們，給我們插上奮飛的翅膀。每到“六 一”兒童節，她會(huì )買(mǎi)一些小禮物，分送給同學(xué)們，慶祝我們的節日。平日里，如果有同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，趙老師一定會(huì )給他家里人打電話(huà)，了解具體的情況，有針對性的給他輔導。運動(dòng)會(huì )上，如果有同學(xué)失敗了，趙老師會(huì )默默地鼓勵他，告訴他:失敗乃成功之母。如果有同學(xué)成功了，趙老師會(huì )夸她(他)訴他(她)不能驕傲，要繼續保持，不落后，不給班級抹黑。

　　我喜歡現在這個(gè)趙老師。

我的班主任作文推薦5

　　我三四年級的班主任吳老師，就像一位魔法師一樣，她能變成各種各樣的書(shū)，讓我們開(kāi)懷大笑。

　　上課的時(shí)候，吳老師變成了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一次活動(dòng)課上，一位同學(xué)說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ)：“一手拿針，一手拿線(xiàn)（猜一成語(yǔ)）�！薄按┽樢�線(xiàn)�！薄板e�！薄疤煲聼o(wú)縫”“錯�！薄�…最后，吳老師想了想說(shuō)：“望眼欲穿�！蓖耆�正確。不管什么問(wèn)題都難不倒她，真是名副其實(shí)的.《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

　　有時(shí)，吳老師像一本《幽默大王》，用她的風(fēng)趣、幽默的話(huà)語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑。一次，上課時(shí)有一位同學(xué)咬手指，被吳老師的“火眼金睛”發(fā)現了。吳老師沒(méi)有批評他，而是幽默地說(shuō)；“現在，我們這個(gè)時(shí)代，薯條特別流行，我們班上就有一個(gè)，吃的可香了！”我們感到莫名其妙，隨著(zhù)吳老師的眼光望去，只見(jiàn)那位同學(xué)正在津津有味地咬著(zhù)手指。我們恍然大悟，頓時(shí)都哈哈大笑。那位同學(xué)羞得滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。從此以后，他再也沒(méi)有咬過(guò)手指。

　　有時(shí)候，吳老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。有一次，學(xué)校舉行拔河比賽，我們班雖然一直都得第一名，但老師說(shuō)不能輕敵，她給我們制定了詳細的“訓練戰略”和“比賽戰略”。最后我們班取得了第一名，不是倒數哦！

　　當我們煩惱的時(shí)候，吳老師又是一本《心理醫生》，幫我們排解煩惱；當我們困惑時(shí)，她像一本《思想品德》，教我們做人的道理……

　　吳老師是書(shū)，更是我們的朋友；我們愛(ài)書(shū)，更愛(ài)吳老師。

我的班主任作文推薦6

　　她很漂亮，白白的皮膚，高挑的個(gè)子，有一頭烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣的頭發(fā)；她有一雙聰慧的眼睛，好像能看穿一切；她有時(shí)很溫柔，有時(shí)很?chē)绤�；不管是溫柔�?她還是嚴厲的她，我都喜歡她，她就是我的班主任——任老師！

　　任老師很溫柔，她很愛(ài)笑，有一次我們班參加短跑接力賽，老師鼓勵我們：你們一定要發(fā)揮自己的水平，為班集體爭光，想不到我們鼓勵獎都沒(méi)拿到我心里忐忑不安，很怕老師會(huì )批評我們，可老師卻親切的對我們說(shuō)：“別灰心，下次再努力！”她還會(huì )在課間休息時(shí)和我們做游戲來(lái)緩解疲勞，每次我們玩的都很開(kāi)心。

　　任老師很?chē)绤�，每次作業(yè)只要不達標，都必須訂正五遍，直到我把知識都掌握好為止，所以每次作業(yè)我都能認真的完成，從不敢馬糊。

　　這就是我的班主任，一個(gè)既嚴厲又溫柔的老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？

我的班主任作文推薦7

　　春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)。光陰似水似箭，3年了，今天之后也許我們將各別一方�？茨悄久揎h絮，蒲公英飛散，“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道，您永遠放不下您身上神圣的使命。我未來(lái)的道路還有很長(cháng)，您散播知識的芳香還有很遠�！耙蝗諡閹�，終身為父”，時(shí)間可以改變一切，從我們萍水相逢到難舍難分，這一切對我而言是彌足珍貴的。老師，在這分別的瞬間，我百感交集，只有一句發(fā)自肺腑的話(huà)：老師，請您也記住我吧！記住的'不僅是我的笑臉，您的諄諄教導，還有許多我們之間值得記住的東西，珍藏在我們的心中，永遠永遠。

我的班主任作文推薦8

　　她個(gè)頭高高的，經(jīng)常梳著(zhù)一個(gè)馬尾辮，她說(shuō)起話(huà)來(lái)干凈利落，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，她親切的臉龐上帶著(zhù)一副黑框眼鏡。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們二（8）的班主任兼數學(xué)老師明正芝。

　　她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學(xué)習、生活，也管紀律、活動(dòng)。她每天都忙忙碌碌的，好像沒(méi)有一分鐘能停下來(lái)好好地喝上一杯水。

　　她對我們的要求特別嚴格。上課時(shí)要背挺直，認真聽(tīng)，不能走神兒。寫(xiě)作業(yè)要一筆一劃工工整整，才能得優(yōu)星。尤其是班級衛生，明老師常常說(shuō)：“只要離開(kāi)座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發(fā)現垃圾立即清理�！庇袝r(shí)她發(fā)起火來(lái)我們還真挺害怕的呢！

　　她對同學(xué)們特別有愛(ài)心。記得上次消防演習，我們班有一位同學(xué)走失了，明老師急得團團轉，緊張的.聲音都變了，她跑遍了整個(gè)藝術(shù)樓，終于找到了那位同學(xué)。我覺(jué)得如果真的發(fā)生了火災明老師一定會(huì )挺身而出，保護我們的。

　　我自己創(chuàng )作了一首詩(shī)，獻給親愛(ài)的明老師：

　　您把知識帶給我們，

　　讓我們遨游在科學(xué)的海洋；

　　您把快樂(lè )帶給我們，

　　讓我們的童年充滿(mǎn)笑聲；

　　您把理想帶給我們，

　　讓我們從小向著(zhù)目標奮進(jìn)；

　　您把關(guān)愛(ài)帶給我們，

　　讓我們學(xué)會(huì )了分享，懂得了奉獻。

我的班主任作文推薦9

　　風(fēng)會(huì )記住一朵花的香，而我，會(huì )記住你的好。

　　你有著(zhù)肉乎乎的臉頰，像嬰兒般Q版可愛(ài)；你有著(zhù)圓滾滾的肚子，像皮球般光滑圓潤；而你，就是我的副班主任。

　　一絲不茍

　　春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，百花爭艷，而這正是開(kāi)學(xué)的'好時(shí)期。開(kāi)學(xué)第一天，你穿著(zhù)正式的西裝，踏著(zhù)反光的皮鞋，梳著(zhù)干練利索的頭發(fā)，站在講臺上，給我們剛來(lái)到教室的同學(xué)講解教室位置怎么坐。在第一天上課時(shí)，有位同學(xué)因為戴口罩悶得慌，于是就把口罩摘掉了，放在桌子上聽(tīng)講。這時(shí)，你看到了這一幕，并沒(méi)有很生氣。你用非常溫和的語(yǔ)氣，耐心地跟這位同學(xué)交流：這位同學(xué)，把口罩戴上去。這樣既是對你負責，也是對大家負責！

　　盡職盡責

　　萬(wàn)物復蘇的春天是一個(gè)很適合學(xué)習和工作的季節，但也是最令人昏昏欲睡的季節。而我的副班主任，也不例外。盡管他很愛(ài)休息，但他還是會(huì )在規定時(shí)間內早早到學(xué)校，一個(gè)個(gè)地幫我們測量體溫。前幾天，班級里面出現了幾個(gè)體溫有點(diǎn)高的同學(xué)。我的副班主任就及時(shí)把他們領(lǐng)到了學(xué)校準備的隔離室，而他也陪著(zhù)他們忙碌了好久才坐下來(lái)休息。

　　我的副班主任很愛(ài)笑，一笑，眼睛就瞇了起來(lái)，嘴角微微上揚，可愛(ài)又和藹。而他的笑很治愈，就像春天的一縷清風(fēng)，夏天的一片星空。這，就是我的副班主任，我最喜歡的坤坤老師。

我的班主任作文推薦10

　　我喜歡的班主任——劉老師。

　　在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時(shí)候您來(lái)幫我包扎；在我沒(méi)有信心的時(shí)候您來(lái)給我安慰……啊，幾年來(lái)您對我的恩育我永遠不會(huì )忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時(shí)北風(fēng)呼呼地吹，我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺(jué)得很暖和，您為我們搖繩又為我們數數，可是有誰(shuí)能注意到您的手，比賽結束了，這才有人說(shuō)：“劉老師，您的手紅了�！贝蠹叶几�著(zhù)看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說(shuō)：“這算什么�！笔潞�，我看見(jiàn)劉老師搓著(zhù)自己的手，跑進(jìn)了辦公室，這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著(zhù)晶瑩的.淚花。��！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事，比如說(shuō)老師讓我拿東西；老師讓我抱作業(yè)；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的信任��！可還有時(shí)老師說(shuō)我的字應該寫(xiě)的瘦長(cháng)一些；老師說(shuō)我閱讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助��！

　　從這以后，我感覺(jué)劉老師對我們關(guān)心無(wú)微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著(zhù)我們，��！劉老師我喜歡您！

我的班主任作文推薦11

　　我有一個(gè)和藹可親的班主任，她姓董，名淑華。她有一頭濃黑的長(cháng)發(fā)、一雙雪亮的眼睛，還有兩只任何聲音都聽(tīng)得見(jiàn)的耳朵。

　　董老師的眼睛簡(jiǎn)直就跟貓的眼睛一樣靈銳，無(wú)論誰(shuí)在桌子下面做小動(dòng)作，她都能發(fā)現。

　　董老師的聽(tīng)力也是一流的，有一次我們搞小測驗，史士康有一道題不會(huì )，便小聲問(wèn)劉金子，這時(shí)董老師走過(guò)來(lái)狠狠地批評了史士康一頓。

　　董老師不太愛(ài)笑，她幾乎每天都表情嚴肅。不過(guò)她也有笑的時(shí)候，有一次她帶我們讀課文，讀著(zhù)讀著(zhù)有一個(gè)字讀錯了，我們也跟著(zhù)讀錯，這時(shí)我看到老師不好意思地笑了。

　　董老師為了我們能學(xué)得扎實(shí)，天天布置很多作業(yè)，雖然有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但是我很理解老師，她真的是為我們好！

　　每當期中、期末考試來(lái)臨之際，董老師就會(huì )擠出所有的時(shí)間幫助我們復習，這樣不辭辛苦，指導我們學(xué)習的.精神令我深深感動(dòng)。

　　董老師教了我們三年半了，我們的師生之情越來(lái)越深，董老師是最好的老師。

　　我愛(ài)我的班主任。

我的班主任作文推薦12

　　在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但是我印象最深刻的還是我們的班主任——衛老師。 她中等身材，衣著(zhù)樸素大方，一頭短短的波波頭，一雙大眼睛像鑲在她臉上的兩顆黑寶石，再戴上一副小巧的眼鏡，看上去整個(gè)人就更加精神了。 平時(shí)衛老師和藹可親，可如果她生氣起來(lái)，就像六月天孩兒臉，說(shuō)變就變，一聲不響地看著(zhù)你，讓你覺(jué)得很害怕，一望，比暴風(fēng)雨般的批評更有效。衛老師動(dòng)聽(tīng)的.聲音深深地吸引了我們班的每一個(gè)同學(xué)，她繪聲繪色地講解，一次次地把我們帶進(jìn)了課文中的美好意境。 有一次做作業(yè)時(shí)，一個(gè)同學(xué)把“滋潤”的“潤”寫(xiě)錯了，少寫(xiě)了“王”字。衛老師抬起頭，用她那雙明亮的大眼睛看著(zhù)他，嚴厲地說(shuō)“做作業(yè)要細心，要看清楚！”他連忙接過(guò)作業(yè)本，不好意思地漲紅了臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。 親愛(ài)的衛老師，您像媽媽?zhuān)�給我們知識，教我們做人，我一定要好好學(xué)習，天天向上，不讓您失望，用優(yōu)異的成績(jì)報答您！

我的班主任作文推薦13

　　時(shí)間飛逝，歲月如梭，回想四年級時(shí)和班主任康老師度過(guò)的一年，她是那么親切，讓人難以忘懷。

　　我站在校園的爬山虎旁，回想起我的班主任康老師。我剛升入四年級時(shí)，康老師是我們的班主任。她對人和藹可親，烔烔有神的眼睛總放射著(zhù)堅毅的光芒。她把我從一個(gè)無(wú)知的孩子，教育成一個(gè)有文化的少年。有一次，老師帶領(lǐng)我們栽種爬山虎，當老師到辦公室取東西時(shí)，有些同學(xué)卻在玩耍，當老師來(lái)了，栽花、種樹(shù)的人影滿(mǎn)校園；康老師把喜人的鏡頭，一個(gè)一個(gè)印在心田、心田。

　　還有一次，我測試只得了八十分，康老師就耐心地幫我講解。在我心里康老師就是一盞永不滅的航燈，永遠吸引我在知識的`海洋中遨游。在我心田里，康老師就像一位慈祥而嚴格的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在撫育著(zhù)我成長(cháng)。

　　看著(zhù)在水中嬉鬧的小朋友。我就想和我朝夕相處的同學(xué)。在困難的時(shí)候，老師向我伸出援助之手，在我有缺點(diǎn)的時(shí)候，老師毫不保留地向我提出，這一切，難道會(huì )忘懷？

　　我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都有老師的功勞，如今，這一學(xué)年結束了，康老師要回原學(xué)校了，怎能不令人留戀呢？康老師對同學(xué)親切溫暖，對工作一絲不茍，講究藝術(shù)道德，你說(shuō)能不是我喜歡的老師嗎？有的人在默默哭泣，在這里，我想對默默耕耘，無(wú)私奉獻的康老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們永遠記著(zhù)你�！�

我的班主任作文推薦14

　　我的班主任王老師是一位非常年輕，美麗的老師。她有一頭瀑布般的披肩長(cháng)發(fā)，還有一雙會(huì )笑、會(huì )生氣的眼睛。

　　她非常的和藹可親，常常利用課間和中午休息的時(shí)間，帶領(lǐng)我們一起做游戲，跳長(cháng)繩，教室里操場(chǎng)上時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)我們的.歡聲笑語(yǔ)。所以她不僅是我們的老師，還是我們的好朋友，好姐姐。

　　在學(xué)習上王老師要求嚴格，一絲不茍，對待全班同學(xué)一視同仁，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，她布置我們回家聽(tīng)寫(xiě)生字，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我有一個(gè)字寫(xiě)錯了，王老師便教育我：“竇夢(mèng)涵，你一定要時(shí)刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了�！蔽腋袆�(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在生活上王老師一直給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我感冒了，吐在了教室里，她不但沒(méi)有責怪我，而且還親自去把吐的臟物打掃干凈了。又關(guān)心的問(wèn)我，哪里不舒服，給我倒溫水喝，像媽媽般地照顧著(zhù)我。

　　這就是我的班主任王老師，她用她的知識哺育著(zhù)我們，她用她的關(guān)心呵護著(zhù)我們，我相信在她的庇護下我們一定會(huì )茁壯的成長(cháng)。

我的班主任作文推薦15

　　她有著(zhù)一頭海藻似的彎彎長(cháng)發(fā)，烏黑清澈的雙眸，高高挺挺的.鼻梁像山脈一樣南北貫穿，她總戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。別看她這么漂亮，可做錯了事照樣得挨批！

　　她就是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任——葉老師。

　　記得有一次，王宏波和楊鯉華在二樓走廊上皮皮打打，正好被葉老師撞見(jiàn)了，老師二話(huà)不說(shuō)就把王宏波和楊鯉華“押”到辦公室，好好喝了一頓“西湖龍井”呢！看著(zhù)他們倆被葉老師氣勢洶洶地帶去了辦公室，雖說(shuō)“主人公”不是我，但還是覺(jué)得心里有點(diǎn)兒發(fā)毛��！

　　還記得有一次，周柯越連續幾天上學(xué)遲到，頻頻違反紀律，還屢教不改。葉老師恨鐵不成鋼，生氣至極，索性就陪著(zhù)她在教室門(mén)口“包公斷案”，讓她反省自己的行為。周柯越被訓斥得“狗血淋頭”的畫(huà)面，至今還令人毛骨悚然。我想，這應該是老師的必殺技——“殺雞儆猴”，提醒同學(xué)們校紀校規可絕不是兒戲。

　　不過(guò)值得慶幸的是，我可沒(méi)有機會(huì )落入

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