我的新班主任作文-寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的新班主任作文-寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文1
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，兩個(gè)月的暑假過(guò)完了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們也換了新的班主任老師，她姓湯，我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕，她中等個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，還有一雙水靈靈的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，真漂亮。
湯老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，還是學(xué)校最優(yōu)秀的老師，我很喜歡聽(tīng)湯老師上的語(yǔ)文課，她講起課來(lái)是那么生動(dòng)，有趣，幽默，使我們興趣盎然。湯老師在上課的時(shí)候，只要有誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，講小話(huà)，湯老師都會(huì )發(fā)現，每當誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)的時(shí)候，湯老師都會(huì )嚴厲的批評著(zhù)我們，在這一個(gè)星期里，我們和湯老師相處得很好，我覺(jué)得湯老師是一個(gè)和藹可親，平易近人的老師。
這就是我的新班主任——湯老師，我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻著(zhù)，無(wú)私地耕耘著(zhù)。教師節快到了，我衷心地對她說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”！
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文2
升上初三后，我的班主任就換成了科學(xué)老師。他高高瘦瘦的，帶著(zhù)一副眼睛，顯得又帥又斯文。
特別是上課的時(shí)候，他那幽默細胞總是讓班上的人哄堂大笑。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣，對著(zhù)我們“嘻嘻哈哈”的。
不過(guò)，他兇起來(lái)有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的時(shí)侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒，讓我們班的人立刻安靜下來(lái)�？粗�(zhù)他嚴肅的樣子，那樣子很恐怖，面無(wú)表情地站在講臺上，我們連話(huà)都不敢說(shuō)一句。
雖然老師有時(shí)很兇，可是我們還是很尊敬他！他可以算是個(gè)模范老師，該兇的時(shí)候兇，該溫柔的時(shí)候溫柔。也正是因為他那像小孩子一樣的性格吧，我們特別地和他合得來(lái)。
他那嘻嘻哈哈的性格讓我們特別得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會(huì )很認真。上他的課很輕松，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名，也不用擔心哪道題不會(huì )而被罰站。因為別人回答不出時(shí)，老師總會(huì )開(kāi)一下玩笑，讓別人融入那輕松的世界，而不會(huì )覺(jué)得丟臉。
其實(shí)，我們都很喜歡現在的班主任。因為他讓我們感覺(jué)到了上課也可以很輕松；也讓我們感覺(jué)到，老師也和小孩一樣容易相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節課后，就會(huì )期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。期待老師還會(huì )帶給我們怎樣的歡笑，帶給我們怎樣的有趣。
這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任！
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文3
星期二那天，剛上完體育課，馬老師就來(lái)跟我們說(shuō)，他要宣布一件大事。本來(lái)還挺興奮的，大家都以為：肯定是考試推遲了，要放假了�？墒�，當聽(tīng)完馬老師跟我們說(shuō)：“無(wú)論以后大家怎么樣都要團結……”之后的話(huà)后，大家都感覺(jué)不妙，終于重點(diǎn)來(lái)了：“接下來(lái)呢，我就去教其他班的語(yǔ)文，就由黃老師來(lái)?yè)文銈兊陌嘀魅��！甭?tīng)完后，大家都石化了，這是什么情況？為什么無(wú)端端換班主任？有的同學(xué)都哭出來(lái)了，大家的心情一下子跌入了低谷。以至于連黃老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候都沒(méi)有人歡迎。黃老師進(jìn)來(lái)后，簡(jiǎn)單地介紹了一下自己，就讓我們繼續上課了�？墒谴蠹倚睦镎l(shuí)都泛起了不小的漣漪。
本以為新來(lái)的黃老師會(huì )像以前的馬老師一樣繼續的“放縱”我們，畢竟我們班可以算得上是全年級紀律最差的一個(gè)班了，每個(gè)星期見(jiàn)主任的次數比見(jiàn)自己父母的次數還要多，可成績(jì)卻出乎意料的好。但被當天晚上通知班干部開(kāi)會(huì )的時(shí)候我就知道我們班不會(huì )被人說(shuō)了。我當時(shí)心里很開(kāi)心，因為終于有人來(lái)治理我們班了。
那晚開(kāi)會(huì )，老師跟我們說(shuō)了很多，教了我們很多東西，還非常地細心，讓我們每個(gè)星期都總結一次。我還記得黃老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你們不要怕，要大膽去管，老師做你們的后盾�！边@句話(huà)真的是感動(dòng)到我了。為此，我還和班長(cháng)們談?wù)撨^(guò)，都覺(jué)得黃老師都很負責任。
第二天上英語(yǔ)課的時(shí)候，更是讓我大跌眼鏡，老師竟然親自教我們讀單詞表，糾正我們的發(fā)音。還不止，還讓我們每學(xué)一個(gè)課時(shí)都要抄寫(xiě)單詞，還寫(xiě)作文讓我們背。要知道以前的老師單詞都是讓我們自學(xué)的，而且布置作業(yè)的次數也是少之又少，還有的同學(xué)簡(jiǎn)直到了考試都不知道那個(gè)單詞怎么讀。
要是說(shuō)哪個(gè)老師更適合做我們的班主任，我會(huì )選擇黃老師，尊重學(xué)校的決定。
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文4
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)總離不開(kāi)我們尊敬的老師，好，今天我就來(lái)講講我們的新班主任。
這個(gè)班主任讓我大吃一驚，他有一雙不怎么小的眼睛，一張吐字清晰地嘴巴，頭圓圓的，身體胖胖的，兩只手壯壯的，看起來(lái)很有精神，上課時(shí)提出的問(wèn)題很接近上課時(shí)課文的內容，是一位非常值得我們尊敬的老師哦！
我覺(jué)得許多男老師對各個(gè)方面都很?chē)绤�，可我們的老師很特別。比如：有時(shí)別的老師會(huì )直接對同學(xué)說(shuō)：“去把教室打掃一下�！倍覀兊睦蠋煏�(huì )這樣說(shuō)：“王玥雯，老師問(wèn)你有空嗎？”我會(huì )說(shuō)有，老師又說(shuō)：“那可以幫老師打掃一下衛生嗎？”我毫不猶豫地答應了。
雖然老師有些地方很溫柔，但在學(xué)習上比較嚴厲的哦！有一次一位同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯了格式，老師就一點(diǎn)兒都不留情地撕掉了她寫(xiě)的那張紙。
這就是我們新來(lái)的班主任。
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文5
我的新班主任——章老師，她是個(gè)女的，1米57的個(gè)子，今年24歲。一雙炯炯有神的眼睛，讓人感到這是一位很可親可近的人。
她上課的時(shí)侯很?chē)绤栍趾苷J真。只要她講起課來(lái)，我們情不自禁地就會(huì )被她生動(dòng)的語(yǔ)言帶到課文中。她有一雙和孫悟空一樣火眼金睛，只要有人在下面做小動(dòng)作，她就立刻發(fā)現，然后叫那人回答問(wèn)題。不管是否回答正確，她都會(huì )嚴厲說(shuō)“下次上課要專(zhuān)心聽(tīng)�！�
下課后，章老師會(huì )將課余時(shí)間完全交給我們，這不僅讓我們可以有時(shí)間進(jìn)一步吸收課堂上的知識，還可以準備好下一堂課的需要的東西。當然，剩余的時(shí)間我們會(huì )盡情地嬉戲。
我們喜歡章老師，她給了我們快樂(lè )學(xué)習的空間！
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文6
五年級，我們換了新的班主任是一位女老師，她有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶上一副小的眼睛，很帥！
我很喜歡上她的課，他上課的時(shí)候很?chē)烂C，但我們每次上他的一節課都非常高興。而且我們遇到不會(huì )的問(wèn)題老師就說(shuō)幾句話(huà)，讓我們打開(kāi)思路，說(shuō)的時(shí)候還帶著(zhù)笑容，我們感覺(jué)每一堂課都上的非�？�，不知這是問(wèn)什么。
在上課的時(shí)候，我們讀課文也很有感情，老師講的也非常有興趣。劉老師有時(shí)還會(huì )發(fā)火，但是有原因的，有時(shí)他還會(huì )忍著(zhù)給我們一點(diǎn)面子。
唉！有這樣一位好老師可以讓我們在快樂(lè )里學(xué)到更多的東西，可以讓我們在漢字的世界里遨游，讓我們喜歡上語(yǔ)文課。瞧，這就是我們嚴厲的班主任——劉老師！
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文7
我的班主任姓周，她看上去五十多歲，黑發(fā)中夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，臉上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋，但很慈祥。
周老師對我們非常嚴格，平常我們學(xué)習馬虎的時(shí)候，她絕對不會(huì )心慈手軟地放過(guò)我們。
記得有一次，周老師叫我們抄作文，她站在講臺上，用眼睛掃視了一下全班同學(xué)，用洪亮的聲音說(shuō)：“今天每個(gè)同學(xué)必須字跡工整地抄完作文！”同學(xué)們聽(tīng)后拿起筆就寫(xiě)，教室里非常安靜，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。這時(shí)周老師微微駝著(zhù)背慢慢地走下講臺，走到我們面前，不時(shí)彎腰看看這個(gè)同學(xué)的作文看看那個(gè)同學(xué)的作文，偶爾伸出手指點(diǎn)點(diǎn)同學(xué)的作文小聲說(shuō)：“這個(gè)字不正確，把它改過(guò)來(lái)�！�
還有一次，我們班要去上電腦課，排隊的時(shí)候非常吵，周老師從教室里快步走出來(lái)嚴厲地說(shuō)：“不要上電腦課了，進(jìn)教室學(xué)習！”同學(xué)們聽(tīng)了立刻鴉雀無(wú)聲。周老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是用嚴厲的目光看著(zhù)同學(xué)們。
這就是我的班主任，一個(gè)負責任又嚴格的老師。
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文8
今年我們換了一位身體苗條，頭發(fā)烏黑，美麗漂亮的弓老師。
弓老師對我們每個(gè)人都不偏心，對每個(gè)人都是平等的，讓我們放心。這句話(huà)她每天都說(shuō)，因為她想讓我們去跟她一起學(xué)習，不要把她看得太壞，讓我們信任她，但是弓老師真的做到了不偏心，對每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心，這真是一個(gè)難得的好老師哇！
還有，那天我遲到了，八點(diǎn)五十才進(jìn)班，我還以為老師會(huì )大發(fā)雷霆的吵我，還會(huì )罰站，但出乎我的預料，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要遲到了，回去吧�！碑斒俏揖桶l(fā)呆了，覺(jué)得這是一個(gè)慈祥，溫柔的老師，真的像老師說(shuō)的那樣，她來(lái)這兒十來(lái)對了，其實(shí)我已也不知道為什么，這位弓老師一來(lái)，我們這個(gè)亂班一下子就變樣了。我也不知道老師抓住了什么讓我們班變樣了，希望弓老師能告訴我們。
弓老師真是一個(gè)慈祥又公平的好老師哇！
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文9
新的學(xué)期，新的開(kāi)始！當然，也少不了新的班主任。
我的新班主任姓林，我們大伙都叫他林老師。林老師個(gè)子很高，中間挺著(zhù)一個(gè)啤酒肚，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認真，一向公平公正，不會(huì )說(shuō)冤枉哪個(gè)好學(xué)生，更不會(huì )說(shuō)放過(guò)哪個(gè)壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣，只要地上有垃圾，他都會(huì )一律撿起來(lái)，他一開(kāi)學(xué)就對我們說(shuō)，做人要有品德，如果每個(gè)人都想那些眼睛瞎一樣，那世界不就亂套了。
有一次，不知是哪個(gè)壞學(xué)生隨便扔垃圾在門(mén)口，林老師看到了垃圾，馬上撿起來(lái)了。沖進(jìn)來(lái)氣憤地說(shuō)：“我不追究是誰(shuí)把垃圾扔到地上的，但至少要有人把它撿起來(lái)吧！大家都有眼睛，大家都看了，為什么就不撿起來(lái)呢？”一邊怒訴，一邊瞪著(zhù)我們，一邊嘆氣。那一次，我們雖然吸取了教訓�？墒�，卻犯了一同樣的錯誤，垃圾在門(mén)口，沒(méi)有人撿。
雖然與林老師相處不久，但對于他，我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開(kāi)學(xué)到現在，單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分，但老師并沒(méi)有要我們寫(xiě)檢討書(shū)；他做人做事一向平等，比如說(shuō)作業(yè)，他不會(huì )說(shuō)布置太多，當然也不會(huì )太少，只要為成績(jì)著(zhù)想的就好；林老師做事一向很講究，比如說(shuō)作業(yè)格式，一定要標準，不要太浪費，也不要太節約，適量就好。
在林老師的比業(yè)班成長(cháng)，我感覺(jué)學(xué)習更加有壓力感，學(xué)習態(tài)度更加端正，覺(jué)得學(xué)習更加豐富多彩。謝謝娜，我的新班主任林老師！
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文10
新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始。我懷著(zhù)愉快的心境來(lái)到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)教師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神—雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)教師這么嚴肅，她必須會(huì )很兇�！苯處熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。
陳教師長(cháng)著(zhù)一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個(gè)好教師。
如果光看陳教師的臉的話(huà)會(huì )感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話(huà)，她會(huì )跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì )像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì )讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳教師不會(huì )去強迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì )鼓勵每個(gè)人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì )幫忙他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P他敢自我主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì )拼命舉手，爭先恐后地搶著(zhù)答題，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話(huà)，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任—陳教師。
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文11
新的學(xué)期，就有了新的開(kāi)始。我懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到了學(xué)校。
啊，學(xué)校的變化真大。不僅加了一個(gè)班，連我們的班主任也換了，她會(huì )是誰(shuí)呢？大家紛紛議論起來(lái)。有的猜他很帥氣，有的人猜這個(gè)老師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神-雅典娜……
她走進(jìn)教室，表情十分嚴肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個(gè)老師這么嚴肅，她一定會(huì )很兇�！崩蠋熛茸隽艘粋�(gè)自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳老師吧。
陳老師長(cháng)著(zhù)一雙彤彤有神的小眼睛，白白的'臉蛋，笑起來(lái)總會(huì )露出一對酒窩，我第一次看到陳老師就知道她是一個(gè)好老師。
如果光看陳老師的臉的話(huà)會(huì )感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話(huà)，她會(huì )跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì )像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì )讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，陳老師不會(huì )去強迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì )鼓勵每個(gè)人要積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì )幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì )拼命舉手，爭先恐后地搶著(zhù)答題，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然陳老師平常都很溫和，但如果陳老師發(fā)火的話(huà)，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我的新班主任-陳老師。
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文12
五年級了，我們的班來(lái)了一個(gè)新班主任：吳老師。吳老師比我們的舊班主任李老師嚴格多了，吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛一直在觀(guān)察我們是否做錯了事情。
她也十分嚴格的要求我們，什么作業(yè)也逃不出她的手掌心，如果你沒(méi)做作業(yè)或者沒(méi)帶作業(yè)就會(huì )被她嚴厲的懲罰，但是我非常喜歡她，因為吳老師對我們的所有科目都十分關(guān)注，仿佛在對待自己的孩子一樣，使我們班里的一些原來(lái)成績(jì)不怎么好的同學(xué)慢慢的好了起來(lái)，她常說(shuō)：“好的習慣勝過(guò)好的成績(jì)�！�
說(shuō)得對，這句話(huà)使原來(lái)習慣不好的我漸漸的好了起來(lái)，本來(lái)我一回到家就是玩，現在，回到家也就做起了作業(yè).記得上一次，我們做同步練習第一課基礎訓練的時(shí)候，你查出九個(gè)沒(méi)有做好的同學(xué)，你也十分盡職的把他們九個(gè)批評了一頓，還讓他們抄了一遍做了兩遍，使他們也明白了幾分你的厲害。
吳老師，你讓我更加的對學(xué)習感興趣！
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文13
我上五年級了，換了三位班主任。今天我只講講講述我的新班主任作文程老師。
程老師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程老師在我們表現好的時(shí)候很溫柔，在我們表現差的時(shí)候比較嚴厲。
程老師有個(gè)4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽(tīng)媽媽說(shuō)，程老師不僅是個(gè)好老師，還是一個(gè)好媽媽。她把自己的女兒教得很好，她的女兒在媽媽班上很乖。
程老師字寫(xiě)得很好，讀書(shū)很有感情，教學(xué)方式也與眾不同。程老師教課文時(shí)先讓我們總結主要內容，然后讓我們了解作者，接著(zhù)學(xué)習重要詞句段，最后才學(xué)習每個(gè)自然段。特別是在學(xué)習重要詞句段時(shí)，程老師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自己去理解。記得在學(xué)第一課的時(shí)候，程老師讓我們用自己的話(huà)說(shuō)出最后一句話(huà)的意思。曾俊寧站起來(lái)說(shuō)：”我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。這句話(huà)是說(shuō)，糧食是身體上的滿(mǎn)足，讀書(shū)是精神上的滿(mǎn)足�！俺汤蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：”你說(shuō)得很好，把我想說(shuō)的都說(shuō)了�！拔矣X(jué)得這種方式不僅為同學(xué)們提供了表達的機會(huì )，增強了同學(xué)們的膽量和自信，而且讓我們更好地理解并記住了這句話(huà)。
我們班同學(xué)都喜歡程老師的語(yǔ)文課。我們希望程老師能讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文14
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任。開(kāi)學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點(diǎn)兒看到新班主任。
我坐在嶄新的桌椅上，猜測著(zhù)新班主任的樣子，他對同學(xué)們好不好，說(shuō)話(huà)和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯了事，他也不會(huì )輕易的批評……和這樣的老師生活在一起，那該多好��！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室盼望早點(diǎn)兒看到新的班主任。過(guò)了片刻，從外面走進(jìn)來(lái)一位男老師。老師雙手捧著(zhù)教科書(shū)，穿著(zhù)一件淺藍色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，同學(xué)們說(shuō)他肚子里的學(xué)問(wèn)多，一張薄而透紅的嘴唇。
新班主任用嚴厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開(kāi)始說(shuō)“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任�！眹烂C的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話(huà)，打電話(huà)不是聊天的那一種，而是打電話(huà)給不遵守紀律的同學(xué)家里，告訴家長(cháng)自己孩子的不足之處。臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著(zhù)笑容的陳老師上課時(shí)的要求很?chē)栏�，要求每個(gè)同學(xué)都要做到：上課不許搞小動(dòng)作，雙手要放正……要是達不到要求，老師又要打電話(huà)去“告狀”了。
上課的時(shí)候，陳老師講起課來(lái)滔滔不絕，把課文講的熱情、生動(dòng)、流利，真是牙齒伶俐。有時(shí)候，老師抽出一點(diǎn)時(shí)間教我們怎樣寫(xiě)作文，怎樣把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。
陳老師一絲不茍地傳播知識給我們，希望他能夠把我們班培養成五年級的“光榮班”。
我的新班主任作文-寫(xiě)人作文15
我的新班主任——張老師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來(lái)歲。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的、會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著(zhù)也很樸素。她給我的感覺(jué)很樸實(shí)而且很精神。
張老師教我們語(yǔ)文課，聽(tīng)她講第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。
上張老師的第一節課的情形，我現在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地開(kāi)始給我們上課。那節課是小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊第一課《觀(guān)潮》。張老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢(qián)塘江大堤上，感覺(jué)好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀(guān)景象。整個(gè)課堂的活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說(shuō)：“今天我們觀(guān)看了錢(qián)塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我帶大家去爬山好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著(zhù)說(shuō)：“那，今天晚上回家可要好好準備準備喲！”果然同學(xué)們都積極地準備了。第二天上課，學(xué)習《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。
我是這學(xué)期轉來(lái)的新生，剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認識，可我沒(méi)有感到孤獨，是張老師幫助我盡快地結識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢！
我喜歡我的新班主任——張老師。
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