說(shuō)說(shuō)我的班主任-高中寫(xiě)人作文1000字
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窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛，凝望著(zhù)地球上每一處角落。屋內，書(shū)桌上的鬧鐘滴答地走著(zhù)，黑夜變的似乎更加漫長(cháng)。鄙人埋頭做著(zhù)作業(yè)，忽見(jiàn)一本子，天藍色的書(shū)面上印著(zhù)“家校聯(lián)系本”五個(gè)蒼勁的字體。于是乎，腦海中就浮現出一個(gè)高大而總是站著(zhù)的身影。你先別急著(zhù)問(wèn)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
此人只是一位普普通通，平凡得不能再平凡的數學(xué)老師�？伤刻焐癫赊绒�，那黑悠悠的臉上閃動(dòng)著(zhù)一雙炯炯有神的`大眼睛，透著(zhù)靈氣和睿智，鑲上那一道烏黑的睫毛，睫毛眨動(dòng)時(shí)透出一種嚴肅的神態(tài)。而他每天在三尺講臺上揮灑著(zhù)自己的青春。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。呵，誰(shuí)能比他站得更高，看得更遠呢。他如同一支永不熄滅的蠟燭，燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力。此人便是我敬愛(ài)的班主任——徐老師。
“二元一次方程的解是X=……”這熟悉的聲音，那黑板上健筆如飛的身影，是我對他，站在講臺上的數學(xué)老師標志性的印象。說(shuō)起數學(xué)，那可是我的自以為豪的強項吧。而他卻以平凡的行動(dòng)使我更加扎實(shí)地攀登數學(xué)的高峰。曾記得：因為我的一時(shí)粗心與驕傲，而在一次月考中得到了八十多的成績(jì)，被他嚴肅指出。那一刻似乎使我無(wú)法接受，但后來(lái)我漸漸清醒了，他做的一切都是害怕我太浮夸，“爬得高，摔得重”啊。從此，“驕兵必敗”這如此簡(jiǎn)單的道理使我牢記在心。他給予我的是面對科學(xué)問(wèn)題與人生態(tài)度的智慧。
此時(shí)，我撫摸著(zhù)這本“家校聯(lián)系本”，激動(dòng)萬(wàn)分，翻閱著(zhù)每一頁(yè)上的金玉良言。有鼓勵，有指導，有提醒，有······無(wú)論他每天有多忙、有多累，都會(huì )抽空批閱，盡職地不厭其煩地在全班同學(xué)的家校聯(lián)系本上寫(xiě)上反饋，既告訴家長(cháng)學(xué)生在校每一天的“足跡”又激勵學(xué)生努力學(xué)習。他孜孜不倦，任勞任怨。而我得到的卻遠不只一句話(huà)的力量和收獲。
你還真別說(shuō)，它真的擁有無(wú)窮的力量，話(huà)說(shuō)有一次，數學(xué)競賽，我名落孫山，情緒低落到極點(diǎn)。帶著(zhù)郁悶的心情聽(tīng)課，卻一時(shí)走神答錯問(wèn)題。他看著(zhù)一個(gè)傻呆呆的我，雙眼似乎如X光線(xiàn)，知我者班主任也。當晚，他在家校通中為我寫(xiě)著(zhù)“要不斷調整心態(tài)，失敗乃是成功之母，一次摔倒并不是次次摔倒，加油，你一定能行的！······”看著(zhù)這行剛勁有力的字，瞧著(zhù)他對我的鼓勵話(huà)語(yǔ)，我的雙眼早已模糊了。母親知道此事，緊緊地擁抱著(zhù)我，為之感動(dòng)不已。從此以后，繁忙的母親也天天在家校本子中，寫(xiě)上一行話(huà)，既反饋給班主任，又給予我一句警言或鼓勵。成了真正的家�；�(dòng)。而我在家校聯(lián)通的晴朗天空下得到了無(wú)比的力量和信心，敞開(kāi)翅膀努力飛翔著(zhù)，搏擊著(zhù)知識的高峰，一次次戰勝自己追趕對手，鞭策我前進(jìn)。
我知道與他相處的時(shí)間是有限的，但是他給我的愛(ài)是無(wú)限的，我要在這有限的愛(ài)的時(shí)間里，接受無(wú)限的愛(ài)，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。以最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我的班主任。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。我敬愛(ài)的班主任，您看到了嗎，您的窗前已站著(zhù)一排排綠樹(shù)，微微向您鞠躬呢。
各位，關(guān)于我的班主任還有無(wú)數無(wú)私奉獻的故事，鄙人一時(shí)無(wú)法道完，欲知后事如何，請聽(tīng)我下回分解。
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