我們的班主任作文通用15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，希望對大家有所幫助。

我們的班主任作文1

　　我們的班主任李老師是一個(gè)負責任的好老師。

　　每天早讀，李老師都會(huì )到各個(gè)課代表那里詢(xún)問(wèn)交作業(yè)情況。如果有沒(méi)交的，老師會(huì )很生氣地皺起眉頭，挨個(gè)問(wèn)那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)不交的.原因。下了早讀，老師會(huì )說(shuō)：“那些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時(shí)，老師緊緊皺起的眉頭便會(huì )舒展開(kāi)。

　　每次我們都不會(huì )讓老師失望，因為同學(xué)們都知道老師給自己留了面子。當然，也會(huì )有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會(huì )有個(gè)限度吧。當那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會(huì )很生氣，下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們，問(wèn)他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。

　　李老師是語(yǔ)文老師，每次上語(yǔ)文課時(shí)，預備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著(zhù)我們背誦古詩(shī)。老師聽(tīng)著(zhù)我們拖著(zhù)長(cháng)音，沒(méi)感情地背著(zhù)，老師不知是該哭還是該笑，一臉無(wú)奈地糾正，“同學(xué)們，背的時(shí)候要有重音，這么背很難聽(tīng)�！备鶕�老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚，仿佛心情都變好了。

　　李老師對我們十分負責，為我們操了很多心。

我們的班主任作文2

　　班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。

　　記得剛入學(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽(tīng)了這句話(huà)，我便以為我們班主任是位位美女。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著(zhù)一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——吳昊，還稱(chēng)自己是我們的班主任。

　　轉眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。

　　班主任對我們很好，不像數學(xué)老師那般嚴厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì )和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

　　班主任也很了解我們。

　　最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì )引起眾多同學(xué)的歡呼。

　　有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的.樣子，便對我們說(shuō)：“等會(huì )兒倒了我叫你們看�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，危樓搖搖欲墜，他在前門(mén)大喊：“好了，快倒了，快到了�！�

　　這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺(jué)得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。

我們的班主任作文3

　　開(kāi)學(xué)前一天，我得知教了我們三年的趙老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們三年，我真舍不得她。我一直在想：新班主任會(huì )是誰(shuí)呢，她一定很?chē)绤柊桑?/p>

　　9月1日報到那天，我懷著(zhù)既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話(huà)的聲音清脆響亮，并沒(méi)我想象中那么嚴肅。

　　一周相處下來(lái)，我發(fā)現樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統統“趕”出教室。她對我們說(shuō)：上課那么長(cháng)時(shí)間，下課就要出去看看遠處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會(huì )讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。

　　午飯過(guò)后，同學(xué)們都忙著(zhù)在走廊玩，誰(shuí)也不管教室就餐后的衛生。樓老師發(fā)現這一問(wèn)題，就在全班開(kāi)展討論，讓同學(xué)們知道班級環(huán)境對我們每個(gè)人的健康有多重要，她還耐心指導我們如何養成良好衛生習慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的'第一周我們過(guò)得很開(kāi)心，現在不管樓老師在不在班級，同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛生值日。我們的班級越來(lái)越干凈了！

　　我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )越來(lái)越棒！

我們的班主任作文4

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們迎來(lái)了新的班主任——劉老師。

　　劉老師中等身材，胖胖的。有一頭烏黑的卷發(fā)。她長(cháng)得清秀端莊，彎彎的眉毛下面嵌著(zhù)一雙明亮的“火眼金睛”。笑容一直掛在她的臉上，說(shuō)起話(huà)來(lái)顯得十分和氣。

　　劉老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。她常常在緊張的學(xué)習中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們感到輕松愜意。就像今天，劉老師正在講話(huà)，看到兩個(gè)同學(xué)把她兒子擠到了墻角，她風(fēng)趣地說(shuō)：“我光顧著(zhù)講話(huà)， 都沒(méi)注意你們把我兒子擠到墻里去了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑，課堂上的氣氛一下子就活躍起來(lái)了。

　　劉老師和藹可親，她的溫柔讓人感到格外親切。她樸實(shí)關(guān)懷的'話(huà)語(yǔ)就像山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。

　　劉老師就要陪伴我們度過(guò)剩余的小學(xué)時(shí)光。我期待著(zhù)在劉老師的教導下取得更大的進(jìn)步。

我們的班主任作文5

　　我們的班主任有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，眼睛大大的，個(gè)子挺高，大約在一米六五左右。

　　我們的老師從不當著(zhù)家長(cháng)的面批評那些搗亂分子，還總是表?yè)P學(xué)習比較好的同學(xué)。只要有同學(xué)考試成績(jì)下降，她就會(huì )加班加點(diǎn)特別輔導。

　　不僅如此，老師對我們還像媽媽一樣關(guān)心。記得那是個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，天氣非常熱，同學(xué)們坐在悶熱的教室里，有的用手和本子扇風(fēng)，還有的拿出衛生紙擦頭上的汗，可這些辦法都沒(méi)有讓我們感到?jīng)隹�。正當我們熱得感覺(jué)快變成烤肉串的時(shí)候，老師突然像神兵天降一樣到來(lái)了，只見(jiàn)她抱著(zhù)一箱冰棒大聲說(shuō)：“同學(xué)們快來(lái)吃冰棒嘍！老師給你們發(fā)福利了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)興奮地瞪大眼睛，期待著(zhù)冰棒快點(diǎn)發(fā)到自己的手里。同學(xué)們看著(zhù)手里及時(shí)到來(lái)的'冰棒，像得到了寶貝似的小心翼翼撕掉包裝皮，津津有味地吃了起來(lái)，那一刻涼爽的感覺(jué)傳遍了全身，哎呀！真爽��！

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)下課的時(shí)候不小心把投影設備給弄壞了，班主任了解情況后并沒(méi)有告訴校長(cháng)，因為告訴了校長(cháng)還得讓同學(xué)家長(cháng)賠償呢！最后是老師自己掏錢(qián)請人給修好了。

　　怎么樣，我們的班主任夠溫柔慈愛(ài)體貼吧？哦，忘了告訴你們她的名字了，這個(gè)像媽媽一樣的班主任就叫“任慧娟�！�

我們的班主任作文6

　　我的現任班主任張老師我很喜歡她。她沒(méi)有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，但有一頭在我看來(lái)很漂亮的卷發(fā);她沒(méi)有美術(shù)老師的漂亮臉蛋，但那張臉怎么看怎么好看。

　　在我眼中張老師是個(gè)和藹可親的好老師，作業(yè)沒(méi)有完成會(huì )給我們一個(gè)機會(huì )讓我們去完成�？蓵r(shí)候她又那么嚴厲，有一次上課了而大家都在講話(huà)，張老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就讓我們抄課文，課也沒(méi)有上，從那以后一上課我們就馬上坐好。張老師還是個(gè)體恤“民情”的老師。我上課從來(lái)不發(fā)言，就好像沒(méi)有手一樣。一次張老師“請”我到她辦公室“喝茶”，說(shuō)我這樣加去不行，要舉手發(fā)言才行。雖然老師是這樣說(shuō)了但我還是老樣子。那段時(shí)間上課我老是膽戰心驚的生怕老師叫到我。我越擔心就越要發(fā)生。那堂課上，我總覺(jué)得老師老往我這看。一抬頭就看見(jiàn)的張老師面無(wú)表情，好像有股寒氣向我逼來(lái)。后來(lái)老師提了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，許多同學(xué)都高高的舉起手。我在想:這個(gè)問(wèn)題這么簡(jiǎn)單要不回答一下?唉!算了萬(wàn)一答錯了那怎么辦，同學(xué)們肯定會(huì )嘲笑我，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )答錯真笨。還是聽(tīng)別人回答吧。于是我就把頭埋的低低的地心里默念道：老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的心思偏叫我回答......經(jīng)過(guò)這件事后，我在也不懼怕舉手了。

　　老師是園丁，培育著(zhù)祖國未來(lái)的'花朵;老師是蠟燭，照亮了我們的未來(lái);老師是工程師，我們建起了知識的大廈。我覺(jué)得我們的張老師就是這樣一位老師。

　　張老師，我們愛(ài)你!

我們的班主任作文7

　　我們的班主任蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著(zhù)一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著(zhù)微笑的嘴巴。

　　別看蔡老師的臉總是帶著(zhù)微笑，可她對我們學(xué)習要求可嚴格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè)，可誰(shuí)知她一走教室里就炸開(kāi)了鍋。自習課變成了“自由課”，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，有的.在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒(méi)幾分鐘，有同學(xué)叫了一聲“蔡老師來(lái)了！”，聽(tīng)到這句“激動(dòng)人心”話(huà)時(shí)，我們這些自由愛(ài)好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經(jīng)晚了，蔡老師已經(jīng)站在門(mén)口了。老師沒(méi)有大發(fā)雷霆而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們太不應該了，怎么能把寶貴的自習課時(shí)間變成玩游戲時(shí)間呢？”聽(tīng)了這話(huà)，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當初真不該和同學(xué)聊天，可現在已經(jīng)晚了。老師見(jiàn)我們都低著(zhù)頭知道錯了，說(shuō)：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動(dòng)真格的了�！蔽以谛睦锵�，下次可不能再這樣了。

　　我們的班主任就是這樣一個(gè)對我們既關(guān)心又嚴格的人，遇到這樣一個(gè)好老師真是我們的幸福。

我們的班主任作文8

　　蔡老師是我們的班主任。她身材中等，時(shí)常披著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她有一對明亮的大眼睛，高高的鼻子上架著(zhù)一對精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，穿起來(lái)像仙女一樣漂亮。我們的'蔡老師是一個(gè)雙面人 ，為什么這樣說(shuō)呢？你就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。

　　蔡老師很?chē)绤�。當她上課時(shí)，眼睛不停地掃視著(zhù)我們，不允許任何同學(xué)有一個(gè)小動(dòng)作。一次，有一位同學(xué)忍不住,拿出鉛筆玩了起來(lái)，被老師看見(jiàn)了，老師很生氣，便提了一個(gè)問(wèn)題叫他回答，因為剛才他沒(méi)聽(tīng)講，所以他一點(diǎn)也不會(huì )。望著(zhù)老師直發(fā)呆，老師生氣的說(shuō)：下次要認真聽(tīng)講，不要在課上開(kāi)小差。如果整個(gè)班都像你這樣，那還上不上課了！那位同學(xué)慚愧地低下了頭。

　　蔡老師講課咬字清楚、娓娓動(dòng)聽(tīng)，使我們聽(tīng)得津津有味。有一次，蔡老師看我們課上聽(tīng)得認真、積極回答問(wèn)題，就給我們講了一個(gè)笑話(huà)：有一個(gè)人，他正在考試，有一道題把他給難住了。這道題是：三七等于多少？這個(gè)人想呀想，一直想不出來(lái)，考試結束了，他也沒(méi)想出來(lái)，他想：管它三七二十一，我填個(gè)十八！全班同學(xué)笑得前仰后合。

　　這就是我們的班主任----蔡老師，你想更了解蔡老師嗎？那就來(lái)當蔡老師的學(xué)生吧！

我們的班主任作文9

　　教師是一個(gè)光榮而神圣的詞。他們不僅孜孜不倦地把知識傳授給我們，帶領(lǐng)我們從無(wú)知走向成熟，還用言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們樹(shù)立標桿。而他，我的班主任，就是這些園丁中的一個(gè)，是我尊敬和熱愛(ài)的好老師。

　　我是住校生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，但是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我很不喜歡這個(gè)“家”。因為學(xué)校有一些歷史，宿舍的設施不可能處處令人滿(mǎn)意，尤其是廁所——廁所堵塞了，這讓我們宿舍的所有成員都怨聲載道。但幸運的是，我們有一個(gè)勤奮努力的班主任，他為我們借來(lái)疏通工具，自己疏通管道抵御難聞的氣味，幫我們用鹽酸清理浴室里的污垢，彎腰在浴室里工作了一個(gè)中午。在此期間，我們想幫助老師，但老師伸出援手，仍然為我們努力。這些事情不一定非要班主任自己去做。他本可以告訴我們如何疏通它們，然后瀟灑地離開(kāi)。但是他的勤奮和真誠，以及對學(xué)生強烈的責任感阻止了他這樣做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚無(wú)私的人格。

　　冬天來(lái)了。大雪過(guò)后，校園被雪覆蓋了。我們增加了一項新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班衛生面積最大，位于行人最多的`區域。被踩后的雪特別難清理。即便如此，班主任還是固執地堅持不讓女生掃雪，自己一個(gè)人領(lǐng)班，也是年級男生人數最少的。然后一個(gè)身影出現在雪地上——最快的步伐，最堅硬的掃帚揮舞，最多的汗水滲出。他是我的班主任。最厲害的動(dòng)作下隱藏的是他對課業(yè)最火熱的心。

　　喜歡班主任上課的激情，喜歡他笑起來(lái)的親切真誠，喜歡他嚴厲時(shí)的一本正經(jīng)和有深度。

　　任何時(shí)候，他都盡可能多的占用班級的人；每當他竭盡全力維護同學(xué)利益的時(shí)候；不管什么時(shí)候，他總是把學(xué)生放在班上的第一位。

　　這樣的老師蒼白無(wú)力，用更華麗的文字贊美，只有真心才會(huì )記住…

我們的班主任作文10

　　我們的班主任李老師是一個(gè)“奇怪”的人，我們有點(diǎn)怕她，但又非常喜歡她。

　　李老師是一位親切、細致、充滿(mǎn)愛(ài)心的人；是把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子看待的人；是對工作充滿(mǎn)激情、有責任心的人。李老師像一架永不生銹的播種機，不斷在我們心里播下知識的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對我們的`愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。

　　李老師的眼睛特別明亮，總能看見(jiàn)誰(shuí)調皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，從這里面迸出的話(huà)語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、溫柔。她講話(huà)語(yǔ)調不高，但所講的話(huà)總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽(tīng)得清清楚楚。

　　記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著(zhù)，總放心不下我們這群小孩子。后來(lái)實(shí)在沒(méi)辦法了，才去醫院做手術(shù)。同學(xué)們本來(lái)認為“山中無(wú)老虎猴子稱(chēng)大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒(méi)看見(jiàn)李老師，都非常想念她，只盼望著(zhù)她早日康復。

我們的班主任作文11

　　我們的班主任鄭老師，她長(cháng)得有點(diǎn)瘦小，頭上扎著(zhù)一條“馬尾”式的短辮。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的.同學(xué)最怕她這目光。

　　有一次，鄭老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，我積極舉手，但老師沒(méi)有請我回答，我覺(jué)得老師不喜歡我才沒(méi)請我，就不認真聽(tīng)課了，開(kāi)始開(kāi)小差了。老師把這一切看在眼里，記在心里。課后，老師把我叫到辦公室跟我談話(huà)，告訴我：“不管怎樣上課都要專(zhuān)心聽(tīng)講，而且班上幾十個(gè)人，不能每次都叫你來(lái)回答。老師知道你做事很積極，也懂得很多，正因為這樣，我們更要給機會(huì )那些不懂的同學(xué)，要全班同學(xué)都積極才會(huì )共同進(jìn)步，作為班長(cháng)的你，除了平時(shí)要積極發(fā)言以外，還要力所能及地幫助一下其他同學(xué)�！�

　　經(jīng)過(guò)老師的教導，此后我都能做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，樂(lè )于幫助同學(xué)，為班級做事，老師不在的時(shí)候管理好班級，為此，我曾獲得過(guò)優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀監督員稱(chēng)號，在一年級上下學(xué)期的期中考試中，均取得全級總成績(jì)第一名，這都有賴(lài)老師的指導。

　　老師我感謝您，是您教會(huì )了我做人的道理，引導我走好人生之路。

我們的班主任作文12

　　炎熱的暑假過(guò)去了，我被分到四（5）班。當時(shí)老師分班的時(shí)候，我心一下子提到嗓子眼，當我知道還是畢老師教的.時(shí)候，我非常興奮，因為畢老師教過(guò)我一年，我非常了解她，我非常愛(ài)聽(tīng)畢老師講的課。老師的話(huà)是那么有吸引力，字字句句都印在我心中。

　　老師的長(cháng)相一般。濃濃的眉毛，小眼睛，低鼻梁，長(cháng)發(fā)披肩，瓜子臉，身材苗條。

　　前幾天，我們班評班干部，我沒(méi)參加，老師問(wèn)我當不當，我一時(shí)做不下結論，就說(shuō)不當，因為我怕當不好。第二天，早上讀英語(yǔ)，我有幾個(gè)單詞沒(méi)記住，老師讓我領(lǐng)讀，我就沒(méi)去。當時(shí)，好像有兩個(gè)人在爭論，一個(gè)說(shuō)：“你呀你，老師給你機會(huì )你還不接受，真是糊涂蟲(chóng)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不會(huì )當就是不會(huì )當，硬當心里也不塌實(shí)�！碑敃r(shí)，我有些后悔。以后，我要主動(dòng)幫老師分擔一點(diǎn)重擔，做老師的小助手。

　　教師節快到了，祝老師身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！

我們的班主任作文13

　　一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛下面，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，披著(zhù)玉米須一樣的長(cháng)頭發(fā)，不胖不瘦的窈窕身材，穿著(zhù)一條漂亮的紫裙子。你猜她是誰(shuí)？她就是我們的班主任老師——張老師。

　　在學(xué)習上張老師很關(guān)心我們，對我們的要求也很?chē)栏�。在學(xué)校里就像在家一樣，不僅能開(kāi)心、快樂(lè )，而且還可以博覽群書(shū)，學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識。

　　張老師很辛苦。

　　一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)上課很不認真，張老師先用嚴肅的目光看著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)，希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)改正過(guò)來(lái)�？赡菐讉�(gè)同學(xué)真是的，還在那里玩不停，張老師一下子火冒三丈了，讓那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，還狠狠地批評了他們。

　　還有一次，張老師為了給我們講考試卷，嗓子都講啞了，可她還是堅持把試卷講完。聽(tīng)著(zhù)張老師那嘶啞的'聲音，我的心里真不是滋味，我多想讓張老師的嗓子趕快好起來(lái)呀！

　　想著(zhù)張老師，我腦海里也想起了兩句話(huà)：

　　老師是紅燭——燃燒自己，照亮別人。

　　老師是園丁——關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至。

　　老師是那么愛(ài)我們呀！我一定要以最好的成績(jì)來(lái)回報張老師對我們付出一切。

我們的班主任作文14

　　要是說(shuō)起我們的班主任怎么也說(shuō)不完，我們的班主任今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個(gè)子不高但身材苗條，看起來(lái)年青漂亮。

　　我們的班主任有時(shí)對我們隨和、可親，有時(shí)對我們特別嚴厲，她經(jīng)常和我們說(shuō)笑、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會(huì )對那位同學(xué)和藹可親的說(shuō)：“不要哭，不好沒(méi)關(guān)系，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽(tīng)了這句話(huà)，考不好的同學(xué)就會(huì )更加勤奮學(xué)習、自信起來(lái)。

　　邱老師要是嚴厲的時(shí)候就會(huì )讓作業(yè)寫(xiě)不好的'同學(xué)重寫(xiě)十次，要求寫(xiě)好，若寫(xiě)的不好，老師又要叫同學(xué)重抄，如果有同學(xué)做的不對，還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué)，老師就把他的書(shū)包扔出去，不讓你做她的學(xué)生了。

　　我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，她不用看都知道誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。

　　邱老師愛(ài)我們，我們更愛(ài)邱老師。

我們的班主任作文15

　　大家好，今天我要為大家介紹介紹我們班的班主任，我們的班主任姓蘇。

　　“嗒嗒搭”上課了！一位漂亮的'班主任走上了講臺，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的嘴，蘇老師總是在課堂上鬧笑話(huà)，所以我們的班主任經(jīng)常面帶微笑，還有��！最好不要讓蘇老師生氣，否則她會(huì )大發(fā)雷霆，那是可就慘了。

　　在課堂上，老師講的有聲有色的，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。老師對每一個(gè)學(xué)生都是同樣的關(guān)愛(ài)，不會(huì )偏心于某一個(gè)同學(xué)，他隨時(shí)會(huì )提出一些問(wèn)題讓我們解答，只要我們真的說(shuō)不出來(lái)老師就會(huì )認真地和我們解釋?zhuān)�他知識的淵博令我們贊嘆。

　　當我們的成績(jì)考得不太理想的時(shí)候，老師會(huì )耐心地和我們談話(huà)，分析考不好的原因，然后給我們一些引導，并鼓勵我們不斷向上。

　　這就是我們的好老師。

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