我們的班主任作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的我們的班主任作文，歡迎大家分享。

我們的班主任作文1

　　我們的班主任中等身材，她那白皙的臉上閃爍著(zhù)紅潤的光澤。她的眼睛里射出善良的光彩。她那挺直而線(xiàn)條優(yōu)美的鼻子，透出一股靈秀之氣。還有一副和藹可親的面孔，她就是三年六班的班主任——周老師。

　　周老師是一位老教師，她對教學(xué)工作非常認真，上課很?chē)烂C。而她的眼中含著(zhù)那樣深?lèi)?ài)我們的情感，和全班三十八位同學(xué)建立了平等和睦的師生關(guān)系。要求我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言回答問(wèn)題。周老師講課的時(shí)候非常仔細，先講課文的寫(xiě)作順序，再講怎樣分段落大意，然后教我認寫(xiě)生字、詞語(yǔ)、直到我們學(xué)會(huì )為止。

　　周老師批改作業(yè)認真仔細，哪怕是多了一點(diǎn)或少了一橫也能查出來(lái)要我們改正。真是火眼金星��！周老師像媽媽一樣照顧我們。同學(xué)病了還打電話(huà)到家里問(wèn)候。關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的成長(cháng)和進(jìn)步，找個(gè)別差異生談話(huà)，做過(guò)細的思想工作，和同學(xué)結對子，共同進(jìn)步。三年來(lái)在周老師苦口婆心的教育下，我們學(xué)到了很多很多的知識。還學(xué)會(huì )怎樣做人。周老師：我們永遠永遠不會(huì )忘記你那親切的教誨，同時(shí)忘不了你那和藹可親的面孔，我們永遠喜歡你，你永遠在我們心中。

我們的班主任作文2

　　我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來(lái)十分和藹可親，但對我們的要求可嚴了，只要我們有點(diǎn)小小的錯誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會(huì )馬上對我們進(jìn)行批評教育，直到我們意識到錯誤的嚴重性，改掉錯誤為止。所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。

　　有一次，正在上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒(méi)認真聽(tīng)講，而且還悄悄地講小話(huà)，可石老師只朝他們看了看，大約過(guò)了三分鐘，石老師把剛剛講過(guò)的幾個(gè)問(wèn)題，向他們提問(wèn)，頓時(shí)他們啞口無(wú)言，還答非所問(wèn)，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數學(xué)成績(jì)總是第一。

　　石老師不僅在學(xué)習方面對我們要求嚴厲，在其它方面也對我們很關(guān)心。一次運動(dòng)會(huì )上，我報了800米的長(cháng)跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，還溫和地對我說(shuō)：“加油！不忘初心，你一定能行！”于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒(méi)得到第一名，但我很滿(mǎn)足，因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話(huà)的真正含義。

　　這就是我們的石老師，在我眼里她永遠那么高大，永遠那么和藹可親！

我們的班主任作文3

　　時(shí)間過(guò)得真是飛快，一轉眼都六月了。在這學(xué)期，有許多事讓我十分感動(dòng)。其中我們班主任鄭老師平時(shí)對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)我已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里。

　　鄭老師對我們班的差生十分擔憂(yōu)，為了想讓他們的成績(jì)有所提高，有幾次讓他們留下來(lái)一下，為他們加班。記得有一次，我們全班在批《課堂作業(yè)本》上的訂正。放學(xué)了，大部分同學(xué)通過(guò)訂正陸陸續續地回家了，只有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有通過(guò)作業(yè)。鄭老師為了能讓這些同學(xué)趕上我們班的比較優(yōu)秀的同學(xué)，跟上我們班的“大部隊”。本應該4：30就可以去幼兒園接孩子回家休息了�？墒�，她還是把這些同學(xué)留了下來(lái)，幫他們清訂正，直到全部都通過(guò)，才匆匆趕到幼兒園接孩子回家休息。

　　我們的班主任平時(shí)時(shí)刻地關(guān)心著(zhù)我們。10月份，是甲流的爆發(fā)時(shí)期。我們班有很多同學(xué)因病沒(méi)來(lái)上學(xué)。鄭老師幾乎每天都會(huì )提前知道明天的天氣情況，用校訓通通知沒(méi)生病的同學(xué)保護好自己的身體，不要生病。當生病的同學(xué)陸續返校上課時(shí)，鄭老師還要耐心、仔細地給他們補課，十分辛苦。

　　這位仔細、嚴厲、盡職又盡心的老師，就是我們的班主任——鄭秋霞老師。

我們的班主任作文4

　　炎熱的暑假過(guò)去了，我被分到四（5）班。當時(shí)老師分班的時(shí)候，我心一下子提到嗓子眼，當我知道還是畢老師教的時(shí)候，我非常興奮，因為畢老師教過(guò)我一年，我非常了解她，我非常愛(ài)聽(tīng)畢老師講的課。老師的話(huà)是那么有吸引力，字字句句都印在我心中。

　　老師的長(cháng)相一般。濃濃的眉毛，小眼睛，低鼻梁，長(cháng)發(fā)披肩，瓜子臉，身材苗條。

　　前幾天，我們班評班干部，我沒(méi)參加，老師問(wèn)我當不當，我一時(shí)做不下結論，就說(shuō)不當，因為我怕當不好。第二天，早上讀英語(yǔ)，我有幾個(gè)單詞沒(méi)記住，老師讓我領(lǐng)讀，我就沒(méi)去。當時(shí)，好像有兩個(gè)人在爭論，一個(gè)說(shuō)：“你呀你，老師給你機會(huì )你還不接受，真是糊涂蟲(chóng)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不會(huì )當就是不會(huì )當，硬當心里也不塌實(shí)�！碑敃r(shí)，我有些后悔。以后，我要主動(dòng)幫老師分擔一點(diǎn)重擔，做老師的小助手。

　　教師節快到了，祝老師身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！

我們的班主任作文5

　　我們班有一個(gè)早來(lái)晚走的人，你知道是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任吳老師。吳老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，下面我就給你講一講吳老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛吧！

　　有一次，我上課的時(shí)候不知不覺(jué)地走了神，老師用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛“瞄”了我一眼，好像在說(shuō)：“萬(wàn)澤源，上課要認真��！”于是，我立刻就坐好了。還有一次，我考試的成績(jì)不錯，吳老師滿(mǎn)意地看了我一眼，好像在說(shuō)：“不錯，好樣的�！蔽倚睦锩雷套痰�。

　　吳老師用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛阻止了許多人上課走神。她仿佛是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又像是一棵智慧的樹(shù)，把智慧毫不保留地傳授給我們；更像是一位辛勤的園丁，培育出我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(cháng)。我愛(ài)老師那會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛！

我們的班主任作文6

　　我有一位長(cháng)著(zhù)短短的頭發(fā)，有著(zhù)水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，她就像是一位孩子，一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時(shí)候，張老師一直在旁邊說(shuō)：“加油，你是最棒的！”發(fā)獎牌時(shí)，我發(fā)現我是第二名，我很失望，心里想著(zhù)張老師這樣鼓勵我，我下次一定要拿第一名才不會(huì )辜負她。

　　我們的張老師說(shuō)她小時(shí)候玩過(guò)很多好玩的游戲，但是我覺(jué)得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍，她先把一個(gè)圓石頭放在地上，手中再拿一個(gè)石頭，然后她把手中的石頭向上丟，再立刻抓住地上的石頭再接住上面的石頭……要是沒(méi)有接到上面的石頭就算淘汰。我們學(xué)著(zhù)她的樣子，玩得不亦樂(lè )乎！

　　張老師不但教我們做游戲，而且告訴我們不能在教室里跑來(lái)跑去。但是有一次，因為我在教室里跑來(lái)跑去被張老師看見(jiàn)，直接被張老師叫了出來(lái)批評了：“要是你在教室里跑，萬(wàn)一摔跤了，頭碰到了桌角上，你的頭就會(huì )破，要去醫院里縫針！”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我知道自己錯了，以后就再也不在教室里跑了。

　　張老師您是我見(jiàn)過(guò)最溫柔、最漂亮的老師，我永遠忘不掉您。

我們的班主任作文7

　　今年，我上五年級了。開(kāi)學(xué)我們又換班主任了，我好緊張��！我的新班主任，姓王，她長(cháng)得很漂亮，一副和藹可親的樣子。配上她那那身得體的套裝，真是一個(gè)標致型的淑女，她那一頭烏黑飄逸的長(cháng)發(fā)總是自然的垂著(zhù)，一張小巧玲瓏的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙溫柔的、充滿(mǎn)智慧的眼睛，一張櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)柔聲細語(yǔ)，和她交談簡(jiǎn)直是一種美的享受。她走路很輕快，在同學(xué)們眼中她容貌好比鮮花，行動(dòng)好比風(fēng)拂柳。王老師不但長(cháng)得漂亮，課也講得精彩。

　　跟她相處的每一天都很開(kāi)心快樂(lè )。老師您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是一棵參天大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨；您是辛勤的園丁，用您的汗水哺育了我們，我們每一點(diǎn)成績(jì)都包含了您那辛勤的汗水。

　　當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量的給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

　　老師每當我想起您的時(shí)候，心里不禁涌進(jìn)一股暖流，不禁心潮起伏。您在我心中就是一個(gè)令人愛(ài)令人敬的好老師。

我們的班主任作文8

　　上個(gè)學(xué)年，我們班換了一位新班主任。她姓任，平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高，皮膚發(fā)黑，頭發(fā)又卷又短。

　　有一天早上，任老師讓各組組長(cháng)收作業(yè)，大家都交齊了，只有范軼豪沒(méi)有交齊。在我們看來(lái)，范軼豪沒(méi)有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習成績(jì)不 好，還老愛(ài)與同學(xué)發(fā)生矛盾，因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣，用無(wú)奈的語(yǔ)言說(shuō)：“范軼豪，明天就期末考試了，你今天還不寫(xiě)作業(yè)。第四節體育 課留在教室里補�！�

　　下了第三節課，我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了，只有范軼豪還在教室里補作業(yè)，他的心情非常不好。當我們回來(lái)時(shí)，范軼豪竟然爬在桌子上睡著(zhù)了，我很疑惑。 任老師說(shuō)：“大家安靜點(diǎn)，范軼豪發(fā)燒了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)任老師一整節課都在照顧他。任老師說(shuō)：“范軼豪，先別寫(xiě)作業(yè)，休息一會(huì )兒，等一會(huì )兒你媽媽來(lái)接 你�！边^(guò)了一會(huì )兒，她的媽媽來(lái)接她了。任老師再送范軼豪出校門(mén)時(shí)根本沒(méi)有提期末考試和作業(yè)。

　　任老師對每一個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是平等的。不管他的學(xué)習好壞，任老師依然愛(ài)著(zhù)他。

　　我們愛(ài)任老師。

　　家長(cháng)感言：孩子的這篇作文寫(xiě)的非常好。上了作文班之后，她的作文寫(xiě)得非常有進(jìn)步。希望她繼續努力。

我們的班主任作文9

　　我們班的語(yǔ)文老師姓張。她有一張和藹可親的臉。她不是很高，但她在課堂上說(shuō)話(huà)很有力。

　　張老師是我們班的班主任。她像母親一樣關(guān)心我們。記得有一次，我在學(xué)校發(fā)燒，上了兩節課就更難受了。接下來(lái)是語(yǔ)文課。上課的時(shí)候，張老師發(fā)現我有點(diǎn)不對勁。她快步走到我的座位上，關(guān)切地問(wèn):“喂，你怎么了？”

　　那時(shí)，我的眼淚已經(jīng)流了出來(lái)。張老師摸著(zhù)我的額頭著(zhù)急地說(shuō):“喂，你發(fā)高燒了，別哭，老師馬上聯(lián)系你媽媽?zhuān)瑤�你去看醫生�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們班的副班主任過(guò)來(lái)幫忙管理班級。張老師拿著(zhù)離校單，收拾好我的學(xué)習用品，照顧其他同學(xué)看自己的書(shū)。然后他背著(zhù)我的書(shū)包，拉著(zhù)我的手，把我帶到了學(xué)校門(mén)口。一路上老師安慰我:“看了醫生就好了。休息一下。我可以明天或者后天開(kāi)心的來(lái)學(xué)校。別哭……”

　　后來(lái)老師在學(xué)校門(mén)口一直陪著(zhù)我，直到我媽過(guò)來(lái)把我交給我媽。

　　這是我們的班主任，我最喜歡的老師！

我們的班主任作文10

　　蔡老師是我們的班主任。她身材中等，時(shí)常披著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她有一對明亮的大眼睛，高高的鼻子上架著(zhù)一對精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子，穿起來(lái)像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是一個(gè)雙面人 ，為什么這樣說(shuō)呢？你就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。

　　蔡老師很?chē)绤�。當她上課時(shí)，眼睛不停地掃視著(zhù)我們，不允許任何同學(xué)有一個(gè)小動(dòng)作。一次，有一位同學(xué)忍不住,拿出鉛筆玩了起來(lái)，被老師看見(jiàn)了，老師很生氣，便提了一個(gè)問(wèn)題叫他回答，因為剛才他沒(méi)聽(tīng)講，所以他一點(diǎn)也不會(huì )。望著(zhù)老師直發(fā)呆，老師生氣的說(shuō)：下次要認真聽(tīng)講，不要在課上開(kāi)小差。如果整個(gè)班都像你這樣，那還上不上課了！那位同學(xué)慚愧地低下了頭。

　　蔡老師講課咬字清楚、娓娓動(dòng)聽(tīng)，使我們聽(tīng)得津津有味。有一次，蔡老師看我們課上聽(tīng)得認真、積極回答問(wèn)題，就給我們講了一個(gè)笑話(huà)：有一個(gè)人，他正在考試，有一道題把他給難住了。這道題是：三七等于多少？這個(gè)人想呀想，一直想不出來(lái)，考試結束了，他也沒(méi)想出來(lái)，他想：管它三七二十一，我填個(gè)十八！全班同學(xué)笑得前仰后合。

　　這就是我們的班主任----蔡老師，你想更了解蔡老師嗎？那就來(lái)當蔡老師的學(xué)生吧！

我們的班主任作文11

　　一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她姓白，教我們語(yǔ)文，她就是我們的班主任白老師。

　　我們班主任白老師很愛(ài)拖堂，有一次，老師給我們講作文，上課了老師像往常一樣抱著(zhù)課本進(jìn)入教室，眉飛色舞地開(kāi)始講了起來(lái)，正講到了最后很精彩的一部分，突然，一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的教室，同學(xué)們立馬開(kāi)始閑聊，只見(jiàn)老師大吼一聲：“安靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師又開(kāi)始講了起來(lái)，直到數學(xué)老師來(lái)了才離開(kāi)教室。

　　雖然白老師愛(ài)拖堂，但是她課講得很好。

　　有一次，學(xué)到了語(yǔ)文樂(lè )園。有一個(gè)知識點(diǎn)叫做欲揚先抑。老師讓我們先預習一下，等一下再講。我們全班同學(xué)讀了好多次都沒(méi)讀懂。一直讀到老師開(kāi)講都不懂，心想這么難的知識點(diǎn)我們都不會(huì )，老師肯定講不明白，老師看見(jiàn)了，給我們眉飛色舞的講了一遍什么叫欲揚先抑，它的作用是什么……老師只講了一遍，我們全班同學(xué)都恍然大悟，知道了如何運用欲揚先抑，連我們班那個(gè)分數總是不過(guò)個(gè)位的學(xué)生也會(huì )了，我們又想，白老師太厲害了。

　　這就是我們的'班主任白老師，一個(gè)有愛(ài)拖堂，可講的又好的老師。

我們的班主任作文12

　　從三年級上冊開(kāi)學(xué)的第一天起，以前教我們的趙老師換成了丁老師，我還在擔心：呀，換老師了。萬(wàn)一老師兇怎么辦?畢竟不習慣。但又沒(méi)辦法。

　　可是，丁老師才只教了我們一星期，我就已經(jīng)適應了。這位老師和藹可親、和顏悅色。丁老師有時(shí)說(shuō)一句話(huà)，全班就哈哈大笑，給同學(xué)樂(lè )趣。

　　丁老師帶著(zhù)一副眼鏡，打著(zhù)一只馬尾辮，四十多歲左右，身材不胖不瘦。平時(shí)低頭看書(shū)報。平視上課不發(fā)火、不生氣。

　　丁老師的溫和可有許多例子。有一次，過(guò)六一兒童節，學(xué)校舉行了接力賽、長(cháng)繩比賽和拔河比賽，三樣比賽全輸，有不同的理由：接力棒掉了，還差一段距離；幾次失誤，沒(méi)跳進(jìn)；二班胖的人多，不公平�；氐浇淌液�，丁老師說(shuō)：“這次輸了，我們學(xué)習一定要比他們好�！�

　　有丁老師這位班主任，真好！

我們的班主任作文13

　　我們的語(yǔ)文老師叫楊捷，她也是我們二年級六班的班主任。

　　楊老師有40來(lái)歲，中等身材，戴著(zhù)一幅紅白相間的眼鏡，顯得那樣文靜；頭發(fā)短短的、黑黑的，看起來(lái)很精神；一笑臉上還有酒窩，看起來(lái)是那樣地和藹可親。楊老師從一年級就開(kāi)始擔任我們的班主任了，楊老師已經(jīng)和我們建立起了深厚的感情。

　　楊老師嚴格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識，更要學(xué)會(huì )如何做人，在品格方面，楊老師也不放松對每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養一個(gè)良好的習慣，就是培養一個(gè)良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！

　　楊老師平時(shí)是那樣的和藹可親，但在我們犯錯誤的時(shí)候，她又是那么嚴肅地批評我們。我們就像一棵棵嫩樹(shù)苗，在楊老師的精心呵護下，茁壯成長(cháng)。

　　昨天我在《華商報》上看到我們班同學(xué)楊逸飛的一篇文章《阿里山森林小火車(chē)》，指導老師就是楊捷老師。我高興地對媽媽說(shuō)：”快來(lái)看，我們楊老師上報上！“我多么希望哪一天我的文章也能出現在報紙上。

　　楊老師就是這樣一位既像”園丁“又像”媽媽“的好老師。她對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，我愛(ài)楊老師。

我們的班主任作文14

　　我們的班主任喬老師很?chē)绤�。雖然很?chē)绤�，但還是帶著(zhù)許多溫柔。

　　有一次，數學(xué)課剛下課，同學(xué)們看喬老師還沒(méi)來(lái)，于是就熱鬧起來(lái)。從無(wú)聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話(huà)”海，幾乎每個(gè)同學(xué)都在說(shuō)話(huà)，這也包括我。忽然，老師開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發(fā)扎著(zhù)馬尾辮，小小的鼻子下長(cháng)著(zhù)一個(gè)甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。

　　頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都呆呆地看著(zhù)老師。老師先把自己的語(yǔ)文書(shū)放到了桌子上，隨后，非常嚴肅地說(shuō)：“我在辦公室就聽(tīng)到你們吵鬧的聲音了，你們以為下課就能隨便說(shuō)話(huà)嗎？這節課不上了，考試！”同學(xué)們面面相覷，只好考試。

　　考完試后不久，老師開(kāi)始發(fā)成績(jì)：“得獎的有……”我聽(tīng)到了有我的名字。頓時(shí)，我的心安寧了�！鞍l(fā)獎品了，剛才念到名字的來(lái)領(lǐng)獎品！”老師笑呵呵地說(shuō)，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開(kāi)心了，我們也不自覺(jué)地笑了。

　　我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著(zhù)我們。

我們的班主任作文15

　　同學(xué)們，我們班主任張老師，有兩大怪癖：一是眼睛怪癖；第二，手怪。

　　她那雙美麗的大眼睛似乎能說(shuō)話(huà)，幾乎取代了她的嘴。當她做了不該做的事，她會(huì )用憤怒的眼神盯著(zhù)你看一會(huì )兒，直到你低頭認錯；當你做了讓她開(kāi)心的好事，她會(huì )用微笑的眼神看你兩分鐘，好像在欣賞什么珍貴的東西。這時(shí)，你會(huì )羞愧地低下頭。

　　而張先生的手，他們是那么的勤勞，從來(lái)沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候。每當她下課讓我們自己學(xué)習的時(shí)候，她從來(lái)不會(huì )坐下來(lái)休息一會(huì )兒，而是總來(lái)找我們，用雙手擺正這個(gè)同學(xué)的坐姿，整理那個(gè)同學(xué)的課本。這幾天快期中考試了，同學(xué)們都埋在書(shū)本里，沒(méi)有整理桌上的課本。這時(shí)候，張先生走下講臺，把同學(xué)們的課本一一整理好。有時(shí)候要彎腰撿起同學(xué)扔的果核和紙屑。最后我只說(shuō)了一句溫柔的話(huà)：以后少扔一點(diǎn)！快彎腰了！

　　張老師真的很像一個(gè)善良的母親，學(xué)生們真的很欣賞她。只有努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，才能不辜負張老師對我們的關(guān)心和愛(ài)護。