我最敬佩的人的優(yōu)秀學(xué)生作文
篇一：我最敬佩的人
開(kāi)學(xué)后的一天晚上，我坐在電視機前收看《2013感動(dòng)中國人物評選》。那里面的“英雄”對于我，總有一種遙不可及的距離感，我只能遠遠地瞻仰他們的光環(huán)。只是那時(shí)候，我不知道我的身邊也有“英雄”。
他是一位清潔街道的老人。我剛剛搬去新家時(shí)，每天早上起來(lái)上學(xué)，遠遠地便看見(jiàn)他彎著(zhù)腰在清掃馬路。還記得第一次望見(jiàn)他時(shí)他的模樣：花白的頭發(fā)，佝僂著(zhù)，低著(zhù)頭，揮動(dòng)著(zhù)掃帚，將馬路上的灰塵、紙屑一點(diǎn)一點(diǎn)掃進(jìn)簸箕里。乍一看其實(shí)和一般老人沒(méi)什么兩樣，只是一個(gè)普通的“清潔衛士”罷了。
但讓我真正開(kāi)始敬佩他的，是第二次與他相遇。
第二次遇見(jiàn)他，是一個(gè)周日下午，我漫步在溫暖的春風(fēng)里，在春光明媚的護城河邊，享受春天的陽(yáng)光。忽然，一個(gè)明晃晃的身影闖入我的視線(xiàn)。我定睛細看，果然是他，那位掃地的老人。不過(guò)他并沒(méi)有穿工作服，而是穿著(zhù)便衣，拿著(zhù)掃帚把一個(gè)又一個(gè)包裝袋掃進(jìn)簸箕里。而在他面前不遠處，正有兩個(gè)少年在悠閑地散著(zhù)步，而他們正是這些垃圾的制造者�？吹竭@一幕，我心中不由地升起一團怒火：這兩人真沒(méi)有公德心！看著(zhù)掃地的爺爺，為他憤憤不平中又有了些疑惑：現在應該不是工作時(shí)間吧，他怎么還在掃地？
我快步走上前去，越過(guò)老人，走向那兩個(gè)少年。這時(shí)候，我也顧不上什么禮貌了：“喂，你們兩個(gè)有沒(méi)有公德心？垃圾到處扔，還讓一個(gè)老人來(lái)掃！”聽(tīng)了我的話(huà)，他們這才回過(guò)頭去，看見(jiàn)了身后一路的垃圾，以及那位低頭掃地的老人�；蛟S是知道自己的行為不對，或許是因為這種事還要比他們小的我來(lái)提醒，或許是看見(jiàn)那個(gè)老人無(wú)怨無(wú)悔地幫他們掃他們自己扔下的垃圾……他們一下紅了臉，低下了頭。
我不再理睬他們，回頭將沿路的垃圾一個(gè)一個(gè)揀起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里，然后走到老爺爺身邊。我仔細端詳著(zhù)他：花白的頭發(fā)中夾雜著(zhù)點(diǎn)兒灰色和黑色的頭發(fā)，但卻梳的極其整齊，他依舊低著(zhù)頭，但從側面卻不難看出他瘦削黝黑的臉龐，一件普通的灰色格子襯衫，穿在他身上是那么的寬松，瘦骨嶙峋的手一只握著(zhù)掃帚，揮動(dòng)著(zhù)，將垃圾掃進(jìn)簸箕，另一只手則將簸箕平穩地放在地上。
“老爺爺！”我喊住他，“現在不是您的上班時(shí)間啊，您怎么還在掃地呀？”他終于抬起頭，露出一雙深深陷進(jìn)去的清澈眸子，額頭上帶著(zhù)汗珠，滿(mǎn)臉笑容地道出一個(gè)我畢生難忘的答案：“因為這片土地是我的家，我無(wú)法為她的發(fā)展做出貢獻，只好為她的美麗，獻上我的微薄之力……”陽(yáng)光包圍著(zhù)老人，形成一圈美麗的.光環(huán)。我看到了一位“英雄”！
后來(lái)，我告訴老人：“你是英雄�！眳s引來(lái)他一陣大笑：“不，我不是英雄，我只是在做我該做的事。其實(shí)，我們身邊的每個(gè)人都是別人心目中的英雄，你也是�！�
篇二：我最敬佩的人
在我的小學(xué)時(shí)代，有過(guò)許多像園丁一樣的老師，他們用自己全部的精力來(lái)教育我們，使我們從幼稚變得成熟，從內向變得開(kāi)朗，從無(wú)知到博學(xué)。在這些啟 蒙老師中，給我留下印象最深刻，也是我最敬佩的一位老師，就是范老師。
范老師是在我五年級的時(shí)候，才走進(jìn)我們的教室的。我第一次見(jiàn)到范老師時(shí)，看他是個(gè)男老師，還戴著(zhù)一副眼鏡，心里十分害怕：這個(gè)新來(lái)的男老師會(huì )不會(huì )很兇呢？他會(huì )不會(huì )在我們表現不好的時(shí)候體罰我們呢？這種種來(lái)自心里的疑問(wèn)，讓我心驚膽戰。不過(guò)，這個(gè)誤解，在范老師給我們上課時(shí)，就已經(jīng)解除了。在上第一節數學(xué)課時(shí)，范老師就作了自我介紹。當我們得知他姓范時(shí)，就給他起了個(gè)外號叫“大米飯”。誰(shuí)知范老師聽(tīng)后，并沒(méi)有生氣，而是苦笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們要起綽號也應該起得好聽(tīng)些吧？起這么難聽(tīng)的干什么？”這樣親切的話(huà)語(yǔ)，讓我對范老師的敵意一下子消除了，我也漸漸地開(kāi)始喜歡上了范老師。
范老師不僅幽默，他的教學(xué)方法也很獨特。有一次，范老師在給我們講乘法分配律的時(shí)候，做了一個(gè)特別形象的比喻：“乘法分配律括號外面就好比是人，括號里面是包子。如果是一個(gè)小人一下子吃掉幾個(gè)包子，肯定吃不下去。所以，那個(gè)小人要施展分身術(shù)，變成兩個(gè)小人或三個(gè)小人來(lái)吃。同樣，如果那個(gè)人是個(gè)壯漢，肯定要一下子吃下幾個(gè)包子，如果再分身來(lái)吃的話(huà)，就吃不飽了�！边@番話(huà)引來(lái)了陣陣笑聲，我也在笑聲中學(xué)會(huì )了如何運用乘法分配律來(lái)解題了。
雖然范老師在課堂上很幽默，但是如果我們犯了錯，他也會(huì )嚴厲地批評。在一次晚托班上，我有一道題的答案算錯了，為了圖個(gè)方便，我就把同桌對的答案抄了過(guò)來(lái)。沒(méi)想到這一幕被范老師看見(jiàn)了，他怒目圓瞪，那雙眼里仿佛充滿(mǎn)了滾燙的巖漿，讓我不寒而栗。完了，這下要挨批了。我忐忑不安地想。不出我所料，范老師嚴肅地把我叫了上去，狠狠地教訓了我一頓，還罰我寫(xiě)了一份檢討書(shū)。第二天，我把檢討書(shū)交上去時(shí)，范老師就語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做作業(yè)抄答案是不對的，如果你只是抄一個(gè)答案，就永遠無(wú)法明白這道題的計算方法，和沒(méi)做是一個(gè)道理。希望你能夠主動(dòng)改正這個(gè)錯誤�！蔽倚呃⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我再沒(méi)抄過(guò)作業(yè)。
如今，我已經(jīng)七年級了，也不曾再見(jiàn)過(guò)范老師了。但我仍然能時(shí)時(shí)刻刻地記起和范老師在一起的歡樂(lè )時(shí)光。是他，教會(huì )了我那么多知識；是他，讓我學(xué)會(huì )了怎樣和同學(xué)交往；是他，教會(huì )了我犯了錯誤一定要改正。我會(huì )永遠記住他——我最敬佩的人
【我最敬佩的人的優(yōu)秀學(xué)生作文】相關(guān)文章：
我最敬佩的人的優(yōu)秀學(xué)生的人物作文07-27
我最敬佩的人作文_我最敬佩的人 作文09-29
我最敬佩的人優(yōu)秀學(xué)生作文400字09-18
我最敬佩的人優(yōu)秀學(xué)生寫(xiě)人作文06-04
我最敬佩的人09-23
我最敬佩的人！11-12
我最敬佩的人07-16
我最敬佩的人作文07-03