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校園的生活作文8篇[精華]
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的校園的生活作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園的生活作文 篇1
校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè),引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝,轉眼間,六年的小學(xué)生活過(guò)去了,我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話(huà)語(yǔ);難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學(xué)的時(shí)候,是老師那溫暖的大手握著(zhù)我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂,用一把熔鑄著(zhù)希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿(mǎn)招損,謙受益”的道理。有一次測驗,梁老師發(fā)下了卷子,說(shuō):“這是一次小測驗,題很簡(jiǎn)單,希望大家認真做,做完了好好檢查!本碜影l(fā)下來(lái)了,我閱了一遍卷,題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里,便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷,便和同學(xué)對起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯,不管了!”說(shuō)完就出去玩了。
因為我學(xué)習不錯,所以梁老師習慣先判我的卷子,過(guò)了一會(huì )兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時(shí),猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,一臉吃驚,怎么可能?71分,連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫(xiě)成了減法;原題寫(xiě)的'是7。2,我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊,這就是我自大的杰作!半晌,梁老師緩緩開(kāi)口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著(zhù)梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光,我低下了頭。
期末考試結束后,大家便要各奔東西,我想我永遠無(wú)法忘記這樣的一次經(jīng)歷,只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛。
校園的生活作文 篇2
記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校,興奮的心情難以形容,那時(shí)的學(xué)校給我的感覺(jué)就是廣大和威嚴,仿佛置身其中就有一種力量,一種懾人的力量。而今,當我在這里度過(guò)年后,我才又重新的認識了我的學(xué)校,他更加熟悉了,更加親近了,更加有人情味,也更加美麗了學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓,科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì )被現代的科技所感染,整體的設計不僅僅是在于外表,更多的是在內在,如果要使形容的話(huà),它可是秀外惠中,教師都有相當好的設備。在進(jìn)此學(xué)校前,我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校,對于宿舍那可是充滿(mǎn)了向往,宿舍的環(huán)境很好,有熱水器,隨時(shí)可以喝到熱水,冬天外面寒風(fēng)凜冽,我們卻可以在宿舍里喝著(zhù)熱氣騰騰的飲料,夏天也是有電扇為我們驅趕暑氣,也許還有一些不足,可對于我們來(lái)說(shuō),這里是我們另一個(gè)家,一個(gè)有很多兄弟姐妹的家,也學(xué)等我們都畢業(yè)了,離開(kāi)這里。
我想我們對于宿舍的記憶都會(huì )是清晰的,永恒的,充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的。食堂每天都是人滿(mǎn)為患,我們甚至是要占座才能吃飯,有的時(shí)候,我們也會(huì )抱怨食堂的東西不盡如人意,但是,羊羔雖美,眾口難調,等我們到了別的`學(xué)校食堂菜真的發(fā)現,還是自己校的好,要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。
我想我還會(huì )和他理論一番,這是才發(fā)現,原來(lái),我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤(pán),這種親切感是無(wú)法替代的吧。
校園的生活作文 篇3
我的校園生活
酸
我和陳露是同窗好友,一起生活、學(xué)習了五年。但是這天我和她因為一個(gè)題目而大吵起來(lái),我感到了五年的同學(xué)情就為了一個(gè)題目而破壞嗎?我心中有一種酸酸的感覺(jué)。
甜
那一次考試我數學(xué)取得了96分的成績(jì),老師在課堂上表?yè)P了我,我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺(jué)。
苦
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來(lái),成績(jì)越來(lái)越下滑,老師把我叫到辦公室批評了我,我吃到了自己種下的苦果。
辣
之后,又一次考試給了我致命的當頭一棒,我精神恍惚地盯著(zhù)鮮紅的血淋淋的數字,看了半響,繼而又將視線(xiàn)轉向了自己的'名字,然后才顫抖著(zhù)接過(guò)仿佛滾燙的試卷,然后又理解老師的批評。之后我就開(kāi)始了披星戴月地努力奮斗的日子,苦心鉆研數學(xué)。在老師和同學(xué)的幫忙下,我的成績(jì)又開(kāi)始了飛速進(jìn)步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味,有酸、甜、苦、辣的感覺(jué)。我即將升到六年級了,滿(mǎn)懷期盼,也幻想著(zhù)滿(mǎn)載而歸的喜悅。
校園的生活作文 篇4
其實(shí),只要你細心觀(guān)察,你會(huì )在校園中發(fā)現許多和諧的音符,它裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活,美麗著(zhù)我們的記憶。
每天清晨,當我們迎著(zhù)晨曦走進(jìn)校園,在校門(mén)口和門(mén)衛師傅微笑著(zhù)招招手;走進(jìn)教室,和同桌默契地打一個(gè)招呼;早讀課,教室里瑯瑯的讀書(shū)聲;課堂上同學(xué)們面紅耳赤的爭論??這些,在我眼中,都是那么美麗與和諧。
老師,您還記得嗎?第一次,我的數學(xué)月測只考了七十分,難過(guò)地哭了。是您,輕輕地撫摸著(zhù)我的'頭,安慰我說(shuō):“勝敗乃兵家常事,相信你,一定會(huì )戰勝自己的!笨粗(zhù)您鼓勵的目光,我暗暗下了決心,一定不辜負您的厚望。 今天,當我作為一名光榮的旗手站在國旗下,當我連續四次榮獲班級第一名的好成績(jì),我怎能不感激您的教誨?老師,您可知道,雖然我們只相處了幾個(gè)月,可您在我的心中,就像媽媽一樣,我們的相處就是一幅和諧的畫(huà)面! 同學(xué),你還記得嗎?剛走進(jìn)校門(mén),我們歡聚一堂,互相打量對方:這人真胖,這人嗓門(mén)真高,這男孩頭真大,這女孩脾氣真倔??此后的時(shí)間里,我們一同為班級爭得榮譽(yù):那一次英語(yǔ)公開(kāi)課,我們合作表演的課本劇,獲得了大家的一致好評;“麻辣”班長(cháng)的演講,博得了全校師生的陣陣掌聲;校園集體舞大賽,我們班獲得了一等獎??我們相互幫助,相互學(xué)習,又相互競爭,你追我趕,同學(xué),你可知道,這就是校園中的美麗與和諧的音符!
可是,反思我們身邊,還存在多少不和諧的音符!
看,樓梯口,兩個(gè)同學(xué)正為一點(diǎn)小事大打出手,其實(shí),只是因為一口痰吐在對方衣服上;聽(tīng),操場(chǎng)上,又有同學(xué)出口成臟了,他們總是把不文明的語(yǔ)言帶在身邊;瞧,校園小路上,有個(gè)同學(xué)又隨手丟了幾片廢紙,花園里,幾個(gè)同學(xué)又隨手摘了幾朵鮮花??
想一想,這些不文明的言行在校園中是多么刺眼!
今天,我們要建設和諧校園,什么是和諧?和諧,就是感恩老師的諄諄教誨;和諧,就是和同學(xué)的真誠交往;和諧,就是你言談舉止的文明;和諧,就是人與人之間的一份體諒、一份關(guān)愛(ài)、一份分享、一份溫暖??其實(shí),和諧就在我們身邊,就在你我心里。
校園的生活作文 篇5
時(shí)間過(guò)的好快啊,在過(guò)四十天左右的時(shí)間就要和我的母校說(shuō)再見(jiàn)了。
一年級時(shí),媽媽拉著(zhù)我的小手進(jìn)入這個(gè)陌生的學(xué)校里。那是,我因為對這陌生的環(huán)境充滿(mǎn)了恐懼,用力抓拽住媽媽的手不放,哭著(zhù)求她帶我回家。心里是那么的想離開(kāi)這兒。而現在,我卻對這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了感情,戀戀不舍。
當你已進(jìn)入到校園,你就會(huì )被這里的環(huán)境所吸引:分一吹,長(cháng)方形的花壇里的花花草草便向你招手,勃勃生機。塑膠跑道一旁的樹(shù)木整齊劃一地站著(zhù),就似一個(gè)個(gè)士兵守衛著(zhù)校園。早晨,你一走進(jìn)去,你就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們郎朗的'讀書(shū)聲,聞到花草樹(shù)木的芳香……我忘不了我的母校!
六年來(lái),我在母校里認識了不少的同學(xué),并且和他們做了要好的朋友。在六年的學(xué)習時(shí)光里,我不僅學(xué)到了課本上的知識,還學(xué)到了不少的做人的道理。正是應為這些,我才忘不了我的校園。
還有四十天,我就要離開(kāi)我的學(xué)校,進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
校園的生活作文 篇6
學(xué)校是一個(gè)大家庭,在里面可以結交許多朋友,參與各種課外活動(dòng),我參加過(guò)許多校園活動(dòng),有藝術(shù)節,運動(dòng)會(huì ),英語(yǔ)周,音樂(lè )節等等……但讓我印象最深刻的是運動(dòng)會(huì )。
在運動(dòng)會(huì )那天,我們做好了各種準備.我首先參加的'項目是三人四足比賽,也就是三個(gè)人站在一起,把腳給綁住,一起往前跑,誰(shuí)最先到達點(diǎn),誰(shuí)就勝利!于是,我對我的兩個(gè)隊友說(shuō):“加油哦,千萬(wàn)別輸了,輸了的話(huà),嘿嘿,有你們好看嘍.”他倆不敢怠慢,異口同聲到全力以赴!”然后又喃喃自語(yǔ)到:“重在參與嘛!
比賽開(kāi)始了,我們班的第一隊沖了出去喊著(zhù)節拍跑著(zhù),跑到終點(diǎn)后,我們班的第二隊沖了出去終于輪到我們這一組了,我們并步跑了出去,步伐整齊,眼看就要到終點(diǎn)了!可是,在拐彎的時(shí)候步伐出問(wèn)題了!我大喊:“停!停!喊節拍!”他倆趕快調整步伐,大喊著(zhù)調整好步子后,快速地沖向了終點(diǎn)!
最后,我們隊勝利了!我們歡呼雀躍.尖叫聲,歡呼聲充滿(mǎn)在整個(gè)運動(dòng)場(chǎng),大家都激動(dòng)的跳了起來(lái)!
通過(guò)這個(gè)比賽,我知道了,要取得勝利團隊合作是非常重要的。
校園的生活作文 篇7
“唉,肚子快餓扁了!”也不知是誰(shuí)這么一叫,立刻傳染開(kāi)了。有人有氣無(wú)力;有人雙眼緊閉,做昏迷狀態(tài);有人煩惱得不得了。就連沈老師也眉頭緊皺,一副發(fā)愁的樣子。
肚子餓,煩惱,發(fā)愁,昏迷,有氣無(wú)力,怎么了?
原來(lái),已經(jīng)12點(diǎn)了,飯還沒(méi)到,這還不算,主要呀,12點(diǎn)20分我們就得乘車(chē)去勝利劇院,可是,如果飯不到,就沒(méi)得吃午餐,就不能上車(chē),怎么辦呀。
沈老師被這事弄得暈頭轉向,終于先讓我們把香腸吃了。同學(xué)們一看到香腸,仿佛接受到電波似的:眼睛紅了,嘴角濕了,兩手癢了,肚子叫了,于是,不管三七二十一,三八二十四,個(gè)個(gè)都狼吞虎咽地吃起來(lái)。有的干脆直接“咕咚”一聲吞下去,還有的,比如楊怡琳,一邊說(shuō)要吃,一邊又念叨著(zhù)舍不得吃;一面說(shuō)忍不住了,一面又喊著(zhù)就算減肥,決不張口。
香腸落肚了,可還是不解饞。一想到那香噴噴的“人間難得”的久久期待的卻始終沒(méi)來(lái)的'米飯,心中不免有些失望及遺憾。
又不知是誰(shuí)叫了一聲:“哇噻!”,不對,很多人一起叫的,又傳染開(kāi)了,大家好奇地抬起頭。臉上的表情突然來(lái)了180度大轉彎,個(gè)個(gè)驚訝不已,呆若木雞,眉飛色舞(似乎已經(jīng)瘋了),如釋重負。哈!你猜對了,是我們的救星——米飯。
同學(xué)們對米飯欣喜若狂,立馬跑去盛飯。一看鐘,呀!12點(diǎn)15分。。!于是,大家光速般地吃飯,頭抬也不抬,嘴巴不停地動(dòng),飯沒(méi)嚼就咽了下去。吃好后,用超快速度裝好飯盒往抽屜里一扔大功告成地沖到教室門(mén)口排好隊。
一掐表,12點(diǎn)20分,教室門(mén)口終于排起了一條“長(cháng)龍”。
校園的生活作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快呀,我已經(jīng)度過(guò)了四年小學(xué)生活,這四年生活就像一幅流光溢彩的畫(huà)卷,也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
踏入學(xué)校第一天,坐在陌生的教室里,看著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的面孔,聽(tīng)著(zhù)聒噪的吵鬧聲,望著(zhù)媽媽離去的背影,我哭了;是老師那燦爛的笑容、親切的話(huà)語(yǔ)抹去了我臉頰上的淚水,她說(shuō)我們來(lái)到這里就是一家人,她說(shuō)要帶著(zhù)我們一起成長(cháng),她像知心姐姐,又像可親媽媽?zhuān)倚α恕?/p>
從那天起,我和七十八個(gè)小伙伴聆聽(tīng)著(zhù)老師們的教導朝夕相伴,我們在清香裊裊的早晨讀書(shū)、在寬闊整潔的操場(chǎng)活動(dòng)、在歡聲笑語(yǔ)的六一唱響美麗童年;ㄩ_(kāi)花落一年年,我的'身體、品德、學(xué)習與才藝都有優(yōu)秀的表現,在學(xué)校里的時(shí)光雖然有煩惱、困惑,但更多的是快樂(lè )、新奇。
如果在這樣的學(xué)校度過(guò),我滿(mǎn)心歡喜。映入眼簾的寬大廣場(chǎng)是同學(xué)們嬉戲的舞臺,有的在練習跑步,大家緊握雙拳,胳膊有節奏地前后搖擺;有的在做操,同學(xué)們壓腿,振臂,扭腰,舒展筋骨;有在的練習跳繩,清脆的腳步快速地跳躍,發(fā)出快捷的“噠噠”聲。
栽滿(mǎn)綠樹(shù)和鮮花的小花園里,許多蝴蝶藏在花朵中,沁人心脾的花香幽幽長(cháng)長(cháng)地飄過(guò),彌漫在空氣中,揮之不去。天空湛藍深遠,空氣十分清鮮,偶有幾朵閑來(lái)無(wú)事的云,自由自在地飄來(lái)飄去。春天,這里是五光十色的大花壇,雜花生樹(shù),群鶯亂飛;夏天,這里綠樹(shù)成蔭,晚霞染紅了校園;秋天,這里果香撲鼻,枝頭掛滿(mǎn)果實(shí);冬天,這里雪花曼舞,一片銀白。
這里有多彩化的課程,寫(xiě)生課、科技制作課,生活實(shí)踐課,安全生存課(地震逃生、消防演練等)、正式的閱讀課,這些課程會(huì )給學(xué)生今后的學(xué)習帶來(lái)不同凡響的幫助;這里有一大群熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子的老師,他們幫助我展開(kāi)思維的翅膀,綻放出生命的光華。
如果遇上這樣的老師,我心懷感恩。尊重理解我們的老師愿意走進(jìn)我的內心世界,了解我的需要,在我成功時(shí)給我笑容,在我失敗時(shí)給我鼓勵,是我心目中的好朋友。每個(gè)老師都應能聽(tīng)得見(jiàn)學(xué)生心底的呼喚與不滿(mǎn),不以“成績(jì)論天下”、不以“分數論高低”,對待每一個(gè)學(xué)生都能一視同仁,注重每個(gè)學(xué)生的身心健康發(fā)展,不歧視差生、不護短優(yōu)秀生,做錯了事的優(yōu)秀生必須接受懲罰,做了好事的差生理應得到獎賞。
知識豐富、眼界開(kāi)闊而富有幽默感的老師帶領(lǐng)我在笑聲中學(xué)習,在快樂(lè )中成長(cháng)。那些板起面孔、正襟危坐的老師讓我厭煩,會(huì )讓課堂變得死氣沉沉,風(fēng)趣幽默的老師繪聲繪色地講課,時(shí)不時(shí)穿插一些趣味故事,同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注,當老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),同學(xué)們都爭先恐后地舉手,回答老師問(wèn)題的同學(xué),總會(huì )被投去羨慕的眼神,課堂氣氛十分活躍。
在這樣的學(xué)校和這樣的老師一起,我就是在一個(gè)自由發(fā)展、健康成長(cháng)的學(xué)園、樂(lè )園、家園里,我將度過(guò)五彩斑斕的美好年華。
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