【精選】校園生活作文八篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的校園生活作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

校園生活作文 篇1

　　學(xué)校的生活是豐富多彩的。上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講；下課后，同學(xué)們做游戲。接下來(lái)，我給大家講講我的校園生活。

　　電鈴響起來(lái)，上課了，同學(xué)們像箭一樣跑進(jìn)教室，把上課用的東西一一擺放在桌子上，安靜地等待老師。老師進(jìn)來(lái)后，溫和地和同學(xué)們打招呼后，接著(zhù)開(kāi)始認真地給我們講解書(shū)上的知識。

　　電鈴響起來(lái)，下課了，同學(xué)們像兔子般跑出教室，在外面踢足球、打籃球、玩老鷹捉小雞……

　　其中，我最喜歡玩老鷹捉小雞。我們分好角色玩起來(lái)。一開(kāi)始“老鷹”根本捉不住“小雞”，玩了一會(huì )后，當雞媽媽的女生累得筋疲力盡，而“老鷹”是男同學(xué)，比女同學(xué)的體力好，“老鷹”抓住這個(gè)機會(huì )，一下子抓到了一只“小雞”。正當我們要開(kāi)始第二輪游戲時(shí)，電鈴又響了，同學(xué)們又飛快地跑回教室……

　　我的校園生活是這樣的快樂(lè )有序，你們覺(jué)得有趣嗎？

校園生活作文 篇2

　　今天的數學(xué)課后段，發(fā)生了一場(chǎng)我們班從未有過(guò)的惡作劇。事兒不大，但課堂上卻出現了瞬時(shí)間的小混亂。老師生氣了，同學(xué)們也很不愉快。

　　老師講完課之后，讓我們自己做《數學(xué)練習冊》，老師開(kāi)始批改作業(yè)本，偶爾有幾個(gè)同學(xué)向她問(wèn)幾道數學(xué)題。課堂上很靜，井然有序。就在這個(gè)時(shí)候，突然聽(tīng)到一聲尖叫，大家的目光“唰”的一下都投向了那個(gè)發(fā)出叫喊的小c同學(xué)，有的甚至跑過(guò)去圍觀(guān)。原來(lái)，是同學(xué)小l把什么東西灑在了他的前排同學(xué)小d的后背上，把小c嚇著(zhù)了。很顯然，數學(xué)老師也看見(jiàn)了。她氣呼呼地把我們班主任老師叫來(lái)。班主任老師對小l的惡作劇當然氣不打一處來(lái)，狠狠地教訓了他一通，然后，把他調到了后排。小l低著(zhù)頭，什么也沒(méi)說(shuō)，好像十分委屈似的�？此�那樣子，我多少有點(diǎn)同情，倒不是因為他曾經(jīng)是我的老對兒。小l的行為肯定是有意識的，是捉弄還是報復我說(shuō)不準。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)本質(zhì)都不壞，一定是有一些原因才使他變成這樣的。同情歸同情，可小l為什么一定要用這種惡作劇的方式呢？

　　下課之后，自己仔細地想了想，自己平時(shí)也有些時(shí)候，不經(jīng)意間弄得別人不太舒服，我得吸取教訓，改掉毛病。我想，大家雖然年齡還都小，但應該學(xué)會(huì )尊重他人，包容別人，不應該為一點(diǎn)點(diǎn)小事兒，鬧別扭搞對立傷和氣。

校園生活作文 篇3

　　我現在是個(gè)六年級的學(xué)生，馬上就要離開(kāi)這里，升到中學(xué)了。在這短短一個(gè)月的時(shí)間里我們有能做些什么呢？

　　下課，大家都做在教室里趴著(zhù)、說(shuō)話(huà)聊天、打鬧、寫(xiě)作業(yè)可能有人想過(guò)臨走前給母校做些什么，可一架紙飛機在他眼前略過(guò)什么都忘記了。

　　劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以前的六年級學(xué)生有過(guò)狂躁癥，就是以為馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，就可以大肆地破壞校園的公共設施。我想我們班沒(méi)有，因為我們班還是很平靜的、溫柔的。但大家還是要注意�！�

　　的確，我們班是個(gè)不愛(ài)破壞公共設施的班級，只有班級里“心里有問(wèn)題”的差生才會(huì )這樣做。我們班的衛生區在教學(xué)樓下，（一樓）平常都是一年級的小朋友在這里玩耍，我們做大哥哥大姐姐的不會(huì )把他們趕走方便掃地，只是讓他們繼續玩。后來(lái)，衛生區里新增了幾個(gè)長(cháng)椅，小朋友們很好奇，都試著(zhù)坐上去、搖來(lái)?yè)u去。這對與我們女生擦洗的有點(diǎn)不方便，還怕他們會(huì )把長(cháng)椅弄壞。我們不應該破壞校園，而是保護校園。

　　校運會(huì )，最后一次校運會(huì )。大家都很期待也很遺憾。最后一次校運會(huì )，一定要哪個(gè)好成績(jì)！大家都奮勇拼搏著(zhù)，光是接力賽，我們班就訓練了無(wú)數次，我們接力的同學(xué)都辛苦過(guò)、努力過(guò)、生氣過(guò)、流汗過(guò)。那時(shí)還希望能得到第一，結果校運會(huì )那天，竟輸給五班一個(gè)同學(xué)的半條腿。我們都很失望、難過(guò)。在最后一次校運會(huì )得到的名次從上一屆的第一到第四，真的說(shuō)不過(guò)去。

　　我們只有用最后的畢業(yè)考成績(jì)留給母校作紀念了。我們用這最后的一個(gè)月梳理這六年所學(xué)的知識，迎接畢業(yè)考，來(lái)報答母校，給自已這六年有沒(méi)有努力給一個(gè)答案。

校園生活作文 篇4

　　我不是一個(gè)多熱愛(ài)學(xué)習的人，我一直上學(xué)很無(wú)聊，但是漸漸地，我喜歡上了這快樂(lè )的校園生活。

　　一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著(zhù)陸陸續續的人群來(lái)到教室，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。

　　早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

　　同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。

　　上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教室里一下子就熱鬧了!

　　吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。

　　辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。

　　說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們三三兩兩地結伴而行，討論著(zhù)自己的事。

　　接著(zhù)每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠(chǎng)里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光卻是難忘的。

　　我喜歡校園生活。不僅喜歡在校園生活的小徑上，慢慢地踱著(zhù)小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更喜歡和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

　　真希望這樣的校園生活永遠都不會(huì )消失，我們可以永遠都這樣快樂(lè )充實(shí)地生活著(zhù)!

校園生活作文 篇5

　　又到了午睡時(shí)間了，沒(méi)過(guò)多久，房間里吵鬧的小朋友都安靜下來(lái)，一個(gè)個(gè)漸漸地都睡著(zhù)了。

　　鏡頭一

　　宋子豪著(zhù)下巴，腿彎曲著(zhù)，嘴角邊還帶著(zhù)一絲笑容，看來(lái)又是做美夢(mèng)了吧，他那個(gè)嘴巴翹著(zhù)，又是在想著(zhù)什么好吃的呢。

　　鏡頭二

　　茅津羽是不是感冒了？鼻子總是吸來(lái)吸去，還不時(shí)打下呼嚕，偶爾還要皺下眉頭，把被子裹得緊緊的，接著(zhù)繼續做她的美夢(mèng)了。

　　鏡頭三

　　梁京的手彎成了弓字形，身子又彎成了S型，腿還有時(shí)翹到其他地方去練劈叉，我看他運氣好的話(huà)可以去做個(gè)男模了。

　　鏡頭四

　　咦，那是誰(shuí)呀？原來(lái)是社會(huì )老大王皓，白天他玩得最瘋，睡覺(jué)也數他睡得最香了。你瞧他交叉著(zhù)手放在肚子上，有時(shí)還流著(zhù)口水，偶爾還要在草席上翻個(gè)身，多瀟灑呀！

　　鏡頭五

　　徐婭妮睡覺(jué)時(shí)總是帶著(zhù)耳機，在音樂(lè )聲中入睡，她一開(kāi)始把腳拱起來(lái)，后來(lái)又放下一只，但又覺(jué)得不舒服，就側著(zhù)翹起一條腿，可最后還是決定放下腳，把它們并起來(lái)，又把身體縮成一團，唉，總算是安分下來(lái)了。

　　“哄”突然一聲巨響，我差點(diǎn)以為是地震，原來(lái)是宋子豪滾下來(lái)了，這一滾把我們大家都吵醒了，大家休息了一會(huì )去上課去了。

校園生活作文 篇6

　　告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，逝去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活，帶著(zhù)許多依依不舍，帶著(zhù)對新學(xué)校的期盼，我又來(lái)到了一個(gè)新的校園--西屬巴中學(xué)，我的人生又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，我的生活也翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，令人向往的中學(xué)為我敞開(kāi)了大門(mén)并接納了你，許多陌生的同學(xué)將與我并肩走過(guò)漫長(cháng)的小學(xué)生活，將與我同窗三年。

　　我被分到了初一(162)班，來(lái)到了由75人組成的的大家庭。在這個(gè)大家庭中，使我嘗到了酸甜苦辣。

　　Nob,1--甜

　　我的同桌是一個(gè)男生比我小一歲，叫王振宇，我和他特別投緣，我們有時(shí)做作業(yè)的速度超長(cháng)，因為我們都寒假補過(guò)課，所以做什么都比別人快一籌，這是我感到十分快樂(lè )。

　　Nob,2--苦

　　每天五點(diǎn)起床，背課文，是我常常精神不足，每天都打開(kāi)書(shū)做每天習以為常的動(dòng)作，我好像不受自己的控制，我就像一臺機器，每天上九節課，回來(lái)之后，還要做堆天的作業(yè)，盡管有些累，但我從來(lái)不想下一步是什么，只要好好著(zhù)眼與眼前的這一步，我就不會(huì )感到那么疲倦。

　　Nob，--辣

　　“看你這道題怎么做的?”數學(xué)老師又發(fā)威了，我說(shuō)做錯了，要不是看你平時(shí)挺細心的，下次要是再犯這樣的錯誤就…下去吧!唉!有挨批評了。不過(guò)我的老師還是十分可藹可親的，除非他說(shuō)過(guò)的問(wèn)題你再犯，他可就不會(huì )寬恕你了哦!

　　另外我還當了英語(yǔ)課代表，小組長(cháng)，數學(xué)給老師判作業(yè)的幫手，就是這樣，我的朋友也從陌生變得親近起來(lái)，我還愛(ài)幫助人，所以在班上人緣還行，媽媽說(shuō)我愛(ài)搶風(fēng)頭，可我不以為然，每個(gè)人都有發(fā)揮特長(cháng)的機會(huì )，另外我是在為班級付出。我比較受老師器重，我一定要好好學(xué)習，不辜負老師的栽培。

　　我喜歡初一，盡管有點(diǎn)累，但老師，們的課講的生動(dòng)有趣，比如歷史讓我們懂得了人類(lèi)的起源，讓我們見(jiàn)識到古代宮殿的精致華麗，讓我們領(lǐng)略英雄們馳騁沙場(chǎng)的風(fēng)范。我們沉迷在神話(huà)虛幻里，沉浸在事件的發(fā)展中，我猜疑著(zhù)，欣喜著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。我時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而感嘆……地理是多么博大精深呀!他像一名出色的飛行員，把我們載到世界的各個(gè)角落�？茨切蹅サ拈L(cháng)城，看那濤濤不絕的江河，看那高大的喜馬拉雅山，看那美麗的櫻花，看那西班牙斗�！�…音樂(lè )為我們展現她那優(yōu)美的舞姿和叫人如癡如醉的樂(lè )曲，她讓我們欣賞到四只小天鵝的舞姿、千手觀(guān)音的百變神采，讓我們體會(huì )到“梁�！逼嗝赖膼�(ài)情。美術(shù)讓我們領(lǐng)略古代畫(huà)龍點(diǎn)睛的神采，讓我們看到齊白石老人的精致畫(huà)卷，讓我們體會(huì )《蒙娜麗紗》的美麗笑容……

　　我一定要好好學(xué)習，每天開(kāi)開(kāi)心心。另外我想和大家交個(gè)朋友，希望大家多多支持!

校園生活作文 篇7

　　今天我們要寫(xiě)的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺上說(shuō)著(zhù)作文要求，我轉頭望向窗外，思緒不禁回到了兩年前，回到了那個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的校園。那時(shí)，我還是個(gè)藝術(shù)生，一棵向日葵為我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的`色彩。

　　都說(shuō)舞蹈生累，的確如此。起早貪黑，是家常便飯。每天將近半天的時(shí)間泡在練功廳，壓腿，踢腿，壓腿，踢腿……沒(méi)有一點(diǎn)閑暇時(shí)間。從教室到練功廳來(lái)來(lái)回回，日日走一樣的路。但某日，路邊兒上一個(gè)不起眼的角落里佇立著(zhù)的一棵向日葵，吸引了我的注意。

　　這顆向日葵，平凡，和其他向日葵沒(méi)什么兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。

　　某年夏天，太陽(yáng)似在折磨著(zhù)校園里每一個(gè)是熾熱的靈魂。由于一個(gè)同學(xué)的偷懶，我們整個(gè)班級都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們，頂著(zhù)大太陽(yáng)，在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見(jiàn)角落中的那棵向日葵，它依然向陽(yáng)，依然盛旺。心中莫名涌出一股力量，我告訴自己要堅持——再累也要堅持跑完三十圈。

　　日落時(shí)分，天空拂過(guò)淡藍色的風(fēng)，包裹著(zhù)琥珀色的太陽(yáng)；燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園里的每個(gè)角落，也為那株向日葵干涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。

　　也是一個(gè)夏日，臨近畢業(yè)，班主任提議在校園里拍照。同學(xué)們三個(gè)一伙，五個(gè)一群，嘰嘰喳喳地商量著(zhù)擺什么姿勢，在哪里取景。

　　“練功廳！我們待的最多的地兒就是那兒了！”

　　“我覺(jué)得操場(chǎng)更好！被罰跑的那三十圈兒，我到現在想起來(lái)都腿軟呢還！”

　　大家笑啊鬧啊，七嘴八舌地挑選著(zhù)各自心中最中意的地兒。

　　“你們這群小兔崽子，光記著(zhù)我罰你們的不好了！”老班裝作一副生氣的模樣，“不學(xué)學(xué)人家向日葵同學(xué)，你們被罰跑，它還為你們加油助威呢！”老班逗趣的樣子很可愛(ài)。

　　“哎？不如，咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧！”體育委員一副賤賤的樣子，“這向日葵也算是咱們的戰友了。哈哈�！�

　　一聲“茄子”，將我們一大班子人定格在那一瞬間，將我們的同學(xué)情誼、師生情誼定格在那個(gè)夏日，也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個(gè)角落。

　　照片洗出來(lái)，我們張揚著(zhù)青春最美好的模樣，身旁那株向日葵依舊平凡，依舊和其他的向日葵沒(méi)什么兩樣。但也依舊，在路邊的雜草中挺拔而立，高高昂首，那么耀眼，那么閃亮。

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐，風(fēng)里混著(zhù)好聞的花香味道，我挽了挽被風(fēng)撩起的幾縷發(fā)絲，拿起筆，寫(xiě)下了那些時(shí)日，寫(xiě)下了那株向日葵陪伴我的校園生活。

校園生活作文 篇8

　　幸福的校園是我們大家的家，大家都很喜歡校園！我也不甘落后。

　　我們天天都來(lái)學(xué)校學(xué)習，玩耍我們的教學(xué)樓，是多高��！是多么美��！是多么好��！是多么大��！我們不能光看外表他也有里面呀！就像我們人一樣。

　　走進(jìn)教學(xué)教學(xué)樓，我想每個(gè)人都會(huì )迫不及待的走進(jìn)教室。走進(jìn)教室推開(kāi)門(mén)一開(kāi)。我們教師的地板白如雪，白如云。非常干凈。

　　再看看我們的黑板多精致��！桌子多好��！一排排一個(gè)個(gè)多整齊��！

　　做出教學(xué)樓再看看環(huán)境，教學(xué)樓的門(mén)干凈的像一面鏡子。門(mén)口外面有幾盆花。那些花剛剛從土地里露出頭，就像剛出生的嬰兒。

　　我們的草成大的像無(wú)邊無(wú)際的天空或大地。操場(chǎng)上的塑膠軟的像軟綿綿的白云。

　　校園中在土地的月季花，不但高而且粗，他身上有好多刺，他好像在說(shuō)：“你們別碰我，我身上有刺，千萬(wàn)別碰我�！�

　　特別是開(kāi)花的季節，學(xué)校里的花，真是十里飄香，你走進(jìn)校園，仿佛進(jìn)入了仙境，讓你陶醉在這里。真是永遠都不想離開(kāi)，也可以說(shuō)是依依不舍。

　　學(xué)校如我們的家。有可能比家還好一千倍，一萬(wàn)倍！

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