弟子規小學(xué)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的弟子規小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規小學(xué)作文 篇1
最近讀了一本叫做弟子規的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規》的`意思。我這才發(fā)現，原來(lái)做人也有許多規則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應當聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規里面也有寫(xiě)到。
所以，對待我們周?chē)娜苏嬲\些吧。
弟子規小學(xué)作文 篇2
《弟子規》是一本好書(shū)，多讀對我們有好處，可以幫我們改掉許多壞毛病。
以前，我還是一個(gè)不懂事的'孩子，我那時(shí)十分貪玩，有時(shí)間就去和同學(xué)們去玩。
有一次，我出去玩。過(guò)了很久也沒(méi)有回家。媽媽到處找我，都不見(jiàn)我人影，媽媽就非常著(zhù)急，到處去找我。過(guò)了一會(huì )兒，我玩累了，一回到家，媽媽就就對我說(shuō)“你去哪里了？我還以為你不見(jiàn)了呢！”媽媽是很著(zhù)急，但我還不知道發(fā)生了什么情況。
還有一次，我床上把被子蒙著(zhù)頭睡，媽媽沒(méi)發(fā)現我，就出去找我，到處問(wèn)同學(xué)我在那里，但都沒(méi)問(wèn)到。當媽媽回家時(shí)，她就發(fā)現我已經(jīng)在床上熟睡了呢！真是有驚無(wú)險��！
我學(xué)了《弟子規》之中的“出必告，返必面，居有常，業(yè)無(wú)變�！边@句話(huà)的意思是“出門(mén)要告訴父母一聲，回來(lái)時(shí)也要向父母通報一聲，以免父母掛念我們�！敝�，我就再也沒(méi)有這樣了。
弟子規小學(xué)作文 篇3
暑假里，我讀了《弟子規》這本書(shū)。它的每個(gè)故事里都藏著(zhù)一個(gè)小小的道理。這本書(shū)告訴我們要尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、尊敬老師、友愛(ài)兄弟、勤奮學(xué)習。
今后，我向故事中的人物一樣，愛(ài)學(xué)習、尊長(cháng)輩，做一個(gè)文明的'人。
弟子規小學(xué)作文 篇4
說(shuō)起這本書(shū)，可謂是家喻戶(hù)曉，幾乎每個(gè)人都閱讀過(guò)，背誦過(guò)，連幼兒園的小朋友都會(huì )念上兩句，這本書(shū)就是經(jīng)典的傳承，對我們也十分有益的中華民族的搖籃——《弟子規》。
為了增強同學(xué)們在《弟子規》這方面的知識，我們班開(kāi)展了讓同學(xué)當小老師，教大家學(xué)《弟子規》的活動(dòng)。我十分幸運地當上了大家的小老師。這不，萬(wàn)分緊張的我緊緊地攥著(zhù)U盤(pán)哆哆嗦嗦地走上了講臺。
“上……上課！”“起立”！“同學(xué)們好！”“老師您好！”“坐下！”教室里又傳出了那熟悉的對話(huà)聲，不過(guò)，可別忘了，今天的主角可是我！我點(diǎn)了一下鼠標，一幅精美的圖片就顯示在了大屏幕上：一片嫩綠色的葉子飄浮在茶杯里，茶還冒出一絲絲乳白色的熱氣，旁邊是幾個(gè)龍飛鳳舞的大字：弟子規——中華民族的搖籃�！拔覀兌贾�，弟子規是中華民族的搖籃，今天，我就要和大家一起來(lái)學(xué)習弟子規的‘總序’和‘入則孝’�！闭f(shuō)完這個(gè)長(cháng)長(cháng)的開(kāi)場(chǎng)白，我稍稍地舒了一口氣，“弟子規，圣人訓一齊！”下面的同學(xué)齊聲地、翁聲翁氣的`讀了起來(lái)，看著(zhù)他們那嚴肅認真的表情，我深深地感覺(jué)到弟子規對他們來(lái)說(shuō)，是一本十分重要，也是十分的益的書(shū)�！罢l(shuí)知道它的意思？”我發(fā)問(wèn)了，可是那片手有森林依舊沒(méi)有出現在我的視線(xiàn)里，我只好點(diǎn)開(kāi)答案，讓他們一起讀。不過(guò)，嘻嘻，當老師的感覺(jué)真是不錯。緊接著(zhù)，我又點(diǎn)出了另一個(gè)畫(huà)面：一幅水墨畫(huà)的荷花作為背景，幾個(gè)彩色的藝術(shù)字映入了大家的眼簾：“知識大比拼，現在開(kāi)始拼拼拼！”隨著(zhù)字幕的移動(dòng)，一場(chǎng)我自認為會(huì )激烈的大比拼開(kāi)始了。第一個(gè)問(wèn)題是：父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶是什么意思？可是只有一個(gè)同學(xué)舉起了手：“它的意思是：父母呼喚我們的時(shí)候，要及時(shí)回答，父母讓我們做事情的時(shí)候，要馬上去做�！甭�(tīng)完了他回答，我進(jìn)行了反思，自己在家里有沒(méi)有做到這一點(diǎn)？
我的弟子規課程圓滿(mǎn)結束，但是，我的背誦弟子規行動(dòng)卻正在進(jìn)行中，因為我相信，這樣一本充滿(mǎn)中華民族傳統文化的書(shū)，在我記住了之后，會(huì )使我一生受用不盡。
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