老師我想對你說(shuō)作文（精選41篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。以下是小編整理的老師我想對你說(shuō)作文，歡迎大家參考！
老師我想對你說(shuō)作文 篇1
最近，有一件事一直讓我耿耿于懷，我特別想對老師說(shuō)，可我卻不知如何開(kāi)口……
記得那天早上，我滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)作業(yè)的組長(cháng)便讓我交作業(yè)。我把書(shū)包放在桌上，就立刻找起作業(yè)�！斑�!我的作業(yè)呢?”我疑惑起來(lái)。我便讓收作業(yè)的先把別的作業(yè)交上去，我找到了作業(yè)自己交上去。
我拿起書(shū)包翻了個(gè)遍可就是找不到作業(yè)，這令我可著(zhù)急得像個(gè)熱鍋上的螞蟻一樣了。
忽然，我才想起：原來(lái)昨天晚上我寫(xiě)完作業(yè)，便去看書(shū)了，忘了把作業(yè)裝在書(shū)包里，現在正在家里呢。于是我便決定回去拿作業(yè)，可剛一走出教室的門(mén)口，“叮當……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。
“作業(yè)呢?”老師問(wèn)�！袄蠋�，我……我的作業(yè)忘了……拿”。我膽怯地說(shuō)�！笆裁�，一個(gè)學(xué)生竟然會(huì )忘記帶作業(yè)……”老師對著(zhù)我用嚴厲的話(huà)狠狠地批評了我一頓。我只是低著(zhù)頭，眼淚像開(kāi)了閘似的流著(zhù)�？晌乙蚕霝樽约恨q解，“我真的做了，我可以馬上回家拿來(lái)給你看�！薄八懔税�，黃黃，沒(méi)做就不做，干嘛還說(shuō)得跟真的一樣，在老師面前還不誠實(shí)，還要撒謊嗎?”“我……”老師用嚴厲的目光瞪著(zhù)我，我那“0”字型的在大嘴無(wú)力地合上了。
在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評我的話(huà)，心里只覺(jué)得一陣陣難過(guò)，為什么老師不給我一下證明我確實(shí)做了作業(yè)的機會(huì )，為什么……
回到家后我便將作業(yè)找了出來(lái)，飛奔向學(xué)校，難道和老師溝通真的這么難嗎?
老師，我真希望您能理解我。
埋在心里已久的事，今天向老師您一一傾訴吧。
老師您對我們學(xué)習要求嚴格，有時(shí)甚至體罰我們，我們心里怨恨，但也了解您恨鐵不成鋼的心，但是，您知道嗎?同學(xué)卻越來(lái)越怕您，見(jiàn)到您如老鼠見(jiàn)到貓，他(她)們也對學(xué)習失去信心了。
老師，上一次的事在我心中割上一條傷口。您上次生病住院，我和同學(xué)們買(mǎi)了花啊，水果去看望您。在醫院中，您和班上成績(jì)尖子生問(wèn)寒問(wèn)暖，卻冷落我在一旁，當時(shí)，我傷心到了極點(diǎn)，而您卻一眼也沒(méi)看我，只要您能看我一眼，我就知道您還有在乎我，我也就心滿(mǎn)意足了，但您沒(méi)有。
不僅是我，班里每天都有埋怨您的聲音。每到重要考試，您會(huì )不擇手段，非第一名不可，您使出“看家本領(lǐng)”。每天布置一大堆作業(yè)，書(shū)里的布置完了，又出了一些難題，每天晚上有時(shí)做到十一點(diǎn)還沒(méi)完成，隔天，一些同學(xué)就只能從別的.同學(xué)作業(yè)上“借”答案了。一些成績(jì)差的同學(xué)對他(她)們來(lái)說(shuō)太難了。上星期，班里一位同學(xué)向您提出作業(yè)減少的意見(jiàn)后，被您訓了一頓，還罵他沒(méi)出息，長(cháng)大也一定跟他爸爸一樣撿垃圾，沒(méi)錯，他家里窮，他爸爸是撿垃圾的，但就不是您的學(xué)生嗎?他當時(shí)頂撞您說(shuō)當個(gè)撿垃圾又怎么樣，也許是被您氣逼出來(lái)的，您罵他撿垃圾的。人各有志，撿垃圾能使生態(tài)環(huán)境清潔，減少污染，不也是一種工作嗎?老師您傷了他的自尊心，應體諒他呀!
老師改一改吧，做一位讓我們尊重、喜愛(ài)的老師，做一位真正能使我們健康成長(cháng)的園丁!
老師我想對你說(shuō)作文 篇2
老師您是紅燭，照亮了我們燃燒了自己，老師您是一位辛勤的園丁，培育這我們快樂(lè )地成長(cháng)，老師您辛苦了!老師我想回你說(shuō)。您就像親人一樣培育了我們這么多年，我都不知道用什么來(lái)報答您對我的養育之心，您教我們做人的`道理，您也告訴我們要有一顆善良而又美麗的心靈，您教我們知識，您還告訴我們學(xué)習是最重要的......
師我要用行動(dòng)來(lái)報答您對我們這幾年的辛勤培育，我要用好成績(jì)來(lái)回報您，我要用一個(gè)美好的未來(lái)報答您，我要用一個(gè)美好的未來(lái)報答您，我要謝謝您這幾年的鼓勵，每當我傷心的時(shí)候您又會(huì )走到我的面前安慰我。每當我做了的事情您又會(huì )幫助我糾正過(guò)來(lái)。老師!我謝謝您我會(huì )認真讀書(shū)的將來(lái)成為行動(dòng)的巨人!
老師我想對你說(shuō)作文 篇3
老師，你好可愛(ài)的，那樣細心的關(guān)照著(zhù)我們!我們說(shuō)實(shí)在的其實(shí)真的很感動(dòng)，你發(fā)火時(shí)，我們后悔吵，其實(shí)我們也不應該吵!你對我們這么的好!我們怎么忍心惹你生氣呢?我們真是不懂事呀!說(shuō)實(shí)在的，我們其實(shí)非常的.愛(ài)你，你感覺(jué)的出來(lái)嗎?我希望你感覺(jué)的出來(lái)，我們全班50個(gè)同學(xué)，長(cháng)大以后一定報答你，以后我們做了CEO，肯定會(huì )請你吃飯，無(wú)論你在天涯海角，我們都派人來(lái)找你的!
老師，我們永遠深?lèi)?ài)著(zhù)你，因為你給了我們勇氣去克服困難!我們會(huì )報答你的!老師，你是照亮我的第一束陽(yáng)光，我們怎么可能忘記你呢?長(cháng)大以后，如果你還沒(méi)有工作，那我們一定來(lái)找你，因為我說(shuō)過(guò)而是肯定要報的，我們不會(huì )撒謊!老師!你是否期待我們成長(cháng)的那一天呢?看到以后是否為我們鼓掌呢?不用鼓掌，都是你給了我們知識，所以應該我們來(lái)招待你的哦!我們都很期待我們真正長(cháng)大的那一天呢！
老師我想對你說(shuō)作文 篇4
在每個(gè)學(xué)生眼里，老師像親愛(ài)的父母那樣和藹可親，每當我們做錯了事，老師用親切的話(huà)語(yǔ)教育我們，用真理為我們指航，雖然給予我們身軀的是我們父母，但是滋養靈魂的卻是您。
是您，使我從懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，使我從一個(gè)羞羞答答的小男孩成為了一個(gè)落落大方的少年，這其中您花費了多少心血!每一屆學(xué)生都是您辛苦地培育出來(lái)的，您教到現在教了多少學(xué)生啊!年復一年，日復一日，今天，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生向您致敬：敬愛(ài)的老師，辛苦了。
記得您才開(kāi)始教我，上課我不愛(ài)回答問(wèn)題，有一次，我的作文寫(xiě)得不錯，您讓我上講臺讀給同學(xué)們聽(tīng)，剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不敢，您讓同學(xué)們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來(lái)，結果很流利地讀完了。您還為了激勵我，讓我當了一組的.組長(cháng)，讓我和您說(shuō)話(huà)的機會(huì )更多了。
這一年來(lái)，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對您說(shuō)：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動(dòng)都難逃您敏銳的眼睛，您那鼓勵的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒時(shí)常浮現在我眼前，鼓勵我向前前進(jìn)。
“老師是托起太陽(yáng)升起的人”雖然我不明白這句話(huà)的意思，但我堅信您一定能把我們這些調皮無(wú)知的孩童教成祖國的棟梁。
我想大聲地說(shuō)出來(lái)：我要好好學(xué)習，長(cháng)大后也成為培養人才的老師，藍天下，花草樹(shù)木以豐碩的果實(shí)回報大自然，而我呢，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師!
老師我想對你說(shuō)作文 篇5
光陰似箭，一轉眼我都上六年級了。想到還有一年就要離開(kāi)我的母校，離開(kāi)我愛(ài)的老師，心里難免有些傷感……
教師節快到了，我想送一份禮物給我的班主任——李老師。送什么好呢?還是跟李老師講講知心話(huà)吧!
記得您第一天來(lái)到我們班級，您那慈祥而又親切的面孔就給我留下了深刻的印象。在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現你特別嚴肅，臉上很少看到您的`笑容，從您的表情中總能看出幾分焦急與不安。我知道，那是因為我們的不聽(tīng)話(huà)讓您擔心了。那時(shí)，您剛接任我們班，對您的每一個(gè)學(xué)生都還不了解，而我們也因為新?lián)Q了班主任有點(diǎn)不適應，好多同學(xué)都表現出浮躁，抵觸情緒，班級紀律很差，那時(shí)的您一定被我們搞得很頭疼吧!當然，調皮的我也沒(méi)讓您少操心。
可是有一天，您來(lái)上課的時(shí)候，我發(fā)現您的臉一邊大一邊小，一只手還時(shí)不時(shí)地捂著(zhù)臉，我才知道原來(lái)您是牙齒疼，可您還是很用心地給我們講課。那節課我們都聽(tīng)得很認真。我知道，那一定是您被我們氣得著(zhù)急上火了。自從那天起，我上課再也不講話(huà)了，后來(lái)還得到了您的表?yè)P。
還有一次，我看到您的腳一瘸一拐，后來(lái)才知道您來(lái)學(xué)校的路上，不小心摔了一跤，流了好多血�？赡活櫮_上的疼痛，還是堅持來(lái)給我們上課。那時(shí)，我很想上前安慰您，可又不好意思開(kāi)口，可我心里真的很心疼。
李老師，您表面看上去對我們很兇，其實(shí)您打心底里是愛(ài)我們的，您是“恨鐵不成鋼”，您是多么希望您的每一個(gè)孩子都能好好學(xué)習，將來(lái)有出息。
時(shí)間過(guò)得真快，李老師，我們一起走過(guò)整整一個(gè)年頭了，在這一年里，我們一起歡笑，一起努力，在您的嚴厲教導下，我們共同見(jiàn)證了進(jìn)步，見(jiàn)證了成長(cháng)……
因為有您，我變得不再膽怯;因為有您，我變得更加自信;因為有您，我的知識不再貧乏……李老師，我想對您說(shuō);您辛苦了!我愛(ài)您!我想經(jīng)�？吹侥Α�
老師我想對你說(shuō)作文 篇6
老師，你教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對你說(shuō)老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時(shí);當我聽(tīng)到您那溫馨的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀;您經(jīng)常引用一些書(shū)上學(xué)不到的經(jīng)典知識，是我們的課堂學(xué)習活動(dòng)充滿(mǎn)了新鮮感，充滿(mǎn)了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了;特別是當您在黑板上寫(xiě)字，哇!您的字太瀟灑、太漂亮了!我打心眼兒里敬佩您，真的!
記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里特別的難受，一直想吐，你來(lái)到教室后，看到我當時(shí)的.情景，很著(zhù)急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著(zhù)杯中倒上的開(kāi)水，看到您手中拿著(zhù)的藥，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢慢減輕，是您的關(guān)愛(ài)和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著(zhù)，又聽(tīng)到了您的話(huà)：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲!”當我聽(tīng)到您這些話(huà)，老師，我覺(jué)得您真的很像我親愛(ài)的媽媽。
老師，我還想對您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機，比賽誰(shuí)的飛機飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒(méi)有聽(tīng)到上課的鈴聲，當您走到了教室里，不知是誰(shuí)先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動(dòng)，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯著(zhù)我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來(lái)吧!”這時(shí)雖然聽(tīng)不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著(zhù)我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來(lái)吧!”您在同學(xué)們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛(ài)戴。
老師，你就像我在霧海里的燈塔!永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長(cháng)，我一定不會(huì )辜負您對我的關(guān)愛(ài)。老師，我衷心地謝謝您!
老師我想對你說(shuō)作文 篇7
隨著(zhù)日月交換春來(lái)冬去，我從學(xué)前班到四年級已有七年學(xué)齡了。期間，有好多位優(yōu)秀老師教導過(guò)我，每位老師都在我腦海里留下了深刻的印象。然而，給我印象最深刻難忘的是班主任王盼盼老師。
王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且待人和善。她臉上總是洋溢著(zhù)像春天一般溫暖的笑容；她講課的嗓音就像泉水一樣動(dòng)聽(tīng)，同時(shí)滋潤著(zhù)我們的心田。
前幾天，風(fēng)和日麗、暖陽(yáng)高照，很是一個(gè)好天氣。上午第四節課我們班里一片寂靜，只有粉筆和黑板磨擦發(fā)出的吱吱嘎嘎的'交響曲，那是我們班主任王老師，正在黑板上一筆一劃用粉筆寫(xiě)出了幾個(gè)漂亮的大字——千年夢(mèng)圓在今朝。寫(xiě)完又響起了老師那激情高昂般的嗓音：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習一篇新的課文——《千年圓夢(mèng)在今朝》，這節課講述了我們中華民族，千年以來(lái)不懼困難、永不放棄、堅持努力、勇于實(shí)現千年飛天夢(mèng)想的課文。在我們遠古時(shí)代就有飛上天空的夢(mèng)想，有‘嫦娥奔月’的神話(huà)，有‘人飛上天、空中飛車(chē)’的傳說(shuō)，還有‘鯤鵬展翅、九天攬月’的奇妙想象——不斷的激發(fā)我們炎黃子孫，實(shí)現自己美好愿望�！本驮谖覀兟�(tīng)入神的時(shí)候，一位老師來(lái)到我們教室門(mén)口，打斷了老師的講課，老師走出了教室，過(guò)了一會(huì )老師回來(lái)了，臉色有點(diǎn)微紅，好像眼角還有點(diǎn)淚花。她依然拿起了課本，這時(shí)教室里又響起了她那洪亮的嗓音，不過(guò)有點(diǎn)發(fā)顫。這時(shí)我的腦子進(jìn)入了老師回到教室聲音發(fā)顫的原因想象中，難道老師家中有什么事，還是不舒服——想著(zhù)想著(zhù)這時(shí)下課鈴響了。老師說(shuō)：“同學(xué)們我們今天先講到這里下課，”老師說(shuō)完急匆匆的走出了教室。
下午上課鈴響了，走進(jìn)教室的是一位別的班老師，她說(shuō)：“同學(xué)們好！你們王老師的寶寶生病，請假了。這節課有我代課，希望大家好好聽(tīng)講�！蔽衣�(tīng)到這里恍然大悟，原來(lái)老師臉色微紅、眼角有淚花，是她的寶寶病了。
��！老師我多想對你說(shuō)：“您太偉大了，孩子都是父母心頭肉，而你不顧自己孩子的安危，也要堅持給我們上完課，您就像蠟燭一樣犧牲自己，照亮了別人！”老師，我愛(ài)您。您是我心中最美的老師！
老師我想對你說(shuō)作文 篇8
老師，一個(gè)重要而神圣的職業(yè)。他們是辛勤的園丁，為我們澆花、施肥、修建枝葉，悉心照料我們成長(cháng)；他們是茂盛的綠葉，用他們強而有力的身軀保護著(zhù)我們這群祖國的花朵；他們是天上閃耀的北斗星，為我們指引方向，帶領(lǐng)我們勇敢地探知那未知的路……在學(xué)校這個(gè)大家庭、小社會(huì )，不僅有同學(xué)的熱情和團結，還有老師處處為我們的著(zhù)想，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻的帶領(lǐng)，使我們進(jìn)步，無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵，教我們勇敢面對困難。他們的盡心盡力，都在默默地進(jìn)行著(zhù)，他們是我們最好的導路人，讓我們褪去懵懂、無(wú)知、天真的外殼，蛻變成能在知識這無(wú)邊無(wú)際的天空中自由翱翔的青少年。
今日，老師我有話(huà)想對你說(shuō)。
還記得嗎？有一次，同學(xué)們因為活動(dòng)忘記打掃衛生，丟下了一間亂糟糟的班級。我想，當你面對這時(shí)的.班級，你肯定很傷心，因為我們身為班級的主人，卻讓它沉浸在這樣的環(huán)境。這是我們的錯。你在第二天的班會(huì )上卻在講臺上自責，說(shuō)自己做錯了，竟然沒(méi)有好好安排我們、督促我們值日，還說(shuō)你錯了你要受罰。我的心真切地顫了一下，我很自責，我好內疚，我竟沒(méi)有盡自己的責任監督值日生打掃衛生。整整三天，你總是早早地到班級，獨自拿起掃把將每一個(gè)角落打掃的干干凈凈，把桌椅整理的井井有序，沒(méi)有容下一點(diǎn)時(shí)間讓我們幫你。你的舉動(dòng)讓我們很慚愧，明明可以齊心協(xié)力做好的事情，偏偏把錯誤赤裸裸地擺在你面前，讓你傷心。我們知道你很辛苦、很累。而經(jīng)過(guò)這件事，我們明白了這個(gè)班是屬于大家的，我們應該悉心地呵護它！
謝謝你，老師。那一次，我永遠不會(huì )忘記。是英語(yǔ)講故事比賽，我不敢相信從前那個(gè)害羞膽怯的我竟然站在臺上繪聲繪色地演講。是因為你，老師。你給了我一個(gè)機會(huì )，你的肯定給了我無(wú)窮的力量。你根據我的情況幫助我選擇故事，幫我培訓、幫我講解，不厭其煩地聽(tīng)我一遍一遍地模擬演講。那天我自信地站在舞臺上，成功地完成了我第一次的演講。在敬禮時(shí)我偷偷地看了你一眼，雖然看不清你的面孔，但我在心里想象著(zhù)你在臺下對著(zhù)我微笑，真想就這樣對著(zhù)你大聲地喊：老師，謝謝你！
真的很謝謝你，老師。在初中，有很多我從未想過(guò)的事情，在你的幫助下，都在我的生活中實(shí)現。
在你的輔導下，我們這個(gè)大家庭，變得越來(lái)越團結，紀律越來(lái)越好，還獲得了“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號。我們在你的指引下，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)，痕跡即使是微小的。
有一次，我忐忑不安地問(wèn)你：
“老師，下學(xué)期，你還教我們嗎？”
你笑笑說(shuō)：“可能不會(huì )了�！�
在那一刻，心中有一個(gè)顆巨石狠狠地砸向心底。你是我們的老師，但是每次看到你燦爛的笑容，我很清楚，你其實(shí)是我們的朋友�？煲荒炅�，我們一起經(jīng)過(guò)了許許多多的大風(fēng)大浪，我知道你了解我們，而我們也舍不得你。我們獲得好成績(jì)，你會(huì )和我們一起高興；我們犯了錯誤，你會(huì )傷心，不是為了你自己，而是為了我們。你以身作則，一點(diǎn)點(diǎn)地感動(dòng)了我們、震撼了我們。
在這一學(xué)期開(kāi)學(xué)那一天，看著(zhù)你從辦公室，遠遠地快步向我們班走來(lái)，我覺(jué)得開(kāi)心把我心中的灰霾吹散，微笑渲染在了我的臉上。
清晨，走進(jìn)校園，便會(huì )有老師早早地來(lái)到教室，看看教室的情況，在露珠的映照下打點(diǎn)著(zhù)班級的事情。課間，走入辦公室，每一位老師的桌上擺著(zhù)一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本，像一座座山丘，而每逢大考，老師的桌上更是凌亂，其實(shí)我們面臨的辛苦，老師們也和我們一起用雙肩支撐著(zhù)；老師們有的埋頭批改著(zhù)作業(yè)，筆尖在紙頁(yè)上飛快地滑動(dòng)，一字一句認真地看著(zhù)同學(xué)們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，有的在認真地回答著(zhù)同學(xué)們的疑問(wèn)。黃昏，橙中帶著(zhù)金黃色的陽(yáng)光在大地上跳躍，空空如也的校園，透過(guò)映照著(zhù)校園窗戶(hù)中，有著(zhù)老師不辭辛苦準備備課資料的身影，為我們整理出一條又一條重要的知識點(diǎn)，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。
老師，是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前方的路，幫助我們在成長(cháng)路途中學(xué)會(huì )做人的道理，帶領(lǐng)我們去挖掘知識的寶藏。
老師，你的諄諄教導、無(wú)私奉獻必將成為我們如水般永不竭的學(xué)習動(dòng)力！在教師節來(lái)臨之際，祝老師節日快樂(lè )！
老師我想對你說(shuō)作文 篇9
有時(shí)候，我覺(jué)得自己像是在大海上航行的船只，不知道何去何從，而您就像是海上的燈塔，照亮了我前行的路，指引我回家……
老師，我想對您說(shuō)，我感謝您，是您，在我對作文失去希望時(shí)到來(lái)，為我指點(diǎn)迷津，引導我前進(jìn)。您，就是我對作文的引路人。
記得那是三年級的時(shí)候吧，那天，有您的作文課，當時(shí)您在課堂上講的那些寫(xiě)作方法我根本就聽(tīng)不懂，就像是在聽(tīng)天書(shū)一般。當您布置下作業(yè)時(shí)，我當場(chǎng)就傻掉了，腦袋里一片空白，像是一個(gè)剛出生的嬰兒，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，對一切都沒(méi)有概念，對一切都不知所措。這時(shí)候，您出現在我面前，和藹地說(shuō)：“怎么還沒(méi)動(dòng)筆寫(xiě)呢？不會(huì )寫(xiě)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我以為您會(huì )罵我一頓，但您卻是笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，我教你……”那天，您教了我很多方法，而那天，也是我生命中最重要的轉折點(diǎn)。經(jīng)過(guò)您的教導，我的作文也由最初的.及格，慢慢的提升到了優(yōu)秀，現在，我的作文已經(jīng)到了全班第一，全級第十。您還讓我去參加比賽，在比賽中，我用您的方法去寫(xiě)，最終拿到了季軍的好成績(jì)，在拿到證書(shū)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，我已經(jīng)從當初那個(gè)作文僅僅及格蛻變成了一個(gè)作文極好的男孩！這一切都是老師的功勞��！
老師，我想對你說(shuō)，如果不是您的引導，我也不會(huì )這么快地蛻變，我感激您！
老師我想對你說(shuō)作文 篇10
新的學(xué)期開(kāi)始了，教師節也隨之而來(lái)。我想對老師說(shuō)――
老師，您是暗夜的明燈，照亮我前行的旅程。記得有一次，我被一道數學(xué)題困住了，坐在座位上，我冥思苦想絞盡腦汁急得坐立不安，問(wèn)老師嗎？我最怕的就是和老師說(shuō)話(huà)，怎么辦呢？細心的金老師發(fā)現了我的異樣，她來(lái)到我身邊，親切地問(wèn)我：“遇到什么問(wèn)題了嗎？”我滿(mǎn)手心都是汗，小聲地把問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，金老師耐心地為我講解完后離開(kāi)了，也就是經(jīng)過(guò)這一次，我開(kāi)始主動(dòng)去接近老師。
老師，你是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)托牡亟涛以鯓幼鋈�。曾�?jīng)的我，非常膽小，上課時(shí)舉手發(fā)言的次數寥寥無(wú)幾，是金老師和馬老師，她們在講課的'同時(shí)覺(jué)察到了我的膽怯，這天，她們倆把我叫進(jìn)了辦公室�！笆俏曳稿e了嗎？”在去辦公室的路上，我認真地想，“好像沒(méi)有哇，我不調皮不搗蛋，成績(jì)也還不錯……為什么會(huì )突然得到兩位老師的‘接見(jiàn)’？”忐忑不安中，我來(lái)到兩位老師面前，我的臉都紅了，手也不知道該往哪里放。老師們微笑著(zhù)，讓我不要緊張，她們肯定了我的平時(shí)表現。慢慢地，我放松了，金老師和馬老師鼓勵我：平時(shí)大膽一點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)言，這樣的我會(huì )更好。
現在的我，開(kāi)朗大方、樂(lè )于助人，這些美德都是從老師身上學(xué)到的。我愛(ài)你們，親愛(ài)的老師！
老師我想對你說(shuō)作文 篇11
親愛(ài)的老師，時(shí)光飛逝，轉眼間，你已經(jīng)默默陪伴我們四年了。我有一些心里話(huà)想對你說(shuō)！
你常說(shuō)：“教不嚴，師知惰�！北M管你對我們的要求十分嚴格，但是在我的心目中，你永遠和藹可親，同學(xué)們和你建立了深厚的感情。你的每一個(gè)動(dòng)作，說(shuō)話(huà)的每一種語(yǔ)氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時(shí)又像我的媽媽。
語(yǔ)文課上，你抑揚頓挫的朗讀把我們帶進(jìn)課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經(jīng)過(guò)你的引導講解，仿佛在我的面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的.世界。
記得一年級的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次、結結巴巴說(shuō)完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿(mǎn)臉通紅，低下頭，真恨得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。誰(shuí)知一只溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放松了。頓時(shí)，老師的話(huà)語(yǔ)就像一股暖流溫暖了我的心田。
老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進(jìn)步了，你是那么的和藹可親，老師你永遠銘記在我的心靈上。
老師我想對你說(shuō)作文 篇12
老師，是一位神奇的魔術(shù)師，托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想！老師，是一位純潔的天使，灑給了我們一片片的陽(yáng)光與青春！老師，在我們心中是溫暖的春風(fēng)，是圣潔的安琪兒！
一次，雷老師讓我們背《我站在鐵索橋上》，過(guò)了好久我背完了，我突然發(fā)現講臺上有一群拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，到老師那兒去背書(shū)的'同學(xué)。
我也跟著(zhù)去了，快到我了，我的心好像受驚的的小兔子一樣“砰砰砰”的跳個(gè)不停。萬(wàn)一一會(huì )兒想不出來(lái)，雷老師說(shuō)我背不到、罵我怎么辦呀？我現在想背，卻總感覺(jué)背不到，于是我努力讓自己平靜下來(lái)。聽(tīng)別人背，當黃棋棋背到最后時(shí)，明明是“當年激烈戰斗的樓房，如今成了孩子們的課堂�！笨牲S棋棋卻背成，“當年激烈戰斗的樓房，如今成了孩子們的天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起來(lái)，黃棋棋也不好意思的笑了，雷老師在一旁溫柔地說(shuō)：“別緊張，背慢點(diǎn)也行！”這句話(huà)好像對我說(shuō)的一樣，打消了剛才的顧慮。
輪到我了，我背著(zhù)背著(zhù)，突然一個(gè)地方背不到了，我又緊張起來(lái)了，這是雷老師說(shuō)：“心潮洶涌激蕩，別急，慢慢背！”雷老師一席話(huà)像春風(fēng)一般拂過(guò)在我的心中，在雷老師這句話(huà)中我又有信心了。
啊，老師是桑葉，我們是蠶，是老師用自己的心血，把我們變成美麗的蝴蝶！
老師我想對你說(shuō)作文 篇13
老師，我想對您說(shuō)：“我們已經(jīng)長(cháng)大了，您別再把我們當成五六歲的小朋友看了�！�
老師們，您們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習而操碎了心，您們努力地給我們上課、復習……，我們以后要好好學(xué)習，做個(gè)不讓老師們操心的好孩子。
老師，您生病了，本該休息做手術(shù)的，但是您不放心我們的.學(xué)習，依然帶病回來(lái)給我們上課，但是我們有些同學(xué)還是不認真聽(tīng)課。老師，我們以后上課一定會(huì )認認真真的。您在講臺上講課，我們在下面不再開(kāi)小會(huì )，家庭作業(yè)認真寫(xiě)，字不馬虎，要一筆一劃地寫(xiě)，爭取考試得高分。上課不發(fā)呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問(wèn)題舉手發(fā)言。下課時(shí)不要在課室里亂跑亂跳，保持安靜，做個(gè)好學(xué)生。
老師，我想對您說(shuō)：“老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經(jīng)長(cháng)大了，要認真學(xué)習，做一個(gè)不讓老師操心的好孩子�！闭埬判奈覀円欢茏龅牡�！
老師我想對你說(shuō)作文 篇14
劉老師，您知道嗎？我媽媽只要我做錯了一點(diǎn)事，她就破口大罵，而且她贊揚我的時(shí)候也很少。最多她只會(huì )說(shuō)不錯，不錯就一般，一般就是比較不好。所以我對媽媽的說(shuō)法不滿(mǎn)意。
有一次，我切西瓜來(lái)吃，滴了幾滴水在桌上，媽媽看見(jiàn)了就破口大罵，說(shuō)我一點(diǎn)都不愛(ài)衛生，什么東西都亂弄，以后長(cháng)大了怎么辦。
就說(shuō)這次的期末考試吧。當您順便來(lái)我們做生意的.店子告訴我考了全年級第一的時(shí)候，我和爸爸都非常開(kāi)心�？僧斘腋嬖V媽媽時(shí)，她微笑著(zhù)就只說(shuō)了還一般。我聽(tīng)了這句話(huà)心里非常失望，滿(mǎn)以為她會(huì )對我說(shuō)：“兒子，你真行，我為有你這樣一個(gè)兒子感到自豪”。至少應該說(shuō)：“考了第一名不要驕傲，還要多多努力。到了六年級再考一個(gè)全年級第一”。
老師我想對你說(shuō)作文 篇15
聽(tīng)校長(cháng)說(shuō)付老師馬上就要來(lái)接管我們班了，這可是一位負責，仁慈，善良的老師，我懷著(zhù)期盼的心情等老了您。相處了一年我的卻感覺(jué)到您確實(shí)是校長(cháng)口中的您，但是……
作為一名學(xué)生，適當放松自己是應該的，但您卻把我們的課間十分鐘當成供自己揮霍的時(shí)間。下課鈴一響，本以為可以放松一下自己，然而，我們聽(tīng)到的`不是“下課吧”這句話(huà)，而是“我們繼續”這句我最不想聽(tīng)到的話(huà)。傅老師：您想過(guò)嗎?全班同學(xué)表面上都是服服帖帖，但心中卻是心不甘情不愿，這樣十分鐘的學(xué)習與強迫學(xué)習有什么區別呢?有時(shí)我忍無(wú)可忍，便望向窗外，看著(zhù)那空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，突然心頭百感交集。您這樣逼我們學(xué)，這與浪費我們時(shí)間有什么區別呢?您與其低效率地讓我們學(xué)習，還不如讓我們去好好享受課間十分鐘，也好有充沛的精力迎接下一堂課。傅老師，您說(shuō)對嗎?
作為一名優(yōu)秀的教師，誠信時(shí)最重要的，可您居然出爾反爾!那是一節品德課，我們全班把品德書(shū)放在課桌邊，“咚咚咚”您走進(jìn)教室便高聲命令：“書(shū)包放好，考一張古詩(shī)，下節課活動(dòng)!”唯恐我們聽(tīng)不見(jiàn)似的。為了下節課的活動(dòng)考張試卷也算值了�？傻搅嘶顒�(dòng)課，您說(shuō)：“我把該講的講完大家就去活動(dòng)�！睍r(shí)間分秒流逝……我覺(jué)得為了能活動(dòng)再忍一會(huì )兒，值了!15分鐘后，您講完了，該是活動(dòng)時(shí)間了吧�！爸煲喾�，去請洪老師�！蹦p若浮云地說(shuō)了一句，“洪老師講完我們就去活動(dòng)�！焙貌蝗菀装さ搅撕槔蠋熤v完，訂正完作業(yè)，這時(shí)，離下課還有3分鐘。別怪我胡說(shuō)，我真感覺(jué)大家都被您戲弄了似的，恨不得……
傅老師，我們都知道您是為我們好，但是，這樣的方法卻實(shí)不太好，我期待在小學(xué)最后半年里，您能真正成為理解我們，愛(ài)護我們的知心的好老師，好朋友!
老師我想對你說(shuō)作文 篇16
插柳之恩，終生難忘；播種之育，時(shí)刻難舍。給予我們教育的老師，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹(shù)，不朽在微妙的心田里。
老師您，如同我的兄長(cháng)，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹(shù)；您的關(guān)心與信賴(lài)，如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘，伴著(zhù)我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜。是你，給了我一把鑰匙。讓我打開(kāi)了心靈之窗，如同小鳥(niǎo)飛出去體驗快樂(lè )與痛苦的味道，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領(lǐng)將，帶著(zhù)我們勇往直前，我終生不會(huì )忘卻您的率領(lǐng)。
老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個(gè)知識全無(wú)，一個(gè)平凡的小學(xué)生，教育成了一個(gè)知識淵博、努力向上的學(xué)生，您用了您的知識，傳授了我啟蒙、教導。讓我知道如何學(xué)會(huì )了做人，找到了做一個(gè)學(xué)生的本分。您如同我的父親，訓練了我最嚴格的試驗，伴著(zhù)我，隨著(zhù)我，學(xué)習了不計其數的學(xué)習方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友，不高興時(shí)與您傾訴，開(kāi)心時(shí)光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來(lái)，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發(fā)，堅持不懈的.奮斗，就能與同學(xué)們一起到達高峰，去努力，去學(xué)習。謝謝您，讓我們做永遠的師生。
今朝，您為我們開(kāi)拓了未來(lái)的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨著(zhù)我們，照耀著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們。謝謝！親愛(ài)的恩師，謝謝您的在我們無(wú)知的心田上播下了最樸實(shí)、完美的種子，該收獲時(shí)就收獲，該繼續勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng)，如同以為農夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴(lài)！謝謝！我會(huì )時(shí)刻掛在心的中央，永遠聳立著(zhù)！
老師我想對你說(shuō)作文 篇17
時(shí)間流淌，轉眼之間，我就上了初中，揮一揮手，告別以往，卻抹不掉那段難忘時(shí)光。在這段光影里，有很多的告白在心中醞釀，借助這離別的日子，我特別想對你說(shuō)，我敬愛(ài)的梁老師，您就是那熠熠生輝的白月光。
作為班主任，而且是帶了我們多年的班主任，你的一言一行就像養料對于小樹(shù)苗的成長(cháng)那般無(wú)聲卻很重要。正是在這種清泉無(wú)聲惜細流的滋養下，我們懂得了什么是愛(ài)，是奉獻，是堅強。
你是一個(gè)對學(xué)生特別溫柔的人，這種寬厚不像你的年齡，因為你若鮮花，又似朝陽(yáng)，而這種寬和，溫暖卻沉淀著(zhù)太多美麗，放射著(zhù)太多陽(yáng)光。不管我們犯了什么錯，你都不會(huì )疾言厲色，不會(huì )“咆哮課堂”，你總是讓我們坐下來(lái)，慢慢和我們講。掰開(kāi)了，揉碎了，剩下的都是愛(ài)的芳香。但你上課是一絲不茍的，是非常嚴肅的，因為你說(shuō)過(guò)，知識是一座殿堂，來(lái)不得虛假，要學(xué)就有個(gè)學(xué)的模樣。
梁老師，我還記得二年級那段特殊的時(shí)光。當時(shí)，你正懷著(zhù)孕，醫生說(shuō)，再有不到兩個(gè)月，寶寶就該出生了。而你卻沒(méi)有請孕假，挺著(zhù)個(gè)大肚子，堅持給我們上課，你說(shuō)，都是孩子，這里可是幾十個(gè)孩子呢，一點(diǎn)疏忽不得。最記得，你扶著(zhù)黑板板書(shū)的樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，停一停，很吃力的`樣子，但寫(xiě)出來(lái)的字還是那么漂亮。
在這兩個(gè)月里，我們要準備藝術(shù)節表演，你挺著(zhù)大肚子，扶著(zhù)樓梯扶手，一個(gè)臺階一個(gè)臺階往下走，走一會(huì )停一會(huì )，從四樓走到一樓看我們彩排。當你走到我跟前，為我改動(dòng)作時(shí)，我看到你豆大的汗水，從臉上掉落，而你卻盯著(zhù)我的手，說(shuō)這里要高點(diǎn)，那里要伸展……我們一直排練到晚上才結束，而你一直陪著(zhù)。當我們走出舞蹈室時(shí)，看見(jiàn)你累得坐在那里，起身時(shí)都直不起腰來(lái)。
在你住院前夕，我們要軍訓。校長(cháng)建議你不用去，讓我們的數學(xué)老師去就行了，而你卻一口回絕了，你說(shuō)：“我要看著(zhù)這些孩子英姿颯爽的樣子”，在那幾天里，你也沒(méi)閑著(zhù)，給我們買(mǎi)東西，將關(guān)懷和愛(ài)播撒在每一個(gè)人的心田里。
在我開(kāi)始新生活的日子里，梁老師，我想對你說(shuō)：“謝謝您，因為有你，我們知道愛(ài)可以是這樣美麗，我愿你，一如這美麗的愿望，閃爍著(zhù)溫暖的光�！�
老師我想對你說(shuō)作文 篇18
“快，還有三分鐘，就要上語(yǔ)文課啦！”
同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進(jìn)了抽屜，然后快速進(jìn)入靜息狀態(tài)。
“嗒，嗒，嗒……”伴隨著(zhù)高跟鞋輕敲地面的聲音，同學(xué)們更加安靜了，就連那樹(shù)葉輕輕落下的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。
“上課！”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令，隨之而來(lái)的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了�？墒墙估蠋�，你沒(méi)有。你威嚴地站在講臺上，安靜地審視了一圈，好像在尋找著(zhù)什么，但似乎沒(méi)有找到，臉色愈來(lái)愈嚴厲。
“女孩子，站要站出來(lái)要有個(gè)精氣神！”
我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節課上的內容了，但這句話(huà)我牢牢記著(zhù)。
回想平時(shí)在校園里見(jiàn)到你，總能感覺(jué)到有一股颯爽氣勢從你身上散發(fā)出來(lái)，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā)，身材雖小卻總是氣場(chǎng)十足，讓我好似看見(jiàn)了木蘭男裝時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。上課時(shí)又好似那千古第一才女——李清照那般心思細膩，學(xué)富五車(chē)。
“相由心生�！毙睦锏淖黠L(fēng)、品行決定著(zhù)這個(gè)人的相貌給別人帶來(lái)的感受。
雖然你平時(shí)做事時(shí)雷厲風(fēng)行，但看著(zhù)你有時(shí)也會(huì )有一種如沐春風(fēng)的.感覺(jué)。在你的課堂上，我不會(huì )犯困，有對你口里的千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時(shí)候，你的一兩句戲語(yǔ)也能讓我思考上半天。在遇見(jiàn)你之前，我其實(shí)對這些沒(méi)有半點(diǎn)兒興趣。
每個(gè)人站出來(lái)的風(fēng)格都不一樣，你的風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格，我也會(huì )努力提高自己的審美情趣。
最后我想對你說(shuō)：在相處的這些天里，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。
雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點(diǎn)可提的建議，只能借此表達對老師的仰慕之情。
老師我想對你說(shuō)作文 篇19
以前，我不怎么喜歡上科學(xué)課，是您的那一席話(huà)開(kāi)導了我。
記得有一次，下午第一節是科學(xué)課。我想反正科學(xué)課無(wú)足輕重，我可以安安心心地看《七龍珠》這本書(shū)了。正想磁卡，我就把頭埋在桌子底下，看起書(shū)來(lái)。我當時(shí)沒(méi)看見(jiàn)您正用嚴厲的目光盯著(zhù)我，還津津有味地看著(zhù)。忽然，您走下講臺，沒(méi)收了我的小人書(shū)，說(shuō)下課到他辦公室去。
下課鈴響了，我只好硬著(zhù)頭皮去辦公室，沒(méi)想到辦公室里還有幾位老師在呢，真是羞死人了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，等待著(zhù)一陣“槍林彈寸”落下來(lái)。
誰(shuí)知事情沒(méi)我想得那么糟。老師從辦公桌上拿起小人書(shū)，遞給我，問(wèn)：“你是不是不喜歡上科學(xué)課？”“不，不是的……”我支支吾吾地說(shuō)�！笆且驗椤镀啐堉椤愤@本書(shū)太好看了�！蔽壹泵q解道。老師的語(yǔ)氣一下子變溫柔了，他笑瞇瞇地說(shuō)：“看書(shū)是好事，桌上拿起一本《少年英雄賴(lài)寧》的'書(shū)遞給我，說(shuō)：“回家多看看，不過(guò)看書(shū)也要看什么時(shí)候，別在上課的時(shí)候看�！蔽医舆^(guò)你給我的書(shū)真想對您說(shuō)，老師我一定會(huì )按照您的要求去做，可是話(huà)到咽喉，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。
經(jīng)過(guò)您的教導，我開(kāi)始喜歡上科學(xué)課了，對其他的課也有所喜愛(ài)。我再也不看那些漫畫(huà)書(shū)，而看《英雄人物故事選》、《作文大全》等等系列的書(shū)。老師，這些都是您的功勞��！
我敬佩您，我尊敬的老師！
老師我想對你說(shuō)作文 篇20
陣陣涼風(fēng)拂過(guò)窗欄，輕輕撥動(dòng)著(zhù)風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出美妙的旋律，我的心隨著(zhù)風(fēng)鈴的旋律飄啊飄，飄到了從前。
太陽(yáng)高掛，語(yǔ)文老師上地津津有味。我們聽(tīng)地不勝其煩。下課鈴響了，老師像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是給我們上著(zhù)課�？粗�(zhù)外面，其它班的學(xué)生都已經(jīng)吃飯了，而且都快吃好了，“周澤涵！”老師叫著(zhù)，我把頭轉了回來(lái)，并摸了肚子，它咕咕地叫著(zhù)，也不知受了多少苦啊，我越聽(tīng)越煩，真的像和尚念經(jīng)一樣，哎，終于下課了，那飯菜都冰冰涼涼了。別的班都睡午覺(jué)了。求求老師，你能不能別在拖堂了。
我們還沒(méi)來(lái)得及睡午覺(jué)，就要上體育課了，同學(xué)們期待了好久的體育課終于要來(lái)了！叮鈴鈴上課了，教室里走進(jìn)來(lái)了一位矮矮的，瘦瘦的老師，她并不是體育老師，而是聞名中外的`語(yǔ)文老師，全班同學(xué)都嘆了口氣：“哎，怎么又是這一位惡魔��！”老師大聲喊：“你們來(lái)學(xué)校不是上課的嗎？”我們無(wú)話(huà)可說(shuō)，我真想對老師說(shuō)，能不能別占課了！
老師說(shuō)：“前幾天考的成績(jì)出來(lái)了，你們這群人考的很差很差，竟然有一個(gè)人考到了八十多分！”我心想：這不是非常正常嗎？接下來(lái)，老師把九十五分以下的人報了出來(lái)，拿出戒尺，啪嗒一聲，把一個(gè)同學(xué)的手打紅了。我心慌慌，生怕報到了我，等到報完，哎，幸好沒(méi)我，真幸運，我看了看被打的人，一個(gè)個(gè)手都紅了。老師，你能不能別這么兇啊。
老師，我想對你說(shuō)……
老師我想對你說(shuō)作文 篇21
六年級，畢業(yè)班了，我們將要離開(kāi)母校，我的思緒久久不能平靜，有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)涌上心頭，也有一句埋藏已久的話(huà)要說(shuō)出來(lái)……
我記得有一天，數學(xué)老師要幫我們補課，我們雖然有點(diǎn)不愿意在黃金周里補課，但還是去了。到了目的'地，就看見(jiàn)數學(xué)老師在批改著(zhù)作業(yè)，我坐的位置剛好就在數學(xué)老師旁邊，默默地看著(zhù)數學(xué)老師那神速的批改，不禁小聲感嘆：“好快��！”還是被數學(xué)老師聽(tīng)到了，數學(xué)老師一笑說(shuō)：“當然了，有一大堆山般的作業(yè)呢！就要快而準�！苯又�(zhù)又埋頭用紅筆在作業(yè)上龍飛鳳舞起來(lái)。我看著(zhù)看著(zhù)，想起了數學(xué)老師為我們所做的一切。數學(xué)老師非常忙碌，為了搞好我們班成績(jì)，盡心盡力自然不在話(huà)下，他還要為那幾個(gè)差生開(kāi)“小灶”，給他們補習，按時(shí)如實(shí)地反映情況給家長(cháng)。有一天，上午考完試，大家各自回家休息，數學(xué)老師卻收起那一沓試卷回家，下午來(lái)校，便把上午的試卷發(fā)下來(lái)了，每一張試卷上都有一個(gè)鮮紅的分數與批改。同學(xué)都驚嘆說(shuō)：“老師的工作效率真神速�！痹跀祵W(xué)老師家寄宿的同學(xué)說(shuō)：“這是老師犧牲中午休息時(shí)間換來(lái)的成果�！�
當我想起數學(xué)老師為我們辛苦忙碌的一幕幕時(shí)，不禁產(chǎn)生敬佩之情：晚上，臺燈下數學(xué)老師認真批改的情景；早上，數學(xué)老師帶著(zhù)黑眼圈來(lái)到教室視察情況；中午，所有人睡得香甜，數學(xué)老師卻還在辦公臺上批改作業(yè)、備課……
老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了，我會(huì )好好聽(tīng)課，考出好的成績(jì)來(lái)報答您的。
老師我想對你說(shuō)作文 篇22
一學(xué)期來(lái)，我雖然改正了不少缺點(diǎn)，可是我又有了一個(gè)新的大缺點(diǎn)——愛(ài)說(shuō)話(huà)，為此我還常被老師批評，還引發(fā)了一件事情。
一次，自然課上宋宇寒用書(shū)打我，我便去還他，可是被陶老師發(fā)現了，老師就叫我到講臺旁邊來(lái)，我剛剛走到那兒，老師就打了我臉兩下，我的臉霎時(shí)我的臉紅了，老師就叫我站到講臺旁邊，有的同學(xué)覺(jué)得很好笑，有的覺(jué)得很驚訝，當時(shí)我真想挖一個(gè)洞躲進(jìn)去，可我也十分氣憤：“明明是別人先打我的，你為什么不打他要打我呀？”我又想了想平時(shí)老師也十分和藹教我們知識又帶我們玩兒，回家后我便沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)驗槲遗逻B累老師，也怕老師面子上過(guò)不去。
第二天，媽媽聽(tīng)我同學(xué)的媽媽說(shuō)，我被學(xué)校的老師打了，媽媽便找到學(xué)校與老師評理，還叫來(lái)了學(xué)校主任理論，最后主任們決定叫陶老師向全班同學(xué)給我承認錯誤，還要在會(huì )議上批評老師的行為。中午，老師便在全班向我道了歉，老師也向領(lǐng)導承認了錯誤。
可現在想想看，老師并不是愛(ài)體罰學(xué)生的人，老師如果不關(guān)心我的學(xué)習，也就不會(huì )管我。在這件事上其實(shí)我也存在著(zhù)錯誤，是不應該不聽(tīng)老師講課，如果不聽(tīng)講就是對老師的不尊敬，也會(huì )讓自己學(xué)不到知識�？衫蠋熌泱w罰學(xué)生之后有沒(méi)有站在學(xué)生的角度來(lái)想一想學(xué)生的想法呢？老師我想對您說(shuō)："老師你體罰學(xué)生也是為學(xué)生好，可是你應該用正確的方法來(lái)教育學(xué)生而不是體罰學(xué)生。希望老師以后不要犯同樣的錯誤�！�
老師這次在全班承認錯誤，你那知錯就改的精神打動(dòng)了我，今后，我也會(huì )改正我的`缺點(diǎn)做一個(gè)好學(xué)生，希望老師不記前嫌多關(guān)心我，在你的教育下我一定會(huì )成為一個(gè)好學(xué)生，也希望老師們用文明的教育方式讓我們學(xué)到老師我想對你說(shuō)。
新學(xué)期到了，我的班主任從許老師換成了您——焦老師，雖然舍不得許老師，但這兩個(gè)月內，我不由得暗暗贊嘆您的教育方法。
您很重視信用。開(kāi)學(xué)時(shí)，您打印了一張表格，一開(kāi)始，我們都不明白這張表是干什么的，您解釋說(shuō)：“這是咱們班的信用指數表�！蹦忉屨f(shuō)：“總分是100分，如果第一天保證作業(yè)完成得好，第二天卻沒(méi)有帶或者寫(xiě)，信用指數減一，看誰(shuí)到期末還保持一百分！”我暗暗下定決心，一定保持一百分。我們班的作業(yè)不交的也少了，大家都重視信用了。
您對我們講到：“信用是最重要的，一個(gè)沒(méi)信用的人，別人也不信任你，這個(gè)人的人生也就荒廢。所以，當我們答應過(guò)別人的事，要盡你最大的努力去做�！碑敂祵W(xué)老師罰我們抄課文時(shí)，您挺身而出，去請求數學(xué)老師不讓我們抄課文，而代價(jià)，就是讓我們做出一個(gè)承諾——上數學(xué)課時(shí)不再說(shuō)話(huà)，不再接話(huà)。我們記住了這個(gè)承諾，同時(shí)也記住了您。
你很會(huì )講課。當講到《海上日出》的時(shí)候，我仿佛身臨其境，看到了那美景；當講到《我的戰友邱少云》時(shí)，淚水模糊了我的眼睛；當講到《彩票》一課時(shí)，我贊嘆這人性中的閃光點(diǎn)……
焦老師，您雖然只是我的小學(xué)老師，但您很會(huì )教育學(xué)生，您不光給我們講課本上的知識，還給我們講人生中的經(jīng)歷與坎坷和一個(gè)高尚的人所應具有的品德，您讓我們的人生在童年里就成功。
老師我想對你說(shuō)作文 篇23
問(wèn)題是永遠存在的，問(wèn)題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個(gè)的。我們生活中處處都存在著(zhù)問(wèn)題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的星球上有沒(méi)有外星人？太空中有沒(méi)有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽(yáng)系領(lǐng)著(zhù)它的“子孫”跑的那么快，而且又過(guò)了那么長(cháng)時(shí)間，還找不到宇宙的邊界？為什么會(huì )有通古斯大爆炸？真的'有時(shí)空隧道么？太陽(yáng)系有第十個(gè)“兄弟”么？這是天文上的問(wèn)題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會(huì )突然滅絕？如果一直有恐龍會(huì )不會(huì )有人類(lèi)？這是地理、歷史上的問(wèn)題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會(huì )有“怪火”？明末北京為什么會(huì )發(fā)生奇災？為什么火山會(huì )噴冰？海島為什么會(huì )“走路”？這是地球上的問(wèn)題。
為什么會(huì )有超常智力？為什么盲人會(huì )復明？為什么有人多年不眠，但又沒(méi)有感到疲倦？這是人類(lèi)中的問(wèn)題。
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。問(wèn)題如天我如鳥(niǎo)，問(wèn)題如海我則魚(yú)。我像鳥(niǎo)一樣，要飛遍有許多問(wèn)題的天空；我像魚(yú)一樣，要躍過(guò)有許多問(wèn)題的海洋。我相信隨著(zhù)科技的發(fā)展，總有一天，我們會(huì )把這些問(wèn)題解決的。
老師我想對你說(shuō)作文 篇24
“下節什么課��？”
“語(yǔ)文！”
“��？語(yǔ)文！不好不好，我桌子還沒(méi)收呢！來(lái)不及了，來(lái)不及了……”便開(kāi)始手忙腳亂地收拾干凈桌子。
每次上課前幾分鐘，課代表就受一種不可抗力似的來(lái)到講臺上：“靜息，靜息了！”上您的課，幾乎沒(méi)有同學(xué)敢遲到。
啊呀，您真是個(gè)嚴厲的老師！
我們都把您的要求牢牢記在心上，并且心有余悸。
可不嘛，您還是一個(gè)非常講究的老師！
九年級，學(xué)業(yè)日益繁重。同學(xué)們一天到晚都在忙碌，也就顧不了衛生這些細枝末節的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷；腳底下放著(zhù)花花綠綠的書(shū)包，有的'蔫吧著(zhù)，有的歪頭搭腦，有的無(wú)力地張著(zhù)嘴，教室里像壓著(zhù)一座無(wú)形而沉重的大山，壓抑又使人難受。
講究的您終于看不下去了。
“橫排跟橫排對齊，這邊桌子往那邊再靠一點(diǎn)，書(shū)包都統一放在柜子里，明天早上我來(lái)檢查�！�
那幾天碰巧下雨，一位同學(xué)的傘張牙舞爪地伏在地上，最終還是沒(méi)能逃過(guò)您的眼睛�！斑@傘啊，要這樣一層一層卷起來(lái)……吶，這樣不就收好了嗎？”
“女生的辮子要扎扎清爽，某某的頭發(fā)扎得最好看，發(fā)夾挺漂亮的；這個(gè)《學(xué)評》上的名字寫(xiě)這么大，大家看看扎眼吧……”
還遠遠不止于此呢。
有時(shí)，你還會(huì )跟我們講歷史，“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……；講時(shí)事，像“衛國戍邊英雄”、“感動(dòng)中國十大人物”等，我都很喜歡聽(tīng)。每次我都能從中學(xué)到好多。
以前覺(jué)得運氣真不好，攤上個(gè)這么嚴厲，這么講究的老師。
不過(guò)，現在覺(jué)得上您的課，沒(méi)有同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，也大大打消了我上課走神的念頭，它似乎不僅僅已經(jīng)是一節課了。同學(xué)們都以最好的狀態(tài)來(lái)與您共同上這節課，這難道不才是學(xué)習的真正狀態(tài)嗎？
其實(shí)，我越來(lái)越期待上語(yǔ)文課了，也因為在您的課上，我能看到人的思想對行動(dòng)所產(chǎn)生的影響。
所以，很感謝你，老師。
老師我想對你說(shuō)作文 篇25
小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)一直都是中等偏下，從未進(jìn)步過(guò)，也從未受到老師表?yè)P過(guò)，我對自己的前途是渺茫的，沒(méi)有一點(diǎn)信心。直到四年級時(shí)，我遇到了您——我的老師。
四年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，慈祥的您是我們班的班主任，我認識您，因為您給我當過(guò)舞蹈教練，而我也跳得很出色。您剛到教室，同樣也一眼認出了我，您知道我是一個(gè)對什么事都很認真的學(xué)生，所以您推選了我當班長(cháng)，我推辭不掉，就答應了。
因為我是班長(cháng)，所以每天你都會(huì )讓我領(lǐng)著(zhù)全班讀課文，為了領(lǐng)讀時(shí)不出現誤差，我幾乎每個(gè)晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟，甚至背過(guò)。
記得又一次，我因為發(fā)高燒而沒(méi)有完成預習作業(yè)，您讓我領(lǐng)讀時(shí)，有好幾個(gè)字我都不認識，當時(shí)我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，您用鼓勵的目光看著(zhù)我，但我始終都沒(méi)有讀出來(lái)。下課后，我去您的辦公室，對您說(shuō)：“老師，我不想當班長(cháng)了，對不起�！蹦皿@訝的眼神看著(zhù)我。我以為您會(huì )問(wèn)為什么，但是您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是淡淡的說(shuō)了一句：“好了，我知道了，你先去吧�！蔽也桓覍ι夏鞘哪抗�。正當我準備走時(shí)，您好像又忽然想起什么，說(shuō)：“對了，你的舞跳得很好�！蔽衣�(tīng)后，心中不禁升起疑問(wèn)：這和這件事有什么關(guān)系嗎？心里雖然這樣想著(zhù)，但我卻并沒(méi)有問(wèn)。
直到有一天，我好想豁然開(kāi)朗似的`，一下子領(lǐng)會(huì )了您的意思，你是想告訴我：以前我學(xué)舞時(shí)，經(jīng)過(guò)了那么多的挫折，但最后還是克服了困難，所以舞蹈越來(lái)越好。而這一次，我為什么不能？是啊，一次的失敗并不代表永久的墮落，而一次的成功也不代表永久的輝煌。
明白了這個(gè)道理后，我努力了許多，也不再自卑，在許多方面都嚴于律己，在做后的期末考試中，我還取得了全年級第十名的好成績(jì)，您為我投來(lái)了贊許的目光，并且又重復了已經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)好幾次的話(huà)”眼淚不是最終的結果，努力才是我們的選擇�！斑@句話(huà)我一直銘記在心，它是我前進(jìn)的動(dòng)力。
現在我上了初中，雖然與寶一中無(wú)緣，但是我任然在不斷的努力著(zhù)。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校，也不知道您現在過(guò)得好不好。但我還是想對您說(shuō)一聲：”謝謝您，老師！是您幫助我戰勝了自卑，是您讓我的成長(cháng)道路上有了一線(xiàn)光明，也是因為您的鼓勵，我才取得了今天的優(yōu)異成績(jì)。在此，祝您身體健康，事事順心！“
老師我想對你說(shuō)作文 篇26
你教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習上關(guān)注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關(guān)心我，我想對你說(shuō)老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時(shí)；當我聽(tīng)到您那溫馨的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我頓時(shí)感受到您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書(shū)上學(xué)不到的經(jīng)典知識，是我們的課堂學(xué)習活動(dòng)充滿(mǎn)了新鮮感，充滿(mǎn)了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫(xiě)字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的.！
記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里特別的難受，一直想吐，你來(lái)到教室后，看到我當時(shí)的情景，很著(zhù)急，您把我領(lǐng)到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著(zhù)杯中倒上的開(kāi)水，看到您手中拿著(zhù)的藥，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢慢減輕，是您的關(guān)愛(ài)和真情撼動(dòng)了我。我正在遐想著(zhù)，又聽(tīng)到了您的話(huà)：“回家去，記住要到醫院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽(tīng)到您這些話(huà)，老師，我覺(jué)得您真的很像我親愛(ài)的媽媽。
老師，我還想對您說(shuō)，您雖然愛(ài)我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機，比賽誰(shuí)的飛機飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒(méi)有聽(tīng)到上課的鈴聲，當您走到了教室里，不知是誰(shuí)先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學(xué)們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動(dòng)，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯著(zhù)我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來(lái)吧！”這時(shí)雖然聽(tīng)不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著(zhù)我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來(lái)吧！”您在同學(xué)們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛(ài)戴。
老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長(cháng)，我一定不會(huì )辜負您對我的關(guān)愛(ài)。老師，我衷心地謝謝您！
老師我想對你說(shuō)作文 篇27
我最?lèi)?ài)的老師，就是我一二年級的啟蒙老師：祁老師。
她身材胖胖的，鼻子上經(jīng)常戴著(zhù)一副眼鏡，雖然她不漂亮，卻讓人感覺(jué)到一種內在的美。她像一朵玉蓮在那里靜靜的綻放著(zhù)，現出她獨特的愛(ài)。我們雖然是一二年級，好多知識在幼兒園都學(xué)過(guò)，而祁老師卻不這樣想，她總是告訴我們，一二年級是打基礎的關(guān)鍵，看著(zhù)容易，做著(zhù)難。
祁老師每天都早早的來(lái)到學(xué)校，溫習一下給我們準備的課程，因為我們很調皮，一到校，她就會(huì )在教室陪我們。中午你覺(jué)得祁老師會(huì )在辦公室玩電腦，玩游戲，其實(shí)都不是，她在用心的給我們改作業(yè)，我們只要做一份，而她卻要批改46份。
我印象最深的就是一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，祁老師教我們寫(xiě)作業(yè)的.姿勢，而我的頭總是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就低下去了。有一次，我的頭低下去很多，突然有一雙溫暖的手扶住我的額頭往上抬，我一看，竟然是祁老師，她不僅沒(méi)有批評我，還輕聲的說(shuō)：“要保持30厘米哦�！蔽业恼Z(yǔ)文總是做錯題，祁老師會(huì )把我叫到身邊，耐心的講解，直到我真正明白。我在期末考試得了滿(mǎn)分，這不得深深感謝祁老師對我的鼓勵和教導嗎？
祁老師現在雖然不教我們班了，可我們每次看到她，總是親切的依偎上去，告訴她我們現在的學(xué)習。在校園里，祁老師成了我們眼中最美的風(fēng)景。
老師我想對你說(shuō)作文 篇28
老師，您是最辛勤的園丁。您把我們這些小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)，用自己的汗水澆灌著(zhù)我們，幫助我們健康地成長(cháng)。在我們看來(lái)，即使再甜的養料也不及您的汗水。
老師，您是明亮的電燈。照亮我們的前程，讓我們不再那么迷茫，在人生岔口上彷徨，不再感到成功是那么遙不可及。您為我們指點(diǎn)迷途，擁有自己的選擇與立場(chǎng)。
老師，您是德高望重的學(xué)者。您將廣博的知識通過(guò)多種方式傳授給我們，讓知識的種子在在我們心中生根、發(fā)芽，讓我們的根扎得更深，干更加粗壯。
老師，你是我們人生的啟蒙者，您領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了知識的殿堂，您把知識毫無(wú)保留地傳授給我們，把自己的青春獻給了尚的事業(yè)，您無(wú)怨無(wú)悔，難道這樣的精神不值得我們贊美嗎
老師，您擁有一種權利----為國培育棟梁。也許您正在做，也許剛剛做。但是，不論您是誰(shuí)、是教什么、多大年齡……您的博學(xué)多才，您的滿(mǎn)腹經(jīng)綸讓我們佩服得五體投地。世界上有多少歷史名人，不都是老師培育出來(lái)的嗎人們也許只關(guān)注名人，不關(guān)注他們的.老師。但是，請大家好好想一想：培育出名人的老師，那豈不是比名人還要嗎
老師，您好可否知道，世上最暖的光是什么光不是太陽(yáng)、不是春光、不是什么特殊的光，是您的臺燈發(fā)出的光。您在燈下批試卷、改作業(yè)，您的身影投在白墻上，那晃動(dòng)的筆尖下，傳來(lái)一陣陣沙沙的聲音。時(shí)光流逝，您的臉上添上了歲月的痕跡。您的付出，換來(lái)了我們健康成長(cháng)。所以，我們絕不會(huì )忘記您-----我們敬愛(ài)的老師。
老師，我要在此歌頌您，歌唱您，贊美您。因為您永遠是我們的老師。
老師我想對你說(shuō)作文 篇29
許多人感謝同學(xué)，感謝父母，感謝陌生人……而我卻要感謝我們那可敬的老師。
感謝老師將知識的雨露灑向我們稚幼的新苗，讓知識去播種我的心田。
感謝老師像小舟一樣，一遍又一遍地將我們送出孤岸，卻把自己留在岸邊。
感謝老師像園丁一樣辛勤地照顧我們，讓我們喝著(zhù)知識的`雨水長(cháng)大。
感謝老師就想媽媽一樣照顧、關(guān)心我們，讓我們成為最幸福的花朵。
感謝老師在我們干竭的心田上撒下知識的新種子，讓我們成為祖國的人才。
啊，感謝您親愛(ài)的老師。您關(guān)心我們、輔導我們、照顧我。啊，老師您放心，您的汗水將成為學(xué)生的驕傲。您的付出就是學(xué)生美好的明天。您的辛苦就是學(xué)生的前途。
感謝您老師，我在此深深地感謝您——老師。
老師我想對你說(shuō)作文 篇30
老師，您一生平凡，任勞任怨。您還默默把知識交給我們，讓當時(shí)無(wú)知的我們有了進(jìn)步。您是文明的使者，您是辛勤的園丁，對于教我們，您是那么細心，那么耐心。
老師，祝您節日快樂(lè )！我敬愛(ài)的老師，假如我能飛向藍天，是您給了我飛翔的翅膀和勇氣；假如我能在大海里暢游，是您辛勤的教導！您講的課時(shí)那么豐富多彩，您的每一句話(huà)都有著(zhù)許許多多的知識，我在您的滋潤下一定會(huì )長(cháng)的'很棒!可我卻不知道珍惜。
老師，感謝你在我深陷迷霧時(shí)，為我指點(diǎn)迷境；感謝你的培育之恩；感謝您的出手相助。老師謝謝您！老師我想對你說(shuō)：“在我的生活中假如沒(méi)有你，我的生活不會(huì )像現在一樣美好；在我的人生道路上，假如沒(méi)有你的指點(diǎn)我的的困難就不會(huì )被沖破。
老師，我的生活已經(jīng)不能沒(méi)有你，我敬愛(ài)的老師，我祝您每天快樂(lè )多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)！
老師我想對你說(shuō)作文 篇31
山教給我矢志堅強不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。
遠遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的冗雜記憶中。我還是一個(gè)個(gè)子矮矮、說(shuō)話(huà)不溜達的女孩，三十三的學(xué)號更是使我這個(gè)一個(gè)自尊心極強的人自卑到了極點(diǎn)。上體育課學(xué)做新操，我是怎么也學(xué)不會(huì )，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的'老師對我有些視若無(wú)睹，偶爾喊到我，我支支唔唔什么也說(shuō)不出來(lái)。那一段灰色的經(jīng)歷差點(diǎn)使我有了回家的沖動(dòng)，但是有一個(gè)人使我重樹(shù)理想的風(fēng)帆。
老師，我想對你說(shuō)：“只有你能欣賞我�！庇浀媚呛孟裨诔跻灰淮伍_(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候。同學(xué)們將自己的作文本放在座位上供家長(cháng)們參觀(guān)。星期六我回到家中，媽媽對我說(shuō)：“你們王老師夸你字有進(jìn)步呢！但你卻很少去問(wèn)他問(wèn)題。他叫你不懂的時(shí)候就去多問(wèn)問(wèn)他�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)我笑了，以前種種的不悅都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語(yǔ)文課上舉手了，沒(méi)有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。
老師，我想對你說(shuō)：“只有你能安慰我�！边�記得初二時(shí)，我的語(yǔ)文考了第一名，數學(xué)卻以不及格收場(chǎng)，多么鮮明的對比使我近乎崩潰了。你找到了我，并告訴我不要急。你走后，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的溫暖足以讓我重新站立。兩個(gè)月前，中考成績(jì)出來(lái)了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門(mén)外。老師你告訴我：“一代領(lǐng)袖毛澤東出自山溝。學(xué)校的好差并不決定你成績(jì)的好差。只要最后考上大學(xué)不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨著(zhù)我的淚淡開(kāi)了，大大感慨“英雄不論出身”！
老師啊，你用你的言行溫暖了我的心扉，使我不再感到孤獨無(wú)助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無(wú)憾矣。老師啊，我想對你說(shuō)：“無(wú)論我將遇到多大的艱難險阻，有你的支持，我也要‘直掛云帆濟滄�！��！�
花開(kāi)花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累著(zhù)自己了。
老師我想對你說(shuō)作文 篇32
四年過(guò)去了，我升入了五年級，親愛(ài)的汪老師，你可知道？我是多么的思念您��！您知道嗎？當您說(shuō)出不再教我們班了，而要教三年級的弟弟妹妹時(shí)，我的心情充滿(mǎn)著(zhù)留戀，心里就像打翻了五味瓶似的浮想聯(lián)翩[注:浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續不斷。指許許多多的想象不斷涌現出來(lái)。]，您那充滿(mǎn)慈愛(ài)的身影又出現在我的腦海，回首往事，您為我們班的學(xué)習操碎了心，忘不了，敬愛(ài)的汪老師，忘不了您的'諄諄教誨，忘不了您那慈詳的目光，從二年級到四年級，您為我們操了多少心，流了多少汗。知道嗎？在那每一節課中，您總會(huì )用不同的方式吸引著(zhù)我們，您那溫柔。期待。信任的目光。和藹。真誠的神情，總是讓我們充滿(mǎn)了勇氣，學(xué)習在不斷地進(jìn)步，不斷的減少缺點(diǎn)向好的成績(jì)看齊，在您的指導下，我們班很多同學(xué)榮獲全國英語(yǔ)競賽獎，全國數學(xué)競賽獎……這些榮譽(yù)，全都注入了您的一片心血，您就像辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗剪枝，剪葉。澆小。施肥。使同學(xué)們茁壯成長(cháng)，我們永遠不會(huì )忘記您。
敬愛(ài)的汪老師，請您放心，我們現在步入五年級，我們不會(huì )辜負您的期望，我們會(huì )更加嚴格要求自己，在學(xué)習中不斷地再接再厲[注:接：接戰；厲：磨快，引伸為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。比喻繼續努力，再加一把勁。]，奮發(fā)努力。請等著(zhù)我的好成績(jì)吧！我一定會(huì )第一個(gè)告訴您。我敬愛(ài)的汪老師，讓我再次的感謝您的辛勤培育，最后祝您身體健康。節日快樂(lè )！
老師我想對你說(shuō)作文 篇33
盧老師，我想對您說(shuō)：“從前，我總以為干部好當，可是，從您上周去開(kāi)會(huì )開(kāi)始，我就不這么認為了�！�
上周四，我在黑板上出小測題，雖說(shuō)難了點(diǎn)兒，但是只要認真看書(shū)，都能會(huì )。我剛出完題，還在回座位的`路上時(shí)，不知是誰(shuí)先開(kāi)始，大家都說(shuō)：“你出的題，你肯定都會(huì )！不公平！”我沒(méi)吱聲，強忍著(zhù)淚水回座位了。
還有一件事，上周五，體育張老師讓想寫(xiě)作業(yè)的留在班里，我因為要判小測，也留在班里。張老師讓我看紀律，我想都沒(méi)想就答應了�？墒�，有些同學(xué)趁老師走了，便開(kāi)始“大鬧天空”，我實(shí)在管不了了，于是，把說(shuō)話(huà)人的學(xué)號寫(xiě)在了紙上，告訴了老師。老師下課時(shí)把他們召集在一起，也沒(méi)批評他們。但是老師走了，他們中好多人哭了，還說(shuō)我：“不公平，你也說(shuō)話(huà)了，就沒(méi)記你自己！”我一邊哭一邊說(shuō)：“我……還有許多人沒(méi)記呢！”最后實(shí)在說(shuō)不過(guò)他們，我只好和由冰宸一邊哭，一邊回班了。
盧老師，您說(shuō)我該怎么辦呀？我好糾結呀！
老師我想對你說(shuō)作文 篇34
今天是第27個(gè)教師節。在這美好的節日里，王老師，我想對你說(shuō)，是您教會(huì )了我知識，是您的愛(ài)心讓我健康的、快樂(lè )的成長(cháng)，是您用汗水澆灌我知識的花園。
王老師，您非常關(guān)心我，記得有一年的冬天，您看見(jiàn)我上課時(shí)無(wú)精打采，您忙去摸我的頭，發(fā)現有一點(diǎn)燙手，您趕忙給我拿溫度計量體溫，發(fā)現我發(fā)了高燒，您急忙去給我拿來(lái)水和藥，我吃著(zhù)藥，藥雖然很苦，但是我的心里卻是甜甜的。我吃完藥，您又給我媽媽打電話(huà)把我接回家，您才放心了。
還記得有一次，我在操場(chǎng)玩得時(shí)候，腳扭傷了，當時(shí)我眼里含著(zhù)淚花，可是沒(méi)人發(fā)現我，您這時(shí)看見(jiàn)了我，趕忙跑過(guò)來(lái)把我帶去了醫務(wù)室，醫務(wù)室里的老師給我抹了藥水，我的腳頓時(shí)不太疼了，您對我說(shuō)：“孩子，還痛嗎？”我搖了搖頭，開(kāi)心的笑了。您是那么的'關(guān)心我、愛(ài)護我呀！
王老師，我翻遍了所有的詞典，找遍了所有的詞匯，依然無(wú)法形容您，我只能深深的對你說(shuō)一聲：“謝謝�！�
老師我想對你說(shuō)作文 篇35
花開(kāi)有聲而歲月卻是無(wú)聲的。就恍如一瞬間，我六年的小學(xué)生活就要和我說(shuō)再見(jiàn)了。面對朝夕相處的同學(xué)，想到這幾年發(fā)生的一切，心里邊會(huì )有深深的不舍之思。
而面對辛勤教育我們，陪伴我們成長(cháng)的老師，更是有千絲萬(wàn)縷的難舍之思用在心間。老師，我想對你說(shuō)的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說(shuō)的才下眉頭卻上心頭嗎？老師，首先要對你道一聲感謝，謝謝你的無(wú)私辛勤教育。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號。此時(shí)，面對朝夕相處的同學(xué)，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)想要訴說(shuō)，永無(wú)止境的愛(ài)想要表達。
六年來(lái)，我們在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的視線(xiàn)�！耙蝗諡閹�，終身為父”同學(xué)是數無(wú)勝數的，而老師對我的愛(ài)卻是獨一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這六年里，老師默默無(wú)聞的`為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。
每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著(zhù)不平凡的貢獻，無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您（老師）說(shuō)：“您永遠活在我的心中，我永遠愛(ài)您！”
老師我想對你說(shuō)作文 篇36
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，我想對您說(shuō)：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的.吧？
老師，我想對你說(shuō)：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng)……我愛(ài)您”
這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
最后，老師，我要對你說(shuō)：教師節要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安��！
老師我想對你說(shuō)作文 篇37
老師，我是您的學(xué)生。今天，借這篇作文，我想對您說(shuō)一些話(huà)。
在我眼中，您就是一只小舟，載著(zhù)我駛過(guò)大風(fēng)大浪，除親人之外您就是最關(guān)愛(ài)我們，呵護我們的人了。您既和藹又很?chē)绤�，在我們調皮時(shí)，您很?chē)绤柕闹浦刮覀�，可我卻知道，您是愛(ài)我們才那么嚴厲的；在我們考了高分，進(jìn)步了的'時(shí)候，您甚至會(huì )比父母更加高興，我們的成績(jì)，都是由您的心血組成的。
想必，您肯定聽(tīng)過(guò)“謝老頭”這個(gè)稱(chēng)呼吧！別人雖這樣說(shuō)你，但我覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼倍感親切，您更加顯得和藹可親了，而且您的這個(gè)綽號也是有來(lái)頭的。記得每次上課時(shí)，只要有人在分心，搞小動(dòng)作時(shí)，您就會(huì )對我們進(jìn)行一番教育，別人都覺(jué)得您太嘮叨了，久而久之，就有了這個(gè)綽號�？晌覅s覺(jué)得，您再多的嘮叨都是出于對我們的一片好心，有人不能理解，但是我卻能理解您。
每當我看到您寫(xiě)的粉筆字時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得心疼，您為了我們把手指的皮擦破了，現在還貼著(zhù)創(chuàng )口貼呢！每次寫(xiě)粉筆字時(shí)，您會(huì )帶上手套，您現在一定要好好愛(ài)護您自己的手。當時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)你手怎么了，你只是滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)事，就是寫(xiě)粉筆寫(xiě)多了，擦破了皮�！笨晌冶日l(shuí)都清楚，這很疼。老師，我想，對您最好的回報就是好好學(xué)習，長(cháng)大后會(huì )讓您知道您教的學(xué)生可有出息了。
謝老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，讓您更加高興！
老師我想對你說(shuō)作文 篇38
我最尊敬的老師，成長(cháng)的路上一直有老師，不管身在何方我們身邊總有人在教會(huì )你什么，那就是老師，老師他是無(wú)私的，大家都這么說(shuō)，我覺(jué)得在我成長(cháng)的過(guò)程中老師一直都是可敬的，小學(xué)，初中，老師總是有一個(gè)特點(diǎn)，那就是嚴格，教過(guò)我的老師幾乎都很?chē)栏�，看上去就很有威嚴一樣，讓我記憶深刻的是我的數學(xué)老師，初中的數學(xué)老師是非�？删吹�'，現在每每想起我就非常感激，如果不是數學(xué)老師對我的嚴格，對于我們那么負責，我現在的成績(jì)可能很差，我的數學(xué)老師有時(shí)候也很可愛(ài)，在他身上我看到很多的東西，嚴格中帶那么一點(diǎn)可愛(ài)。
我的數學(xué)老師姓劉是一名五十多歲的男老師，雖然是一名老師，年紀也快晚年了，但是他頭上不曾長(cháng)有白頭發(fā)，數學(xué)老師帶著(zhù)眼睛，我每一次看到他都不覺(jué)得他是一名老師，給我的感覺(jué)像是一名公司的老總吧，畢竟氣質(zhì)跟威嚴都擺在那里，在課堂上劉老師是一個(gè)非常嚴肅的狀態(tài)，對于課堂上面的紀律，還有我們的要求很高，比如說(shuō)吧，有時(shí)候會(huì )因為一個(gè)題目，就是那種大家錯的最多的題目，劉老師會(huì )花一節課的時(shí)間來(lái)講解，我們每一個(gè)個(gè)人都聽(tīng)懂的時(shí)候才罷休。
劉老師有時(shí)候也會(huì )跟我們打籃球，打籃球的時(shí)候也讓我看到他可愛(ài)時(shí)候，劉老師不是很擅長(cháng)籃球，但是他也喜歡籃球，總是喜歡跟我們打pk但是幾乎沒(méi)有贏(yíng)過(guò)，劉老師不服氣總是說(shuō)：“要不是年級大了，你們怎么打的過(guò)我”，我們都被他逗笑了，看上去在上課的時(shí)候嚴肅的劉老師在私下跟我們打成一片，我們在私下的關(guān)系很好，劉老師雖然是一名數學(xué)老師但是他的文學(xué)造詣很深，他經(jīng)常用一些文言詩(shī)句來(lái)比喻，襯托一些東西，有時(shí)候覺(jué)得他不教語(yǔ)文可惜了。
但是就是這么一名嚴肅可愛(ài)的老師，他忙起來(lái)的時(shí)候真的很幸苦，平時(shí)我們很少知道老師們私下在干什么，在我們上別的課的時(shí)候劉老師又在干什么，這一點(diǎn)我當然好奇，有一次上體育課的時(shí)候吧我還記得，那是下午第一節課，兩點(diǎn)多了，我們在休息的時(shí)候，我看到劉老師端著(zhù)碗去了食堂的方向，我上千去打了招呼，很好奇的說(shuō)了一句：“老師才吃飯嗎？”還真是，劉老師說(shuō)要批作業(yè)，必要的時(shí)候還要幫我們改作業(yè)，瞬間覺(jué)得老師太辛苦了，從那一次后我每到了體育課我都能觀(guān)察到劉老師每天都是那個(gè)點(diǎn)吃午飯，看上去每天生活很閑的劉老師，只是我們看到的一面，在工作的時(shí)候是那么的幸苦，不經(jīng)讓我想起了很多劉老師幸苦的時(shí)候，老師您幸苦了。
老師我想對你說(shuō)作文 篇39
老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您這二年來(lái)對我們無(wú)微不至的教導和關(guān)愛(ài)�！�
記得剛上一年級的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)，“你真好福氣，碰上這么和藹可親的老師�！笔堑�.，老師。每當我們在學(xué)習上取得進(jìn)步時(shí)，是您為我們高興；每當我們失敗時(shí)，是您給我們鼓勵。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠記在心上。
老師，您是園丁，栽培我們這些幼小的樹(shù)苗，您好像春天中的細雨，滋潤花兒，而我們在吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。
再次謝謝您老師，祝您永遠健康快樂(lè )！
老師我想對你說(shuō)作文 篇40
時(shí)間像流水似的過(guò)去了，親愛(ài)的馬老師，我對你的無(wú)限的依戀，對有多少話(huà)想對你說(shuō)��！
記得剛上初中的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著(zhù)嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著(zhù)怦怦的心跳，生怕你會(huì )沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責怪我一句，反而親切的對我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現得很好的”。你用鼓勵的目光看著(zhù)我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習中，我流暢的回答著(zhù)老師們的`問(wèn)題。
每當我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。
老師我想對你說(shuō)作文 篇41
從小到大，我們都會(huì )遇到很多老師，這些老師有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……而我最喜歡的是我的班主任——李老師，她樸素、大方、卻略帶“傻氣”。只是，老師，我想問(wèn)問(wèn)您：“您怎么這么傻?”
老師，您怎么這么傻，自九月一日開(kāi)學(xué)以來(lái)，每逢節假日到來(lái)，李老師都會(huì )早早的步行返校，精心布置我們的教室、設計我們精致的班徽、為家長(cháng)們發(fā)去一條條精美的短信。老師，連幼兒園的孩子都知道節假日應該休息、放松心情，您為什么在節假日還不肯休息一下呢?
老師，您怎么這么傻，每次都是如此，您生病了還要堅持站在講臺上，忍著(zhù)喉嚨的疼痛細心而認真的為我們講解著(zhù)一個(gè)個(gè)新知識點(diǎn)，您粗啞的`嗓音，伴隨著(zhù)一聲聲的干咳。那聲音就像是一首首催淚曲，使我的眼淚打濕了我的眼眶。老師，連小學(xué)生都懂的生病吃藥，您為什么生了病還不吃藥呢?
老師，您怎么這么傻，周一至周五，每次放學(xué)，成為最晚離開(kāi)學(xué)校的老師。在辦公室里，哪怕您趴在辦公桌上休息一會(huì )兒，吃些藥，睡會(huì )兒再走也行啊!可您卻坐在電腦桌前，制定著(zhù)一份份教案，設計這一張張班級管理資料，連中學(xué)生都知道累了就休息一會(huì )兒，您為什么累了還要堅持呢?
現在我明白了，您的所作所為都是為了我們這89個(gè)孩子，您在深深地愛(ài)著(zhù)我們，是您的愛(ài)在我們師生的心靈中大氣了一家天橋，您就是我們最?lèi)?ài)的“媽媽”!
老師，我們愛(ài)您。您是我們學(xué)習路上的鋪路石，讓每一個(gè)孩子穩步前進(jìn);您是為我們輸送知識的云梯，讓我們勇于攀爬。老師，我們知道了，我們知道了您是這樣愛(ài)我們，您一直這樣傻傻的愛(ài)著(zhù)我們……
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