小學(xué)生教師節作文：師恩如山

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，培養祖國的花朵;老師是大樹(shù)，把一片片綠蔭撒向大地……下面是小編整理的教師節作文，歡迎大家參考!
 

　　【1】師恩如山作文

　　每次上課，老師的身影在我的腦海里都清晰可見(jiàn);每次上課，老師的話(huà)語(yǔ)都在我的耳邊回蕩;每次上課，老師那深刻的“名言”一直都在我的心靈深出扎根。

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，那“時(shí)代” ……

　　剛到學(xué)校的時(shí)候，由于不適應新的環(huán)境，下課的時(shí)候，我默默無(wú)語(yǔ)，而我卻自我安慰的說(shuō)：“沉默是金”，上課我更是心驚膽戰，有時(shí)候老師提問(wèn)我的時(shí)候我甚至怕的想老鼠見(jiàn)了老貓——兩腿直發(fā)軟，之后，便是受到老師的批評和指責……漸漸的，我也真正知道了什么叫做“嚴師出高徒”這句話(huà)的含義，我才真正弄懂了老師嚴中有愛(ài)。我才知道老師并不是恨大家，是因為老師希望大家都能變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習的道路上沒(méi)有任何‘障礙物’，實(shí)際上，老師的責備與批評都出于老師內心最真摯，最無(wú)私的愛(ài)。

　　其實(shí)，老師并不是總是以“嚴”來(lái)教導同學(xué)……

　　記得那是寒風(fēng)呼嘯的早晨，一個(gè)同學(xué)發(fā)高燒，老師見(jiàn)了，2話(huà)沒(méi)說(shuō)，三步并兩

　　步的朝醫院奔去……

　　老師對自己的事業(yè)也是忠心耿耿，她為了同學(xué)，每天晚上都為許多差生去補課，每天早上都可以看見(jiàn)老師的眼里布滿(mǎn)血絲，而老師卻為了同學(xué)，對這些滿(mǎn)不在乎。

　　【2】師恩如山作文

　　在人生漫漫長(cháng)路中，除了和父母、朋友在一起外。還有老師陪伴著(zhù)我們一起走人生之路。路途中，老師告訴我們什么是對的，什么是錯的。當我們剛要誤入歧途時(shí)，老師把我們拉回來(lái)。

　　當我們中間有誰(shuí)落隊時(shí)，老師走回來(lái)領(lǐng)著(zhù)我們繼續上路。不厭其煩的教我們怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。在行路中，我們相識、相處、分離，我們之間產(chǎn)生濃厚的情誼。相識那是我記憶中的第一個(gè)9月1號。我背著(zhù)嶄新的書(shū)包牽著(zhù)父親的大手來(lái)到陌生的教室，面對一張張陌生的面孔，我有些不情愿呆在這兒。父親帶我走到老師面前，老師牽著(zhù)我的小手，望著(zhù)父親園區的背影，我感到十分害怕。老師和藹地問(wèn)道：“你叫什么名字?”我支支吾吾的回答。“不要害怕，和小朋友們在一起學(xué)習應該高興啊!”老師微笑著(zhù)說(shuō)。邊說(shuō)邊把我領(lǐng)到課桌前坐下。“用不了多久，你會(huì )喜歡上這兒。”說(shuō)完老師走到講桌上。相處漸漸的已經(jīng)適應了和老師同學(xué)一起上學(xué)、一起生活。課堂上老師嚴肅地傳授知識。不厭其煩、一遍又一遍的講解題目。課下，有時(shí)候老師也和我們一起做游戲，并向我們講述他的童年生活。

　　讓我們珍惜現在的幸福生活，努力學(xué)習，將來(lái)建設更美好的祖國。 一次，一位同學(xué)給我起外號，我們爭吵到后來(lái)東起了手。老師把我們叫到了辦公室，仿佛變了一個(gè)人似的，嚴厲的批評我們，再沒(méi)有以前那樣溫柔。在老師的指導下，我們都在認真學(xué)習。分離轉眼間，我們結束了一年的學(xué)習。又要步入下一個(gè)旅站，認識新的老師、同學(xué)。大家都很傷心。老師卻說(shuō)：“悲分離，分離悲，分離何所懼，情誼不隨分離去”我們都笑了。在求學(xué)路中，我們要經(jīng)歷無(wú)數次的相識、相處、分離。老師指導我們一步一步的向高層爬去。他們默默的在背后支持著(zhù)我們。雖然我們終究要分離。但要這份濃厚的情誼始終埋在心中。師恩如山 ，溫和厚重，師恩如水，綿遠悠長(cháng)，讓我們把這份恩情銘記于心中!

　　【3】師恩如山作文

　　如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，那么是她教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，是她領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，地有多深，夢(mèng)想有多大!她就是我們的班主任常老師!

　　記得有一次，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，討厭的孫文辰把我的眼鏡弄壞了，當我看到那東倒西歪的眼鏡時(shí)，傷心極了，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉，仿佛聽(tīng)到眼鏡哭著(zhù)說(shuō)：“主人，主人，快救救我呀，我要不行了。”我心想：怎么辦? 怎么辦?我一定會(huì )被爸爸媽媽吵的，再說(shuō)下午我沒(méi)有眼鏡該怎么辦?這時(shí)我再也忍不住心里的委屈，傷心的眼淚流了下來(lái)，同學(xué)們看我哭了忙叫來(lái)常老師，我想去阻止卻來(lái)不及了，常老師來(lái)了，微笑地說(shuō)：“別哭了，李淑祺，你不是個(gè)堅強的孩子嗎?眼鏡壞了沒(méi)關(guān)系的，去眼鏡店修一下就好了。”說(shuō)著(zhù)還把我的眼鏡架按了按，笑著(zhù)道：“小問(wèn)題，我的眼鏡也常遇到這樣的事情!”我想這多么像媽媽在開(kāi)導安慰我呀!我當時(shí)多想喊聲媽媽。我被那溫暖的話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)了，哭得更厲害了。此時(shí)，常老師把我擁入懷中說(shuō)：“李淑祺，別哭了，再哭，老師的心就碎了”。我不哭了，在心里默默地說(shuō)了聲：謝謝!

　　常老師，我要把您比作靈魂的工程師，因為您教我們怎樣去愛(ài);我要把您比作蠟燭，因為您奉獻自己，照亮他人。

　　敬愛(ài)的常老師，您是我前行的航標，做人的楷模。師恩如山，我永遠銘刻心間。

　　我愛(ài)您----常老師!

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