我心目中的好老師征文范文
嚴謹的教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)老師的基本要求。下面是小編整理的我心目中的好老師征文，歡迎大家閱讀!
【我心目中的好老師征文1】
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長(cháng)橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
在我的記憶中有無(wú)數個(gè)老師交過(guò)我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。
高老師有著(zhù)高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著(zhù)一副眼鏡，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任，他一直支持著(zhù)我們;關(guān)心著(zhù)我們;照顧著(zhù)我們，我們在一起相處有2年了。
記得我剛上三年級的時(shí)候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫到我�？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑�(huà)，而我卻回答不出來(lái)那豈不是讓全班同學(xué)笑話(huà)嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的，誰(shuí)想到我竟然說(shuō)對了，高老師說(shuō)："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話(huà)給我啟發(fā)很大，后來(lái)老師一問(wèn)問(wèn)題，只要我會(huì )，我就會(huì )舉起手來(lái)。
高老師不但在學(xué)習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現了。上課時(shí)，高老師并沒(méi)有當眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著(zhù)老師溫情的目光，聽(tīng)著(zhù)老師的教誨。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。
高老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程，永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無(wú)私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會(huì )永遠留在我的記憶中!
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
【我心目中的好老師征文2】
如果說(shuō)“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”便是我們開(kāi)始成長(cháng)時(shí)的第一個(gè)臺階。是他們，把我們從懵懂帶向成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng);也是他們，領(lǐng)著(zhù)我們看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想可以有多大!一名好老師，首先就要有愛(ài)心。熱愛(ài)教育首先要熱愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護和培養每一個(gè)學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛(ài)，扶持她們一步步長(cháng)大。他們只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才能取得相互之間心靈的溝通，贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)和敬重，才能在潛移默化中培養學(xué)生的愛(ài)心。
一名好老師，其次對教學(xué)工作要細心。嚴謹的教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)老師的基本要求。雖然傳統教學(xué)要求備課，但在具體對待學(xué)生，好老師可以選擇讓學(xué)生容易吸收的方式去教學(xué)相長(cháng)，比如幽默。細心更體現在另一個(gè)方面：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。要關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。學(xué)生看起來(lái)不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。孩子犯錯誤時(shí)，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯誤中吸取教訓，他們才成長(cháng)、成熟起來(lái)。所以好老師要懂得細心地去觀(guān)察學(xué)生，了解他們，幫助他們。
一位負責的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”它在傳遞著(zhù)真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識的學(xué)子，真心回報家長(cháng)的重托，真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛(ài)孩子，并讓孩子感受老師的喜愛(ài)，是一種功夫也是一門(mén)藝術(shù)。這種喜愛(ài)是對生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長(cháng)不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
真心——重德博學(xué)，尚美樹(shù)人。
一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無(wú)窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學(xué)規律同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的習慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度。”她的話(huà)讓我感慨萬(wàn)千。她是一個(gè)平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。還曾記得電影《一個(gè)也不能少》，一個(gè)性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生，路途的艱辛，電臺的感人訴說(shuō)，讓我們歷歷在目，一位樸實(shí)的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對工作的無(wú)限熱愛(ài)。
真心——啟迪智慧點(diǎn)化生命。
一位好老師不會(huì )放過(guò)一次鼓勵學(xué)生的機會(huì )，因為在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、成績(jì)是否鶴立雞群，只要他們進(jìn)步了就鼓勵吧!同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)樗麄兇罱ㄕ故镜奈枧_。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當同學(xué)們遇到困難時(shí)，我們可以和他們談心，用善意的行動(dòng)去支持他們。一次關(guān)心孩子的家訪(fǎng)，一句挫折時(shí)的鼓舞，一句生病時(shí)的問(wèn)候，一句成功后的祝賀，一聲長(cháng)跑時(shí)的加油吶喊。這點(diǎn)滴感動(dòng)也會(huì )深深烙在孩子們心中。這種感動(dòng)會(huì )在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚。
真心——追求卓越，富于創(chuàng )新。
創(chuàng )新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。一位深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師，體現著(zhù)對教學(xué)的精益求精，體現著(zhù)對教學(xué)的銳意創(chuàng )新。課前的精心準備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導是他們刻苦鉆研的、規范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實(shí)踐是他們精益求精、治學(xué)嚴謹的真實(shí)寫(xiě)照。實(shí)驗小學(xué)有這樣一群教師，他們有著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)能力，有著(zhù)獨特的教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)以書(shū)為伴不斷充實(shí)自我的科研精神。他們對待工作勝過(guò)家庭，他們早到校晚回家。學(xué)生失敗時(shí)，會(huì )看到他們失望和嘆息背后的經(jīng)驗總結與科學(xué)舉措。學(xué)生取得成績(jì)時(shí)。他們總會(huì )露出會(huì )心的微笑。是他們的治學(xué)嚴謹改變著(zhù)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
真心——帶著(zhù)靜心，伴著(zhù)童心。
一位好老師，他會(huì )靜心、快樂(lè )同在，他不會(huì )整天板著(zhù)臉訓斥學(xué)生，他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂(lè )于輕松自然的學(xué)習氛圍，好老師不會(huì )吝惜幽默，他明白幽默能調節緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。能收獲意外的驚喜。
百年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著(zhù)教育改革的不斷深入，中國教壇上涌現了一大批以?xún)?yōu)秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專(zhuān)家。好教師在付出著(zhù)，也在收獲著(zhù)，收獲著(zhù)孩子們的那份真誠與渴望，收獲著(zhù)家長(cháng)的熱情與期待，收獲著(zhù)社會(huì )的認可與尊重，收獲著(zhù)桃李芬芳的教育之春。
【我心目中的好老師征文3】
在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著(zhù)群星的月兒;我們是可愛(ài)的地球家園，老師是：那一望無(wú)際，蔚藍天空上燦爛的太陽(yáng)，她把充足的陽(yáng)光“播撒”給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。老師是：那在花園中辛勤的園丁……我們是：祖國的花朵!
在我的心目中：一名優(yōu)秀的教師在講課時(shí)，是可以讓我們不知不覺(jué)的走進(jìn)那數學(xué)題海的奧秘中;是可以讓我們在優(yōu)雅的朗誦中陶醉……
在我的心目中：老師的肩膀是那么的醇厚，是無(wú)數道“利劍”向老師射去都不被擊倒的!老師是那么的崇高可敬啊!
我心目中的好老師----我的班主任老師
我的班主任有著(zhù)短短黑黑的頭發(fā)，中等個(gè)子�？雌饋�(lái)十分可愛(ài)。尤其是在班主任老師笑的時(shí)候，更是可愛(ài)至極。
我喜歡我的班主任。
那是我們的班主任，像媽媽那樣的照顧著(zhù)教導著(zhù)自己的“孩子”;像爸爸那樣的保護著(zhù)自己的“孩子”………
還記得那次，陰陰的天。我在學(xué)校里生病啦!老師要給家長(cháng)打電話(huà)，可是家里的電話(huà)一直沒(méi)人接聽(tīng)。于是我先去了醫務(wù)室，還是生活老師照顧的我呢!他忙里忙外的，一會(huì )兒拿起濕毛巾給我浮頭降低溫度、一會(huì )兒……過(guò)了不久我的溫度逐漸下降啦，到最后我的溫度一點(diǎn)都不高啦!我還真是得謝謝我們的生活老師。這就是我心目中的好老師!
我們心中的班主任老師是那么的“慈眉善目”、“和藹可親”、“負責”、“細心”、“思路敏捷”、“爭強有力”、會(huì )“鼓勵學(xué)生”、“欣賞學(xué)生”、“尊重學(xué)生”、“給學(xué)生反思維的機會(huì )”、“教給學(xué)生獲得知識的手段”、“謙虛”、“坦誠”……只有像我心目中的班主任這樣的老師才會(huì )受到同學(xué)們的愛(ài)戴與尊重。也只有這樣的老師才會(huì )成為學(xué)生的領(lǐng)路人。
這就是----我心目中的班主任的“新式武器”!呵呵……
我喜歡這樣的老師!
你心目中的好老師呢??
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